社会心理学导论

2 经验描述期（形成时期） （1）德国的民族心理学：冯特，《民族心 理学》 （2）法国的群众心理学：塔尔德《模仿 律》、黎朋《乌合之众》、涂尔干《社 会学方法的规则》 （3）英国的本能心理学：麦独孤著《社会 心理学导论》，以具有浓厚达尔文进化 论色彩的本能心理学理论对人类社会行 为进行解释。
3 社会心理学的确立 （20世纪初） （1）实验社会心理学的确立，1924年 F ·Allport出版了《社会心理学》 （2）乔治•米德及社会学角度的社会心理 学研究 （3）文化人类学研究成果的影响
4 发展 1936年，美国成立“社会问题的心理学 研究协会” 海德，谢里夫，勒温群体动力学、费斯 汀格、米尔格拉姆、维纳等 五、反思
6 扩展：新视角、新方法 （1）认知研究的影响 应用：尝试把一些基础理论和知识，如记忆、 推理、决策等运用于社会心理和行为的各个 不同方面。 认知加工过程：我们怎样加工社会信息？ （快餐式、不努力的方式还是仔细、努力的 方式），信息加工强有力地影响我们的推论、 结论、决定、对他人的判断



关于社会交往：在择友、交友的原则上， 孔子主张多交朋友，孟子提出应与人为 善，吸取对方的优点。在协调人际关系 的方法上，孔子提出应进行心理换位， 孟子主张应“以德服人，不以利压人”。 社会认知：孟子认为可以通过直接观察 法（眼睛、行为举止）和间接推测法 （物以类聚，人以群分）去认识他人。 群体心理：“同人心”、“贵人和”

第一讲
社会心理学导论
什么是心理？
心理是怎样形成的？
人的行为是如何做出的？
人怎样受影响？受哪些影响？
为什么受影响？ 人如何思考他人？与他人相互 作用？
一、心理与行为
1 心理的本质：人脑对客观现实的反映 2 心理的内在性 3 心理与行为的关系
二、社会心理学研究什么 社会心理学是科学研 究在社会情境中人们的心 理和行为发生、变化规律 及其原因和本质的科学
2 强调社会情境 关心个体所处的社会情境 注重个体与社会环境之间的关系 3 人际相互关系及其相互影响 社会心理学最基本的兴趣是研究那些影响 个体的行为和思想的许多因素和条件，它 们可能是他人的行动、感受、信念以及参 照系统。 他人的行动会影响我们？ 他人的长相和外形会影响我们？
（2）中国古代社会心理学思想 人贵论：老子、荀子、董仲舒、朱熹等，认 为人在世界万物中价值最为可贵，作用最为 巨大，从根本上把人与动物区分开来。 性习论：孔子、荀子、墨子等，涉及社会化 理论，其要义是：人身上有两种“性”，生 性由生长而来，属人的自然本性；习性由人 出生以后学习而来，属人的获得本性。人的 生性只有很少的几种，习性则是大量的，并 且其发展的可能性是无限的。
四、发展简史 1 哲学思辩期（孕育时期） （1）西方古代社会心理学思想：关于人性的探讨 苏格拉底和柏拉图——人虽然不能完全摆脱生物 性遗传因素的支配，但却可以深受社会环境、教 育的影响。后为康德、歌德、卢梭进一步发展， 他们相信，人有潜在的善性，是有缺陷的社会使 人趋向邪恶，只有改变社会才能达到改变人的目 的。 亚里士多德——人性主要由生物的或本能力量所 决定，不可能发生很大程度的改变。后为马基雅 维里、霍布斯和边沁所扩展。它们强调人必须受 法律、道德的制约。人性只有遵从社会规范，才 有可能建立真正协调的社会生活。
（2） 应用研究增强 健康社会心理学 法律社会心理学 环境社会心理学 教育社会心理学 城市社会心理学 （3） 多元文化视角 （4） 生物因素和进化论观点
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内在心理因素尤其是认知过程
研究表明，在人们的社会行为和社会思 想中“认知过程”起着重要作用。 斯利格曼的实验
5 生物因素：进化心理学，研究遗传 因素在人类行为的各个方面产生的 潜在作用
三、社会心理学研究范围
1 个体的社会心理和行为 社会化和自我意识、社会动机 、社会 认知和归因理论 、社会态度 2 社会交往心理和行为 3 群体社会心理 4 应用社会心理学
前言：为什么要学习社会心理学
认识自己 认识他人 认识社会
认识生活
紧握他（她）的手是否可以给他（她） 留下更好的第一印象？ 假如我们相信自己可以做成某件事情， 就可能增加实际的成功机会吗？ 如何使别人接受我们的请求？ 我们更愿意与那些喜欢我们，或者与我 们自我认识一致的人恋爱吗？ 当人们一起工作时，他们的工作效率是 否比他们单独工作时更高些？ 当他（她）不再身边时，你可能会爱上 别人吗？
1 研究方法的科学性 准确性：以精确无误的方式来收集和评价 关于社会行为和思想的信息。 客观性：以没有人为偏差的方式收集和评 价这些信息。 怀疑性：在已经被反复验证的准确范围内 接受研究发现。 开放性：尽管是非常肯定地观点，只要存 在依据表明这个观点不准确时，改变自己 观点。 社会心理学坚守着这些价值，并应用于研 究社会行为和社会思想本质的科学实践之 中。