幼儿园大班健康活动《有趣的纸箱》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享、谦让等良好情感，培养幼儿的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸箱游戏的规则，积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和创新意识。
三、教学准备：1. 教具：纸箱、纸箱盖、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸箱游戏的规则和玩法，引导幼儿观察纸箱的不同形状和功能，激发幼儿的想象力。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照纸箱游戏的规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，关注幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、引导幼儿相互协作等。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会分享、谦让、互助等良好品质。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 定期组织纸箱游戏，让幼儿在不断的实践过程中提高自己的运动能力和创新能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对纸箱游戏规则的掌握程度。
2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行纸箱游戏，以及家长对幼儿参与纸箱游戏的反馈。
3. 定期组织纸箱游戏比赛，以比赛成绩为依据，评价幼儿在游戏中的进步情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏，增进家长对幼儿教育的了解，促进家校合作。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）大班体育公开课《有趣的纸箱》篇1活动目标：1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2.积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：纸箱人手一个活动重点难点：活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力活动过程：1.出示纸箱（一物多玩）。
师：今天老师为小朋友们准备了纸箱，大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢？教师交待要求，让幼儿自由玩。
教师观察幼儿的不同玩法2.分享玩法。
请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。
3.幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。
4.游戏竞技师：刚才小朋友很爱动脑筋，想了很多的玩法。
刚才我们只玩了一个纸箱，现在啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，而且要用三种不同的玩法。
请幼儿尝试玩法，进行分组竞赛。
布置场地，把纸箱搭起了小山洞，变成了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些障碍物。
玩法：请幼儿分成两组，按照规定的玩法，哪组速度最快，哪组就获胜。
5.放松活动幼儿总结游戏中纸箱的不同玩法。
所有的幼儿纸箱连起来变成火车，开着火车结束游戏活动反思：活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。
幼儿对活动很感兴趣。
整个环节比较清晰，目标基本达到。
不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇2活动目标：1、学习沿曲线走、爬、钻。
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》教案名称：有趣的纸箱游戏教学对象：幼儿园大班教学目标：1.培养幼儿对纸箱游戏的兴趣，激发他们主动参与的欲望；2.培养幼儿的动手能力和想象力；3.通过游戏，让幼儿感受运动的乐趣，培养合作精神和团队意识。
