通识课程清单和介绍 - 通用
通识教育课程体系及课程列表
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 序号 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
西方思想经典选读 西方文化史 西方文学传统中的人文精神 西方哲学智慧 西方政治与文化 新中国人文外交 60 年 伊朗文化 伊斯兰概论 印度文学史 印尼文化 英美文学选读 英美现代派短篇小说选读 中东比较政治 中东国别史 中东旅游文化 中东社会阶层及国家政治变革 中东社会与文化 中东战争史 中东宗教文化 中国与世界 中英文化习俗比较 宗教与文学 课程名称 辩论修养 波兰语言与文化概览 第二外语（法语） 第二外语（法语）Ⅰ 第二外语（日语） 第二外语（日语）Ⅰ 第二外语（西班牙语）Ⅰ 第二外语（西语） 电影中的语言学 对外汉语教学概论 翻译有“道” 高级英语视听说（零课时） 基础俄语 I 基础梵语 基础哈萨克语 I 基础马来语 I 基础乌克兰语 I 基础乌克兰语 II 基础乌兹别克语 II
西方美术欣赏 西方戏剧史与戏剧欣赏 西方艺术史 西方音乐文化 艺术品认知与鉴赏 艺术与设计漫谈 音乐剧名剧赏析 音乐欣赏 中国历代服饰赏析 中国美术的故事 中国陶瓷鉴赏 中国现代文学名家名作精讲 中外电影史 中外经典话剧作品赏析 课程名称 Drupal 与大学生创新创业 TRIZ 创新方法 产品与创新 创新创业 创新思维与创业实践 创新中国 创业创新领导力 创业基础 创业人生 大学生创新创业教育 大学生创业基础 大学生职业生涯规划与实践指导 管理学精要 广告策划与创意 逻辑与批判性思维 批创思维导论 商业计划书的优化 设计导论 实用专利基础 数字创意传播 数字商业模式 英国影视创意与设计 课程名称 比较金融法（英汉双语） 大学生安全教育 当代国际关系
通识教育网络课程目录
音乐赏析
课程旨在培养学生音乐艺术的鉴赏力，提高学生的音乐休养和文化素养。主要内容有西方音乐、民族音乐、
课程旨在提高学生的人文修养，了解中国美术的发展历程。主要内容有山水画、人物画、花鸟画等。
5
书法艺术赏析
课程旨在陶冶学生情操，让学生感受到书法之美，掌握书法鉴赏基本知识。主要内容有书法艺术的知识及古今书法名家和他们的经典代表作品等。
6
摄影艺术赏析
课程旨在提升学生的审美意识，掌握摄影艺术的基础知识。课程从风光、人像等主要摄影门类来全方位介绍摄影艺术的知识及古今摄影名家和他们的经典代表作品。
7
建筑艺术赏析
课程旨在陶冶学生情操，掌握建筑艺术赏析的基础知识。课程主要从时间、地域、建筑类型等三个维度来全方位介绍建筑艺术的知识及古今中外建筑史上的经典代表作。
通识教育网络课程目录
序号
课程名称
课程简介
1
利明书法教程（上、下）
课程旨在提升学生的审美意识，掌握书法艺术的基础知识。主要内容有真书、行书、隶书的临古；用笔、结体、章法、墨法等技巧；书法的幅式、落款、题识、用印等知识。
2
西方艺术赏析（上、下）
课程旨在提高学生的学习兴趣，给学生以美的享受。主要内容有艺术流派的辨别、产生、特点、画家的经历及作品的分析、来源等。
8
茶文化赏析
课程旨在培养学生了解茶，欣赏茶，选择适合自己的茶的能力。主要内容有茶的发展历程、茶的起源、茶的饮用、茶经茶典、茶文茶韵、茶人茶事、茶与儒释道以及茶的未来等。
9
瓷器艺术赏析
课程旨在使学生了解瓷器的发展历程，培养学生瓷器的鉴赏能力。课程沿着瓷器历史演变的脉络，总结了各阶段瓷器的特点和惊世之作，内容丰富多彩。
10
通识课程清单和介绍 - 通用
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通识课程概况
什么是通识教育
• 搜狗百科
• 通识教育（Liberal Studies）又称为普通教育、一般教育、通 才教育，中外对通识教育有着很多研究和讨论，但没有一个公
认的、规范性的表述。中国通识教育的思想源远流长，《易经》
中主张：“君子多识前言往行”；《中庸》中主张，做学问应 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。西方文化通
户外用品专卖邮购公司和QVC购物频道等企业的高级管理顾问。在本书中，
1.1.6自控力
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内容简介 · · · · · ·
《自控力》内容简介：作为一名健康心理学家，凯利•麦格尼格尔博士的工作就是帮助人们管理压力， 并在生活中做出积极的改变。多年来，通过观察学生们是如何控制选择的，她意识到，人们关于自 控的很多看法实际上妨碍了我们取得成功。例如，把自控力当作一种美德，可能会让初衷良好的目 标脱离正轨。所以，麦格尼格尔要求她的学生了解影响自控的生理学基础、心理陷阱和各种社会因 素。麦格尼格尔吸收了心理学、神经学和经济学等学科的最新洞见，为斯坦福大学继续教育项目开 设了一门叫做“意志力科学”的课程，参与过这门课程的人称其能够“改变一生”。这门课程就是 《自控力》一书的基础。本书为读者提供了清晰的框架，讲述了什么是自控力，自控力如何发生作 用，以及为何自控力如此重要。
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大前研一，早稻田大学理工系毕业后，获得东京工业大学硕士学位，麻省
理工学院博士学位。曾任麦肯锡公司日本分社社长、公司董事，国际著名 企业顾问。1995年离开麦肯锡，曾任加利福尼亚大学洛杉矶分校研究生院 教授，斯坦福大学商学院客座教授，一新塾校长，现任创业者商学院院长。 被英国《经济学家》杂志评选为“全球五位管理大师”之一，“日本战略 之父”。
