北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。
长相思山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，______________________，故园无此声。
［1］把这首词补充完整。
［2］词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
［3］用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“”画出其中静态描写的句子。
［4］这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。
______________________________________________________2. 课内阅读。
1.《七律·长征》本课是（）在红军（）胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（）和（）精神。
2.写出具体写山的诗句。
（并用“△”划出拟人化的词语）________________________________________________________3.写出具体写水的诗句。
（并用“○”划出一动一静的词语）________________________________________________________3. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］“供”在诗中读____，意思是________。
“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
［2］前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练
北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）把古诗补充完整。
好雨知时节，______。
随风潜入夜，______。
（2）解释下列词语的意思。
乃：______ 锦官城：______ 野径：______（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。
（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
2. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
3. 默写填空。
（1）五岭逶迤腾细浪，______。
（2）这首诗的颈联是______，______。
（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
4. 日积月累。
（1）______，路上行人欲断魂。
（2）无可奈何花落去，______。
（3）春风又绿江南岸，______。
（4）______，种瓜点豆。
5. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写晴中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜6. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”理解正确的是（）A .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
B .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习1. 连一连，读一读。
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜牧2. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。
画中有人物、有______，有动、有静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？3. 阅读诗歌，回答问题卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。
（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的品格。
4. 按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（用划线字说一句话）（2）芭蕉不展丁香结，______。
（补充诗句）（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连接）5. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。
（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，______拍着大手。
北师大版五年级语文上册古诗词专项同步练习
北师大版五年级语文上册古诗词专项同步练习1. 下列诗句中，与战争无关的一项是（）A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2. 根据课文内容，回答问题。
乡村四月绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
①山原：______。
②白满川：______。
③子规：______。
④了：______。
（2）把后两句诗的意思写下来。
（3）把古诗补充完整。
四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，______，童孙未解供耕织，______。
（4）解释下列词语的意思。
①杂兴：______。
②耘田：______。
③未鳃：______。
④供：______。
3. 读一读，回答问题。
(填序号)太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
我是小学生，背上新书包。
唱歌上学校，天天不迟到。
我们上学要做到______ 。
①笑②叫③不迟到4. 按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
（写出这句话的意思）（2）夏夜，月光笼罩田野。
（用不同修辞手法让句子更生动）①______②______5. 语言积累。
（1）草铜横野六七里，______ 。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖，______ 。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______ ，天连碧水碧连天。
6. 填一填。
（1）与人善言，______；伤人以言，______。
（《荀子》）（2）牧童骑黄牛，______。
意欲捕鸣蝉，______。
（《所见》）（3）水光潋滟睛方好，______。
（《饮湖上初晴后雨》）（4）一时强弱在于力，______。
（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。
（填诗句）7. 阅读诗歌，回答问题。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
北师大版五年级语文上册古诗词专项全能训练
北师大版五年级语文上册古诗词专项全能训练1. 根据提示写诗句。
（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。
（2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄橘绿时。
”（3）“______，夜深篱落一灯明。
”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。
阅读与理解2. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜3. 按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。
”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。
（1）我画了一条______色的金鱼。
（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。
”的意思是（）。
4. 按课文《江南》填空。
江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）给这首儿歌划分朗读节奏。
（2）课文写了鱼戏莲叶______、莲叶______、莲叶______、莲叶______。
5. 品味诗歌(二)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。
（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。
（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专项复习
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专项复习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
示儿题临安邸[宋]陆游 [宋]林升死去元知万事空，山外青山楼外楼，但悲不见九州同。
西湖歌舞几时休？王师北定中原日，暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。
直把杭州作汴州。
[王师]指南宋朝廷的军队。
[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。
[乃翁]你们的父亲。
[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。
[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。
尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。
公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。
公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。
这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。
［1］理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。
A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。
（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。
［2］读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。
（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。
（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。
［3］读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
北师大五年级上学期语文古诗词阅读理解专项综合练习题
北师大五年级上学期语文古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读《长相思》，完成练习。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］本词的作者是_____。
“长相思”是_____名。
“榆关”指的是_____。