教学准备：1.准备足够的纸箱，尺寸不一，形状各异；2.将纸箱的一面贴上彩色纸，增加游戏的趣味性；3.准备音乐器材。
教学内容和步骤：一、引入（10分钟）1.教师与幼儿进行简单的打招呼，营造轻松愉快的氛围；2.利用图片和实物纸箱，引入纸箱游戏的概念，引发幼儿的好奇心和兴趣；3.与幼儿们一起回顾过去的游戏经历，鼓励他们分享自己喜欢的游戏方式。
二、游戏介绍（10分钟）1.教师简单介绍纸箱游戏的方式和规则，例如：跳箱子、当小房子等；2.通过图片或视频，演示纸箱游戏，让幼儿对游戏方式有一个初步的了解；3.鼓励幼儿提出自己喜欢的纸箱游戏方式，并做简单的讲解。
三、游戏实践（30分钟）1.幼儿分成小组，每个小组选出一名队长；2.教师在场地上摆放纸箱，不同形状的纸箱摆放在不同区域；3.每个小组安排一名队长开始游戏，队长随机选择一个纸箱，表演一个动作供其他队员模仿；4.其他队员根据队长的动作，从初始位置跳到指定的纸箱上，尽量不接触其他纸箱；5.游戏进行一段时间后，教师停止音乐，队员们停留在当前位置，观察其他纸箱的位置；6.教师随机移动一个纸箱的位置，然后继续播放音乐，队员们根据变化的纸箱位置，调整自己的跳跃动作。
四、游戏总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回忆游戏过程中的乐趣和难点；2.引导幼儿感受运动的快乐，分享自己的喜悦；3.鼓励幼儿互相表达对队友的感谢和肯定，并帮助他们总结游戏中的体验和收获。
五、课后延伸（10分钟）1.教师鼓励幼儿将纸箱游戏带回家，与家人分享乐趣；2.鼓励幼儿结合自己的创意和想象力，发挥纸箱的多功能特性，进行更多有趣的游戏；3.下节课时，鼓励幼儿带来自己设计的纸箱游戏，并与同学们分享。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
一、教学目标
1.能够理解和执行指令：在纸箱内完成动作。
2.能够全身心地参与活动，积极运动。
3.培养团队合作意识，学会分享合作。
二、教学重点
1.学生能够理解和执行指令。
2.学生能够全身心地参与活动，积极运动。
三、教学难点
1.培养团队合作意识，学会分享合作。
2.学生能够应对变化的情况，学会调整自己。
四、教学步骤
1. 热身阶段
•动作：翻转纸箱。
•目的：热身肌肉、提高身体灵活性。
2. 活动阶段
•装箱：让学生站到一个纸箱里，手不能碰地面，看谁能装得多，时间限制为 1 分钟。
•反弹游戏：把球扔在纸箱中，如果球从里面弹出，就要重新开始，看谁弹得多，时间限制为 3 分钟。
•组队比赛：将学生分为两个小组，每个小组需要在规定时间内完成把队友装进纸箱、从起点到终点传名义的花环，难度逐步升级，时间限制为 10 分钟。
3. 放松阶段
•动作：自我按摩、平定呼吸。
•目的：缓解肌肉疲劳、让学生放松身心。
五、教学评价
1.观察学生的动作是否标准、协调。
2.观察学生的合作意识和团队精神。
3.观察学生的自我调整能力。
六、教学反思
1.学生对这种比较新颖的体育活动十分感兴趣，参与度很高。
2.让学生在纸箱内进行活动，既可以锻炼身体，又可以让学生通过思考如何运用箱子以及团队合作等方式来完成任务，培养了学生的合作意识和创新思维。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》一、活动简介这是一节有趣的大班体育公开课，主题是《有趣的纸箱》。
通过活动引导孩子发挥想象力和创意，体验纸箱带来的快乐，锻炼孩子的动手能力，促进孩子的身体协调能力和团队合作精神。
二、活动目标1.激发孩子的想象力和创意，体验纸箱带来的乐趣。
2.锻炼孩子的动手能力，促进孩子的身体协调能力和团队合作精神。
3.通过轮流表演环节，增加孩子的表演自信。
三、活动流程3.1 热身环节引导孩子进行简单的身体热身活动，包括：摇摆、扭动、踢腿、伸展等。
时间3-5分钟。
3.2 活动介绍介绍活动主题和规则，对参与活动的孩子进行安全说明。
鼓励孩子发挥想象力和创意，用纸箱创造有趣的游戏和活动。
3.3 纸箱创意活动提供一些平面纸箱、大纸袋等简单材料，让孩子们自由发挥创意，设计自己喜欢的游戏或活动。
时间15-20分钟。
3.4 分组表演将孩子们随机组成4-5人的小分组，让他们结合之前设计的活动，进行一次简单的轮流表演。
时间10-15分钟。
3.5 放松活动引导孩子进行简单的放松运动，包括：伸展、呼吸和深呼吸等。
时间3-5分钟。
四、活动要点1.鼓励孩子发挥自己的想象力和创意，创造各种游戏和活动。
2.提供合适的纸箱、大纸袋等简单材料，让孩子们在自由创作的基础上更加丰富多彩。
3.在分组表演环节中，引导孩子相互合作，培养团队合作精神。
