2017-2018高中历史人教版高二选修3作业：_第六单元_和平与发展_单元测试_
2017-2018高中历史人教版高二选修3作业：_第六单元第3课_和平与发展：当今世界的主题(2)
1．读下图，其中不属于同一个主题的是()
解析：选D。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
题中A、B、C所反映的主题是和平；D反映的主题是威胁和平的因素——恐怖主义。
2．2011年国际关系领域出现了阿拉伯之春(中东乱局)、伦敦之夏(社会骚乱)、华盛顿之秋(“占领华尔街”)、平壤之冬(金正日逝世)等重大事件，这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现() A．缓和与紧张、和平与动荡并存
B．国际恐怖主义泛滥
C．乱象丛生，危机重重
D．“一超多强”的局面被打破
解析：选A。
考查对当今世界局势的理解。
由本题关键信息“阿拉伯之春”“伦敦之夏”等可知当今的局势是缓和与紧张、和平与动荡并存。
3．目前有13亿人生活在世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8 000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。
第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。
这说明()
①发展问题是当今世界的主题②发展中国家急需解决自身的发展问题③外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一④必须建立国际经济新秩序
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
解析：选B。
发展问题仅仅是当今世界的两大主题之一，①表述不完整，所以排除带①的选项。
4．观察下图，抵御和消除图片中现象的根本途径是()
A．走可持续发展道路B．消除贫富差距
C．走和平与发展之路D．消灭霸权主义
解析：选C。
本题考查学生观察图片、分析问题的能力。
通过观察图片所反映的问题，结合所学知识，可知解决这些问题的根本途径是C。
2017-2018高中历史人教版高二选修3作业：_第六单元第2课_世界人民的反战和平运动
一、选择题1．1945年12月在诺贝尔纪念宴会上，爱因斯坦指出“我们之所以曾经帮助创造这种新武器，是为了预防人类的敌人比我们先得到它……但到目前为止，我们既没有和平的保证，也没有《大西洋宪章》所允诺的任何自由的保证。
战争是赢得了，但和平却还没有”。
由此可见()A．原子弹研制成功是反法西斯战争胜利的根本保证B．冷战加剧，核讹诈严重威胁世界和平C．核武器无法保障世界和平D．和平与发展成为时代的主题解析：选C。
本题主要考查对材料的理解能力。
由我们帮助创造核武器对付人类的敌人，但既没有和平保证，又没有自由的保证可知，C最符合题意。
2．二战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是() A．《人类的危机》B．“斯德哥尔摩宣言”C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《国际和平年宣言》解析：选B。
本题考查学生对知识的再认再现能力。
要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。
3．为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是()A．联合国安理会B．世界保卫和平大会C．海牙国际法庭D．罗素和平基金会解析：选D。
为反对美国侵略越南的战争，由罗素倡议成立的罗素和平基金会专门创办了“国际战犯审判法庭”，将美国总统等人列入了战犯名单。
4．“如果人类能生存下去，我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。
但是，如果没有一个人活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。
”这段言论最有可能出自于()A．罗素B．宋庆龄C．赫鲁晓夫D．杜鲁门解析：选A。
关键要明确“工作”是指科学研究，而四个选项中只有罗素是科学家。
5．按时间顺序排列下列事件正确的是()①“斯德哥尔摩宣言”②《人类的危机》③《罗素—爱因斯坦宣言》④《国际和平年宣言》A．①②③④B．①②④③C．①③④②D．②①③④解析：选A。
“斯德哥尔摩宣言”发表于1950年，《人类的危机》发表于1954年，《罗素—爱因斯坦宣言》发表于1955年，《国际和平年宣言》发表于1985年，故本题正确答案为A项。
高中历史人教版选修三第六单元第3课和平与发展当今世界的主题 课后作业布置练习题
第3课和平与发展：当今世界的主题一、选择题：（共20题，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1、温家宝总理强调指出：“我们将始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。
”中国政府始终不渝地奉行这一政策的根本目的是( )A．加强同广大发展中国家的合作B．促进世界的和平与发展C．维护世界和平，为现代化建设创造良好的外部环境D．反对霸权主义，维护国家主权2、目前世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。
第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。
