小学实验教学三开、三开放实施方案
强力推进实验“三开” 着力提升实验教学整体水平
训达 ５ ０余 次 ， 培训 ２ ５ ０ ０余 人 次 ； ２ ０ １ ２年 达 ６ Ｏ余
次， 培训 ３ ２ ０ ０余 人次 。
３ 考 核 评 估 上 积 极 引 导
（ １ ） 强化 招 生政 策调整 引导 我 市高 度重 视初 中物理 、 化学、 生物 实验操 作
・
６
・
Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｅ ｑ ｕ ｉ ｐ ｍｅ ｎ ｔ Ａｎ ｄ Ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ Ｖｏ １ ． ２ ９，Ｎ ｏ ． ７，２ ０ １ ３
发 了《 深 化 中小 学 实 验 教 学 改 革 ， 提 高 实 验 教 学 质 量 的通 知 》 ， 在 全 市 响 亮 提 出 了 中小 学 实 验 教 学“ 三 开 ”的要 求 ， 明 确 在 全 市 各 级 各 类 学 校 全
域、 同步 推 进 实 验 “ 三开 ” ， 做 到“ 全市一盘 棋” 、 “ 全市 一个调 ” 。
育 改革 和发 展 规 划 纲 要 》 精神 ， 扎 实推 进 “ 三全”
教育 ， 即全 面 实施 素 质教 育 、 全 面 推进 均 衡 发展 、 全面 提升 教育 质量 ， 全 市教 育 工 作 取 得 了 良好 成
实 验教学 “ 三 开” 工作 写 入 了《 泸 州 市 中长期 教 育 改 革和发 展 规 划 纲要 》 和《 泸 州 市 推 进 义 务 教 育 均 衡发展 暨 深 入 实 施 素 质 教 育 的实 施 意 见 》， 印
升学考试 ， 不断调整和增加 实验考试分值权 重。
目前 ， 实 验考 试在 升学 考试 中的分 值 已经从 ２ ５分 增加 至 ３ ５分 。 同时 ， 加 强 高 中实验 操作 毕业 会 考 和小 学科 学 实验操 作 检测 。
山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知-晋教〔2021〕3号
山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知晋教〔2021〕3号各市教育局：为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），深化教育教学改革，发展素质教育，全面提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下实施意见。
一、总体目标全面贯彻党的教育方针，加强和改进中小学实验教学，培育学生兴趣爱好、科学素养和意志品质，构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，打造创新型人才，推进学生全面发展，为建设创新型国家提供人才支撑。
二、基本要求1. 落实中小学实验室布局要求。
中小学实验室建设要坚持“够用、好用、实用、安全”的原则，按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385-2006 ）和《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》规定，科学规范配置中小学实验室及设施设备。
新建学校实验室要严格按照规范和标准合理布局建设，并为将来发展留有空间。
学校要按照办学标准和实际需求建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、创客实验室等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。
2. 落实中小学实验室标准化建设要求。
根据不同学段特点和课程改革要求，依据教育部各学科教学装备配置标准，加快中小学教育装备标准化建设。
小学实验室开放活动计划方案
小学实验室开放活动计划方案活动名称：小学实验室开放活动活动目的：通过开放实验室的形式，让小学生对科学实验产生兴趣，开拓视野，培养探究精神和动手能力。
活动时间：每周末的上午9点到11点活动地点：小学实验室活动对象：小学生（年级不限）活动内容：1. 实验室参观：由实验室导员带领小学生们参观实验室，介绍其中的各种实验工具和设备，使他们了解实验室的基本布局和功能。
2. 科学故事分享：导员通过讲述一些科学故事，向小学生们展示科学实验的趣味和意义，激发他们对科学的好奇心。
3. 小实验体验：导员为小学生们准备简单的实验项目，如热水蒸发实验、生长环境对植物生长的影响实验等，让他们亲自动手进行实验操作，体验科学实验的乐趣。
4. 交流分享：小学生们进行实验后，可在导员的带领下，互相交流实验结果和心得体会，增加彼此之间的互动和学习。
5. DIY手工制作：为了培养小学生的动手能力，可在活动最后，为小学生们准备一些与科学实验相关的手工制作材料，如流体瓶灯、风车等，让他们动手制作，并带回家展示。
活动安排：第一周：实验室参观和科学故事分享第二周：热水蒸发实验第三周：生长环境对植物生长的影响实验第四周：交流分享和DIY手工制作注意事项：1. 导员要确保实验过程的安全，小学生在进行实验时需佩戴实验服和手套，并听从导员指导。
2. 活动期间，家长可陪同参加，但家长的陪同不影响小学生的参与和独立操作。
