国家精品课程统计表本科 .doc
课程统计表模板(最新)
晚上
上午
8:00-9:00 9:01-10:00 10:01-11:00 11:01-12:00 13:00-14:00 14:01-15:00 15:01-16:00 16:01-17:00 17:01-18:00 19:00-20:00 20:01-21:00 21:01-22:00 22:01-23:00 6月16日 周一 6月17日 周二 6月18日 周三 6月19日 周四 6月20日 周五
下午
晚上
5月25日 课时总数 周日
请算好总 数填写
说明：这是5月21日到6月20日的课程统计 表，各位讲师只需在上课的相对应的时间段 内标上以下颜色。如带两个班级请建立两个 sheet表！谢谢！ 请各位老师务必在课时总数那一栏填写好数 字，如不填写，一律按每天6课时计算
6月1日 周日
课时总数
一阶课程 二阶课程 三阶课程 四阶课程 试时总数
请算好总 数填写
请算好总 数填写
6月15日 课时总数 周日
请算好总 数填写
课时总数
请算好总 数填写
5.21-6.20课程统计表
5月21日 周三 上午 8:00-9:00 9:01-10:00 10:01-11:00 11:01-12:00 13:00-14:00 14:01-15:00 15:01-16:00 16:01-17:00 17:01-18:00 19:00-20:00 20:01-21:00 21:01-22:00 22:01-23:00 5月26日 周一 上午 8:00-9:00 9:01-10:00 10:01-11:00 11:01-12:00 13:00-14:00 14:01-15:00 下午 15:01-16:00 16:01-17:00 17:01-18:00 19:00-20:00 20:01-21:00 21:01-22:00 22:01-23:00 6月2日 周一 上午 8:00-9:00 9:01-10:00 10:01-11:00 11:01-12:00 6月3日 周二 6月4日 周三 6月5日 周四 6月6日 周五 6月7日 周六 5月27日 周二 5月28日 周三 5月29日 周四 5月30日 周五 5月31日 周六 5月22日 周四 5月23日 周五 5月24日 周六
武汉大学第二课堂精品课程统计表--未来学院理论研习骨干培训班
签字（盖章）：
年 月曰
学校团委 指导老师 意见
签字（盖章）：
年 月曰
第二课堂 项目组 意见
签字（盖章）：
年 月曰
备注：精品课程申请基本条件：活动已成功举办3年以上（含3年）；活动得到学校或院系
团委老师的指导和参与。
武汉大学大学生创新实践中心第二课堂项目部制
武汉大学第二课堂精品课程统计表
课程需称
课程级别
□支部级
□院级 口校级
□省市级□国家级□国际级
课程类型
□讲座、报告、晚会类
□文体、课外科技竞赛类
□服务、体验类
□实践类
□培训类
□社会工作类
课程类别
□思政教育□文化艺术□科技创新 口社会实践□志愿服务 口就业创业□社会工作
能力素质
□语言表达□丈7表达□科学思维□综合分柝□人际协调□汁划能力□学习能力 口执行能力□创新能力 口专业技能
主办单位
共青团武汉大学委员会
承办组织
武汉大学大学生中国特色社会 主义理论体系学习研究会
参与对象
校理论研习会主要学员干部 及各院系理论研习会的骨干 成员
奖项设置
武汉大学大学生理论学习先进 集体和先进个人
开课时间
2011-2012学年
课程地点
武汉大学教学楼、操场及武汉 红色景点等
课程介绍
为进一步适应在新时期加强大学生思想政治教冇工作的需要，进一步 “融入中心，走进青年”，贯彻、落实党中央、团中央关于加强和改进新时 期大学生思想政治教冇工作的精神和要求，经共青团武汉大学委员会批准， 武汉大学大学生中国特色社会主义理论体系学习研究会将于2011-2012学 年举办第二届学生理论研习竹干培训班，第二届未来学院课程包括：1、参 观类，包括湖北省博物馆、辛亥革命武昌起义纪念馆、八七会议会址纪念 馆等；2、求是论坛；3、红色影展；4、素质拓展。武汉大学学生理论研习 竹干培训班于去年首次举办，主办方在活动策划方而没有任何先例可以借 鉴，同时由于理论学习工作的重要性和特殊性，也难以向英他类似的培训 班活动借鉴经验。在艰难的情况下，筹办者立足于理论学习工作的重要性 和特殊性，明确了以提升学生间沟通交流为目的。各院系理论研习会朴干成 员在课程学习中提升了学生理论研习柠干理论知识水平和实践工作能力， 深入学习了如何高效地开展理论学习工作，实现理论研习工作系统化、管 理正规化、活动品牌化，
洛阳师范学院本科教学工作审核评估支撑材料参考目录
（2）学校本科专项教学经费；
（3）学校生均本科教学日常运行支出，
教学日常运行支出占经常性预算内教
育事业费拨款与学费收入之和的比例；
1.保障各项教育教学经费投入的政策措施
（相关文件）
2.学校本科专项教学经费（2015-2017年）
3.生均本科教学日常运行支出，教学日常运
行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例（2015-2017年）
（6）具有高级职称教师占专任教师的
比例。
1.教师名册（2015-2017年）
2.师资队伍建设规划
3.师资队伍建设报告
4.学校的生师比（各专业教师数量与结构）
5.专任教师中具有硕士学位、博士学位的
比例
6.具有高级职称教师占专任教师的比例
2.2
教育
教学
水平
（1）专任教师
的专业水平与
教学能力
（2）学校师德
办学理念、发展目标的认可度如何？
（3）学校在办学定位、办学理念、发展目标的
确定及其落实方面存在什么问题？
（1）学校办学定位及其确定依据；
（2）学校占地面积、建筑面积、固定
资产数量、教学班级数量、全日制在校
学生数量、非全日制学生数量、教师数
量、馆藏图书数量、专业数量；
（3）学校发展规划文本。
1．“十二五”发展规划及其子规划
洛阳师范学院本科教学工作审核评估支撑材料参考目录
审核
项目
审核
要素
审核要点
引导性问题
支撑性数据
支撑材料参考目录
1.定
位与
目标
1.1
办学
定位
（1）学校办学
定位及确定依
【校长】华东理工大学长办公室
【关键字】校长华东理工大学校长办公室校办发〔2011〕5号关于做好2011卷学校年鉴组稿工作的通知《华东理工大学年鉴（2011）》（以下简称“2011年鉴”）组稿工作已经开始，为保证稿件质量和编撰进度，现将有关事项通知如下：一、撰稿重点认真围绕实施学校“十一五”各项规划和“三年行动纲要”，切实反映本单位贯彻落实学校《2010年工作要点》，推动教育改革与发展的重大部署、重大举措和新局面、新进展，突出教育改革与创新的成绩。
