小学五年级数学单元试卷

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小学五年级数学上册第五单元试卷(精选8篇)

小学五年级数学上册第五单元试卷（精选8篇）篇1：小学五年级数学上册第五单元试卷小学五年级数学上册第五单元试卷一、填空(67分)1) ( )平方米 = 25平方分米 = ( )平方厘米5.34平方米=( )平方米( )平方分米2) 长方形的周长=平行四边形的面积=梯形的面积=3) 计算三角形面积的字母公式是( )。

4)一个平行四边形与一个三角形等底等高，若三角形的面积是256平方分米，平行四边形的面积是( )平方分米。

5)一个直角三角形的两直角边分别是6米和8米，这个直角三角形的面积是( )平方米。

6)一个等边三角形的周长是28.5厘米，高是6.4厘米，面积是( )平方厘米。

7)一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共( )根。

8)在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是所在长方形面积的( )。

9)如右图，三角形ABE的面积是24平方米，且BC=CD=DE，那么三角形甲的面积是( )平方米。

二、判断(对的打，错的打)(10分)1)三角形面积是平行四边形的面积的一半。

( )2)两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。

( )3)平行四边形的.底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。

( )4)平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。

( )5)两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个平行四边形。

( )三、选择题(填正确答案的序号)(10分)1)两个平行四边形的面积相等，它们的底和高( )。

①相等②不相等③不一定相等2)用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积( )原来长方形面积。

①大于②小于③等于3)甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2倍，甲的这条底上的高是乙对应底上高的( )。

①2倍②一半③相等4)平行四边形的底是0.6米，高是0.4米，与它等底等高的三角形的面积是( )。

①0.12平方米②0.48平方米③0.24平方米篇2：小学六年级上册数学第五单元试卷人教版小学六年级上册数学第五单元试卷1一支圆珠笔4.8元,相当于一支钢笔价钱的75%,一支钢笔的价钱是多少元?2.贸易市场运来梨3000千克,卖出40%,买出多少千克? 还剩多少千克?3.一张桌子90元,一张椅子价钱是桌子的60%,一张桌子比一张椅子贵多少元?4.一个篮球60元,一个排球价钱是篮球的`85%,一个排球比篮球便宜多少元?5.李师傅要生产400个零件,已经生产了75%,还要生产多少个零件才能完成任务?6.建设乡去年植树3600棵,今年计划植树比去年增加15%,今年比去年增加多少棵?今年计划植树多少棵?7.一根钢材,如果用去 ,就剩9米,如果用去40%,还剩多少米?8.为民旅社有床位840张,比扩建前增加了20%,扩建前比扩建后少多少张床位?9.挖一条水渠,第一天挖了全长的28%,第二天挖了全长的30%,两天共挖了870米,这条水渠长多少米?10.一捆电线,第一次用去全长的 ,第二次用去全长的33%,第一次比第二次少用了16米,这捆电线长多少米?11.（1）菜场运来6000千克青菜,比运来的大白菜多1000千克,运来的青菜比大白菜多百分之几?(2)菜场运来6000千克青菜,运来的大白菜比青菜多15%,运来大白菜多少千克?(3)菜场运来6000千克青菜,比运来的大白菜多20%,比运来的大白菜多多少千篇3：小学数学三年级上册第五单元试卷第五单元学校：_______班别：_______姓名：_______成绩：_______一、你能在1分钟内完成吗?(4分)5某6= 3某4= 4某7= 12÷2=28÷9= 36÷6= 200+156= 27÷3=二、填空(12分)1.计量很短的时间单位，常用比分更小的单位――( ).2.钟面上有( )个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是( )小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是( )分钟.分针走1小格，秒针走1圈，是( )秒.3.1小时=( )分 1分=( )秒4.钟面上时针指着8，分针指着12是( )时整.5.分针从数学5走到8，一共走了( )分钟。

人教版五年级数学上册2023—2024学年度第五单元测试卷(二)(打印版,可编辑)

第1页，总2页学校:_______________班级：___________姓名：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………人教版2023-2024学年度第二学期五年级数学上册第五单元检测试卷（二）测试时间：90分钟测试总分：110分一、填空。