3. 在活动过程中，要注重引导小学生进行探究和思考，而不是简单地给出答案。
4. 活动结束后，实验室导员应及时清理和整理实验室，确保安全和卫生。
5. 活动结束后，导员可向小学生们发放活动证书，以鼓励他们的参与和努力。
活动评估：通过活动结束后的参与问卷调查和反馈收集，了解小学生对活动的评价和意见，以便进行活动的改进和优化。
同时，观察小学生们在活动中的表现和参与度，评估活动的效果和影响。
小学生科学实验室开放活动方案
小学生科学实验室开放活动方案一、活动目的本次小学生科学实验室开放活动的目的是为了激发小学生对科学的兴趣，让他们亲身体验科学实验，了解科学原理，拓展科学知识，培养创新思维和实践能力。
二、活动内容1.化学实验：通过简单的化学实验，让小学生了解化学反应原理和安全知识。
如：酸碱中和反应、气体扩散等。
2.物理实验：通过物理实验，让小学生了解物理现象和原理。
如：磁铁吸附力、水压力等。
3.生物实验：通过简单的生物实验，让小学生了解生物多样性和基本结构。
如：观察植物细胞、动物细胞等。
4.机器人编程：通过机器人编程训练，让小学生掌握基本编程思想，并在操作中提高逻辑思考能力。
5.创意设计：通过自由创意设计活动，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，提高艺术美感鉴赏能力。
三、活动流程1.报名阶段（1天）：在校园公告栏和班级通讯录中发布活动信息，通过线上报名系统进行报名。
2.活动前准备（3天）：准备实验器材、材料、讲解稿等。
3.活动进行（1天）：分别安排化学实验、物理实验、生物实验、机器人编程和创意设计五个项目，让学生自由选择参加其中一个或多个项目，每个项目时间为1小时。
4.活动后总结（1天）：对本次活动进行总结，收集学生反馈并整理成报告，为今后的类似活动提供参考。
四、人员配置1.负责人：负责组织、协调和管理整个活动过程。
2.教师：负责指导小学生进行实验操作，并提供相应讲解。
3.志愿者：协助教师进行现场管理和服务工作。
五、安全保障1.严格按照安全操作规程进行操作，确保安全性；2.设立急救箱并配备专业急救人员；3.向学生和家长发放安全注意事项，并在现场设置安全提示牌；4.每个实验室设有监控系统，在发现异常情况时及时处理。
六、预算方案本次开放活动预算为5000元，具体费用分配如下：1.实验器材和材料采购：2000元2.志愿者服务费用：1000元3.活动宣传费用：500元4.场地租赁费用：1000元5.其他杂项费用：500元七、活动评估通过学生和家长的反馈问卷进行评估，包括对整个活动的满意度、实验室设施和器材的评价、教师和志愿者的服务态度等，为今后开展类似活动提供参考。
开齐开足开好实验教学课程着力破解中小学素质教育难题
一
为 确保 实 验 教 学 “ 三开 ” 有力推进 ， 按照 “ 全
：
统一实验室 、 仪器室 管理制度 ； 统 一 仪 器 设
域推 进 、 全面覆盖 、 规 范 管 理 ”的思 路 ， 我 们 加 强
顶层 设计 ， 从 市级 层 面强力 推 动 ， 对 全 市 中小 学 实
备 管理 帐卡 ； 统一 实 验 内容 、 实 验通 知单 和实 验 日 志； 统 一 实验 室 文 化 氛 围建 设。通过 “ 四 个 统
好 每 一节 课 ， 开放 图书 室 、 开 放 体 育器 材 保 管 室 、
开 放计 算 机 网络教 室 。我们 把包 含实 验 教学 在 内 的课 程 “ 三开” 作 为 实施 素 质 教 育 的底 线 要 求 ， 作 为 市域 内素 质教 育综 合 改革 的重 点项 目和破解 素
质 教育 难 题 的 突 破 口。实 验 教 学 “ 三开” 方 面 重
况， ２ ０ １ １ 年 我 们 在 全 市 范 围 内 响亮 提 出 “ 三 开 三
开放 ” ， 即： 开齐 每一 门课 程 、 开 足 每 一 个课 时 、 开
了“ 必 须开 实验 ” “ 主 动 开实 验 ” “ 认 真开 实 验 ” 的
良好 氛 围 。
（ ２） 突 出全 面覆 盖
能真正 实 施好 素质 教 育 ， 走 出一 条切 合 自身 实际 、 具 有 自身 特色 的 素 质 教 育 之路 ， 一 直 是 我们 思 考
和探索 的 重 大课 题 。通 过 调研 ， 针 对全 市一 些 地 方、 一 些 学 校 普遍 存 在 部 分课 程 ， 特 别是 体 音 美 、 实 验教 学 等 开 不 齐 、 开不 足、 开不好 的“ 三不 ” 情
2024年“小学校开放课实施计划”学校工作计划(二篇)
2024年“小学校开放课实施计划”学校工作计划为了进一步落实____县教育局____年工作要点和进修学校工作计划的要求,深化课程改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的研究氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于____年____月____日举办教学开放日课堂教学交流活动，让家长兄弟学校教师走进课堂，共同走进新课程。
一、活动目的1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中教师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地配合学校、教师，共同关注每一个孩子健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推进我校素质教育向纵深发展。