通识教育课程一览表类别课程名称课程内容备注人文类中国文明史
社会学
社会学是研究保持社会良性运行和协调发展的一门具体的综合性社会科学。《社会学》是社会学学科基础核心课程，也是国内诸多知名高校的通识课程。本课程从微观到宏观介绍了社会的主要构成要素及其对个体成长与发展的影响，培养学生社会责任感；并通过对各类社会问题及其社会控制的介绍，开阔学生视野、引导学生形成对社会整体的正确认知。
中国人文经典
本课程介绍中国文化经典，重点介绍中国历史上占有重要地位的经典名著。通过对经典内容、思想文化背景的介绍，深入研读重点典籍或重点篇目，了解中国人文思想的发展脉络，领会中国人文精神的基本内涵，掌握重点典籍的基本内容和基本精神，并学会以现代的科学与人文精神审视传统文化经典，取其精华，弃其糟粕，传承文化，开拓未来。
西方人文经典
以西方哲学为主线，通贯历史、文学、政治、宗教、军事等内容，撷取西方思想巨匠的思想精华，点评影响西方文明进程的扛鼎之作。沿着从古希腊到中世纪、从启蒙运动到资产阶级革命、从德国古典哲学到现代西方思潮的时间轴，多维度展现西方人文经典的博大精深和高贵气质。研读与导读的主要经典著作如理想国，形而上学，人性论，纯粹理性批判，旧制度和大革命，道德情操论，正义论等。
社会类
南京文化与历史
本课程主要讲授南京历史与文化，其时间跨度从距今50多万年前的汤山猿人直至1949年南京解放，内容涉及南京历史地理概况、城市名称更迭、境内文物古迹、历史名人、传统艺术等，并重点介绍六朝石刻、明代城墙和民国时期的城市与文化建设，从而展现出南京这座历史文化名城的独特风貌。
政治学
通过对政治理论、政治互动、政府机构、外交活动以及时事政治热点问题的讲解，使学生能够掌握现代国家的活动、形式和关系及政府的运作过程。
优先
古代汉语
课程内容包括文选、通论、常用词三部分，文选部分主要包括历代经典文言作品，通论部分包括常见的古今字、异体字、通假字、文言虚词、文言句式、古代姓氏、古代服饰、古代车马、古代器具、古代音律等知识，常用词部分包括古代常见的词语及其发展情况。
通识教育课程一览表
通识教育课程一览表
类别
课程名称
课程内容
备注
人文类
中国文明史
主要是从中国传统文化的基本精神及中西文化基本差异入手，以思想文化的纵向发展为主线，简要介绍儒释道三家的历史流变、基本精神及对中国传统文化的主要影响，并结合中西文化论争简要介绍文化交流及文化主体意识，介绍传统文化中对中华民族、甚至人类进步产生过重大影响的标志性文明成果，课程中亦会少量加入以旧体诗词为代表的传统文学的美学解读。
人与环境
本课程的内容包括环境科学学科性质；人与水；人与大气；人与土壤；人与生物；人与固体废物；人与物理环境；人与全球变化；环境多样性；五律观、环境规则观与和谐观；环境调控与科学发展等。
经济学
本课程着眼于效率、公平、人的行为决策的依据等内容进行经济学启蒙教育，明确其为社会管理及稀缺资源的学问。主题包括均衡价格理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本理论，市场结构理论，分配理论，国民收入决定理论，失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论，宏观经济政策等。
逻辑思维与推理
本课程主要讲授逻辑学关于概念、判断（命题）、推理、论证，以及逻辑思维基本规律方面的知识。在课堂教学中对概念、判断、推理、论证等在实际运用与表达中的一些逻辑问题，将有针对性的展开课堂训练。
大数据与统计分析
在当今互联网+的时代，是数据量极速膨胀的时代，大数据成为了炙手可热的名词。大数据挖掘和融合利用将成为提高核心竞争力的关键因素，而对大数据的统计处理分析正成为新一代信息技术融合应用的焦点。本课程使学生了解大数据的特性以及对数据挖掘、分析、处，物理则是人类对自然认识的理性表达。本课程以艺术家和物理学家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解，对物质运动的基本形式的认识，最终强调创新是他们的共同灵魂。
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表一、尔雅通识选修课共分为六大类别。
A．中华文化与历史传承B．自然、科学与科技C．社会热点与世界视野D．自我认知与人生发展E．经济管理与法律基础F．文学修养与艺术鉴赏二、尔雅通识选修课课程列表A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。
“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。
B．自然、科学与科技自然、科学与科技是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。
“自然、科学与科技”这一范畴的课程旨在引导学生积极探索神秘的宇宙奥妙，感受自然、科技的魅力、激发科学兴趣、启迪创新意识、掌握科学的思想和方法，认识和了解自然规律，正确处理自然、科技与社会三者之间的关系，促进人与自然、社会的健康可持续发展。
C．社会热点与世界视野“社会热点与世界视野”这一范畴的课程，旨在加深学生对人类社会的认知与理解，以助其掌握社会发展及国际变化规则；介绍社会政治、经济、文化及国际社会等议题的相关理论及研究方法，通过探讨与剖析当前国内外社会热点问题，培养学生分析和解决社会问题的现实能力，提高学生的思想政治觉悟，使学生开拓视野，以更加客观、理性地态度认识世界。
