爱护公物教育PPT

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小学班会爱护环境教育爱护校园公物,从我做起课件 (共32张PPT)

预约与借还制度
对于需要预约或借用的公物，要按照规定流程进行申请和归还。
倡导节约资源，减少浪费现象
节约用水用电
养成随手关水、关灯的好习惯，避免长时间开启造成资
源浪费。
节约纸张文具
双面使用纸张，合理利用文具，减少不必要的浪费。
鼓励循环利用
对于可回收的物品，要积极进行回收和再利用。
积极参与维护，共同改善环境
某班级自发组织定期清理公共区域
1 2 3
组织背景
某班级学生自发组织起来，定期清理教室、走廊等公共区域，以维护整洁的校园环境。
清理内容
学生们分工合作，对教室内的桌椅、黑板、地面等进行彻底清洁，同时清理走廊上的垃圾和杂物。
活动效果
通过定期清理，公共区域的卫生状况得到了显著改善，学生们也养成了良好的卫生习惯，为爱护校园公物打下了坚实基础。
及时报告损坏情况
发现公物损坏时，要及时向相关部门报告，以便及时维修。
参与志愿服务
加入校园志愿服务组织，参与公共设施的维护和保养工作。
宣传爱护公物理念
通过举办宣传活动、发起倡议等方式，向更多人传递爱护公
物的理念。
PART 05
案例分析：成功实践爱护校园公物的经验分享
某高校开展“爱护公物周”活动
培养良好的道德品质
树立爱护公物的观念，尊重他人的劳动成果。
增强责任感
意识到自己的行为对校园环境的影响，自觉维护校园公物。
提升审美素养
欣赏校园美景，珍惜公共设施的艺术价值。
遵守规章制度，规范使用行为
遵循校园规定
了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。
正确使用设施
按照设施的使用说明和规范进行操作，避免损坏。

统编人教版(2024)一年级道德与法治上册第三单元第14课《人人爱护公物》名师课件

一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所（学校、小区等）任何设施。
三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。
二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等
倡设施设备。
议
书四、爱护体育设施和
用品，正确使用卫生劳动工具。
五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，
倡
保护环境。
议
书
六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的行为。
爱护公物歌
不乱吐，不乱抛；见杂物，就弯腰；门和窗，轻轻推；桌和墙，别乱描；用水电，及时关；爱公物，护花草。
有什么收获？
人教版道法一（上）第四单元我们讲文明
14.人人爱护公物
汇报人：
公物，即为大众所共有的物品、设施或
场所，它们供公众使用，满足共同需求。如学校的课桌椅、图书资料，及公共场所的健身器材、公共座椅等。
你喜欢这样的环境吗？
爱护公物=保护环境
爱护公物，从我做起。
首先，要珍惜和爱护公物，使破坏公物的行为；
最后，我们还可以定期打扫和维护公物，让它们保持干净整洁。
看到下面的情况，你会怎么做呢？
看到下面的情况，你会怎么做呢？
看到下面的情况，你会怎么做呢？
倡议书
一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所（学校、小区等）任何设施。二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的行为。