4.活动中一定要注意安全，防止孩子们在游戏中受伤。
五、活动反思在活动中，孩子们表现出了非常高的积极性和创造力，他们创造了各种有趣的游戏和活动，展现了自己的想象力和创意。
在分组表演环节中，孩子们发扬团队合作精神，相互支持，充分展示了自己的表演才能。
不过在下一次活动中，我们还需要更加强调安全问题，防止孩子们在游戏中受伤。
同时，也需要更加充分地发挥孩子的个性和创意，给他们更多的发挥空间。
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思有趣的纸箱教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣与参与意识；2. 提高幼儿的体育协调能力和动作技巧；3. 培养幼儿的观察能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：纸箱、音乐。
教学步骤：1. 集体活动（5分钟）老师和幼儿们一起进行简单的热身运动，如踢踏球、小跑步等，为接下来的活动做好准备。
2. 简要介绍活动（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动，告诉他们将要使用纸箱进行游戏。
鼓励幼儿们发表自己对纸箱的想法和想象力。
3. 自由游戏（15分钟）给每个小朋友发一块纸箱，并准备一个大的空地，让他们自由发挥创造力，将纸箱变成自己喜欢的形状，例如汽车、火车、帐篷等。
4. 创造游戏（15分钟）老师带领幼儿们进行创造游戏，例如“小猫找鱼”。
幼儿们用纸箱做一个鱼缸，其中几个幼儿扮演小猫，其他幼儿则是鱼。
小猫要在规定的时间内找到尽可能多的鱼。
通过游戏的进行，既锻炼了幼儿们的协调能力和动作技巧，又培养了他们的观察能力和团队合作精神。
5. 音乐游戏（15分钟）老师播放动感的音乐，引导幼儿们一起做简单的舞蹈动作，例如踢踏舞、摇摆舞等。
幼儿们可以利用纸箱进行创意表演，在音乐的节奏中舞动身体。
6. 小结与反思（10分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。
同时，引导幼儿们思考纸箱在活动中的作用，如何发挥自己的创造力和想象力。
教学反思：这一堂体育活动课程中，幼儿们非常喜欢纸箱这一新颖的媒介，他们表现出了极大的积极性和参与度。
自由游戏和创造游戏让幼儿们有机会动手创造自己心中的世界，培养了他们的创造力和团队合作精神。
音乐游戏则提供了舞动身体的机会，培养了幼儿们的动作技巧和节奏感。
通过反思，我们可以将幼儿的不同表现进行观察和记录，为今后的体育活动提供参考。
另外，老师在今后的教学中可以适度增加一些挑战性的纸箱游戏，以促进幼儿们的发展和成长。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》2篇
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2) 大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（一）教案名称：有趣的纸箱活动目标：1. 通过游戏活动，培养学生们的团队合作精神和竞争意识。
2. 提高学生们的体能、协调能力和反应能力。
3. 通过游戏的方式，增加学生们对运动的兴趣和参与度。
活动准备：1. 确保活动场地宽敞安全，没有障碍物。
2. 准备足够数量的纸箱，可以是大小不同的纸箱。
3. 准备活动所需的道具，如标志物、奖励物品等。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向学生们介绍游戏的目标和规则，提醒学生们要注意安全。
- 解释游戏名称和游戏道具的使用方式。
2. 分组和安排（5分钟）：- 将学生们随机分成若干个小组，确保每个小组人数相近。
- 为每个小组分配一个纸箱，并告诉他们任务是要在规定时间内完成指定动作。
3. 游戏开展（20分钟）：- 指定一个小组成为“出题组”，其他小组成为“答题组”。
- 出题组在规定时间内想出一种动作或姿势，并将纸箱放在身体特定部位上。
- 答题组根据出题组设置的动作或姿势，在规定时间内用纸箱做出相同的动作或姿势。
- 出题组可以根据答题组的表现给予评分，评分标准可以是动作是否准确、时间是否合理等。
4. 游戏结束（10分钟）：- 汇总每个小组的得分，并颁发奖励给得分最高的小组。
- 引导学生们回顾游戏过程，分享自己的心得和体会。
- 结束时，提醒学生们收拾好纸箱和道具，保持场地整洁。
活动延伸：1. 可以增加一些高难度的动作或姿势，让学生们挑战自己的极限。
2. 可以增加一些竞赛元素，如设置时间限制或增加障碍物，增加游戏的刺激性和挑战性。
