数据库课程设计报告模板
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：了解数据库的基本概念、发展历程和分类；掌握数据库设计的基本方法和技术；熟悉数据库管理系统的基本操作。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和维护；能够进行数据库设计，包括实体-关系模型、关系模型和SQL语句等；能够进行简单的数据库性能优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，增强学生的自主学习能力和团队合作精神；使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念和定义；数据库的发展历程和分类。
2.数据库设计：实体-关系模型、关系模型、E-R图和关系规范化；SQL语言的基本操作和数据库定义。
3.数据库操作：数据库的创建、修改和维护；数据库的查询、插入、更新和删除操作；索引和视图的创建和使用。
4.数据库管理：数据库的安全性和完整性；数据库性能优化；事务管理和并发控制。
5.数据库应用案例：介绍一些常见的数据库应用系统，如关系型数据库、NoSQL数据库、分布式数据库等，并分析其应用场景和优缺点。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神；引导学生提出问题、分析问题和解决问题。
3.案例分析法：分析实际的数据库应用案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和价值。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供一些精选的参考书籍，方便学生深入学习相关知识。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告系（院）：计算机科学学院专业班级：计算机科学与技术姓名：学号：指导教师：设计时间：2023.12.12 - 2023.12.23设计地点：目录一、课程设计目的 ..................................... 错误!未定义书签。
二、设计任务及规定 ................................. 错误!未定义书签。
三、需求分析.............................................. 错误!未定义书签。
四、总体设计.............................................. 错误!未定义书签。
五、具体设计与实现 ................................. 错误!未定义书签。
1、数据库操作公共类： ...................... 错误!未定义书签。
2、登陆界面及代码实现 ...................... 错误!未定义书签。
3、系统管理员 ...................................... 错误!未定义书签。
4、图书管理员 ...................................... 错误!未定义书签。
5、读者管理员 ...................................... 错误!未定义书签。
5、读者 .................................................. 错误!未定义书签。
六、课程设计小结 ..................................... 错误!未定义书签。
指导老师意见： ................................. 错误!未定义书签。
一、课程设计目的通过对图书管理信息系统的系统分析、系统设计、编码和调试等工作的实践，了解管理信息系统的一般设计方法和实现思绪，进一步了解数据库设计的基本理论及方法。
数据库课程设计报告
数据库课程设计银行管理系统学生姓名： 学号： 系 部： 专业： 指导教师：二零一一年十二月刘亭亭 092056205 计算机工程系软件工程刘宇君一. 需求分析一、系统需求与功能分析1、管理员功能:（1）开户：开户即让用户填写相关信息并要求开户存款至少存入十元，开户后用户获得一张新的银行卡。
（2）销户：销户即首先计算该用户该卡的所有存款，贷款以及透支并计算最近结果，让用户先取出剩余金额或者还清金额后，对该银行卡进行删除操作。
（3）精确查询：即组合查询，要求根据输入的条件（具体条件如：日期，用户名）进行查询。
（4）模糊查询：即对不完全的给出数据进行查询（例如名字只给出第一个字，或者时间只给出月份）。
（未实现）二、用户功能:（1）存款：对卡号以及密码进行验证以后，进行存款操作。
（2）取款：对卡号以及密码进行验证以后，进行取款操作。
不具有透支功能的卡不可以取出比当前卡金额多的钱，具有透支功能的卡可以取出不超过透支额度的额外的钱。
与此同时，该卡进入透支阶段，必须还清透支以后才可以再次进行取款。
透支额度根据用户的收入和信誉度共同决定。
（3）贷款：对卡号以及密码进行验证以后，进行贷款操作。
每张卡具有一定的贷款额度，具体贷款额度由该用户的收入决定。
贷款可以随时进行，即使该用户具有透支也可以贷款。
贷款以后用户需要在一定时间内还清，否则将不能进行该银行卡的相关操作。
（4）转账：对卡号以及密码进行验证以后，进行转账操作。
判断转账卡号存在以后，判断主卡号和转向卡号的卡类型，如果相等则收取0.02的手续费，如果不等则收取0.05的手续费。
转账金额不能超过该卡的当前存款。
（5）还贷：只有在用户存在贷款的时候有效，理论上要求分期付款，但是本系统现阶段只支持一次性还清。
（未实现）（6）还透支：只有在用户存在透支的时候有效，本系统暂时不支持还透支功能。
（未实现）（7）查看贷款，透支信息：点击按钮可以对当前卡的贷款和透支信息进行查看。
数据库课程设计报告-撰写模板参考
课程设计报告设计名称：数据库原理课程设计姓名：学号：专业班级：计算机科学与技术2013-1 系（院）：信息工程学院设计时间：2015~2016学年第一学期设计地点：软件室第18、19实验室一、课程设计目的数据库原理课程设计是为数据库原理课程而独立开设的实践性课程，对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
通过本实验达到以下目的：(1)培养学生具有C/S和B/S/模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。