2、撰稿要求资料详尽、内容完整、文字简练平实；要客观、准确地反映本单位当年度教育工作发展变化的重要事件和教育创新成果。
（一）注意与上年度的连贯性，认真挖掘典型经验和工作特色，忠实纪录教育改革和创新的历史进程和轨迹。
编撰内容各单位参照附件1，仔细审阅是否增加新的内容。
（二）正确把握“概况”和单一性“条目”的关系。
对“概况”，要求合理科学地综合年度资料，缜密构思，分清层次，兼顾纵横，突出重点，客观叙述，行文应避免工作总结式的陈述甚至报流水账。
对单一性“条目”内容，要求对单位当年发生的大事、要事、特事等进行集中选题，一事一条，对事件发生的时间、地点、人物、主要内容以及事件结果等要素均应写实写清，力求题目简短，内容充实，做到大事不漏，小事不收，事件具有典型性。
各单位上报的“条目”不得超过6条。
（三）按自然年度记载，内容的起止时间为2010年1月1日—2010年12月31日。
撰稿选用的材料必须认真核实，力求准确无误。
每一条目后应署撰稿人姓名，稿件须经单位领导审核把关。
三、截稿日期：请各单位于2011年6月25日前将稿件的电子文档及照片通过OA系统的“材料呈报”上传。
稿件请统一使用WORD中文软件编辑，用五号宋体字。
年鉴撰写联系人：牛聪；联系电话：。
四、年鉴编写工作是一项严肃重要的工作，各单位务必高度重视，明确分管领导和撰稿人员，并将分管领导与撰稿人员名单于2011年5月18日前通过OA系统的“材料呈报”提交。
教学档案管理办法
教学档案管理办法第一章总则第一条本科教学档案是在本科教学过程中直接形成并以文字材料、图表、录音、影像等形式存在，具有保存价值的教学文件总称。
第二条教学档案管理工作是学校管理的重要组成部分。
教学档案管理的好坏是衡量学校教学管理水平的重要标志，也是反映学校教育发展与改革的历史进程的主要依据之一，必须做好教学档案的归档、检查、管理、评估等工作。
第三条本科教学档案实行分类归口管理。
凡需永久性保存的教学档案一律移交学校档案馆保存管理；二级学院在本科教学活动中形成的具有一定保存价值的教学资料由学院、系（所）或教研室（研究所）分别保存管理。
第二章归档范围第四条教学管理单位归档范围（一）综合类1. 上级教育主管部门下达的有关文件；2. 各类教学规章制度、办法和条例；3. 有关教学工作的各种重要会议的通知、文件、记录；4. 招生录取等方面的政策、计划、指标、办法；5. 二级学院教学工作评估的资料；6. 质量工程建设的资料；7. 卓越计划实施的资料；8. 年度工作计划、工作总结；9. 本科生院的年度工作计划、工作总结；10. 教学工作的各种统计报表；11. 学校其他部门转发的各类办理件的资料。
（二）教学管理类1. 有关学籍管理的文件、材料、新生登记表、学生成绩册、在校学生名册；2. 在校学生学籍变更材料（包括休学、退学、复学和转学）、毕业证及学位证存根；3. 学生奖惩有关材料；4. 有关招生录取工作的文件、招生计划、招生简章、专业介绍、招生工作总结、录取审批表；5. 本科生课程统计表及教学大纲、实验项目统计表及教学大纲、实习项目统计表及教学大纲；6. 课程安排表；7. 教学任务书、校历、授课情况统计表；8. 教学检查有关文件及总结等有关材料，教学质量优秀奖评奖办法、评奖结果与记录；9. 教学质量考评专家组听课记录、汇报材料、总结；10. 课程重修管理文件、重修名册、成绩单等资料；11. 双语教学、多媒体教学的申报、认定等资料；12. 各类学科竞赛组织、参赛、获奖等资料；13. 有关教改班、辅修班、第二学士学位班的资料；14. 有关教材建设、多媒体课件制作的资料；15. 各级各类教学竞赛、示范课或公开课的资料；16. 有关推免研究生的资料；17. 本科生毕业设计（论文）总结、中期检查情况小结、优秀毕业设计（论文）集；18. 各专业人才培养方案；19. 有关大学生创新试验项目的资料；20. 有关学科、专业、实验室的论证、建设、评估、审批等材料。
全国高校教学基本状态数据库填报表格
第二部分全国高校教学基本状态数据库填报表格（2013年10月版）1表Ⅰ学校基本情况续续23续表Ⅱ校训、办学思想4表Ⅲ院（系）和其他教学单位情况表Ⅳ学科专业情况表Ⅴ学校面积5表Ⅵ学校发展规划表Ⅶ校友会与社会合作单位：（个）6表1-1 校领导基本信息7表1-2 师资队伍概况8表1-3 学校聘请校外教师概况9表1-4-1 高层次人才表1-4-2 高层次研究群体（团队）10表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况11表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况12表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄概况13表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄概况单位：人14表2-1 院（系）下属各专业情况续续续15表2-2 院（系）教学安排表2-3 人才培养模式创新实验区表2-4 国家级教学基地及拔尖人才培养计划续16表2-5 实验教学示范中心表2-6 本科实验、实习、实训场所表2-7 校外实习、实训基地17表2-8-1 教材情况——编写教材概况表2-8-2 教材情况——使用教材概况18表2-9-1 教学管理制度表2-9-2 教学管理文件目录19表2-10 本科教学信息化表2-11 教学质量监控体系20表2-12 教学管理组织机构（科室）表2-13 校级教学管理人员表2-14 院（系）教学管理人员21表2-15 教学管理人员培训及成果表2-16 教学质量监控人员22表2-17 评教统计表表2-18 本科课程、授课情况表23表2-19 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况24表2-20 教学事故单位：次表2-21-1 教师所获荣誉概况25表2-21-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________表2-21-3 院（系）教学团队院（系）：_____________26表2-22-1 课程建设表2-22-2 课程情况续27表2-22-3 精品（优秀）课程（群）28表2-23 分专业实验、毕业综合训练情况表2-24 院（系）毕业综合训练指导教师情况29表2-25-1 教学改革概况表2-25-2 教育教学研究与改革项目表2-25-3 教学成果奖30表2-26 本科生教学效果续31表2-27-1 院（系）教学效果——本科生学科竞赛获奖情况表2-27-2 院（系）教学效果——本科生创新活动、技能竞赛获奖情况表2-27-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况32表2-27-4 