（每空1分，共22分）1.比x 多8.75的数是（），比a 的2倍少6的数是（）。

2.根据运算律填空。

36×m+m ×64=m ×（）+（） (a-b)×c=（）×（）-（）×（） 3.小翼买了a 千克苹果，买的香蕉比苹果的3倍多b 千克，买了（）千克香蕉。

4.妈妈今年a 岁，明明今年（a-27）岁，再过10年，他们相差（）岁。

5.如果2x+5=25，那么4x+2=（）。

6.一本童话故事书有288页，轩轩每天看x 页，看了7天，还剩（）页没有看；当x=13时，轩轩还剩（）页没看。

7.小优每分钟走x 米，她从家到学校走了13分钟，距离学校还有150米，13x 表示（）；当x=45时，小优家到学校的距离是（）米。

8.如图，甲的周长是（），乙的周长是（），甲、乙两个正方形组成甲乙的图形的周长是（）。

9.如图，3只小狗的质量等于（）条鱼的质量。

10.小翼用一些同样长的小棒摆出了以下三幅图，如果按规律继续摆下去，第5幅图需要（）根小棒，第n 幅图需要（）根小棒。

二、精心比较，慎重选择。

（16分）1.要使方程x-5.7=15.8的左边只剩下x ，等式应（）。

A.左右两边同时加上5.7 B.左边加上5.7C.左右两边同时减去5.7D.左边加上5.7.右边减去5.7 2.下面的式子中，是方程的是（）。

A.4a+8B.6b-9>12C.3-x+5D.a ÷2=4 3.下面（）中两个式子的结果一定相等。

全国五年级小学数学单元试卷带答案解析

全国五年级小学数学单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.用分数表示阴影部分．2.一箱苹果吃去了，是把看成单位“1”．3.一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的，每份是公顷．4.分数单位是的最简真分数有，，分子是5的假分数有．5.= ÷ === （填小数）6.7个是，再添上个这样的分数单位就是最小的质数．7.两个数的最大公因数是8，最小公倍数是24，这两个数是和．8.在下面的横线上填上适当的分数．650mL= L125cm2= 1 dm2375g= kg2时36分= 时．9.在下面的横线上填上“＞”、“＜”或“=”．20.67．10.在下面的框里填上适当的数，直线上面填假分数，直线下面填带分数．二、判断题1.分数的分母越大，它的分数单位就越小．（判断对错）2.如果一个分数是最简分数，那么它的分子和分母就没有公因数．（判断对错）3.把单位“1”分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位．．（判断对错）4.一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了．．（判断对错）5.如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b．．（判断对错）6.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变…．（判断对错）7.1吨的和7吨的一样重．．（判断对错）8.爸爸把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，剩下的地方种了辣椒．（判断对错）三、选择题1.相交于同一顶点的长方体的三条棱长之和是长方体棱长总和的（）A． B． C．2.在下面分数中，不是最简分数的是（）A． B． C．3.若是假分数，a和b都是不为0的整数，则b与a的关系是（）A．小于 B．大于 C．大于或等于4.把的分母乘7后，要使分数的大小不变，分子应该（）A．乘4 B．除以4 C．加上245.下面的数在直线上能与用同一个点表示的是（）A．0.375 B．0.25 C．0.56.明明、红红和兰兰朗诵同一篇课文，明明用了小时，红红用了小时，兰兰用了小时，读得最快的是（）A．明明 B．红红 C．兰兰7.图中的阴影部分占整个图形的（）A． B． C．四、计算题1.把假分数化成带分数或整数．==== ．2.把下面的分数化成最简分数．====3.通分．和，和，和．4.把下面的小数化成分数，分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）．1 1.45 0.75．五、解答题1.售货员把5千克糖平均装成12袋．每袋占总货量的几分之几？每袋糖重多少千克？2.少先队员采集树种．第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克．哪个小队平均每人采集得多？3.四（1）班的优秀学生进行照相，4人一组或5人一组都正好分完，这批学生至少有多少人？4.把一块长75m、宽60m的长方形土地平均分成边长是整米数的正方形土地，正方形土地的边长最长是多少米？可以分成多少块？全国五年级小学数学单元试卷答案及解析一、填空题1.用分数表示阴影部分．【答案】；；；2；．【解析】（1）把整个正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分表示的分数是．（2）根据图示，阴影部分和空白部分相等，所以阴影部分表示的分数是．（3）把整个图形平均分成5份，阴影部分占其中的4份，所以阴影部分表示的分数是．（4）把第三个圆平均分成8份，阴影部分占其中的5份，所以阴影部分表示的分数是2或．解：根据分析，可得．故答案为：；；；2；．【点评】此题主要考查了分数的意义和应用，要熟练掌握．2.一箱苹果吃去了，是把看成单位“1”．【答案】这箱苹果．【解析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．解：一箱苹果吃去了，吃去的是这箱苹果的，是把“这箱苹果”看成单位“1”．故答案为：这箱苹果．【点评】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用．3.一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的，每份是公顷．【答案】，．【解析】求每份占这块菜地的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每份的公顷数，平均分的是具体的数量3公顷，求的是具体的数量；都用除法计算．解：1÷8=3÷8=（公顷）答：每份占这块菜地的，每份是公顷．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．4.分数单位是的最简真分数有，，分子是5的假分数有．【答案】，，、、、、．【解析】分子小于分母的数为真分数，分子分母不含公因数的真分数就是最简真分数；分子大于或等于分母的数为假分数；据此得解．解：分数单位是的最简真分数有：，；分子是5的假分数有：、、、、．故答案为：，，、、、、．【点评】此题主要利用最简真分数与假分数的意义进行解答即可．5.= ÷ === （填小数）【答案】3，5，25，9，0.6．【解析】根据分数的基本性质的分子、分母都乘3就是；都乘5就是；根据分数与除法的关系=3÷5（此步答案不唯一）；3÷5=0.6．解：=3÷5===0.6．故答案为：3，5，25，9，0.6．【点评】解答此题的关键是，根据小数、分数、除法之间的关系及分数的基本性质等即可解答．6.7个是，再添上个这样的分数单位就是最小的质数．【答案】，15．【解析】把单位“1”平均分成11份，每份是，根据分数单位的意义，分母是11的分数的分数单位是.表示有7个这样的分数单位，最小的质数是2，2=，即22个这样的分数单位是最小的质数，还需要再添上22﹣7=15（个）这样的分数单位．解：7个是，再添上15个这样的分数单位就是最小的质数．故答案为：，15．【点评】把单位“1”平均分成若干份，表示1份的数就是分数单位；分数（a、b均不为零），是这个分数的分数单位，a是分数单位的个数．7.两个数的最大公因数是8，最小公倍数是24，这两个数是和．【答案】8，24．【解析】首先要知道最大公约数和最小公倍数是如何求得的，最大公约数是两个数的公有质因数的积，最小公倍数是两个数的公有质因数和独有因数的积，所以用最小公倍数除以最大公约数就得到了两个数的独有因数的积，并且两个数的独有因数应该是互质的．解：因为24÷8=3，3分解成两个互质的数有两种情况即1和3，所以这两个数有几种情况：8×1=8、24×1=24（符合题意），8×3=24、24×3=72（不符合题意）．答：这两个数是8和24．故答案为：8，24．【点评】本题考查了最大公因数和最小公倍数，解题关键是：最小公倍数除以最大公因数就得到了两个数的独有因数的积，并且两个数的独有因数应该是互质的．8.在下面的横线上填上适当的分数．650mL= L125cm2= 1 dm2375g= kg2时36分= 时．【答案】；1；；2．【解析】（1）根据1l=1000ml，用650除以1000即可；（2）根据100cm2=1dm2，用125除以100即可．（3）根据1kg=1000g，用375除以1000即可．（4）分换算成小时，要除以它们之间的进率60．解：根据分析，可得：650mL=L125cm2=1dm2375g=kg2时36分=2时．故答案为：；1；；2．【点评】此题主要考查了时间、质量、面积、容积单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．9.在下面的横线上填上“＞”、“＜”或“=”．20.67．【答案】＞，＞，=，＜．【解析】在分数中，分母相同，分子越大，则分数值越大．所以，；2=；=0.＜0.67．解：＞＞2=＜0.67故答案为：＞，＞，=，＜．【点评】完成本题要注意分析题目中数据的特点，然后运用合适的方法比较．10.在下面的框里填上适当的数，直线上面填假分数，直线下面填带分数．【答案】；1；2；．【解析】把单位“1”平均分成5份，每一份就是，几份就是5分之几，然后再把假分数化成带分数即可解答．解：故答案为：；1；2；．【点评】本题考查了分数的意义、假分数和带分数的互化．二、判断题1.分数的分母越大，它的分数单位就越小．（判断对错）【答案】√【解析】分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数就是它的分数单位；据此一个分数的分母越大，就表示单位“1”平均分成的份数就越多，所以它的分数单位就越小．解：分数的分母越大，它的分数单位就越小．题干的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查分数及其分数单位的意义，明确：一个分数的分母越大，它的分数单位就越小．2.如果一个分数是最简分数，那么它的分子和分母就没有公因数．（判断对错）【答案】×【解析】最简分数的意义为：分子与分母只有公因数1的分数为最简分数，即最简分数的分子与分母有公因数1．所以如果一个分数是最简分数，那么它的分子和分母就没有公因数是错误的．解：根据最简分数的意义可知，最简分数的分子与分母有公因数1．所以如果一个分数是最简分数，那么它的分子和分母就没有公因数是错误的．故答案为：×【点评】本题考查了学生对于最简分数的意义的理解与应用．3.把单位“1”分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位．．（判断对错）【答案】×【解析】分数单位的意义为：将把单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数叫做分数单位．据此判断．解：由于题目中没有说明是平均分成，所以把单位“1”分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位是错误的．故答案为：×．【点评】本题考查了学生对于分数单位意义的理解与应用．4.一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了．．（判断对错）【答案】正确【解析】把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分，据此可知：一个分数约分后，它的大小不变，分母变小了，分母变小分数单位就变大了，举例说明更好理解．解：=，的分数单位是，的分数单位是，＞，所以一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了这是正确的；故答案为：正确．【点评】本题主要考查约分的意义．5.如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b．．（判断对错）【答案】×【解析】a、b必须是不为0的自然数，b是a的整数倍，求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数；最小公倍数是较大的数；由此解答问题即可．解：由题意得，b÷a=2（a≠0），a、b如果是0.2和0.4不是自然数，则不存在a和b的最大公因数是a，最小公倍数是b．故答案为：错误．【点评】此题主要考查求两个部位0的自然数数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数；最小公倍数是较大的数．6.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变…．（判断对错）【答案】√【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，故正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．7.1吨的和7吨的一样重．．（判断对错）【答案】√【解析】分别计算出1吨的和7吨的是多少，用乘法，然后比较积的大小，即可得解．解：1×=（吨），7×=（吨），计算结果相等，所以1吨的和7吨的一样重是正确的．故答案为：√．【点评】求一个数的几分之几是多少用乘法，积的分子分母都相同，所以大小相等．8.爸爸把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，剩下的地方种了辣椒．（判断对错）【答案】×【解析】将这块地总面积当作单位“1”，种了西红柿，种了茄子，根据分数加法的意义，种这两种菜的面积共占总面积的+=1，即种这两种菜的面积正好是这整块地的面积，没有余的地了，所以没有剩下的地方种辣椒了．解：+=1即种这两种菜的面积正好是这整块地的面积，没有余的地了，所以没有剩下的地方种辣椒了．故答案为：×．【点评】首先根据已知条件求出种这两种菜的面积占总面积的分率是完成本题的关键．三、选择题1.相交于同一顶点的长方体的三条棱长之和是长方体棱长总和的（）A． B． C．【答案】B【解析】根据长方体的特征，长方体的12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等，再根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，所以长、宽、高的和是棱长总和的四分之一．据此解答．解：因为，长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，所以，长、宽、高的和是棱长总和的四分之一．答：相交于同一顶点的长方体的三条棱长之和是长方体棱长总和的．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体的特征，以及长方体棱长总和公式的灵活运用．2.在下面分数中，不是最简分数的是（）A． B． C．【答案】A【解析】在分数中，分子与分母只有公因数1的分数为最简分数．据此分析即可．解：由于2与8公因数有2与1，所以不是最简分数．由于11与13，7与24的公因数只有1，所以、是最简分数．故选：A．【点评】完成本题要注意分数的分子与分母的公因数有几个，然后确定．3.若是假分数，a和b都是不为0的整数，则b与a的关系是（）A．小于 B．大于 C．大于或等于【答案】C【解析】根据假分数的意义，分子大于或等于分母的分数是假分数，若是假分数，a和b都是不为0的整数，a 大于或等于b．解：若是假分数，a和b都是不为0的整数，则b与a的关系是：a大于或等于b．故选：C．【点评】此题是考查用字母表示数、假分数的意义．根据假分数的意义即可判定．4.把的分母乘7后，要使分数的大小不变，分子应该（）A．乘4 B．除以4 C．加上24【答案】C【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：把的分母乘7后，分母扩大了7倍，要使原分数的大小不变，分子也应该扩大7倍，即4×7=28，也就是加上28﹣4=24．故选：C．【点评】熟练掌握分数的基本性质，是解答本题的关键．5.下面的数在直线上能与用同一个点表示的是（）A．0.375 B．0.25 C．0.5【答案】B【解析】根据在直线上能与用同一个点表示的是数都是相等的数，所以就看看哪个数和即可解答．解：=1÷4=0.25故选：B．【点评】本题考查了分数和小数的互化，解答本题的关键是知道：相等的数可以用同一个点表示．6.明明、红红和兰兰朗诵同一篇课文，明明用了小时，红红用了小时，兰兰用了小时，读得最快的是（）A．明明 B．红红 C．兰兰【答案】A【解析】因三人用的时间都是用分数表示的，且单位是小时，可把它们化成以分钟做单位的数，再把三个人用的时间进行比较，谁用的时间最少则读得最快．解：小时=8分钟，小时=10分钟，小时=18分钟，8分钟＜10分钟＜18分钟，所以明明读的最快．故选：A．【点评】本题的重点是先把小时数化成分钟数再进行比较．7.图中的阴影部分占整个图形的（）A． B． C．【答案】C【解析】在这里是把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是，其中有5份涂阴影，也就是5个，即．解：图中的阴影部分占整个图形的．故选：C．【点评】本题主要是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．四、计算题1.把假分数化成带分数或整数．==== ．【答案】2，1，7，9．【解析】假分数化带分数或整数的方法是分子除以分母，商为整数部分，余数作分子，分母不变．解：=2；=1；=7；=9．故答案为：2，1，7，9．【点评】此题是考查假分数化带分数或整数的方法，属于基础知识，要掌握．2.把下面的分数化成最简分数．====【答案】========【解析】分子与分母只有公因数1的分数为最简分数，本题根据分数的基本性质将题目中的分数约分化成最简分数即可．解：========【点评】在将分数化成最简分数时，要注意确定分子与分母的最大公因数是多少．3.通分．和，和，和．【答案】见解析【解析】通分：使两个分数的分母相同，但不改变原数大小的过程．先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数．解：和，====和，===和===【点评】此题考查的目的是理解通分的意义，掌握通分的方法．4.把下面的小数化成分数，分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）．1 1.45 0.75．【答案】①=79÷100=0.79②=17÷20=0.85③1==12÷7≈1.71④1.45=⑤0.75=【解析】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分．分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，保留两位数．解：①=79÷100=0.79②=17÷20=0.85③1==12÷7≈1.71④1.45=⑤0.75=【点评】本题考查了分数和小数的互化，关键是掌握互化的方法．五、解答题1.售货员把5千克糖平均装成12袋．每袋占总货量的几分之几？每袋糖重多少千克？【答案】占总货量的．每袋糖重千克．【解析】（1）求每袋占总货量的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成12份，求的是每一份占的分率；（2）求每袋糖重多少千克，平均分的是具体的数量5千克，表示把5千克平均分成12份，求的是每一段的具体的数量；都用除法计算．解：1÷12=5÷1=（千克）答：每袋占总货量的．每袋糖重千克．【点评】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．2.少先队员采集树种．第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克．哪个小队平均每人采集得多？【答案】第二小队【解析】先分别求出两个小队平均每人采集的数量，再利用异分母分数大小的比较方法，即可求得哪个小队平均每人采集得多．解：第一小队平均每人采集：8÷7=（千克），第二小队平均每人采集：7÷6=（千克），因为，，且，则；所以第二小队平均每人采集的多．答：第二小队平均每人采集的多．【点评】解答此题的关键是：先求出两队平均每人的采集量，再利用异分母分数大小的比较方法，比较出它们的大小即可．3.四（1）班的优秀学生进行照相，4人一组或5人一组都正好分完，这批学生至少有多少人？【答案】20人．【解析】由“4人一组或5人一组都正好分完，”可知这批学生人数既是4的倍数又是5的倍数，即求4和5的最小公倍数，据此解答即可．解：4和5的最小公倍数为：4×5=20答：这批学生至少有20人．【点评】此题主要考查最小公倍数的应用：是互质数的两个数，最小公倍数即这两个数的乘积．4.把一块长75m、宽60m的长方形土地平均分成边长是整米数的正方形土地，正方形土地的边长最长是多少米？可以分成多少块？【答案】正方形土地的边长最长是15米，可以分成20块．【解析】根据长方形长75m，宽60m，要把它正好分成若干个小正方形，要求正方形土地的边长最大可以是多少米，只要求出75、60的最大公约数是多少即可；用原来长方形的面积除以小正方形的面积，求出最少可以分成几个这样的正方形，解决问题．解：75=3×5×5，60=2×2×3×5，所以75、60的最大公约数是：3×5=15，因此正方形土地的边长最大可以是15米．（75×60）÷（15×15）=4500÷225=20（块）答：正方形土地的边长最长是15米，可以分成20块．【点评】本题考查了公因数问题，解答此题的关键是分析出正方形土地的边长的最大值即75、60的最大公约数．。

