部编版三年级语文上册预习单(全册)
最新部编版三年级语文上册全册预习单
最新部编版三年级语文上册全册预习单预单1.大青树下的小学1、本课共 6 自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字。
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字晨 chén 413 晨光球 qiú 113 篮球艳 yàn 143 艳丽装zhuāng 143 装扮读 dú 341 朗读停 tíng 341 停车影yǐng 253 影子相xiāng 123 相信4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。
其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有回族、藏族、维吾尔族、苗族。
知道的少数民族资料有壮族、傣族、侗族等。
5、本课通过描写一所小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者对这所小学的自豪感和热爱之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟、向敬爱的老师、向高高飘扬的国旗致敬。
7、填一填。
花）的服装（古）的铜钟（大）的枝干（白）的粉墙8、课文的第然段加入“读书”这一情节是为了衬托孩子们的认真；加入“放学”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
9、通过预，如果还有不明白的地方，可以在下面写一写。
部首组词生字注音音序部首绒红绒 róng 551 纟汉汉字 hàn 131 氵服服装 fú 143 月扮扮演 bàn 143 扌静安静 jìng 131 青粗粗糙cū 113 米2.花的学校1、本课共 5 自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字。
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字落 luò 341 落叶笛 dí 253 笛子狂 kuáng 253 狂风假jiǎ 341 假期所suǒ 253 所在猜cāi 143 猜测臂 bì 253 臂膀部首组词生字注音音序部首荒荒野huāng 154 艹舞舞蹈wǔ 143 足罚罚款 fá 253 罒互互相 XXX 人够够用 gòu 341 夕杨杨树 yáng 123 木4、本文的作者是印度诗人，他出版过《吉檀迦利》、《飞鸟集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖，本文选自他的诗集《吉檀迦利》。
最新部编版三年级语文上册课前预习单
最新部编版三年级语文上册课前预习单一、课文预1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》二、生字词预1.蝌蚪2.妈妈3.狗4.镜子5.鱼儿6.花无缺7.毛驴8.过河9.兔子10.乖乖三、课文朗读1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》四、课文背诵1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》本预单是为了帮助三年级的学生更好地预下一堂语文课的内容。
在课前，学生需要预五篇课文，包括《小蝌蚪找妈妈》、《小狗和镜子》、《小鱼儿与花无缺》、《小毛驴过河》和《小兔子乖乖》。
此外，学生还需要预十个生字词，包括蝌蚪、妈妈、狗、镜子、鱼儿、花无缺、毛驴、过河、兔子和乖乖。
在预过程中，学生需要朗读课文，以提高语感和口语表达能力。
同时，学生还需要背诵课文，以加深对课文的理解和记忆。
预单的目的在于帮助学生更好地掌握课堂内容，提高研究效果。
1.大青树下的小学在大青树下的小学，我们度过了美好的童年时光。
那里的老师们都非常亲切，总是耐心地教我们知识，并且鼓励我们勇敢地探索世界。
我们在那里结交了很多好朋友，一起玩耍、研究，度过了快乐而难忘的时光。
2.花的学校花的学校是一所充满生机和活力的学校。
在这里，我们不仅研究知识，还能够接触到各种各样的植物和花卉。
每天早上，我们都会在花园里晨读，聆听花儿们的声音，感受大自然的美好。
这里的老师们也非常热情和蔼，总是帮助我们解决问题，让我们感受到了家一样的温暖。
3.不懂就要问在研究的过程中，我们难免会遇到各种各样的问题。
但是，只要我们肯问，就一定能够得到解答。
不懂就要问，这是我们研究的一条重要原则。
只有不断地问问题，才能够不断地进步，不断地成长。
4.古诗三首古诗三首，是我们研究语文的重要内容。
通过研究这些古诗，我们不仅能够领略到古代文化的魅力，还能够提高我们的语文水平。
部编版小学语文三年级上册学生预习试题(全册)
部编版小学语文三年级上册学生预习试题(全册)1大青树下的小学学生预学案设计课题大青树下的小学熟读课文时间建议10～15分钟1.这篇课文共有()个自然段。
2．带着对学校的喜爱之情朗读课文三遍。
1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
预字词预学内容3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
飘扬鲜艳热闹安静朗读(1)()的五星红旗高高地()在学校的上空。
(2)下课了，同学们在操场上做游戏，引得许多小动物赶来看()。
本文先写了同学们在______________和来到______________时的情景，然内容感知后写同学们课上______________和课下______________的情景，最后进一步赞美了这所边疆的小学。
