《心灵简札》之读书笔记
《把整个心灵献给孩子》读书笔记4篇
《把整个心灵献给孩子》读书笔记《把整个心灵献给孩子》读书笔记4篇认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！你想知道读书笔记怎么写吗？以下是小编为大家收集的《把整个心灵献给孩子》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《把整个心灵献给孩子》读书笔记1苏霍姆林斯基，一个伟大的教育家，一个把整个心灵都献给孩子的人，对于他的教育故事，一则印象最深的故事就是：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花，从容地向外走。
苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花，就弯下腰亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。
”苏霍姆林斯基的心颤动了，他带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。
”这个故事是意味深长的。
对于苏霍姆林斯基来说，没有什么比人更重要的了。
他谈论的中心始终是人，人的思想、人的智力、人的情感。
苏霍姆林斯基的著作，没有生硬的说教，没有繁琐的理论，只有温和的话语和天才的思想，丰富着我们的心灵，如同聆听一位长者的谆谆教诲。
只有那些始终不忘记自己也曾经是个孩子的人才能成为真正的教师。
苏霍姆林斯基说：“要成为孩子的'真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”，他认为教师首要的职责就是“爱孩子”。
因为爱，他期望每一个孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。
爱孩子，应该说是作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不容易做到的。
爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。
不是施舍，不搀杂功利。
《简洁的力量》读书笔记
《简洁的力量》读书笔记《简洁的力量》读书笔记《简洁的力量》读书笔记1终于在上周完成了对《简单的力量》（特劳特和里夫金着）的阅读。
这本书读了较长时间，不是因为书很难读或很厚，而是没有养成天天学习的习惯。
有点慢，任何一项活动没有足够的强度是产生不了效果的，我相信学习也一样，因此计划向我们的执行副总裁学习，每周学一本书，而且学后一定要写感受，从而有更深刻的理解和影响，我选择用博客来自我监督，每个星期看到一篇自己的读后感，这是每个星期的学习作业，用行动证明自己有坚持力。
《简单的力量》引导人们从复杂中走出来，直入主题，少走弯路，根据规律正确的行为，你就能快速处理问题，你就能更好地进步，从而取得更大的成就。
学习锦句如下：1、简单就是聚集问题本身。
感悟：任何问题的解决办法都应该来源于问题本身的环境，从问题中找答案才能根本性地解决问题。
而且要让自己聚集，将所有的关注点都集中到问题本身，能够做到排除干扰，能够做到“此未终，彼忽起”，问题不过夜不积累，问题不留尾巴，这样就越做越简单，越活越轻松。
2、“常识”是所有人共有的智慧，它是被社会认可的显而易见的真理。
感悟：“常识”是人与人之间交流的桥梁，能够被大部分人所接受，是经过验证的真理，它能够引导我们科学决策。
3、你遵循严谨的逻辑，决定中不掺杂感情和个人喜好。
感情：感情和个人喜好是诱导人类走向歧途的源头，也是人类产生痛苦的根本原因，感情和个人喜好很容易让人失去理性，偏离事实，让我们越来越复杂。
4、好的判断基于事实。
感悟：事实是我们保持正确的基本依据，偏离事实一切都是烟雾弹，不断向我们发出错误的信号。
弄清事实真相，问题就解决了一半。
5、真正的领导者不需要混乱。
