美术鉴赏及其意义 ppt课件
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美术鉴赏及其意义(课堂PPT)
品和美术现象； • 美术鉴赏的本质特征——综合的审美活动。
20
美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？ 学习美术鉴赏有什么用处？
• 美术与我们人类社会生活息息相关，特别是衣食 住行方面的作用，人类离不开美术，同样也离不开美 术鉴赏。生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴 赏，日本学者做过统计：在当今日本，与美术相关的 职业有390多种。中国没有人统计，大概与这个数字 也相差无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职 业还会出现更多。总之，美术鉴赏不是万能的，但是 没有美术鉴赏是万万不能的！
通过这样一个生活中的实例，我们 发现，美术鉴赏和我们的生活息息相关。
6
那么如何培养审美呢，或者说培养审美的 眼睛有哪种途径？
我们许多同学可能都喜欢旅游，希 望到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观 美丽的日出，到北京去看看雄伟庄严的 天安门。
但这是两种不同的美：一种是自然 景观，一种是人文景观。而我们的美术 鉴赏课就是通过鉴赏人类创造的艺术品 来培养审美的眼睛，我们要学会鉴赏身 边的艺术作品，通过鉴赏，养成健康的 审美情趣，完善美好的人生。
13
宫廷妇女 优雅平和
《张 捣萱 练（ 图唐 》）
14
▪
▪
张萱，是唐玄宗开元年间 （公元西西安）人，
他擅长画女性和婴儿，所作人物雍容华贵，形成
“丰颊肥体”的人物造型特征，在美术史上产生了
深远的影响。
▪ 《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。 “练”又称“缣jian”，是一种丝织品，织成时质 地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软，并经
熨平后才能使用。画面形成一个完整的捣练过程，
具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的
衣饰、生活等，其人物造型和工细劲健的线条、富
20
美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？ 学习美术鉴赏有什么用处？
• 美术与我们人类社会生活息息相关，特别是衣食 住行方面的作用，人类离不开美术，同样也离不开美 术鉴赏。生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴 赏，日本学者做过统计：在当今日本，与美术相关的 职业有390多种。中国没有人统计，大概与这个数字 也相差无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职 业还会出现更多。总之，美术鉴赏不是万能的，但是 没有美术鉴赏是万万不能的！
通过这样一个生活中的实例，我们 发现，美术鉴赏和我们的生活息息相关。
6
那么如何培养审美呢，或者说培养审美的 眼睛有哪种途径？
我们许多同学可能都喜欢旅游，希 望到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观 美丽的日出，到北京去看看雄伟庄严的 天安门。
但这是两种不同的美：一种是自然 景观，一种是人文景观。而我们的美术 鉴赏课就是通过鉴赏人类创造的艺术品 来培养审美的眼睛，我们要学会鉴赏身 边的艺术作品，通过鉴赏，养成健康的 审美情趣，完善美好的人生。
13
宫廷妇女 优雅平和
《张 捣萱 练（ 图唐 》）
14
▪
▪
张萱，是唐玄宗开元年间 （公元西西安）人，
他擅长画女性和婴儿，所作人物雍容华贵，形成
“丰颊肥体”的人物造型特征，在美术史上产生了
深远的影响。
▪ 《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。 “练”又称“缣jian”，是一种丝织品，织成时质 地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软，并经
