2018上半年高中信息技术真题及答案

2018 上半年教师资格证高中信息技术真题及答案 一、选择题 1、 ……2016 年春节前后，国家网信办持续重拳出击……
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(3 分)
正确答案:D.网络空间不是法外之地，不得传播违法信息 2、 ……下列选项中，实体集之间的联系是“一对一”的是
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(3 分)
正确答案:D.居民和身份证 3、 ……在一场举世关注的人机对弈围棋比赛中……
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(3 分)
正确答案:C.深度学习 4、 ……图 1 是计算机五大逻辑部件组成示意图，其中……
(3 分)
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正确答案:B.存储器 5、 ……有人利用伪基站冒充“10086”（中国移动客服）发送……
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(3 分)
正确答案:C.拨打中国移动的客户电话进行咨询

6、 ……某 word 文档的打印设置如图 2 所示……
(3 分)
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正确答案:B.4 7、
……图 3 所示的算法流程中在①处有缺失…… 分)
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(3
正确答案:A.x＞＝-1 8、 ……在某 Excel 工作表中，D3 单元格输入的公式……
(3 分)

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正确答案:C.#REF！ 9、 ……图 5 是某 powerpoint 文件的幻灯片浏览视图，据此可以确定的是……
(3 分)
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正确答案:B.幻灯片 4、7 在正常放映时其内容不会出现 10、 ……用 Dreamweaver 软件制作网页时的部分界面……
(3 分)
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正确答案:B.拆分视图 11、 ……在某进制的算术运算中……
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(3 分)

正确答案:B.8 12、 ……下列关于 IPv6 地址描述正确的是……
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(3 分)
正确答案:A.IPv6 采用主机地址自动分配 13、 ……在 flash 软件导入图像的过程中，出现如图 7 所示的提示对话框……
(3 分)
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正确答案:A. 14、 ……一段时长 10 秒，分辨率为 800×600 像素……
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(3 分)
正确答案:C.229MB 15、 ……要在 photoshop 中将其调整为如图 9 所示的效果……
(3 分)
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正确答案:D.“图像＞调整＞阈值”，调整阈值色阶数值

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二、简答题
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16、 ……为倡导居民日常生活节约用水，某市居民生活用水实施阶梯水价制度……
（10 分）
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正确答案:#include
main( ) { int x; double y; printf("请输入 x 的值：");
scanf("%d%f",&x,&y); if(x>=1&&x<=180) {y=5.0*x;} else if(x<=260) {y=900+(x-180)*7.0;} else if (x>=261) {y=900+560+(x-260)*9.0;}
printf("%f",y); }
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17、 ……请简要回答“三网融合”的基本含义（10 分）
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正确答案:三网融合是指电信网、广播电视网、互联网在向宽带通信网、数字电 视网、 下一代互联网演进过程中， 三大网络通过技术改造， 其技术功能趋于一致， 业务范围趋于相同，网络互联互通、资源共享，能为用户提供语音、数据和广播 电视等多种服务。 三合并不意味着三大网络的物理合一，而主要是指高层业务 应用的融合。三网融合应用广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安 全、平安家居等多个领域。以后的手机可以看电视、上网，电视可以打电话、上 网，电脑也可以打电话、看电视。三者之间相互交叉，形成你中有我、我中有你 的格局。 （1）信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状， 把握国内外信息技术发展动态； 掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技 术学科的特征与应用领域； 掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信

息技术学科教学中灵活运用；理解课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学 科教学和指导学生实训实践。 （2）信息技术教学设计能力。能针对学生的认知 特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根 据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模 块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多 样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 （3）信息技术教学实施能力。 认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰 当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够 运用信息技术教学策略， 组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学 环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学 生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 （4）信息技术教学评 价能力。 掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科 教学之中； 积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进 学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。
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18、 ……请简要回答中学信息技术课程内容的特点（10 分）
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正确答案:（1）信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状， 把握国内外信息技术发展动态； 掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技 术学科的特征与应用领域； 掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信 息技术学科教学中灵活运用；理解课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学 科教学和指导学生实训实践。 （2）信息技术教学设计能力。能针对学生的认知 特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根 据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模 块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多 样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 （3）信息技术教学实施能力。 认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰 当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够 运用信息技术教学策略， 组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学 环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学 生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 （4）信息技术教学评 价能力。 掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科