人们必须自信，保持清晰、简洁，以确保他们的组织中的每一个人——从最高层到最低层——理解业务目标。
感悟：一个上下同欲、令行禁止、目标清晰的团队是有竞争力和发展力的，创造这种环境是领导者的责任。
6、你应该是一个决策者，而不是信息专家。
心灵写诗读后感[推荐五篇]
![心灵写诗读后感[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cbe351fd27fff705cc1755270722192e453658bc.png)
心灵写诗读后感[推荐五篇]第一篇：心灵写诗读后感《心灵写诗》读后感拜读李镇西老师的《心灵写诗》，让我看到了李老师和他的学生之间的故事，平凡中浸透着对学生的爱，朴实中蕴含着教育的崇高……这是一本以李镇西老师班主任教学生活为线索，记录其日常班主任生活及班上学生的行为和思想。
全书以对学生的人格培养和爱心与民主教育为主线，真实记录一个优秀班级的成长历程。
全书并没有华丽的辞藻，朴实的文字、真实的记录，却并不防碍他释放出的精神光芒。
我很轻松地阅读这一本书，感动于李镇西与班级孩子之间一个又一个真实的生活、学习故事。
我深深地感受到的是他不愧是一个真正做教育的人，由此我也反思了自己的教育工作，觉得以下几点是我应该向李老师学习的地方。
一、真正的爱学生“爱，不等于教育，但没有爱，肯定没有真正的教育”诚然，作为一个班主任，我们都是爱孩子的，我们会为孩子的生病而忧心忡忡，会为孩子的退步而寝食不安，会为孩子取得了一点点进步而欣慰万分……我也曾想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，也想过该如何让学生喜欢我……但是，我发现日复一日，繁琐和平淡的工作让我渐渐的迷失了、麻木了、失去了往日的激情，工作中多了急躁和抱怨，甚至选择了放弃。
李老师却能始终如一、坚持不懈地播撒爱的种子，“生日的祝福、为学生煮鸡蛋、落榜生宁玮一路走好……”这些故事看似很平常，似乎就发生在学校同事和孩子们的身边，我们很麻木对待的时候，李镇西却很珍惜地采撷着，思考着。
他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。
”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！想起自己是一个学生的时候，我深知教师爱的力量对一个学生来说是多么的重要。
《心灵的宁静》读书笔记
强行给心灵武装上铜墙铁壁，压制自己脆弱或不光彩的意念以使自己显得坚强荣耀对个人的幸福感并无益处。
面对生活的种种困境，应该选择的明智态度是理解式的包容，对来自外界或者内心的可能使人尴尬、痛苦的现实境况都不须回避，只有坦然地面对才可能有正确的认识，在此基础上才有可能发现问题产生的真实原因以及化解之道，人的自由意志也才可能积极地发挥作用。
即便有些难题是解决不了的，由坦然面对带来的理解也实在比无视的逃避让人好受得多。
因为即便是我们的眼睛、思维可以欺骗自己，但是我们的灵魂会察觉问题的存在，会在你无视的自欺之下暗自挣扎，由此可能会引发明显的心理问题或不易觉察的人格缺陷－焦虑空虚，无法真正获得生命的幸福感。
所以，当你感觉到内心有冲突纠结的情绪时，停下来认真看清它们是什么，而不是自己去构想出一套状况，实际只是为了回避问题。
《把整个心灵献给孩子》读书笔记
《把整个心灵献给孩子》读书笔记《把整个心灵献给孩子》读书笔记《把整个心灵献给孩子》读书笔记1读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，我体会到了作为一名教师的光荣，因为孩子像是一块块未经雕琢的璞玉，自然而美好，教师的工作就是结合孩子们自身的特点，将他们雕琢成一件件艺术品，同时，教师又是一个对人的素质要求很高的职业，没有学识、品德、智慧等一把把“刻刀”在手，是不能完成艺术品的创作的。
但苏霍姆林斯基做的很好。
究其原因，我觉得以下几点十分重要。
一、他拥有正确的教育理念。