院（系）教学效果——专利情况表2-27-5 院（系）教学效果——参加国际会议表2-28 交流学生情况33表3-1 教学经费概况表3-2 学校教育经费支出表3-3 教育事业收入34表3-4 当年捐赠情况35表4-1 固定资产情况表4-2 院（系）教学科研仪器值36表5-1 教学行政用房及教学设备续表5-2 图书、期刊37表5-3 校园网建设情况表5-4 生活用房（学生食堂、宿舍）38表6-1 教风学风概况续续39表6-2-1 学生管理组织机构（科室）表6-2-2 校级学生管理人员表6-2-3 院（系）学生管理人员40表6-3 就业管理人员41表6-4 学生数量基本情况42表6-5 普通本科分专业学生数表6-6 近一届本科生招生类别情况43表6-7 国外及港澳台学生情况单位：人或人次44表6-8 近一届本科生录取标准及人数表6-9 各专业招生报到情况表6-10 本科生奖贷补45表6-11-1 应届本科毕业生就业情况续表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况46表7-1 学生社团表7-2 课外活动、讲座表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况47表8-1-1 科研机构概况表8-1-2 科研机构列表48表8-2 教师科研情况续续续续4950。
2010年度国家精品课程推荐限额分配表(本科)
46
武器学科、航空航天学科教学指导委员会
4
47
安全工程教学指导委员会
4
48
交通运输与工程学科教学指导委员会
6
49
公安技术学科教学指导委员会
5
50
高校思想政治理论课教学指导委员会
7
51
体育教学指导委员会
4
52
全国普通高等学校军事教学指导委员会
3
53
全国教师教育课程资源专家委员会
3
54
农林基础教学指导委员会
附件3：
2010年度国家精品课程推荐限额分配表（本科）
1．省、自治区、直辖市名额分配表
单位：门
省（自治区、直辖市）
名额
省（自治区、直辖市）
名额
北京
66
湖北
64
天津
30
湖南
50
河北
18
广东
47
山西
17
广西
16
内蒙古
11
海南
4
辽宁
35
重庆
20
吉林
25
四川
46
黑龙江
33
贵州
10
上海
52
云南
13
江苏
70
西藏
4
浙江
37
陕西
43
安徽
30
甘肃
12
福建
22
青海
4
江西
16
宁夏
4
山东
57
新疆
9
河南
22
新疆生产建设兵团
4
2．教学指导委员会名额分配表
序号
教学指导委员会
广西师范大学二级学院本科教学工作状态数据一览表(学院
各学院
教授上课一览表
教务处教务科
7-2-（2）
其中：55岁及以下的教授上课人数
各学院
55岁及以下的教授名单
教务处教务科
7-3-（1）
副教授上课人数
各学院
副教授上课一览表
教务处教务科
7-3-（2）
其中：55岁以下的副教授上课人数
各学院
同上
教务处教务科
8-1
各专业必修课选用教材总门数
各学院
学院各专业课开课名单及选用教材情况一览表
各学院
教务处实践办
教学质量
24-1
填报当年学生获国家级学生学科竞赛与课外科技作品竞赛获奖级别及数量
各学院
获奖证书、发文文件等材料
教务处实践办
24-2
填报当年学生获自治区级学生学科竞赛与课外科技作品竞赛获奖级别及数量
各学院
获奖证书、发文文件等材料
教务处实践办
24-3
填报当年学生获校级学生学科竞赛与课外科技作品竞赛获奖级别及数量
填报当年应届毕业生全国高校计算机联合考试一级累计通过率
教务处教务科
通过率统计表
按学年统计数据，提供2009和2010年两年数据
4-2
教研室教研活动次数
各学院
教研室活动记录册
教务处高教室
教学运行
5
教学日历、教案（或教学课件）、课程教学大纲等教学文件齐备率
教务处教务科
教务处高教室
各学院需按要求将材料归档供评估专家抽查评估期间任一学期材料
6-1
主讲本科课程的教师人数
各学院
主讲本科课程的教师名单
教务处教务科
6-2
主讲教师中符合岗位资格的教师数
基本统计指标说明
实验教学学时数、学分数：分别统计各专业培养计划所规定的实验教学活动（即独立设置的实验）的毕业最低总学时、总学分数。
集中性实践教学环节学分数：分别统计各专业培养计划所规定的集中实施的实践教学活动（包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）的毕业最低总学分数。
时点：是指统计数据的截止时间，即2015年9月30日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
（具体时间参考采集信息的时间标注）
表1-4学校教学科研单位(时点)
序号
教学科研单位名称
单位号
单位负责人
1
2
……
指标解释：
教学科研单位名称：指学校具有教学或科研功能的直属院、系、所等。
专业方向号：各院系现设本科专业侧重的专业方向，按学校自编号码填写，不可多填。未分专业方向的院系可不填。
专业方向名称：各院系现设本科专业侧重的专业方向名称。未分专业方向的院系可不填。
所属单位号：专业所属的学院（系、所）单位号。
专业带头人：指各专业学术带头人。
招生状态：选择“在招”或“当年停招”。其中，在招：指统计学年仍继续招生的专业。当年停招：指仍在办，但统计时点所在的学年已停止招生的专业。
新专业：指教育部或省级教育行政部门批准设置的、毕业生不满3届的专业。
专业培养计划学时与学分：分别统计各专业培养计划所规定的所有教学活动的毕业最低总学时数及总学分数。
必修课学时数、学分数：分别统计专业计划规定的必修课（即公共必修课和专业必修课）的毕业最低总学时数和总学分数。
选修课学时数、学分数：分别统计各专业选修课（即公共选修课和专业选修课）的毕业最低总学时数和总学分数。
西南大学地理学院教材使用情况统计表
月
编
日
出版社 高等教育出版社 科学出版社 科学出版社 高等教育出版社 科学出版社 出版时间 1999年7月 2012年4月 2007年4月 2012年9月 2013年6月 价格 52.40 59.00 42.20 35.00 30.70 24.80 35.00 35.00 35.00 22.80 28.90 29.10 24.70 27.30 27.30 36.70 36.70 36.00 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材 面向21世纪课程教材 面向21世纪课程教材 高等学校测绘工程专业核心教 材 备 注
曲福田
宋春青
邱维理
张振春
技术经济学
建筑工程制图 教材分析与教师技能 教学能力综合训练