这说明( )①发展问题是当今世界的主题②发展中国家急需解决自身的发展问题③外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一④必须建立国际经济新秩序A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④3、20世纪的时代主题由战争与革命转变为和平与发展，实际上反映了( )A．和平力量的增长超过了战争力量的增长 B．世界上大多数国家致力于提高综合国力C．局部战争仍然频繁发生 D．时代的主要矛盾和根本任务发生变化4、下列各项体现了发展是和平的保障的有( )①多极化趋势的增强②经济全球化的发展③南北贫富差距拉大④美国成为世界上惟一的超级大国A．①② B．③④ C．①③ D．②④5、从总体上看，战争对人类和平与发展造成的影响主要有( )①破坏社会生产力②消耗物力和财力③刺激经济的发展④大量的人员伤亡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6、中国在世界和平与发展事务中发挥着越来越重要作用，主要是基于( )A．和平共处五项原则的推行 B．最大的发展中国家的优势C．安理会常任理事国的地位 D．日益增长的综合国力7、目前，不少人已经认识到贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素，贫困会导致冲突。
这表明( )A．战乱和冲突是世界经济发展的重大障碍 B．和平与发展彼此既相互联系又相互影响C．和平是人类社会存在和发展的基本条件 D．第三世界国家面临严峻的经济形势8、邓小平说：“如果世界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，可以避免世界大战。
人教版高二历史(选修3)单元综合测试卷：第六单元和平与发展
人教版高二历史（选修3）单元综合测试卷：第六单元和平与发展和平与发展一、选择题（每题3分，共20题，满分60分1．以下相关国际结盟和联合国的表述，不正确的是二者都是在世界大战后成立的国际组织二者的主旨都声称是保护国际和平与安全二者都曾被少量大国操控而成为其工具二者均将不一样制度的和平共处归入国际系统【答案】D2．冷战期间，北约、华约等军事政治性组织是影响世界格局的重要要素；冷战结束后，各种国际经济合作组织的重要性日新月异。
这一变化趋向主要反应了现在世界国家之间的经济差距加大和平与发展成为时代主题局部战争地域矛盾不停可连续发展问题遇到广泛关注【答案】B3．巴黎和会和雅尔塔会议的相像之处是：①都带有十分显然的大国强权政治色彩②都是在大战结束以后召开的③都严重伤害了中国的主权④都决定成立保护国际和产与安全的国际组织A.①②③④B.①③④C.①②④D.①④【答案】B4．1995年11月，以色列总理拉宾在特拉维夫的一次和平集合上被犹太极端分子刺杀身亡。
这一事件的发生表示A.中东和平进度的道路其实不平展靠和平谈判没法从根本上成立中东和平中东和平难以推动责任在阿方以色列各界并无真实实现和平的诚心【答案】A5．以下图是哪一国际组织的徽章国联1/7合组织【答案】B6．有人说联合国宪章确定了“历史上强有力的防备战争的机构”。
以下哪一史实最能说明这一点联合国的主旨是保持国际和平与安全联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权安理睬是独一有权采纳行动保持世界和平与安全的机构联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长【答案】C7．《世界人权宣言》的核心思想反应了启发思想中的“社会契约”论人“民主权”论三“权分立”说“天分人权”论【答案】D8．某教师在历史教课过程中，要修业生举例说明和平与发展之间的辩证关系。
下边是学生所举的例子，不对的是欧盟的成立及其经济发展促进了欧盟各国的和平共处两次工业革命和第三次科技革命都是在和平常期达成的在相对和平的国际环境下，中国进入了社会主义建设新期间中东地域经济落伍，致使战争矛盾不停【答案】D9．AfterWorldWarIItheUnitedNationsWasOrganized这个保护世界和平与安全、推动国际社会公正发展的国际组织是欧洲结盟联合国国际结盟世贸组织【答案】B10．联合国保护人权的主要表现有①联大经过《世界人权宣言》2/7女全部形式鄙视条约》③经过《小孩权益宣言》④人道主义救助①②③④①②③①②③④【答案】D11．联合国的主旨有：保持国际和平及安全；发展国际间以尊敬人民同等权益及自决原则为基础的友善关系。
高中历史选修3课时作业2：第六单元 和平与发展练习
单元检测（六）一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下列有关国际联盟和联合国这两个国际组织产生时期的说法，正确的是() A．均为帝国主义战争结束前后B．均为反法西斯战争结束前后C．国际联盟为帝国主义战争结束后，联合国为反法西斯战争结束前后D．国际联盟为反法西斯战争结束前后，联合国为帝国主义战争结束后『『解析』』一战的性质是帝国主义战争，二战的性质是世界反法西斯战争，因而只有C项正确。
答案C2．世界是一个相互依存的整体。
联合国是当代世界最重要的国际组织，其会徽见右图。
下列说法正确的是()A．联合国成立于第二次世界大战之前B．会徽符号语言复杂，视觉形象逼真C．会徽中心处为联合国总部所在地纽约D．世界地图由橄榄枝环相托，寓意世界和平『『解析』』A项错在“第二次世界大战之前”；B项错在“语言复杂”；C 项“中心处”是北冰洋。
答案D3．有人形容20世纪四五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。
”下列对此理解最恰当的是() A．联合国成立之初曾经被美国控制和操纵B．一段时间内联合国没有实行大国一致原则C．导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动D．中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外『『解析』』根据所学和材料信息，第二次世界大战后初期，美国凭借其强大的政治经济军事实力，在一段时间内控制了联合国，使之成为其对外侵略扩张的工具。
B项与材料信息不符，C、D两项在材料中不能体现，也与史实不符。
