小学一年级语文标点符号知识点及练习题
语文：一年级标点符号专项训练(含答案)
标点符号和的、地、得专项训练一、加入正确的标点符号。
1、今天的天气怎么样啊（）2、今天的天气很晴朗（）3、好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（）4、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（）露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（）5、我为什么写不好字呢（）6、我们要认认真真地写字（）7、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居8、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了9、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命10、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国11、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼我连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来12、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿月二、正亮确填，写“的不、地、由得”。
（）思念起故乡来。
21、、秋这天（首）诗夜是晚，谁明写亮（（）月）光呀照在？床是前唐，远代离（家乡（））大人诗望着人那李天上白。
3（、）成功（）喜讯4、四面八方（）人们5、一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空。
6、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着。
7、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空，也映亮了狂欢（）人们。
8、天安门广场成了欢乐（）海洋。
9、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈。
10、喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆。
11、会唱歌（）蝈蝈。
12 、在我上学（）时候。
13 、看到小溪流淌（）清波。
14 、想起往日难忘（）欢乐。
15 、您听，它唱（）多好。
16 、欢唱（）黄鹂17 、盛开（）野菊18 、美丽（）故事19 、动听（）歌曲20 、小猪（）肚皮21、谗嘴（）猫咪22、有趣（）发现★★★标点符号一句话完了，划个小圆圈〔。
一年级标点练习题及答案
一年级标点练习题及答案一、选择题（选择正确的标点符号填空）1. 妈妈，我回来了！（）A. 逗号B. 句号C. 感叹号D. 问号2. 你今天去学校了吗？（）A. 逗号B. 句号C. 感叹号D. 问号3. 春天来了，花儿都开了。
（）A. 逗号B. 句号C. 感叹号D. 问号4. 老师，这个字怎么读？（）A. 逗号B. 句号C. 感叹号D. 问号5. 好漂亮的彩虹啊！（）A. 逗号B. 句号C. 感叹号D. 问号二、填空题（根据句子内容，填入正确的标点符号）6. 这是我的铅笔盒___7. 你叫什么名字___8. 我们一起去公园玩吧___9. 你看到我的小熊了吗___10. 我最喜欢的水果是苹果___三、判断题（判断下列句子是否使用了正确的标点符号）11. 我今天很高兴。
（）12. 你明天有空吗？（）13. 我们一起去动物园吧！（）14. 这是我的书包。
（）15. 你喜欢吃苹果吗？（）四、连线题（将句子和对应的标点符号连线）16. 这是我的书包。
A. 逗号17. 你明天有空吗？ B. 句号18. 好漂亮的彩虹啊！ C. 问号19. 我们一起去公园玩吧。
D. 感叹号20. 老师，这个字怎么读？ E. 句号五、答案1. C2. D3. B4. D5. C6. 句号7. 问号8. 感叹号9. 问号10. 句号11. √12. √13. ×（应为句号）14. √15. √16. B17. C18. D19. E20. A。
部编版一年级语文下册标点符号专项练习60题(含答案)
大自然真美呀( ) 今天的天气真晴朗( ) 你看( ) 这个字写得多漂亮( )纸能造桥吗() 能( )你要到哪里去()太阳落山了() 天快黑了( )这些房子都给谁住( )春天到了() 柳枝发芽了( )这是什么花呀()林中谁最快乐()小溪的水不深() 自己去游吧( )煮过的花籽怎么会发芽呢( )你一次比一次有进步( )小鸭子自言自语地说( )今天下雨了()明天再练吧( )花生可好吃啦()她有一个布娃娃()傍晚( ) 小青蛙在池塘里叫个不停() 真吵人啊()秋天( ) 果园里的果子熟了()爸爸今天要出差()晚上停电了() 不能写作业() 怎么办呢()他是你的同学吗()哪座房子最漂亮()1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、冬冬( ) 你爱看什么电视节目( )24、下雪啦( )下雪啦( )25、小牛很孤单( ) 一心想找个朋友( )26、我的铅笔不见了( )27、妈妈说( )天气忽冷忽热的( ) 可不要乱脱衣服呀( )28、天阴沉沉的( ) 小雨一个劲儿地下( )29、要是橡皮擦还可以当巧克力吃( ) 那该多好哇( )30、奶奶大声吼道( ) 是谁把花瓶打碎了( )31、雨停了( )太阳出来了( )32、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( ) 