沈立成、杨琰、谢力华 基础地质学实习 中文版AutoCAD 2007实用教程 陈云川 匡鸿海 计算机图形学基础 精通 2.0+XML+CSS网络开发混合编程 匡鸿海 孙钰霞 未指定教材 张安明 苏迎春、刘桂侠 刘桂侠、苏迎春 刘桂侠、苏迎春 龙晓泳 龙晓泳 杨晓霞、孙钰霞、印文 建筑工程制图(第五版) 新理念地理教学技能训练 未指定教材 未指定教材 教育研究方法专题与案例 教育研究方法 经济地理学（第二版）
教材名称
西方经济学(第二版)
ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程(第二版)
主
耿黎 田永中 沈敬伟 杨晓霞 杨晓霞 徐永进 徐永进 石胜强 石胜强 孙钰霞 涂建军 涂建军 涂建军 王建力 张佐帮 肖永康 杨庆媛 印文 印文 印文 翟莹雪
地理空间数据库原理 旅游地理学(第三版) 旅游规划原理 C++程序设计教程 未指定教材 气象学与气候学 气象学与气候学实习指导书
普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表讲解
三个问题
二、所有的教学活动分三个部 分，课堂（理论）教学、毕 业设计（论文）和实验实习 （实践）。 其中指导实践教学的教师的统 计相对灵活（框理论）。
《普通高等学校本科教学基本状态 数据库统计人员》高级研修班
三个问题
三、只统计校内教师
如到其他学校做实验或到实习 基地去实习，校内的带队教 师可以算，校外的指导教师 等不算。
《普通高等学校本科教学基本状态 数据库统计人员》高级研修班
指标名称：01 主讲本科课程的教师数
内涵说明： 指统计时期内担任课程讲授任 务的教师总数，不含指导毕业设 计（论文）和实践教学（定义见 07）的教师。
《普通高等学校本科教学基本状态 数据库统计人员》高级研修班
指标名称： 02 主讲教师中符合岗位资格的教师数
授课总门次数
课程门次的概念在下面的第15项 指标解读时讲。
本项指标注意是指本校； 本项指标注意是指教师系列； 本项指标注意课程的含义。
《普通高等学校本科教学基本状态 数据库统计人员》高级研修班
注意
编制不在学校人事处的附属医院 的教授、副教授授课不统计在本 项的授课总门次数内。
为什么？
理解题
张三老师在统计时期的前半 时期是55周岁（即后半时期 为56周岁），张三教授在统 计报表中是否统计在“55岁 及以下的教授”数中？
正确答案：
可能是，可能不是，应以2004年9月1日来
衡量
《普通高等学校本科教学基本状态 数据库统计人员》高级研修班
返回
本校教师编制的教授 （副教授）
指学校人事处编制的教师系列的教授、 副教授职称。 高工不算、教授级高工不算、研究员不 算、图书、情报等的高级职称均不算。 临床医学院的教授、主任医师算，编制 不在学校人事处的附属医院的教授、主 任医师不算。
二级学院(部)本科教学工作审核评估表格(样表)
附件3：学院（部）本科教学工作审核评估表格（样表）表1.1学院（部）学科结构与布局情况一览表序号学科名称及代码硕士授权学科名称及代码设置时间硕士授权学科在校研究生数硕士授权学科在校研究生数占全校研究生数的比例本学科在校研究生数本学科在校研究生数占全校研究生数的比例备注12……表1.2学院（部）本科专业分布表序号专业类别专业名称及代码设置时间本专业在校学生数本专业在校学生数占全校本科生数的比例本类别专业在校学生数本类别专业在校学生数占全校本科生数的比例备注1 2……表2.1学院（部）生师比示意图及说明年度全日制本科学生数专任教师数生师比2015年2016年2017年说明：表2.2学院（部）专任教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）专任教师学历结构一览表学院（部）专任教师职称结构一览表学院（部）专任教师年龄结构一览表学院（部）专任教师学缘结构一览表表2.3学院（部）专业主讲教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间主讲课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.4学院（部）实验教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间实验课程名称备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.5学院（部）外教花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业国别毕业院校职称来校时间讲授课程备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.6学院（部）教学/科研团队成员花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称来校时间带头人/成员备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.7学院（部）外聘教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程聘任时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）近三年专任教师学历结构变化态势示意图学院（部）近三年专任教师职称结构变化态势示意图专任教师年龄结构变化态势示意图表2.8学院（部）年新进教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程来校时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.9学院（部）年离职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位教授课程职称离职原因离职时间去向备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.10学院（部）年教师承担科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.11学院（部）年教师出版专（译）著情况一览表序号专著名称书号主编参编人出版社出版时间备注115年05月2……表2.12学院（部）年教师发表论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.13学院（部）年教师编写出版教材情况一览表序号教材名称书号主编参编人出版社出版时间使用情况备注115年05月2……表2.14学院（部）年教授副教授为本科生举办学术讲座情况一