75一个小偷偷东西被李大妈发现后小偷冲出门去李大妈PPT课件

9
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
◆在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高 喊“抓小偷”。 ◆一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 ◆个别同学在考试中作弊。 ◆罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 ○分析上述情景中的正义和非正义行为
○如果你看到上述情形，会有什么感受？
11
对正义行为表现出赞赏的崇敬之情。 对正义充满向往和追求。
维
护 1、社会发展需要有正义
正 义
做有正义感的人
感的人 2、一个有正义感的人的 要求
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
养成良好习惯，以实际行动维护正义。
“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉 默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太 人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们 追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成 员，此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为 我是新教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站 出来为我说活了。”
一个小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去， 李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折，众 人怒打小偷，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院， 事后小偷被感动，痛改前非。
1、哪些人物的行为是正义的，哪些人物的行为是非正义的？ 小偷偷东西是非正义的，李大妈抓小偷、送小偷去医院
是正义的。众人谴责小偷是正义的，但打小偷是非正义的
13
3、正义感是做人的优良品德 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良
品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱 憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可 以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有 浩然正气。
14
4、如何做一个有正义感的人？
（1）、当非正义的行为发生在自己身上时： 能够采用正当方式。奋起抗争。 （2）、当看到非正义行为发生在他人身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 3、作为未成年，我们应该： 既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤 害自己的前提下，维护正义。
讨论： ○保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？
公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合 考评的方式，就是为了体现公平和正义。
○吴敏得到保送名额会带来什么影响？
破坏了制度，影响了公平和正义。
7
面对上例选拨的结果，两名同学采取了不同的态度和行为：
●小赵忍气吞声。 ●小孙找 班主任，要求给个说法。
5
设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活 将会怎样？我们应该怎么做？？
非正义行为的危害
这些非正义行为会损害别人的权利和机会，进 而危害整个社会
请继续列举社会的规则和程序 。
6
p112
九年级某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综 合考评成绩在前两名的 同学有资格参加面试。经过综合考评， 排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊 奇的发现吴敏也在面试场上，面试的结果没有公开，最后， 吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对 此议论纷纷。
4
1、为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ 正义和自由制度是面向全体社会成员，它要求每一个
人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，
我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。 2、我们应该怎么办？
我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的 意识，养成自觉遵守各项社会制定和规则的良好习惯，以 实际行动维护正义。
○小赵的态度会带来什么影响？ 以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的扩
散，最终损害的将不是一个人的利益。 ○如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗？
小孙即使没有得到她想要的结果，她的行为仍然有意 义，她的行为是在维护正义。
8
○这件事对你怎样的启示？ 我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，
15
富贵不能淫，贫贱不能移； 威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间 ——于谦 砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有 后来人——夏明翰
16
课堂小结
1、维护正义要自觉遵
自
遵守社会规则和程序
守社会规则和程序
觉
2、面对非正义行为应 采取的态度
乐于把对正义的崇高之情付诸行动。
在情绪上：产生不安、不满、愤怒等 在行动上：主动采取行动来维护正义。
12
2、社会发展需要有正义感的人
（正义、非正义与社会稳定的关系）
非正义行为会破坏、甚至毁掉社会。 正义行为能够促进社会稳定、和谐。
你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？
3
按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲，勤 于思考，积极参加讨论，勇于发表见解……这些都是中学生 守则中的一些规则。在公路上行走要靠右行，红灯停，路灯 行；骑自行车不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，驾 驶员须系安全带，酒后禁止开车……这些都是交通法规的一 些规则，扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序、致使工 作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造 成严重损失的，处15日以下拘留，200元以下罚款或警 告……这是治安管理处罚条例中的规定。国家机关工作人员 滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭 受重大损失的，处3年以下有期徒刑或者拘役…..这是我国刑 法的有关规定。
2、如果这件事后，人人都和李大妈一样，将会是怎么样？反 之。会怎样？
正义行为能够促进社会稳定、和谐。
非正义行为会破坏、甚至毁掉社会。
1
2
学习目标
1、知道维护正义要自觉遵守社会规则和程序， 了解使自己成为有正义感的人的途径。 2、提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非 正义行为做斗争，做一个有正义感 的人。 3、树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识， 养成遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以 实际行动维护正义。