答案A4．联合国的维和行动是指联合国向冲突地区派遣军事人员以恢复或维护和平的一种行动，其根本目的是() A．防止局部地区冲突的扩大B．维护世界和平与安全C．维护冲突地区人民的人权D．将冲突地区置于国际社会共管之下『『解析』』本题旨在考查学生对联合国采取维和行动的根本目的的理解，归根结底是维护世界和平与安全。
答案B5．自新世纪以来，中、朝、日、韩、俄、美等国多次在北京进行六方会谈，各方均表示将致力于朝鲜半岛无核化，维护朝鲜半岛和本地区的和平稳定。
2018高中历史选修3作业：第六单元和平与发展单元测试含解析
(时间：45分钟，分数：100分)一、选择题(每小题4分，共40分)1、下列图片中属于联合国的标志是()解析：选C.本题主要考查学生的识记能力.A、B、D三项分别是世界银行、国际货币基金组织、欧盟的标志.2、有人说联合国宪章确立了“历史上强有力的防止战争的机构”.下列史实最能说明这一点的有()A、联合国的宗旨是维持国际和平与安全B、联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权C、安理会是唯一有权采取行动维护世界和平与安全的机构D、联合国秘书长是联合国的行政首长解析：选C.本题考查学生理解能力.安理会的主要责任是维护国际和平与安全，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，C项最符合题意.3、20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，使联合国通过了一系列支持民族独立和反对种族歧视的宣言，并专门成立了()A、国际红十字会B、联合国维和部队C、联合国停战监督组织D、联合国非殖民化特委会解析：选D.本题考查学生的识记能力.20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，美国对联合国的操纵逐步失效，联合国专门成立了非殖民化特委会，故选D.4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“联合国的主要困难同国联一样：在一个由主权国家组成的世界上它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器.”这主要说明当今联合国()A、真正起到了遏制战争、维护和平的作用B、不需要考虑遏制战争、维护和平的作用C、在应对人类所面临的共同重大问题时需要进行适时的调整或改革D、所有决议都必须经过安理会五大常任理事国首先审议并一致通过解析：选C.本题考查学生的分析理解能力.A项过于绝对；B项说法不符合联合国创立的宗旨；并非所有决议都必须经过安理会五大常任理事国审议并一致通过，D项错误，故选C.5、“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由.”这段材料选自()A、《人权宣言》B、《儿童权利宣言》C、《世界人权宣言》D、《消除对妇女一切形式歧视公约》解析：选C.本题考查学生对材料的阅读理解和知识的再认再现能力.A项是法国大革命时期颁布的资产阶级的纲领性文件，B、D两项涉及到对儿童、妇女权益的保护；题干主要体现了联合国对人权的关注，题干所述是1948年12月联合国大会通过的《世界人权宣言》的内容.6、经历两次世界大战劫难的人们清醒地认识到战争的危害.反战和平意识空前提高，1950年召开的“世界保卫和平大会”委员会就要求()A、销毁并停止制造核武器B、无条件禁止原子武器C、进行全面裁军D、禁止核能研究解析：选B.本题旨在考查学生的再认再现能力.1950年“世界保卫和平大会”委员会发表了“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原子武器”.7、下列①②③是按一定规律组合在一起的，与其排列类型相似的是()①约里奥·居里②罗素③爱因斯坦A、宋庆龄B、牛顿C、开普勒D、伽利略解析：选A.本题考查分析归纳能力.先注意①②③按什么规律组合在一起，①③是科学家，②罗素是思想家，三人都曾为维护世界的和平做出过贡献.宋庆龄曾率中国代表团出席世界人民和平大会.8、余秋雨在《千年一叹》中写道：“在今天，世界的麻烦在中东，中东的麻烦在阿以，阿以的麻烦在耶路撒冷.如果真是这样，那么耶路撒冷，我实在无法描述走近你时的心情.”对材料理解正确的是()A、作者反对宗教信仰B、两极格局已结束C、紧张与动荡仍是当今世界的主题D、当今国际局势缓和与紧张、和平与动荡并存解析：选D.由材料中的内容反映不出A、B，从“世界的麻烦在中东”看，世界的局部地区有紧张与动荡的情况，故说“紧张与动荡仍是当今世界的主题”是错误的，正确的理解应为D.9、中国发展了核武器，又主张全面禁止和彻底销毁核武器.这是因为()A、美、俄拥有更多的核武器B、中国不需要核武器C、中国希望和平，反对战争D、核威慑已经过时解析：选C.本题考查学生的分析理解能力.中国一贯奉行和平政策，反对霸权主义和强权政治，主张全面禁止和彻底销毁核武器.10、当代制约战争、维护世界和平的最重要的因素是()A、世界多极化趋势加强B、世界人民的反战运动C、第三世界的崛起D、中国的综合国力增强解析：选A.多极化趋势加强有利于世界的稳定和国际关系的民主化.在多极化的趋势下，各极相互制约会产生均衡，而均衡客观上有利于世界的稳定.二、非选择题(11题26分，12题22分，13题12分，共60分)11、阅读材料，回答问题.从古到今，世界上究竟发生过多少次战争，并没有准确的统计数据.但据不完全统计，在有记载的5 000多年的人类历史上，共发生过大小战争14 531次，平均每年2、6次.从1740年到1974年的234年中，共发生过366次，平均每年1、6次.在第二次世界大战后的37年中，包括现在仍在进行着的，就有87次之多，平均每年2、3次.其中，29次在亚洲，26次在中东和北非，17次在中、南部非洲，10次在中南美洲，5次在欧洲.(1)20世纪威胁人类生存与发展的两大事件是什么？这给人类留下了什么共同启示？