3、广泛征求各校教师及家长对我校教育教学各项工作的建议。
二、活动主题：共同切磋，提高质量。
三、活动安排1、____月____日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，研究制定活动内容，发布学生家长邀请通知。
2、____月____日安排印制课堂教学日程安排表，所有学科尽量全部展示。
3、____月____日早晨7：40课任教师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。
4、校领导、没课的教师随家长进入班级听课。
5、访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。
6、讲课教师收回“家长意见反馈表”。
7、参观：学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议。
四、教师注意事项：1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。
活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。
小学实验教学三开三开放实施方案
杨柳小学试验教学“三开”“三开放”实行方案为了认真贯彻贯彻泸州市教育局在全市中小学中开展试验教学“三开”“三开放”工作旳规定, 适应基础教育课程改革和全面推进素质教育旳需要, 培养学生动手能力和创新能力, 深入推进我校试验教学工作, 增进义务教育均衡发展和教学质量旳提高, 强化对试验教学旳管理, 开足开齐开好试验课程, 结合我校实际, 特制定试验教学“三开”“三开放”实行方案。
一、指导思想坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”, 全面贯彻党旳教育方针, 全面实行素质教育。
根据《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和省教育厅《有关加强中小学教育装备工作旳意见》深入深入实行素质教育和新课程改革规定, 规范有序、扎实有效地推进我校试验教学和功能室旳开放工作。
二、目旳任务通过开展试验教学“三开”和“三开放”, 培养学生旳科学爱好、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、处理问题旳能力, 大力推进我校试验教学工作, 全面实行素质教育, 搞好试验教学, 开齐开足开好试验课程, 使我校试验课教学工作更好地适应教育发展需要。
三、建立机构, 明确职责, 完善管理制度1.建立学校试验教学“三开”和“三开放”工作领导小组。
组长: 梅松杰副组长: 李德齐（详细分管）成员: 梅松静、李艳英、李登强、曾曙光、许观德、刘能伟、张廷坤及所有班主任。
2.责任分工组长: 指导全校试验教学“三开”和“三开放”工作。
副组长；详细负责试验教学“三开”“三开放”工作旳开展及平常检查。
梅松静: 指导试验教学“三开”和“三开放”工作旳开展及实行。
李艳英: 负责试验仪器、各类教具、挂图等资料旳保管、登记、使用、维护等工作以及科学试验室旳清洁卫生打扫、学生试验旳准备、安全工作；对危化药物旳管理工作以及科学试验室旳管理及有关资料旳完善工作。
张廷坤: 详细负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备设施等工作；负责以上有关资料旳完善工作。
许观德: 负责体育室旳对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫等工作；负责体育器材旳借还及保管工作；负责体育室旳管理及有关资料旳完善工作。
学校_三开_减负工作制度
学校“三开减负”工作制度是指学校在教育教学过程中，通过开展课程改革、开展素质教育、开展家校合作三项工作，减轻学生课业负担，促进学生全面发展的制度。
为了更好地落实“三开减负”工作，学校应制定一系列具体的工作制度和措施。
以下是从课程改革、素质教育、家校合作三个方面提出的学校“三开减负”工作制度的具体内容。
一、课程改革方面1. 优化课程体系。
学校应根据国家课程设置要求，结合学校实际情况，优化课程体系，确保课程设置的科学性、系统性和针对性。
2. 改进教学方法。
教师应根据学生的年龄特点和学科特点，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高课堂教学质量，减少无效教学时间。
3. 整合教育资源。
学校应合理配置教育资源，发挥教师专业特长，实行跨学科教学，提高教育资源的使用效率。
4. 实施个性化教育。
学校应关注学生个体差异，尊重学生兴趣特长，为学生提供个性化教育服务，促进学生全面发展。
5. 控制作业量。
教师应根据课程标准和学生的实际情况，合理布置作业，确保作业质量，控制作业数量，减轻学生课业负担。
6. 减少考试压力。
学校应完善考试评价体系，降低考试频次，注重考查学生的综合素质，减少学生的考试压力。
二、素质教育方面1. 强化德育教育。
