浅谈学生干部的成长和发展

B、第二层就是“为学生做干部”， 出发点是一切为了学生，一切都应当本着学生 的利益出发，满足学生的需求，是学生的干部。 学生干部是服务者，不是“领导”。 协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。 学生干部是广大同学代言者，是学生生活的导 航者。因此，学生干部应该做同学的表率，要 注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。
追求
就业
问题之一—社会环境带来的发展困惑
市场运行规则带来的现实化倾向、物质化倾 向—发展方向的困惑； 开放的社会带来的多元化的意识形态—选择价 值困惑； 社会转型带来的道德演变及复杂化—道德发展 的挑战和困惑；
问题之二—生存压力带来的心理困惑
就业—当代大学生最大的压力； 教育体制的弊端及改革—当代大学生学习焦 虑和压力； 人际环境及适应—引发当代大学生心理问题 的突出矛盾； 生活方式的选择—当代大学生最常见的生活 压力和矛盾； 贫困—群体性的大学生问题； 违纪与适应不良；
第二，业务素质。 大学生都具有一定的专业知识和理论水平， 而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有 较高的业务素质和合理的知识结构。 业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成 绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理， 以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这 些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问 题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力， 为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领 导行为的有效性具有十分重要作用。

沟通协调能力 良好的沟通协调能力，可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立 密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境。