资料搜集浏览质疑搜集有关作者XXX的材料。
在预中，你遇到了什么问题？想一想，上课的时候问问老师。
2花的学校学生预学案设计课题熟读课文花的学校时间建议10～15分钟1.这篇课文共有()个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
1.借助工具书写出或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍。
h____ ______ k________āi____ɑnɡɡ____ y____荒原跳舞狂欢猜得出衣裳能够扬起．．．．．．．预学内容预字词2．读一读下面的多音字，写出读音并组词。
假______()______()3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
荒原：______________________________________________________ _____________狂欢：______________________________________________________ _____________内容感知课文描写了()在草地上跳舞、狂欢的情景。
A．孩子们B．一群一群的花材料搜集搜集关于XXX的材料。
部编版三年级语文上册课前预习单
人教部编版三年级语文上册预习
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部编版语文三年级(上)1-4单元新课预习手册
部编语文三年级（上）1-4单元新课预习手册蜜蜂一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
3*.《不懂就要问》（1）易错音背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打糊（hú）涂（tu）（2）人物形象（勤学好问）的孙中山（3）本文主题●课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，培养学生养成不懂就要问的学习习惯。
口语交际：我的暑假生活◎选择别人可能感兴趣的内容讲。
◎借助图片或事物讲。
《语文园地一》■识记含有身体器官名称的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆（补充：伶牙俐齿牵肠挂肚指手画脚）面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥（补充：手舞足蹈头晕目眩耳聪目明）日积月累(1) 牧童：指放牛的孩子。
(2) 振：振荡、回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
(3) 欲：想要。
(4) 捕：捉。
(5) 鸣：叫。
(6) 立：站立。
●译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
●主题本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
统编教材三上第二单元新课预习手册要识记、过关的内容易错处4.《古诗三首》（1）我会背（2）我会比较背诵三首古诗，默写《山行》。
重点易默的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（赞美秋天枫林景美）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（勉励友人乐观向上、积极进取）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
（抒发了对家乡的思念之情。
）（2）易错音、易错词：字音：后鼻音（径、赠、橙）；多音字（挑）。
字形：径是双人旁，表示小路。
寒、赠、残、橙易写错。
（3）重点字词解释：①寒山：深秋时节的山。
②生：产生，生出。
③坐：因为。
④于：比。
⑤擎：举，向上托。
⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。
⑦萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
⑧挑：用细长的东西拨弄。
⑨促织：蟋蟀，蛐蛐。
⑩篱落：篱笆。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》（2）理解词语五彩缤纷：颜色多，色彩绚丽丰富。
部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)
料
票
生飘
争
字仙
淡
新闻
梨
词勾
曲
丰
注意 “盒”、“淡”的写法和笔顺
理
解 4、课文以
为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的
内
、
、
三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个
容 美丽、丰收、欢乐的秋天。
Word 资料.
5、第二自然段通过描写
、
秋雨的五彩缤纷。
6、秋天的雨，带给大地的是一曲
的歌。
容
7、填一填。
（
）的服装 （
）的铜钟 （
）的枝干 （
）的粉墙
挑 8、课文的第三自然段加入“
”这一情节是为了衬托孩
战 子们读书的认真；加入“
”这一情节是为了衬托孩子们课余
难 生活的快乐。
关
质 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难
Word 资料.
..
2.花的学校
朗 1、本课共（
缩
努
生茎
推
字
吱
拆
新
Word 资料.
..
