练习1 7的乘法口诀
数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)
2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列 出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后 一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ） （ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 表 内 乘 法（二）
第 4 课时 练 习 课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个 ，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文 具的价钱。
要求3个文具 盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就 是3个8元。
练习表可打印 大99乘法口诀表
大99乘法口诀表（19X19的乘法口诀表）19X19口诀表共19段，第1段-10段相对简单，都是一位数乘二位数的口诀，孩子是可以很快的口算出得数的，从11段-19段都是两位数相乘的口诀，是记忆的重点和难点，但是软件和教材里面有35种快算方法，其中的两种可以帮助孩子记记。
第一种：任意两位数和11相乘（针对第11段）例题：12x11= 方法：两边一拉，中间相加，进位要累加过程：12两位数分开，即1 212两位数相加，即1+2=33放于1与2中间，即132第二种：例题：⑴12×14= （针对第12段-19段）方法：遇到十几乘以十几，先写一个数加上另一个数的个位的和，在接着写上个位数的积（个位数的积满几十，前面的和就先加上几）计算过程：12+4=16，先写上162×4=8，再接着写上8计算结果是168运用这两种快算方法，孩子可以很快的口算出11段-19段的口诀得数，在快算口算的基础上达到轻松的记忆。
1乘的乘法有:1X1=1 1X2=2 1X3=3 1X4=4 1X5=51X6=6 1X7=7 1X8=8 1X9=9 1X10=101X11=11 1X12=12 1X13=13 1X14=14 1X15=151X16=16 1X17=17 1X18=18 1X19=192乘的乘法有:2X2=4 2X3=6 2X4=8 2X5=102X6=12 2X7=14 2X8=16 2X9=18 2X10=202X11=22 2X12=24 2X13=26 2X14=28 2X15=302X16=32 2X17=34 2X18=36 2X19=383乘的乘法有:3X3=9 3X4=12 3X5=153X6=18 3X7=21 3X8=24 3X9=27 3X10=303X11=33 3X12=36 3X13=39 3X14=42 3X15=453X16=48 3X17=51 3X18=54 3X19=574乘的乘法有:4X4=16 4X5=20 4X6=24 4X7=28 4X8=32 4X9=36 4X10=40 4X11=44 4X12=48 4X13=52 4X14=56 4X15=604X16=64 4X17=68 4X18=72 4X19=765乘的乘法有:5X5=25 5X6=30 5X7=35 5X8=40 5X9=45 5X10=505X11=55 5X12=60 5X13=65 5X14=70 5X15=755X16=80 5X17=85 5X18=90 5X19=956乘的乘法有:6X6=36 6X7=42 6X8=48 6X9=54 6X10=606X11=66 6X12=72 6X13=78 6X14=84 6X15=906X16=96 6X17=102 6X18=108 6X19=1147乘的乘法有:7X7=49 7X8=56 7X9=63 7X10=707X11=77 7X12=84 7X13=91 7X14=98 7X15=1057X16=112 7X17=119 7X18=126 7X19=1338乘的乘法有:8X8=64 8X9=72 8X10=808X11=88 8X12=96 8X13=104 8X14=112 8X15=1208X16=128 8X17=136 8X18=144 8X19=1529乘的乘法有:9X9=81 9X10=909X11=99 9X12=108 9X13=117 9X14=126 9X15=1359X16=144 9X17=153 9X18=162 9X19=17110乘的乘法有:10X10=10010X11=110 10X12=120 10X13=130 10X14=140 10X15=15010X16=160 10X17=170 10X18=180 10X19=19011乘的乘法有:11X11=121 11X12=132 11X13=143 11X14=154 11X15=16511X16=176 11X17=187 11X18=198 11X19=20912乘的乘法有:12X12=144 12X13=156 12X14=168 