(10分)(2)第一次重大事件发生后，为实现和平，人们做了哪些重大努力？(10分)(3)我们应如何看待战争与和平问题？(6分)解析：本题主要考查学生对知识的运用能力和对战争的认识.第(1)问，由题干设问中的信息“20世纪威胁人类生存与发展”可判断两大事件是两次世界大战，共同启示可以从所学知识归纳总结.第(2)问结合教材知识归纳即可.第(3)问可以从战争与和平两者的关系入手回答.答案：(1)两大事件：第一次世界大战和第二次世界大战.共同启示：战争给人类带来的是毁灭性的灾难；反对战争、呼吁和平，制止战争、维护和平需要全世界人民的共同努力.(2)先后召开巴黎和会、华盛顿会议，构建凡尔赛—华盛顿体系；成立国际联盟；签署《洛迦诺公约》和《非战公约》.(3)战争与和平并存，贯穿于整个历史的长河之中；和平与发展是当今时代的主题.12、国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织.阅读下列材料，回答问题.材料一建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，一起合作来维持和平……联盟从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它.材料二联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象……但它也未能制止美苏之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……然而联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突，来形成毁灭世界的大规模祸殃.——伯恩斯·拉尔夫等《世界文明史》材料三下图漫画：联合国秘书长交接(1)国联和联合国两大国际组织的建立反映了世界人民的共同追求是什么？(4分)(2)材料二和材料三是如何评价联合国的作用的？(8分)(3)从上述材料看，国联和联合国存在哪一相同的问题？分析其主要原因.(10分)解析：本题以全新的视角考查国际联盟和联合国两大国际组织.第(1)问应概括指出两大国际组织的建立反映了世界人民对和平与安全的共同追求.第(2)问应结合材料二和材料三评价联合国在维护世界和平方面的作用.第(3)问要求综合分析国联和联合国存在的相同问题及其主要原因.答案：(1)和平与安全.(2)联合国在成立后的30年中，没有也不可能消除大国间矛盾，但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用.(3)相同问题：在解决一些重大危机时，往往不被重视，没有起到应有的维护世界和平的作用.原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约.13、阅读下列材料：材料一威胁世界和平发展的因素依然存在，天下并不太平.近几十年来，虽然世界范围的大战没有打起来，但小规模的地区性冲突乃至战争时起时伏.据统计，第二次世界大战以后，世界上发生过120多次较大的战争，死亡人数约1 200万.材料二霸权主义和强权政治有了新的表现，是危及世界和平与发展的主要根源.某些国家大肆鼓吹“新干涉主义”，妄图建立由西方价值观主导的世界，竭力推行单边主义，四处插手，干涉别国内政，导致了一些国家和地区矛盾激化，局势紧张.材料三现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题.和平问题是东西问题，发展问题是南北问题.概括起来，就是东西南北四个字……总之，南方得不到适当的发展，北方的资本和商品出路就有限得很，如果南方继续贫困下去，北方就可能没有出路.——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》请回答：(1)依据材料一、二，结合所学知识说明人类的和平事业面临的传统安全威胁和非传统安全威胁的因素有哪些？(6分)(2)材料三中邓小平就当今世界局势着重阐述了哪两大问题？这两大问题之间有何关系？(6分)解析：本题考查影响当今世界和平与发展的因素及当今世界的局势.解答本题要注意思考历史现象发生的原因和本质.答案：(1)地区性冲突和局部战争；霸权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；狭隘民族主义的泛滥；宗教、民族、领土矛盾的激化等.(2)两大问题：和平与发展问题.关系：发展是和平的保障，和平是发展的前提，和平与发展是当今世界的两大主题.。
人教版高二历史(选修3)单元测试题：第六单元 和平与发展
第六单元和平与发展是当今世界的时代主题单元测试题1．下图漫画《联合国的和声》反映出A．联合国是伸张正义的讲坛B．联合国成为维护世界和平的力量C．战后初期联合国被美国所操纵D．苏联企图控制联合国大权2．《联合国宪章》规定安理会在形成重大决议方面，中、法、苏、英、美五国具有否决权；对于威胁、破坏和平及侵略行为，安理会可决定采用武力之外的各种方法对其实行制裁或采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。
材料反映安理会A．突出了大国的责任和作用B．促进成员国之间的合作C．带有大国控制和强权政治色彩D．有效避免了战争的威胁3．年近七旬的鲍勃·迪伦首次来华巡演。
鲍勃·迪伦被认为是20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手，他的歌曲曾成为20世纪六七十年代美国大规模的反战运动的圣歌。
下列有关这次反战运动的说法不正确的是A．运动与越战的发展直接相关B．青年学生是运动的主力军C．反战的目的是声援美国侵略越南D．运动使人们开始怀疑美国在越南进行战争的正义性4．“铸剑为犁”出自《孔子家语·致思》：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。
”下图为矗立在联合国总部的雕塑——《铸剑为犁》。