D．自我认知与人生发展“自我认知与人生发展”范畴旨在引导学生通过伦理学、哲学、心理学等相关人文学科的学习，正确领会知、情、意的深刻内涵，学会认识世界、认识自我，培养健全人格、树立坚强意志，以便更好地指导自己的思想和行为，不断提升自我认知，构筑积极健康向上的人生观、价值观与世界观，科学合理的规划人生道路，促进自我人生之路的健康发展。
E．经济管理与法律基础“经济管理与法律基础”范畴旨在引导学生通过对经济学、管理学及法律等相关学科基本理论、根本制度和方式方法的学习和理解，培养学生的法律意识、提升学生的法律素质，同时帮助学生学会预测当前世界经济发展形势以及未来中国经济发展前景，培养学生的策划、组织和领导能力，提升团队合作意识，为未来领导型人才的培养提供有力支撑。
通识教育课程.docx
通识教育课程注：1．“英语类"通识教育课程修读办法:(１）非外语类专业学生“英语类"通识教育课程分I和两个课程组。
课程组I 为英语基础课程，课程组为英语拓展课程;课程组分为：A（语言技能）、B(科技翻译)、C（文学文化)和D（商务经贸）四个方向。
两个课程组的总学分为１２。
学生须修读完课程组I中的“交互综合英语”课程后，才可进入课程组的选读.（2）非外语类专业学生入学时进行英语分级考试,根据分级考试成绩按3个学习起点进行英语课程组I的修读。
3个学习起点为：“大学英语（1)”、“大学英语（２）”、“交互实用英语”。
学习起点为“大学英语(1）”的学生须按照1－4学期的规定课程:“大学英语(1)"、“大学英语（2）”、“交互实用英语”、“交互综合英语”顺序修读，不得自行跳读；学习起点为“大学英语（2)”的学生须按照1—２学期的规定课程：“大学英语（2）”、“交互实用英语”和“交互综合英语＂顺序修读,不得自行跳读;学习起点为“交互实用英语＂的学生须按照第１学期规定，修读“交互实用英语”和“交互综合英语”，不得自行跳读。
修读课程组I的学分在超出6学分时，多余的学分可认定为课程组的学分，修读课程组I的学分不足6学分时，不足的学分可由课程组的学分认定。
（3)课程组Ｉ实行从“大学英语（1）”到“交互综合英语”的递增型学习,考试成绩优秀的学生在自主申报和面试合格后,可跳级别修读；（4）外语类专业(英语、日语、德语）学生无“英语类”通识教育课程学分要求。
2。
“计算机基础类”通识教育课程修读办法:(1）理工类、经济管理类、医学专业学生修读课程组Ｉ。
（２)文学、艺术类专业学生修读课程组。
3．“人文素养类"通识教育课程修、免要求：(１）“人文素养类”课程要求学分为6学分；(２)工学类、理学类专业免“工程技术类”课程２学分要求；（3）经济学、管理学类专业免“经济管理类"课程2学分要求；(4）文学类专业免“人文社科类”课程２学分要求;(５)艺术类专业免“音乐类”或“美术类”课程2学分要求；4。
教务处关于通识课程的说明
教务处关于通识课程的说明（一）思政类课程思政类课程按照中宣部和教育部有关规定进行设置，为全校必修课程。
由课内学时与课外学时两部分组成，课内学分、学时如下：（二）军理类课程军理类课程为全校必修课，学生必须完成课堂教学内容和军训方可获得学分。
（三）体育类课程本科生必须获得4个体育学分（一学期只能选修一门体育课程，成绩合格后获得0.5学分）。
体育学分包括三个方面：一、体育课程《1(特色)+2(兴趣)学分》；二、课外体育锻炼（0.5学分）；三、《国家学生体质健康标准》测试（0.5学分）。
三者均合格是获得体育学分的必要条件，缺一不可。
1、本科生必修课（每学期只能选择1个项目）（1）特色项目（指定必选，任选二项）：太极拳1、游泳1、人体工程1、足球1、篮球1、排球1、体育舞蹈1。
（2）兴趣选项（选择必修，每学期开设的项目略有调整）2、课外锻炼课外体育锻炼是北航体育学分的一部分，要求学生1-6学期，每学期不少于48次课出勤，方可获得必修0.5学分。
3、体质健康测试每个学生每学期评定一次，在1-7学期内进行。
未完成需补齐方可获得必修0.5学分，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
（四）核心通识类课程是由通识委员会负责组织建设的，主要包括四个模块：经典研读、人文素养、社会科学、科技文明（包含新生研讨课、专业研讨课、名师研讨课）。
目前核心通识课程清单如下：（五）一般通识类课程将目前公选课纳入通识课程建设，逐步淘汰达不到要求的。
目前开设课程清单见EXCEL表。
其中至少选2学分我校或国内外国际暑期学校全英文课程。
（六）博雅类课程包括形势与政策、社会实践、志愿者服务、博雅课堂、各类讲座、艺文空间艺术馆音乐厅的活动等。
通识课程
自然、科学与技术类通识课程1、文化地理本课程介绍文化与地理。
文化地理学的研究，旨在探讨各地区人类社会的文化定型活动，人们对景观的开发利用和影响，人类文化在改变生态环境过程中所起的作用，以及该地区区域特性的文化继承性，也就是研究人类文化活动的空间变化。
文化的产生与发展，与自然地理环境有很大的关系。
文化的起源、形成、发展、传播和融合以及民族与民族文化地理、中国文化地理与地域文化人群、语言地理与宗教...2、生命科学与人类文明主要通过生命现象与文明发展、生物多样性与生物系统演化、生物的结构和功能、复杂而神奇的人、免疫与疾病、脑与神经学科、失态与人类坏境、生物技术等章节来体现生命科学与人类文明。
2、化学与人类化学是一门与人类生活有着密切关系的基础学科。
《化学与人类》这门课程分别介绍了化学在人类的生存、发展中的重要地位以及作出的贡献，同时也阐述了化学对于提高人类生活质量所作出的贡献，此外也为听众提供了一些易燃易爆及有毒物质的知识，只有掌 ...4、科技创新与研究理念科技创新与社会发展，植物科学的研究，科学研究的基本过程和方法，试验误差及其控制，概念、判断和推理，数据分析与论文写作，学术风气与科学道德。