表达能力 是赢得支持、开展工作的的必备能力，包括口头表达能力和书面表 达能力。 要重视对自身表达能力有针对性的训练。

创新能力
学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人，根本的区
别是有无创新能力。在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新 局面。
4、正确处理三种关系
A、奉献与荣誉的关系 奉献是一种崇高的精神境界，是一种无私的品格。 要相信付出总会有回报，虽然不一定成正比，也 不一定即刻兑现，但总会在某种知或未知的情况 下以特殊的形式表现出来。 要正确看待荣誉，奖励是一种荣誉，鼓励也是一 种荣誉。 人生最大的荣誉是一种自我满足感，当然取得别 人的认可也同样重要，但内心深处的自我认同 （自信）才是最宝贵的，对人生的发展起着决定 性作用。
给自己一个 远大的前程和目标。 记得常常仰望天空! 记住仰望天空的时 候也看看脚下!
二、学生干部的角色和要求
1、学生干部的角色认识： 高校学生干部作为学生工作的 主力军，其解读就是“为学生作干 部”
解读“为学生作干部”
A、第一层是为学生、做干部。
首先必须成为一名合格的学生:做一个说话得体、 做事沉稳、态度认真、懂得合作的学生，做一 个自尊、自信、自强、自立的学生。 “学生，以学为生”，学生的首要任务是学习。 所以学生干部必须把主要精力放在学习上。 做干部，做一个有责任、讲奉献和献爱心的干 部。
浅谈学生干部的成长和发展
一、前沿和背景
八十年代的大学生是纯洁的，大学校园里诗社遍地，芳草萋萋。大学生们在内 心激烈情感的亢奋与理想化的追求中，赋予了时代以热忱，校园成为每一个理想青 年的天堂。“新启蒙”开始后，大学生对过往沉痛教训的深切反思与未来灿烂趋于 非理性的憧憬营造出了那个时代特有的浪漫与诗意。他们一面拷问灵魂、质问时代， 另一面则求知似渴。
C、个人与集体的关系 个人与集体的关系就像是细胞与组织的关系， 组织是由细胞组成的，而细胞离开了组织也就 没有生命力。 个人是水滴，集体是大海，水滴只有融入大海 才能合力发挥作用。 集体要为个人提供施展才能的舞台，要有宽阔 的胸怀和温暖的关怀，必须为个人的发展创造 宽容的环境和丰富的资源。
五、追逐的梦想
1.要有目标和追求：
2。经常保持微笑
3、学会和别人一块分享喜悦
4、乐ຫໍສະໝຸດ Baidu助人
5、并保持自己的一颗童心
6、学会和各种人愉快的相处
7、保持幽默感
8、学会宽恕他人
《少年中国说》
少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则 国雄于地球。
B、学习与工作的关系 学习不仅仅是死读书，它有两重含义，包括学知识和 学做人，先学做人，再做学问。 学习要具有开放的心态，在实践中学，在生活中学， 在工作中学；向老师学习，向同学学习，向社会学习。 工作从广义上讲也是一种学习，是学习的一种活泼的 形式。 学习需要由工作来检验，工作是对学习的补充和促进。
3、学生干部的能力要求
决策能力 学生干部应根据学校布置的中心工作，结合本单位的特点和具体工作 的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。 管理能力 管理——就是宏观上把我人力、物力、财力等多种资源的分配，以 达到组合最优效果。学生干部的工作过程，就是合理地利用资源的过程， 以资源效率最大化为目标。 组织能力 主要是指制定计划、开展活动、统筹安排的能力。是保证学生活动顺 利开展、学生组织可持续发展的基本能力之一。
2、谦虚的心态
任何事情都要谦虚，葡萄不熟才酸，人无知 才傲。 要知道自己不知道什么，并把自己的位置放 到最低，在学习上，能力培养上要善于做 “乞丐”。 要善于向领导老师家长学习，学习他们的工 作方法和为人处世之道。
3、共赢的心态
小成功靠自己，大成功靠团队。狼的伟大在 于团队合作精神 。 团队精神，要把学生干部队伍看作了一个团 队，并尽快溶入到团队中。 学会宽容。宽容的几大好处：得到更多的帮 助、快乐；拥有更多的朋友；做成更大的事 业；获得更多的幸福。
6、感恩的心态。
滴水之恩，当涌泉相报，我们一生都会遇到 三种人：父母，老师，给自己发展的人。这 三种人给了我们生命，给了我们知识，给了 我们机遇，是最值得我们感谢的人。 珍惜才会拥有，感恩才会长久。帮助了别人 要刻在沙滩上。别人帮助自己要刻在岩石上。 为别人付出。付出不抱怨，付出不夸耀。只 有付出，才能杰出。
三、学生干部应具备的工作态度
1、责任心 2、谦虚心 3、共赢心 4、阿Q精神 5、学习心 6、感恩心
1、责任的心态
应该清楚自己做些什么。 只有做好自己分内的工作，才有可能再做一 些别的什么。 工作无小事，认真对待每一件事都算是大事， 固守自己的本分和岗位，就是做出了最好的 贡献。
第三、心理素质。 良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因 素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。 一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴， 更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效 地激起和培养群体成员的集体主义观念。 丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可 以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。 坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一 目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神， 勇于为自己的决定和行动承担责任。 对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自 己的情绪，保持高度的自信心。
4、阿Q的心态
我们无法改变风向，但我们至少可以 调整风帆； 我们可能无法左右事情，但我们至少 可以调整自己的心情
5、学习的心态
学习的痛苦是一时的，而没有学习的 痛苦是一辈子的
要逐步改变自己，完善自己。改变自己是一 个痛苦的过程，只要努力最终将会破茧成蝶。 要善于向领导老师家长学习，学习他们的工 作方法和为人处世之道。 坚持就是胜利，坚持就一定会等到黎明到来 的那一刻。
括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。 学生干部必须具有清醒的政治头脑，坚持四项基本原则，坚持改
革开放，对我国社会主义现代化建设事业充满信心；
追求真理，襟怀坦白，光明磊落，言行一致，具有无私的奉献精 神；
要学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，学习实践“三个代
表”的重要思想，用正确的立场，观点和方法去分析问题， 解决问题。
九十年代的大学生是浮躁的，在残存有八十年代纯洁的同时，大学校园开始受 到社会经济发展带来的强大冲击。精神生活迅速物质化与功利化，衍生出人情的冷 漠。 二十一世纪的大学生则是盲目的，大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹，但是更 多的是浮躁中的浮躁。市场化元素悄悄侵入大学校园，社会的个性化亦被学生带入 学校。当代大学生面对自己的价值取向时，受到上述因素的影响，陷入了矛盾的抉 择过程，激烈的矛盾斗争并最终形成了有的大学生庸俗的价值追求。
当代大学生个性？
人有了物质才能生存，人 有了理想才谈得上生活。 你要了解生存与生活的不 同吗？动物生存，而人生 活。 ——雨果
理想是人生的奋斗目 标，是人们对未来的一种 有可能实现的想象。 理想:是人们在实践 中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的 向往与追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在 奋斗目标上的集中体现。
学生干部的作用
学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另 一头连着广大同学（纽带作用）
学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也 可以照出自己的真面目（映射作用） 学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己 的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的 教育成果和产品（窗口作用）
学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面， 不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就 高高地飘在那儿（号召作用）
学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知 识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也 是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更 多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受 提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的 机会（载体作用）
2、学生的素质要求
第一，政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包