(2)熟练掌握一种数据库管理系统(如ORACLE)的使用。
(3)熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（如JAVA 、ASP、）的使用。
(4)通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计任务与要求1、任务：图书管理系统问题描述：1)学校图书室有各种图书一万多册。
2)每种图书都有书名、书号（ISBN）、一名或多名作者（译者）、出版社等。
3)借书证记录有借阅者的借书证编号，读者姓名，读者性别，读者种类，登记时期等。
4)凭借书证借书，学生每次最多能借5本书，借书期限最长为30天，老师每次做多能借10本，借书期限最长为60天。
2、设计要求：1)实现新进图书的数据录入和下架图书的数据删除。
2)实现借阅者图书证信息的录入和删除。
3)实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。
4)能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。
5)能够记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号、借书时间等6)能够进行借书还书处理。
7)能够进行借书逾期罚款处理。
8)能够进行用户管理。
9）设计一完整的数据库。
要求掌握数据库的设计的每个步骤；掌握数据设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法；熟练的使用SQL语言实现数据库以及数据库重要对象的建立、应用和维护。
三、课程设计说明书1、需求分析（1）数据需求图书馆管理信息系统需要完成功能主要有：①读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别等。
数据库课课程设计模板
数据库课课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和方法，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等；（2）掌握数据库的设计和实现的基本方法；（3）熟悉数据库的管理和维护的基本技术；（4）了解数据库领域的新技术和新应用。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库设计和实现；（2）能够进行数据库的查询、更新和维护；（3）能够运用数据库技术解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队协作、自主学习的能力；（3）使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：数据、数据库、数据模型等；2.数据库的设计和实现：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；3.数据库的管理和维护：安全性、完整性、并发控制、恢复等；4.数据库技术的新发展：关系数据库、面向对象数据库、分布式数据库等；5.数据库应用实践：使用数据库管理系统进行实际问题的解决。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和方法，使学生掌握基本知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际问题中的应用；3.实验法：通过上机实验，使学生熟悉数据库管理系统，提高实际操作能力；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和自主学习能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的数据库教材；2.参考书：提供相关的数据库技术参考书籍；3.多媒体资料：制作课件、案例分析等多媒体教学资料；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，并根据作业的质量和完成情况给予评估；3.考试：设置期中和期末考试，考察学生对数据库知识的掌握程度；4.实践项目：让学生分组完成一个实际的数据库应用项目，评估学生的实际操作能力和解决问题能力。
数据库课程设计报告书
数据库课程设计报告书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系模型、实体关系模型等。
2. 使学生了解数据库的设计原则，掌握E-R图绘制及关系数据库设计方法。
3. 帮助学生理解SQL语言的基本语法，并能运用SQL进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据管理的能力，能独立完成小型数据库系统的设计与实现。
2. 提高学生分析实际问题，运用数据库技术解决问题的能力，如设计合适的数据库表结构，编写高效的SQL查询语句等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的精神。
2. 引导学生树立正确的信息素养，认识到数据安全、隐私保护的重要性，遵循道德规范使用数据库技术。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
结合学生特点，课程目标注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，将根据教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，确保学生达到预期学习效果。
同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神，为后续学习及实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据模型、关系模型、实体关系模型等。