盖钧镒是国内大豆遗传育种研究方面的专家，这次讲座的题目虽然是科技创新，但是主题应该是植物学方面的研究创新问题。
当然，本讲座对于所有工科同学都有借鉴意义。
5、森林植物多样性的保护世界与中国森林植物多样性及其保护的基本情况；海南森林植物多样性的基本情况；海南森林植物多样性的保护的概况；海南森林植物多样性的保护途径。
分开详细讲述了这四个问题，旨在让学生全面掌握森林植物多样性的保护。
6、科学与信仰——进化论150年回顾重点讲述了两个问题，分别是：进化与创造、进化论是否充满错误。
从生物学方面解读了进化论,从思想性方面分析了进化论。
两部分：进化论与信仰、科学与宗教。
旨在让学生对150年后上对进化论的讨论情况有一个全面的了解。
文理通识课课程清单1人文与艺术类
附件1：文理通识课课程清单（1）人文与艺术类①核心课程中国哲学经典导读中国史学经典导读中国古代文学名著导读中国现当代文学名著导读唐诗宋词欣赏英美文学赏析希腊罗马神话西方哲学精神探源逻辑学概论逻辑与批判性思维批判性思维与道德推理中西方哲学比较伦理学理论与道德实践人际交流跨文化沟通世界文明的发展古代中国中外艺术史东西方现代艺术美学概论建筑的文化理解生态设计和绿色住居Philosophical Wisdom and Critical Thinking ②其它课程从经典中了解中国传统文化中国古代文学概要欧美影视鉴赏与评析中西比较视野下的中国古代文学法国的人文历史与艺术中国书法中国古代设计概要建筑艺术与中国建筑简史音乐鉴赏西方文明简介西方哲学智慧希腊哲学外国文学名著选读英美诗歌鉴赏19世纪浪漫主义文学与欧洲文化法国现代文学与艺术精讲20世纪的世界简明欧洲史美国历史与文化近现代科学技术简史文化与权力：历史人类学导论哲学与科学经济哲学跨文化交流技巧演讲与口才视觉艺术欣赏与评析摄影欣赏与摄影技术广告与社会现代艺术设计概要艺术标识赏析与设计中文应用文写作（2）社会科学类①核心课程当代世界与中国心理学与生活政治经济学当代中国经济读懂世界经济经济学与生活量化推理政治学概论当代中国法律中国传统法律文化中国社会公共政策与社会发展②其它课程中国企业家和中国式经商智慧科技进步与社会发展社会科学研究方法综述西方法律体系简介幸福与公正历史文明与国际关系知识产权法劳动合同法工程师的职业道德和操守全球化的工程师的视野和技能公共政策与社会发展大学生心理健康与发展心理学概论组织管理心理学时间和情绪管理行为经济与企业管理社会创新与经济发展全球化与区域经济从零到一商业模式设计管理方法与艺术现代人才管理电子商务导论资本主义对决资本主义：西方家族企业管理博弈论与中国智慧品牌设计定位与消费者心理Economic Growth and Development in the West Pacific Rim（3）科学与技术类①核心课程数学之美数学与人类文明物理学与今日世界天体物理与宇宙演化生命科学导论化学与社会数学精神与方法环境与生态云计算入门信息检索与搜索引擎大数据的概念与应用信息技术与现代社会新能源与可持续发展自然资源与环境的挑战科学技术史科学技术与人类文明②其它课程核科学与核技术纳米科技与生活经济数学与数学建模海洋探秘遥感与自然资源误差理论与数据处理航空航天概论（4）创新与实践类①核心课程创新与可持续发展设计与创新创意思维哲学智慧与创新思维工程师的职业道德与操守全球化下工程师的视野和技能③其它课程实验室安全创新与创业谈判的策略与技巧职业生涯规划与就业技能提升现代礼仪应急逃生与组织中国式翠智创造发明理论Engineering Solutions to Grand Challenges of the 21st Century。
“武大通识3.0”课程简介
《人类生物学》、《生命科学导论》、《植物世界》、《病毒与生命》、《生物进化》、《人体机理趣谈》、《生物恐怖与生物安全》、《微观人体世界》、《<物种起源>导读》、《<DNA：生命的秘密>导读》等。
5.经天纬地课程群
《地球科学概论》、《天文学概论》、《走进遥感世界》、《地理学概论》 、《自然地理》、《遥感技术与应用》、《移动互联网与地理信息服务创业》等。
6.考古与器物文化
课程群
《唐代碑石与文化》、《中国古代金属技术与传统工艺》、《人文地理》、《考古学概论》、《青铜器鉴赏》、《服饰文化》、《地图历史与文化》、《中国水利史》、《非物质文化遗产与民俗文化》、《文博技术与产品创新》、《文化遗产行业创新与创业》等。
科
学
精
神
与
生
命
关
怀
1.数学与逻辑课程群
《自然计算方法导论》、《大数据思维与技术》、《逻辑学导论》、《逻辑与思维导论》等。
4.通史、断代史与中外关系课程群
《影像中的中国近代史》、《美国历史与文化》、《中日近代化比较》、《中国社会史》、《简明清史》、《世界军事史》、《国际关系史》、《当代国际关系与中国外交》、《当代中国话题》等。
5.专门史与宗教文化课程群
《中国古代数术文化》、《中国传统礼仪与风俗》、《佛教文化》、《中国书法艺术》、《西方文化概论》、《古希腊文明》、《基督教思想导论》、《中西宗教文化比较》、《圣经》与西方文明等。
2.格物致知课程群
《生态功能材料》、《智能材料》、《20-21世纪物理学》、《材料科学》、《科技与考古》、《近代物理发展史》、《纳米科学与技术》、《诺贝尔奖物理实验》、《人类生存发展与核科学》、《<狭义与广义相对论浅说>导读》、《<西方科学的起源>导读》等。
通识必修课课程简介
综合素养学部通识必修课程开设方案一、课程设置通识必修课程分为人文、社科、自然、交叉新学科四大模块。