小学五年级数学单元试卷(第一单元)

小学五年级数学单元试卷（第一单元）时间:90分钟满分:100+10分一、细心读题，谨慎填写。

(第7题每小题1分，其余每空1分，共 23分)1. 2.5+2.5+2.5+2.5=2.5×( )=( )2.计算3.72×0.5 时,先计算( )×( )的积,再从积的( )边起数出( )位点上小数点。

3.6.64×1.4的积是( )位小数,1.06×0.36 的积是( )位小数。

4. 根据678×12=8136,填出下面各式的得数。

67.8×12=( )67.8×1.2=( )678×0.12=( ) 6.78×1.2=( )5. 在◯里填上“>”“<”或“=”。

23.2×0.9◯ 23.2 15.6×3.2◯ 3.2×15.61×0.36◯0.36 3.6×1.01◯ 3.66. 把 3.7699 保留整数约是( )，保留一位小数约是( )，精确到千分位约是( )。

7. 根据运算定律填空，使运算简便。

25×(0.75×0.4)=□×(□× □)6.3×2.4+2.4×3.7=□×(□+□)(8-0.8)×1.25=□×□-□×□8.一种大米的单价是 5.4元/千克,买 7.2 5 k g 这种大米,带45 元钱( )。

(填“够”或“不够”，代表一个数字)二、巧思妙断，判断对错。

(共5分)1.0.35×7的积是两位小数。

( )2. 48×0.2>48 ( )3. 9.276 保留一位小数约是9.3。

( )4. 1.25×(0.8+1)=1.25×0.8+1 ( )5. 因为17÷5=32,所以1.7÷0.5=0.30.2。

2024-2025学年度人教版小学数学五年级上册第一单元测试卷(含答案)

2024-2025学年度五年级上册第一单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分一、填空题1．3.5×7表示( )，3.5×0.7表示( )。

2．2.5×7×4=7× ，这是根据．3．0.321×0.9的积保留两位小数是()。

4．计算6.17×4时应把6.17看作()来计算，最后将得到的积缩小为原来的( )，得数是( )。

5．一支钢笔18.8元，买8支钢笔需花( )。

6．两个一位小数相乘的积的近似值是6.9,积最小是( ),最大是()．7．两个因数的积是2.45，如果一个因数不变，另一个因数缩小到它的，积应是( )。

8．一个学生用计算器算题，在最后一步应该乘100，但错误地除以100了，因此得出错误答案是1.7，正确答案应该是()。

9．在里填上“＞”“＜”或“＝”．6.18×0.756.18 0.46×1.230.46 1.3×3.2 3.2×1.31.01×0.99 1.01 0.46×1.23 1.23 180×0.868.6×1.810．根据我们学过的运算定律，在下面的横线上填上合适的数或运算符号。