［2］“山一程，水一程”表示征途_____；“风一更，雪一更”表示征途_____。
［3］“故园无此声”中的“此声”在这里指_____，这句诗表达了词人_____的感情。
2. 课内阅读。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人。
本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。
榆关，即今山海关。
［1］分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。
__________________________________［2］这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
__________________________________［3］找出词中表达主旨的句子。
__________________________________［4］词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。
__________________________________3. 漫步古今,阅读与感悟。
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。
北师大版五年级语文上册古诗词专项考点练习
北师大版五年级语文上册古诗词专项考点练习1. 附加题。
古诗中寻名山。
①大漠沙如雪，______月似钩。
②京口瓜洲一水间，______只隔数重山。
③不识______真面目，只缘身在此山中。
④但使龙城飞将在，不教胡马度______。
2. 按课文《我读对联识汉字》填空。
我读对联识汉字祖国____美人民____多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花___喜到人间万事___（1）这里有______副对联。
（2）根据课文，补充完整。
祖国______ 美人民______ 多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花______喜到人间万事______3. 诗歌鉴赏，回答问题。
满江红①[宋]怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。
待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。
【注释】①满江红:词牌名。
②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。
形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。
④潇潇:形容雨势急骤。
⑤壮怀:奋发图强的志向。
⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。
⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。
⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。
匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。
⑨朝天阙:朝见皇帝。
（1）这首词的作者是（）（2）用“”给加横线的句子划分节奏。
并用自己的话说说他的意思。
（3）这首词表达了______的感情,应当用______一语气朗读。
（4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。
4. 鉴赏小诗。
故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。
北师大版五年级上学期语文古诗词阅读理解同步专项练习题
北师大版五年级上学期语文古诗词阅读理解同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗词，完成练习。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
［1］从题材上说，这首诗是（）。
A.田园诗B.边塞诗C.送别诗［2］第二句单于夜遁逃描写的事件是_____。
［3］根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________A. B.［4］试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________2. 阅读下面这首诗，完成练习。
劝学诗[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（注释）①更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。
当天夜晚11点到第二天凌展1点为三更。
②五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
③黑发：年少时期，指少年。
④白首：头发白了，这里指老年。
［1］用自己的话说说这首诗的意思。
___________________________［2］这首诗告诉我们什么道理？__________________________［3］同是谈读书，这首诗与课文中的语段在论述的角度上有何不同？试概括说明。
_______________________________________3. 阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？［1］这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
［2］唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
北师大五年级语文上学期古诗词阅读理解专项攻坚习题
北师大五年级语文上学期古诗词阅读理解专项攻坚习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读练习。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］圈出诗中押韵的字。
［2］这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。
［3］“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？______________________________________________________钟山即事〔宋〕王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
［1］这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。
［2］“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。
［3］在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。
2. 根据课文内容填空并回答问题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
____________________ , ____________________ 。
(1). 这首诗是代诗人的《》。
(2).把横线上的诗句补充完整。
(3).这首诗表达了诗人的感情。
这首诗中的字，写出了。
3. 阅读古诗，回答问题。
天净沙①·秋[元]白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。
青山绿水，白草③红叶④黄花。
（注释）①天净沙：曲牌名。
②飞鸿：天空中的鸿雁。
③白草：枯萎而不凋谢的白草。
④红叶：枫叶。
［1］这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。
［2］这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“______”在动，增添了情趣。
小学五年级北师大版上册语文古诗词阅读理解专项易考题
小学五年级北师大版上册语文古诗词阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 先把诗句补充完整，再回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间____________________________________________________________［1］诗中的千古名句是____________________，句中有一个字是古诗句中“炼字”的典范。
这个字是___________，用的好在________________________________________。
［2］请你写出诗中提到的地名。
_____________________________________________［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________________2. 诗歌鉴赏。
“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。
”（1）把诗句缺少的字补充完整。
（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。
（3）给诗句选择正确的解释（）A.“暖”表现的是红军渡江后的喜悦心情B.金沙江边的悬崖处温暖如春C.“寒”烘托出作战时的惊险悲壮3. 古诗阅读。
《已亥杂诗》作者：代诗人。
（），（）。
（），（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］解释下来词语的意思。
生气:_________________。
恃:_________________。
抖擞:_________________。
［3］下列说法正确的一项是( )A. 诗人希望上天能重用有用的人。
B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
［4］写出诗中的成语:________________________。
［5］第三、四句诗的意思是:_____________________________。
［6］判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
小学五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专题练习题
小学五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专题练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 按要求完成练习。
枫桥夜泊_____________，_____________。
姑苏城外寒山寺，_____________。
［1］补全诗句。
［2］这首诗是__代的诗人__写的，描绘了___（季节）的景象，从“___”“_____”两处可以看出。
［3］全诗表达了诗人________的情感。
a.对美丽的秋夜江景的喜爱b.旅途中孤寂忧愁2. 阅读诗歌，回答问题。
清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是。
这首词中描写江南景色的句子是“，”，最能表现童趣的句子是“，”。
（2）这首词下阕写的是。
大儿子在，二儿子在，小儿子在。
一个“”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
3. 古诗鉴赏。
马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
［1］解释词语。