3. 可以组织学生们设计自己的游戏规则和动作，增加他们的参与度和创造力。
注意事项：1. 玩游戏时要注意安全，避免发生意外。
2. 活动过程中要积极鼓励学生们的参与和表现，不过分强调竞争结果。
3. 需要有足够的监督人员，确保学生们的安全和活动的顺利进行。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（二）教案名称：炸碉堡教案目标：1.培养学生合作意识和团队精神。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》教案背景《有趣的纸箱》是一堂针对大班幼儿的体育公开课。
通过利用简单的纸箱，帮助幼儿发展运动技能、提高协调能力，激发幼儿的创造力和想象力。
通过这堂体育课，幼儿将体验到纸箱在运动中的乐趣。
教学目标•培养幼儿的运动能力和协调能力。
•培养幼儿的创造力和想象力。
•培养幼儿的团队合作精神。
教学准备•纸箱（每个孩子一只）•宽敞的教学场地教学过程1. 热身活动（10分钟）•引导幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
•进行身体动作模仿游戏，如模仿动物的动作，快乐大跳舞等，活跃气氛。
2. 纸箱赛跑（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组一只纸箱。
•设置起点和终点，要求幼儿通过在纸箱内快速跳跃的方式赛跑到终点。
•鼓励幼儿在赛跑过程中尝试不同的动作和方式，如单腿跳、双腿跳等。
•比赛结束后，进行小组之间的比较，鼓励表扬获胜小组，鼓励其他小组继续努力。
3. 纸箱搭建（30分钟）•让幼儿自由发挥，利用纸箱搭建一座小房子或其他的形状。
•鼓励幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行欣赏和评价。
•鼓励幼儿合作，帮助其他幼儿完成他们的搭建作品。
4. 纸箱瑜伽（20分钟）•让幼儿坐在纸箱上，进行简单的瑜伽动作。
指导幼儿通过扩胸、收腹等动作，放松身心。
•引导幼儿尝试一些难度适中的瑜伽姿势，如树式、猫式等。
•鼓励幼儿互相观察和帮助，提供合适的指导和鼓励。
5. 游戏总结（10分钟）•鼓励幼儿分享他们在这堂体育课中的收获和体会。
•对幼儿的表现进行积极评价，鼓励幼儿继续努力。
•总结课堂内容，回顾幼儿的学习成果。
提醒幼儿可以在家中继续利用纸箱进行体育活动。
教学反思通过本堂体育公开课教案《有趣的纸箱》，幼儿在运动和玩乐的过程中得到了全面发展。
他们通过纸箱赛跑活动锻炼了身体的力量和灵活性，通过纸箱搭建游戏培养了创造力和想象力，通过纸箱瑜伽活动放松了身心，提高了心理素质。
整堂授课注重引导幼儿自由发挥，积极参与，增加了课堂的趣味性，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
教案名称：有趣的纸箱
教案目标：通过纸箱游戏的方式，培养幼儿动手能力、团队合作精神和创造力。
教案时间：30分钟
教学准备：
- 大纸箱一只
- 小纸箱若干
- 指导教师
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回想他们曾经用过纸箱做的事情，或者对纸箱有什么了解。
- 让学生分享他们的经验和想法。
2. 简要介绍游戏规则（5分钟）
- 向学生展示大纸箱。
- 说明游戏目标是利用小纸箱搭建一个有趣的结构。
- 解释游戏规则：学生们按照指导教师的指示，合作搭建一个稳固的结构，并用纸箱创造出有趣的场景。
3. 分组活动（10分钟）
- 将学生分成若干小组（根据班级人数和资源情况决定每组的人数）。
- 分发小纸箱给每个小组。
- 指导教师给出一定的时间，让学生们自由地搭建纸箱结构。
4. 分享与总结（10分钟）
- 让每个小组展示他们设计的纸箱结构，并向其他小组介绍他们设计的场景。
- 鼓励学生们互相欣赏和表扬。
教学扩展：
1. 鼓励学生们在搭建纸箱结构的过程中发挥自己的创造力，尝试不同的设计和布局。
2. 引导学生们讨论团队合作中的问题与挑战，并寻找解决办法。
3. 给予学生们一些启示，如颜色搭配、故事情节等，帮助他们创造更有趣的场景。
教学评估：
1. 观察学生在活动中的表现，包括动手能力、团队合作精神和创造力等方面。
2. 收集学生们的反馈和观点，了解他们对活动的喜好和体会。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（精选12篇）