（1）2.07× ＝1.8×（2）（2.7×1.5）× ＝2.7×（ ×6）（3）9.6×1.3＋0.4×1.3＝ ×（＋）二、选择题11．2.5×3.7去掉两个因数的小数点，积（）。

A ．扩大到它的10倍B ．不变C ．扩大到它的100倍110012．与0.5×16的积相等的算式是（）。

A．5×16B．5×1.6C．0.05×0.1613．将8.65×0.3的积保留两位小数，正确的是（）。

五年级第五单元数学试卷

五年级第五单元数学试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 一个数既是16的因数，又是16的倍数，这个数是（）。

2. 在1 - 20的自然数中，最小的质数是（），最小的合数是（）。

3. 20以内的质数有（）个，它们分别是（）。

4. 个位上是（）的数，既是2的倍数，又是5的倍数。

5. 10以内既是奇数又是合数的数是（）。

6. 两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（）和（）。

7. 一个数的最大因数是12，这个数的最小倍数是（）。

8. 要使三位数“35□”同时是2和3的倍数，“□”里应填（）。

9. 在自然数1 - 10中，（）既是质数又是偶数，（）既是合数又是奇数。

10. 24的因数有（）。

二、判断题（每题1分，共5分）1. 所有的偶数都是合数。

（）2. 两个奇数的和一定是偶数。

（）3. 一个数的因数一定比它的倍数小。

（）4. 因为18÷3 = 6，所以18是倍数，3和6是因数。

（）5. 一个自然数不是质数就是合数。

（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下面数中，（）既是2的倍数，又是5的倍数。

A. 24B. 30C. 45.2. 10以内质数的和是（）。

A. 17B. 18C. 19.3. 正方形的边长是质数，它的面积一定是（）。

A. 质数B. 合数C. 偶数。

4. 已知a、b、c是三个不同的非零自然数，且a = b×c，那么下面说法错误的是（）。

A. a一定是b和c的倍数。

B. b和c一定是a的因数。

C. a一定是偶数。

5. 下面（）组数都是3的倍数。

A. 12，18，20B. 15，22，24C. 18，30，45.四、按要求完成下面各题（共30分）1. 写出下面各数的因数（每题3分，共12分）- 18的因数：- 24的因数：- 36的因数：- 45的因数：2. 写出下面各数的倍数（每题3分，写出5个即可，共18分）- 4的倍数：- 7的倍数：- 9的倍数：- 11的倍数：- 13的倍数：五、解决问题（每题5分，共35分）1. 五年级班有48人，平均分成若干小组，要求每组人数为偶数，共有几种分法？2. 有两根铁丝，一根长54米，另一根长72米，要把它们截成同样长的小段，且没有剩余，每段最长是多少米？3. 把36块月饼装在盒子里，每个盒子装得同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？4. 一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有多少个？5. 小明家的电话号码是七位数，它恰好是几个连续质数的乘积，这个积的末四位是前三位的10倍，小明家的电话号码是多少？6. 一个长方形的长和宽都是质数，并且周长是36厘米，这个长方形的面积最大是多少平方厘米？7. 幼儿园老师把30块饼干平均分给8个小朋友，如果要正好分完，还需要增加几块饼干？。

小学五年级数学第一单元试卷

小学五年级数学第一单元试卷小学五年级数学第一单元试卷「篇一」一、填空。

1、在计算19.760.26时，应将其看作来计算，结果是2、在括号里填上、=、或7.90.87.92.11.022.10.890.980.894.251.14.253、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是4、在 0.8686862.37374.051515112.136791 中，有限小数的是，无限小数有循环小数有5、3.2525的循环节是，用简便记法写作，保留三位小数是6、用5.4除的商是3;2里面有个0.25。

7、一个两位小数四舍五入后，近似数是4.5，这两位小数最小可能是，最大可能是8、把2.314、2.314、2.314、2.314四个数按从大到小的顺序排列。

二、选择题1、与91.20.57得数相同的`算式是A、 91257B 、9.1257C 、9120xx2、3.50.01与3.50.01的计算结果比较A、商较大B、积较大C、一样大3、因为6378=4914，所以6307.8=A、4919B、491.4C、491404、要使3.25.1+3.24.9的计算简便，应该应用A、乘法分配律B、乘法结合律C、乘法交换律5、一列火车1.5小时行驶90千米，照这样计算，行驶532千米要多少小时?算式A、532901.5B、532(901.5)C、532(901.5)三、判断题1、一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍。

2、两个小数相乘的积一定比1小。

3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。

4、循环小数都是无限小数。

5、0.9除以8.1的商是9。

6、 3.9990.5的积小数位数是四位。

四、计算。

1、直接写结果。

3.61.2=0.720.9=2.613 =0.786=7.20.4 = 1.5100=10.25 =5.511 =38=0.254=12.58=0.80.05=2、不计算，运用规律直接填出得数。

小学五年级单元试卷数学【含答案】

小学五年级单元试卷数学【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是？A. 12厘米B. 24厘米C. 32厘米D. 48厘米3. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 13C. 14D. 155. 下列哪个数字是100的因数？A. 25B. 30C. 35D. 40二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。

（）2. 一个三角形的内角和等于180度。

（）3. 两个质数相乘，它们的积也是质数。

（）4. 任何数乘以0都等于0。

（）5. 长方形的长和宽相等时，它就是正方形。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1千克等于______克。

2. 一个正方形的周长是24厘米，它的边长是______厘米。

3. 3的倍数有：3、6、9、______、______。

4. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、4厘米、2厘米，它的体积是______立方厘米。

5. 下列数字中，______、______、______是4的倍数。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出5个3的倍数。

2. 请写出5个5的倍数。

3. 请写出5个2的倍数。

4. 请写出5个10的倍数。

5. 请写出5个100的因数。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下多少个苹果？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？3. 一个正方形的边长是6厘米，它的周长是多少厘米？4. 下列数字中，哪些是偶数？哪些是奇数？123、456、789、101、202、3035. 下列数字中，哪些是质数？哪些是合数？11、12、13、14、15、16六、分析题（每题5分，共10分）1. 请用分数和小数表示下列数字：1/2、1/4、3/4、1/5、2/5、3/52. 请写出下列数字的因数：12、15、18、20、24七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用直尺和圆规画一个边长为5厘米的正方形。