熨平后才能使用。画面形成一个完整的捣练过程，
具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的
衣饰、生活等，其人物造型和工细劲健的线条、富
美术鉴赏及其意义(课堂PPT)
画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
▪ 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗 画、宗教画、军事画、历史画等） 、花鸟画、静物画、
风景画或山水画等。
▪ 按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
37
绘画的分类
38
想一想：工笔画与写意画的区别
39
40
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．雕塑
▪ 按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上 雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑 等。
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根扎南国（中国画，1998年）吴冠中
• 吴冠中在杭州国立艺术专科学校读书期间受到他的老师林风 眠和吴大羽的深刻影响，一生从事中西融合和油画民族化的实践， 逐步形成了清新、明快，注重美术的本体语言——点、线、面、 色相结合的韵律美和形式美的独特风格，具有强烈的艺术个性和 时代气息。在《根扎南国》中，吴冠中以他特有的手法，以点、 线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、繁茂似锦的大 榕树形象，给人以强烈的形式美享受。
19
• 总结：美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经 验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、 体验、联想和评价，从而获得审美感受，它是一个综 合的审美活动。
• 美术鉴赏的对象 ——美术作品 • 美术鉴赏的过程——从感受、归类、分析和判断到
体验、想象和评价； • 美术鉴赏的目的 ——获得审美享受，并理解美术作
通过这样一个生活中的实例，我们 发现，美术鉴赏和我们的生活息息相关。
6
那么如何培养审美呢，或者说培养审美的 眼睛有哪种途径？
我们许多同学可能都喜欢旅游，希 望到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观 美丽的日出，到北京去看看雄伟庄严的 天安门。
2024优质美术鉴赏完整ppt课件
梵高
《向日葵》、《星夜》等 作品，以其浓烈的色彩和 独特的笔触表现了画家内 心的激情与挣扎。
绘画技巧与创作理念探讨
构图技巧
色彩运用
笔触与肌理
运用对比、对称、平衡 等原则，构建画面的视
觉冲击力。
通过色彩的冷暖、明暗、 饱和度等对比，表现画
面的情感氛围。
运用不同的笔触和绘画 工具，表现画面的质感
和肌理效果。
通过对艺术作品的深入分析，观众可 以逐渐提高对艺术语言的认知和理解， 进而提升个人的艺术素养。
美术鉴赏的方法与技巧
观察法
通过对作品的形式要素（如线条、 色彩、构图等）进行仔细观察， 理解作品的基本特征和表现手法。
比较法
将不同作品或同一作者的不同作 品进行比较分析，揭示作品之间 的异同和内在联系。
背景分析法
Байду номын сангаас
创作理念
探讨画家在创作过程中 的思考、灵感来源以及 对社会、历史、文化的
反思。
PART 04
雕塑艺术鉴赏
雕塑类型与特点
圆雕
三维立体雕塑，可全方位、 多角度欣赏，具有空间感 和质感。
浮雕
在平面上雕刻出凹凸起伏 形象的一种雕塑，具有压 缩空间的特性。
透雕
在浮雕的基础上，镂空其 背景部分，具有虚实相生 之美。
朱炳仁 中国铜雕艺术大师，其代表作品 《稻可道 非常稻》以生动的形象 和精湛的铜雕技艺展现了农耕文 化的魅力。
甘而可 中国漆器艺术大师，其代表作品 《红星奖杯》以精湛的漆器工艺 和独特的设计赢得了国际声誉。
工艺技巧与创新探讨