当其他的孩子被勒令坐在教室里听老师讲解枯燥无味的知识时，他却带孩子们去野外玩耍，在黄昏时分看着夕阳和云彩编者自己的故事，以此来激发孩子们的想象力，他让孩子们自己动手建造城堡，去看望生病的老爷爷……在这些过程中，他逐步地启发孩子们去发现生活中的问题，感受大自然的美好。
他的理念是：不要让学习成为孩子们的精神负担，在与自然的接触中感受到快乐，让他们保持对周围世界的兴趣，成为世界的探索者。
其实，教育是为了让人更好地生活，而作为教育活动指导原则的教育理念在在实现教育目的的.过程中起着重要作用，只有指导原则是正确的，才能根据教育过程中的条件确定教育活动的方式，最终达成理想的教育目的，产生好的教育结果。
二、他是一位生活的智者，是生活中美的发现者。
教师对学生的影响不仅仅通过课堂上教授的知识体现出来，更多的是体现在潜默异化的生活影响上面。
他带孩子们去大自然中旅行，是因为作为教师的他自己感受到了自然之美，并通过旅行发现的方式向学生传达这种美的体验，如果他自己对此没有深切的感受，大自然的一草一木没有在他的心中产生过激动、兴奋、美好的情感，那么，即使把孩子们带进森林和田野，他也无法引导孩子们去发现大自然的美丽。
他说过，自然是孩子们语言、情感发展的源头。
我想，只有自己对生活中的美时有发现、时有体悟，孩子们语言、情感的源头才能有“源头活水”。
三、他拥有对学生、对教育的爱心和热情。
《有吸收力的心灵读书》读书笔记范文（精选4篇）
《有吸收力的心灵读书》读书笔记《有吸收力的心灵读书》读书笔记范文（精选4篇）当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《有吸收力的心灵读书》读书笔记范文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。
《有吸收力的心灵读书》读书笔记1一、儿童在世界重建中的作用儿童真正的创造力和潜能几千年来一直没有得到人们的重视。
今天，我们开始发现这些未经采撷的果实的价值，它们比金子还要珍贵，因为它们属于人类自己的精神世界。
儿童似乎在忠实、准确地根据自然界已经设计好的严格时间表进行语言学习，犹如一个经过严密组织的老式学校。
心理学家们肯定地说，与儿童相比，我们成年人需要60年的艰苦学习才能学会儿童用3年就学会的东西。
我们为3岁之前的儿童提供的仅仅是一所房子而不是学校，他们在这里可以通过环境的熏陶来学习知识，不需要任何直接指导。
教育不是老师教了什么，而是人类自然而然发展的一个过程，是儿童从环境中获取经验得来的。
如果一个人的天性得到自由发展，取得了巨大的成就，他的精神肯定未曾因受到压制而感到情绪低落。
因此，所有教育改革必须以人类个性为基础。
如果遵循这一原则，儿童就不会是一个负担，而是一个向我们展示自然的伟大和神奇的尤物。
我们所面对的不再是一个仅仅需要帮助的人，他会通过自己的天赋喜好不疲倦地进行学习，并且严格地遵守时间，最终长成了宇宙间最为神奇的作品——人。
我们作为老师只能像奴仆伺候主人一样协助这一进程顺利进行。
二、决定一生的教育教学体制与社会生活相当疏远。
教育界就像一个孤岛，里面人们的生活与世隔绝，并且准备终生这样隔绝下去。
儿童的内在力量在适当的帮助和关心之下会使儿童变得更加坚强，心理更加平衡，精力更加充沛。
我们应该主动采取措施，对处于这一成长时期的儿童给予科学的关心和关注。
就像保护他们使他们免受身体伤害一样，我们也应当保护他们的心理，使他们的大脑和心灵免受伤害。
《有吸收力的心灵读书》读书笔记(精选3篇)
《有吸收力的心灵读书》读书笔记11、“有吸收性心智指的是什么”吸收性心智就像一块海绵。
在儿童生命的前几年，他们通过这种与生俱来的能力，如同海绵吸水般毫不费力地从周围的环境里吸收大量的信息。
儿童生活的经历给他提供了丰富的印象，在未来的认知过程中，儿童再将这些印象重新分类和重组。
这些经历在儿童身体体验和大脑工作之间持续相互影响，成为儿童心智成长的基础。
蒙台梭利把儿童的这一特点叫做“吸收性心智”。
这是一种让孩子吸收和内化生活体验从而得到成长的心智。
2、吸收性心智什么时候有？什么阶段会消失？吸收性心智从幼儿出生开始就有。