全国五年级小学数学单元试卷带答案解析

全国五年级小学数学单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.说一说下面的事件有哪些是一定发生的，哪些是不可能发生的，哪些是可能发生的．2.在下面每个口袋里任意摸一个球，袋摸到绿球的可能性最大，袋摸到绿球的可能性最小．二、解答题1.转盘游戏，在圆盘上按要求涂上红色、蓝色和黄色．（1）旋转后指针停在红色区域的可能性大．（2）旋转后指针停在红色、蓝色和黄色区域的可能性一样大．（3）旋转后指针停在蓝色区域的可能性小．（4）旋转后指针不可能停在黄色区域．2.口袋里有7个黄球和3个白球，它们除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球．摸到哪种球的可能性大些？3.从下面口袋中任意摸一个球，摸到红球和黄球的可能性相同吗？如果摸到红球和黄球的可能性不相同，那么摸到哪种球的可能性大些？4.下面这个转盘被平均分成了8份．（1）指针旋转后，停在哪一种颜色区域的可能性大？（2）指针旋转后，停在哪一种颜色区域的可能性小？5.如图，小亚旋转指针，小巧猜指针会停在哪一个数上．如果小巧猜对了，小巧获胜；如果小巧猜错了，小亚获胜．（1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？（2）小巧一定会输吗？（3）现在有以下四种猜数的方法，对双方都公平的方法是和．A．2的倍数B．3的倍数C．大于6的数D．不大于6的数．6.小胖和小丁丁用以上的9张数字卡片玩游戏：如果摸到单数小胖赢，如果摸到双数小丁丁赢．（1）摸到单数的可能性大，还是摸到双数的可能性大？（2）你认为这个游戏公平吗？如果不公平，你觉得怎样才能保证游戏公平？请你重新设计一个公平的方案．7.同时掷出两个数点块，掷得的两个点数之和中，哪个点数和出现的可能性最大？8.小巧、小亚、小丁丁和小胖四个人去爬山，由于山路狭小，他们排成一列上山．他们的位置一共有多少种不同的排法？9.有四张数字卡片：（1）从这四张数字卡片中任意抽出两张，就能拼出一个两位整数．用这四张数字卡片能拼出多少个不同的两位数？请你分别写出这些不同的两位数．（2）从这四张数字卡片中任意抽出两张，这两张卡片上的数字之和有多少种可能？这两张卡片的数字之和分别是多少？10.下面是苗苗小学周一的菜谱，每位同学可以选择一个荤菜、一个素菜和一份主食．一共有多少种不同的搭配方法？三、选择题1.依次掷两枚完全相同的硬币，出现“两个正面朝上”和“一正一反”这两种情况的可能性相比（）A．一正一反的可能性大B．两个正面都朝上的可能性大C．可能性相等2.中国女排和俄罗斯女排进行比赛．每队都有6人，如果每个队员和对方的所有队员握一次手，那么两队队员一共握了（）次手．A．21B．36C．48D．72全国五年级小学数学单元试卷答案及解析一、填空题1.说一说下面的事件有哪些是一定发生的，哪些是不可能发生的，哪些是可能发生的．【答案】【解析】“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件；由此进行依次分析：（1）地球绕太阳公转，属于确定事件中的必然事件；（2）明年冬天会下雪，属于不确定事件中的可能性事件；（3）世界上每天都有人出生，属于确定事件中的必然事件；（4）一颗有“1～6”数字的骰子，无论投多少次，出现数字“8”，属于确定事件中的不可能事件；（5）从上面图中的6张牌中任意摸一张，可能摸到红桃A，属于不确定事件中的可能性事件；由此解答即可．解答：解：点评：此题考查的是事件的确定性和不确定性，应结合实际进行解答．2.在下面每个口袋里任意摸一个球，袋摸到绿球的可能性最大，袋摸到绿球的可能性最小．【答案】A，C．【解析】A袋子里3个绿球，1个红球，B袋子里3个红球1个绿球，C袋子里4个红球1个绿球，摸到绿球的可能性是利用绿球的数量除以全部球的个数；据此解答即可．解答：解：A袋子摸到绿球的可能性是：1÷（3+1）=1÷4=；B袋子里摸到绿球的可能性是：1÷（1+3）=1÷4=；C袋子里摸到绿球的可能性是：1÷（1+4）=1÷5=＞答：每个口袋里任意摸一个球，A袋摸到绿球的可能性最大，C袋摸到绿球的可能性最小．故答案为：A，C．点评：本题也可以根据根据可能性的求法，也就是部分量占总量的几分之几，用除法求出可能性的大小，再比较．二、解答题1.转盘游戏，在圆盘上按要求涂上红色、蓝色和黄色．（1）旋转后指针停在红色区域的可能性大．（2）旋转后指针停在红色、蓝色和黄色区域的可能性一样大．（3）旋转后指针停在蓝色区域的可能性小．（4）旋转后指针不可能停在黄色区域．【答案】（1）旋转后指针停在红色区域的可能性大．（2）旋转后指针停在红色、蓝色和黄色区域的可能性一样大（3）旋转后指针停在蓝色区域的可能性小．（4）旋转后指针不可能停在黄色区域．【解析】转盘上一共是8份：（1）要求指针停在红色区域的可能性大，红色5份，黄色2份，蓝色1份；（2）旋转后指针停在红色、蓝色和黄色区域的可能性一样大，那么各是2份即可；（3）旋转后指针停在蓝色区域的可能性小，可以让红色4份，黄色3份，蓝色1份；（4）旋转后指针不可能停在黄色区域，红色4份，蓝色4份；据此解答即可．解答：解：（1）旋转后指针停在红色区域的可能性大．（2）旋转后指针停在红色、蓝色和黄色区域的可能性一样大（3）旋转后指针停在蓝色区域的可能性小．（4）旋转后指针不可能停在黄色区域．点评：根据可能性的大小，在转盘上涂色即可，注意答案不唯一．2.口袋里有7个黄球和3个白球，它们除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球．摸到哪种球的可能性大些？【答案】摸出黄球的可能性大些．【解析】求摸球的可能性，用所求颜色球的个数除以球的总个数，据此再比较可能性大小即可．解答：解：摸出黄球的可能性是：7÷（7+3）=摸出白球的可能性是：3÷（7+3）=答：摸出黄球的可能性大些．点评：本题主要考查可能性的求法，解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．3.从下面口袋中任意摸一个球，摸到红球和黄球的可能性相同吗？如果摸到红球和黄球的可能性不相同，那么摸到哪种球的可能性大些？【答案】红球．【解析】因为口袋里3个红球，2个黄球，红球的个数多于黄球的个数，所以从中任意摸一个球，摸到红球的可能性大．解答：解：因为3＞2所以从中任意摸一个球，摸到红球的可能性大；故答案为：红球．点评：本题也可以根据根据可能性的求法，也就是部分量占总量的几分之几，用除法求出可能性的大小，再比较．4.下面这个转盘被平均分成了8份．（1）指针旋转后，停在哪一种颜色区域的可能性大？（2）指针旋转后，停在哪一种颜色区域的可能性小？【答案】（1）指针旋转后，蓝色区域的可能性大．（2）指针旋转后，红色区域的可能性小．【解析】因为转盘上有一块红色，三块黄色，四块蓝色，所以停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性小．解答：解：因为4＞3＞1所以（1）指针旋转后，停在哪一种蓝色区域的可能性大．（2）指针旋转后，停在哪一种红色区域的可能性小．点评：本题也可以根据根据可能性的求法，也就是部分量占总量的几分之几，用除法求出可能性的大小，再比较．5.如图，小亚旋转指针，小巧猜指针会停在哪一个数上．如果小巧猜对了，小巧获胜；如果小巧猜错了，小亚获胜．（1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？（2）小巧一定会输吗？（3）现在有以下四种猜数的方法，对双方都公平的方法是和．A．2的倍数B．3的倍数C．大于6的数D．不大于6的数．【答案】（1）这个游戏规则不公平．因为乙猜对的可能性时，猜错的可能性是，即甲胜的可能性大于乙胜的可能性，＜这个规则不公平．（2）只是小巧胜的可能性小一些，小亚胜的可能性大一些，并不一定小巧一定会输，小亚一定会胜．（3）A，D【解析】（1）这个转盘被平均分成10份，每份1个数字，小亚转动指针，小巧猜指针会停在哪一个数上，如果猜对了，小巧获胜，如果乙猜错了小亚获胜，小巧猜对的可能性时，猜错的可能性是，即小亚胜的可能性大于小巧胜的可能性，这个规则不公平．（2）只是小巧胜的可能性小一些，小亚胜的可能性大一些，并不一定小巧一定会输，小亚一定会胜．（3）1～10中2的倍数有2、4、6、8、10，不是2的倍数有1、3、5、7，规则公平；3的倍数有3、6、9，不是3的倍数有1、2、4、5、7、8，显然不公平；大于6的数有7、8、9、10，小于6的数有1、2、3、4、5，不公平；不大于6的数有1、2、3、4、5，大于6的数有7、8、9、10，规则公平．解答：解：（1）这个游戏规则不公平．因为乙猜对的可能性时，猜错的可能性是，即甲胜的可能性大于乙胜的可能性，＜这个规则不公平．（2）只是小巧胜的可能性小一些，小亚胜的可能性大一些，并不一定小巧一定会输，小亚一定会胜．（3）现在有以下四种猜数的方法，对双方都公平的方法是：小巧猜对是2的倍数则胜，错则小亚胜；小巧猜对不大于6的数胜，猜错小亚胜．故答案为：A，D．点评：要想游戏规则公平，双方出现的概率必须相同，当然出现的概率小的不一定会输，大的小一定会胜，只是可能性大或小．6.小胖和小丁丁用以上的9张数字卡片玩游戏：如果摸到单数小胖赢，如果摸到双数小丁丁赢．（1）摸到单数的可能性大，还是摸到双数的可能性大？（2）你认为这个游戏公平吗？如果不公平，你觉得怎样才能保证游戏公平？请你重新设计一个公平的方案．【答案】（1）摸到单数的可能性大；（2）这个游戏不公平，要想保证游戏公平，就要双方的机会均等，拿掉一个单数即可．【解析】看游戏规则是否公平，主要看双方是否具有均等的机会，如果机会是均等的，那就公平，否则，则不公平；因为1、2、3、4、5、6、7、8、9这9张卡片中，单数有1、3、5、7、9一共有5个，双数有2、4、6、8，一共有4个，5＞4，摸到单数的可能性大，因为双方的机会不是均等的，这个游戏不公平，要想保证游戏公平，就要双方的机会均等，拿掉一个单数即可．解答：解：（1）因为1、2、3、4、5、6、7、8、9这9张卡片中，单数有1、3、5、7、9一共有5个，双数有2、4、6、8，一共有4个，5＞4，摸到单数的可能性大；（2）这个游戏不公平，要想保证游戏公平，就要双方的机会均等，拿掉一个单数即可．点评：本题考查游戏公平性的判断，判断游戏规则是否公平，就要计算每个参与者取胜的可能性，可能性相等就公平，否则就不公平；解决此题关键是看1～9中单数和双数的个数是解题的关键．7.同时掷出两个数点块，掷得的两个点数之和中，哪个点数和出现的可能性最大？【答案】出现的可能性最大的数是7．【解析】根据题意，列举得到点数和的所有可能的情况，可得出现的可能性最大的数．解答：解：列表得：所以共有36种等可能的结果，两个点数之和为7的有6种情况最多，所以出现的可能性最大的数是7，答：出现的可能性最大的数是7．点评：此题考查的是用列表法求可能性大小的比较，利用只要总情况数目相同，谁包含的情况数目多，谁的可能性就大；反之也成立；若包含的情况相当，那么它们的可能性就相等．8.小巧、小亚、小丁丁和小胖四个人去爬山，由于山路狭小，他们排成一列上山．他们的位置一共有多少种不同的排法？【答案】他们的位置一共有24种不同的排法．【解析】四个人排成一列去爬山共有4个位置，首先安排排头位置，有4种排法；然后再排第二位置，有3种排法；再排第三位置，有2种排法，最后安排队尾，有1种排法；根据乘法原理可得一共有4×3×2×1=24（种）排法，据此解答即可．解答：解：4×3×2×1=24（种）答：他们的位置一共有24种不同的排法．点评：本题需要用乘法原理去考虑问题即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．9.有四张数字卡片：（1）从这四张数字卡片中任意抽出两张，就能拼出一个两位整数．用这四张数字卡片能拼出多少个不同的两位数？请你分别写出这些不同的两位数．（2）从这四张数字卡片中任意抽出两张，这两张卡片上的数字之和有多少种可能？这两张卡片的数字之和分别是多少？【答案】（1）12个不同的两位数；分别是12，13，14，23，24，34，41，31，21，42，43，32；（2）数字之和有5种可能；这两张卡片的数字之和分别是3，4，5，6，7．【解析】（1）第一步先从四张数字卡片中选一个放在十位上有4种选法；第二步再从剩下的3张中选一张放在个位上有3中选法；则一共能组成4×3=12个不同的两位数；分别是12，13，14，23，24，34，41，31，21，42，43，32；（2）从这四张数字卡片中任意抽出两张，1+2=3，1+3=4，1+4=5，2+3=5，2+4=6，3+4=7，所以这两张卡片上的数字之和有5种可能；这两张卡片的数字之和分别是3，4，5，6，7．解答：解：（1）一共能组成4×3=12个不同的两位数；分别是12，13，14，23，24，34，41，31，21，42，43，32；（2）从这四张数字卡片中任意抽出两张，1+2=3，1+3=4，1+4=5，2+3=5，2+4=6，3+4=7，所以这两张卡片上的数字之和有5种可能；这两张卡片的数字之和分别是3，4，5，6，7．点评：（1）本题考查了乘法原理即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．（2）利用列举的方法，把所有的可能写出了，注意不能重复和遗漏．10.下面是苗苗小学周一的菜谱，每位同学可以选择一个荤菜、一个素菜和一份主食．一共有多少种不同的搭配方法？【答案】一共有18种不同的搭配方法．【解析】从有3种素菜中选一种有3种选法；从3种荤菜中选一种有3种选法；从2种主食中选一种有2种选法；根据乘法原理，可得共有：3×3×2=18（种）；据此解答．解答：解：根据分析可得，3×3×2=18（种）；答：一共有18种不同的搭配方法．点评：本题需要用乘法原理去考虑问题即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．三、选择题1.依次掷两枚完全相同的硬币，出现“两个正面朝上”和“一正一反”这两种情况的可能性相比（）A．一正一反的可能性大B．两个正面都朝上的可能性大C．可能性相等【答案】A【解析】先用列举法分析所有可能出现的结果，然后根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答即可．解答：解：投掷硬币，共有（正、正），（正、反），（反、正），（反、反）4种可能性，出现“两个正面朝上”的可能性是：1÷4=，而出现“一正一反”可能性是：2÷4=因为，所以这两种情况中，一正一反的可能性较大．故选：A．点评：此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答，进而得出结论．2.中国女排和俄罗斯女排进行比赛．每队都有6人，如果每个队员和对方的所有队员握一次手，那么两队队员一共握了（）次手．A．21B．36C．48D．72【答案】B【解析】如果每个队员和对方的所有队员握一次手，则中国女排的每个队员和对方的所有队员共握6次手，每队都有6人，共握手6×6=36次．解答：解：6×6=36（次）答：两队队员一共握了36次手．故选：B．点评：本题需要用乘法原理去考虑问题即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．。