传统工艺与现代科技的融合
借助现代科技手段对传统工艺进行改进和创新，提高生产效率和产品 质量。
人民美术出版社鉴赏 第1课 美术鉴赏及其意义(共19张PPT)
第1课 美术鉴赏及其意义
培养审美的眼睛
学习内容：
1、什么是美术鉴赏 2、美术鉴赏有什么意义 3、美术作品如何分门别类
学习重点：
本课教学重点在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般 方法，认识美术鉴赏对于个人发展的重要价值和意义。
当我们看到上面三位西班牙画家的作品，有些人会产生一些疑问。。。 1、这些作品表现的是什么？ 2、美术家为什么要创作这样的一件作品？ 3、一些世界名作为什么这么“有名”，他的价值在哪里？ 4、所谓的艺术究竟是什么，什么才能被称之为艺术？
《 太 白 行
尽“《
崎 岖 大 道
山 河 百 战
奔 马 》
吟 图 》 梁
平归
”
民 主 ， 铲
徐 悲 鸿
楷
《根扎南国》 吴冠中
二、美术鉴赏的意义（ 我们为什么要学习美术鉴赏？）
美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能的角色， 美术的这种社会功能主要体现在三个方面：
1、认识功能 2、教育功能 3、审美功能
美术作品的分门别类
1、美术根据其艺术门类划分为： 绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大门类。
2、按照美术在形式语言上的不同特征划分为 具象艺术（以写实性客观再现为主） 意象艺术（以写意性主观表现为主） 抽象艺术（以艺术语言的本体性表现为主）
掷铁饼者（雕塑） 米隆 （古希腊）
作品塑造了运动员在将铁饼 掷出前，力量即将爆发的瞬 间动态。掷者弓腰扭身，右 腿弯曲，左腿靠后，足尖自 然点地，全身的力量集中在 右手臂上，呈现出动态的美 感。运动员的面部呈现出镇 定的表情，这与他紧张的体 态形成对比。作品不仅完美 地表现了人物的结构与动态， 更深入地揭示了人物深藏在 躯体里的生命力。
培养审美的眼睛
学习内容：
1、什么是美术鉴赏 2、美术鉴赏有什么意义 3、美术作品如何分门别类
学习重点：
本课教学重点在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般 方法，认识美术鉴赏对于个人发展的重要价值和意义。
当我们看到上面三位西班牙画家的作品，有些人会产生一些疑问。。。 1、这些作品表现的是什么？ 2、美术家为什么要创作这样的一件作品？ 3、一些世界名作为什么这么“有名”，他的价值在哪里？ 4、所谓的艺术究竟是什么，什么才能被称之为艺术？
《 太 白 行
尽“《
崎 岖 大 道
山 河 百 战
奔 马 》
吟 图 》 梁
平归
”
民 主 ， 铲
徐 悲 鸿
楷
《根扎南国》 吴冠中
二、美术鉴赏的意义（ 我们为什么要学习美术鉴赏？）
美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能的角色， 美术的这种社会功能主要体现在三个方面：
1、认识功能 2、教育功能 3、审美功能
美术作品的分门别类
1、美术根据其艺术门类划分为： 绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大门类。
2、按照美术在形式语言上的不同特征划分为 具象艺术（以写实性客观再现为主） 意象艺术（以写意性主观表现为主） 抽象艺术（以艺术语言的本体性表现为主）
掷铁饼者（雕塑） 米隆 （古希腊）
作品塑造了运动员在将铁饼 掷出前，力量即将爆发的瞬 间动态。掷者弓腰扭身，右 腿弯曲，左腿靠后，足尖自 然点地，全身的力量集中在 右手臂上，呈现出动态的美 感。运动员的面部呈现出镇 定的表情，这与他紧张的体 态形成对比。作品不仅完美 地表现了人物的结构与动态， 更深入地揭示了人物深藏在 躯体里的生命力。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件(2024)
14
现实主义风格
反映现实生活
现实主义风格强调对现实生活的 真实反映，注重描绘社会底层人
民的生活状态。
2024/1/28
客观与真实
现实主义风格的作品追求客观、真 实的描绘，色彩运用自然，构图注 重场景的真实感。
代表作品
库尔贝的《石破天惊》、米勒的《 拾穗者》等。
15
现代主义风格