它所反映的世界主题是A．反帝和反霸B．和平与发展C．共享与共荣D．生产与环境5．二战后，爱因斯坦在给日本某杂志的声明中指出：如果这些实验证明是成功了，那该是威胁人类的危险，可我当时却感到非采取这一步骤不可。
去反对制造某些特殊的武器，是无济于事的，唯一解决的办法是消除战争。
我们必须下决心抵制一切违反这个目标的活动。
甘地已经指出了该走的道路——由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
这段材料主要强调了A．原子弹对人类安全构成了重大威胁B．爱因斯坦为了和平参与原子弹研制C．高度赞扬甘地非暴力不合作的道路D．和平意识比反对武器更重要的理念6．进入新世纪后，人类社会面临一系列全球化的挑战，人类社会采取的应对措施有①加强联合国的作用②加强国际合作③充分发挥第三世界国家在国际舞台上的作用④发展和壮大世界和平力量⑤以战争手段解决国际争端A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④7．阅读材料，回答问题。
人教版高中历史选修3 第六单元 和平与发展 单元测试-最新学习文档
人教版高中历史选修3 第六单元和平与发展一、单选题（共15题；共30分）1.2019年5月21日，中国第十七支赴东帝汶维和警队从首都国际机场启程，赴联合国东帝汶任务区执行维和任务。
这支维和部队在执行任务时，其主要领导机关是( )A. 中国共产党中央军委B. 联合国C. 派往国的军队最高统帅D. 当地医院领导2.第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织，是在1943年10月苏、中、美、英四国共同签署的()A. 《大西洋宪章》B. 《联合国家宣言》C. 《关于普遍安全的宣言》D. 《联合国宪章》3.“斯德哥尔摩宣言”发表于（）A. 1949年4月B. 1950年3月C. 1950年7月D. 1950年11月4.联合国的发展目标不包括（）A. 建立公正合理的国际政治经济新秩序B. 维护世界和平C. 促进全人类的发展D. 体现大国意志的全球性组织5.1974年联合国大会以压倒多数通过“拒绝南非代表参加大会工作”的裁决，这反映出的实质问题是A. 联合国是大国控制下的压制第三世界的工具B. 联合国是西方大国为所欲为的场所C. 联合国成为发展中国家反对殖民主义的舞台D. 联合国是反对种族歧视的世界领导6.下列事情在通常情况下由联合国安理会来决定的是（）①要求交战两国立即停火②推荐联合国秘书长人选③《联合国宪章》生效④1971年恢复中国在联合国的合法席位A. ③④B. ①④C. ②④D. ①②7.“国际和平年”是指（）A. 1986年B. 1987年C. 2019年D. 2019年8.联合国发挥的重要作用有①裁军和防止核扩散②推动地区性和平③反对外国军事侵略和占领④防止局部武装冲突⑤彻底消除了大国霸权行为A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①②④⑤D. ①②③④⑤9.在20世纪80年代的美苏争霸中，美国对苏联战略手段变化是A. 继续战略防御B. 进一步妥协退让C. 采取强硬态度D. 退出一些冲突地区10.《联合国宪章》规定在形成重大决议方面须“五大国一致”，各常任理事国享有“否决权”。
2017_2018学年高中历史专题6和平与发展__当今世界的时代主题2追求共同发展教案含解析
二追求共同发展教材整理1 世界经济全球化1．含义经济全球化是在社会生产力迅速发展、国际分工不断扩大和深化的基础上，将世界各国和各地区的经济日益紧密地联系起来，并逐渐结合成一个统一整体的过程。
2．表现(1)世界贸易增长速度加快。
(2)世界各国生产日趋国际化。
(3)各国之间的经济联系不断紧密。
(4)科学技术以及经济管理制度更加国际化。
(5)跨国公司的迅速增加与扩大。
(6)经济区域发展集团化趋势的加强。
3．影响(1)利：它既可以促成生产要素的合理配置，为各国经济实行优势互补和不断发展提供条件，加快了世界经济的发展，同时也有利于国际社会的稳定。
(2)弊：扩大了全球范围内贫富差距，并给广大的第三世界国家提出了新的挑战。
[课中思考] 列举你所知道的跨国公司，并谈谈跨国公司在世界经济发展中的重要作用。
【提示】①跨国公司：中国中粮、中石化、联想、海尔；美国惠普、肯德基、麦当劳、必胜客、沃尔玛；法国家乐福；德国西门子、麦德龙；瑞士雀巢；日本松下、三菱、三井；韩国大宇、现代、三星、LG等。
其投资项目主要涉及能源、交通、港口、通信、汽车零部件、电子、医药、建材、造纸、化工等领域。
②跨国公司的作用：跨国公司是指在两个或两个以上国家同时进行经营活动的公司企业，它包括母公司及其在国外设立的分公司，是世界经济中集投资、贸易、金融、服务等功能于一身的特殊主体。
跨国公司推动了国际分工的深化，促进了产业结构的调整，客观上发挥了合理的资源配置者的功能，有利于各国经济和世界经济的发展。
但跨国公司也有一定的消极作用，在现存的国际经济秩序下，它强化了发达国家的资本优势和技术优势，加深了南北矛盾。
一些跨国公司甚至凭借强大的实力，操纵弱小国家的经济命脉，插手他国内政，影响社会稳定。
教材整理2 建立国际新秩序1．背景国际政治经济旧秩序严重阻碍了发展中国家的经济发展。
(1)19世纪末20世纪初，以国际垄断资本统治和强权政治为基本特征的国际旧秩序产生。
2017-2018学年高二历史人教版选修3暑假作业第六单元和平与发展