0—3岁是无意识的阶段，儿童是依靠敏感期和吸收性心智的作用，逐步建立了精神的内在结构。
儿童的各种能力得到独立的发展，如语言、手和腿的运动等等，一些感觉能力也逐渐形成，心理的各种控制能力也各自独立发展出来。
3—6岁逐渐变成有意识的吸收。
他们已经能够有意识地对周围环境进行研究了，他开始了一个真正的创造和建设阶段。
蒙台梭利曾深刻地指出，“任何高等教育都无法抹掉婴儿在0~3岁时期形成的东西。
由此可见，0~3岁阶段内教育的重要性。
如果儿童在3岁之前遇到的一些障碍，导致了他人格的偏离，那么在3~6岁这一时期还可以进行补救，因为这一时期是大自然对儿童心理建设的收尾时期。
”王炜晴妈妈分享：幼儿与成人学习有着如此大的区别，如何进行教育，如何对幼儿行为进行关注。
提出问题：在幼儿有吸收性心智的阶段，如何在家进行配合教育。
3、园长分享：在0—6岁之间，我们可以引导孩子开启哪些终生受益的“童子功”？吸收性心智，是0—6岁阶段的成长特性，是人一生中最宝贵的心智发育、成长时期。
“成像式记忆”特点，可以培养孩子一目十行的阅读能力；“不求理解，但求记忆”是这个阶段开发左脑的黄金期；“游戏中识字”，可以奠定早期阅读的基础，更重要的是让孩子把“识字和阅读”内化为生活的一部分，“阅读”即生活，不要把学习当做生活之外的内容，是这个阶段培养孩子良好习惯的特点；吸收性心智阶段的阅读，要遵循“三七原则”“奥斯卡原则”，好妈妈就是好老师，让孩子在生活中不知不觉爱上阅读；从小培养孩子的阅读习惯和阅读能力，为进入小学学习阶段打下扎实基础，为学习数学奠定基础；着眼未来，快速的阅读能力，可以提高未来学习、工作的效率，节省阅读速度造成的时间浪费。
《心灵简札》之读书笔记
《心灵简札》之读书笔记
《心灵简札》是一本由法国启蒙思想家罗兰斯·罗兰于1903年出版的文集，包含了他的一些思考和观点。
这本书主要是以简洁的方式呈现出来，每一段都是一个独立而有力的思想。
读书笔记：
第一篇：命运
- 人们常常把命运归咎于外部因素，但实际上，我们的命运主要由我们自己的选择和行为所决定。
- 没有人可以完全掌握命运，但我们可以通过努力和决心来改变自己的命运。
- 命运是不确定的，我们不能预测或控制未来发生的事情。
我们唯一能做的就是接受并适应它。
第二篇：自由
- 自由是人类最宝贵的权利之一，我们应该珍惜并维护自己的自由。
- 自由不仅仅是外部的限制，也包括内心的束缚。
我们应该学会摆脱自己内心的限制，追求心灵上的自由。
- 自由不是为了追求个人利益，而是为了实现人类的共同利益和幸福。
第三篇：幸福
- 幸福不是奢侈品，而是每个人都应该追求的目标。
- 幸福并不取决于外部环境，而是取决于我们对生活的态度和选择。
- 幸福不是一种瞬间的感觉，而是一种心灵上的满足和平静。
总结：
《心灵简札》是一本关于命运、自由和幸福的文集，通过简洁而有力的语言，向人们传达出一些深刻的思考和观点。
这本书提醒人们要珍惜自己的自由，努力追求幸福，并接受并适应命运的不确定性。
阅读这本书，让我更加深入地思考了自己的生活和价值观，并感悟到命运和自由对于人的重要性。
毕淑敏的书心灵的力量读后感(通用5篇)
毕淑敏的书心灵的力量读后感（通用5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《心灵管理》读书笔记（精选5篇）
《心灵管理》读书笔记《心灵管理》读书笔记（精选5篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读书笔记了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的《心灵管理》读书笔记（精选5篇），欢迎大家分享。
《心灵管理》读书笔记篇1书，我确实还没有读完，也不知道未读完就写读后感合适不合适，只是觉得我应该写一写，记下自己的一些看法和感受。
这是我第一次跟着老师读书，稻盛和夫——《心灵管理》。
我平常不太会去看这类的书，觉得只是在讲大大的道理，不切实际，还不如去看小说，找点乐子。