小学主题班会爱护公物从我做起课件

举例
物品
桌椅、书柜、门窗、墙壁等。
设施
多媒体设备、体育器材、实验室设备、消防器材等。
场所
教室、实验室、操场、草地等。
PART 02
为什么要爱护公物?
人人有颗公德心爱护公物人人赞
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施都是公共设施，为全体学生服务。
试想如果一个人不爱护公物，一百个人都不爱护公物，那么我们的校园将不再是美好的校园，也会给每个同学的生活和学习带来很多不便和负面影响。
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
爱护公物，从心做起！爱护环境，从心开始！
爱/护/公/物/主/题/班/会
谢谢观看
人人有颗公德心爱护公物人人赞
教师：XXX
班级：X年级X班
爱护公物是培养学生良好习惯的必要环节。学生阶段是学习知识、锤炼品格的宝贵时期，良好的习惯养成至关重要，这不仅对他们未来的学业发展大有裨益，更能为他们步入社会、立足人生打下坚实的基础。
你喜欢这样的环境吗？
1.如果不珍惜公共设施，不保护环境，我们的生活环境将会日益恶化。
2. 如果我们随意破坏公共设施，那么当我们需要使用它们时，就会面临无法使用的困境。
保护课桌 = 境
爱护公物 = 境
保护环保护环
PART 03
怎样去爱护公物？
人人有颗公德心爱护公物人人赞
怎样去爱护公物？
1、自觉遵守社会公德，爱护公物和公共设施，杜绝损坏公共场所任何设施的行为。 2、爱护花草树木，禁止攀折。 3、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设备。 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，确保财产安全。 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物行为，坚决抵制一切破坏公物行为。

爱护公物(主题班会)ppt

06
CHAPTER
主题班会总结
强调爱护公物的重要性
保护公共财产
公物是大家共同享用的资源，爱护公物是每个人的责任和义务，也是社会文明的表现。
促进良好校园环境
爱护公物有助于维护校园环境的整洁、优美，为同学们营造一个舒适、和谐的学习和生活环境。
培养良好品德
爱护公物有助于培养同学们的公共意识和良好品德，促进个人成长和社会发展。
03
公物是保障公民权益的重要保障，是维护社会公平正义的重要手段。
04
公物是提高社会文明程度的重要标志，是推动社会进步的重要力量。
02
CHAPTER
爱护公物的意义
维护公共利益
01
02
03
保护公共设施
公物是公共财产，爱护公物是每个公民应尽的义务，能够保护公共设施的完好和正常使用。
节约公共资源
降低生活质量
公共设施的损坏可能导致公众生活的不便，降低生活质量。
社会秩序混乱
大量公物损坏可能导致社会秩序混乱，影响社会稳定。
法律责任
行政处罚
损坏公物可能触犯相关法律法规，受到行政处罚，如罚款、拘留等。
刑事责任
严重损坏公物的行为可能构成犯罪，需要承担刑事责任。
民事赔偿
损坏公物可能涉及民事赔偿责任，需要向受损方支付赔偿金。
公物的种类
公共交通工具
公共场所设施
学校设施
其他公共设施
如公交车、地铁、出租车等。
如公园座椅、路灯、垃圾桶等。
如教室桌椅、黑板、图书馆书籍等。
如桥梁、道路、广场等。
公物的重要性
01
公物是社会公共财产，是保障公民正常生活和工作的基础。

小学生主题班会爱护公物从心做起课件(共26张PPT)

爱护公物从心做起
目录
01、何谓“公物”? 02、为什么要爱护公物? 03、怎样去爱护公物？
PART 01
何谓“公物”?
何谓“公物”?
举例
PART 02
为什么要爱护公物?
为什么要爱护公物？
你喜欢这样的环境吗？
你喜欢这样的环境吗？
你喜欢这样的环境吗？
你喜欢这样的环境吗？
你喜欢这样的环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
你认为他爱护公物吗？
你认为他爱护公物吗？
这还是我们美丽的校园吗？
为什么要爱护公物？
PART 03
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
倡议书
倡议书
爱护公物歌
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
谢谢观看

