小学语文小数工作坊第二期简报
工作坊简报模板一
安康市小学语文工作一坊简报第一期主编：王亮2014年10月28日同学们：如果你在点击专家及同学的“作业”、感言时，思考着，羡慕着，感动着，同时心里酝酿着一些新的想法，如春潮涌动着，说明你的创造激情也调动起来了；善用自己的才能把个人在学习过程中的思考、感悟写出来，当然还有矛盾、痛苦，就是最美的诗句，发布到网上就是参与，是交流，研修网因每一位同修创造的激情，合作的热情，奉献的爱情，由河流变海洋，由大地变天空了。
在学习、写作、点评交流中，我们发现自己是一个敢于走出自己影子的人，任凭思想驰骋于无极，幸福的感觉就像花儿一样开放着。
你有没有发现你已经更新自我了？有没有发现过去的你已经成为影子被你甩在后面啦？简报上的文字使大家学习、思考、感悟、自新的点滴，只是冰山之一角儿，我希望我坊的学员所有的大作在研修网上都能看到。
天空不怕星球占据它的空间，因而无限广大；太阳不怕星光遮住自己的身影，因而光辉普照苍生大地。
因为走出自我小天地，融入社会、团体，放下了包袱，天天便是艳阳天。
同学们，让我们在一块共同研修学习，渡过这的美好两个多月日子，我们思考的问题刚刚开始，可是，我们创造的激情正浓，交流的热情刚刚唤起，让我们振作精神，拿起笔来，让美丽的思想驰骋研修网，让智性的光芒在研修天空留下痕迹吧，我们还有两期简报为你准备着呢。
（截止今日上午10时统计表的数据）姓名工作单位未登录天数登录次数总学习时间（分钟）网上破冰提交总数王诗刚陕西省汉阴县酒店镇中心小学 5 2 0 0吴静陕西省安康市汉阴县城关镇杨家坝小学2 16 599 1张再平陕西省汉阴县酒店镇中心小学 5 4 468 1 魏红梅陕西省汉阴县酒店镇中心小学 2 6 443 1 罗芳汉阴县酒店中心小学0 6 552 1 陈爽0 0赵昉陕西省安康市汉阴县酒店镇中心小学 1 12 382 1 罗正杰陕西省汉阴县酒店镇中心小学 2 4 105 1 张扬荣汉阴县酒店镇柏杨小学 5 1 135 1 黄薇汉阴县酒店镇沙河小学 4 9 271 1 崔小侠汉阴县平梁镇高梁小学0 12 501 1 惠蕊0 0郭道毅0 0杨鹃0 0胡龙佩0 0马康桂汉阴县观音河镇中心小学 5 9 466 1 汤德荣陕西省汉阴县双坪镇中心小学 3 20 595 1 成涛汉阴县双坪镇中心小学 6 4 45 0沈汉蒲陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学0 19 1711 1 黄福松陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学0 17 809 1 陈小康0 0曹艳汉阴县龙垭镇九年制义务教育小学0 27 1600 1刘静陕西省安康市汉阴县龙垭镇石家沟小学2 14 741 1杨浤陕西省汉阴县龙垭镇石家沟小学 3 3 269 1 龚高英0 0李钰安康市汉阴县龙垭镇石家沟小学7 2 179 1 钟晓燕陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学 6 7 0 0张建华汉阴县龙垭镇中心小学 1 13 649 1 白万涛0 0邝冬梅汉阴县黄龙小学10 4 372 1 朱成伟安康市汉阴县龙垭镇黄龙小学 6 2 92 1 李冬梅陕西省安康市汉阴县龙垭镇黄龙小学 3 8 263 1魏晓丽0 0邓冬梅陕西安康汉阴龙垭中心小学 3 7 247 1 陈玉梅陕西汉阴龙垭小学0 6 258 1 刘立立汉阴县龙垭镇中心小学 1 6 506 1 邹修琼汉阴县龙垭镇中心小学0 8 81 1 吴桂芝汉阴县龙垭小学 4 9 476 1 陈燕龙垭小学0 14 908 1 陈涛0 0肖进军0 0吴涛0 0刘运海龙垭中心小学 2 10 454 1 陈善英汉阴县双乳镇中心小学 5 9 618 1 黄自艳汉阴县双乳镇新塘小学 2 28 1551 1 雷代平汉阴县双乳镇新塘小学 2 20 655 1 曾宪丽陕西省汉阴县双乳镇中心小学 5 4 266 1 曹修莲汉阴县双乳镇中心小学 4 17 818 1 俞小康汉阴县双乳镇，双乳中心小学9 11 450 1 蒋华陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学 5 10 635 1 雷娇汉阴县双乳镇双乳中心小学0 9 702 1 胡军军汉阴县双乳镇中心小学10 3 262 1 王传兰汉阴县双乳中心小学 2 21 1325 1 王虎陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学0 9 690 1 李玉婷陕西省汉阴县双乳镇中心小学 2 7 45 0唐小明陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学 1 7 255 1 李明权汉阴县双乳镇玉河小学 2 18 898 1 何申学汉阴县双乳镇玉河小学 2 29 1215 1 陈明海汉阴县双乳镇中心小学 5 10 526 1 沈纪盟安康市汉阴县双乳镇中心小学0 3 61 1 邹维华陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学 5 2 105 1 何仁志汉阴县上七镇中心小学 5 9 423 1 汪春妮陕西省汉阴县蒲溪中心小学 3 2 45 