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班体育公开课教案《有趣的纸箱》，希望对大家有所帮助。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇1活动目标：1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线重难点分析：重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、膝关节运动5、压腿运动6、放松运动二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。
教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。
3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。
每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。
(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。
5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿团队协作精神和创新意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.重点：幼儿能够积极参与体育活动，掌握基本的运动技能。
2.难点：幼儿能够运用纸箱进行创意游戏，提高团队协作能力。
三、教学准备1.纸箱若干个（大小不一，数量以班级人数为准）。
2.音乐播放设备。
3.安全提示标志。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸箱，引导幼儿观察并说出纸箱的特点。
2.教师邀请幼儿上台尝试用纸箱做游戏，激发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.热身运动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2.纸箱游戏（1）幼儿自由探索纸箱的玩法，如跳箱、滚箱、传球等。
（2）教师组织幼儿进行纸箱接力比赛，培养团队协作精神。
（3）教师引导幼儿用纸箱搭建障碍物，进行穿越障碍物比赛。
3.创意环节（1）教师出示大小不一的纸箱，引导幼儿思考如何利用纸箱进行创意游戏。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个纸箱游戏。
（3）教师组织幼儿进行创意游戏展示，评选最佳创意奖。
4.放松环节教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
（三）结束环节2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和经验。
3.教师组织幼儿回收纸箱，整理活动现场。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在创意环节中，充分发挥想象力，设计了多种纸箱游戏。
2.不足：（1）在活动组织过程中，时间分配不够合理，导致部分环节匆忙结束。
（2）在创意环节中，部分幼儿参与度较低，需要教师更多关注和引导。
今后，在教学活动中，我将不断调整教学策略，努力提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中健康成长。
重难点补充：1.教学重点：通过纸箱游戏，让幼儿掌握跳跃、滚动、传递等基本运动技能，并能够积极参与体育活动。
2.教学难点：引导幼儿在纸箱游戏中进行创新，提高团队协作能力，并确保安全。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（举起纸箱）幼儿：纸箱！教师：对了，今天我们要用纸箱来玩很多有趣的游戏，你们准备好了吗？幼儿：准备好了！（二）基本环节1.热身运动教师：我们先来做做准备运动，让我们的身体活动起来。
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》4篇
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》精选4篇（一）教案名称：有趣的纸箱游戏教学目标：1.培养幼儿的动手能力和合作意识。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
4.提供幼儿们锻炼的机会，增强体质。
教学内容：纸箱游戏是一种寓教于乐的幼儿体育教育活动。