爱护公物从我做起教学课件

企业社会责任
企业应将爱护公物纳入企业文化建设，培养员工良好的社会责任感，积极参与公物保护行动。
05
CATALOGUE
总结与倡议
爱护公物的重要性
维护公共设施
公物是公共财产，包括公共设施、设备和环境等，爱护公物是每个公民应尽的义务，也是社会文明进步的体现。
保障公共利益
爱护公物能够保障公共设施的正常运转，提高公共资源的利用效率，为公众创造更好的生活和工
加强社会监督
建立健全社会监督机制，鼓励公众参与监督，对破坏公物的行为进行曝光和谴责，形成强大的舆论压力。
THANKS
感谢观看
作条件。
促进社会和谐
爱护公物有助于培养人们的公共意识和道德观念，增强社会凝聚力和向心力，促进社会和谐稳定
发展。
个人行动的重要性
自觉遵守规则
每个人应该自觉遵守公共场所的规定，不随意破坏公物，保持良好的行为习惯。
积极参与保护
发现公物受损或有人故意破坏时，应及时制止或举报，积极参与保护公共财产。
公物的种类
城市基础设施
公共交通工具
公共场所
公共资源
如道路、桥梁、隧道、下水道、路灯等。
如公交车、地铁、轻轨等。
如公园、广场、图书馆、博物馆、体育馆等。
如水资源、电力资源等。
公物的重要性
01
02
03
04
公物是满足公众生活和发展的基础条件，是社会文明进步的
标志。
公物能够提高公众的生活质量，提供便利的交通和休闲场所，
丰富人们的精神文化生活。
公物是政府或公共机构履行职责的重要载体，能够体现政府的治理能力和公共服务水平。
公物是社会公共资源，其合理配置和有效利用能够促进社会

班会课件-爱护公物_人人有责

维护公共秩序
遵守公共场所的规则和秩序，不随意乱扔垃圾或破坏公共设施。
家庭责任
家庭教育
家长应该引导孩子树立正确的价值观，教育孩子爱护公物的重要
性。
家庭榜样
家长应该以身作则，带头爱护家庭财物和公共设施。
家庭监督
家长应该监督孩子的行为，及时纠正孩子的不良行为。
社会责任
公民义务
作为公民，应该履行爱护公物的义务，为社会做出贡献。
目的与意义
目的
通过本次班会，让学生认识到爱护公物的重要性，树立正确的价值观和道德观，养成良好的行为习惯。
意义
爱护公物是每个公民应尽的义务，也是社会文明进步的体现。通过本次班会，可以培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐社会贡献力量。
02
什么是公物
公物的定义
01
公物是指由政府或公共机构提供给公众使用的设施或物品，例如公共交通工具、公共建筑、公共绿地等。
节约用电
03
不私自拆卸、损坏教室内的电器设备，正确使用教室内电器。
家庭中爱护家具家电等公物
保护家具
不随意拆卸、损坏家庭中的家具，如椅子、桌子等。
正确使用家电
按照说明书正确使用家电设备，如电视、冰箱等。
节约用水
养成节约用水的习惯，不浪费水资源。
社会上积极参与公共环境保护活动
参与义务劳动
积极参加社区、公园等公共场所的义务劳动，为环境保护贡献力量。
04
如何爱护公物
遵守使用规定
了解并遵守学校、公共场所等关于公物的使用规定，如图书馆的借阅规则、体育设施的使用规定等。
正确使用公物，避免因不当使用导致公物损坏，如正确开关电器、节约用水等。

爱护公物ppt课件

分类垃圾
在公共场所，应将垃圾分类投放，以便于垃圾的处理和回收利用，减少对环境的污染。
04
爱护公物的案例分析
案例一：公园座椅的保护
总结词
公园座椅是公共设施，为游客提供休息场所。
详细描述
公园座椅经常被游客随意涂鸦、刻字或被当作晾晒衣物的地方。这些行为不仅破坏了座椅的美观，还缩短了其使用寿命。为了保护公园座椅，需要加强宣传教育，提高游客的公共意识，同时加强巡查和监管，对破坏公共设施的行为进行处罚。
及时报修损坏设施
如果发现公共设施损坏，应及时向相关部门报修，以便及时修复，保证大家的使用安全。
参与公共设施的维护
如果有机会，可以积极参与公共设施的维护工作，如参加志愿者活动、参与社区绿化等。
节约公共资源
节约用水
在公共场所，应节约用水，如不浪费水、不长时间淋浴等。
节约用电
在公共场所，应节约用电，如不浪费电、不私自接电等。
的消耗。
环保意识
爱护公物有助于培养人们的环保意识，减少对自然资源的浪费和过度开采。
可持续发展
践行爱护公物理念，符合可持续发展的要求，为后代创造更好的生活环境。
03
如何爱护公物？
遵守公共场所规定
遵守公共场所规定
在公共场所，如公园、图书馆、博物馆等，应遵守相关规定，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在
公物的种类
01
02
03
公共交通工具
如公交车、地铁、轻轨等。
公共场所设施
如公园、图书馆、博物馆、体育馆等。
公共设施设备
如路灯、垃圾桶、消防设施等。
公物的重要性
公物是满足公众生活需求的重要保障，为人们提供了便利的交通、学习和休闲场所。