每一模块下设不同具体课程，学生可根据自身兴趣爱好在每一模块中自由选修一门课程，即可获得1个学分。
学生在大学四年中必须修满四大模块的课程, 每一模块必修且只能选一门，多选作废，且取消下次选课资格；选定课程原则上不予退选。
二、课程安排1.本学年开设模块——人文、社科针对2016级新生，我部计划在2016-2017学年第一学期同时开设人文、社科两大模块的课程。
人文模块目前下设4门课程：“文明对话与世界视野”、“中国制度文化”、“国史与国情”、“阅读与赏析”；社科模块目前下设3门课程：“政治、权力与国家”、“哲学思辨与科学方法”、“中国当代社会探究”。
2.“两大模块”课程开设具体安排每一个通识必修课程模块设置1个学分、18学时，3节连上，共计上课6周。
人文、社科模块课程计划开设38个班,每班120人。
三、学生选课需知商学院、电子通信与软件工程系、护理系、音乐系、医学与健康系的学生在2016-2017学年第一学期可选修人文模块下设课程；文学与传媒系、公共管理学系、会计学院、外国语言文学系、艺创系的学生在2016-2017学年第一学期可选修社科模块下设课程。
四、两大模块下设课程简介（一）人文模块课程简介1.文明对话与世界视野《现代文明启示录》——黄家瑜（台湾博士）本课程旨在帮助学生了解不同文明间冲突与合作的原因，并吸取相关经验。
本课程选用美国著名战略学者亨廷顿教授的经典之作《文明的冲突与世界秩序的重建》作为主要授课教材，结合最新的国际情势分析，让学生对国际事务中的冲突、战争、妥协、合作等议题有基本的认识。
随着国力不断提升，今日的中国已经成为全球主要“负责任的国际行为者”之一，对世界局势的影响举足轻重，本课程可使学生透过对世界各文明互动合作的了解，培养更全面的国际观。
《中国外交与世界》——陈腾华（教授）本课程通过讲者十几年在中国外交界的亲历与体会，试图从“大格局、大思维”的层面，深入浅出地讲述中国外交的发展历程，其中包括历史上的中国外交，分析国家强弱与外交的关系；介绍中国外交的重点布局，分析中国的大国外交、周边外交、小国外交对国策的影响。
国学通识课
国学通识课
国学通识课是一门介绍中国传统文化和哲学思想的课程。
它主要涵盖了中国古代经典著作、历史文化、价值观念、道德伦理等方面的内容，旨在培养学生的中国传统文化素养，加深对中国文化的认知和理解。
国学通识课一般包括以下内容：
1. 经典著作：介绍中国古代经典著作，如《论语》、《孟子》、《道德经》等，讲解其中的思想和理念。
2. 文化历史：介绍中国的历史文化，包括传统礼仪、文学艺术、历史人物等，帮助学生了解中国文化的发展和演变过程。
3. 价值观念：探讨中国传统的价值观念，如仁、义、礼、智等，引导学生思考和对比不同文化中的价值取向。
4. 道德伦理：探讨中国传统的道德观念和伦理原则，如忠孝、诚信、孝道等，帮助学生了解中国古代道德体系的特点和价值。
通过学习国学通识课，学生可以加深对中国传统文化的了解，提升自己的文化素养和人文修养。
此外，国学通识课还能帮助学生培养品格和价值观念，提高对道德伦理的认识和理解。
通识类课程分组及简介
课程名称学分公务员能力基础 2.0品牌策划 2.0企业家精神培养 2.0高品质产品创新设计 2.0跨境电商创业实训 2.0视听语言与创意表达 2.0电影戏剧艺术鉴赏 2.0交响乐赏析 2.0合唱与指挥 2.0景观植物配置设计 2.0音乐欣赏 2.0室内装饰色彩搭配 2.0艺术概论 2.0书法欣赏 2.0系统思考及系统动力学 1.5数学竞赛 4.0工程领域中的物理技术 1.5奇妙的高分子世界 1.5太阳能利用技术 1.5手性药物与人类健康 1.5现代汽车驾驶技术 1.5建筑概论 1.5土木工程概论 1.5智能材料与土木建筑 1.5建筑功能材料 1.5环境保护概论 1.5水质科学概论 1.5仪器分析 1.5数学建模 4.0健康教育 1.5生命科学与生物技术概论 1.5北斗卫星导航、遥感与地1.5理信息健康管理——营养免疫学 1.5法学概论 1.5现代物流管理与实训 1.5商战谋略 1.5管理学 1.5红楼人物与文化 1.5红楼梦赏析 1.5数学文化 1.5幸福心理学 1.5经济学概论 1.5中国传统天文学 1.5中医与传统文化概论 1.5房地产估价 1.5雅思综合 3.0普通心理学 1.5走进宝岛 1.5乒乓裁判 1.5大学生法律意识培养 1.5HipHop 1.5管理心理学 1.5初级救护员培训 1.5大学语文 1.5中国古典文学名著导读 1.5世界军事名著选介 1.5西方文化评介 1.5课程简介一、课程目标：1、了解公务员考试的目的、要求和流程，熟悉当前公务员考录的基本政策；品牌策划是企业管理系列课程之一，通过本课教学，使有志于将来创业的大学本科毕业生，对如何经商，如何策划并管理企业品牌有基本了解，教学内容重在启发学生思考，通过案例教学，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
课程内容（知识点）党和国家高度重视促进创业带动就业工作，高校大学生是创业活动中最具朝气和活力、最具创新精神的一个群体，需要给予特别关注和大力扶持。
通识教育课课程简介
通识教育课课程简介30102001中国电影赏析Appreciation of Chinese Movies 【36—2—春、秋】内容提要：《中国电影》课程的设置，是在观赏中国经典电影的基础上，进行有针对性的鉴赏指导。
本学期主要观赏与解读的影片有《马路天使》、《少林寺》、《阳光灿烂的日子》、《活着》、《英雄本色》、《重庆森林》、《稻草人》、《饮食男女》。
鉴赏的内容主要包括中国电影的发展历史，电影重要流派的产生与艺术主张，体味不同样式与主题电影的创作特色，中国不同历史时期电影创作的特点。
