现代汉语语法(词组和句法分析)08-5

二、词组的结构类别
主谓词组，动宾词组，偏正词组， 后补词组，联合词组是五种基本的结构 类型。还包括连动词组，兼语词组，同 位词组，方位词组，数量词组，介词结 构，助词结构（的字结构、所字结构、 比况结构）等结构类型。
三、词组的功能类别
词组的功能类是由它所能充当的句 法成分相当于哪类词决定的。这种分类 还需要深入研究。 1. 名词性词组 2. 动词性词组 3.形容词性词组 4.主谓词组
七、复杂词组和层次分析
1、呼吸新鲜空气 2、具体、细致地描绘出来 3、紧紧拉着亲人的手 4、知识就是力量 5、在游记散文中 6、对自己当时的悲惨遭遇 7、整体性象征较多 8、我去都江堰之前
9、长城还只是他的后辈 10、我还曾希望在我自己走到人生的尽头 11、把讲义发给学生 12、他的家教如此之严 13、有机会找他谈谈 14、我们生长在这里 15、敌人给我们造 16、青山遮不住 17、遥远的故乡有一条龙 18、穿过你的黑发的我的手
1. 名词性词组
名词性偏正词组 幸福的家庭 奥运火炬 同位词组 我们大家 记者老李 方位词组 桌子上面 楼梯旁边 数量词组 一根 两套 三千斤 数字词组 三百六十 名词性联合词组 哥哥和弟弟 工农兵 的字结构 开车的 所字结构 所说
2. 动词性词组
动宾词组 动补词组 动词性偏正词组 连动词组 兼语词组 动词性联合词组 检查作业 抒发情感 说不清楚 干得好 刚刚开始 可以解决 坐着看书 有人说 让他去 请我吃饭 讨论并通过 调查研究
1、词的分类的基本根据是词的（ ） 2、不能做谓语的形容词可以叫做（ ） 形容词。
第四节 词组
实词+实词=词组 实词+虚词=结构
一、词组及其分类
词组是语意上和语法上都能搭配而 没有句调的一组词，是大于词而又不成 句的语法单位。汉语组成词组的语法手 段是词序和虚词。 词组的类别可以从多角度考察，重 要的有两种分类：往内看，可以分为若 干结构类；往外看，可以分为若干功能 类。
现代汉语语法
第四节词组和句法分析
三、词类小结
1. 词类和词性的关系：分类是以全体词作对象 得出来的结果是词类；归类是以个别词作对 象，得出来的结果是词性。 2. 词性的判别： 直接判断法，排除法，类比法。按照句法功能 3. 词的同形异类现象： 同形同音词的识别：虎口、粉丝 词的活用现象：临时具有某类词的功能：君君 词的兼类：丰富、代表
流行歌曲中活用举例
《潮湿的心》中 “是什么冰冷了我的心情”、 “是雨声喧哗了我的安宁”、 “是雨伞美丽了城市的风景”，其中冰冷、 喧哗、美丽三个形容词都活用为动词。 《牵手》 “所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸 福。” “悲伤”和“幸福”均由形容词 活用为动词。
指出下列各词的词性
格外 或者 进行 呜呼 吧 零 哇塞 多少 以上 所 起来 现在 可以 公顷 永远 自从 仔细 哗啦 么 似的 特等 根据 半 从前 丁冬 积极 彼此 吨公里 百 叮当 因为 吗 立刻 哎呀 按照 而且 怎么 秒平方
五、偏正词组和结构助词“的”
用“的”的 美丽的姑娘 不能用“的”的 试管婴儿 可用可不用“的”的 他儿子 他的儿 子 用“的”和不用“的”词组的结构类型不 一样 写文章-写的文章 朝鲜朋友-朝鲜的朋友
六、联合词组和连词“并、而、 和、或”）
“和”连接名词，连接非名词有条件。可 用可不用的情况。 并列成分不止两项，习惯上只用一个和， 其余用标点符号 “并”连接动词 “而”连接形容词
词组小结
词组的分析可以采用不同的方法。 层次分析法又叫直接成分分析法，一般 采用"从大到小，逐层二分"的原则： 1. 切分的各部分必须有语法关系； 2. 切分的各部分必须有意义； 3. 切分的成分加起来符合原意。
思考和练习
1、（1）内容好，说理透（2）遇水、受 潮（3）政治空气浓 团结气氛好（4） 站在山巅，面向四方 7、（1）紧张的积肥劳动（2）蕴藏着的 无穷力量（3）引起了广泛讨论（4）这 无疑是一个英明决策（5）带领我们首 先…然后（6）传说中夏传说中夏朝以 前的古代帝王（7）相当于二千五百颗 投在广岛的原子弹。
八、多义词组的分析
1、打死了猎人的狗 消灭了敌人的士兵 2、哥哥和弟弟的同学 3、几个单位的领导 4、他在汽车上画画 5、拿五块钱出来 6、我们要学习文件 7、我叫他去 8、学校领导对他的批评是有充分思想准备的 9、东风牌汽车、解放牌汽车的换代产品得到博 览会上专家的一致好评。 10三个学校的学生积极参加了这次活动
பைடு நூலகம்
3.形容词性词组
形容词性偏正词组 形容词性联合词组 形补词组 介词结构 比况结构 很正常 不一样 美丽而富饶 好得很 干得漂亮 从台湾 一溜烟似的
4.主谓词组
天知道 身体健康 星光灿烂
四、多义词组
多义词组是不止一层含义的词组。 1. 结构关系不同的多义词组：层次相同； 上面层次相同，下面层次不同。 2. 语义关系不同的多义词组。 3. 结构和语义关系都不同的多义词组。