爱护学校公物PPT课件

爱护公物倡议书
今天，我们上了“爱护公物”的一课，同学们明白爱护公物的必要了吗？我们都知道，我们每天呆在学校的时间，要比家里还要多，所以我们不为别人，为自己也要给自己创造一个良好的学习、娱乐的环境。同学们，一定要记得，爱护公物啊！
校园教育爱护公物主题班会
校园教育爱护公物主题班会
什么是公物？

男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公物的人数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因
• 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；
• 缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。
爱护公约的条约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、
• 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
• 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物节约用水的行为落实到生活中来，大力提倡“四个一”行为，即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一粒米。
玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公物的人数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因

爱护公物资源主题班会PPT课件

公共资源浪费的表现形式
资源过度使用
例如在公共车站或商场过度使用电能而不节约，导致资源消耗量大。
资源滥用浪费
在公共场所肆意损坏物品、设备或者丢弃垃圾,造成严重的资源浪费。
资源预留浪费
在办公场所预留大量资源如纸张、办公用品,但并未及时使用或回收利用。
资源损坏浪费
由于缺乏维护保养,导致公共设施、仪器设备提前损坏报废,造成资源浪费。
调节温度
合理设置空调和热水器的温度,既满足使用需求,又尽量减少能源浪费。
减少使用一次性用品
使用可重复利用容器
选择使用水杯、环保餐具等可重复使用的容器,减少一次性塑料制品的浪费。
携带环保购物袋
随身携带环保袋,避免使用一次性塑料袋,为环境尽绵薄之力。
自带餐盒容器
外食时自带餐盒容器,不仅可以减少一次性餐具的使用,还能保护环境。
主动参与公共资源保护活动
1
参与义务劳动
定期组织学校或社区的清洁活动,大家共同努力维护公共环境。
2
参加宣传活动
积极参与爱护公物的宣传教育,在身边传播保护意识。
3
支持公益项目
为节约资源的公益项目提供支持和捐赠,为社会做出自己的贡献。
引导家人朋友爱护公物
1
言传身教
身作则，以身示范，带动身边的人
2
宣导知识
培养珍惜公共资源的意识
从小培养
从儿童时期就应该培养孩子珍惜公共资源的意识,让他们养成良好的习惯。
身作则示范
家长和老师应该以身作则,在日常行为中展现爱护公物的态度。
多宣传教育
通过各种形式的宣传教育活动,提高大家对珍惜公共资源的认识和重视。
奖励鼓励
对爱护公物、节约资源的个人和集体给予适当的表彰和奖励,增强大家的积极性。