修读对象：全校本科生教材：自编讲义参考书目：《电影艺术讲稿》陈旭光新世界出版社30102002电影流派研究Studies of Different Schools of Movies 【36—2—春、秋】内容提要：本课程要求在掌握电影基本艺术理论的基础上，对电影史有充分的了解，观摩过大量世界优秀影片，尤其是对电影史上各流派代表作有一定程度的认识。
课程内容主要是以史为线索，将一百多年来世界电影史上曾经出现过的艺术流派进行深入的研究，并重点分析各流派的优秀代表作。
教学中选择一些有代表性的作品进行观摩。
拟观摩的影片有《邦尼与克莱德》、《偷自行车的人》、《铁皮鼓》、《侏罗纪公园》。
修读对象：全校本科生教材：自编讲义参考书目：《电影艺术讲稿》陈旭光新世界出版社《认识电影》 [美]路易斯·贾内梯著中国电影出版社30102003人力资源开发与管理【36—2—春、秋】Human Resources Development and Management内容提要：“21世纪的竞争是人才的竞争”，中国拥有大量的人才，这是中国赢得未来竞争的优势所在。
人力资源管理就是使人才充分发挥作用的一门课程。
修读对象：全校本科生参考书目：《人力资源管理》胡君辰郑绍濂复旦大学出版社30102004行政管理学Executive Management 【36—2—春、秋】内容提要：行政管理学是一门研究范围比较广泛的独特学科。
通识课程一览表
南京文化与历史
本课程主要讲授南京历史与文化，其时间跨度从距今50多万年前的汤山猿人直至1949年南京解放，内容涉及南京历史地理概况、城市名称更迭、境内文物古迹、历史名人、传统艺术等，并重点介绍六朝石刻、明代城墙和民国时期的城市与文化建设，从而展现出南京这座历史文化名城的独特风貌。
政治事政治热点问题的讲解，使学生能够掌握现代国家的活动、形式和关系及政府的运作过程。
科学思想史
科学思想史并不专注于史料考证和故事的阐述，它更注重于历史上科学概念及其形而上学基础的诠释，注重于这些概念及其思想体系的演变，并挖掘随着历史的变迁，科学方法和科学人类学的思考。课程内容将按照历史的脉络展开，将涉及如下内容：1.不同历史时期的科学成就与思想；2.不同地域的科学成就及思维特色；3.不同领域的科学研究及方法；4.科学工作者研究的个性特色及思维精华；5.一些科学研究及成果引起的科学人类学案例探讨。
写作与表达
本课程分为两部分：有效口头表达能力培养部分，采取实训加讲解的教学方法，主要教学内容分为三个教学环节：第一环节重点解决“敢于表达”的问题；第二环节重点解决“表达清楚”的问题；第三环节重点解决“即兴表达问题”。有效文字表达能力培养部分，采取实训加讲解的教学方法，主要教学内容分为三个教学环节：第一环节重点训练写作的基础能力，重点解决“写的清晰”的问题；第二阶段重点培养各类应用文写作能力，重点解决“写的规范”的问题；第三阶段重点培养写作的高级能力，重点解决“写的精彩”的问题。
社会类
社会调查与方法
本课程的教学主要侧重于社会调查方法概念体系、社会调查的逻辑与程序、如何选择调查课题，如何进行变量测量与操作化，如何进行抽样方法与问卷设计、如何进行资料收集、处理与分析，如何撰写调查报告等内容的介绍。本课程所涉及的理论、方法是大学生必备的基础性知识。
通识课程方案.doc
通识课程方案目录一、通识教育的内涵21、对通识教育发展轨迹的简要回顾22、通识教育科学内涵21）把握现代通识教育的基本特征是理解通识教育科学内涵的前提22）从通识教育的性质、目标、内容三个方面理解其科学内涵3二、课程体系设置新方案顶层设计的思考4三、课程设置及遴选原则4四、课程模块命名及模块架构5五、各模块详细设计51、第一模块历史、文化与文明传承52、第二模块哲学智慧与批判性思维63、第三模块艺术鉴赏与审美体验74、第四模块社会科学与人文精神95、第五模块自然科学与科学精神106、第六模块生态环境与生命关怀127、第七模块工程、技术与交通天下13西南交通大学通识教育课程体系设置方案（征求意见稿）一、通识教育的内涵1、对通识教育发展轨迹的简要回顾通识教育（又称普通教育、素质教育、博雅教育、全人教育等），自古有之，源远流长。
但是在过去，长期以来，由于专业教育的发展和应试教育的强化，通识教育在教育领域或被淡化，或被忽视，甚至被某种程度边缘化。
为了克服专业教育和应试教育的片面性，弥补高等教育人才培养的严重缺失，自19世纪以来，现代通识教育首先在西方教育发达国家并相继在世界各国蓬勃兴起，迅速发展，在不断完善中取得了长足进步。
在我国，党和政府及教育主管部门一直关注素质教育(通识教育)，从上世纪90年代开始，在全国高校积极推行全面素质教育，在教育教学理念上逐步从过分重视专业教育向既重视专业教育、又重视通识教育的方向转变。
国内众多高校将通识教育理念付诸实践，努力探索通识教育教学的实体化模式。
国内省内一些先进的兄弟院校，在通识教育教学上进行了改革创新,取得了许多成功经验，值得我校学习和借鉴。
2、通识教育科学内涵1）把握现代通识教育的基本特征是理解通识教育科学内涵的前提现代通识教育是人文精神、科学精神和人类文明不断向前发展的必然要求，也是欧美国家一批著名学府和各国众多学者、教育专家坚守大学使命，并不断开拓创新的结果。
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监督、控制和调节。
• 元认知监控主要包括确定认知目标、选择认知策略、控制认知操作、评价认知活 动并据此调整认知目标、认知策略和认知操作等环节。 • 元认知监控是元认知最重要的心理成分。
1.1元认知策略