0刘刚安康市汉阴县涧池初级中学 5 5 81 1 杨丽0 0陈家保汉阴县上七镇中心小学 3 8 347 1 王梓奕陕西省汉阴县涧池初级中学10 1 0 0罗家顺汉阴县漩涡镇中心小学0 37 983 1 邓永宽0 0刘军陕西省汉阴县漩涡镇中心小学0 13 597 1 韩盛平陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 2 10 289 1 马康琴汉阴县平梁镇长坝小学0 58 1272 1 张芳陕西省安康市汉阴县漩涡镇中心小学 2 10 415 1 陈新斌陕西省汉阴县漩涡镇中心小学10 5 61 1 冯忠清陕西省汉阴县高梁小学 2 7 205 1 卓家民汉阴县漩涡中心小学 2 4 45 0卓小瑜陕西省安康市汉阴县漩涡镇中心小学 3 2 29 0张小静陕西安康汉阴漩涡镇中心小学 2 7 807 1 杨静陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 3 4 324 1 颜小丽陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 3 3 50 1 夏雅玲陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 3 15 725 1 唐芬芬汉阴县漩涡镇中心小学 2 19 800 1 刘艳陕西省汉阴县第二幼儿园13 2 0 0胡春梅0 0方侠陕西省汉阴县漩涡中心小学 2 8 332 1 邓永丽 1 1 0 0陈静陕西省汉阴县漩涡镇中心小学10 6 391 1 白丹陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 4 4 293 1 吴兆慧陕西省安康市汉阴县漩涡镇中心小学 2 10 552 1 段萍萍陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 4 15 1464 1 尹丹丹陕西省汉阴县漩涡镇中心小学 2 5 144 1 何官辉陕西省汉阴县漩涡镇堰坪小学 1 3 244 1 赖晓燕陕西省汉阴县漩涡镇堰坪小学 2 8 417 1 李文文陕西省汉阴县漩涡镇堰坪小学11 1 43 1 吴勇漩涡堰坪小学13 1 0 0尹小青漩涡镇堰坪小学 2 8 581 1 吴涛陕西省汉阴县堰坪小学 2 33 1585 1 吴泽方汉阴县漩涡镇堰坪小学0 29 1889 1 郝果果0 0王家亮汉阴县漩涡镇红旗小学0 6 490 1 张小敏陕西省汉阴县漩涡镇红旗小学0 8 467 1 冯忠仕汉阴县红星小学0 25 1230 1 欧小菊汉阴县漩涡镇红旗小学 2 8 229 1 王建国陕西省宁陕县沙沟小学 3 4 190 1 陈娟梅子小学 4 1 45 0田芳岚皋县官元九年制学校0 20 1676 1一、学员考核及学习进度安排（一）学员考核表序号考评内容考评标准分值1 课程学习按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于1200分钟时，记30分。
国培计划2017—河北乡村中小学骨干教师培训远程
天气转凉，老师们注意添加衣服，预防感冒！
“国培计划（2017）”—河北省乡村中小学骨干教师培训远程协同项目
工作坊简报•第二期
心灵鸡汤
有一句话：活到老，学到老。的确，不学习的话，人就要落后；不学习就不能使我们的教育具有后续动力，就跟不上时代发展的需求。“国培计划”就是一次难得的学习机会。在此次培训的过程中，我深刻体会到：国培帮助我解决了在
教育教学中的一疑惑。同时让我又一次沐浴在教育改革的春风中，虽然学习任务较重，但我学到了宝贵的新理念，新技能。
小学语文教研活动简报
一、活动背景为了提高我校小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和教学效果。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点我校小学语文教研活动室四、活动主题以“提高小学语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效提高小学语文课堂教学效果。
五、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文教师按照年级分组进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各年级选派优秀教师进行课堂观摩。
观摩课由一年级语文教师张老师执教，课题为《小蝌蚪找妈妈》。
张老师以生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨观摩课后，全体语文教师针对张老师的课堂教学进行研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，针对课堂教学中存在的问题提出改进措施。
以下为部分研讨内容：（1）张老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
（2）张老师善于运用提问技巧，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