追求创新与变革
现代主义风格强调对传统艺术的 颠覆与创新，注重探索新的艺术
9
空间与构图
空间的表现手法
透视、重叠、遮挡等，以及它们在作 品中创造的三维感和深度感。
构图的技巧与原则
平衡、对称、黄金分割等，以及它们 在作品中的视觉美感和表现力。
2024/1/28
10
质感与肌理
2024/1/28
质感的表现方式
光滑、粗糙、柔软等，以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用
直线、曲线、折线等，以及它们 所传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它 们在作品中所起的作用和象征意 义。
8
色彩与色调
2024/1/28
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染 力。
形式和表现手法。
抽象与简化
现代主义风格的作品常常运用抽 象、简化的手法来表现内在情感 和观念，色彩运用大胆新颖，构
图灵活自由。
代表作品
毕加索的《哭泣的女人》、达利 的《记忆的永恒》等。
2024/1/28
16
04
美术作品的创作背景与文化内 涵
现实主义风格
反映现实生活
现实主义风格强调对现实生活的 真实反映，注重描绘社会底层人
民的生活状态。
2024/1/28
客观与真实
现实主义风格的作品追求客观、真 实的描绘，色彩运用自然，构图注 重场景的真实感。
代表作品
库尔贝的《石破天惊》、米勒的《 拾穗者》等。
15
现代主义风格
追求创新与变革
现代主义风格强调对传统艺术的 颠覆与创新，注重探索新的艺术
9
空间与构图
空间的表现手法
透视、重叠、遮挡等，以及它们在作 品中创造的三维感和深度感。
构图的技巧与原则
平衡、对称、黄金分割等，以及它们 在作品中的视觉美感和表现力。
2024/1/28
10
质感与肌理
2024/1/28
质感的表现方式
光滑、粗糙、柔软等，以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用
直线、曲线、折线等，以及它们 所传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它 们在作品中所起的作用和象征意 义。
8
色彩与色调
2024/1/28
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染 力。
形式和表现手法。
抽象与简化
现代主义风格的作品常常运用抽 象、简化的手法来表现内在情感 和观念，色彩运用大胆新颖，构
图灵活自由。
代表作品
毕加索的《哭泣的女人》、达利 的《记忆的永恒》等。
2024/1/28
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04
美术作品的创作背景与文化内 涵
素养与情操——美术鉴赏的意义课件高中美术人美版(2019)美术鉴赏(43张PPT)
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》
8/31/2024
活动五：学习评价 按照下表要求比较李唐和高更的作品， 将你的评价与同学分享，并展开辨析和互评。
内容 《采薇图》 《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》
时代 背景
画家 经历
创作 意图
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》赏析
《采薇图》是一幅历史题材的绘画作品， 以殷末伯夷、叔齐“不食周粟”的故事为题。
8/31/2024
活动一：欣赏作品小组探讨后回答问题
1、这幅画是以什么形式展开的？题材是什么？画了 几个场景？这些人物分别在做什么？ 2、画面中的人物形象（头发、服饰、体态、动态神 态）各有什么特点？哪些细节最让你有感受？ 3、你从这幅作品中还读出了哪些信息？
8/31/2024
作品局部细节分析
作品《捣练图》是唐代画家张萱的代表作，画面以横幅长卷展开， 描绘了盛唐时期宫廷贵族妇女劳动的场景。
中间一个正在伸手采摘果子的青年，代表生命的成长和 成熟。
画面的最左端是一个行将就木的老人，代表着生命的死 亡和终结。画上的人物以各自的方式向我们诉说着生命的过 程和状态。