<如何阅读一本书>
<一万小时天才理论> 学习之道 <如何高效学习> <尽管去做>
<自控力>
1.1.1如何阅读一本书
2.1.1学会提问
• 第一次读《学会提问》，隐隐有种
“鸡肋鸡肋，食之无味，弃之可惜” 的错觉。第二遍读之，也不过略懂其 皮毛。 后来，在李笑来老师的《把时 间当作朋友》和采铜大神的《精进》
中看到了《学会提问》的影子时才渐
渐懂了，《学会提问》绝对不是一本 速成的工具书，而是一本会潜移默化 改变你思维方式的宝典。
• •
有关作者 凯利•麦格尼格尔教授（Kelly McGonigal, Ph.D.）是斯坦福大学备受赞誉的心理学家，也是医学健 康促进项目的健康教育家。她为专业人士和普通大众开设的心理学课程，包括“意志力科学”（The Science of Willpower）和“在压力下好好生活”（Living Well with Stress），都是斯坦福大学继 续教育学院历史上最受欢迎的课程。她还为《今日心理学》（Psychology Today）杂志网站开设了 “意志力科学”博客。
阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会
的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。 莫提默· J. 艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享 有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人
并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。
2.1.3你的灯亮着吗？
• • 内容简介 · · · · · · 本书分六个主题。每个主题都有若干生动有趣而又有警戒意义的故事作为主线，通过对故事中 实际问题的解决，引申出作者对于问题解决领域的重要观点。书中关注了像“人们如何思考”、 “人们在遇到棘手的难题时会如何思考和处理”、“对于某一个特定的问题，人们会用什么样 的角度去思考”这样的话题；提出了像“问题其实就是你期望的东西和你体验的东西之间的差 别”、“不管看上去如何，人们很少知道他们想要什么，直到你给了他们所要的东西”这样的
学有一点帮助。
• 我认为通识教育书单中的书需要承担四个功能： • 让大家真正了解一些大家似乎很熟悉，其实一知半解的学科（比如国
学，比如马克思）
• 纠正一些中小学教育给大家带来的错误认识（比如……中国近代史……） • 让大家了解一些以往未曾了解的学科（这个就太多了） • 在已知的学科内，提供一种新的观点与思路（比如黄仁宇的大历史观）
2.1.4别做正常的傻瓜
• • 内容简介 · · · · · · 你正常吗？也许是的。你傻吗？也许也是的。“正常”的决策者往往做着“傻 瓜”的决策，而他们自己还蒙在鼓里。这些傻的错误在许多决策中会出现，包 括购物、投资、用人、择偶等。 • 这本书基于获得诺贝尔奖的行为决策学，又基于作者10余年的管理教学经验， 帮你揭示人们在工作和生活中熟视无睹的决策误区，并教你如何纠正。读完本 书，希望你能“少几分正常，多几分理性”，在这充满竞争的世界里胜人一筹。 • • 作者简介 · · · · · · 奚恺元（Christopher K.Hsee）生长于中国上海，后旅美求学，1993年获耶鲁
1.1.4如何高效学习
• • 内容简介 · · · · · · 一位因为快速学习而成名的神奇小子，他应用自己发明的学习方法，完成了 10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。本书就是对
他学习方法的全面介绍，其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术，
详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法，并为高效 学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者，你也将成为高效 学习的超级学霸。 • • • 作者简介 · · · · · · 斯科特•扬（Scott Young） 加拿大马尼托巴大学商科毕业，如今经营着世界上最大的学习博客之一。从 高中开始斯科特几乎课下不学习，尽管如此，他还是以全班第2名的成绩毕 业。读大学时，大考之前一般每天学习不过两个小时。不过，4年来，他的 平均成绩总在A和A+之间。毕业后他又以超凡的速度，成为麻省理工大学 历史上最快毕业的人，并登上TEDx的演讲台，向全世界宣讲自己的学习经 验，是不折不扣的超级学霸。
查尔斯· 范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任， 和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面 将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
1.1.2一万小时天才理论