词旧
柴
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
努力
调皮 舒服
吱吱嘎嘎
吃力
摇晃
满意
暖洋洋
5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成
、
、
的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是很
相 好的。
关 6、填一填。
资
过了些日子，种子长出细细的
容
挑 战 6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们 难 吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？ 关
部编版三年级语文上册课前预习单课前预习用
1. 大青树下的小学2. 花的学校3. 不懂就要问难 ___________________________________________________________4. 古诗三首5. 铺满金色巴掌的水泥道6. 秋天的雨7. 听听，秋的声音朗1、本课共（）小节。
读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音家长签字：生字新词理解内容展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。
6、填一填。
（）手臂（）翅膀（）田野（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅一（）大雁一（）叮咛一（）秋风一（）叶子一（）小花一）谷粒3、给下列生字注音、组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些8. 去年的树9. 那一定会很好1、 本课共（ ）自然段。
2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：3、 给下列生字注音、组词。
吃力 摇晃 满意 暖洋洋5、 本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成、__ 的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是 很好的。
6、 填一填。
过了些日子，种子长出细细的、 和 ，钻出地面站在阳光下。
理 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义生 字 新词相 关资料努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎10. 在牛肚子里旅行11. 一块奶酪1、 本课共（）自然段。
2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方5、蚂蚁是一种 _ 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。
我知道一个与蚂蚁有关的短语“ _________________”比喻利用小的设备或 小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。
生 字 新 词相关 资 料 3、给下列生字注音、组词 注意多音字：处（）罚 稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。
三年级语文上册全册预习单(含答案)
第1课大青树下的小学最新预习单朗读1、本课共（4）自然段。
2、朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：会写生字3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨chén C日晨光早晨绒róng R纟绒毛鸭绒球qiúQ王足球打球汉hàn H氵汉族汉字艳yàn Y色鲜艳艳丽服fúF月服装衣服装zhuāng Z衣安装装饰扮bàn B扌打扮扮演静jìng J青安静宁静停tíng T亻停车停课孔kǒng K子、乚钻孔孔雀雀quèQ小雀跃孔雀粗cūC米粗心粗细相关资料4、我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。
其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有德昂族、傣族、景颇族、阿昌族。
你知道的少数民族有回族、苗族、土家族等。
理解内容5、本课通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的喜爱和赞美之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
7、填一填。
(艳丽)的服装(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙挑战难关8、课文的第三自然段加入“树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、两只猴子都在听同学们读课文”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真；加入“许多小鸟，松鼠、山狸赶来看热闹”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
提问9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
第5课铺满金色巴掌的水泥道朗读1、本课共（11）自然段。
2、朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：会写生字3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词铺pūP钅铺床铺张泥níN氵水泥泥巴晶jīng J日水晶晶莹院yuàn Y阝医院院长墙qiáng Q土围墙墙角印yìn Y卩印刷印象排pái P扌排队排球列lièL刂排列行列规guīG见规则圆规则zéZ贝规则法则乱luàn L舌凌乱忙乱棕zōng Z木棕色棕熊迟chíC辶迟到迟早相关资料4、本文的作者是张秋生。
最新部编版三年级语文上册课前预习单
最新部编版三年级语文上册课前预习单1. 大青树下的小学2. 花的学校3. 不懂就要问4. 古诗三首1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。
家长签字：生字新词2、给下列生字注音、组注意（1）多音字“挑”的读音和组词。
（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺5. 铺满金色巴掌的水泥道生字新词相关资料理解内容挑战难关2、给下列生字注音、组词。
（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺3、本文的作者是4、本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的像一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
填一填。
）的天空（）的地毯（5、）的水洼（）地歌唱（和大自然给孩）的水泥道）的小巴掌6、读一读，理解句子。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这毯，从脚是一块印着落叶图案的、到很远很远的地方，一直到⋯⋯闪闪发光的地这句话运用了比喻成美。