此画反映了高更完整的人生观，表现了人类从出生到死 亡的过程。
8/31/2024
审美判断：四川省安岳县石窟佛像被油漆彩绘事件
8/31/2024
8/31/20Βιβλιοθήκη 4从这幅作品中，同学们读出了那么多信
息，这是否就是在进行美术鉴赏了呢？
8/31/2024
知识点一：美术欣赏和美术鉴赏的区别
欣赏：注重领略作品的视觉（形式）美感与趣味。 鉴赏：就是甄别、归类、分析、判断。
首先，就是要直观的鉴别，要弄明白一件美术 作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语 言形式和内容等直接呈现给我们的东西。
南宋 李唐《采薇图》
8/31/2024
活动五：学习评价 按照下表要求比较李唐和高更的作品， 将你的评价与同学分享，并展开辨析和互评。
内容 《采薇图》 《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》
时代 背景
画家 经历
创作 意图
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》赏析
《采薇图》是一幅历史题材的绘画作品， 以殷末伯夷、叔齐“不食周粟”的故事为题。
8/31/2024
活动一：欣赏作品小组探讨后回答问题
1、这幅画是以什么形式展开的？题材是什么？画了 几个场景？这些人物分别在做什么？ 2、画面中的人物形象（头发、服饰、体态、动态神 态）各有什么特点？哪些细节最让你有感受？ 3、你从这幅作品中还读出了哪些信息？
8/31/2024
作品局部细节分析
作品《捣练图》是唐代画家张萱的代表作，画面以横幅长卷展开， 描绘了盛唐时期宫廷贵族妇女劳动的场景。
中间一个正在伸手采摘果子的青年，代表生命的成长和 成熟。
画面的最左端是一个行将就木的老人，代表着生命的死 亡和终结。画上的人物以各自的方式向我们诉说着生命的过 程和状态。
此画反映了高更完整的人生观，表现了人类从出生到死 亡的过程。
8/31/2024
审美判断：四川省安岳县石窟佛像被油漆彩绘事件
8/31/2024
8/31/20Βιβλιοθήκη 4从这幅作品中，同学们读出了那么多信
息，这是否就是在进行美术鉴赏了呢？
8/31/2024
知识点一：美术欣赏和美术鉴赏的区别
欣赏：注重领略作品的视觉（形式）美感与趣味。 鉴赏：就是甄别、归类、分析、判断。
首先，就是要直观的鉴别，要弄明白一件美术 作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语 言形式和内容等直接呈现给我们的东西。
美术鉴赏ppt课件
在美术鉴赏中，既需要关注传统艺术作品，也需要关注现代艺术的发展
。将传统与现代元素结合，能够创作出具有时代特色的艺术作品。
美术鉴赏在全球化背景下的挑战与机遇
挑战
全球化背景下，各种文化交流更加频繁，但也带来了文化同质化的问题。如何 在全球化背景下保持文化的独特性和多样性，是美术鉴赏面临的重要挑战。
机遇
全球化也为美术鉴赏带来了更多的机会和资源。通过与其他文化的交流，可以 获得更多的灵感和创意，推动艺术创新和进步。同时，全球化也扩大了艺术市 场的规模，为艺术家提供了更多的展示和交流机会。
THANKS
感谢观看
在文化创意产业中的应用
影视制作
电影、电视剧等影视作品 中经常使用美术元素来创 造视觉效果和氛围。
广告设计
广告创意中经常使用美术 作品来吸引观众的注意力 ，传达品牌形象。
游戏设计
游戏中的美术设计对于游 戏的整体视觉效果和用户 体验至关重要。
05
美术鉴赏的未来发展
美术鉴赏与科技结合的发展趋势
数字艺术
艺术评价
根据个人的审美标准和观念，对作品进行评价和 分析，以更深入地理解作品的优缺点和艺术价值 。
03
美术鉴赏的分类
绘画鉴赏
绘画鉴赏概述
01
绘画是美术的重要组成部分，通过对绘画作品的欣赏，可以深
入了解艺术家的创作意图和技巧。
绘画风格与流派
02
介绍不同绘画风格和流派的特点，如现实主义、印象派、抽象
美术鉴赏的内涵
美术鉴赏的目的
通过美术鉴赏，人们可以提升审美素 养，培养审美情趣，促进对艺术的理 解和热爱，同时也可以丰富精神世界 ，提高生活品质。
美术鉴赏不仅是对艺术作品的欣赏， 更是对艺术作品所蕴含的文化、历史 、社会价值的深入挖美能力
2024版美术鉴赏ppt课件
重要艺术展览及活动回顾
威尼斯双年展