（3）张老师在教学过程中，注重培养学生的语文素养，如朗读、写作、口语表达等方面。
（4）针对部分学生在课堂上的注意力不集中问题，教师们提出加强课堂纪律管理，提高学生的学习积极性。
4. 交流分享活动最后，各年级语文教师结合自身教学经验，分享了提高小学语文教学质量的方法和策略。
以下为部分分享内容：（1）加强教材研究，把握教学重点和难点。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（4）注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
六、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、共同进步，提高了教学水平和教学效果。
数学工作坊教研活动简报
一、活动背景为了进一步提高我校数学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2021年10月15日开展了为期一天的数学工作坊教研活动。
本次活动以“提高数学课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过工作坊的形式，为教师提供一个互动交流、共同研讨的平台，共同探讨数学课堂教学中的问题与对策。
二、活动内容1. 课堂教学观摩活动伊始，全体数学教师观摩了由我校优秀教师主讲的数学示范课。
示范课内容涵盖了小学数学各个年级，包括《分数的意义》、《三角形的面积》、《圆的周长》等。
观摩课后，教师们对示范课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨在观摩课后，教师们围绕“提高数学课堂教学质量”这一主题展开了热烈的研讨。
研讨内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；（2）如何合理运用多媒体技术，提高课堂教学效果；（3）如何针对不同学生的学习特点，实施差异化教学；（4）如何加强教师之间的合作，共同提高教学质量。
3. 经验分享活动期间，部分教师分享了他们在教学实践中的成功经验。
内容包括：（1）如何通过创设情境，激发学生的学习兴趣；（2）如何运用游戏化教学，提高学生的动手操作能力；（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）如何加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
4. 教研组总结活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在观摩、研讨、分享的过程中，收获颇丰。
他希望全体数学教师能够将本次活动中的收获应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动成果1. 提高了数学教师的教学水平。
通过观摩示范课、教学研讨、经验分享等活动，教师们对数学课堂教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
2. 加强了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个互动交流的平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴。
3. 丰富了教学资源。
教师们在活动中分享了各自的教学经验，为学校积累了丰富的教学资源。
小学数学工作坊培训总结(5篇)
小学数学工作坊培训总结小学数学工作坊研修计划了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、立足课改，不断深入实施新课程。
以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。
4、立足岗位培训，着力打造名师。
为配合教育局提出的打造名师和素质大赛，结合我校实际，____教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。
如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。
5、注重日常教研活动的资料管理。
学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将____评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。
_班级学习简报第二期
第2期
2016年01 月13 日
主编：周艳霞编辑：贾长伟
省级学科带头人郑焕珍工作坊课题开题仪式
1月8日中午，郑焕珍工作坊省级品生课题《品德与生活（社会）实践性作业的设计与评价研究》开题仪式在榆林市第十六小学隆重举行。
出席开题仪式的与会领导和专家有：榆阳区教研室主任郭有凯，榆林市第六小学校长王莹，榆林市第十三小学校长马海霞，榆林市第三小学书记李鼐及课题组所有成员参加了开题仪式。
会议由副校长周艳霞主持。
共分三个议程。
第一个议程：郑焕珍坊主致欢迎词。
第二个议程：坊员周艳霞作《品德与生活（社会）实践性作业的设计与评价研究》课题开题报告。
第三个议程：郭有凯主任对本课题坊员作课题培训。