的修辞方法，把写出了6. 秋天的雨7. 听听，秋的声音8. 去年的树1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：3、给下列生字注音、组词注意（ 1）多音字“切”的读音和组词（2）“离”、“剩”的写法和笔顺 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍 寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火 生字 新 词生字新 词吃力 摇晃 满意 暖洋洋9. 那一定会很好家长签字：4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍努力 调皮舒服 吱吱嘎嘎 1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
10. 在牛肚子里旅行5、牛有 个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
这样的动物还有6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知 道生 字 新 词 相 关资 料3、给下列生字注音、组要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯11. 一块奶酪朗 1 、本课共（）自然段。
读 2 、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组注意多音字：处（）罚稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。
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三年级语文上册课前预习单目录1.大青树下的小学 (2)2.花的学校 (3)3.不懂就要问 (4)4.古诗三首 (5)5.铺满金色巴掌的水泥道 (6)6.秋天的雨 (7)7.听听，秋的声音 (8)8.去年的树 (9)9.那一定会很好 (10)10.在牛肚子里旅行 (11)11.一块奶酪 (12)12.总也倒不了的小屋 (13)13.胡萝卜先生的长胡子 (14)14.不会叫的狗 (15)15.搭船的鸟 (16)16.金色的草地 (17)17.古诗三首 (18)18.富饶的西沙群岛 (19)19.海滨小城 (20)20.美丽的小兴安岭 (21)21.大自然的声音 (22)22.父亲、树林和鸟 (23)23.带刺的朋友 (24)24.司马光 (25)25.掌声 (26)26.带刺的朋友 (27)27.手术台就是阵地 (28)1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地。
部编版三年级语文上册课前预习导学案
部编版三年级语文上册课前预习单2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地部编版三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。
二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
最新部编版小学语文三年级上册学生预习卡(全册)
1 大青树下的小学学生活动卡设计★活动建议1.学生自读课文，用简短的词语概括边疆小学给你留下的印象2.小组之间互相交流，找出课文中相关的语句写下来。
3.练习朗读你画出的有关句子。
2 花的学校学生活动卡设计★活动建议1.一边读课文一边用横线画出作者的奇思妙想的语句，同时对诗歌内容进行提问，可以对作者提问，也可以问一问诗中的花孩子。
2.同桌之间说一说自己找到的奇思妙想的语句。
3.集体交流，说一说自己提出的问题，其他同学大胆猜想3*不懂就要问学生活动卡设计★活动建议1.读第3、4 自然段，一边读一边思考问题，找出关键词语写下来。
2.结合自己找到的词语，与小组同学交流。
3.集体交流，说一说自己体会到的同学们和老师的心情4古诗三首学生活动卡设计★活动建议1.在仔细阅读课文的基础上，圈画出诗中描写的景物，然后再填到活动卡上。
2.反复诵读，体会诗人所表达的情感，选用恰当的词语概括出来。
3.先与小组里的同学进行交流，再结合重点词语进行全班汇报。
5铺满金色巴掌的水泥道学生活动卡设计★活动建议1.自由读课文，用横线画出描写梧桐树落叶的句子，用波浪线画出描写水泥道的句子摘抄关键词语。
2.小组内交流，说一说自己找到了哪些关键词语，谈一谈自己的感受。
3.全班汇报，结合自己找到的词语谈感受，有感情地读一读自己所画的句子。
6秋天的雨学生活动卡设计★活动建议1.学生在老师的指导下阅读课文，找到突出秋天的雨的颜色、气味、动植物的表现等方面的语句。
2.多读读自己圈画的句子。
3.小组内相互交流交流。
7*听听，秋的声音学生活动卡设计★活动建议1.有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后画出描写秋天声音的语句，再多读几遍2.仔细读一读自己画出的句子，抓住关键词语填写表格。
3.抓住关键语句，并展开丰富的想象，把自己想到的情景填在表中。
4.小组合作，交流自己听到的秋天的声音和想象到的情景。
5.根据同学的建议再补充自己的活动卡内容。
8去年的树学生活动卡设计★活动建议1. 教师指导学生读文，找到描写鸟儿和大树、树根、大门、小姑娘对话的语句2. 同桌之间互相交流，讨论读懂了什么，再读一读相关语句。
三年级上册语文预习资料部编版.pdf
三年级上册语文预习资料（部编版）由四大板块组成：一、课前预习——背一背（必背、选背及背诵闯关表组成）P2-p11二、课前预习请熟读——生字组词P12-p35三、课前预习来听写——家长念孩子写P12-p35四、课前预习写一写——看拼音写词语P12-p35课前预习——背一背：背诵闯关表关卡页码内容背诵日期是否熟练家长签字第一关P11语文园地一（必背）第二关P14 4.古诗三首（必背）第三关P19 6.秋天的雨（第2自然段必背）第四关P25语文园地二（必背）第五关P41语文园地三（必背）第六关P61语文园地四（必背）第七关P7417.古诗三首（必背）第八关P85语文园地六（必背）第九关P99语文园地七（必背）第十关P8821.大自然的声音（必背2、3自然段）第十一关P10224.司马光（必背）第十二关P112语文园地八（必背）第十三关P16 5.铺满金色巴掌的水泥道（选背）第十四关P6616.金色的草原（选背第3自然段）第十五关P7618.富饶的西沙群岛（选背）第十六关P7919.海滨小城（选背）第十七关P8120.美丽的小兴安岭（选背）一、园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
二、园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实三、园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
四、园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
五、园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
六、园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
七、园地八（必背）爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
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字
新
词