泉水也在唱歌( )33、谁的尾巴好像一把伞( )34、妈妈，您带我去游泳好吗( )35、是谁把花生摘走了呢( )36、他在洞里睡着啦( )37、有一次上劳技课( ) 同学们都交上了自己的作品( )只有爱因斯坦没有交( )38、乌龟妈妈看了看小乌龟( )温柔地说( )孩子( )只要你坚持不放弃( ) 就一定能到达终点的( )39、小鸭子自言自语地说( ) 今天下雨了( )明天再练吧( )40、要是能早点回家( ) 那该多好哇( )41、谦虚使人进步( ) 骄傲使人落后( )42、我不知道你是谁( ) 但是我知道你找我一定有事( )标点符号专项练习53、43、冬天到了 ( ) 爷爷给小树穿上暖和的衣裳 ( )小树不冷了( 44、老师说 ( )明天我们要举行运动会 ( ) 45、北京是中华人民共和国的首都 ( ) 46、花园里的花有白的 ()红的()粉的()真漂亮啊 ( )47、我们要认认真真地写字 ( ) 48、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 (的肚皮 ( ) 鼓着一对大眼睛 (49、小花渴了 ( )低着头( )大象来了 ( )长长的鼻子是水壶( )向上一甩口 () 哗,, 花儿抬头笑了 ( ) 50、山羊老师很亲切 ( ) 兔兔可喜欢他了 ( )51、快毕业了 ()他想送一件礼物给老师 ,可是山羊老师从来就不收学生的礼物 ( ) 可怎么办呢 ( )) 吃力地往山坡上爬 ( ) 小熊胖胖看见 ) 帮着推车子 ( ) 车子上了坡 ( ) 山) 你真好 ( ) 胖胖摆摆手 ( )于是() 蜘蛛去找不怕风吹不怕雨打的地方 ( )找啊( )找啊) 披着碧绿的衣裳 ()) 露着雪白52、 山羊爷爷拉着一车青草 ( 了() 连忙跑上前 (羊爷爷说 ( ) 胖胖( 说( )没什么 ()( ) 终于找到了)是在一棵大树的茂密枝叶下( ) 果然是个(好地方( )它( )56、从这以后 ( )我每天傍晚都去观察蜘蛛织网 ( )一连几天 ( )蜘蛛网都是平平地挂在那里 () 没有什么变化 ( )57、啊() 原来是这样 ( ) 彩虹是多么美丽有趣啊 ( )58、冬姑娘来到大地上 () 她看到孩子们有的在打雪仗 ( ) 有的在堆雪人() 还有的在看雪景 ()他们都被这份美丽的礼物迷住了( )59、小兔和小猴跑过 ( )蹲下身帮山羊大婶往篮子里捡菜 ( ) 小熊却左看右看 ( ) 寻找自己的东西 ( )60、小熊家的苹果熟了 ()他请来了小伙伴一起品尝 () 小熊从树上 摘下了一个又大又红的苹果 ( ) ( ) 谁先吃呢 ()附答案：1、 大自然真美呀 ( ！ )2、 今天的天气真晴朗 ( ！ )3、 你看(， )这个字写得多漂亮(！ )4、 纸能造桥吗( ？ )能( 。
小学语文标点符号练习(附答案)
小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。
考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。
最后一格有字时，可放在最后一格的外面。
2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。
3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
4.着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。
（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。
（动宾之间）对于XXX，他并不了解。
（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3.连续问句，连续使用问号。
例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。
2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。
用于总结性话语前边，以总结上文。
4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
整理最全小学标点符号题及答案(含基本用法)
小学生标点符号用法、练习题以及答案(完整版)一、标点符号基本用法掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。
一、基本用法：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
（二）句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。
（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
小学标点符号练习题及答案(经典版)
小学标点符号练习题及答案一、标点符号的基本概念（20题）1.下面哪个句子的标点符号使用正确？A.明天要去游泳,我准备好了。
B.明天要去游泳，我准备好了。
C.明天要去游泳,我准备好了。
2.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们要去动物园今天□看那只可爱的小熊□他是个勇敢的孩子3.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.妈妈买了苹果香蕉和葡萄B.妈妈买了苹果、香蕉和葡萄。
C.妈妈买了苹果、香蕉,和葡萄。