五年级上册数学单元测试卷【含答案】

五年级上册数学单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数是质数？A. 12B. 13C. 15D. 185. 下列哪个数是合数？A. 11B. 17C. 19D. 21二、判断题（每题1分，共5分）1. 一个正方形的四条边长度相等。

（）2. 0是最小的自然数。

（）3. 1千米等于1000米。

（）4. 两个质数相乘，其积仍然是质数。

（）5. 一个三角形的内角和等于180度。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是______平方厘米。

2. 24和36的最大公因数是______。

3. 1吨等于______千克。

4. 一个等腰三角形的底边长是10厘米，腰长是12厘米，那么这个三角形的周长是______厘米。

5. 一个圆形的直径是14厘米，那么这个圆形的半径是______厘米。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述长方形的面积公式。

2. 请简述质数和合数的区别。

3. 请简述因数和倍数的概念。

4. 请简述三角形内角和定理。

5. 请简述平行四边形的特征。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

2. 两个质数相乘，其积是56，求这两个质数。

3. 一个等腰三角形的底边长是8厘米，腰长是10厘米，求这个三角形的周长。

4. 一个圆形的半径是7厘米，求这个圆形的周长。

5. 一个平行四边形的底边长是12厘米，高是8厘米，求这个平行四边形的面积。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析长方形、正方形、平行四边形和三角形的特征和区别。

2. 请分析质数和合数的性质，并举例说明。

小学五年级上册数学各个单元测试卷(答案)

小学五年级上册数学各个单元测试卷(答案)姓名。

班级。

学号：一、口算。

（另卷共6分）二、填空题。

（第7题4分；其余每空0.5分；共13分）1、求4个0.7的和是多少，加法算式是（ 2.8 ），乘法算式是（ 0.28 ），用（除法）计算比较简单。

2、2.35×0.5的积是（ 1.175 ）位小数；如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（ 5 ）。

3、4.032×0.8的积是（ 3.2256 ）位小数；3.1×2.5的积是（ 1 ）位小数。

4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是（7.95 ），将它精确到十分位是（ 7.95 ）。

5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就（3964 ）倍。

6、在里填上“>”，“<”或者“=”。

4.7×1.02（。

） 4.7（ = ） 3.4×4（。

） 7.6×12（。

）76×1.2（。

） 0.48×0.9（。

） 0.25（。

） 0.13×7.5（。

）7、根据44×21=924，直接写出下面几个算式的积。

（4分）4.4×2.1=( 9.24 ) 0.44×0.21=( 0.0924 ) 0.924=( 1 )×( 0.924 ) 92.4=( 2 )×( 46.2 )8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（ 0.334 ），最小是（ 0.325 ）。

三、判断题。

（5分）1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6.（√ ）2、小数点后面添上或去掉，小数的大小不变。

（ ×）3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。

（√ ）4、0.7×0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5.（×）5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。