2017-2018学年高二历史人教版选修3暑假作业第六单元和平与发展极化,和平、改革与发展C.两次世界大战、两种制度、两极格局、多极化趋势,革命与改革,和平与发展D.一战和二战、冷战及局部战争,殖民体系瓦解,经济、科技和文化大发展3.当今美国推行大国强权政治的主要表现有( )①不断插手别国事务和地区争端②打着“人道主义干涉”的幌子轰炸南联盟③对伊朗实行经济封锁,干涉伊朗内政④发动伊拉克战争A.①②③④B.①②③C.②③④ D.①③④4.推动世界各国越来越重视本国经济的发展和综合实力提高的直接因素是( )A.新的科学技术革命B.当今世界的竞争是综合国力的竞争C.发展是当今世界主题之一D.经济全球化5.中国在世界和平与发展事务中发挥着越来越重要作用,主要是基于( )A.和平共处五项原则的推行B.最大的发展中国家的优势C.安理会常任理事国的地位D.日益增长的综合国力6.二战后,美国和苏联从“合作的两极”走向“对立的两极”;到了80年代之后又从“对立的两极”逐渐走向“合作的两极”,促成这一变化的主要原因是( )A.两国国家利益之争从激烈走向消失B.两国尖锐的意识形态对立逐渐走向松弛C.世界多极化的发展D.经济全球化的推动7.目前,不少人已经认识到:贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素,贫困会导致冲突。
这表明( )A.和平与发展既相互联系又相互影响B.战乱和冲突是世界经济发展的重大障碍C.和平是人类社会存在和发展的基本条件D.第三世界国家面临严峻的经济形势8.1985年,邓小平指出,“过去我们的观点一直是战争不可避免,而且迫在眉睫”;“这几年我们仔细地观察了形势”,“由此得出结论,在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。
这一判断( )A.缘于美苏关系的全面缓和B.基于世界格局的重大变化C.有利于推进国内经济建设D.有助于确立改革开放方针9. 二战以来,联合国及其相关组织与机构所确定的规范、原则、制度己经日益成为衡量世界各国政府以及国际行为主体的政策与行为的合法性依据。
高中历史第六单元和平与发展单元总结学案新人教版选修3(2021年整理)
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第六单元和平与发展单元总结(六）一、联合国与国际联盟的不同作用及原因二、联合国的发展历程1．第一阶段：1945年到20世纪60年代初（1）地位和作用：联合国成为美国推行霸权政策的工具和美苏争霸的场所,难以发挥应有的作用.(2)原因：①冷战的国际背景。
②美国成为头号强国。
③苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。
2．第二阶段：20世纪60年代初到20世纪80年代（1）改变：逐渐摆脱被少数国家操纵的局面，成为重要的国际舞台。
（2)原因:①美国推行霸权主义、强权政治,不得人心。
②第三世界崛起，中国在联合国的合法席位恢复和国际地位提高。
③美国自身实力相对下降，资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，不再唯美国马首是瞻。
3．第三阶段：20世纪80年代末以来（1）地位和作用：依然发挥重要作用，但权威性遭到挑战。
（2)原因：冷战结束后，世界暂时处于“一超多强”的局面，美国成为唯一的超级大国,企图建立单极世界，对联合国执行的是“有用则用之，不能用则绕开之"的实用主义策略,不敢也不会彻底抛开联合国。
三、世界人民反战和平运动的发展历程1．第一次高潮:二战之后的20世纪四五十年代，世界保卫和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》。
2017-2018学年人教版高二历史(选修3)非选择题综合练习：第六单元和平与发展
2017-2018学年人教版高二历史（选修3）非选择题综合练习：第六单元和平与发展点：主体范围由部分国家转变为大多数国家；主要内容涉及领域逐步扩大；形式从按照惯例到国际法确定。
（2）影响：为海洋建立法律秩序；有助于海洋的和平利用和海洋的国际合作，有助于实现公正公平的国际经济政治秩序；是第三世界联合反霸斗争的重大胜利，利于广大发展中国家维护主权和海洋权益。
2．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】材料反战和平思想源远流长。
作为一种系统的思想，它最早出现在基督教教义之中，“荣耀归于上帝，和平属于世人。
”战争没有正义与不正义的区分，一切战争都应该遭到反对和否弃。
20世纪40年代末，受到人们对二战的痛苦记忆以及对和平的深切渴望的直接影响，召开世界和平大会，开展和平签名运动，发布和平宣言等来进行反战运动。
20世纪60年代后期的越南战争，美国对越南战争的步步卷入和不断升级，人员伤亡数字的持续上升，以及民众对越南战争正义性的怀疑，引起了美国民众对这场战争的强烈不满。
20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。
但是由于国际无政府状态的刚性特征以及民主政治过程的内生属性，其实际效用也不可避免地受到了极大的限制。
这就决定了这场以反战和平运动为斗争主体的和平的革命仅仅是一场作用有限的革命，它难以将永久实现世界和平的终极目标推向深入。
——摘编自刘宏松《当代反战和平运动浅析》（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪的反战和平运动的高潮及其原因。
（2）根据材料谈谈你对反战运动不能实现世界永久和平的认识。
【答案】（1）高潮：20世纪40年代开世界和平大会，开展和平签名运动，发布和平宣言等来进行反战运动；20世纪60年代后期的美国爆发了巨大规模的反对越战的浪潮；20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。
原因：20世纪40年代主要是受两次世界大战的影响；20世纪60年代后期主要是美国侵越战争；20世纪70年代末80年代初美苏的核军备竞赛。
2018学年高中历史习题 选修三 第六单元 和平与发展 第
第3课和平与发展：当今世界的主题教材整理1和平与发展：历史和时代的呼唤1．含义(1)和平问题是指世界范围内的总体和平。
(2)发展问题是指世界范围内的繁荣与发展。
2．成为时代主题的原因(1)生产力发展的要求：到了20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体。