通过纸箱游戏，培养幼儿的动手能力、合作意识和身体协调能力，可以激发幼儿的想象力和创造力。
在游戏中，孩子们可以体验到自己动手制作玩具的乐趣，同时锻炼身体，提高体质。
教学准备：纸箱、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
教学步骤：Step 1：介绍纸箱游戏（5分钟）1.老师向幼儿们介绍纸箱游戏，简单地解释游戏的规则和目的。
2.提问：纸箱可以用来做什么？可以做出什么有趣的东西？3.鼓励幼儿们积极参与游戏，激发他们的创造力和想象力。
Step 2：准备纸箱（10分钟）1.老师向幼儿们展示各种形状的纸箱，让他们选择自己喜欢的。
2.分发纸箱和工具，让幼儿们自己动手制作自己喜欢的玩具。
Step 3：发挥想象力（10分钟）1.鼓励幼儿们利用纸箱制作不同的玩具，如汽车、船、房子等。
2.帮助幼儿们发挥想象力，提供一些构思的建议。
3.鼓励幼儿们在制作过程中合作交流，互相帮助。
Step 4：游戏时间（15分钟）1.让幼儿们展示自己制作的玩具，并解释一下它们的功能和玩法。
2.组织幼儿们进行游戏，可以安排一些有趣的活动，如比赛、追逐等。
3.鼓励幼儿们积极参与游戏，互相协作，共同完成任务。
Step 5：总结（5分钟）1.让幼儿们反思游戏的过程和心得体会。
2.激励幼儿们继续发挥想象力和创造力，在日常生活中多使用纸箱进行创作和游戏。
教学延伸：1.让幼儿们分组合作，制作更大、更复杂的纸箱建筑物。
2.引导幼儿们拓展纸箱游戏的创意，发挥想象力，激发其对创作的兴趣。
3.在游戏中加入音乐，增加乐趣。
教学评估：观察幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。
记录幼儿们制作的作品和游戏中的表现，并进行评价。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》教学目标：1. 通过“有趣的纸箱”这个主题，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
准备材料：1. 大大小小的纸箱。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 音乐、扩音器等。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）教师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的活动做好准备。
Step 2：创造性玩纸箱（10分钟）1. 将纸箱摆放成随机的方式，让幼儿观察纸箱的形状和大小。
2. 鼓励幼儿利用想象力，发挥创造力，在纸箱上进行装饰和涂鸦，用彩色纸、剪刀、胶水等材料进行创造性的改造。
3. 提醒幼儿注意安全，不要用过于锋利的物品进行装饰。
Step 3：游戏1 - 纸箱隧道（10分钟）1. 将纸箱用沙发、椅子等固定住，形成一条隧道。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在纸箱前面。
3. 通过音乐的节奏，教师示范游戏的规则：幼儿们一起走进纸箱隧道，小心通过，再从另一侧走出。
4. 让每个小组轮流尝试，看哪个小组能够迅速通过纸箱隧道。
可以设定时间限制，增加游戏的挑战性。
Step 4：游戏2 - 纸箱接力（15分钟）1. 将纸箱分成若干个组，每个组设计一个接力赛道。
2. 将每个组分成两队，队员依次站在起跑线上。
3. 通过音乐的节奏，第一名队员从起跑线上跑向接力纸箱，进入里面后继续向前跑，跑到终点后返回队列，让下一名队员进行接力。
4. 第一队跑完后，第二队开始进行接力。
比赛时间取决于队伍的速度和人数。
Step 5：整理活动（5分钟）教师引导幼儿把纸箱和材料整理好，收拾教室，保持环境的整洁。
Step 6：结束活动（5分钟）教师鼓励幼儿分享自己的创造和体验，总结活动内容，给予幼儿肯定和鼓励。
备注：1. 教师在活动中要保持一定的安全意识，确保幼儿在进行活动时不会受伤。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整活动内容和时间。
幼儿园大班体育《有趣的纸箱》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育《有趣的纸箱》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线
重难点分析：
重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、压腿运动。