4.请在下列句子中适当地添加标点符号：□她今天早上吃了麦片牛奶油条果汁□然后去学校□你昨晚做了作业没有5.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.小猫在树上爬B.小猫在树上爬！C.小猫在树上爬？6.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们去公园游玩□我们带上了足球飞盘和风筝□天空湛蓝风和煦7.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.那只小狗很可爱。
B.那只小狗，很可爱。
C.那只小狗，很可爱！8.请在下列句子中适当地添加标点符号：□今天是我的生日我感到非常开心□我的家人为我准备了一顿美味的晚餐□蛋糕上点着五支蜡烛9.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.姐姐正在读一本小说。
B.姐姐正在读一本小说！C.姐姐正在读一本小说？10.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们要参加一个篮球比赛□请穿好运动鞋和运动服□比赛将在下午三点开始答案：1.B2.□我们要去动物园今天。
□看那只可爱的小熊。
□他是个勇敢的孩子。
3.B4.□她今天早上吃了麦片、牛奶、油条和果汁。
□然后去学校。
□你昨晚做了作业没有？5.A6.□我们去公园游玩。
□我们带上了足球、飞盘和风筝。
□天空湛蓝，风和煦。
7.A8.□今天是我的生日，我感到非常开心。
□我的家人为我准备了一顿美味的晚餐。
□蛋糕上点着五支蜡烛。
9.A10.□我们要参加一个篮球比赛。
□请穿好运动鞋和运动服。
□比赛将在下午三点开始。
二、句号、问号和感叹号（15题）11.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.今天是晴天。
部编版语文一年级下册 期末标点符号专项复习(含答案)
部编版语文一年级下期末专项复习——标点符号姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.加标点符号。
（1）你知道《静夜思》的作者是谁吗________（2）昨天我和爸爸去买铅笔________（3）今晚的月色真美啊________2.我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀________（2）这里的风景真美呀________（3）下雨了________小白免回家了________3.给下列句子加上标点符号。
（1）长江两岸的灯光真美啊________（2）你要飞到哪里去呀________（3）小区的路边有一排白兰树________4.读句子，给句子加上合适的标点符号。
（1）你的作业写完了吗________（2）今天是妈妈的生日________（3）见到小伙伴________我是多么开心哪________5.把句子补充完整，别忘记加标点哟！（1）________在天上飞。
（2）________喜欢________。
（3）________爱护________。
（4）________真好看。
6.读一读，给句子加上标点。
（1）多美的夏夜啊________（2）天这么黑,你能行吗________（3）夏夜________公园里静悄悄的________7.给下列句子加上正确的标点符号。
（1）小鸟飞的真低呀________（2）你作业写了吗________（3）天安门前的人非常多________（4）爸爸看到我来了________高兴地笑了________8.给下面句子加标点符号。
（1）小鸟飞得真低呀________（2）狐狸在树林里找吃的________（3）你的作业做完了吗________9.读一读,在横线上加上恰当的标点。
（1）小燕子飞得真低呀________（2）亲爱的乌鸦,您好吗________（3）春天________熊爸爸带着小熊来到森林里________ 10.选字填空，并在句尾加上标点符号。
一年级语文下册标点符号专项训练
一年级语文下册标点符号专项训练介绍在学习语文的过程中，标点符号是非常重要的一部分。
标点符号可以帮助我们正确理解句子的结构和意思，也可以更好地表达我们的思想和情感。
本文档将为一年级学生提供一些标点符号的专项训练，帮助他们掌握标点符号的正确使用。
一、什么是标点符号标点符号是用来标示文字中停顿、语气、语调和句子结构的符号。
常见的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。
下面将对这些标点符号进行详细介绍。
1. 句号（.）句号用来标示陈述句或命令句的结束。
句号放在句子的最后，表示语气平静，语调平缓。
例子：我喜欢吃苹果。
2. 问号（?）问号用来标示疑问句的结束。
问号放在句子的最后，表示语气疑问，语调上扬。
例子：你喜欢吃苹果吗？3. 感叹号（!）感叹号用来标示感叹句的结束。
感叹号放在句子的最后，表示语气强烈，语调上扬。
例子：多美的花啊！4. 逗号（,）逗号用来分隔句子中的成分，表示停顿或连接。
逗号不放在句子的最后。
例子：小明，快来吃饭了。
5. 顿号（、）顿号用来列举同类事物或分隔并列词语。
顿号不放在句子的最后。
例子：我喜欢苹果、梨子和香蕉。
6. 分号（;）分号用来分隔句子中的独立分句。
分号不放在句子的最后。
例子：早上起床后，我刷牙了；然后，我洗脸了。
7. 冒号（:）冒号用来引出直接引语或解释说明。
冒号放在句子的最后。
例子：老师说：“下课后，请你们记得带回家作业。
”8. 引号（“”）引号用来引述别人的话或表示特殊意义。
引号放在引述的话语的前后。
例子：他对我说：“你真棒！”二、标点符号的正确使用了解了不同标点符号的含义后，下面将为一年级学生提供一些标点符号的专项训练，帮助他们正确使用标点符号。
练习一：句号、问号和感叹号请根据下面的句子，在句子末尾加上适当的标点符号。