驱驰：________横戈：________［2］“报主情”的“主”指的是________。
“江花边月笑平生”这句诗运用了________的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：________。
［3］诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦［4］在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？__________________________________［5］查一查戚继光写的其他爱国诗句。
__________________________________4. 阅读与理解。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
［1］解释古诗文中加点的词。
①三万里河：____________________ ②摩天：_________________［2］用斜线画出下列诗句的停顿。
北师大版五年级语文上册古诗词专项综合练习
北师大版五年级语文上册古诗词专项综合练习1. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜2. 阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音______ ______ ______ ______乞巧霄渡（2）理解下列词语的意思。
乞：______碧霄：______（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？3. 读一读，回答问题。
(填序号)太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
我是小学生，背上新书包。
唱歌上学校，天天不迟到。
我们上学要做到______ 。
①笑②叫③不迟到4. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”理解正确的是（）A .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
B .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。
C .一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。
5. 连一连，读一读。
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜牧6. 课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。
（1）全诗的主要内容是什么？（2）种子的梦是______，是______，是______，是______。
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习1. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
2. 根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。
（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“______,______。
”写出了它的奔腾和壮丽。
（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“______，______。
”描绘了牧童无忧无虑的生活。
（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。
3. 课文、古诗背诵。
（1）杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，______。
（2）苏轼的《赠刘景文》一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，______。
（3）叶绍翁的《夜书所见》一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：______，______。
（4）李白的《望天门山》一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，______。
（5）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是：______，______。
（6）刘禹锡的《望洞庭》一诗中把君山比作青螺的诗句是：______，______。
4. 根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。
这首词表达了诗人______的情感。
5. 根据《对韵歌》连一连。
山清______ 柳绿______ 云______ 雪______雨风桃红水秀6. 朗读古诗，完成练习。
竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。
［1］解释词语。
若：______________ 何：_______________［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________［3］用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________2. 课内阅读。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人。
本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。
榆关，即今山海关。
［1］分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。
__________________________________［2］这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
__________________________________［3］找出词中表达主旨的句子。
__________________________________［4］词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。
__________________________________3. 读古诗，回答问题。
溪居即事（唐）崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
［1］这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_____，_________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。
［2］第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐B.热情淳朴、天真可爱C.遇事慌张、手足无措［3］用自己的话写一写第三、四句的意思。
北师大版五年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
北师大版五年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读古诗词，完成练习。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
［1］从题材上说，这首诗是（）。
A.田园诗B.边塞诗C.送别诗［2］第二句单于夜遁逃描写的事件是_____。
［3］根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________ A. B.［4］试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________2. 课内阅读。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是____________________________。
表达了作者_________________之情。
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是____________________________。
表达了作者_________________之情。
3. 阅读理解。
寻隐者不遇________________，言师采药去。
只在此山中，________________。
［1］把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
［2］写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）［3］这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
［4］古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？［5］这首诗描写的是诗人________的情景。
作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习题
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习题1. 课内阅读。
小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。
（1）文中的“关爱”的意思是______；“期盼”的意思是______。
“正如”还可以换一种说法，是______。
（2）在这一小节中，小作者把______比作______，这种修辞手法是______；使“我”体会到了：长辈对______。
2. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。
画中有人物、有______，有动、有静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？3. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）把古诗补充完整。
好雨知时节，______。
随风潜入夜，______。
（2）解释下列词语的意思。
乃：______ 锦官城：______ 野径：______（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。
（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
4. 翻译诗句。
（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）野旷天低树，江清月近人。
（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5. 古诗词阅读江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。
（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（）6. 阅读诗歌，回答问题七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
最新五年级语文北师大版上册古诗词阅读理解辅导专项练习题
最新五年级语文北师大版上册古诗词阅读理解辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 回答下列问题。
己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。
［2］结合语境，解释词语。