- 教材章节：第1章 数据库概述2. 数据库设计：- E-R图绘制：实体、属性、关系的表示方法- 关系数据库设计：范式理论、依赖关系、函数依赖- 教材章节：第2章 数据库设计基础3. SQL语言：- 基本语法：数据定义、数据查询、数据更新、数据删除- 高级查询：连接查询、子查询、集合操作- 教材章节：第3章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：- 常用数据库管理系统介绍：MySQL、Oracle、SQL Server等- 数据库的创建、管理、维护- 教材章节：第4章 数据库管理系统5. 数据库应用实践：- 实际案例分析与操作：如学生管理系统、图书馆管理系统等- 数据库设计、实现及优化- 教材章节：第5章 数据库应用实践教学内容安排和进度：1. 第1周：数据库基本概念2. 第2-3周：数据库设计3. 第4-5周：SQL语言4. 第6周：数据库管理系统5. 第7-8周：数据库应用实践教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。
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信息工程学院数据库课程设计报告题目：学生选课管理系统指导老师：张银玲学号：姓名：班级：软工1001B 时间：2012-12 分数：目录第一章需求分析 (2)1.1 系统需求 (2)1.2 数据需求 (2)1.3 处理需求 (3)1.4安全性需求 (3)1.5完整性需求 (4)1.6数据流图 (4)1.6.1 系统顶层数据流图 (4)1.6.2第0层数据流图 (5)1.6.3 数据流程图一层分解图 (5)1.6.3 数据流程图二层分解图 (9)1.7 数据字典 (11)1.7.1 数据流条目 (11)1.7.2 数据处理 (13)1.7.3 数据存储 (14)第二章概念设计 (15)2.1 实体之间的联系 (15)2.2 E-R图 (15)2.2.1 局部E-R图 (15)第三章逻辑设计 (19)3.1 概念模型向关系模型的转换 (19)3.1.1 1:N联系的转化的关系模式 (19)3.1.2 M:N联系的转化的关系模式 (19)3.2 概念模型的优化 (20)3.2.1 确定范式级别 (20)3.2.2 实施规范化处理 (20)3.3 数据库的表设计 (21)3.3 数据库视图的创建 (23)第四章物理设计 (24)4.1存储结构 (24)4.2关系模式的存取方法 (24)第五章数据库实施、运行与维护 (25)5.1 实现 (25)5.1.1 数据库和表的建立 (25)5.1.2 视图的实现 (26)5.1.3 数据的录入 (27)5.2建立触发器，存储过程 (28)GO (29)5.3 利用JSP连接数据库的代码 (30)5.4 用户登陆界面 (31)5.5 运行维护 (32)总结 (33)第一章需求分析需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
需求分析要求应用系统的开发人员按照系统的思想，根据收集的资料，对系统目标进行分析，对业务的数据需求、处理需求以及管理中存在的问题等进行分析，抽取本质的、整体的需求，为设计一个结构良好的数据库应用系统的逻辑模型奠定坚实的基础。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系代数和SQL语言。
2. 使学生了解数据库设计的原则和方法，并能运用E-R图进行简单数据库设计。
3. 让学生理解数据库管理系统的功能和特性，了解常见数据库管理系统的基本操作。
技能目标：1. 培养学生运用数据库设计软件进行数据库设计的能力。
2. 使学生熟练掌握SQL语言，能够编写简单的查询、更新、插入和删除操作语句。
3. 培养学生运用数据库管理系统进行数据查询、分析和处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，养成主动探究的学习习惯。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与表达能力。
3. 使学生认识到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养学生的信息素养。
课程性质分析：本课程为高年级数据库课程，旨在使学生掌握数据库的基本理论、方法和技能，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有一定了解，但可能对具体操作和设计方法尚不熟练。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 强化课堂互动，引导学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据模型、关系代数、关系数据库、SQL语言。
- 教材章节：第1章 数据库概述- 内容安排：2课时2. 数据库设计：E-R图设计、关系规范化、数据库设计方法。
- 教材章节：第2章 数据库设计- 内容安排：4课时3. 数据库管理系统：DBMS功能、特性、常见数据库管理系统介绍。
- 教材章节：第3章 数据库管理系统- 内容安排：3课时4. SQL语言：查询、更新、插入、删除操作语句编写。
- 教材章节：第4章 SQL语言- 内容安排：5课时5. 数据库操作与管理：数据库的创建、表的操作、索引、约束、数据查询与维护。
数据库系统课程设计报告模板范本
数据库系统课程设计报告模板
姓名：
学号：
专业：
班级：
组号：
指导教师：胡仕成
计算机科学与技术学院哈尔滨工业大学
课程设计题目：企业帐务处理系统
1.需求分析说明书
｛该部分要求写出对系统的需求分析结果，包括对系统的简要介绍，系统应该包括的实体集和联系集，对每个实体集和联系集作简单的介绍，以及每个实体集和联系集所包括的属性。
如下示例｝
企业帐务处理系统是用来处理企业发生各种费用的原始单据到余额表的一系列处理过程，所涉及的实体集和联系集主要包括：
原始单据：是用来记录企业发生各种费用的记录。
所包括的属性有：单据号，单据类别，……
凭证：
余额：
2.E-R模型设计
｛根据上面的需求分析画出系统的E-R图。
｝
3.数据库设计
｛将上面的E-R图转换为模式图｝
｛根据模式图设计每个关系模式（Oracle的数据类型）。
如下示例｝
收料入库单(cpc_bill)。
数据库课程设计报告书(学生信息管理系统)
易用性测试结果
系统界面友好，操作简便，用户能够快速上 手使用。
问题与解决方案
问题1
在压力测试中发现系统存在性能瓶颈。
01
问题2
在安全性测试中发现系统存在潜在的 安全漏洞。
03
问题3
在易用性测试中发现部分用户操作不够便捷 。
05
02
解决方案
存在问题与改进方向
界面设计不够人性化
当前系统的界面设计相对简单，未来可以进一步优化界面，提高 用户体验。
数据安全性有待提高
目前系统对数据的安全性保护不够，未来可以加强数据加密、备份 恢复等安全措施。