而且我一直都奉行“读万卷书不如行万里路”的理念，平常都不太爱读书，经常往外面跑，只是遇到自己感兴趣的喜欢的书才会很认真的去读，其他的书，有的看过了就忘记了，有的看了一半就不想看了……《心灵管理》也是闲暇的时候会看一下，但是看不久，看了几页就会做其他的事情，这也是我还没有看完书的原因之一。
书还没有读完，我就说说已经读了一部分的感受。
到目前为止，这本书让我感受最深的是“做自己”。
我们不需要想别人想的，做别人做的，喜欢别人喜欢的，我们只需做好自己。
通俗一点就是：走自己的路，让别人说去。
跟随自己的内心，只要你心无歪念，而且有利他大于利己的心，你做出来的事都会是美好的，即使有时候有的人会用异样的眼光看自己，但是只要自己认为是对的，“别人”都是浮云。
感悟可能不够深刻，但这是我真真切切从书上学到并落实到实践上的。
从小到大我都是特别没有主见，人云亦云的一个人，很在意别人对我的看法、评价。
上了大学之后，好一点，但还是会在意其他人的各种意见。
举个例子，前阵子处理班级的一些问题可能不够到位，事情做得不够好，从别人那里得知班里的某些同学对我有意见，从知道这个消息那一刻起我就闷闷不乐，想着他们原来这样看我的，怎么办？怎么才能改变他们的想法？怎么才能弥补呢？就是整天想有的没的，连上课也没有心情了。
一两天之后就去读书会读书，一边读书一边思考问题，然后联系到要做自己，不要在意别人的看法和想法。
《心灵书》读后感(共2篇)
《心灵书》读后感（共2篇）《心灵书》读后感看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是的《心灵书》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一本书，一句话，一个字奇妙的仿佛滴滴水，条条河，片片海，贯穿于一起流泻无垠汪洋。
这么说的话我的这一本书，它更像是一泻千里那璀璨银河。
点点耀眼星辰缀于心头，让你每一个尚被点燃的闪光点重燃美好。
心灵书，题目源于简单，却让更多人在经过书架子时也对它的题目魅力而多看上几眼。
从目录至页底，页页凝聚的，是人性生活的光源。
每一篇都是一个个美妙的故事，在最后是画龙点睛之笔地故事感悟。
从认识它是对文字青涩的时候，对它的简单很是乏味，而后逐渐长大对文字的成熟也使我更希望去了解它，探索它。
我一直认为好书不仅是让人醒悟，更是要在醒悟的地基上建起行动于坚固的砖瓦。
而我在有了了解后的地基上，也会对砖瓦精心挑选。
在这之前先给大家说说第一个启发我的内容，是那么一篇故事—父亲因为儿子脾气的不好而让儿子钉钉子的故事，而开始的故事便也让我有所明白，之前与朋友的磕碰，摩擦，自己总会因为一时的冲动而去说一些不计后果的话。
但往往说者无意，听者有心，他们的心也会因为我冲动的话语，留下钉子，即使拆下也是有所伤痕，我心里有它，有心灵书，也是它让我明白要负责，要在拆钉子时后悔前不钉钉子而不止开始对我的影响，它于我心便一直会影响着我。
生活往往会有自卑，被标签一类，我也一样，那一篇好似清风"自信，知道自己是最棒的"。
让我回到那一天，班级举行了竞选职务的活动，我一直都对最高的职务充满憧憬，希望去尝试那样的挑战。
可是更希望去尝试就更害怕失败，最高的职务，人虽少，但是个个都非常出众。
看着面前其他的竞选者，我仿佛渺小的一粒尘土，他们如同飓风，轻而易举就可以把我卷起。
可是那时候，我有了清风相伴，更多我学会去享受，享受这个无论成败的过程。
结果，门开了，我成功了，我懂得自信，清风也更加清新，那是因为心里有你！清风到骨，这一篇则为清香。
[《心灵简札》之读书笔记]读书笔记
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[《心灵简札》之读书笔记]读书笔记一个很偶然的机会让我得到了这本书。
最初想看这本书的原因是因为我对心理学的陌生和好奇，特别是在班主任中时常碰到学生的心理问题而无法合理有效地解决时感到无助。
于是迫不及待的想看看这本书。