（1）九州生气恃风雷（恃：________）（2）万马齐喑究可哀（究：________）2. 课外阅读。
题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
［1］请写出下面的字在诗中的读音。
径（）宿（）僧（）［2］贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。
［3］诗中描写的景物有哪些？________________________［4］这首诗中历来被传诵的名句是___________________。
［5］用自己的画说说这首诗的大意。
___________________________________3. 阅读与理解。
题破山寺后禅院［唐］常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（译文）清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。
曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。
山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。
此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。
［1］诗人出游的时间是_____，地点是______。
诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。
［2］给加点词选择正确的解释。
（填序号）（1）清晨入古寺（____）①进入②参加③合乎（2）曲径通幽处（____）①传达②通向③通晓，懂得（3）禅房花木深（____）①时间久②距离大③繁茂（4）但余钟磬音（____）①留下②零头③我［3］分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。
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北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。
一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。
（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声2. 积累与运用。
（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。
请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，______。
3. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______ 意思______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？4. 古诗鉴赏(一)墨梅图题诗(元) 王冕吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。
（3）“______,______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
5. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？6. 阅读诗歌，回答问题泊船瓜洲________________，________________。
________________，________________。
（1）在横线上默写古诗。
（2）联系古诗，写出下列词语的意思。
①一水间：______。
②钟山：______。
（3）用自己的话说说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”的意思。
（4）通过朗读全诗，你从中体会到了诗人怎样的思想感情？7. 对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
”理解正确的是（）A .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。
B .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着霜枝。
C .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
8. 把下列诗词描写的节日填在括号里。
（1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
______（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
______（3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。
______（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
______（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
______9. 课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？10. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A清明B中秋C七夕D元宵（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
11. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。
这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。
（2）解释下面的字词。
①知时节：______②潜：______③俱：______（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。
12. 根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天三万里河东入海______ 花木成畦手自栽洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。
13. 下列诗句中，与爱国无关的一项是（）A .人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
B .生当作人杰，死亦为鬼雄。
C .黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D .落红不是无情物，化作春泥更护花。
14. 读诗歌，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这是一首______言诗，作者是______。
15. 按课文《十二月歌》填空。
十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
（1）一年有______个月。
（2）文中提到了______、______、______、______、______五个节日。
16. 小金鱼摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。
（1）小金鱼生活在______里，它喜欢______。
（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是______17. 针对《三打白骨精》做出评说的诗句是（）。
A .僧是愚氓犹可训，妖为鬼城必成灾B .粉骨碎身全不怕，要留清白在人间C .生当作人杰，死亦为鬼雄D .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行18. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。
古诗：______，______。
景色：______。
19. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花：荞麦花。
荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。
②蛱蝶：蝴蝶。
（1）诗的一，二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？（2）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？（3）写出下列词语的反义词。
肥——______ 稀——______ 长——______ 无——______20. 古诗词阅读江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。
（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（）21. 阅读诗歌，回答问题李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（）（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。
22. 我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。
谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
（5）满天的乌云,黑沉沉地______。
树上的叶子______，蝉一声也不出。
（6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。
（7）我神州,称______,山川美,可入画。
23. 阅读李清照另一首《如梦令》，完成练习。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
（1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。
词有不同的______，如“如梦令”、“渔歌子”。
除此之外，你还知道的词牌有：______、______、______等。
（2）理解词语意思。
①依旧：______。
②知否：______。
③雨疏风骤：______。
（3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意境。
（4）通过想象，把这首词改写成一个故事。
24. 对“光持石击瓮破之”理解正确的是（）A .司马光搬起一块大石头，把缸砸破。
B .司马光拿着石子敲击水缸。
C .光拿石头想砸破它。
25. 阅读诗歌，回答问题咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？26. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（2）这首诗第二句的意思是。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第句。
（4）从诗中我们可以感受到诗人之情。
27. 下列诗句中，与战争无关的一项是（）A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28. 按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。
”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。
（1）我画了一条______色的金鱼。
（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。
”的意思是（）。
29. 填一填，补一补，选一选。
（）对雨，雪对。