12X15=18012X16=192 12X17=204 12X18=216 12X19=22813乘的乘法有:13X13=169 13X14=182 13X15=19513X16=208 13X17=221 13X18=234 13X19=24714乘的乘法有:14X14=196 14X15=21014X16=224 14X17=238 14X18=252 14X19=266 15乘的乘法有:15X15=22515X16=240 15X17=255 15X18=270 15X19=285 16乘的乘法有:16X16=256 16X17=272 16X18=288 16X19=304 17乘的乘法有:17X17=289 17X18=306 17X19=32318乘的乘法有:18X18=324 18X19=34219乘的乘法有:19X19=361。
最新人教版数学二年级上册《7的乘法口诀》精品教学课件
同学们正在 拼七巧板，你会 用七巧板拼出哪 几种图案？
你发现了什么？
拼每出增的加每1 个个图图案 都 案，由就7 块增拼加板7 组块成拼。 板。
一起填一填。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
7 的乘法口诀（教科书第 72页例 1）
1×7 = 7 一七得七 2×7 = 14 二七( 十四 ) 3×7 = 21 三七( 二十一 ) 4×7 = 28 四七( 二十五 ) 5×7 = 35 五七( 三十五 ) 6×7 = 42 六七( 四十二 ) 7×7 = 49 七七( 四十九 )
你用的是哪句口诀？
四 培优训练 1. 在车厢上写号码。
+7 +7 +7 +7 +7 +7 728 14 21 28 35 42 49
2. 读口诀，写算式。 五七三十五 5 × 7 = 35 7 × 5 = 35
二七十四 2 × 7 = 14 7 × 2 = 14
三七二十一 3 × 7 = 21 7 × 3 = 21
4. 看一看，填一填。
7元
7捆萝卜有多少个？ 买6本书需要多少钱？ 4 × 7 = 28 （个） 7 × 6 = 42 （元）
五 课堂小结
通过这节课，你学到了什么？
一七得七 三七二十一 五七三十五 七七四十九
二七十四 四七二十八 六七四十二
每相邻两 句口诀的得数 相差论一下吧。
7× 1 = 7
7× 2 = 14 7× 3 = 21
7× 4 = 28 7× 每5 相= 邻35两 句7×乘法6 口= 诀42的
得数相差 7。
三 随堂练习
（教科书第 72页做 一 做 ）
六、表内乘法(二)1、7的乘法口诀
六、表内乘法（二）1、7的乘法口诀1、7的乘法口诀第一课时教学内容：教材第72页。
教学目标：知识点：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
掌握口诀的特征，并熟记口诀。
2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。
能力点：培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。
德育点：经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教1、7的乘法口诀第一课时教学内容:教材第72页。
教学目标:知识点:1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验 7的乘法口诀的来源。
掌握口诀的特征,并熟记口诀。
2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,动手能力和合作交流的意识。
能力点:培养学生动手操作能力,合作交流的能力及团结协作的良好品质。
德育点:经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。
教学重点:经历编制7的乘法口诀的过程。
教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。
教学模式:“自主探究”教学模式。
教具准备:每人一套七巧板。
教学过程:一、创设情境:教师出示七巧板,介绍:这是我们祖先很早就发明的七巧板,它是由七个小图形组成的。
只要你喜欢开动脑筋,这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。
请你们拿出自己的七巧板摆一摆,看能摆出那些可爱的图案。
学生独立拼摆,在班里交流。
师:看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案,那你们看七巧板还能摆出哪些可爱的图形?出示教材第72页例1的图案和统计表。
二、自主探究:1、师:有这么多美丽的图案,老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板?同学们你们有哪些好的办法呢?学生汇报。
师:这么多的方法你最喜欢哪种方法?2、完成统计表。
仔细观察统计表里的数据,你发现了什么?学情预测:每多摆一个图案就多用7个七巧板。
1个7是7,2个7是14,……7个7是49。
二年级上册数学教案-7 7的乘法口诀1-冀教版