1.今天天气真好答案：今天天气真好。
2.你是明天放学后来我家吗答案：你是明天放学后来我家吗？3.多美的彩虹答案：多美的彩虹！练习二：逗号、顿号和分号请根据下面的句子，在合适的地方加上逗号、顿号或分号。
一年级语文标点符号用法总结及练习题
一年级语文标点符号使用方法总结一、感叹号的用法总结1.语气词后面啦啊吧呀（出现在句子末尾时，在陈述句中一般加叹号！）啦：我要写诗啦！啊：天可真蓝啊！吧：我们快走吧！呀：她过得多开心呀！2.特殊句式多真，此处也要用感叹号（！）你看，这个字写得多漂亮！你人真好！二．问号的用法总结疑问词1.你怎么来啦怎么2.你要到哪里去哪里3.这是什么东西啊什么4.他是谁呀谁5.你吃早饭了吗？吗这几个词出现时不管句末是否有语气词，都要填问号（?）三．句号的用法总结句号表示一句话已经说完了。
1.小鸡爱吃米。
2.石家庄是我的故乡。
3.我是一名小学生。
四．逗号的用法总结逗号表示一句话没有说完，只是暂时停顿一下。
1.小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。
2.石家庄是我的故乡，我爱石家庄。
3.我是一名小学生，我上一年级。
五、标点符号练习题1.周末妈妈带我出去玩2.我要去有花有草的地方你呢3.他走了吗4.星期天爸爸回来了5.有时候我觉得自己很大6.天怎么黑了啊7.我累了很想睡觉8.翻过来唉睡不着9.那地方的大海真的像老师说的那么多种颜色吗10.更多的时候我盼望着自己快点儿长大11.我够不到按钮的时候我听到雷声喊妈妈的时候我觉得自己很小12.大海蓝蓝的又宽又远13.雪白雪白的浪花哗哗地笑着涌向沙滩悄悄撒下小小的海螺和贝壳14.小娃娃嘻嘻地笑着迎上去捡起小小的海螺和贝壳穿成彩色的项链挂在胸前15.一只乌鸦口渴了到处找水喝16.青蛙为什么没参加他在洞里睡着啦（课本原句）17.你看这本书真厚。
一年级小学生不可不会的语文标点符号知识(附练习)
一年级小学生不可不会的语文标点符号知识（附练习）逗号1。
逗号的形式为“，"2。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝绝大部分是恒星。
3。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
5.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号.例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处.句号1。
句号的形式为“.”.句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
2.陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：（a）北京是中华人民共和国的首都.（b)虚心使人进步，骄傲使人落后.(c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样.3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如:请您稍等一下。
问号1。
问号的形式为“？”.2.疑问句末尾的停顿,用问号。
例如：（a）你见过金丝猴吗？（b）他叫什么名字？（c）去好呢,还是不去好？3。
反问句的末尾，也用问号。
例如：（a）难道你还不了解我吗？(b）你怎么能这么说呢？感叹号1.感叹号的形式为“!”。
2。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：(A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗!（B)我多么想看看他老人家呀！3。
语气强烈的祈使句末尾,也用叹号。
例如：（A）你给我出去！（B)停止射击!4。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号.例如：我哪里比得上他呀!顿号1。
顿号的形式为“、"。
2.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
冒号1.冒号的形式为“："。
2。
用在称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：开会了。
3.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文.例如:他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”4.用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说.例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
【寒假自学课】知识点衔接 05 标点符号一年级下学期部编版语文(含答案)
知识点衔接05标点符号一年级语文一、标点符号复习1．写出下列标点符号。
句号（______）省略号（______）冒号（______）逗号（______）前引号（______）后引号（______）问号（______）叹号（______）2．下面标点符号使用正确的一句是（）A．昨天。
我带着小黑狗去公园玩。
B．那地方的海真的很美吗。
C．谁的尾巴好像一把伞？ D．下课了，操场上真热闹？3．把标点符号送回家。
，。
(1)今天（___）我当值日生（___）(2)我和妈妈一起去公园散步（___）(3)数不清的雨点儿（___）从云彩里飘落下来（___）4．给下列句子加上恰当的标点符号。
他说________妈妈没回来________5．我会给句子加上合适的标点符号。