览表序号主讲教师姓名讲座名称主讲内容举办时间参加学生数备注115年05月200人2……表2.15学院（部）年教师新开课程情况一览表序号教师姓名学历职称课程名称课程性质学年学期开课班级数学生数备注1200人2……表2.16学院（部）年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.17学院（部）年教师入选校级及以上人才工程情况一览表序号人才工程名称级别入选人姓名入选时间建设周期备注115年05月15年05月—15年05月2……表2.18学院（部）获得省级校级立项建设教学团队情况一览表序号团队名称带头人姓名团队成员姓名入选时间支持经费（万元）备注115年05月2……表2.19学院（部）近三年整治学术不端处理教师违纪违规情况一览表序号姓名处理事由处理意见处理时间整改情况备注115年05月2……表2.20学院（部）年教授副教授花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.012……表2.21学院（部）年教授副教授为本科生上课情况一览表序号姓名职称教授课程课程性质学年学期学时数班级数学生数备注172学时/学期2……表2.22学院（部）年教师发表教研教改论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.23学院（部）年教师承担教改科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.24学院（部）年教师国内进修培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.25学院（部）年专业教师课程进修培训情况一览表序号姓名进修培训课程进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.26学院（部）年教师境外培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位国别起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.27学院（部）年教师攻读博士学位情况一览表序号姓名所学专业所在学校导师录取类型起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.28学院（部）年中青年教师参加社会实践情况一览表序号姓名实践内容实践所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.29学院（部）年教师挂职锻炼情况一览表序号姓名挂职方式挂职单位担任职务起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.30学院（部）年教师参加教学能力提升活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容活动所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.31学院（部）年教师参加校内外教师发展中心活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容主办单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.32学院（部）年青年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.33学院（部）年新入职教师参加教师资格岗前培训情况一览表序号姓名入职时间培训项目（课程）培训单位起止时间培训考核结果备注115年05月—16年05月2……表3.1学院（部）网络教学资源建设情况一览表序号课程类别（精品课程、资源共享课、慕课、微课、网络课程）课程名称开课专业12……表3.2学院（部）案例库建设情况一览表序号年份案例库名称适用专业应用情况12……表3.3学院（部）本科专业设置一览表及分类统计表序号设置年份专业类别专业名称专业代码在校生人数本专业在校生人数占学院在校生人数比例12……表3.4学院（部）近三年开设课程情况一览表序号年份课程类别（通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业方向课等）课程性质学时数学分数开课专业是否双语课程是否实践类课程12……注：近三年为2015、2016和2017年表3.5学院（部）近三年选用教材统计表序号开课年份课程名称教材名称是否国家级教材是否近三年教材是否规划教材是否自编教材备注（自编教材是否获奖以及奖励级别）12……注：近三年为2015、2016和2017年表4.1学院（部）近三年获得校级以上本科教学质量工程项目一览表年度项目名称项目类别主持人项目等级授予单位2015年2016年2017年注：质量工程项目类别包括特色专业、精品课程、资源共享课程、教学团队、教学名师、实验教学示范中心。
黑龙江省普通高等学校精品课程评审结果统计表
组织学与胚胎学
张际绯
本科
齐齐哈尔医学院
省级课程：2
2005
基础医学类
病理学
张晓杰
本科
2006
基础医学类
医学心理学
崔光成
本科
大庆师范学院
2006
物理学类
力学
杨景芳
本科
哈尔滨体育学院
2006
体育学类
速度滑冰
蒙猛
本科
绥化学院
2005
中国语言文学类
写作
邢海珍
本科
黑龙江农业经济职业学院
省级课程：5
2003
孙秋华
本科
能源动力类
核动力工程流体力学
庞凤阁
本科
电气信息类
计算机软件基础
李金
本科
工程力学类
材料力学
何蕴增
本科
2006
(5门)
数学类
数学物理方法
于涛
本科
物理学类
水声学
李琪
本科
电气信息类
自动控制理论
刘胜
本科
信号与系统
栾晓明
本科
通信原理
郭黎利
本科
黑龙江大学
省级课程：19
国家课程：2
2003
(3门)
哲学类
中国哲学史
7
7
1
1
3
2
牡丹江师范学院
5
5
1
1
1
2
齐齐哈尔大学
5
5
1
2
2
黑龙江工程学院
3
3
1
1
1
哈尔滨学院
3
3
2
各学院本科教学审核评估评建任务分解表
6.2质
量监 控
（1）质量监 控的内容与 方式
（2）质量监 控的实施效 果
（1）学院、教研室负责 人及学院督导组每年听课 次数次数
•学院教学质量监测的措施综述
•近i年学院领导及同行听课统计表及相关记录
安庆师范大学各学院本科教学审核评估评建任务分解表
审核
项目
审核
要素
审核要点
基本数据
支撑材料（参考目录）
1、
定位 与
目标
1.1办
学定
位
学院落实 和呼应学 校总体办 学定位的 举措
人才培养的思路、举措及效果材料