2、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
铺
泥
晶
紧
院
印
排
列
规
则
乱
棕
迟
注意（1）多音字“晶、印、排”的读音和组词。
（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺
相
关
资
料
3、本文的作者是。
理
解
内
容
4、本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的
像一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
5、填一填。
（）的天空（）的水洼（）的水泥道
（）的地毯（）地歌唱（）的小巴掌
挑
战
难
关
6、读一读，理解句子。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这句话运用了的修辞方法，把比喻成，
写出了美。
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅
一（）大雁一（）叮咛一（）秋风
一（）叶子一（）小花一（）谷粒
挑
战
难
关
7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音？
8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音？
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
4.
朗
读
1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。家长签字：
生
字
新
词
2、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
寒
径
斜
霜
赠
刘
盖
菊
橙
送
挑
注意（1）多音字“挑”的读音和组词。
（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺
相
关
资
料
3、《山行》的作者是代诗人。字牧之，京兆万年（今人）。
挑
战
难
关
5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。
（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
5.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
6.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，背诵第二自然段。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
盒
颜
料
票
飘
争
仙
淡
闻
梨
勾
曲
丰
注意“盒”、“淡”的写法和笔顺
理
解
内
容
4、课文以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的
、、三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
5、第二自然段通过描写、、、、来展现秋雨的五彩缤纷。
6、秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首
的歌。
挑
战
难
关
7、你能分别找出第2-4自然段的中心句吗？
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
7.
朗
读
1、本课共（）小节。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
挑战Βιβλιοθήκη 难关7、照样子，写一写。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
3.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
抖
蟋
蟀
振
韵
掠
吟
辽
阔
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆
理
解
内
容
5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些，
展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。
6、填一填。
（）手臂（）翅膀（）田野
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
2.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
杨
臂
注意多音字“假”的读音和组词
相
关
资
料
4、本文的作者是印度诗人，他出版过《》、《》
理
解
内
容
5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的和之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师
，向高高飘扬的国旗。
7、填一填。
（）的服装（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
挑
战
难
关
8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真；加入“”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
组词
背
诵
例
圈
段
练
糊
涂
呆
戒
厉
挨
楚
注意多音字“圈”的读音和组词
相
关
资
料
4、孙中山是我国近代伟大的，他是广东香山（今）
人。
理
解
内
容
5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了
，不怕，大胆地向先生的事情，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
挑
战
难
关
6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？
后人称其为“小杜”。
《赠刘景文》的作者是代诗人。字子瞻，号，眉州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。
《夜书所见》的作者是代诗人
理
解
内
容
4、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图，、
、、，构成了一副和谐统一的画面。
《赠刘景文》是苏轼送给好友的一首勉励诗。
《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发自己在秋夜的情感。
等五十多部诗集，曾于1913年获，本文选自他的诗集
《》。
理
解
内
容
5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读，填一填。
（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨（）。
1.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
晨
绒
球
汉
艳
服
装
扮
读
静
停
粗
影
注意“绒”的写法和笔顺
相
关
资
料
4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课文中提到的少数民族有族、族、族、族。知道的少数民族有族、族、族等