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思一、教学目标1.让幼儿了解纸箱的结构和特点；2.培养幼儿的合作意识和观察能力；3.培养幼儿的动手能力和体育素养。
二、教学准备1.打印本教案，备课教师可根据实际情况进行调整；2.准备数个相同大小的纸箱，数量根据班级人数而定，建议不少于8个；3.小便桶、扫帚、毛巾等工具，备用。
三、教学过程第一步：纸箱介绍和观察1.介绍纸箱的结构和特点，让幼儿了解纸箱的用途和常见形状；2.将数个相同大小的纸箱放置在教室中心，让幼儿观察和探索纸箱的结构。
第二步：纸箱拼装1.随机分组，每组两到三个幼儿，让他们合作进行纸箱拼装；2.老师在旁边指导，纠正幼儿的错误。
第三步：活动展开1.将所有拼装好的纸箱整理放置，让幼儿自由发挥，进行运动；2.老师提供一些游戏方式，如躲猫猫、攀爬等，激发幼儿的热情。
第四步：清理过程1.活动结束后，老师向幼儿介绍清理过程的必要性；2.请幼儿帮助清理活动场地。
四、教学反思通过这次活动，幼儿们非常喜欢纸箱，他们兴趣盎然地运动，感受到了纸箱的神奇之处。
但是，也存在一些问题需要注意和改进：1.活动需要安全保障：老师需要提前做好安全措施，如摆放纸箱时避免影响通道、离墙边距离要合适等；2.活动有机会拓展：学前教育注重幼儿的全面发展，类似《有趣的纸箱》这个主题的活动，可以自由发挥，研究幼儿如何更好地发展他们的动手能力、团队协作能力等方面；3.需要配备一些辅助工具：如果有些纸箱拼不好，需要拆开重新拼装，就需要一些锤子等工具，方便拼装和修补。
五、总结《有趣的纸箱》这个活动在幼儿园的体育活动中是一种创新的方式，它可以让幼儿在游戏中发现新奇和乐趣，并且通过自由发挥的方式，增加了幼儿的想象力和创造力。
相信在今后的教育教学活动中，我们会不断将这种探索和寻找乐趣的精神带给孩子。
幼儿园大班体育《有趣的纸箱》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班体育《有趣的纸箱》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线
重难点分析：
重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、压腿运动。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》活动名称：有趣的纸箱活动目标：1. 培养幼儿对纸箱的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力。
活动准备：1. 大量的纸箱，尺寸不同的纸箱更佳。
2. 物品：纸带、自粘纸、剪刀、彩色笔、彩色纸、胶水等。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿们展示一些精美的手工制作的纸箱作品，并鼓励他们表达对这些作品的喜爱之情。
2. 引导：教师向幼儿们提问：“你们有没有自己的纸箱玩具？你们可以把纸箱变成什么呢？”鼓励幼儿们积极思考并表达他们的想法。
3. 分组活动：将幼儿们分成若干小组，每个小组分配一些纸箱和手工制作所需的物品。
4. 计划和设计：鼓励小组合作讨论，共同计划和设计他们将要制作的作品。
例如：火车、楼房、船等。
5. 制作：教师引导幼儿们使用纸箱和各种物品制作他们的作品，同时提供必要的帮助和指导。
6. 展示和分享：每个小组完成后，教师指导幼儿们将自己的作品展示给其他小组成员，并分享他们在制作过程中的乐趣和困难。
7. 全班展示：每个小组完成展示后，教师组织全班共同欣赏所有小组的作品，并给予肯定和鼓励。
活动延伸：1. 鼓励幼儿们将纸箱带回家，与家长一起制作更多的创意作品。
2. 鼓励幼儿们用纸箱进行角色扮演，创造出有趣的游戏场景。
3. 增加难度：要求幼儿们在制作作品的过程中运用到一些简单的机械原理，如滚轮、杠杆等。
活动总结：通过这个活动，幼儿们不仅能够发展创造力，还能培养协作能力和团队合作意识，同时锻炼身体协调能力和动手能力。
这不仅是一节有趣的体育课，也是一次有意义的团队建设活动。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（二篇）
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》教学目标：1. 引导学生了解纸箱的形状和用途；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 纸箱；2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 播放器；4. 教学素材：与纸箱相关的图片和视频。