功能扩展性不足
当前系统主要实现了基本功能，未来可以根据需求增加更多高级功 能，如数据分析、报表生成等。
优化数据库查询语句，减少不必要的数据库 操作；增加服务器硬件配置，提高系统处理 能力。
06
04
解决方案
加强用户身份验证机制，采用强密码 策略；对敏感数据进行加密存储和传 输；定期更新系统补丁和安全防护措 施。
解决方案
改进用户界面设计，提供更加直观的操作提示 和帮助文档；增加快捷键和自定义设置功能， 提高用户操作效率。
04
系统实现
开发环境搭建
01
操作系统：Windows 10
02
开发工具：Visual Studio Code
03
数据库管理系统：MySQL 5.7
04
编程语言：Java
数据库实现
数据库设计
采用关系型数据库设计，包含学生信息表、课程信息表、成绩信息 表等。
数据类型选择
根据学生信息和课程信息的不同属性，选择合适的数据类型，如 VARCHAR、INT、DATE等。
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学院数学系课程设计报告设计名称： 小组成员: 专业班级： 指导老师: 设计时间： 2010/2011学年度第二学期指导教师评语：指导教师签名：年 月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1）创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE？？？ON( NAME =？？？？FILENAME = '？？？f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码：查找代码如下：Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
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滁州学院数学系课程设计报告设计名称：小组成员:专业班级：指导老师:设计时间：2010/2011学年度第二学期指导教师评语：指导教师签名：年月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1）创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE？？？ON( NAME =？？？？= '？？？f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码：查找代码如下：Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
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数据库课程设计报告模板信息工程学院数据库课程设计报告题目: 学生选课管理系统指导老师: 张银玲学号: 姓名: 班级: 软工1001B 时间: 2012-12 分数:I目录第一章需求分析 ..................................................................... .................................................. 2 1.1 系统需求 ..................................................................... ...................................................... 2 1.2 数据需求 ..................................................................... ...................................................... 2 1.3 处理需求 ..................................................................... ...................................................... 3 1.4安全性需求 ..................................................................... ................................................... 3 1.5完整性需求 ........................................................................................................................ 4 1.6数据流图 ..................................................................... . (4)1.6.1 系统顶层数据流图 (4)1.6.2第0层数据流图 (5)1.6.3 数据流程图一层分解图 (5)1.6.3 数据流程图二层分解图 (9)1.7 数据字典 ..................................................................... . (11)1.7.1 数据流条目 ....................................................111.7.2 数据处理 ......................................................131.7.3 数据存储 ......................................................14 第二章概念设计 ..................................................................... ...................................................... 15 2.1 实体之间的联系 ..................................................................... ........................................ 