学校应将德育教育贯穿到教育教学全过程，培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感。
2. 丰富课外活动。
学校应开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 加强体育锻炼。
学校应确保学生每天锻炼一小时，提高学生的体质健康水平。
4. 开展心理健康教育。
学校应重视学生心理健康，设立心理健康辅导室，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
5. 培养学生自主学习能力。
学校应引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，减少对家长和教师的依赖。
6. 加强劳动教育。
学校应开展劳动教育，培养学生的劳动意识和实践能力。
三、家校合作方面1. 加强家校沟通。
学校应建立家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解学生在家中的表现，共同关心学生的成长。
2024年实验室开放计划（二篇）
2024年实验室开放计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到____%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、开放内容及开放形式（一）实验室开放的内容1.进行与教学课程有关的综合性和设计性实验2.科技兴趣小组活动安排3.学生自拟实验课题实验，进行各种与专业有关的课外科技活动实验。
（二）开放形式实验室开放的形式，提倡多样性。
既要有课内部分实验项目的开放，也要实行课外开放。
向学生提供实验室的资源，为学生自选综合性、设计性、研究性实验和参与科研活动以及进行课外科技活动提供条件。
实验室开放形式可分为全面开放、定时开放、预约开放。
四、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；（1）实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。
（2）在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
（3）在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；（4）指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
3、实验室器材管理实验室管理人员应管理好材料收发、入档；作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周____学生打扫实验室，并处理好实验室。
2024年实验室开放计划（二）背景介绍随着科技的不断发展，实验室成为了各个领域不可或缺的一部分。
实验室作为科学研究和创新的重要场所，扮演着推动社会进步的关键角色。
课程三开管理制度
课程三开管理制度一、背景介绍为了更好地管理和监督所有开设的课程，提高教学质量，加强师生沟通，我校决定制定课程三开管理制度。
该制度将明确各方的责任，规范课程开设流程，确保教学工作有序进行，达到教学目标。
二、制度内容1. 课程开设申请流程（1）教师在规定的时间内向学校提交课程开设申请，包括课程名称、内容、学时、教材等相关信息。
（2）学校教务部门审核申请，确认课程的必要性和可行性。
经过审核通过的课程将纳入课程库。
2. 课程开设管理（1）学校教务部门将定期更新课程库，并通过宣传栏、网站等方式向师生宣传新开设的课程信息。
（2）学生需在规定时间内在选课系统中选择所需的课程，并与班主任确认选课结果。
（3）学校教务部门统计选课结果，确保每门课程的开设和教学工作有序进行。
3. 课程评估（1）学校将定期对各门课程进行评估，包括教学质量、教学效果等方面。
（2）教师和学生可以通过问卷调查、课堂观察等方式参与评估工作，促进教学质量的提升。
4. 课程管理责任（1）学校领导将负责监督整个课程的开设和管理工作，提供必要的支持和资源。
（2）教师将负责制定课程教学方案，组织授课和完成教学任务，确保教学质量。
（3）学生将负责认真学习课程内容，积极参与课堂讨论和作业完成。
5. 课程三开制度的宣传学校将通过各种途径，如学校网站、教学楼宣传栏等，宣传课程三开制度的重要性和具体内容，让师生都能够了解并遵守这一制度。
三、制度执行与考核制度的执行由学校教务部门负责监督和管理，对违反制度规定的个人或部门将进行相应的处理，鼓励遵守制度的师生。
同时，定期对制度的执行情况进行评估和考核，及时对制度进行修订和完善。
四、制度的意义课程三开管理制度的实施，可以加强课程开设和管理的规范化程度，提高教学质量，加强学校内部管理，促进学校教育教学工作的持续发展。
这将有利于学校教学工作的有效进行，有助于培养学生的综合素质，提高学生的学习和综合能力。
五、结语课程三开管理制度的制定和实施，将为学校的发展带来积极的影响，提高教学质量、提升学习效果，为学校的教育事业打下坚实基础。
学校实验室设施对外开放活动实施方案
学校实验室设施对外开放活动实施方案背景说明为了充分利用学校实验室设施资源，促进实验室与社会的交流与合作，学校计划开放实验室设施进行对外活动。
本文档旨在制定实验室对外开放活动的具体方案，确保活动的顺利开展并保证安全和合规性。
