人教教材《机械运动》优质课1
人教版《机械运动》优秀课件1
这两根线弯哪根更长
物理第一课 错觉，眼见不一定为实
一、长度的单位
列举生活中常用的长度单位 1. 米 m 2.千米 km 3.厘米 cm 4.分米 dm 5.毫米 mm
1.国际单位：米 m
2.常用单位：千米 km 厘米 cm 分米 dm 毫米 mm
哪些是国际单位 哪些是常用单位
除此之外还有吗？微米μ来自 纳米 nm其中在实验室常用的为机械停表
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
正确使用停表
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
注意!停表不 需要估读
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
三、时间的测量
国际单位：秒 s
常用单位：小时 h、 分 min
单位换算：
1h=60min
1min=60s
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
测量时间的工具
手表
石英钟
电子表 机械停表
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
牛刀小试
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
图中秒表的度数时 335 s
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第一 节长度 和时间 的测量 课件 18张PPT
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。
机械运动—人教版八年级物理上册优质课件(共15张PPT)
2 机械运动—人教版八年级物理上册课件(共15张PPT)(获奖课件推荐下载) 坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ） 甲、乙两车一定向左运动 物体位置随时间的变化 2 机械运动—人教版八年级物理上册课件(共15张PPT)(获奖课件推荐下载) 站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 2 机械运动—人教版八年级物理上册课件(共15张PPT)(获奖课件推荐下载) 分析战斗机相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
精编优质课PPT1.2 机械运动—人教版八年级物理上册课 件(共15 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
精编优质课PPT1.2 机械运动—人教版八年级物理上册课 件(共15 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
5.观察如图所示中的烟和小旗，关于甲、乙两
车 相 对 房 子 的 运 动 情 况 ， 下 列 说 法 正 确 的D是 （
A.河岸上的树
B.船舱
C.迎面驶来的船
D.河水
精编优质课PPT1.2 机械运动—人教版八年级物理上册课 件(共15 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
精编优质课PPT1.2 机械运动—人教版八年级物理上册课 件(共15 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
1.以下运动中不属于机械运动的是（ ） A.香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味 B.公路上汽车在奔驰 C.沙尘暴时，空气中尘土飞扬 D.从林中小鹿在奔跑 2.以下说法正确的是（ ） A.只有地面上静止的物体才能选作参照物 B.任何物体都可以选作参照物，但在具体选择时， 要根据实际情况而定 C.只有地球上的物体才能选作参照物 D.研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适， 因为太阳是真正不动的物体
八年级物理上册第1章机械运动优秀教案新人教版
八年级物理上册第1章机械运动优秀教案（新人教版）第一章机械运动第1节长度和时间的测量【教学目标】知识与技能1.知道国际单位制中长度和时间的单位；2.会选用适当的工具测量长度和时间；3.知道测量有误差及减小误差的方法．过程与方法1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法；2.通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法．3.通过解决实际问题，了解长度测量的特殊方法．情感态度与价值观1.通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯；2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，养成对科学技术的热爱．【教学重点】正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间．【教学难点】测量长度时读取估计值．【教学准备】教师用：习题及图形（事先写或画在后黑板上）、刻度尺（量程0～1m,分度值1cm）、钢卷尺（量程0～2m,分度值1mm）、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、J1202机械停表（精确度0.1s）、J1202电子停表（精确度0.01s）等．