教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)老师出示一些与纸箱相关的图片和视频，向学生提问：“大家知道这是什么吗？有什么用途？你们在生活中用过纸箱吗？”引发学生的思考和回答。
Step 2: 新课讲解 (10分钟)老师出示一个大纸箱，并向学生介绍纸箱的形状、大小和用途，如储物、搬运等。
然后，老师将纸箱拆散，并向学生展示不同形状的纸板。
通过此步骤，学生可以深入了解纸箱的组成和特点。
Step 3: 小组合作 (15分钟)a) 学生分成小组，每个小组分配一个纸箱和一些彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
b) 老师给出以下任务：用纸箱和手工材料制作一个有趣的东西。
学生们可以根据自己的创造力和想法，制作任何他们喜欢的东西，如玩具、家具、装饰品等。
c) 学生们在小组内讨论并合作制作。
老师可以提供指导和帮助，鼓励学生互相帮助和交流。
Step 4: 展示和分享 (10分钟)学生将自己制作的作品展示给全班同学，并向大家分享创作过程和想法。
老师可以指导学生如何用简短的话语描述自己的作品。
Step 5: 总结和归纳 (5分钟)老师引导学生回顾本堂课的内容，并总结纸箱的形状、用途及其在手工制作中的应用。
Step 6: 课堂延伸 (5分钟)老师提供一些相关的纸箱手工制作链接或书籍推荐，鼓励学生在课外继续探索和制作。
Step 7: 课堂作业 (5分钟)学生回家后可以继续制作一些有趣的纸箱作品，并将自己的创作成果分享给全班。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手制作纸箱作品，既培养了学生的动手能力和创造力，又培养了学生的团队合作意识。
通过展示和分享环节，学生们互相交流和学习，进一步丰富了知识和思维。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》2篇
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够了解纸箱的结构和用途，并能正确使用纸箱进行各种有趣的活动。
2.培养学生的动手能力、思维能力和合作意识。
教学内容：纸箱的结构和用途、使用纸箱进行不同的活动。
教学准备：纸箱、彩笔、绳子、剪刀等材料。
教学过程：Step 1：引入新课（约5分钟）通过展示一张纸箱的图片或实物，向学生询问他们对纸箱的了解，并激发学生的兴趣和想象力。
Step 2：呈现主体内容（约15分钟）（1）首先，向学生介绍纸箱的结构和用途，例如可以用来存放物品、搬运物品等。
（2）然后，请学生一起探讨如何使用纸箱进行有趣的活动，例如变身成房子、船、汽车等，并鼓励学生进行自由发挥。
Step 3：示范活动（约10分钟）老师示范在纸箱上画出不同的图案，例如窗户、车轮等，并将纸箱按照学生提出的不同活动进行装饰和改造。
Step 4：学生活动（约20分钟）学生分成小组，每个小组分配一个纸箱和各种装饰材料。
让学生根据自己的想法和创意，将纸箱改造成各种有趣的物品，例如房子、船、飞机等。
Step 5：展示和分享（约10分钟）每个小组展示他们的作品，并向全班分享他们的创造过程和改造思路。
鼓励学生互相欣赏和交流。
Step 6：课堂小结（约5分钟）老师对本节课的学习进行总结，并强调纸箱的多功能和创造力的重要性。
Step 7：作业布置（约2分钟）布置学生回家后继续进行纸箱的创造活动，可以邀请家人一起参与。
教学反思：本节课通过让学生亲身参与纸箱的改造过程，既培养了学生的动手能力，又调动了学生的创造力和想象力。
同时，通过小组合作和分享的形式，促进了学生之间的交流和合作意识的培养。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（二）课程名称：有趣的纸箱教学目标：1. 通过参与纸箱游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 通过纸箱游戏的体验，激发学生对创造力和想象力的兴趣。
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幼儿园大班健康活动《有趣的纸箱》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线
重难点分析：
重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、压腿运动。