目标1. 扩大实验室设施的使用范围，提高资源利用率。
2. 促进实验室与社会的互动与合作，增进学校与外部机构的联系。
3. 充分利用实验室设施开展科研、教学和创新活动。
实施步骤1. 确定可开放的实验室设施：经过评估，确定哪些实验室设施可以对外开放，考虑安全性、设备条件及现有资源利用情况等因素。
2. 制定开放时间和周期：根据实验室设施的使用情况和需求，制定开放时间和周期，包括每周几天以及每天的具体开放时间。
3. 制定申请流程：设立申请程序，包括填写申请表格、提交申请材料等。
申请人需提供活动目的、时间、场地需求等相关信息。
4. 审核机制：设立审核机制，对申请进行评估和审核，确保活动的合理性和安全性。
考虑实验室设施的容量、安全要求、设备操作要求等因素。
5. 确定活动费用：根据实验室设施的使用成本和维护费用，制定合理的活动费用，确保开放活动的可持续性。
6. 制定安全管理措施：建立健全的安全管理制度，包括规范设备使用、安全防范和事故应急预案等，确保实验室设施的安全运行。
7. 签署合作协议：与外部机构或个人合作时，制定合作协议，明确双方的权利义务、保密条款等内容。
8. 宣传推广：通过校园宣传渠道、社交媒体等方式，宣传实验室对外开放活动，吸引更多的用户参与。
责任与监督1. 实验室管理员和运维人员负责设施的维护、安全检查以及活动的组织协调工作。
2. 学校相关部门负责对开放活动进行监督和评估，确保活动符合规定和政策要求。
风险管理1. 定期检查实验室设施的安全性和完好性，确保设备正常运行。
2. 严格执行安全管理规定，对活动申请人进行安全培训，确保活动的安全性。
3. 建立健全的保险制度，对活动期间可能发生的意外事故进行保障。
2023年小学实验室开放活动计划方案
2023年小学实验室开放活动计划方案2023年小学实验室开放活动计划方案：1. 活动目标：鼓励小学生开展实验探索，培养科学思维和动手能力，激发学生对科学的兴趣。
2. 活动时间：每周末的上午9点到下午3点。
3. 活动内容：- 第一季度：理科基础实验- 周一：化学实验，如原子模型制作、溶液实验等。
- 周二：物理实验，如电磁实验、声音实验等。
- 周三：生物实验，如植物种子发芽实验、观察昆虫的生长等。
- 周四：地理实验，如制作地壳模型、沙盘模拟等。
- 周五：综合实验，如制作简单机器、搭建小型电路等。
- 第二季度：科学主题展示- 建立科学主题展区，每周更换一次展示内容。
- 每个展区设置展示板、模型、实物、视频等，展示与主题相关的科学知识和实验成果。
- 第三季度：科学竞赛活动- 每周举行一个小规模的科学竞赛，如科学知识竞答、实验设计竞赛等。
- 获胜者可获得奖品和证书，激励学生积极参与科学活动。
- 第四季度：实验项目展示- 学生自行选择一个实验项目，进行深入研究和实践。
- 在实验室开放日时，学生向其他同学和家长展示自己的实验成果，并分享实验过程和心得体会。
4. 活动安排：- 每次活动前，提前通知家长和学生，鼓励学生自愿参加；- 活动实施过程中，由专业教师指导学生进行实验探索；- 活动结束后，对学生进行反馈和鼓励，激发学生对科学的热情。
5. 活动资源准备：- 提前准备实验材料和器材，确保实验顺利进行；- 购置科学相关的图书、模型等教学资源，丰富实验室的展示内容；- 设立小组或志愿者团队，负责活动的组织和管理。
通过以上方案，不仅可以提高小学生对科学的学习兴趣，培养他们的实验能力和创造力，还可以为学生提供一个开放、积极的学习环境，促进学生全面发展。
实验小学课程改革实施方案
实验小学课程改革实施方案为了进一步深化课程教学改革，快速推进素质教育，更好的优化我校教师的现有的教学方式和学生的学习方法，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高课堂教学的效率，我校决定在总结以往课堂教学改革经验的基础上，全面开展创建高效课堂活动，力争初步形成具有特色的高效课堂教学模式。
现结合课堂教学实际，制定本实施方案：一、指导思想全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，切实提升教师的教学能力，提高学生的学习效率，从而全面推动教育教学质量的提高。
二、加强领导，健全组织机构为加强领导，保证我校创建高效课堂活动的顺利开展，我校特成立创建高效课堂工作领导小组，指导和组织全校各学科创建高效课堂活动的开展。
组长：副组长：成员：三、创建高效课堂的基本思路和目标要求（一）基本思路：以科学发展观为指导，牢固树立以教师和学生发展为本的教育理念，以校本研修为主要途径，以提高教师业务素质为切入点，转变教师的教育教学理念，提高教师教学技能；把教师的技能转化为提高课堂教学效率的基础条件，充分发挥教师的自身优势，以有效的教，促进高效的学，探索常态教学条件下的高效课堂教学模式或教学流程。
（二）工作目标1、教师的教学理念得到提升，业务素质有所提高，教学能力大幅提升。
2、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。
3、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅提高。
4、积极推进评价改革，培养学生学习兴趣，促进学生形成良好的学习习惯，提高学生的学习效率和学习质量。