全国五年级小学数学单元试卷带答案解析

全国五年级小学数学单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、解答题1.甲、乙和丙同时由东、西两城出发，甲、乙两人由东城到西城，甲步行每小时走5千米，乙骑自行车每小时行15千米，丙也骑自行车每小时20千米，已知丙在途中遇到乙后，又经过1小时才遇到甲，求东、西城相距多少千米？2.甲、乙两辆汽车同时从相距225千米的两地相对开出，经过 2.5小时相遇，甲车每小时行48千米，己车每小时行多少千米？（列方程解）3.两地铁路长568千米，甲乙两列火车同时从两地相对开出，甲火车每小时行驶154千米，乙火车每小时行驶130千米，经过几小时两车相遇？（列方程解答）4.一辆客车和一辆货车从相距558千米的甲乙两地同时相向开出，客车每小时行驶64千米，经4.5小时两车相遇，货车每小时行驶多少千米？（列方程解）5.甲、乙两列火车分别从相距456km的A、B两站同时相向开出，甲车85km/h，经过2.4h相遇。

求乙车每小时行多少千米？（列方程解决）6.甲、乙两城相距540千米。

甲乙两车同时从两城相对开出，5.4小时后两车在途中相遇。

甲车平均每小时行驶52千米，乙车平均每小时行驶多少千米？（方程解）7.汽车每小时行45千米，摩托车每小时行60千米。

它们分别从甲、乙两地同时开出相向而行，4小时后相遇，相遇后两车继续前行，问摩托车到达甲地还需行多少小时？（列方程解）8.甲、乙两船由相距384千米的两个码头同时相向而行，甲船每小时行21千米，乙船每小时行27千米。

几小时后两船相遇？（方程解）9.甲乙两城相距460千米，货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，2小时后，客车才从乙城开往甲城，又经过3.4小时两车相遇，客车每小时行多少千米？10.甲、乙两地相距700千米、一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，经过5小时两车相遇。

货车每小时行多少千米？（用方程解答）11.陈实和张坚骑自行车从同一地点同时向相反的方向骑去，0.5小时后相距12.5km，陈实每小时行驶12km，张坚每小时行驶多少km？（用方程解）12.两站相距475千米。

小学五年级下册人教版数学试卷第一单元测评

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________小学五年级数学试卷（共28题）一、选择（共22题）1.选一选。

只根据一个方向看到的图形，可以摆出（）的几何体。

A．相同B．不同C．不一定2.选一选。

用3个相同的小正方体摆成一个物体，从上面看到的图形是，一共有（）种不同的摆法。

A．1B．2C．33.选一选。

下面摆出的几何体符合小丽观察的是（）。

A．B．C．4.选一选。

从正面看到的图形是，摆这个立体图形至少要用（）个小正方体。

A．8B．5C．65.选择。

从正面看到的图形是，如果想用4个正方体摆，那么摆的正确的物体是（）。

A．B．C．6.选一选。

下面摆出的几何体符合小明观察的是（）。

A．B．C．7.选一选。

有一个立体图形，从正面和右面看都是，从上面看到的图形是，这个立体图形是（）。

A．B．C．8.选一选。

丁丁从不同方向观察某个立体图形的形状如下，根据信息丁丁观察的应是（）。

A．B．C．9.选一选。

有一个物体，从正面、左面、上面看到的形状分别如下：这个物体是（）。

A．B．C．10.选一选。

一个由正方体搭成的立体图形，从不同方向看到的图形分别如下图所示，这个图形是由（）个正方体搭成的。

A．4B．5C．911.选择一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至多需要（）块小正方体。

A．5B．6C．7D．812.选一选。

用4个正方体搭一个立体图形，横着放3个，从前面看是。

搭出的立体图形是（）。

A．B．C．13.选一选。

（）从左面看到的形状是。

A．B．C．14.选一选。

从（）看到的形状相同。

A．正面和上面B．正面和左面C．上面和右面15.选一选。

有4个同样大小的正方体摆出一个立体图形，从上面看到的是，这个立体图形的形状可能是（）。

A．B．C．16.选一选。

龙龙从上面看某个物体，看到的图形是，这个物体不可能是（）。

A．B．C．17.选一选。

丁丁从不同方向观察某个立体图形的形状如下，根据信息丁丁观察的应是（）。

江苏五年级小学数学单元试卷带答案解析

江苏五年级小学数学单元试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.填空题与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为﹣7时．以北京时间为标准，表示出其他时区的时间．悉尼时间：伦敦时间：．2.在月球表面，白天阳光垂直照射的地方的温度高达127℃，夜晚的温度下降到零下183℃，则月球表面昼夜温差（最高与最低温度的差）是℃．3.下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况（运入为正，运出为负）．星期日一二三四五六（1）星期四运来大米千克，运出大米千克；（2）星期只运出大米，而没有运进；（3）星期运出的大米和运进的同样多．4.看图回答问题．如果海平面海拔记作0米．（1）A点的高度是米，海堤的高度是米．（2）海沟的最深处是米，B点的深度是米．A、B两点相差米．（3）小明想在近海游泳，你认为合适吗？二、判断题如果+300元表示存入300元，则﹣500元表示支出500元．（）三、选择题1.从数轴上观察，大于﹣4而小于4的整数是（）A．﹣1，﹣2，﹣3，1，2，3B．﹣1，﹣2，﹣3，0，1，2C．﹣1，1，﹣2，2，0，3D．﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，32.如果平均分为89分，高于平均分3分记作+3分，低于平均分4分应记作（）A．﹣4B．4C．85分D．﹣4分3.某水库原来的水位是15m，如果上升2m，记作+2m；下降2m，记作﹣2m，那么连续四天水位的变化记录为：第一天：﹣5m～+2m，第二天：﹣2m～+4m，第三天：﹣1m～+2m，第四天：﹣6m～+3m．那么水位变化最小的是（）A．第一天B．第二天C．第三天D．第四天江苏五年级小学数学单元试卷答案及解析一、填空题1.填空题与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为﹣7时．以北京时间为标准，表示出其他时区的时间．悉尼时间：伦敦时间：．【答案】+2时，﹣8时【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选北京时间为标准，早的记为正，则晚的就记为负，直接得出结论即可．解：14时﹣12时=2时12时﹣4时=8时故答案为：+2时，﹣8时．2.在月球表面，白天阳光垂直照射的地方的温度高达127℃，夜晚的温度下降到零下183℃，则月球表面昼夜温差（最高与最低温度的差）是℃．【答案】310℃【解析】要求“昼夜温差”，即求最高与最低温度的差．在题中，最高温度是127℃，最低温度是零下183℃（即﹣183℃），所以温度差为：127℃﹣（﹣183℃）=310℃．解：127﹣（﹣183）=310（℃）．故答案为：310℃．3.下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况（运入为正，运出为负）．星期日一二三四五六）星期四运来大米千克，运出大米千克；（2）星期只运出大米，而没有运进；（3）星期运出的大米和运进的同样多．【答案】（1）180；90；（2）五；（3）一【解析】由题意得：运来用+，运出用﹣；则（1）星期四运来大米：+180，即运来180千克；运出为﹣90，即运出90千克；（2）只有星期五只有﹣，没有+，即只运出而没运进；（3）星期一运来大米：+260，即运来260千克；运出为﹣260，即运出260千克，所以运出的大米和运进的同样多．；据此解答即可．解：（1）星期四运来大米180千克，运出大米90千克；（2）星期五只运出大米而没有运进．（3）星期一运来大米：+260，即运来260千克；运出为﹣260，即运出260千克，所以运出的大米和运进的同样多．故答案为：（1）180；90；（2）五；（3）一．4.看图回答问题．如果海平面海拔记作0米．（1）A点的高度是米，海堤的高度是米．（2）海沟的最深处是米，B点的深度是米．A、B两点相差米．（3）小明想在近海游泳，你认为合适吗？【答案】（1）68，10 （2）﹣10，-30，98 （3）不合适【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选海平面为标准记为0米，海平面以上为正，海平面以下为负，据此解答即可．解：（1）A点的高度是68米，海堤的高度是10米．（2）海沟的最深处是﹣10米，B点的深度是﹣30米．A、B两点相差：68﹣（﹣30）=98米；（3）小明想在近海游泳，不合适，因为近海里水也太深，比较危险．二、判断题如果+300元表示存入300元，则﹣500元表示支出500元．（）【答案】√【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：存入记为正，则支出就记为负，直接得出结论即可．解：如果+300元表示存入300元，则﹣500元表示支出500元；故答案为：正确．三、选择题1.从数轴上观察，大于﹣4而小于4的整数是（）A．﹣1，﹣2，﹣3，1，2，3B．﹣1，﹣2，﹣3，0，1，2C．﹣1，1，﹣2，2，0，3D．﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3【答案】D【解析】在数轴上表示出﹣4与4，满足条件的点就是在这两个点之间的整数点．解：根据数轴可以得到满足条件的整数有：﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3共7个数．故选：D．2.如果平均分为89分，高于平均分3分记作+3分，低于平均分4分应记作（）A．﹣4B．4C．85分D．﹣4分【答案】D【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量，高于平均分3分记作+3分，低于平均分4分应记作﹣4分．解：如果平均分为89分，高于平均分3分记作+3分，低于平均分4分应记作﹣4分；3.某水库原来的水位是15m，如果上升2m，记作+2m；下降2m，记作﹣2m，那么连续四天水位的变化记录为：第一天：﹣5m～+2m，第二天：﹣2m～+4m，第三天：﹣1m～+2m，第四天：﹣6m～+3m．那么水位变化最小的是（）A．第一天B．第二天C．第三天D．第四天【答案】C【解析】把15m记作0m，上升和下降是两个具有相反意义的量，通常上升记作“+”，下降记作“﹣”，上升与下降差最小的就是水位变化最小的．解：第一天：：﹣5m～+2m，下降5m，上升2m，实际下降3m，即﹣3m；第二天：：﹣2m～+4m，下降2m，上升4m，实际上升23m，即+2m；第三天：﹣1m～+2m，下降1m，上升2m，实际上升1m，即+1m；第四天：：﹣6m～+3m，下降6m，上升3m，实际下降3m，即﹣3m；由此可见，第三天水位变化最小．故选：C。