1.2培
养目
标
专业培养 目标、标 准及确定 依据
•专业人才培养方案
•人才培养方案制疋调研论证材料、相关研讨会、专
•通年第二课堂开展情况一览表（学生社团活动、 科技活动、文化艺术活动等）
•学生社团活动、科技活动、文化艺术活动等相关材 料
•通年学生主持大学生创新创业训练计划
项目一览表
•通年学生参加国内外交流情况一览表
5、
学生
发展
5.1招
生及
生源
情况
（1）学院总 体生源状况
（2）各专业 生源数量及 特征
（1）学院在所招生的地 区（省或直辖市等）录取 最低分数线与当地控制线 的差值
（1）专业总数，近3年新 增专业数
（2）国豕特色专业数、 教育部专业综合改革项目 数；省级特色专业、重点 专业数；校级品牌特色专 业、重点专业数
（3）近3年培养方案调整 数
•专业设置一览表
•专业建设规划与专业结构优化调整情况
表1中心开出课程一览表
附件5－1
表1 中心开出课程一览表
表２中心开出实验项目一览表
项目性质(可以多选)： 1验证性、2演示性、3创新性、4综合性、5设计性、6公选实验
表３中心获教学成果奖统计表
表4 中心主持质量工程项目统计表
表5 教研教改项目统计表
项目类别填写：国家级、市级、校级、学会或协会规划课题
表6 自主开发的实验教学及技术研究项目统计表
表7 教研教改论文统计表
表８中心支持“大学生创新训练项目”统计表
表9 中心教师指导学生获得成果情况统计表
表１0 自编实验教材及其他高校使用情况统计表
表11 自编实验讲义及使用情况统计表
表12 实验课程考核方式改革统计表。
湖北民族学院教学档案评价方案
湖北民族学院教学档案评价方案教学档案是学校教学工作、科学研究、，社会服务等方面真实情况的历史记录，是学校管理水平的真实反映。
为了加强教学管理，不断提高教学质量，规范教学档案建设，根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，特制定本方案。
一、评价目的教学档案评价,旨在全面、客观地了解各二级学院（部）的教学档案建设情况，为学校管理和科学决策提供客观依据；为学校进一步优化专业设置，加强学科、专业改造与整合提供可靠的资料；为学校接受教育部、省教育厅有关评估提供备查资料;供师生查询有关资料。
二、评价对象各二级学院（部）三、评价原则1、激励性原则。
通过客观评价教学档案建设，充分调动广大教师和管理人员的积极性和责任心，自觉参与教学档案建设，不断总结经验，提高教学档案建设质量。
2、全面性原则。
教学档案建设涉及教学全过程的各个方面，原始资料来源于每个教师和教学管理人员，靠少数人是搞不好的，只有每个人都积极提供资料，才能反映教学全貌。
3、科学性原则。
教学过程是有规律性的，反映它的资料也是具有科学性的，不能随意改变，否则就乱套、无章可循。
资料的收集、分类、归档都要符合规律。
四、评价内容教学档案建设评价，是根据教育部教学综合评估、专业评估、专项评估的要求进行的。
具体评价内容：办学思想和教学中心地位；师资队伍；教学条件；教学建设与改革；教学管理；学生第二课堂活动和创新活动。
五、评价标准和方法1、评价标准：A.资料完整，数据真实，准确；分类归档规范；C.资料比较完整，数据较真实准确，分类归档规范。
介于A、C两级的为B级,低于C级的为D级。
2、评价方法：①二级学院每年十一月份，按照A、B、C、D四个等级进行自评；②学校质量评价中心每年十二月份组织有关人员进行检查评价，综合打分。
六、结果处理1、教学档案评价结果作为年终考核的内容。
2、教学档案资料收集不全的限期补齐。
3、教学档案资料严重丢失的，要通报批评，追究责任。
湖北民族学院教学档案评价指标及内涵标准评价指标主要观测点评价等级A B C D1、办学思想和教学中心地位附件1 分年度学校教学工作有关文件：①当年学校有关教学工作的文件②当年学校转发上级有关教学工作的文件（专业设置、学科专业调整、教学质量、教学改革、课程建设、学科建设、教学研究、科学研究等）附件2 分年度院（部）的有关文件：①院部工作计划、工作总结②发展规划、短期计划附件3 分年度教学工作计划和教学总结：①教学工作计划②提高教学质量的有关规定和措施③教学总结附件4 分学期教研室工作情况：①教研室工作计划②教研室活动记录③组织听课评教情况④教研室工作总结附件5 分年度院（部）会议记录及协调解决教学问题的有关材料2、师资队伍2.1队伍附件1 师资队伍基本情况：①师资队伍基本情况一览表②实验教师队伍基本情况一览表附件2 在编教师个人情况（也可建教师个人档案）:①在编教师学历、学位证书复印件②教师资格证书复印件③教师职称评聘文件复印件附件3 在编教师学术梯队：①在编教师学术梯队情况一览表②学术梯队的申报材料、审批文件③教学团队的申报材料、审批文件附件4 分专业师资队伍一览表（一个专业一个一览表）附件5 分年度师资培训：①师资培训计划与措施②校内业务学习、短期培训材料③校外学历、学位、访问学者，短期培训有关材料④青年教师岗前培训材料附件6 分年度教师考核奖励情况①年度教师考核结果一览表②年度教师获奖一览表③校级及以上奖励的材料、表彰的文件（通知）评价指标主要观测点评价等级A B C D2、师资队伍2.2教师科研、教研情况附件1 分年度教师承担科研项目：①教师承担科研项目情况一览表②立项的申报材料③立项的审批材料④中期检查的有关材料⑤鉴定结题的有关材料附件2 分年度教师科技成果：①教师科研成果一览表②评审、鉴定有关材料③获奖文件、证书复印件附件3 分年度教师科研论文：①教师科研论文一览表②教师科研论文复印件附件4 分年度教师承担教研项目：①教师承担教研项目一览表②立项申报材料、审批材料③鉴定、结题有关材料④获奖文件、证书复印件附件5 分年度教师教研论文：①教师教研论文一览表②教师教研论文复印件附件6 分年度教师学术讲座情况：①教师学术讲座一览表②申报审批手续③讲座主要内容的文字资料④听学术讲座的人数统计3、教学条件3.1教室状况附件1 多媒体教室：①多媒体教室基本情况一览表②多媒体教室使用登记表③多媒体教室使用汇总表3.2实验室状况附件1 实验室基本情况一览表附件2 实验室管理：①实验室建设计划②实验室管理制度③实验室工作计划、总结④各级实验教学示范中心、创新基地的申报材料和审批材料,各级验收的有关材料附件3 教学仪器设备：①单价高于800元的教学仪器设备清单②教学仪器设备损坏的原因登记处理意见附件4 教学仪器设备帐册（包括电子帐册）评价指标主要观测点评价等级A B C D3、教学条件3.3实习基地附件1 实习基地建设：①实习基地情况一览表②分年度实习基地经费投入一览表；③合同、协议书、文件等材料附件2 分年度实习基地接纳学生情况：①实习基地接纳实习生的有关文件，通知的材料②分专业实习生安排表3.4图书资料附件1 