学生用：刻度尺（量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm）、铅笔、金属块、J1202机械停表（精确度0.1s）、J1202电子停表（精确度0.01s）等．【教学过程】教学环节及内容教师活动学生活动一、课件导入【展示课件】展示几个有趣的“视觉错视”实例．1.图甲中两根紫色的线是直的吗？2.图乙中红色的线哪根长？【过渡语】靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错．所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量．【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器．它们都有刻度，测量时需要正确使用它们，正确记录测量结果．那么如何进行长度和时间的测量呢？（设计意图：让学生认识到感觉不可靠，测量有必要，从而引出课题.）学生相互谈谈自己的感觉，并请2~3名同学回答感觉的结果．2.去掉背景后，再次观察，发现:甲图中两根紫色线都是直的；乙图中红色线一样长．3.认识到感觉不可靠，要想获得准确结果，应该进行测量.二、新课讲授长度的单位（1）长度单位的符号(2)长度单位间的换算关系(3)了解一些物体的长度2．长度的测量（2）实验：用刻度尺测量长度【过渡】测量任何物理量都必须首先规定它的单位，在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）.【布置自学】1.阅读P15科学世界“国际单位制”．2.阅读“长度的单位”部分（P10-P11）．（时间2分钟）【提出问题】1．在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？2．现在又知道长度有哪些新的单位？它们同米的换算关系是怎样的？【反馈练习一】指导学生完成下列问题：1.在下列横线上填上适当的单位：①中学生身高大约②一支铅笔直径约为102、完成单位换算：③人头发直径约7×10-5m=μm④一张纸的厚度约10-【温馨提示】要注意换算格式，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换，示范如下：7×10-5m=7×10-5×106μm=70μm。
《机械运动》人教版初中物理教学课件1
自行车约5m/s 喷气式客机约250m/s
超音速歼击机700m/s 子弹出膛时约1000m/s
机械运动的分类
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
图1
0
10s
20s
30s
40s
图2
0
300m
600m
900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
图1的小车沿直线运动速度不变
例题
例1 我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金牌，成绩是 12.91s。这项奥运会纪 录的运动速度是多少？
解：利用公式 v s ，可以算出刘翔的运动速度为：
t
v s 110m 8.52m / s t 12.91s
答：他的平均速度是8.52m/s
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第3节 运动的 快慢课 件 15张PPT
全程平均速度：
v3
s3 t3
100m =7.7m/s 13s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为
8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第3节 运动的 快慢课 件 15张PPT
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第3节 运动的 快慢课 件 15张PPT
2020年人教版物理八年级上册第一章 机械运 动第3节 运动的 快慢课 件 15张PPT
•
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
人教版物理《机械运动》上课课件1
公开课优质课研讨课《机械运动》人 教版物 理ppt1 免费下 载课件 下载PPT 下载
公开课优质课研讨课《机械运动》人 教版物 理ppt1 免费下 载课件 下载PPT 下载
• 练习： 1.一辆汽车从A市行驶到B市，
• （1）前一半路程的速度是20m/s，后一半路 程的速度是30m/s。全程的平均速度是多少？
找出s、t，能利用公式求出各段的平均速度。
公开课优质课研讨课《机械运动》人 教版物 理ppt1 免费下 载课件 下载PPT 下载
常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
速度的单位换算 v=s/t
1 m/s=___km/___h =____ km/h 10 m/s=______ km/h 20 m/s=______ km/h
.............
小资料
约20m/s 约250m/s
约5m/s 约1.1m/s
例：一辆汽车在高速公路上行驶，司机
用图像描述运动—
第三节运动的快慢
v-t 图像
v/(m/s)
D•
B • •C
A•
t /(s)
AB:加速运动 BC:匀速直线运动 CD:加速运动
公开课优质课研讨课《机械运动》人 教版物 理ppt1 免费下 载课件 下载PPT 下载
公开课优质课研讨课《机械运动》人 教版物 理ppt1 免费下 载课件 下载PPT 下载
用图像描述运动—
第三节运动的快慢
s-t图像
s/(m)
B A•
D• C
t /(s)
AB:匀速直线运动 BC:静止 CD:匀速直线运动 AB、CD速度不相同
公开课优质课研讨课《机械运动》人 教版物 理ppt1 免费下 载课件 下载PPT 下载
人教版初中物理课件《机械运动》ppt完美课1