第四个议程：各位专家给出指导性建议。
此课题是第二批省级学科带头人培养对象郑焕珍工作坊申请的第一个小学品生课研究课题，是我们在《品德与生活》这块领域迈出的一大步，更是一个新的起点，它极大的肯定和鼓舞了课题组的老师们。
课题组所有成员均表示要潜心研究，反复探索，共同努力，把课题做真、做实，确保圆满完成课题研究任务。
相信通过此次开题会，来自各个学校
的坊员在研究中不断提升教育教学品质，使榆林市第十六小学乃至榆阳区的科研工作再上新台阶。
数学教研工作坊活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了数学教研工作坊活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动主题本次教研工作坊的主题为“基于核心素养的数学教学策略研究”。
活动旨在引导教师深入理解核心素养，探索有效的教学策略，提高课堂教学质量。
三、活动时间与地点活动时间：2021年9月15日-16日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名数学教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验，从核心素养的内涵、数学教学策略等方面进行了深入剖析。
讲座内容丰富，为教师们提供了宝贵的理论指导。
2. 教学观摩为了使教师们更好地了解核心素养导向下的数学教学，活动安排了优秀教师的示范课。
观摩课内容涉及小学、初中、高中各个学段，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。
观摩课结束后，教师们积极参与评课，对示范课进行了深入剖析。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕核心素养导向下的数学教学策略展开讨论。
大家结合自身教学实践，分享了自己的经验和感悟，共同探讨如何提高数学教学质量。
五、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对核心素养有了更深入的理解，对数学教学策略有了更全面的掌握，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与讨论，分享教学经验，形成了良好的交流氛围。
这有助于教师之间的相互学习，共同进步。
3. 优化了课堂教学策略在研讨交流中，教师们针对核心素养导向下的数学教学策略进行了深入探讨，为优化课堂教学提供了有益借鉴。
六、活动总结本次数学教研工作坊活动取得了圆满成功。
活动不仅丰富了教师们的教学理论，提高了教学水平，还促进了教师之间的交流与合作。
今后，我校将继续举办此类活动，为教师们提供更多学习和成长的机会，为提高数学教学质量贡献力量。
工作坊简报第一期
张 开 ， 花 朵 一 枝地 绽 放 ， 果 实 酝 酿 成 希
受 风 雨 的 洗 礼。 在 风 雨 中 ， 叶 子 一 片 片
人 如 树 。 既 要 承 受 温 暖 的 阳 光 ， 也 要
获 得 心 灵 成 长 ， 岂 能 错 过 ？
研 修 ， 是 成 长 的 平 台 ， 汲 取 专 家 智 慧
远 兮 ， 吾 将 上 下 而 求 索 ” 。
（2019）“巩义继续教育”全面启动
第一期简报
小学语文860坊主办
目录
01
卷首语
02 温馨提示
03 坊内学情通报
01 卷首语
花始 望地承 ， 修 了 人 大研
硕 果 。
。 走 过 风 雨 ， 走 过 泥 泞 ， 定
将
收 获 鲜
成 长 、 蜕 变 ， 从 研 修 路 上 的 那 一 刻 开
的 色 彩 、 醉人 的 收 成 。
修 在 秋 风 飒 爽 中 拉 开 帷 幕 。 非 常 欢 迎
二 零 一 九 年 “ 小 学 继 续 教 育 ” 网 络
卷 首 语
02 温馨提示
第一条 通知
希望各位坊员尽快登录学习，如在学 习中遇到困惑，请大家在微信群中学习和 讨论。
各位坊员请注意：我们此次的学习和以 往不同，一定要完整足时的听完每一课时的 学习，否则不计入学分，以免影响坊员的学 习成绩。这是今年与往年学习平台的区别， 目的就是杜绝往年只挂时不学习的情况。
谢谢聆听！
有 一 种 激 情 叫 “ 追 求 ” ， “ 路 漫 漫 其
远 方 ， 便 只 顾 风 雨 兼 程 ” 。
有 一 种 力 量 叫 “ 坚 持 ” ， “ 既 然 选 择
憔 悴 ， 衣 带 渐 宽 终 不 悔 ” 。
小学语文教研活动的简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学语文教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升语文教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，提升教师的业务素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文教研组进行了集体备课。
教师们针对教材内容，结合学情，共同商讨教学策略，制定教学目标，设计教学活动。
在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队合作精神，共同探讨如何提高课堂教学效率。