15 2.2 E-R图 ..................................................................... (15)2.2.1 局部E-R图 ....................................................15 第三章逻辑设计 ..................................................................... ...................................................... 20 3.1 概念模型向关系模型的转换 ..................................................................... (20)3.1.1 1:N联系的转化的关系模式 ......................................203.1.2 M:N联系的转化的关系模式 ......................................20 3.2 概念模型的优化 ..................................................................... .. (21)3.2.1 确定范式级别 ..................................................213.2.2 实施规范化处理 ................................................21 3.3 数据库的表设计 ..................................................................... ......................................... 22 3.3 数据库视图的创建 ..................................................................... ..................................... 24 第四章物理设计 ..................................................................... ...................................................... 25 4.1存储结构 .......................................................................................................................... 25 4.2关系模式的存取方法 ..................................................................... ................................. 25 第五章数据库实施、运行与维护 ..................................................................... .......................... 26 5.1 实现 ..................................................................... (26)5.1.1 数据库和表的建立 ..............................................265.1.2 视图的实现 ....................................................275.1.3 数据的录入 ....................................................28 5.2建立触发器，存储过程 ..................................................................... (29)GO ..................................................................... ........................................................................ ...... 30 5.3 利用JSP连接数据库的代码 ..................................................................... ..................... 31 5.4 用户登陆界面 ..................................................................... ........................................... 32 5.5 运行维护 .......................................................................................................................... 33 总结 ..................................................................... ........................................................................ .. 34第一章需求分析1第一章需求分析第一章需求分析需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
数据库课程设计报告 完整版【范本模板】