• C．可能做匀速直线运动
D．以上说法都不对
7
• 3．【四川自贡中考】如图所示的图象中，C描 述的是同一种运动形式的是( )
8
易错点 对速度与路程、时间关系的理解 4．在匀速直线运动中，下列关于公式 v＝st的说法中正确的是( B ) A．速度 v 与路程 s 成正比 B．速度 v 的大小与路程 s、时间 t 都没有关系 C．当速度 v 一定时，路程 s 与时间 t 成反比 D．速度 v 与时间 t 成反比
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
图象如图所示.下列说法正确的是( )
• A．2 s～4 s 内乙做匀速直线运动
C
• B．4 s 时甲、乙两物体的速度相等
• C．0～4 s 内乙的平均速度为2 m/s
• D．3 s 时甲在乙的前方
14
• 4．【上海中考】甲车从M点、乙车从N点同时相向运动，它们的s－t图 象分别如图Ⅰ、Ⅱ所示，当甲、乙相遇时，乙距M点12 m，若甲、乙的 速度分别为v甲、v乙，M、N间的距离为s，则( )
D
• A．v甲＜v乙，s＝Ⅰ36 m
• C．v甲＞v乙，s＝36 m
B．v甲＜v乙，s＝12Ⅱm
D．v甲＞v乙，s考】如图甲所示，两木块自左向右运动，现用 高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已 知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木块运动情况在v－t图象乙中 描述正确的是( )
《机械运动》教案【优秀3篇】
《机械运动》教案【优秀3篇】篇一：初中物理《机械运动》经典教案篇一一、参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：（1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快（2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快（3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
4、分类（根据运动路线）：(1)曲线运动；(2)直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式： v=s/t 变形 t=s/v，s=vtB、速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m直接测量工具：速度计速度图象：初二物理上册知识点：机械运动Ⅱ变速运动：A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B、平均速度：= 总路程÷总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、物理意义：表示变速运动的平均快慢D、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
《机械运动》物理教案优秀4篇
《机械运动》物理教案优秀4篇《机械运动》物理教案篇一一、学习目标：1、长度时间及其测量2、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。
知道运动和静止是相对的。
3、会运用速度公式解决生活问题二、【重点】1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性3、运动的快慢【难点】1、参照物的概念2、理解物体运动的相对性3、应用知识解决具体问题。
自学互动，适时点拨(一)自学互动一长度时间及其测量一。
知识回顾1、长度单位国际单位为______，1nm= m，1微米=米；时间的国际单位为________，其它的单位有________ _____。
2、正确使用刻度尺方法：(1)选：观察刻度尺的和，根据测量的选择合适的刻度尺。
测量所能达到的准确的程度是由__ ____决定的。
(2)放：在使用厚刻度尺时，刻度尺要与被测长度___ ____,且尺的______要对准被测物体的一端。
(3)读：读数时，视线要与尺面，要估读到分度值的。
(4)记：测量值分为_______、_______两部分，如测得结果为23.32cm，则此刻度尺分度值为_____________。
3、减小误差的方法有______________和___ ______。
4、运动和静止都是相对于所选择的______而言的。
物体相对于参照物有的变化，就说它是运动的，相对于参照物的变化，就说它是静止的。
5、比较物体运动快慢的方法：(1) ;(2) .6、速度：(1)定义：速度是表示物体________的物理量。
在匀速直线运动中，物体在叫做速度；(2)计算公式：速度=，用符号表示；(3)单位：在国际单位制中速度的单位是，物理意义是。
1km/h= m/s.7、匀速直线运动：快慢______、经过的路线是______的运动。
8、平均速度：物体通过某段路程的平均速度等于________与___ __的比值。
二。
考点点击考点1：时间和长度的估计与单位1.下列各过程经历的时间最接近1s的是( )A人眼睛迅速一眨B人心脏跳动一次C人正常呼吸一次D人打一个哈欠2.在横线上填上合适的单位(1)教室每层楼高约32____;(2)课桌高度大约70________;(3)一张纸厚度约75_________;⑷脉搏跳动一次所需的时间约为0.015_________。
人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
人教版八年级物理上册第一章机械运动市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
三、时间旳测量
1、时间旳单位：
国际单位：秒，符号 s.