这是一本心理学出身的专业作家写的心理随笔，涉及心理现象与行为的各个方面，如社会心理学、人格心理学、商业心理学、普通心理学、人际关系心理学等。
全书由100篇小文章组成，各篇文章相互独立，后面都有小练习让大家来一次头脑风暴。
在第一篇《科学家庭里的灰姑娘”》里面，有一幅漫画，写着不学不知道，一学吓一跳”的文字，在没有看这本书之前就有了一种害怕、恐惧的感觉。
再细看下去，对于心理学”的概念越来越模糊了，对于专业的心理学”出处有好多版本，在人们都还没有重视他的时候，在科学的大厦里根本没有心理学”的位置，笔者是想给初学者泼泼冷水，这也是很有必要的，如果你对心理学的热情建立在想象的基础上。
一直看到第三篇文章，才找到一段心理学”的定义文字，还是借潘菽的一段话表述的：心理学就是人类为了改造客观世界并改造自己而了解自己的一门必要的科学。
随着社会的前进和社会实践的发展，心理学的重要性将越来越明显。
还有其他这样的科学，例如人体生理学、人体解剖学、人类学、人类起源学、语文学、社会学、历史学等。
但心理学是关于人类的最重要的一门科学。
”到这里才略微看清楚、好似看明白心理学是怎么一门学科。
在末尾有一段话：心理学事业需要这样一些人来参与：他们既清楚它远大的前景，又知道它尴尬的现状，并准备用许多年的艰苦努力，把它的潜力逐渐转化为实力。
如果没有这样的毅力与恒心，笔者建议你还是把心理学作为业余爱好，接触一下就行了。
”原来作为专业的心理学家、学者也有这么多的难言之处，怪不得会有先前的漫画和泼冷水了。
刚刚还觉得看明白了一点，在第五篇又走进了学科迷宫”。
什么普通心理学”、基础心理学”、特殊心理学”、工业心理学”、体育心理学”、社会心理学”、生理心理学”、变态心理学”等等。
初三作文初三读后感：为心灵抽一张塔罗牌—《心灵札礼》
初三作文初三读后感：为心灵抽一张塔罗牌—《心灵札礼》人生路上，你是否感叹时间的匆忙？是否叹息往日的失败？旅途之中，你是否埋怨路程的遥远？是否感慨现在的惘然？人们叹息（青春）是由于知道有一场历练，但无法抓住机会《心灵礼札》，是洛克菲勒写给自己儿子信件的合集，是他总结了一生的教训之后得出的阅历，亦是他对于处于（成长）路上迷惘之人的教导。
在漫漫的路上，我们或许会迷茫，会迷惘，会在十字路口停下，此时，你需要他人的指引和阅历，所以，来听听石油大王洛克菲勒的故事吧，它会让你受益匪浅，祝你在成长的路上跑得更快、走得更稳。
他不是富商子弟，但却创下了亿万家财；他不是名门之后，但却白手起家终成壮业。
就是这样一个人，把毕生的熟悉的阅历毫无保留的公开于众。
“我不靠天赐的运气活着，但我靠策划运气发达。
”我懂得了人要运筹帷幄只有靠自己的努力。
“即使输了，唯一该做的除了振作起来，还要光明磊落地输。
”我懂得了人要有颗正直的心。
“借口是缔造失败的根源。
”我懂得了正视自己的错误，才能改正错误。
等等《心灵礼札》也是一部对青年人的教导，从节省身边的每样东西，到放弃不应有的收获，从任劳任怨的接收工作，到公平的对待员工，从小到大，从大到小，从用人办事，到为人处世，但这部书有别于其他励志书，《心灵礼札》更为强调的是动手。
与其道理三千，不如动手一天。
道理当然重要，但是更为重要的是实践，没有实践，一切都是空谈。
花盛开了，是（春天）的歌声督促着你的醒来，柳抽芽了，是春天的诗乐迎接你的到来。
在《心灵礼札》的最终，洛克菲勒说到自己的成才阅历，其中之一便是，能靠自己亲自做的事都要尝试，由于春天的鸟鸣只有自己才能理解，春天的鲜绿只有自己才能观看。
树影照旧，青春何有？青春正是时间和失败的最好时机，由于不知你还是否会有充分的精力去实践，由于不知你还是否会有足够的机会去失败，而单单只是讲，并不能让人真正领悟。
还记得，（初二）（暑假）那次夏令营，没有尝试、只听别人讲，是不会知道生火的困难；还记得，诞生来那一次次绊倒，没有尝试、只听别人讲，也是不会感受流血的痛苦。
关于心灵驿站的读书笔记
关于心灵驿站的读书笔记
在日常生活中，回顾走过的岁月，我们都有所得，也有所失;无论干什么，我们都希望自己能够成功，都试图尽量避免失败。
于是在7月上旬我读了《心灵驿站》一书，让我受益匪浅。