，。
！？(1)学校里的同学真多啊（_____）(2)我的本子放到哪里去了呢（_____）(3)早上（_____）我背着书包去上学（_____）6．根据课文内容，填上正确的标点符号。
(1)下雪啦（______）下雪啦（______）(2)青蛙为什么没参加（______）(3)小蜗牛爬呀（______）爬呀（______）好久才爬回来（______）标点符号歌逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。
逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
省略号像什么？好像水珠穿成串。
我用它们来写诗，送给妈妈和老师，老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
7．想一想：逗号、句号、省略号是怎么写的？逗号（）句号（）省略号（）8．“我”用标点符号来，送给妈妈和老师，老师、妈妈，夸“我”写作。
9．根据短文内容连一连。
逗号句号省略号成串的水珠小蝌蚪水泡泡10．你还知道哪些标点符号？写一写吧。
11．根据课文，给下面句子加上正确的标点符号。
(1)翻过来唉睡不着 (2)那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗(3)有时候我觉得自己很大(4)沙滩黄黄的又长又软12．读一读,组成句子,并加上标点符号。
(1)chī zhú zi dà xióng māo xǐ huan(2)zài yé ye dà shù xiàzuò zhe(3)hǎo piào liang de ya cǎi hóng13．把下面的词语组合成通顺的话,并加上标点符号。
部编版一年级语文下册期末专项试卷 标点符号及语气词 附答案
部编版一年级语文下册标点符号及语气词班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分1．今天会下雨()□2．天山上的雪莲真美()□3．老师，您给我们讲一个故事()□4．太阳挂在空中，怎么会下雨()□5．我长出一条新尾巴()□15. 标点符号及语气词一、1.?2．！3．，。
二、1.×2．×3．√三、1.!2．？3．。
4．！5．，，？四、C五、1.吗？2．呀！3．吧！4．呢？5．啦！附加题：按要求完成句子练习1．小猴子只好空着手回家去。
(用加点词写句子)__________________只好____________________________。
2．的太阳从刚刚火红升起东方(连字词成句)_________________________________________________3．草地上开着花。
绿绿的草地上开着漂亮的花。
(照样子，补充句子) 鱼儿在河里游泳。
____________鱼儿在______________河里游泳。
4.例：小公鸡跟在小鸭子后面。
(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
（1）小猴子回家了。
(开开心心地) ______________________________ 例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）虫子爬。
虫子______________爬。
虫子____________________爬。
5．操场在小朋友做游戏上(连字词成句)___________________________________________________6．天气渐渐．．热起来。
(用加点词写句子)_______________渐渐________________________________。
7．小鱼儿在水里快活地游来游去。
(谁在什么地方怎么样？)__________________在_________________________________。
一年级语文：标点符号口诀及书写规则(附专项练习)
标点符号儿歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌从往年一年级上册的语文学习和考试中，很多同学在标点符号的使用和书写上扣分不少。
那 么先给大家讲两个故事，告诉你正确使用标点符号的使用有多重要!（1）有个书生到朋友家做客，忽然天降大雨，客人便不想回家了，然而主人却不想留客人住宿，但又不便于直说。
于是主人为客人题了一幅字，“下雨天留客天留我不留”，只是这幅字没有加上标点，客人一看， 二话没说，提笔在字幅上添了几个标点，主人一看，顿时傻了眼。
本来主人的原意是“下雨天留客，天留我不留。
”被客人添加标点后却变成了“下雨天，留客天，留我不？留！”你看小小的几个标点符号使同样的一句话出现完全相反的两种意思。
（2）还有一则故事，说的是有一家人一年到头老是打官司，新年伊始，他们家三个儿子每人说一句话， 祝愿今年不再打官司，这三句话是“新年好”，“晦气少”，“不得打官司”，说完后便写在纸上贴上了墙。
新女婿回门看到墙上的字，张口念道：“新年好晦气，少不得打官司。
”也是同样的字，由于没放标点符号，意思也全然不同。
所以我们千万不能小瞧标点符号。
1 23感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界， 读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。
句子中间要停顿， 往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩， 不分主次紧相连。
如用逗号隔不开， 可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
