英语人教版三年级下册第三单元第一课时

卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：

t-a-l-l,tall, etc.

（2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

（3）游戏：耳语。

板书设计

Unit 3 At the zoo（A）

Let's learn

tall

fat

thin

short

教学评价与反思

这节课不管是课前的热身、知识的呈现，还是活动的设计，都能紧紧的抓住学生，吸引学生，让学生在师生、生生、组与组的互动中积极参与到课堂当中来，学生在玩中学，在学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习英语的兴趣。

1、以生为本，兴趣引入。教学新知前，

教师十分重视英语学习兴趣的培养，

以歌曲、歌谣引入，抓住了学生的兴

趣点，构思巧妙的将本节课要用到的

动物单词及句型。

2、活动多维，互动课堂。本节课的教学

中，教师让让学生在有趣，让学生通

过唱一唱、猜一猜、说一说、做一做、

问一问和画一画等互动活动，学会运

用知识进行交际，尝试运用英语进行

思维，在“用”中发展思维能力、创新

意识和各种语言应用能力。

3、小组合作，面向全体。面向全体学生,

小组合作交流,在本节课课中贯穿始

终。不管是在热身复习、趣味操练，

还是后面的拓展运用环节，教师始终

让学生以小组为基本的学习单位.