2. 课堂观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动邀请了优秀教师进行课堂观摩。
观摩课结束后，听课教师针对课堂教学进行了点评，提出了宝贵意见和建议。
教师们纷纷表示，通过观摩其他教师的课堂，学习到了很多教学技巧和方法，对自己的教学有了新的启发。
3. 专题讲座本次活动还邀请了专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了小学语文教学中的核心素养、阅读教学、写作教学等方面。
专家通过生动案例、深入浅出的讲解，使教师们对小学语文教学有了更深刻的认识。
4. 教学经验交流在活动过程中，教师们还就自己在教学中的心得体会进行了交流。
大家分享了自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑，相互学习、取长补短。
三、活动成果1. 教师业务素养得到提升。
通过本次活动，教师们对小学语文教学有了更深入的了解，教学水平得到了一定程度的提高。
2. 教学方法得到丰富。
教师们在活动中学习了新的教学技巧和方法，为今后的教学提供了更多的选择。
3. 教学团队凝聚力增强。
本次活动加强了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解，使教学团队更加团结。
四、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、专题讲座和教学经验交流等形式，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平。
今后，我们将继续开展此类教研活动，为提高小学语文教学质量贡献力量。
以下是本次教研活动的主要内容：1. 集体备课：教师们针对教材内容，共同商讨教学策略，制定教学目标，设计教学活动。
“国培计划(2017)”—小学数学工作坊研修简报
“国培计划（2017）”—小学数学十二坊研修简报（第一期）
一、研修目标：
二、研修措施：
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
三、研修对象：
根据项目要求，各学员的参与性积极性高且具备优良的网络条件。
我们属于固原市小学数学十二坊，由同学科的52名学员构成，他们都是各县遴选的学科带头人，教学能手，所以我相信一定可以优秀的完成研修任务。
四、研修安排：
根据教师工作坊项目要求，主持人在研修主题的引导下，设计研修活动，不断提升主持人的主持能力和教师的教育教学能力。
各位学员从教育教学中的突出问题开始，始终围绕一个主题实施研修，并将具体内容落实到培训的各个环节上。
研修安排如下图：
五、考核方案：
六、结束语
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信我们在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我们以后的教育教学工作打下坚实的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我们会坚守自己的信仰，坚定不移的走下去。
语文教研工作坊活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校语文教研组于近日组织了一次语文教研工作坊活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文备课组进行了集体备课。
备课组老师们针对本学期教材特点、教学重难点以及学生的学习需求，共同研讨教学方案，确保课堂教学的针对性和有效性。
2. 教学研讨各年级备课组长分别介绍了本学期的教学计划和备课情况，重点交流了在教学中遇到的问题和困惑。
随后，全体语文教师就以下议题展开讨论：（1）如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力；（2）如何培养学生的写作能力；（3）如何运用现代教育技术提高课堂教学效果；（4）如何开展语文综合性学习活动。
在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，为解决教学难题提供了有益的借鉴。
3. 专家讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动邀请了市语文教研员为全体语文教师做了一场题为“核心素养下的语文教学”的专题讲座。
讲座中，专家从核心素养的内涵、语文教学的目标和方法等方面进行了深入剖析，为老师们指明了教学方向。
四、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过集体备课、教学研讨和专家讲座，教师们对核心素养下的语文教学有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
活动为教师们提供了交流平台，增进了彼此的了解，形成了良好的教研氛围。
3. 提升了课堂教学质量。
通过研讨和交流，教师们找到了教学中的不足，为提高课堂教学质量提供了有力保障。
五、活动总结本次语文教研工作坊活动取得了圆满成功，得到了全体语文教师的一致好评。