45 6 7书写规范引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号， 语义转折它出面。
既可表示声延长， 又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点， 千言万语全包揽。
表示省略用到它， 说话断续把它添。
小学一年级标点符号用法详解(附习题+答案)
小学一年级标点符号用法详解（附习题+答案）标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
●具体符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
小学常用标点符号用法(附习题和答案)
我们班的三好学生。 • b.正方形、长方形、三角形、平行四边形都
是几何图形。 • c.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、
白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
3.句号
• 句号的形式为“。”。句号还有一种形式 即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使 用。
• 陈述句末尾的停顿，用句号。如： • 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 • 语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。 • 如：请你稍等一下。
小学常用标点符号
1.逗号
• 逗号的形式为“，”。 • 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗
号。例如： • 钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。 • 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗
号。 • 如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕
生的精力。
2.顿号
• 顿号的形式为“、”。 • 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 • 如：a.吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是
大家上午好！------·用在“说、想、是、证明、宣传、指出、透
露、例如、如下”等词语的后边，表示提 其下文。 如：老师说：“放学后先回到家，把家庭作 业完成。”
5。冒号
• 用在总结性话语的后面，表示引起下文的 分说。例如：青溪小学一年级有五个班： 一（1）班、一（2）班、一（3）班、一 （4）班、一（5）班。
(3)表示重复词语或列举的省略。 如: a.热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、 吴志富、许伟……这么多表现好的学生都坐在一起。 b.同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。……”
一年级上册语文标点符号练习必须掌握的知识点
句号是最常见的标点符号之一、它用于句子的末尾，表示陈述句或祈
使句的结束。
句点后面一般要空一个字符的位置。
例如：我喜欢吃水果。
小狗在睡觉。
问号是用于疑问句的标点符号。
它放在疑问句的句末，表示对事情的
疑问。
例如：你是哥哥吗？今天是星期几？
感叹号表示强调或感叹，常用于感叹句的末尾。
例如：多漂亮的花啊！真棒！
逗号用于分隔句子中的词、短语和分句。
例如：小明喜欢跑步、游泳和跳绳。
妈妈做了饭，爸爸在洗碗。
句号、问号、感叹号以及逗号的使用应根据句子的结构和语义要求。
句号用于陈述句和祈使句，表示陈述和命令的结束。
问号用于疑问句，表示疑问。
感叹号用于感叹句，表示强调和惊叹。
逗号的使用较为复杂。
它可用于分隔词或短语，以及相对较长的分句，用于表示顺承、并列和解释。
例如：小明会游泳，跳得还不错。
逗号还可以用于列举多个类似的词或短语。
例如：我喜欢吃苹果，香蕉，橙子和葡萄。
逗号还可以用于隔开省略的主语、宾语或谓语。
例如：我喜欢吃水果，他喜欢吃蔬菜。
另外，值得注意的是，标点符号在使用时较为简单，但是在整篇文章的写作中，要合理使用标点符号，使文章结构清晰，表达准确。
小学语文中标点符号用法归纳及练习
用法归纳名称符号用法占格情况举例句号。
用于陈述句的末尾。
占一格，写在格子左下方。
我看见妈妈走了过来。
问号？用于疑问句或反问句的末尾。
占一格，写在格子左方。
小猫躲到哪里去了？感叹号！用于感叹句的末尾。
占一格，写在格子左方。
公园里的花真美呀！逗号，用于一句话中间的停顿。
占一格，写在格子左下方。
下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
占一格，写在格子左下方。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
冒号：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
占一格，写在格子左下方。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！引号双引号“”单引号‘’表示文中的引用部分。
一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。
小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。