爱护公物,珍惜资源——主题班会PPT课件

回收利用枯枝落叶
收集校园内的枯枝落叶,经过腐烂分解后作为有机肥料,用于绿化植物施肥。
提高环保意识
加强环保教育,让师生自觉爱护校园绿化,成为良好的环保习惯。
保护校园设施设备的重要性
维护设施完好
妥善保养和维护校园内的各种设施设备,可以延长它们的使用寿命,为师生提供安全可靠的学习环境。
节约资源成本
良好的设备保护意识可以减少不必要的更换费用,从而为学校节省资金,更好地用于教学投入。
积极参与学习
在课堂上主动提问、积极回答问题,不放过任何一个学习机会,努力提高自己的学习水平。
课后勤奋复习
掌握知识的关键在于重复练习和复习,我们要在课后主动学习巩固,持之以恒地提高自己。
珍惜团队合作资源
全力配合
在团队合作中，主动配合他人的工作是非常重要的。我们要用心倾听他人的想法和需求，尽自己所能提供帮助。
培养责任意识
养成珍惜校园公共设施的习惯,能培养师生的责任心和公民意识,为他们树立正确的价值观。
营造优良环境
维护校园设施的完好状态,可以为师生营造整洁、安全、优美的学习生活环境,增强大家的归属感和自豪感。
珍惜学习机会，努力学习
珍惜学习时光
学习时光稍纵即逝，我们要珍惜每一次学习机会，全身心投入其中，用心聆听老师的教诲。
合理烹饪和食用
按需烹饪食物,吃完餐盘上的所有食物,减少食物剩余。
回收利用垃圾分类的好处
环境保护
垃圾分类和回收利用可以减少有害物质的排放,保护我们的环境免受污染。这有助于建设绿色、可持续发展的社会。
资源再利用
将可回收物重新利用,可以减少资源浪费,为新产品制造提供原料。这有助于提高资源利用效率,节约宝贵的自然资源。
适量打印
打印前仔细核对文件内容,只打印必要的部分,避免浪费无用纸张。

校园教育爱护公物主题班会课件pptx

收集反馈，了解活动的影响和效果
表彰在活动中表现出色的学生和班级
总结活动的收获和不足之处，为今后的活动提供参考
开展爱护公物宣传教育活动
组织志愿者进行定期的巡查和监督
宣传教育：通过宣传栏、海报等形式加强宣传和教育志愿者活动与课程相结合：将志愿者活动与学校课程相结合，提高学生的参与度和实践能力建立奖励机制：对积极参与志愿者和做出突出贡献者进行表彰和奖励
建立学生爱护公物的意识组织学生参与公物保护的实践活动引导学生提出保护校园公物的建议和意见，如加强监管、完善维护措施等鼓励学生从自身做起，遵守学校公物管理规定
校园公物损坏原因：学生使用不当、自然老化、管理不善等。
校园公物损坏现象：桌椅损坏、门窗损坏、卫生间设施损坏等。
学生使用不当：部分学生不爱护公物，乱涂乱画、乱踢
乱踹等。
自然老化：部分公物使用时间过长，自然损坏。
管理不善：学校对公物的管理不到位，维护不及时等。
影响学生的学习和活动增加学校的维修费用和管理负担破坏校园环境和氛围可能导致安全问题
参与度不均衡：观察学生的参与度，鼓励不积极的学生参与其中。
内容深度不够：针对不同年级的学生，设计更具有深度和广度的活动内容。
互动方式单一：增加互动环节，采用多种互动方式，如小组讨论、角色扮演等。忽略个体差异：关注不同学生的需求，针对不同层次的学生设计不同的活动内容和难度。
统计参与者的数量和反应
公物是指公共场所或公共机构中的物品包括公共道路、公共设施、公共场所、公共交通工具等公物是社会资源，需要大家共同爱护和保护爱护公物是每个公民应尽的义务和责任
公物是校园生活的基础设施公物损坏对校园生活的影响公物保护的意义和价值爱护公物的重要性及措施