数据库课程设计班级物联网1202学号3120611027姓名杨璐指导老师年轶2014 年 1 月目录一、引言 (2)1．目的 (2)2．题目 (2)3．要求 (2)二、系统的分析与设计 (3)1．概念设计 (3)2．逻辑设计 (3)3．系统功能结构 (4)4．完整性设计 (5)三、系统的实现 (6)四、课程设计小结 (22)一、引言1．目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际,实践编程的能力.课程设计的目的：(1)加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；（2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；(3）学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力,增强动手能力;（4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。
2．题目题目2.设计一个大学教学数据库应用系统.该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。
数据见附表2。
因时间关系，只要求每个学生任选1个题目，如有时间﹑有兴趣，可做另外一题，酌情加分。
3．要求运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server）的环境上建立一个数据库应用系统。
要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件,并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。
（1)用E-R图设计选定题目的信息模型；(2)设计相应的关系模型，确定数据库结构；(3）分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；（4）设计应用系统的系统结构图；（5)通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制；（6）完成实验内容所指定的各项要求；(7)分析遇到的问题,总结并写出课程设计报告；（8）自我评价二、系统的分析与设计1．概念设计2．逻辑设计STUDENT（sno，sname，address，zip，state，city，sex) sno是主码TEACHER(tno,tname,phone,salary) tno是主码COURSE(cno，cname,department,credit) cno是主码SECTION（secno,cno,tno，sqty) secno、tno、cno是主码，cno、tno是外码ENROLL(secno,cno,sno，grade）cno,sno是主码,cno，sno是外码3．系统功能结构4．完整性设计/＊包含:关系主码、外码、CHECK约束.并给出相应的SQL语句*/ COURSE的完整性约束：cno CHAR（10)PRIMARY KEYSTUDENT的完整性约束：sno CHAR（10）PRIMARY KEYTEACHER的完整性约束：tno CHAR（10）PRIMARY KEYSECTION的完整性约束:PRIMARY KEY(secno,tno，cno),FOREIGN KEY（tno)REFERENCES TEACHER(tno)，FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno)ENROLL的完整性约束:PRIMARY KEY（cno,sno）,FOREIGN KEY（sno)REFERENCES STUDENT（sno）, FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno）三、系统的实现题目21.创建数据库创建名为“SCTE"的数据库2.创建各基本表CREATE TABLE COURSE(cno CHAR（10)PRIMARY KEY, cname CHAR（30)，department CHAR（30)，credit SMALLINT);CREATE TABLE STUDENT(sno CHAR(10）PRIMARY KEY, sname CHAR（30），address CHAR（30），zip CHAR（10),city CHAR(20),state CHAR（10）,sex CHAR(2)）；CREATE TABLE TEACHER（tno CHAR(10）PRIMARY KEY，tname CHAR(20），phone CHAR(10）,salary NUMERIC(10，2））；CREATE TABLE SECTION（secno CHAR(2),tno CHAR（10），cno CHAR（10),sqty INT,PRIMARY KEY(secno,tno，cno),FOREIGN KEY(tno)REFERENCES TEACHER(tno)，FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno）)；CREATE TABLE ENROLL(cno CHAR（10）,secon CHAR（2），sno CHAR（10），grade INT，PRIMARY KEY（cno，sno)，FOREIGN KEY(sno）REFERENCES STUDENT（sno），FOREIGN KEY（cno)REFERENCES COURSE(cno) ）;3.完成数据的录入COURSE表录入数据INSERTINTO COURSEVALUES（’450’,’Western Civilization’，’History’,'3'）;INSERTINTO COURSEVALUES（’730','Calculus Iv',’Math’,’4’);INSERTINTO COURSEVALUES（'290’，'English Composition','English’，’3’)；INSERTINTO COURSEVALUES（’480’，'Compiler Writing’,'Computer Science’，’3'）;SELECT*FROM COURSESTUDENT表录入数据INSERTINTO STUDENTVALUES(’148',’Susan powell'，'534 East River Dr’，’19041’，'Haverford’,’PA’,'F’)；INSERTINTO STUDENTVALUES（'210','Bob Dawson'，’120 South Jefferson','02891'，'Newport’,’RI’,'M');INSERTINTO STUDENTVALUES('298',’Howard Mansfield’，’290 