”省略号……表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。
占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。
讲信用，守纪律，讲卫生……这些事情可不容易做好。
书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
分别标在引用文字的前后，各占一个。
今天，我学习了《有趣的汉字》这篇课文。
分号；用于分句与分句之间的停顿。
占一格，写在格子左方。
爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。
像大山，当时就画一座山；像羊，当时就画个羊头，后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。
”破折号——用于解释说明、意思的传递或转折，声音的中断或延续等。
占两格，写在格子的中央。
叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
”练习一年级一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.我多么想长大呀（）6.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）7.你看（）这朵花真美（）8. 秋天是收获的季节（）9. 多么可爱的小猫呀（）二年级一．给下面句子加上标点符号1. 你完成今天的作业了吗（）2. 今天早上（）我和哥哥一起上学（）3. 妈妈说（）我非常愿意帮助你（）4. 我养成了认真书写的习惯（）妈妈感到十分满意（）5.早晨（）红彤彤的太阳从地平线上升起（）6.大风车转得真快呀（）7.伯父问（）西瓜多少钱一个（）小姑娘说（）五元（）8. 老师说（）我们都要好好学习（）9.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）10.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）11.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）三年级一．给下面句子加上标点符号1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）3、要是能早点回家（）那该多好哇（）4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）11、唉（）妈妈怎么还不回家（）四年级一．给下面句子加上标点符号1、你看到什么了（）孩子（）2、全体立正（）3、这回翻山使部队养成了一种新的习惯（）那就是用脸盆（）饭盒子（）茶缸煮饭（）煮东西吃（）4、她问我们饿了没有（）这一问正中了我们的心思（）5、他时而默读（）时而朗读（）时而背诵（）6、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）锤子（）钉子等东西（）7、张华考上了北京大学（）在化学系学习（）李萍考进了中等技术学校（）读机械制造专业（）我在百货公司工作（）我们都有光明的前途（）8、人们常说的（）开卷有益（）读书破万卷（）就是从这里来的（）9、当时的情况是（）开水没有（）水壶要洗（）茶壸（）茶杯要洗（）火生了（）茶叶也有了（）10、推开门一看（）呵（）好在的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（）五年级一．给下面句子加上标点符号1.不知什么时候（）春姑娘披着绿色的轻纱（）戴着七色花环（）乘着微风来了（）2. 小草从地下探出了头（）万紫千红的花朵争奇斗艳（）小燕子从南方飞回来（）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（）解冻的小溪叮叮咚冬（）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（）人们脱掉了厚厚的棉袄（）冲出家门（）奔向田野去寻找春天（）3.小朋友们踏着春天的脚步（）欢天喜地地去郊游了（）欢快的歌声感染着周围的人们（）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息（）4.春天在哪里（）春天在哪里（）远处传来了孩子们清脆的歌声（）春天在小朋友们的眼睛里（）耳朵里（）心灵里（）六年级一、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）答案一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么像一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。
小学生低年级标点符号的重点考点及运用(含答案)
小学生标点符号的用法一、重点知识（一）冒号和双引号的运用提示语在前“说”的后面用冒号如：妈妈说：“这是妈妈给你买的礼物。
”提示语在中“说”的后面用逗号如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“现在情况怎么样了，爸妈特别担心你。
”提示语在后“说”的后面用句号如：“不，我不知道。
”我低着头，红着脸说。
（二）注意冒号的使用当要引出人物心理想法时，“想、心想、心里有一个声音等”这些词语后用冒号，但不用双引号。
（三）标点符号的作文格式标题前，空四格。
段落前，空两格。
一个汉字占一格，一个标点占一格。
行首不能有标点，唯有引号可提前。
（四）常用标点符号总结1、一句话说完之后最后通常用句号。