(2)两次世界大战的影响：两次大战虽然性质不同，但留下了相同的历史经验教训。
(3)世界潮流：在新的科学技术革命推动下，优先发展经济，提高社会文明程度，成为世界的潮流。
(4)全球性问题的要求：解决带有全球性的问题取决于和平与发展这两大问题的解决。
(5)世界各国人民的普遍愿望：维护持久和平、促进共同发展。
教材整理2和平与发展：相互促进的进程1．和平与发展之间的关系(1)和平与发展是相辅相成、相互促进的。
(2)维护和平是促进发展的前提。
(3)促进共同发展是维护和平的有力保证。
2．发展中国家在和平与发展中的作用(1)没有发展中国家的稳定，就没有世界的和平。
(2)没有发展中国家的振兴，就没有世界的繁荣。
3．威胁和平与发展的因素(1)20世纪出现的一些全球性问题，如环境污染、人口急剧增长、自然资源枯竭、艾滋病的蔓延等。
(2)21世纪威胁和平、发展的因素①小规模的地区性冲突和局部战争时有发生。
②霸权主义和强权政治并未消除。
③各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。
④世界发展的不平衡，尤其是发展中国家与发达国家之间的贫富差距拉大。
⑤恐怖主义、走私贩毒、环境恶化等问题日益突出，人类面临的安全和生存形势更加复杂。
教材整理3中国——维护世界和平的坚定力量1．原因(1)长期抗击侵略，深知和平与独立的来之不易。
(2)对外政策的宗旨就是维护世界和平，促进共同发展。
2．表现(1)奉行独立自主的和平外交政策。
(2)首创并积极实践和平共处五项原则。
(3)是反对霸权主义和强权政治的重要力量。
(4)把自身发展作为执政兴国的第一要务。
(5)积极倡导建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序。
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(时间：45分钟，分数：100分)一、选择题(每小题4分，共40分)1．下列图片中属于联合国的标志是()解析：选C。
本题主要考查学生的识记能力。
A、B、D三项分别是世界银行、国际货币基金组织、欧盟的标志。
2．有人说联合国宪章确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。
下列史实最能说明这一点的有() A．联合国的宗旨是维持国际和平与安全B．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权C．安理会是唯一有权采取行动维护世界和平与安全的机构D．联合国秘书长是联合国的行政首长解析：选C。
本题考查学生理解能力。
安理会的主要责任是维护国际和平与安全，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，C项最符合题意。
3．20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，使联合国通过了一系列支持民族独立和反对种族歧视的宣言，并专门成立了()A．国际红十字会B．联合国维和部队C．联合国停战监督组织D．联合国非殖民化特委会解析：选D。
本题考查学生的识记能力。
20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，美国对联合国的操纵逐步失效，联合国专门成立了非殖民化特委会，故选D。
4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“联合国的主要困难同国联一样：在一个由主权国家组成的世界上它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。
”这主要说明当今联合国() A．真正起到了遏制战争、维护和平的作用B．不需要考虑遏制战争、维护和平的作用C．在应对人类所面临的共同重大问题时需要进行适时的调整或改革D．所有决议都必须经过安理会五大常任理事国首先审议并一致通过解析：选C。
本题考查学生的分析理解能力。
A项过于绝对；B项说法不符合联合国创立的宗旨；并非所有决议都必须经过安理会五大常任理事国审议并一致通过，D项错误，故选C。
5．“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由。
”这段材料选自()A．《人权宣言》B．《儿童权利宣言》C．《世界人权宣言》D．《消除对妇女一切形式歧视公约》解析：选C。
本题考查学生对材料的阅读理解和知识的再认再现能力。
A项是法国大革命时期颁布的资产阶级的纲领性文件，B、D两项涉及到对儿童、妇女权益的保护；题干主要体现了联合国对人权的关注，题干所述是1948年12月联合国大会通过的《世界人权宣言》的内容。
6．经历两次世界大战劫难的人们清醒地认识到战争的危害。
反战和平意识空前提高，1950年召开的“世界保卫和平大会”委员会就要求()A．销毁并停止制造核武器B．无条件禁止原子武器C．进行全面裁军D．禁止核能研究解析：选B。
本题旨在考查学生的再认再现能力。
1950年“世界保卫和平大会”委员会发表了“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原子武器”。
7．下列①②③是按一定规律组合在一起的，与其排列类型相似的是()①约里奥·居里②罗素③爱因斯坦A．宋庆龄B．牛顿C．开普勒D．伽利略解析：选A。
本题考查分析归纳能力。
先注意①②③按什么规律组合在一起，①③是科学家，②罗素是思想家，三人都曾为维护世界的和平做出过贡献。
宋庆龄曾率中国代表团出席世界人民和平大会。
8．余秋雨在《千年一叹》中写道：“在今天，世界的麻烦在中东，中东的麻烦在阿以，阿以的麻烦在耶路撒冷。
如果真是这样，那么耶路撒冷，我实在无法描述走近你时的心情。
”对材料理解正确的是() A．作者反对宗教信仰B．两极格局已结束C．紧张与动荡仍是当今世界的主题D．当今国际局势缓和与紧张、和平与动荡并存解析：选D。