常用单位：小时（h），分钟（min).毫秒（ms)
1h＝60min 1min＝60s
沿斜面下滑运动越来越快。
2.70cm 3.55cm
• 下图中，刻度尺旳分度值是 1cm ，
• 物体旳长是 3.2cm
，
0 1 2 3 4 5 6cm
• 下图中，刻度尺旳分度值是 0.1cm ， • 物体旳长是 3.00cm ，
在实际旳测量中,并不是分度值越小越好, 测量时应先根据实际情况拟定需要到达 旳程度,再选择满足测量要求旳刻度尺.
刻度尺旳分度值（相邻两刻线之间旳 长度）
最小刻度值为：0.1cm（1mm）
正确使用刻度尺
1.零线要对准被测物体旳一端。有刻度旳一边要紧
。 靠被测物体，且与被测边保持平行，不能歪斜
×
√
例：图中用刻度尺测物体旳长度，那一种正
确？（ D ）
没对齐零 没有与被 没紧贴 刻度线、 测边平行、
正确
2. 读数时视线要正对刻度线（视线与尺面垂 直）；要注意区别大格及小格旳数目，要估读 到分度值旳下一位.
判断物体是运动和静止时，被选作原则旳物体叫做 参照物
参照物旳选择：
（1）能够任意选择，能够是静止旳物体，也能够是运动旳物体。 （2）一旦被选定为参照物，不论它是运动还是静止，我们都假定 它是静止旳。
（3）研究物体本身不能作参照物。 （4）不尤其阐明，一般以地面或地面上旳物体作参照物。
人教版机械运动精品课件1
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
2、软线、滚轮法(化曲为直法)
适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
练习
下列过程经历的时间最接近1s的是（ B ）
A、人步行10m所用的时间 B、一般人体心脏跳动一次所用的时间 C、光通过300000m所用的时间 D、人眨一下眼睛所用的时间
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
三、误差
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为__3_._5_0_c_m_,准确值为__3_._5_c_m______，估 计值为__0_._0_0_c_m_
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_2_._7_7_c_m__,准确值为__2_.7_c_m_______，估 计值为___0_.0_7_c_m_
练习
1. 飞机俯冲飞行时，看到地面向他迎面 扑来，所选的参照物是 飞机 。
2.夏天的夜晚在室外乘凉时，常可看到月亮 在云中穿行，所选的参照物是 云彩 .
3.太阳东升西落， 所选的参照物是 地球 。
《 机 械 运 动 》人教 版物理 1ppt课 件人教 版课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.会利用刻度尺测量长度，会记录测量结果 2.理解零刻度线、量程、分度值、误差的概念
1.测量工具的选取、操作、读数和记录 2.刻度尺的读数（分度值、估读），减小误差的方法
知识梳理
知识点1 长度的测量
1.测量长度的基本工具是___刻__度__尺_，在国际单位制中，长度的基本单
A.4 m B.6 m C.10 m D.12 m
4. （3分）一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的结 果比真实值（ )B
A．偏大
B．偏小
C．相等
D．无法判断
5.（2分）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题.如图 1-1-7所示，为了让读数更精确，应选择_____刻度乙尺，所测物块的长 度为_____cm. 2.80
6.(4分)如图1-1-8所示，用停表测量比赛成绩，该表的分度值是 __0_._5__s_，所测时间是____5_min____1_s0,合_____3s1．0
Байду номын сангаас
7.(6分)某同学测量长度的方法如图1-1-9所示，他在测量中的错误有：
（1）________________________________________. （2）____物__体__的__边__缘__未__与__刻__度__尺__的__零__刻__度__的__位__置__对__齐. （3）__________刻__度__尺__没__有__紧__贴__被__测__物__体__________．
课堂演练 知识点1 长度的测量
【典例1】如图1-1-1所示，物块的长度为___2_._9c0m，合____2_9m.m0.