五年级上册数学试卷一至四单元

五年级上册数学试卷一至四单元第一单元：整数的认识和应用一、选择题（每小题2分，共10分）1. 下列哪一个数是整数？A. 2/3B. 5.5C. -4D. √92. -8是下列哪一个数的相反数？A. 8B. -8C. 16D. -163. 下列哪个数是最小的？A. -11B. -3C. -5D. -74. 小明从海平面以下28米的地方离开水面，上升5米到达水面，那么他现在离开水面的高度是多少米？A. 18B. 23C. 33D. 33二、填空题（每小题3分，共15分）1. -12是整数，它的相反数是_______。

2. -5是整数，它的10倍是_______。

3. -7是整数，它的绝对值是_______。

4. -20是整数，它的相反数的相反数是_______。

5. 两个互为相反数的数的和是_______。

三、解答题（每小题10分，共10分）1. 在数轴上标出-4、0和5这三个整数，并写出它们的相反数。

第二单元：平面图形的认识和应用一、选择题（每小题2分，共10分）1. 下列图形中，哪个是四边形？A. 圆形B. 正方形C. 三角形D. 梯形2. 三角形的内角和是多少度？A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°3. 一个多边形有8条边，其中有7条边都相等，那么这个多边形的名字是什么？A. 五边形B. 六边形C. 七边形D. 八边形4. 有一个四边形，它的对边都相等，且四个角都是直角，这个四边形是什么图形？A. 长方形B. 正方形C. 台形D. 梯形二、填空题（每小题3分，共15分）1. 正方形的边长是5cm，周长是_______cm。

2. 等边三角形的三条边长都是6cm，它的周长是_______cm。

3. 一个三角形有两个角是锐角，那么第三个角一定是_______角。

4. 某个四边形的两个内角和是180°，另外两个内角和是_______度。

人教版小学数学五年级上册单元测试卷全套

第一单元测试姓名：_________一、计算：1、用竖式计算:××1.35=×1.4≈×≈〔保存两位小数〕(数保存一位小数)2、计算〔能简便的要简便〕:××××3、列式计算:〔1〕？(2) 32.5乘5.6及4.8的差,积是多少四、解决问题:1、一列火车每小时行78千米，1.8小时能行多少千米(得数保存整数)2、修路队修一条马路,已经修好38.4千米，没修的是已修马路的1.5倍，这条马路长多少千米3、新华路小学平均每月节约用电20.5千瓦时，每千瓦时电费0.3元。

照这样计算，全年节约电费多少元？4、学校买白色粉笔和彩色粉笔各25盒，白色粉笔每盒0.48元，彩色粉笔每盒0.72元，学校一共付出多少元？第一单元测试姓名：_________一、足智多谋我能行！1、口算：×0.4＝ 8.2＋1.8＝ 100－35.22＝×××0.4＝××1＝2、列竖式计算：42××〔保存两位小数〕验算3500×××〔保存到非常位〕3、怎么简便就怎么算.〔18分〕××213×××××101 19.625－(4.716＋9.625)二、填空。

1、依据321×23＝7383，很快写出下面各题的积。

×××2.3＝××0.23＝ 321×0.023＝2、在下面的圆圈里填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。

×××1×××0.363、5个1.6相加，用加法表示是〔〕，用乘法表示是〔〕，结果是〔〕。

×2.73的积有〔〕位小数，a ×2.3的积是三位小数，那么a 至少是〔〕位小数。

人教版五年级数学上册2023—2024学年度第三四单元测试卷(二)(打印版,可编辑)

第1页，总2页学校:_______________班级：___________姓名：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………人教版2023-2024学年度第二学期五年级数学上册第三四单元检测试卷（一）测试时间：90分钟测试总分：100分一、填空。

（每空1分，共25分）1. 计算0.764÷0.26时，先运用（）的规律将除数、被除数的小数点同时向右移动（）位，再按除数是整数的除法计算。

2.根据34.02÷12.6=2.7写出下列算式的商。

340.2÷12.6=（） 340.2÷1.26=（） 340.2÷126=（） 3.0.25时=（）分 990秒=（）分 30时=（）天 4.在6.78、6.7878…、6.87（循环节：87）、6.8（循环节：8）中，最大的数是（）,无限小数有（）个。

5.袋子里放了5个白球和1个黑球，每次摸一个再放回，小优连续摸了五次都是白球。

那么她第六次摸到的球（）是黑球。

(填“一定”“可能”或“不可能”)6.在○里填上“>”“<”或“=”8.7÷0.9○8.7 2.5×0.9○2.5÷0.9 7.38÷1.4○7.38 7.一只蚂蚁爬行7.92米用了5.5分钟，平均每分钟爬行（）米，它爬行14.4米需要（）分钟。

8.做一个包装盒需要3.6dm ²的硬纸板，现有50dm ²的硬纸板，最多可以做（）个包装盒。

9.70.7÷33的商是（）小数，可以简记为（）。

10.下表是乐乐和小翼做摸球游戏的统计结果(共摸30次，每次把摸出的球放回去摇匀)。

（1）盒子里可能（）球多。

（2）再摸一次，摸出（）球的可能性大。

五年级上册数学单元试卷

五年级上册数学单元试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 2.5×0.4表示（）。

2. 根据13×28 = 364，直接写出下面各题的积。

1.3×2.8 = _（）_，0.13×0.28 = _（）_。

3. 0.326×1.7的积有（）位小数。

4. 在括号里填上“>”“<”或“=”。

3.7×1.02（）3.7， 0.67×0.99（）0.67.5. 一个两位小数“四舍五入”后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。

6. 1.25小时 = （）分，0.67平方米 = （）平方分米。

7. 3.25×0.46的积保留两位小数约是（）。

8. 一个数的1.5倍是3.75，这个数是（）。

9. 0.8×0.25×0.4×12.5 =（0.8×12.5）×（0.25×0.4）运用了（）律和（）律。

10. 两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（）。

二、判断题（每题1分，共5分）1. 一个数乘小数，积一定比这个数小。

（）2. 3.5×0.02 = 0.7。

（）3. 0.7×0.7的积用“四舍五入”法保留一位小数约是0.5。

（）4. 2.5×4.4 = 2.5×4×1.1运用了乘法结合律。

（）5. 因为2×2 = 4，20×20 = 400，所以200×200 = 4000。

（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下面算式中，积大于第一个因数的是（）。

A. 85×0.95B. 0.01×1.01C. 9.6×0.11.2. 与3.75×1.6结果相同的算式是（）。

A. 0.375×0.16B. 37.5×0.16C. 375×0.016.3. 一个小数的小数点向右移动两位后是1.8，这个小数原来是（）。