由材料中的内容反映不出A、B，从“世界的麻烦在中东”看，世界的局部地区有紧张与动荡的情况，故说“紧张与动荡仍是当今世界的主题”是错误的，正确的理解应为D。
9．中国发展了核武器，又主张全面禁止和彻底销毁核武器。
这是因为()A．美、俄拥有更多的核武器B．中国不需要核武器C．中国希望和平，反对战争D．核威慑已经过时解析：选C。
本题考查学生的分析理解能力。
中国一贯奉行和平政策，反对霸权主义和强权政治，主张全面禁止和彻底销毁核武器。
10．当代制约战争、维护世界和平的最重要的因素是()A．世界多极化趋势加强B．世界人民的反战运动C．第三世界的崛起D．中国的综合国力增强解析：选A。
多极化趋势加强有利于世界的稳定和国际关系的民主化。
在多极化的趋势下，各极相互制约会产生均衡，而均衡客观上有利于世界的稳定。
二、非选择题(11题26分，12题22分，13题12分，共60分)11．阅读材料，回答问题。
从古到今，世界上究竟发生过多少次战争，并没有准确的统计数据。
但据不完全统计，在有记载的5 000多年的人类历史上，共发生过大小战争14 531次，平均每年2.6次。
从1740年到1974年的234年中，共发生过366次，平均每年1.6次。
在第二次世界大战后的37年中，包括现在仍在进行着的，就有87次之多，平均每年2.3次。
其中，29次在亚洲，26次在中东和北非，17次在中、南部非洲，10次在中南美洲，5次在欧洲。
(1)20世纪威胁人类生存与发展的两大事件是什么？这给人类留下了什么共同启示？(10分)(2)第一次重大事件发生后，为实现和平，人们做了哪些重大努力？(10分)(3)我们应如何看待战争与和平问题？(6分)解析：本题主要考查学生对知识的运用能力和对战争的认识。
第(1)问，由题干设问中的信息“20世纪威胁人类生存与发展”可判断两大事件是两次世界大战，共同启示可以从所学知识归纳总结。
第(2)问结合教材知识归纳即可。
第(3)问可以从战争与和平两者的关系入手回答。
答案：(1)两大事件：第一次世界大战和第二次世界大战。
共同启示：战争给人类带来的是毁灭性的灾难；反对战争、呼吁和平，制止战争、维护和平需要全世界人民的共同努力。
(2)先后召开巴黎和会、华盛顿会议，构建凡尔赛—华盛顿体系；成立国际联盟；签署《洛迦诺公约》和《非战公约》。
(3)战争与和平并存，贯穿于整个历史的长河之中；和平与发展是当今时代的主题。
12．国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织。
阅读下列材料，回答问题。
材料一建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，一起合作来维持和平……联盟从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。
材料二联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象……但它也未能制止美苏之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……然而联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突，来形成毁灭世界的大规模祸殃。
——伯恩斯·拉尔夫等《世界文明史》材料三下图漫画：联合国秘书长交接(1)国联和联合国两大国际组织的建立反映了世界人民的共同追求是什么？(4分)(2)材料二和材料三是如何评价联合国的作用的？(8分)(3)从上述材料看，国联和联合国存在哪一相同的问题？分析其主要原因。
(10分)解析：本题以全新的视角考查国际联盟和联合国两大国际组织。
第(1)问应概括指出两大国际组织的建立反映了世界人民对和平与安全的共同追求。
第(2)问应结合材料二和材料三评价联合国在维护世界和平方面的作用。
第(3)问要求综合分析国联和联合国存在的相同问题及其主要原因。
答案：(1)和平与安全。
(2)联合国在成立后的30年中，没有也不可能消除大国间矛盾，但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用。
(3)相同问题：在解决一些重大危机时，往往不被重视，没有起到应有的维护世界和平的作用。
原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约。
13．阅读下列材料：材料一威胁世界和平发展的因素依然存在，天下并不太平。
近几十年来，虽然世界范围的大战没有打起来，但小规模的地区性冲突乃至战争时起时伏。
据统计，第二次世界大战以后，世界上发生过120多次较大的战争，死亡人数约1 200万。
材料二霸权主义和强权政治有了新的表现，是危及世界和平与发展的主要根源。
某些国家大肆鼓吹“新干涉主义”，妄图建立由西方价值观主导的世界，竭力推行单边主义，四处插手，干涉别国内政，导致了一些国家和地区矛盾激化，局势紧张。
材料三现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。
概括起来，就是东西南北四个字……总之，南方得不到适当的发展，北方的资本和商品出路就有限得很，如果南方继续贫困下去，北方就可能没有出路。
——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》请回答：(1)依据材料一、二，结合所学知识说明人类的和平事业面临的传统安全威胁和非传统安全威胁的因素有哪些？(6分)(2)材料三中邓小平就当今世界局势着重阐述了哪两大问题？这两大问题之间有何关系？(6分)解析：本题考查影响当今世界和平与发展的因素及当今世界的局势。
解答本题要注意思考历史现象发生的原因和本质。
答案：(1)地区性冲突和局部战争；霸权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；狭隘民族主义的泛滥；宗教、民族、领土矛盾的激化等。
(2)两大问题：和平与发展问题。
关系：发展是和平的保障，和平是发展的前提，和平与发展是当今世界的两大主题。