中学爱护公物ppt课件

02
公物是供公众使用的，而不是私人财产，因此每个人都有责任和义务爱护和保护它们。
公物的种类
设施类
如公共座椅、照明设施、卫生间等；
设备类
如电脑、投影仪、音响设备等；
装饰类
如艺术品、绿化植物等。
公物的重要性
公物是社会公共资源的重要组成部分，是保障公众正常生活和学习的重要条件。
爱护公物可以体现出一个人的社会责任感和公共道德水平，同时也是建设文明社会的重要基础。
公开透明
在执行赔偿过程中，应保持公开透明，让所有相关人员都清楚了解赔偿的依据和程序。
赔偿的执行方式
责任到人
损坏公物的责任应落实到具体的人头上，以便进行相应的赔偿处
理。
多样化赔偿方式
根据实际情况，可以采用现金、劳动补偿等方式进行赔偿，以体
现公平和合理。
监督与反馈
对赔偿的执行过程进行监督，确保赔偿的公正性和及时性；同时，应积极收集反馈意见，不断完
中学生损坏公物的后果
承担责任
损坏公物应承担相应的责任，如赔偿损失。
影响个人形象
损坏公物容易给人留下不良印象，影响个人品
行和声誉。违法风险Fra bibliotek故意损坏公物可能构成违法行为，面临法律责
任。
赔偿经济损失
损坏公物需要赔偿经济损失，包括维修费用和
可能的赔偿费用。
03
中学公物损坏的原因及预防措施
人为损坏的原因
善赔偿制度。
05
中学公物爱护的宣传教育
宣传教育的目的和意义
1 2
提高学生爱护公物的意识
通过宣传教育，让学生认识到公物的重要性，明确爱护公物是每个人的责任和义务。
减少公物损坏和浪费

14 人人爱护公物(第1课时)课件-道德与法治一年级上册(2024)

人人爱护公物（第1课时）
有面没有口，有腿没有手。书本吃肚内，自己不会走。
（打一校园公物）课桌
校园里的公物寻找校园公物“好朋友”
想一想
校园里有哪些公物“好朋友”呢？这些公物 “好朋友” 给你带来了哪些好处呢？
校园里的公物
学校里有篮球场，可以给我们带来很多快乐。
校园里的公物
教室里的电风扇带给我们凉爽。
校园里的公物
一个பைடு நூலகம்悄悄的夜晚，教室里的桌椅说起了悄悄话。
有同学玩球的时候，用球拍敲球台，导致乒乓球台损坏了，我们不能继续用它打球了。
我也很难受，我的小主人在我脸上划来划去，我都变成大花脸了！要调座位了，我想换个好朋友。
你听到它们的心里话了吗？桌子想和谁做“好朋友”呢？
校园里的公物
要调座位了，我希望__小__涵__做我的好朋友。
我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。
校园里的公物
你是否有过伤害公物“好朋友” 的行为呢？听了它们的心里话，你应该怎么做呢？
校园里的公物
我没有伤害过公物“好朋友”。我要好好爱护教室的课桌椅，成为它们喜欢的小朋友。
校园里的公物
公物“好朋友”每天陪伴我们学习、生活，为我们带来了便利与帮助，我们需要像对待真正的好朋友一样，和它们友爱互助，和谐相处。
校园里的公物与校园公物交朋友
我的观察记录
调查人
时间
地点
公物水桶乒乓球台
它们怎么样了
好有损坏
好有损坏
好有损坏
（√）（）
（）（√）
（）（）
校园里的公物
教室的水桶是好的，平时我和同学接水的时候，都小心翼翼地爱护它。

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在校园内，不能随手扔垃圾。
我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。
怎样去爱护公物？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施； 2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备； 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全； 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争……
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
看看我们生活当中触目惊心的场景
看看我们生活当中触目惊心的场景
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
爱护公物从我做起
分校总务处宣
Байду номын сангаас谓“公物”？
公物：即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，
一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习
带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，
爱护公物，从身边做起，捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
在校园里，你看到过哪些破坏公物的现象？
我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
这种行为对自己或者别人有什么好处？
我们应该怎么对待做出这种行为的人？
这是一种有修养的行为吗？
这种行为会让人觉得愉快吗？
爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；
爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；
爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折；
爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；
爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处；
爱护公物，从身边做起，随手关灯，节约每一度电；
爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；
这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。
在学校，拉窗帘太用力，故意破坏卫生设施，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。
如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。