二年级上册数学教案-7 7的乘法口诀1-冀教版教学目标1.掌握七的乘法口诀。
2.训练口算能力。
3.了解七的倍数的一些规律。
教学内容课前预习学生在课前应该预习： 1. 7的乘法口诀。
2. 理解七的倍数的一些规律。
七的乘法口诀1.7乘以1等于7。
2.7乘以2等于14。
3.7乘以3等于21。
4.7乘以4等于28。
5.7乘以5等于35。
6.7乘以6等于42。
7.7乘以7等于49。
8.7乘以8等于56。
9.7乘以9等于63。
10.7乘以10等于70。
七的倍数的规律1.七的倍数的个位数是7、4、1、8、5、2、9、6、3。
2.七的倍数的十位数依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
教学重点1.七的乘法口诀。
2.七的倍数的规律。
教学难点学生理解七的倍数规律的思维能力。
教学过程导入与整合（5分钟）1.教师用两个数字告诉学生：7和10，问学生7和10有什么关系。
2.接着教师问学生，如果用7乘以1，得出的结果是什么。
3.学生听完问题后举手回答，正确的回答是7。
4.教师讲解7是一个重要的数字，因为它有很多有趣的特点。
5.将本节课要讲的内容告诉学生，“今天我们要学习7的乘法口诀和它的一些规律”。
讲授（15分钟）1.教师说出7的乘法口诀并让学生跟着说，直到能够熟练背诵。
2.接下来，教师讲解七的倍数的规律，让学生能够理解，掌握。
练习（25分钟）1.将学生分成小组，每组四人。
2.每组先给出一个数，其他三人用7连乘快速计算出结果，看哪组最快。
3.继续练习，每组随机给出一个数，其他三人用7连乘快速计算出结果，看哪组最快。
4.轮流让每组的学生解释一下规律。
提高（10分钟）1.设计一些综合练习题目，让学生更好地掌握所学的知识。
2.让学生用七的乘法口诀和规律解决文化生活中出现的问题。
3.通过比赛来提高学生的兴趣，让学生愉快地练习口算。
总结反思（5分钟）1.让学生回答：今天的课程让你们学到了什么，学习的过程中有没有遇到过什么问题。
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 7、8的乘法口诀练习
晶晶
丽丽
讲数学小故事。
(3)×(8)＝24 (8)×(3)＝24
(4)×(6)＝24 明明 (6)×(4)＝24
讲数学小故事。
(3)×(8)＝24 (8)×(3)＝24
每行站8人，有这样的 3行，一共有24人。
(4)×(6)＝24 明明 (6)×(4)＝24
强强
讲数学小故事。
七八 五十六
小芬
八八六十四、七八 五十六，倒着想。
用乘法口诀正确计算。
8×7＝56
一八得八、二八十六 ……七八五十六。
七八 五十六
小华
小芬
八八六十四、七八 五十六，倒着想。
用乘法口诀正确计算。
8×7＝56
一八得八、二八十六 ……七八五十六。
七八 五十六
小华
小东
小芬
用乘法口诀正确计算。
用乘法口诀正确计算。
(4)×(6)＝24 明明 (6)×(4)＝24
每行站8人，有这样的 每行站6人，站了这样的
3行，一共有24人。
4行，一共有24人。
8
强强
8 8
小东
讲数学小故事。
(3)×(8)＝24 (8)×(3)＝24
(4)×(6)＝24 明明 (6)×(4)＝24
每行站8人，有这样的 每行站6人，站了这样的
3行，一共有24人。
丽丽
讲数学小故事。
(3)×(8)＝24 (8)×(3)＝24
每行站8人，有这样的 3行，一共有24人。
(4)×(6)＝24 明明 (6)×(4)＝24
强强
8 8 8
3 33 3333 3
晶晶
讲数学小故事。
(3)×(8)＝24 (8)×(3)＝24
乘法练习题口诀
乘法练习题口诀一、基础乘法口诀表1. 二二得四2. 三三得九3. 四四十六4. 五五二十五5. 六六三十六6. 七七四十九7. 八八六十四8. 九九八十一二、乘法口诀应用题1. 小明有3个苹果，每个苹果2元，他一共需要支付多少钱？2. 班级里有45个学生，每个学生需要买一本5元的书，一共需要多少钱？3. 一个长方形的长是7米，宽是6米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是8米，它的周长是多少米？5. 一个班级有9个小组，每个小组有8个学生，班级里一共有多少学生？6. 一个数字钟表，每个小时有60分钟，一天有多少分钟？三、乘法口诀与实际问题结合题1. 如果每只鸡生6个蛋，那么5只鸡一共生了多少个蛋？2. 一个工厂每天可以生产8个产品，那么一周（7天）可以生产多少个产品？3. 一个篮球队有12名队员，如果每名队员每天训练4个小时，那么一队一天训练多少小时？4. 一个班级有24名学生，如果每名学生每天读3页书，那么一天全班共读多少页书？5. 一个工人每小时可以完成9个任务，那么他一天工作8小时可以完成多少个任务？四、乘法口诀进阶题1. 一个数乘以2再乘以3，等于36，这个数是多少？2. 一个数的4倍是16，这个数是多少？3. 一个数的8倍是64，这个数是多少？4. 一个数的7倍是49，这个数是多少？5. 一个数的3倍是27，这个数是多少？五、乘法口诀逆运算题1. 已知一个数的2倍是18，求这个数。
2. 已知一个数的3倍是27，求这个数。