WynkoopDrive’，’22180’,’Vienna’,'VA'，’M’）；INSERTINTO STUDENTVALUES（'348',’Susan Pugh’,'534 East Hampton Dr'，'06107'，’Hartford',’CN',’F’）；INSERTINTO STUDENTVALUES（'349’，'Joe Adams'，’73 Emmerson Street'，'19702'，’Newark'，’DE','M');INSERTINTO STUDENTVALUES('354’,'Janet Ladd','441 10th Street',’18073'，'Pennsburg'，’PA','F’);INSERTINTO STUDENTVALUES('410’，’Bill Jone'，'120 South Harrison'，’92660’,’Newport’,'CA'，'M’)；INSERTINTO STUDENTVALUES(’473’，'Carol Dean'，’983 Park Avenue',’02169’，'Boston’,'MA’,'F')；INSERTINTO STUDENTVALUES('548’，'Allen thomas’，'238 West Ox Road’,'60624'，'Chicago',’IL’,'M'）；INSERTINTO STUDENTVALUES（'558’,'Val Shipp',’238 Westport Road’,’60556’，’Chicago’，'IL'，'F');INSERTINTO STUDENTVALUES（'649’,'John Anderson'，’473 Emmory Street'，’10008’,’New York’，’NY’，’M’）;INSERTINTO STUDENTVALUES（’654’,’Janet Yhomas’,’441 6th Street’,’16510’,'Erie’，'PA’，'F’）；SELECT*FROM STUDENTTEACHER录入数据INSERTINTO TEACHERVALUES('303’，'Dr。
数据库课程设计报告范例仅供参考样本
数据库课程设计报告-------校园医务室服务系统学院: 软件学院专业: 软件工程专业班级: XX级X班姓名: XXX学号: XXXXXXXXXXX任课教师:实验教师:目录一、系统开发平台.............................. 错误!未定义书签。
二、数据库规划................................ 错误!未定义书签。
2.1 任务陈述................................ 错误!未定义书签。
2.2 任务目标................................ 错误!未定义书签。
三、系统定义.................................. 错误!未定义书签。
3.1 系统边界................................ 错误!未定义书签。
3.2 用户视图................................ 错误!未定义书签。
四、需求分析.................................. 错误!未定义书签。
4.1 用户需求说明............................ 错误!未定义书签。
4.1.1 数据需求........................... 错误!未定义书签。
4.1.2 事务需求........................... 错误!未定义书签。
4.2 系统需求说明............................ 错误!未定义书签。
五、数据库逻辑设计............................ 错误!未定义书签。
5.1 ER图 ................................... 错误!未定义书签。
5.2 数据字典................................ 错误!未定义书签。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告 -------人力资源管理系统计算机科学与技术学院计算机科学与技术专业*级*班姓名：*** 学号：**任课教师：实验教师：助教：目录一、系统开发平台 (1)二、数据库规划 (1)2.1 任务陈述 (1)2.2 任务目标 (1)三、系统定义 (2)3.1 系统边界......................................... 错误！未定义书签。
3.2 用户视图......................................... 错误！未定义书签。
四、需求分析 (2)4.1 用户需求说明 (2)4.1.1 数据需求 (3)4.1.2 事务需求 (3)4.2 系统需求说明 (4)五、数据库逻辑设计 (4)5.1 ER图 (4)5.2 数据字典 (5)5.3 关系表 (13)六、数据库物理设计 (13)6.1 索引............................................. 错误！未定义书签。
6.2 视图............................................. 错误！未定义书签。
6.3 安全机制 (17)6.4 其他 (17)七、应用程序设计 (17)7.1 功能模块 (17)7.2 界面设计 (20)7.3 事务设计 (23)八、测试和运行 (24)九、总结 (26)附. 参考文献 (26)一、系统开发平台1.1开发平台简介开发工具:本系统采用目前流行的Visual C++ 6.0可视化软件开发工具开发完成,采用MFC(Microsoft Foundation Classes)微软基础类库(以C++类的形式封装了Windows的API)基于对话框的应用程序开发架构实现.数据库: 数据库系统采用较为流行的MySQL 5.5 小巧玲珑,适合大多数中小型企业使用.可视化工具:MySQL Workbench 5.2 CE,可以十分方便的编辑数据库保单,创建数据库,添加删除表格,实现增删查找等一系列常用操作.操作系统: 软件支持大多数Windows操作系统,开发系统为win7,经测试也可以在Winndows XP系统上流畅运行(或者需要安装插件),数据库安装可能需要.net Framework 4.0支持二、数据库规划2.1 任务陈述通过对某公司的实地调查，了解到该公司的人力资源管理仍停留在完全的人工管理阶段，没有标准的人事管理存档信息。