这本书写了许多生动有趣的故事再加上篇末画龙点睛般的“人生感悟”，让我在轻松的氛围中得到启迪。
其中有许多板块，我最喜欢的还“争分夺秒惜时间”一栏，其中有这么一个故事：
“疯狂英语”的创始人李阳先生，在中学时成绩并不十分理想，在高三是几欲退学，在大学时还多次补考英语。
为了改变窘境，他开始利用零碎的时间来背句子。
他喜欢堵车，因为一堵车他就有时间背句子;他喜欢排队，一排队他就背句子，“队再长我都没感觉，好像一会儿就到我了”。
于是他有了很大的进步，在英语四级考试中得了第二名。
我们总是认为自己很忙而没有零碎的时间，其实正是忙碌的人才有大量的零碎时间，高效利用这零碎时间的人，他本身也是高效的。
而无所事事的人根本没有零碎时间，因为他们是低能的人。
我们总是叹息时间太少，而“新来的时间又在叹息间闪
过了”，时间对于每个人都是公平的，只有充分利用时间的人才不会觉得时间太少。
“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”。
在未来的人生旅程中，怎么才能做到多一些得，少一些失，多一些成，少一些败?珍惜时间，利用时间就行。
不仅如此，还能“让有限的生命发挥出无限的价值”。
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《心灵简札》之读书笔记
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《心灵简札》之读书笔记
一个很偶然的机会让我得到了这本书。
最初想看这本书的原因是因为我对心理学的陌生和好奇，特别是在班主任工作中时常碰到学生的心理问题而无法合理有效地解决时感到无助。
于是迫不及待的想看看这本书。
这是一本心理学出身的专业作家写的心理随笔，涉及心理现象与行为的各个方面，如社会心理学、人格心理学、商业心理学、普通心理学、人际关系心理学等。
全书由100篇小组成，各篇相互独立，后面都有小练习让大家来一次头脑风暴。
在第一篇《科学家庭里的“灰姑娘”》里面，有一幅漫画，写着“不学不知道，
一学吓一跳”的文字，在没有看这本书之前就有了一种害怕、恐惧的感觉。
再细看下去，对于“心理学”的概念越来越模糊了，对于专业的“心理学”出处有好多版本，在人们都还没有重视他的时候，在科学的大厦里根本没有“心理学”的位置，笔者是想给初学者泼泼冷水，这也是很有必要的，如果你对心理学的热情建立在想象的基础上。
一直看到第三篇，才找到一段“心理学”的定义文字，还是借潘菽的一段话表述的：“心理学就是人类为了改造客观世界并改造自己而了解自己的一门必要的科学。
随着社会的前进和社会实践的发展，心理学的重要性将越来越明显。
还有其他这样的科学，例如人体生理学、人体解剖学、人类学、人类起源学、语文学、社会学、历史学等。
但心理学是关于人类的最重要的一门科学。
”到这里才略微看清楚、好似看明白心理学是怎么一门学科。
在末尾有一段话：“心理学事业需要这样一些人来参与：他们既清
楚它远大的前景，又知道它尴尬的现状，并准备用许多年的艰苦努力，把它的潜力逐渐转化为实力。
如果没有这样的毅力与恒心，笔者建议你还是把心理学作为业余爱好，接触一下就行了。
”原来作为专业的心理学家、学者也有这么多的难言之处，怪不得会有先前的漫画和泼冷水了。
刚刚还觉得看明白了一点，在第五篇又“走进了学科迷宫”。
什么“普通心理学”、“基础心理学”、“特殊心理学”、“工业心理学”、“体育心理学”、“社会心理学”、“生理心理学”、“变态心理学”等等。
“上述种种研究都是针对所有人的，可以称为心理学的基础学科。
当心理学与社会各领域相结合时，便产生了一大批应用学科。
”“在所有应用心理学分支学科中，教育心理学最为成熟。
”看到这里，才算一口气缓过来，看到了我想看到的。
这些的分分支支，仿佛子公司和孙公司，让初学者有些不知所云了。
看来作为心理学的业余爱好者和初
学者，还是不要把“心理学”的搞的太明白了吧！
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