3. 已知一个数的4倍是32，求这个数。
4. 已知一个数的5倍是45，求这个数。
5. 已知一个数的6倍是72，求这个数。
六、乘法口诀综合应用题1. 一个农场有3个区域，每个区域有4个棚子，农场里一共有多少个棚子？2. 一个班级有7个小组，每个小组有9个学生，班级里一共有多少学生？3. 一个长方形的长是10米，宽是5米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是9米，它的周长是多少米？5. 一个数字钟表，每个小时有60分钟，那么一年（365天）有多少分钟？七、乘法口诀填空题1. 四四_____2. 六六_____3. 八八_____4. 九九_____5. 七七______八、乘法口诀选择题1. 三个三相乘的结果是（）A. 6B. 9C. 272. 两个五相乘的结果是（）A. 10B. 20C. 253. 四个四相乘的结果是（）A. 16B. 24C. 644. 五个五相乘的结果是（）A. 25B. 50C. 1255. 六个六相乘的结果是（）A. 36B. 72C. 216九、乘法口诀判断题1. 两个二相乘的结果是四。
《7的乘法口诀》PPT课件(第1课时)
课后作业
1.教材第72页练习十七第2题； 2.从课时练中选取。
是什么图案？
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7
用连加的怎方样法写计出算7的，乘完法成口表诀格？。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
1个7相加2个7相加3个7相加4个7相加5个7相加6个7相加7个7相加
观察表格发现，每多1个图案，就会增加7块拼板。
每相邻两句乘法口诀的得数相差 7。
想一想 怎样用7的乘法口诀进行计算？
7×1=？ 7×2=？ 7×3=？ 7×4=？
想： 一七得七 想： 二七十四 想：三七二十一 想：四七二十八
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28
试一试
巧识妙记
7的乘法口诀有7句， 相邻两句积差7。 积的个位数字有规律： 七四一来八五二， 最后是九要牢记。
人教版·数学·二年级·上册
第六单元 表内乘法（二）
7的乘法口诀
第1课时
情境导入
你知道这只昆虫的名字吗？ 它为什么叫这个名字呢？
七星瓢虫
说一说 还 有 哪 些 事 物 与 7 有 关 呢 ？
七色彩虹
北斗七星
七巧板
探究新知
1
拼拼每出的个的图图每案案个数用图与几案拼块都板 由数拼7有块板什拼，么板拼关组的系成分？。别
根据表格编制7的乘法口诀。
1×7 = 7 2×7 = 14 3×7 = 21 4×7 = 28 5×7 = 35 6×7 = 42 7×7 = 49
一七得七 二七( 十四 ) 三七( 二十一 ) 四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
小学数学人教二年级上册6表内乘法第1课时7的乘法口诀
第1课时 7的乘法口诀一、学习目标1.利用已有的知识经验和迁移类推，经历自主编制7的乘法口诀的过程，了解7的乘法口诀的来源和意义。
2.掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用的能力，增强学习数学的兴趣。
二、学习重点了解7的乘法口诀的来源和意义，初步掌握7的乘法口诀，并进行正确计算。
三、学习难点理解7的乘法口诀的意义，编制7的乘法口诀，并能运用。
四、教具准备：课件五、教学过程1.导入师：同学们利用自己的智慧拼出了这么多优美的图案，我们一起先来欣赏一下吧！师：拼一个图形要用几块七巧板？是几个7？怎样列式乘法算式呢？你能编一句乘法口诀吗？师：现在你能根据这两幅作品，从数学的角度说一说你都知道了什么？师：对应的乘法算式和乘法口诀是什么？师：像这样，请同学们根据这7幅作品试着编出其他的7个乘法口诀。
2.问题探究（1）合作探究，编制口诀小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等，最后整理出7的乘法口诀。
师生交流：①你写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？②根据学生的汇报，完成表格。
1×7＝7 一七得七7×1＝72×7＝14 二七十四7×2＝143×7＝21 三七二十一7×3＝214×7＝28 四七二十八7×4＝285×7＝35 五七三十五7×5＝356×7＝42 六七四十二7×6＝427×7＝49 七七四十九③教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着前四个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，这是几个7？乘法口诀是怎样编制的？师：说一说哪个算式可以表示拼6个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？师：拼7个图案需几个七巧板？可以用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是哪一句？师：“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？师：哪句口诀能很快算出摆3个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？为什么这句口诀只能计算一道乘法算式？（2）发现规律，记忆口诀师：刚才经过我们共同的努力，编出了7的乘法口诀。