5、实验和探索课堂教学的有效性，初步形成具有特色、学科特点的高效课堂教学模式或教学流程。
四、创建高效课堂工作的主要内容创建高效课堂需要有扎实有效的“课前”、“课中”、“课后”等重要环节作保证。
学校通过加强教学管理，引导和促使全体教师在以下几个环节积极探索，努力实践，确保高效课堂创建工作的稳步推进。
实验室开放实施方案
实验室开放实施方案实验室是科研、教学和实践的重要场所，为了更好地利用实验室资源，满足师生的需求，开放实验室是非常必要的。
以下是实验室开放实施的方案：一、时间安排：1. 工作日开放：将实验室开放时间设置在工作日的晚上和周末，例如周一至周五的18:00-22:00，周末的8:00-22:00，以适应师生的课程和学习时间。
2. 节假日开放：适时开放实验室，在长假期间提供更长的开放时间，以满足师生的需求。
二、开放对象：1. 本校学生教职工：仅开放给本校的在校学生和教职工使用，需出示校园卡或身份证明进行身份验证。
2. 校内外来宾：校内外来宾可以向实验室管理员申请使用实验室，需提供身份证明和相关申请材料。
三、预约制度：1. 线上预约：学生和教职工可以通过学校官方网站或手机APP进行实验室的在线预约，选择预约时间和实验室设备。
预约后会收到系统自动的预约确认信息。
2. 现场预约：学生和教职工也可以到实验室门口的值班室进行现场预约，选择可用的设备和时间段，但需遵守预约规定。
四、管理措施：1. 值班制度：实验室设置值班员，负责实验室的管理和维护，对用户进行登记和指导，保证实验室的正常秩序。
2. 监控设备：在实验室内部设置摄像头进行监控，监测实验室的使用情况和设备使用情况，以保障实验室的安全和设备的正常使用。
3. 设备管理：实验室管理员定期对实验室设备进行检查和维护，保证设备的正常运行，同时对设备的借用进行登记和管理，确保设备的合理使用和秩序。
4. 安全教育：实验室开放前需要对使用者进行安全教育和操作培训，加强实验室安全意识，遵循实验室安全操作规程。
五、使用规则：1. 使用者应遵守实验室的开放时间，不得超时使用，如有特殊情况需提前申请延时。
2. 实验室内禁止吃东西、喝饮料，禁止吸烟，禁止私自带动物进入。
3. 禁止随意调整实验室设备的设置和布局，禁止将故障或损坏的设备强行使用。
4. 实验室使用完毕后应将设备和实验器材归位并保持实验室的整洁，不得在实验室内乱扔垃圾。
小学实验教学三开、三开放实施方案
杨柳小学实验教学“三开”“三开放”实施方案为了认真贯彻落实泸州市教育局在全市中小学中开展实验教学“三开”“三开放”工作的要求，适应基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要，培养学生动手能力和创新能力，进一步推动我校实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，强化对实验教学的管理，开足开齐开好实验课程，结合我校实际，特制订实验教学“三开”“三开放”实施方案。
一、指导思想坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
根据《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和省教育厅《关于加强中小学教育装备工作的意见》进一步深入实施素质教育和新课程改革要求，规范有序、扎实有效地推进我校实验教学和功能室的开放工作。
二、目标任务通过开展实验教学“三开”和“三开放”，培养学生的科学兴趣、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力推进我校实验教学工作，全面实施素质教育，搞好实验教学，开齐开足开好实验课程，使我校实验课教学工作更好地适应教育发展需要。
三、建立机构，明确职责，完善管理制度1、建立学校实验教学“三开”和“三开放”工作领导小组。
组长：梅松杰副组长：李德齐（具体分管）成员：梅松静、李艳英、李登强、曾曙光、许观德、刘能伟、张廷坤及所有班主任。
2、责任分工组长：指导全校实验教学“三开”和“三开放”工作。
副组长；具体负责实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。
梅松静：指导实验教学“三开”和“三开放”工作的开展及实施。
李艳英：负责实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及科学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；对危化药品的管理工作以及科学实验室的管理及相关资料的完善工作。
张廷坤：具体负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备设施等工作；负责以上相关资料的完善工作。
许观德：负责体育室的对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫等工作；负责体育器材的借还及保管工作；负责体育室的管理及相关资料的完善工作。
小学实验教学三开三开放实施方案
小学实验教学三开三开放实施方案一、实施目标和内容实施目标：通过三开、三开放实施方案，培养学生的实践探究意识，培养学生的实验操作能力和科学思维能力，培养学生的团队协作精神，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