数据库课程设计的报告
数据库课程设计的报告一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的组成和功能。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 掌握数据库设计的基本原则和步骤，能独立完成小型数据库的设计与实现。
技能目标：1. 能够运用所学知识，使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的有效存储和管理。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在遇到实际问题时，能够运用数据库知识提出解决方案。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论、协作完成数据库课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发其主动学习的动力。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，使其认识到数据库在信息时代的重要性。
3. 引导学生关注数据库技术的最新发展，提高其适应社会发展的能力。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
在后续的教学设计和评估中，将以上目标分解为具体的学习成果，确保学生能够达到预期教学效果。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据模型、关系模型等。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：实体-关系模型、E-R图、关系数据库设计、范式理论等。
教材章节：第二章 数据库设计基础3. SQL语言：基本命令、数据查询、数据更新、数据定义、数据控制等。
教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统：DBMS的功能、分类、系统架构、事务管理、并发控制等。
教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库应用案例：案例分析、数据库设计实现、应用开发等。
教材章节：第五章 数据库应用案例教学内容安排和进度：第一周：数据库基本概念第二周：数据库设计基础第三周：SQL语言第四周：数据库管理系统第五周：数据库应用案例及课程设计教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
在教学过程中，将按照以上大纲进行教学，确保学生能够系统地掌握数据库知识，为实际应用打下坚实基础。
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华南农业大学课程设计报告
实验项目名称：数据库系统课程设计
实验项目性质：课程设计
计划学时：2周
所属课程名称：数据库系统
开设时间：2013学年第二学期
授课学生： 10网络工程1班
授课人数：1
实验课指导教师：郭玉彬
华南农业大学信息学院
数据库系统课程设计成绩单
开设时间：2010年第二学期
数据库系统课程设计说明书1引言
1.1编写目的
1.2定义
一些本文档中出现名词的解释
1.3参考资料
《数据库系统概念》、《用友财务管理系统》
2需求分析
2.1功能分析
2.1.1XX1功能需求
分别列出各部分功能需求
2.1.2XX2功能需求
2.2用例图
以用例图或类似结构详细列出系统功能，并给出每个用例的处理过程
2.3数据字典（数据需求）
1、数据项
2. 数据流
3数据库设计
3.1概念结构设计
3.1.1 ER图
3.1.2 解析
3.2逻辑结构设计
回答下列问题，并给出三级模式结构（模式、外模式和物理模式）。
●给出数据库元素的命名规则，如表、字段、视图等分别如何命名。
现实中的对象用现实中的名，而关系则用两个对象的名用相连表示。
而字段则把对象的应有属性名充当。
●如何进行用户管理，系统分几类用户，角色有哪些？不同用户权限如何？
在这个仓库管理系统中只有仓库管理员这个用户。
●将使用什么方法来检索和修改数据？
在系统中编写代码用SQL语句来实现。
●是否使用触发器维护数据库的一致性，你用它们来完成哪些工作？
无。
●是否使用存储过程、自定义函数来完成部分编程工作，你用它们来完成哪些
工作？
并没有使用存储过程，但用函数来封装对数据库的操作（增、删、改、查）。
3．2．1 数据库模式设计
(1) 每张表的结构（包括字段、主键、外键、约束、索引等）
(2) 表之间关系图（可由数据库管理系统生成）3．2．2外模式设计
视图定义及用途
3.3物理结构设计
(1) 文件划分
(2) 日志与数据库文件的放置等方面的考虑
4系统设计与实现
4.1 开发环境
硬件、软件环境介绍
4.2 整体结构
4.2.1 模块分解图
功能模块划分
4.2.2 模块设计
每一部分的设计与实现思路
4.2.3 设计与实现技术
比如：
应用逻辑如何编写、应用服务器如何工作
数据库访问如何实现等
三层架构、框架在你的系统中如何起作用。
不要介绍三层架构或SSH等框架的原理、主要讲你如何利用这些技术更清晰、高效地实现自己的系统。
4.3 系统界面设计
每类用户的主要工作界面列出，给出对按钮、文字针对用户特点的一些考虑。
按用户类型设计不同界面。
设计时应考虑用户文化水平、年龄、工作类型等因素。
至少列出一个经过考虑的界面给大家讲解。
4.4 数据库连接
说明下列问题：
●使用什么编程环境？
●如何连接数据库？
●如何在前台操作数据，有没有用SQL语言?给出详细的使用方式，必要时可贴代码。
●通过传入多条SQL语句来查询记录：
●如何定义事务？
5系统安装及使用说明
5.1 运行环境
硬件、软件环境介绍，一般服务器和客户端两部分的软硬件环境都要介绍。
5.2 配置说明：
具体包括数据库管理系统、用户名密码、连接方式，使用框架或特殊编程工具时需要的插件等
给出代码运行配置步骤，最好有图说明。
5.3用户使用说明
给出不同用户进行各种功能操作时的界面，并针对不容易看懂的部分给出说明。
例如：在图书管理系统中，借书操作的流程：用户登录后看到的界面，点击什么之后进行借书界面。
在借书界面先输入什么、后输入什么、再做什么可完成借书操作。
其中哪些操作是可以交换顺序的，而哪些必须按顺序完成等。
用户说明的写法参考手边任何一件商品标签上的使用说明书。