• • • • • • • • • • 内容简介 · · · · · · 《一万小时天才理论》：我敢保证，在2009年，甚至之后，你都不会再读到比这《一万小 时天才理论》更有用、更重要的作品了。 人们都想“变得更好”，丹尼尔·科伊尔深入挖掘了这种贪念的核心。书中罗列了大量鲜活的 生活实例，真是一次令人惊叹的阅读之旅。 全新诠释天才的“一万小时法则” 大声告诉你：“了解异类还不够，我们的目标是成为异类!” ★作者将拜访世界上最成功的足球运动员、银行劫匪、小提琴手、战斗机飞行员、艺术家、 滑板爱好者，见证这些规则的运作。 ★作者将访问各类科学家、教练、老师、人才研究专家，揭示技能学习过程的新秘密。 《纽约时报》畅销书作家颠覆巨献，推翻你对天才的一切想象。《异类》背后的天才理论， 为你打通通往异类的每个环节! 作者简介 · · · · · · 丹尼尔·科伊尔(Daniel Coyle)，其著作《兰斯·阿姆斯特朗的战争》(Lance Armstrong"s War)荣登《纽约时报》畅销书榜。其纪实作品《硬球》(Hardball：A Season in the Projects)成为好莱坞票房影片《临时教练》剧本原型。他还是《户外》(Outside)杂志特约 编辑，两次入围美国杂志奖候选名单。
1.1.3学习之道
• • 作者简介 · · · · · · 乔希·维茨金（1976.12.04——），少年时曾8次
在全国象棋冠军赛中夺魁，13岁即获得象棋大师
头衔。他是《王者之旅》（又译《天生小棋王》） 一书及同名好莱坞电影的主人公。18岁时，他出
版了个人第一本书，《乔希·维茨金的进攻性象
棋》。20岁之后，他开发了“象棋大师"，并成 为其代言人。 “象棋大师”是世界上最大的计算 机象棋程序，目前已出第十版。他现在是一名太 极推手大师，拥有众多世界冠军头衔。
户外用品专卖邮购公司和QVC购物频道等企业的高级管理顾问。在本书中，
1.1.6自控力
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内容简介 · · · · · ·
《自控力》内容简介：作为一名健康心理学家，凯利•麦格尼格尔博士的工作就是帮助人们管理压力， 并在生活中做出积极的改变。多年来，通过观察学生们是如何控制选择的，她意识到，人们关于自 控的很多看法实际上妨碍了我们取得成功。例如，把自控力当作一种美德，可能会让初衷良好的目 标脱离正轨。所以，麦格尼格尔要求她的学生了解影响自控的生理学基础、心理陷阱和各种社会因 素。麦格尼格尔吸收了心理学、神经学和经济学等学科的最新洞见，为斯坦福大学继续教育项目开 设了一门叫做“意志力科学”的课程，参与过这门课程的人称其能够“改变一生”。这门课程就是 《自控力》一书的基础。本书为读者提供了清晰的框架，讲述了什么是自控力，自控力如何发生作 用，以及为何自控力如此重要。
识教育思想起源于亚里士多德主张的“自由人教育”，他的对
话式、散步式、讨论式多学科教育，被称为吕克昂式逍遥学派。 通识教育可产生通才，即博览群书，知自然人文、古今之事，
博学多识、通权达变、通情达理、兼备多种才能的人。
什么是通识教育
• 通识教育指非职业性和非专业性的教育，目的在于培养健 全的个人和自由社会中健全的公民”；“通识教育作为大
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责 任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包
裹着肌肉，可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌
肉来得到在柔软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视眼来 看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。 《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不懂
2.1高效思考
• 思考和解决问题的能力也是脱离高考后的值得学习的，因 为大学毕业后大部分的时间不是在处理试卷问题了，而是
处理真正的“问题”。无论是工作还是生活，能够高效思
考并且解决问题，是一项杀手技能。
• <思考的技术><你的灯亮着吗?><别做正常的傻瓜><决 策与判断><系统之美><学会提问——批判性思维指南>
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作者简介 · · · · · · 戴维·艾伦是戴维·艾伦有限公司的总裁。作为一名行政管理培训专家和教育 家，他拥有20多年丰富的管理经验，被誉为在提高工作效率方面最具建树
和影响力的思想家之一，并且一直担任甲骨文公司、世界银行、L.L.Bean
戴维将和你分享在全美巡回讲座以及顶级企业培训（包括微软公司、洛克 希德公司和美国司法部等）中已得到验证的成功策略。
1.1.5尽管去做
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内容简介 · · · · · ·
你希望既出色地完成工作，又可以快乐地享受生活吗？本书向你介绍了如 何获取更加旺盛的精力，如何变得更加轻松自如，事半功倍的方法。作者 在本书中揭示的方法，在各种类型的企业中，在每一种工作层面上，在不 同的文化氛围中，甚至在家庭和学校里，都已经得到了证明是功效卓著的。
2.1.2思考的技术
• • 内容简介 · · · · · · 在充满危机与冒险的新经济时代，企业和个人唯有彻底改变既有的思考模 式，放弃对过去成功经验的迷恋，学习有创意的思考方法，方能导出正确 的经营思路。 • 思考力的差距，会造成收入的差距，而对知识怠惰的人，在未来将因没有 竞争力而无法生存下去。管理大师大前研一以过去三十年的个案指导经验， 在本书中探讨了新经济的意义与来龙去脉，提出逻辑的、非线性的全新思 考方式，为商务人士指明了在新世界生存下去必需的商业思考方法。 • 作者简介 · · · · · ·