小学数学苏教版二年级上册《用7的乘法口诀》习题——第1课时
小学数学苏教版二年级上册《用7的乘法口诀》习题一、基础题1．填一填。
（1）完成口诀。
二七( ) 三七( ) 六七( )四七( ) ( )七三十五 ( )七四十九（2）根据算式说口诀。
7×1＝7 ( ) 7×2＝14 ( )7×3＝21( ) 7×6＝42( )7×7＝49( )2．看谁算得又对又快。
7×3 ＝ 7×5 ＝ 7×6＝7×4 ＝ 7×7 ＝ 7×2＝7×1 ＝二、综合题1．连一连。
7×2+7 7×3+77×6+7 7×4+7 7×5+77×5 7×4 7×3 7×6 7×72．一只小猴吃7个桃，3只小猴吃多少个桃？三、提高题1．小朋友们，请你们说一说，《山行》这首诗的内容共有几个字？山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2．小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7倍，小明有多少本连环画？连环画和故事书一共有多少本？参考答案一、基础题1．（1）十四；二十一；四十二；二十八；五；七（2）一七得七；二七十四；三七二十一；六七四十二；七七四十九2．21；35；42；28；49；14；7二、综合题1．2．7×3＝21（个）四、提高题1．7×4＝28（个）2．5×7＝35（本）；35＋5＝40（本）。
7的乘法口诀
7 × 1 ＝ 7
一 七 得 七
7 × 2 ＝ 14
7 × 3 ＝ 21 7 × 4 ＝ 28 7 × ＝
二 七 十 四
三 七 二 十 一 四 七 二 十 八 五 七（三十五 ）
7 × 1 ＝ 7
一 七 得 七
7 × 2 ＝ 14
7 × 3 ＝ 21 7 × 4 ＝ 28 7 × 5 ＝ 35 7 × ＝ 得 七
7 × 2 ＝ 14
7 × 3 ＝ 21 7 × 4 ＝ 28 7 × 5 ＝ 35 7 × 6 ＝ 42
二 七 十 四
三 七 二 十 一 四 七 二 十 八 五 七 三 十 五 六 七 四 十 二 七 七 四 十 九
7 × 7 ＝ 49
1、把口诀填完整。
3、7×2＋7＝
7×4＋7＝
7×3＋7 ＝
7×5＋7 ＝
7×6＋7 ＝
山 行
远 上 寒 山 石 径 斜， （1个7） 白 云 深 处 有 人 家。 （2个7） 停 车 坐 爱 枫 林 晚， （3个7） 霜 叶 红 于 二 月 花。 （4个7）
四 七 二 十 八
（
（
）七二十一
）七四十九
四（ ）二十八
二（ ）十四
五（ ）三十五
（
）七四十二
2、先填出计算结果，再说说你是怎样想的？
（ ）×7＝35 （ ）×7＝7 （ ）×3＝21 （ ）×7＝42
7 ×( 7×（ 5×（ （
）＝49 ）＝14 ）＝35
）×7＝28
做一做 1、口答：1星期7天，2星期多少天？3星期呢？4星期、5星期、 6星期、7星期呢？ 2、7×3＝ 7×4＝ 7×5＝ 7×7＝ 7×6＝ 7×2＝ 7×1＝
2023-2024年小学数学二年级上册热点难点梳理 第6讲 表内乘法(二)(人教版含详解)
第6讲表内乘法（二）知识点一：7的乘法口诀1. 7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7；2. 除“七七四十九”外，利用每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
知识点二：8的乘法口诀1.8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀之间的结果相差8；2.除“八八六十四”外，利用每一句8的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
知识点三：9的乘法口诀1.9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀之间的结果相差9；2.除“九九八十一”外，利用每一句9的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
知识点四：解决“够不够”问题解决“能不能、够不够”等问题的一般方法：解决“能不能、够不够”等问题时，先求出比较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。