活动不仅提高了教师的专业素养，也为我校语文教学质量的提升奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续加强教研工作，为培养更多优秀的语文人才而努力。
语文工作坊教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校语文组于近日开展了语文工作坊教研活动。
本次活动以“提高语文教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，提升自己的教学水平。
3. 通过教学反思，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课以教材单元为单位，各备课组对单元教材进行深入分析，共同探讨教学重难点，制定教学方案。
在备课过程中，教师们积极参与，分享自己的教学经验和见解，共同提高。
2. 课堂教学观摩本次活动邀请了校内外优秀语文教师进行课堂教学展示。
观摩课后，教师们对展示课进行点评，交流教学心得，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学反思教师们在课后认真反思自己的教学过程，撰写教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
4. 教研沙龙教研沙龙环节，教师们围绕“如何提高语文教学质量”这一主题展开讨论，分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学难题的方法。
四、活动过程1. 集体备课各备课组按照学校安排，对教材单元进行深入分析，共同探讨教学重难点。
在备课过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和见解，共同制定教学方案。
2. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩活动，邀请了校内外优秀语文教师进行展示。
在观摩课后，教师们对展示课进行点评，交流教学心得，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学反思教师们在课后认真反思自己的教学过程，撰写教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
4. 教研沙龙教研沙龙环节，教师们围绕“如何提高语文教学质量”这一主题展开讨论，分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学难题的方法。
五、活动总结本次语文工作坊教研活动取得了圆满成功。
小学语文教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升小学语文教学策略，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探讨如何优化教学策略，提高学生的语文素养。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学策略的认识，掌握有效的教学方法和技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
3. 培养学生的语文兴趣，提高学生的语文素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我校资深语文教师张老师进行专题讲座，主题为“小学语文教学策略研究”。
张老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）关注学生个体差异，实施分层教学；（2）注重阅读教学，提高学生的阅读能力；（3）加强写作指导，培养学生的写作兴趣；（4）运用多媒体技术，丰富教学手段。
2. 案例分享接着，各年级组分别分享了在教学实践中运用教学策略的成功案例。
例如，一年级组分享了如何通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣；二年级组分享了如何利用绘本阅读，提高学生的阅读理解能力；三年级组分享了如何通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 教学观摩活动期间，全体语文教师观摩了由五年级组教师张老师执教的《草原》一课。
张老师以生动形象的语言，引导学生走进草原，感受大自然的美丽。
课堂上，学生积极参与，气氛活跃，充分体现了“以学生为本”的教学理念。
4. 分组研讨观摩课后，全体教师分成若干小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何运用多媒体技术辅助教学？各小组积极讨论，分享了自己的观点和经验。
最后，各组推选代表进行总结发言，为全体教师提供了宝贵的建议。
四、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过讲座、案例分享、教学观摩和分组研讨，教师们对小学语文教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
着力提升教师信息技术能力(提升工程第二期简报)0604