【变式拓展1】如图1-1-2所示为照片尺寸对照表的一部分，表格缺失了数 字对应的单位，正确的单位应该是（一般证件照为一寸照片）（ ) C
A．m B．dm C．cm
D．mm
思路点拨：（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值. （2）读数时要估读且带单位，若物体的边缘刚好对准某个刻度线，那么 从整数刻度到分度值的下一位要用零补齐.
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
目录
01 知识梳理 02 课堂演练 03 课堂检测
课程要求
探究实验 课时重点 课时难点
1.能结合生活经验估测长度和时间，会选用适当的工 具测量长度和时间 2.知道长度和时间的国际单位及国际单位与其他单位 之间的换算关系 3.知道测量存在误差，了解减小误差的方法 4.知道用特殊方法进行特殊长度的测量探究实验
2.（3分）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中
最接近实际的是（
)D
A．人教版八年级上册物理课本的厚度约为0.5 mm
B．人眨一下眼睛的时间约为1 s
C．初中生100 m短跑成绩约为10 s
D．一元硬币的直径约为2.5 cm
3.（3分）如图1-1-6所示，某校初三同学正在进行升旗仪式，根据图 片估计该旗杆高度为（ ) B
思路点拨：（1）在实际测量中，有些长度并非直线，可借助易弯曲但弹 性不大的细棉线测量，化曲为直.（2）若测量的起点不是从零刻度线开 始，则被测量物体的长度应等于物体右边缘所对准的刻度值减去左边缘 所对准的刻度值.
课堂检测
限时__1_0_分__钟__总分___3_0_分_ 1.（3分）有四位同学都用最小刻度值为1 mm的刻度尺去测量同一物 体的长度，以下是他们测量、记录的结果，其中测量结果记录正确的 是（ ) C A.0.32 dm B.3.2 cm C.32.0 mm D.32 mm
位是_____,符米号是_____.此m外还有km、dm、cm、mm、μm、nm等单位；
这几个单位的关系是：1 km=______m,1 m=_1__0_0_0dm
10
=__1_0_0_cm=__1__0_0_0mm=_____1_0μ6 m=_____1_0n9m.
知识点2 时间的测量
2.时间的测量工具是___钟__、__表_，在国际单位制中，它的基本单位是 ____秒_，符号是_____.s此外还有小时(简称“时”，符号：h)、分钟 (简称“分”，符号：min)等单位；它们的换算关系是： 1 h=___6_0_min=___3__6_0s0.运动场和实验室常用_____停__表来测量时间.
知识点3 误差
3.误差是_____测__量__值__与__真__实__值__之__间__的差别；误差产生的原因有 __测__量__工__具__的__精__密__度、____测__量__环__境__的__变__化和______人__为__因_；素减小误差的 方法有_________多__次__测__量__求_、平_均__值________选__用__精__密__的_和测量工具 __改__进__测__量__方__法__.
知识点3 误差
【典例3】用分度值是0.1 mm的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几 个同学的记录，其中有效数字错误的是 （ ) C
A.0.52 mm C.0.518 mm
B.0.53 mm D.0.052 cm
【变式拓展3】下列情况中，因为误差而引起结果不准确的是（ )B A.测量时物体的边缘未对准零刻度线 B.刻度尺本身刻度不均匀 C.观察时视线未能与刻度尺垂直 D.读数时没有再估读一位数字
知识点2 时间的测量 【典例2】下列数据最接近实际的是（ B)
A.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约4 s B.正常人的脉搏跳动1次约1 s C.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为120 s D.中学生在1 s内心跳约60次
【变式拓展2】图1-1-3中停表的读数是____3_3s5. 思路点拨：机械停表的读数，应先读小盘的分数，再读大盘的秒数.
思路点拨：误差不同于错误，误差是客观存在的，只能在条件允许时尽 可能地减小，不可能避免. 减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用精密的测量工具；③改 进测量方法.
知识点4 长度测量的一些特殊方法 【典例4】如图1-1-4所示，纽扣的直径是___1_._1c5m.
【变式拓展4】将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕25圈，如图1-1-5 所 示，线圈长度是________5_._0，0 金cm属丝的直径是__________0.20 cm