2、一句话没有说完中间通常用逗号。
3、表示疑问语气的句子后面用问号。
4、表示感叹语气的句子最后用叹号。
5、表示人说话的时候，通常在说话人后面加冒号，并将这句话用引号引起来。
二、练练看1.当当当当当当大青树上的铜钟敲响了2.我想竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息不屈不挠的民族精神吗我们每个人需要的不也是这种精神吗3.天气还比较冷花孩子们却准备开花了迎春花杏花桃花梨花石榴花它们欢乐地笑着叫着春姑娘就要来了我们要开美丽的花让世界变得更美丽4.他们便一起唱着歌小溪淙淙流向河流河流潺潺流向大海大海哗哗汹涌澎湃5.每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌熨帖地平展地粘在水泥道上6.没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧7.救命啊救命啊红头拼命叫起来你在哪儿青头急忙问8.我们摘了很多石榴我忍不住尝了一个啊真好吃呀酸酸甜甜的我又说爷爷吃完我们还去摘爷爷高兴地点了点头9.我觉得很难小狗对小公鸡说道10.不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了11.妈妈惊奇地问你怎么没去上学呀12.小青蛙心想松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳杨树柳树的叶子飘到树妈妈脚下我也要加紧挖洞了13.风筝花花绿绿各式各样有蜈蚣有蜻蜓有仙鹤参考答案：二、练练看1.当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。
一年级标点练习题答案
一年级标点练习题答案一年级的同学们，今天我们来进行一次标点符号的练习。
标点符号是我们写作时的好帮手，它们帮助我们表达清楚句子的意思。
现在，让我们一起来完成下面的练习题，并检查答案吧！一、选择题1. 下面哪个句子使用了正确的标点符号？A. 我们去公园玩B. 我们去公园玩！C. 我们去公园玩？答案：B2. 当我们表达疑问时，应该使用哪个标点符号？A. 句号。
B. 感叹号！C. 问号？答案：C3. 下面哪个句子的标点符号使用是正确的？A. 我喜欢吃苹果，香蕉，橙子。
B. 我喜欢吃苹果、香蕉、橙子。
C. 我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
答案：B二、填空题1. 这是一个____的句子：今天天气真好！答案：感叹号2. 当你想问一个问题时，应该在句子的末尾加上____。
答案：问号3. 列举事物时，可以用____来分隔。
答案：顿号三、改错题1. 我最喜欢的动物是熊猫，老虎和狮子。
答案：我最喜欢的动物是熊猫、老虎和狮子。
2. 你今天去学校了吗？答案：你今天去学校了吗？3. 这是一本很有趣的书！答案：这是一本很有趣的书！四、连词成句1. 春天，花开了，真美丽。
答案：春天，花开了，真是美丽！2. 我们，去，公园，玩。
答案：我们去公园玩。
3. 你，喜欢，什么，水果？答案：你喜欢什么水果？五、判断题1. 所有的疑问句都应该以问号结束。
（）答案：正确2. 感叹号只能用在非常强烈的情感表达中。
（）答案：正确3. 列举事物时，可以用逗号来分隔。
（）答案：错误（应使用顿号）通过今天的练习，希望大家能够更好地掌握标点符号的使用方法。
记得在写作时，正确使用标点符号，这样你的文章才会更加通顺和清晰。
加油，一年级的小朋友们！。
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小学一年级语文标点符号知识点及练习题(*)
一句话完了，划个小圆圈〔。
〕
小学一年级语文标点符号练习题
1、今天的天气怎么样啊（）
2、今天的天气很晴朗（）
3、我们要好好学习（）
4、春天在哪里（）
5、我为什么写不好字呢（）
6、我们要认认真真地写字（）
7、谁的尾巴长（）谁的尾巴短（）
8、你会写信了（）
9、好（）好（）写得好（）
10、说不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）
11、这是怎么一回事啊（）
12、你是他的老师吗（）
13、大自然真美呀（）
14、他是你的同学吗（）
15、夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（）
16、我家门口有一颗小树（）
17、对小孩子怎么可以骗人呢（）
18、爸爸今天要去超市（）
19、这块糖真甜呀（）
20、你要买红萝卜吗（）
(*)
1、我最喜欢吃的水果就是苹果（）
2、老师问（）小丽（）你的作业呢（）
3、我和小红是好朋友（）
4、春天真美丽呀（）
5、亲爱的妈妈（）我爱您（）
6、啊（）上学的路上（）有那么多的绿娃娃（）
7、阿姨说（）你这孩子真是太聪明了（）
8、冬冬的妈妈说（）冬冬（）王老师来了（）
9、这是一个多么伟大的日子呀（）
10、青蛙说（）我们玩跳石子游戏（）好吗（）
11、一只小鸭（）一只小兔和一只青蛙（）在一颗大树下见面了（）
12、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜等东西（）
13、第二天（）老师问（）小朋友们（）献给妈妈的诗写好了吗（）
14、放学后（）乐乐和同学们一起打扫教室（）他们有的拖地（）
有的抹桌子（）有的洒水（）大家把教室打扫得干干净净的了（）
15、大树旁边的地里种了许多花生（）
16、不久（）有花有草的地方（）花更红了（）草更绿了（）
17、平平（）平平（）还有一间呢（）
18、青蛙为什么没参加（）
18、你会跳舞吗（）
20、人人都要爱护小青蛙（）
网络搜集整理，仅供参考。