图书资料清单（含作者、价格、出版时间、出版社等），电子图书资料附件2 期刊一览表3.5经费附件1 分年度学校下达的教学经费：①学校下达教学经费计划，文件②院（部）经费预算计划③经费使用情况说明附件2 计划外增加的经费：①计划外增加经费的批复、文件②经费使用情况说明附件3 教学专项经费：①学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设等专项经费一览表②专项经费使用情况说明4、教学建设与改革4.1学科与专业4.1.1专业结构与布局附件1 专业设置一览表附件2 新专业建设情况：①新专业申报材料②新专业审批材料或复印件附件3 新专业评估情况：①新专业建设材料②新专业评估材料（省、校）附件4 各级品牌专业建设情况：①校级、省级、国家级品牌专业申报材料②校级、省级、国家级品牌专业审批材料或复印件③各级阶段的有关材料④经费投入的有关材料附件5 硕士授权、学科专业点情况：①学科、专业建设规划②硕士授权、学科专业点申报材料③硕士授权、学科专业点审批材料或复印件④学科、专业建设情况评价指标主要观测点评价等级A B C D4、教学建设与改革4.1学科与专业4.1.2专业教学计划附件1 各专业教学计划4.2课程4.2.1教学内容与课程体系改革附件1 课程建设规划情况：①课程建设规划②实施情况的有关材料附件2 各专业理论课程教学大纲，考试大纲附件3 校合格课程建设情况：①院（部）合格课程建设情况一览表②院（部）合格课程的申报、审批材料③院（部）合格课程建设有关材料附件4 校优质课程建设情况：①校优质课程建设情况一览表②校优质课程申报材料③校优质课程的审批材料或复印件④校优质课程建设有关材料附件5 校精品课程建设情况：①校精品课程建设情况一览表②校精品课程申报材料③校精品课程审批材料或复印件④校精品课程建设有关材料附件6 省级、国家级精品课程建设情况：①省级、国家级精品课程建设情况一览表②精品课程申报材料③精品课程审批材料或复印件④精品课程建设有关材料4.2.2教材附件1 教材建设规划附件2 自编教材情况：①自编教材情况一览表②自编教材及获奖材料③自编教材使用情况④自编教材样本附件3 分学期教材征订表附件4 分学期各专业教材使用情况一览表评价指标主要观测点评价等级A B C D4、教学建设与改革4.2课程4.2.3教学方法与手段改革附件1 教学内容、教学方法与手段改革研究成果材料附件2 分学期必修课程应用多媒体授课情况一览表附件3 自制、引进多媒体课件目录及课件4.2.4双语教学附件1 双语教学实施计划附件2 分学期双语教学课程一览表附件3 双语教学原版教材复印本4.3实践教学4.3.1实践教学内容与体系附件1 各专业实验课教学大纲附件2 各专业实习教学大纲附件3 分学期实验课开设情况：①分学期实验课表②实验课开设情况统计表附件4 分学期实验记录册附件5 分学期实验总结附件6 分年度学生实习情况（课程实习、综合实习、生产实习）：①学生实习情况一览表②学生实习计划③学生实习总结附件7 分年度学生毕业实习情况①学生毕业实习情况一览表②实习指导老师情况一览表③学生毕业实习成绩及鉴定④学生毕业实习总结4.3.2综合性、设计性实验课情况附件1 分学期综合性、设计性实验课开设情况：①综合性、设计性实验课开设情况一览表②综合性、设计性实验课开设情况统计表4.3.3实验室开放情况附件1 分学期实阶室开放情况：①实验室开放情况一览表②实验室开放记录指标主要观测点A B C D5、教学管理5.1教学管理队伍附件1 教学管理人员情况：①分年度教学管理人员一览表②年度考核结果③年度培训计划，执行情况的有关资料④教学管理人员获奖的有关材料，文件5.2质量监控5.2.1教学规章制度的建设与执行附件1 校院（部）教学管理文件和教学工作会议材料：①校教学管理文件②院（部）制定的规章、制度、办法、措施、规程、方案、细则等③院（部）研究教学工作的会议记录5.2.2课堂教学常规管理附件1 校历表附件2 分学期开课计划、教学任务书、授课计划附件3 分学期课表：①教务处制定的通识必修课、通识选修课表②院（部）制定的专业课表（总课表、分课表）③实验课表附件4 分学期主讲教师任课情况一览表附件5 分学期调课、停课的审批材料附件6 分学期公选课开课情况一览表附件7 分学期教学信息册5.2.3考试管理附件1 分学期各类考试工作的情况：①分学期各类考试的通知和安排②考场监考人员安排一览表③考场巡视人员安排表④考查课的有关材料⑤监考、巡视的记录⑥考教分离的有关材料⑦考试的总结材料附件2 分学期分专业课程的考试样卷、参考答案、评分标准附件3 分学期各类试卷（考查、考试）附件4 试题库、试卷库相关材料：①试题库、试卷库一览表②试题库（纸质版题库、电子版题库、院（部）编写的题库）③试卷库（历年考试样卷、参考答案、评分标准）指标主要观测点A B C D5、教学管理5.2.4毕业实习和毕业论文(设计)管理附件1 分年度毕业论文（设计）出题情况一览表附件2 分年度毕业论文（设计）选题及指导教师基本情况一览表附件3 分年度毕业论文（设计）答辩材料：①院（部）毕业论文（设计）答辩领导小组②毕业论文（设计）答辩评审专家分组名单③答辩记录附件4 分年度分专业毕业论文设计情况：①分年度分专业毕业论文（设计）一览表②毕业论文（设计）（含开题报告、论文、评审表）附件5 优秀毕业论文（设计）情况：①优秀毕业论文（设计）一览表②推荐材料，获奖文件或证书复印件③优秀毕业论文(设计)电子文档附件6 分年度分专业毕业论文成绩分布情况统计表5.2.5学生成绩管理附件1 分专业、分班学生成绩汇总表（电子文档或纸质文档）附件2 分专业分班级学生成绩册（任课教师报送的学生成绩原始资料，补考成绩的原始资料）附件3 分学期分专业、分班学生补考、缓考、学业警示名单附件4 分年度分专业毕业生情况：①分专业毕业生情况一览表（注明毕业、未毕业；获学位、未获学位）②毕业生成绩汇总表附件5 分年度英语过级情况：①分年度英语过级情况统计表②所有参加英语过级考试学生的成绩册或电子文档附件6 分年度计算机过级情况：①分年度计算机过级情况统计表②所有参加计算机过级考试学生的成绩册或电子文档。
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并行计算
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操作系统
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操作系统原理
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3
大学计算机应用基础
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单片机原理
