诗歌鉴赏画面描绘优秀课件
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依据“春与青溪长”，发挥想象， 做一段景色描写。（40字以内）
参考答案：
青溪蜿蜒，两岸弥漫的 是青草绿叶，繁花点缀其间， 春意浓郁，宛如这清清的溪 水一样绵长。
1、找全景物、加修饰语，写明句意； 2、联系上下文、关键词，展开联想和想象；
(忠实于原诗） 3、语言生动（恰当运用修辞、形容词等） 4、字数限制。
燕：刚会飞的燕子。 不知谁家刚会飞的燕子已开
泥：春天的泥粒。
始衔啄春天的泥粒，筑建新 巢。
4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连 缀成画面。
方 法 总 结： 画面描写
1、找全景物 2、加修饰语 3、展开联想、想象 4、语言流畅生动
练一练评一评：
•
（一）滁州西涧
•
韦应物
• 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
广
情景交融
义
）
⒈比兴 ⒉对比和衬托
（1）对比 ①正衬（即烘托）
表现
Ⅱ 狭义的
手法 表现手法
（广义）
（2）衬托
②反衬
以动衬静
⒊象征
以乐景衬哀情
⒋用典
动静结合
⒌动静技巧
⒍虚实结合
化静为动 化动为静
Ⅲ 修辞技巧
源自文库
比喻 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问 借代 反语
表
联想 通感 双关 顶针 互文
现
手
3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲
直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，
周围了无人踪。 景物不全 （2分）
参考答案
• 傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲 直撞奔突而流，野外的渡口一片
安详，周围了无人踪，只有渡船 横斜在河中。（3分）
• 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自 横。
评分意见：画面描绘2分，语言1分。
比较题目要求的不同
根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法 鉴赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？
• 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
• 发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”的画面。（3分）
评一评：
1、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷
失在荒野中，没有人经过，救自己出去。
联想不符合句意，没忠实于原诗 （0分）
2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上
的小船独自横斜着。
（1分）
直译，内容不丰富,语言不生动
1、用简洁的语言，描绘出“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展 现的画面。
2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”的画面。
不同点：去掉了“简洁的语言”，强 调了想象，要求内容的丰富性。
新题型示例——挑战题：
阙题 唐 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。
诗歌鉴赏之表现手法
1、古诗词中常见的表现手法有哪些。
（1）明确概念：广义的“表现手法”相当于“写作技 巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表达技巧”等。 包括抒情方式、狭义的表现手法、修辞技巧以及表达方 式。
（2）常见表现手法及其作用的整理归纳
表
①直接抒情
现
Ⅰ
手 抒情方式
法
（
②间接抒情
借古抒怀（借古讽今、怀古伤今） 借景抒情 托物言志
参考答案及评分标准：
参考答案1：这首诗景中含情（1分）。 诗人从燕子落笔， 细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书” 的活动。（1分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生 动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲 昵。（2分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲 切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之 情（2分） 参考答案2：这首诗借景抒情（1分）。诗人通过对燕子 频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写（1分）。借燕子 引出禽鸟也好像欺负人的感慨，（2分）表现出诗人远客 孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情（2分）
法
Ⅳ
（
表达方式
：记叙 描写 议论 说明 抒情
广
义）
一、试题传真：08年诗歌鉴赏题
阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）
绝句漫兴九首（其三） 杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。
（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
注意步骤：
• 1、找出描写到的所有景物：莺 、树、燕、泥 2、找出这些景物的修饰语：
莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）
3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：
莺：早出生的黄莺。 几只早出生的莺儿争先恐后
树：向阳的树木。 地飞到向阳的树上去歌唱；
演练：发挥想象与联想
归园田居 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
1、描述“带月荷锄归”所展现的 图景（不少于40字）
1.描述“带月荷锄归”所展现的图景
如水的月色里，劳动归来的诗人，肩扛 沾着几星泥土、几根草叶的锄头，神情悠 然地走在深密的草丛里。
诗歌鉴赏画面描绘优秀课件
观美景，猜诗句(抢答题)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺
学习目标
通过品读、思考、研 讨、归纳，掌握诗歌画面 描写的方法 ，并能灵活运 用。
钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
参考答案：
青溪蜿蜒，两岸弥漫的 是青草绿叶，繁花点缀其间， 春意浓郁，宛如这清清的溪 水一样绵长。
1、找全景物、加修饰语，写明句意； 2、联系上下文、关键词，展开联想和想象；
(忠实于原诗） 3、语言生动（恰当运用修辞、形容词等） 4、字数限制。
燕：刚会飞的燕子。 不知谁家刚会飞的燕子已开
泥：春天的泥粒。
始衔啄春天的泥粒，筑建新 巢。
4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连 缀成画面。
方 法 总 结： 画面描写
1、找全景物 2、加修饰语 3、展开联想、想象 4、语言流畅生动
练一练评一评：
•
（一）滁州西涧
•
韦应物
• 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
广
情景交融
义
）
⒈比兴 ⒉对比和衬托
（1）对比 ①正衬（即烘托）
表现
Ⅱ 狭义的
手法 表现手法
（广义）
（2）衬托
②反衬
以动衬静
⒊象征
以乐景衬哀情
⒋用典
动静结合
⒌动静技巧
⒍虚实结合
化静为动 化动为静
Ⅲ 修辞技巧
源自文库
比喻 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问 借代 反语
表
联想 通感 双关 顶针 互文
现
手
3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲
直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，
周围了无人踪。 景物不全 （2分）
参考答案
• 傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲 直撞奔突而流，野外的渡口一片
安详，周围了无人踪，只有渡船 横斜在河中。（3分）
• 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自 横。
评分意见：画面描绘2分，语言1分。
比较题目要求的不同
根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法 鉴赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？
• 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
• 发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”的画面。（3分）
评一评：
1、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷
失在荒野中，没有人经过，救自己出去。
联想不符合句意，没忠实于原诗 （0分）
2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上
的小船独自横斜着。
（1分）
直译，内容不丰富,语言不生动
1、用简洁的语言，描绘出“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展 现的画面。
2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”的画面。
不同点：去掉了“简洁的语言”，强 调了想象，要求内容的丰富性。
新题型示例——挑战题：
阙题 唐 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。
诗歌鉴赏之表现手法
1、古诗词中常见的表现手法有哪些。
（1）明确概念：广义的“表现手法”相当于“写作技 巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表达技巧”等。 包括抒情方式、狭义的表现手法、修辞技巧以及表达方 式。
（2）常见表现手法及其作用的整理归纳
表
①直接抒情
现
Ⅰ
手 抒情方式
法
（
②间接抒情
借古抒怀（借古讽今、怀古伤今） 借景抒情 托物言志
参考答案及评分标准：
参考答案1：这首诗景中含情（1分）。 诗人从燕子落笔， 细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书” 的活动。（1分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生 动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲 昵。（2分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲 切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之 情（2分） 参考答案2：这首诗借景抒情（1分）。诗人通过对燕子 频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写（1分）。借燕子 引出禽鸟也好像欺负人的感慨，（2分）表现出诗人远客 孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情（2分）
法
Ⅳ
（
表达方式
：记叙 描写 议论 说明 抒情
广
义）
一、试题传真：08年诗歌鉴赏题
阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）
绝句漫兴九首（其三） 杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。
（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
注意步骤：
• 1、找出描写到的所有景物：莺 、树、燕、泥 2、找出这些景物的修饰语：
莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）
3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：
莺：早出生的黄莺。 几只早出生的莺儿争先恐后
树：向阳的树木。 地飞到向阳的树上去歌唱；
演练：发挥想象与联想
归园田居 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
1、描述“带月荷锄归”所展现的 图景（不少于40字）
1.描述“带月荷锄归”所展现的图景
如水的月色里，劳动归来的诗人，肩扛 沾着几星泥土、几根草叶的锄头，神情悠 然地走在深密的草丛里。
诗歌鉴赏画面描绘优秀课件
观美景，猜诗句(抢答题)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺
学习目标
通过品读、思考、研 讨、归纳，掌握诗歌画面 描写的方法 ，并能灵活运 用。
钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。