实施内容：1.实施“开放性实验”：鼓励学生在实验前提供自己的设想和猜想，并能动手实际操作来验证。
同时，拓宽学生的思维，鼓励学生提出自己的设想或方法。
2.实施“开放式实验设计”：在一定的实验课程中，给学生一些实验目标和实验条件，让学生自己设计实验方案、调整实验参数，完成实验并总结。
3.实施“开展实在活动”：通过参观实验室、考察实际问题等实践活动，引导学生发现问题、分析问题，提出解决问题的方法和设想。
二、实施步骤和措施1.制定实施计划：在每学期初，制定实施实验教学的计划安排，确定每个班级的实验教学内容和实施时间。
2.建立实验室：为保证实验教学的质量，学校应建立良好的实验室，配备必要的实验器材、材料和电子设备。
3.教师培训：学校应组织实验教师进行教学培训，提高实验操作能力和科学教育意识。
教师可以参加相关的培训课程，了解最新的实验教学方法和教材，提高自己的教学水平。
4.实施“开放性实验”：每学期，每个班级至少进行一个开放性实验。
教师可以在课前提供相关的学习材料和问题，引导学生进行自主学习，并在课堂上鼓励学生提供自己的设想和猜想。
学生进行实验操作后，教师应鼓励学生对实验结果进行分析，提出自己的解释和见解。
5.实施“开放式实验设计”：每学期至少进行一个开放式实验设计。
教师可以给学生提供一些实验目标和实验条件，要求学生自己设计实验方案、调整实验参数，完成实验并总结。
教师可以根据学生的实验报告给予评价和指导。
6.实施“开展实在活动”：每学期至少组织一个实地考察活动。
教师可以选择一些有实践意义的活动，如参观实验室、考察实际问题等，引导学生发现问题、分析问题，并提出解决问题的方法和设想。
三、评价与反馈机制为了保证实验教学的质量和效果，学校需要建立评价与反馈机制。
小学校实验室开放制度
实验室开放管理制度
一、开放对象：
3—6年级的在校学生。
二、开放时间：
下午三节课之后，课外活动时间。
三、实验室开放申请方式
由需要使用的学生、教师提出申请后，任课教师带领学生，实验教师负责开放工作，任课教师对实验室使用中的安全和卫生负责。
四、实验中心开放期间管理办法
实验室开放期间，实验教师负责实验室的管理工作，按照申请人的要求，提前做好准备工作，督促开放使用人做好安全和卫生工作。
五、实验室开放清洁卫生管理办法
实验完毕后，开放实验使用人应对所使用的仪器设备、实验台面、地面都要清洁归位，每个申请开放实验的班级需要由任课教师安排三人以上的卫生负责小组，任课教师具体负责督促相关学生做好实验后的垃圾清理、桌椅摆放整齐等工作，实验老师在开放记录表后签名确认后方可离开。
六、开放实验学生守则
1、开放实验实行登记制，学生实验需在实验室开放记录本登记实验项目等信息。
2、进入实验室做实验的学生，必须严格遵守实验室的各项规章制度，服从管理人员管理，损坏仪器设备的要严格按照有关规定处理。
3、不遵守实验室相关制度的学生禁止进入实验室进行实验，不遵守实验室相关制度的班级禁止申请进入实验室进行开放性实验。
七、时间安排：
为更好的把普及实验教学工作做好，特将实验室开放时间安排制定如下：
1、时间安排：每周二至周五
下午4：30—5：20
2、指导教师及年级安排：
周二：三年级
周三：四年级
周四：五年级
周五：六年级
周二、周四由* * *担任指导教师；周三、周五由* * *担任指导教师。
学校课程三开管理制度
一、总则为了规范学校课程开设管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、课程设置原则1. 遵循教育规律，符合学生身心发展特点，注重培养学生综合素质。
2. 体现课程多样性，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。
3. 优化课程结构，确保课程质量，注重课程内容的科学性、系统性和实用性。
4. 适应社会需求，关注国家发展战略，培养学生创新精神和实践能力。
三、课程开设程序1. 学校成立课程开设领导小组，负责课程开设的统筹规划、组织协调和监督管理。
2. 教务部门根据学校发展规划、学科建设和学生需求，制定课程开设计划。
3. 教师根据课程开设计划，结合自身教学经验和学科特点，提出课程设置建议。
4. 课程开设计划经学校课程开设领导小组审议通过后，报学校领导批准。
5. 教务部门将课程开设计划通知各相关部门，并组织教师开展课程准备和教学准备工作。
6. 课程开设计划实施过程中，教务部门对课程开设情况进行跟踪检查，确保课程质量。
四、课程评价与调整1. 学校设立课程评价委员会，负责对课程开设情况进行评价。
2. 课程评价委员会定期对课程开设情况进行评价，评价内容包括课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等。
3. 根据课程评价结果，对课程进行优化调整，确保课程质量。
4. 教师根据课程评价意见，改进教学方法，提高教学质量。
五、课程开设保障措施1. 学校加大课程建设投入，为课程开设提供必要的物质条件。
2. 学校加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 学校鼓励教师开展教育教学研究，提高课程开设的科学性和实用性。