着力提升教师信息技术应用能力----小榄镇提升工程第二期简报中山市小榄福兴学校从四月份参加中山市小榄镇教师信息技术应用能力提升试点工程以来，作为校长的我，一直着力于提升全体教师信息技术应用能力。
终于在05月25日，全部完成中国教师教研网平台中预定的学习任务。
纵观历时近两个月的整个参训过程，作为学校的管理员，真实感慨万千，收益匪浅：一、领导重视，推进迅速。
三月初，接到小榄镇教育事务指导中心的“关于教师信息技术应用能力提升骨干教师”培训任务后，学校校委会高度重视，思量再三，精心挑选了含校长、主任、科组长与年级长在内的16位骨干教师到升平小学全程参训。
随后，吴校长亲自做动员讲话，欧阳坤副校长精心制作二次培训课件，对全体教师进行为时半天的培训，当中还组织教师们到新装备的电脑室去实操感受，把握技巧。
全体教师积极报名参与本项的培训。
这项工作推进较为迅速：一天报名，两天把握，三天开训，四天有实效！……二、参训过程，令人感慨。
开训后，校内各个学科工作坊坊主积极组织本坊成员，脚踏实地地开展好每一次的学习。
在学习中，教师们充分发扬了互帮互助，先进扶后进，后进赶先进，您追我赶的学习热望已是空前高涨：小学语文学科工作坊的雷濛老师在参训中率先垂范，一路领先，第一个拿到100分，随后在榜样力量的影响下，先后有64名教师稳拿满分。
在学校设立的九个工作坊中，工作坊中活动数（个）最多是：5个（福兴学校初中理科工作坊），最少的是：1个（福兴学校小组合作工作坊/福兴学校初中英语工作坊/小数工作坊）。
工作坊中作业推荐（篇）最多是：6篇（综合组工作坊/小语工作坊），最少是：0篇（初中英语工作坊/小组合作工作坊）。
点评作业（篇）最多的是：18篇（小数工作坊），最少的是：0篇（初中英语/体艺/小组合作工作坊）。
参训教师个人方面，值得点赞的是：（1）个人总积分最多的是：刘国强老师494分，最低积分是：5分。
（2）个人看课程之最的是：刘婉明老师2032分钟，最少也有489分钟。
语文数学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校语文、数学学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了语文、数学教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，推动教师专业成长，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 语文教研活动（1）主题研讨：以“核心素养导向下的语文教学策略”为主题，教师们结合自身教学实践，探讨如何将核心素养融入语文教学。
（2）课例展示：由两位语文教师分别展示了一节阅读课和一节写作课，其他教师观摩并进行了点评。
（3）经验分享：优秀教师分享了自己的教学心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
2. 数学教研活动（1）主题研讨：以“核心素养导向下的数学教学策略”为主题，教师们围绕如何培养学生的数学思维能力、创新意识等方面展开讨论。
（2）课例展示：两位数学教师分别展示了一节几何课和一节数学思维训练课，其他教师进行了观摩和点评。
（3）经验分享：优秀教师分享了自己的教学经验，为其他教师提供了有益的启示。
三、活动成果1. 教师们在研讨中碰撞出许多教学智慧，为今后的教学工作提供了新的思路。
2. 通过观摩优秀课例，教师们对核心素养导向下的课堂教学有了更深入的认识。
3. 优秀教师的经验分享，为其他教师提供了可借鉴的教学方法。
4. 教师们在活动中相互学习、共同进步，为提升教学质量奠定了基础。
四、活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们在活动中积极参与、认真研讨，展现了良好的精神风貌。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校语文、数学学科的教学质量提升奠定了基础。
4. 在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，为教师专业成长和教学质量提升提供有力保障。
五、下一步工作计划1. 定期开展教研活动，持续关注核心素养导向下的课堂教学。
2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 鼓励教师参与教学研究，推动学校教育教学改革。
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石嘴山市大武口区“国培计划”（2015）—宁夏小学语文、数学工作坊研修推进会圆满结束
“国培计划”（2015）—宁夏小学语文、数学工作坊研修已进入第二阶段，为使大武口区参训学员完成培训任务，有序开展教学实践活动，真正促使培训取得实效，于2016年1月14日下午3:00在石嘴山市第六中学多功能厅召开工作坊研修推进会。
“国培计划”（2015）—宁夏小学语文、数学工作坊学员、各工作坊坊主、各小学教学校长、教科室主任及语文、数学教研组长参加了会议。
会上，通报第一阶段学习情况；安排第二阶段研修任务及线下教学实践活动；分组解读第二阶段各研修工作坊研修计划等等。
石嘴山市二十一教师张秀琴老师做专题发言。