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电磁场
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电磁场与波
1
电磁场与电磁波
1
电工电子技术
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电工学
4
电机学
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电力电子技术
2
电力电子学
1
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中国近现代史纲要
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草业科学类
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动物育种学
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家畜解剖及组织胚胎学
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家畜育种学
1
饲料学
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世界近代史
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世界近现代史
1
世界上古中古史
1
田野考古学
1
西方文明史导论
1
新疆地方史
1
中国古代的政治与文化
1
中国古代后期史
1
中国古代史
1
中国古代史(上)
1
中国近代史
1
中国近现代史
1
中国历史文选
1
中国少数民族史
1
中华民族精神概论
1
马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）类
马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）类
1
系统工程
1
信息管理学基础
1
信息系统分析与设计
1
应用统计学
1
运筹学
2
农业经济管理类
管理学原理
1
农产品营销学
1
农产品运销学
1
农业经济学
1
渔业经济学
1
图书档案学类
档案学概论
1
电子文件管理
1
目录学概论
1
图书馆学概论
1
文书学
1
信息服务与用户
1
信息检索与利用
1
信息资源共享
1
教育学
教育学类
多媒体画面艺术基础
1
发展心理学
1
环境保护概论
1
环境保护与可持续发展
1
水污染控制工程
2
水质工程学
1
污染控制微生物学
1
机械类
材料加工
1
工程测试技术基础
1
工程机械
1
工程图学
3
工程训练课程
1
工程制图
7
工程制图基础
1
工业设计史
1
过程设备设计
1
化工设备机械基础
1
画法几何及工程制图
2
画法几何及机械制图
2
机械工程测试与控制技术
1
机械工程控制基础
1
鱼雷技术基础
1
仪器仪表类
测控电路
1
测试与检测技术基础
1
传感器技术
1
电子测量原理
1
检测技术基础
1
精密机械设计基础
1
应用光学
1
自动测试系统
1
管理学
工商管理类
财务分析
1
财务管理
2
财务管理学
1
创业管理
1
电子商务
1
电子商务概论
2
电子商务管理
1
管理会计
1
管理会计学
1
管理学
5
管理学原理
1
会计学
2
会计学原理
1
基础会计
金融工程
3
贸易经济学
2
商业银行管理学
1
世界经济概论
1
统计学
1
投资学
1
微观经济学
2
西方经济学
1
运输经济学
1
政治经济学
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理学
材料科学类
材料化学导论
1
大气科学类
大气探测学
1
数值天气预报
1
天气学
1
现代天气学原理
1
地理科学类
GIS设计
1
地理信息系统
3
地理信息系统概论
1
气象学与气候学
1
现代自然地理学
1
遥感概论
1
1
微积分
2
微积分与数学实验
1
线性代数
2
线性代数(非数学专业)
1
线性代数与解析几何
1
线性代数与空间解析几何
2
运筹学
2
天文学类
普通天文学
1
天文学导论
1
统计学类
数理统计
1
统计学
3
物理学类
大学物理
6
大学物理（工科）
1
大学物理实验
7
大学物理实验（工科）
1
大学物理学
1
电磁学
2
光学
2
核物理与粒子物理导论
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基础物理实验
1
机械设计
6
机械设计基础
1
机械原理
7
机械原理与机械设计
1
机械制图
1
机械制造工程训练
1
机械制造技术基础
3
机械制造实习
2
金属工艺学
1
农业机械与设施
1
设计概论
1
数控机床原理及应用
1
现代机械工程图学
1
压力容器设计
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制造工程基础
1
交通运输类
城市轨道交通规划与设计
1
船舶辅机
1
管理运筹学
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国际航运管理
1
交通规划
2
1
智能控制基础
1
自动控制理论
1
自动控制原理
6
工程力学类
材料力学
8
材料力学（工程力学）
1
弹性力学
1
工程力学
2
工程振动与测试
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理论力学
8
流体力学
2
疲劳与断裂
1
公安技术类
痕迹检验学
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灭火战术
1
消防燃烧学
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刑事科学技术
1
印刷文件检验
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海洋工程类
船舶原理
1
航空航天类
导弹飞行力学
1
导弹总体结构设计
1
飞行器结构设计
1
计算物理基础
1
近代物理实验
2
量子力学
3
普通物理实验
1
热力学与统计物理
1
热学
2
数学物理方法
2
统计热力学
1
物理学
1
原子物理学
1
中学物理课程与教学论
1
心理学类
变态心理学
1
教育心理学
2
普通心理学
1
实验心理学
1
心理学（公共课）