4. 学校加强课程资源建设，丰富课程内容，提高课程质量。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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杨柳小学实验教学“三开”
“三开放”实施方案
为了认真贯彻落实泸州市教育局在全市中小学中开展实验教学“三开”“三开放”工作的要求，适应基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要，培养学生动手能力和创新能力，进一步推动我校实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，强化对实验教学的管理，开足开齐开好实验课程，结合我校实际，特制订实验教学“三开”“三开放”实施方案。
一、指导思想
坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
根据《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和省教育厅《关于加强中小学教育装备工作的意见》进一步深入实施素质教育和新课程改革要求，规范有序、扎实有效地推进我校实验教学和功能室的开放工作。
二、目标任务
通过开展实验教学“三开”和“三开放”，培养学生的科学兴趣、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力推进我校实验教学工作，全面实施素质教育，搞好实验教学，开齐开足开好实验课程，使我校实验课教学工作更好地适应教育发展需要。
三、建立机构，明确职责，完善管理制度
1、建立学校实验教学“三开”和“三开放”工作领导小组。
组长：梅松杰
副组长：李德齐（具体分管）
成员：梅松静、李艳英、李登强、曾曙光、许观德、刘能伟、张廷坤及所有班主任。
2、责任分工
组长：指导全校实验教学“三开”和“三开放”工作。
副组长；具体负责实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。
梅松静：指导实验教学“三开”和“三开放”工作的开展及实施。
李艳英：负责实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及科学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；对危化药品的管理工作以及科学实验室的管理及相关资料的完善工作。
张廷坤：具体负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备设施等工作；负责以上相关资料的完善工作。
许观德：负责体育室的对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫等工作；负责体育器材的借还及保管工作；负责体育室的管理及相关资料的完善工作。
李登强：具体负责图书室对全校师生的开放工作，图书室的清洁卫生打扫、安全等工作；负责图书的借还及保管工作；负责图书室的管理及相关资料的完善工作。
四、重点内容
（一）推行实验教学量化管理工作
1、根据课程标准和教材要求，泸州市教育局规定了相关学科教学必做的演示和分组实验课题及数量并要求相关教师参照执行，并制定符合本部的实验要求，对实验开出进行量化管理。
实验要求要印制装框，悬挂在实验室外面公示，便于学校与师生对照监督。
2、每学期开学初，科学教师在制定教学进度计划的同时，按教学班级制定《实验教学进度计划表》，由教研组、实验室、教务处依据《实验一览表》审核和审批后执行。
《实验教学进度计划表》由实验室管理人员负责填写，表中“实验开出记录”栏目，作为学校平时检查的主要依据。
3、科学教师开展实验时，在演示实验课前三天、分组实验课前一周填写《实验准备通知单》，书面通知实验室管理人员准备实验器材和药品。
实验结束后，各实验教师按教学班级（次）填写《实验记录》。
每学期结束时，由实验室管理人员将《实验教学进度计划表》、《实验准备通知单》和《实验记录》进行汇总，装订成册，在封面记载实验开出情况统计，并将科学教师实验开出情况上报教导处。
（二）加强我校实验室管理工作健全完善实验室和仪器设备的各项管理制度，使仪器设备经常处于良好的状态。
正常的实验消耗品和易损物品要及时补充、补足，保证实验教学的正常开展。
我校把实验室管理制度上墙，保证各项管理制度的落实，使管理工作规范化、科学化现代化。
要积极创造条件，向学生开放实验室，充分发挥实验室的综合效益，提高学生的实验技能和动手能力。
坚决杜绝实验室、仪器
室的脏乱差现象。
（三）、建立和完善实验教学的考核评价体系
1、开展实验教学是贯彻课程标准的基本要求，我校将实验教学内容列入教学工作计划，并按教材要求开齐开足开好演示实验和学生分组实验。
学生分组实验必须开齐开足开好上好，切实加强实践环节的教学，必须在相应实验室完成的教学内容不得安排在普通教室内完成。
2、为了切实加强实验教学，我校在教学中应当根据课程标准、教材的要求，让学生经历科学探究的过程、训练实验的基本技能、学习相关的科学知识。
五、学校功能室的开放
开展对学校图书室、体育室的开放，从而激发学生热爱科学探索科学奥秘的兴趣,从小培养学生热爱科学的意识。
学校图书室、体育保管室对学生全面开放，让学生多读书，读好书，扩大学生视野，增长学生各方面的知识，提升学生才能，提高学生素质。
杨柳小学
2013年9月2日。