知识点五：长度的测量方法1．长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺．2．正确使用刻度尺刻度线、量程、分度值．使用时要注意：（1）尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜．（2）不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值．（3）厚尺子要垂直放置（4）读数时，视线应与尺面垂直．考点一：7-9的乘法口诀【例1】有6张空桌，我们有50人，座位够吗？【分析】观察图可知：每张桌子上有8个座位，可先根据乘法的意义求出6张桌子可以做多少人，再与50人进行比较，据此解答。
【解答】解：6×8＝48（人）48＜50答：座位不够。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
1．看图列式并计算。
【分析】由图可得：每支笔8元，有9支笔，求一共多少元，即求9个8是多少，用乘法计算。
【解答】解：答：一共72元。
【点评】此题考查表内乘法的简单应用。
2．7×7＝7×3+7×4【分析】将7个7中的一个7，分成两个数相加的形式，即可解答。
（答案不唯一）【解答】解：7×7＝7×3+7×4故答案为：3；4。
《7的乘法口诀》表内乘法和表内除法精品课件1
1
摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？
6 ×7 = 42 7 × 6 = 42 六七四十二
1
摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？
7 × 7 = 49 七七四十九
七的乘法口诀：一七得七
二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
2×7 = 14 7×2 = 14 二七十四
1 摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？
3×7 = 21 7×3 = 21
三七二十一
1 摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？
4 ×7 = 28 7×4 = 28
四七二十八
1 摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？ 5×7 = 35 7×5 = 35 五七三十五
（ 5 ）×（ 7 ）=（ 35 ） （ 7 ）×（ 5 ）=（
对口令游戏
二七
十四
对口令游戏
四七
二十八
对口令游戏
六七
四十二
对口令游戏
五七
三十五
对口令游戏
七七
四十九
对口令游戏
三七
二十一
对口令游戏
一七
得七
小动物找家
四七 四十二
六七 七七 二七
二十八 十四 四十九
7的乘法口诀
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
块数 7 14 21 28 35 42 49
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
1 摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？
1×7 = 7 7×1= 7
一七得七
1 摆一幅图要用几块七巧板？ 摆2幅呢？••••••摆7幅呢？
乘法口诀填空打印
乘法口诀填空打印
以下是为您生成的十个适用于小学生的乘法口诀填空打印相关的口诀：
1. 一一得一很简单，一二得二记心间。
一三得三别嫌烦，一四得四轻松念。
一五得五很直观，一六得六仔细算。
一七得七不算难，一八得八笑开颜。
一九得九要熟练，乘法基础最关键。
2. 二二得四别记错，二三得六要掌握。
二四得八不啰嗦，二五一十记得多。
二六十二不困惑，二七十四别错过。
二八十六好好学，二九十八能背说。
3. 三三得九常开口，三四十二思路有。
三五十五拍拍手，三六十八跟着走。
三七二十一不放弃，三八二十四要牢记。
三九二十七别怀疑，乘法运算有规律。
4. 四四十六大声吼，四五二十晃摇头。
四六二十四乐悠悠，四七二十八不用愁。
四八三十二向前走，四九三十六加油喽。
5. 五五二十五拍手数，五六三十别迷糊。
五七三十五心有数，五八四十要记住。
五九四十五不迷路，乘法知识要稳固。
6. 六六三十六向前瞅，六七四十二别落后。
六八四十八不低头，六九五十四加油凑。
7. 七七四十九眉头皱，七八五十六不落后。
七九六十三努力干，乘法口诀不犯难。
8. 八八六十四别打怵，八九七十二要记住。
乘法知识多丰富，认真学习有进步。
9. 九九八十一心里记，乘法口诀要熟悉。
运算时候能想起，成绩优秀没问题。
10. 乘法口诀真神奇，一二三四五六七。
八九十来都有序，轻松学习不费力。
每天背诵多练习，数学成绩争第一。
数学7的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
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练习结束啦， 审 先
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隆
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继续努力呀！ 先
千
后
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