每两年举办一次，是世界上最著名的当代艺术展览之一，展示来 自世界各地的艺术家作品。
卡塞尔文献展
每五年举办一次，是当代艺术领域最具影响力的展览之一，以呈 现和探讨当代艺术和社会议题为主旨。
艺术巴塞尔
每年在不同城市举办的艺术博览会，汇聚了国际顶尖的画廊、艺 术家和收藏家，是艺术市场的重要风向标。
当代艺术现象解读
当代艺术发展趋势及特点
1 2
多元化和跨界融合
当代艺术不再局限于传统媒介和形式，而是积极 拥抱新媒体、科技、社会议题等，呈现出多元化 和跨界融合的趋势。
反思与批判性思维 艺术家们通过作品表达对社会、政治、环境等问 题的反思和批判，激发观众的思考和讨论。
3
强调个体经验和身份认同 当代艺术更加注重个体经验和身份认同，艺术家 们通过作品探索自我、身份、文化等问题。
和保护意识。
A 建立保护机制
制定相关法律法规和政策措施，加 强对民间美术的保护和管理。
B
C
D
促进国际交流与合作
加强与国际组织和其他国家的交流与合作， 共同推动民间美术的保护与传承工作。
推动创新发展
鼓励艺术家和设计师在传承民间美术的基 础上进行创新和发展，使民间美术在现代 社会中焕发新的生命力。
06
当代艺术家及其代表作品
崔岫闻 中国著名女艺术家，代表作品包括《玫瑰与水薄荷》等， 以其独特的视角和女性主义立场在当代艺术界崭露头角。
徐震
中国著名艺术家，代表作品包括《天下》系列等，通过对 历史、文化和社会的反思与批判，创作出具有深刻内涵的 作品。
安迪·沃霍尔 美国著名波普艺术家，代表作品包括《玛丽莲·梦露》等， 以大众文化和消费主义为创作主题，对当代艺术产生了深 远影响。
基本能力学习课件：第1课美术鉴赏及其意义
05 总结与展望
总结美术鉴赏的意义和方法
培养审美意识
通过欣赏优秀的美术作品，可以 培养人们的审美意识，提高对美 的敏感度和鉴赏能力。
传承文化
美术作品是文化的重要载体，鉴 赏美术作品可以深入了解不同文 化背景下的艺术风格和特点，传 承和弘扬优秀传统文化。
总结美术鉴赏的意义和方法
拓宽视野
通过欣赏不同时期、不同地域的美术 作品，可以了解不同文化之间的交流 与碰撞，拓宽视野，增加文化素养。
观察画面的构图，分 析画家如何运用空间、 比例、透视等手法来 组织画面。
关注色彩的运用，理 解画家通过色彩表达 情感和主题的意图。
观察线条的运用，体 会线条在绘画中的表 现力和画家的技巧。
分析表现手法，理解 画家所采用的风格、 流派和技法对作品的 影响。
雕塑作品的鉴赏
观察雕塑的形态，分析作品的造 型特点和表现的主题。
主题理解
探究艺术作品的主题、意义和内 涵，结合创作者的背景和时代背 景，理解作品的深层含义。
比较鉴赏
将不同艺术作品进行比较，分 析它们的异同点，更深入地理 解艺术作品的特点和风格。
实践探索
通过亲身参与艺术创作或艺术评论 等活动，将所学知识运用到实践中，
提升自己的美术鉴赏能力。
02 美术鉴赏的基本要素
线条
线条是美术作品中最基本的元素之一，通过线条的粗细、曲直、虚实等变化，可以 表现出不同的形态和质感。
线条的运用可以传递出作者的情感和思想，是表达艺术意境和情感的重要手段。
不同的线条组合可以形成不同的构图和画面效果，对于整体视觉效果的呈现具有重 要意义。
色彩
色彩是美术作品中不可或缺的元 素，通过色彩的搭配和运用，可
陶冶情操
美术鉴赏及其意义课件PPT
文化价值
美术作品是文化传承的重要载体， 通过作品可以了解不同民族的文化 传统和精神内涵，促进文化交流和 传承。
04
美术鉴赏的意义与价值
提高审美能力
审美感知
通过美术鉴赏，培养对美 的敏感度和洞察力，能够 更好地欣赏艺术作品，感 受其中的美感和魅力。
审美判断
在鉴赏过程中，学会分析、 比较和评价艺术作品，形 成独立的审美观点和判断 力。
审美素养
通过不断积累鉴赏经验， 提高对美的感知、欣赏和 表达能力，提升个人的审 美素养。
培养创造力
激发创新思维
创新成果
美术鉴赏能够激发想象力和创造力， 促使人们从不同角度思考和创作。
通过不断创作和尝试，形成独特的艺 术风格和表现手法，创作出具有创新 性的艺术作品。
创新实践
在鉴赏过程中，尝试运用所学知识进 行创作实践，培养创新意识和实践能 力。
摄影的风格
摄影风格主要指摄影作品在构图、用光和后期处理等方面的 特点。例如，黑白摄影、极简主义、街头摄影等都是摄影的 不同风格，它们在影像表达和视觉效果方面都有所不同。
03
美术作品的主题与意义
主题的分类与特点
具象主题
以形象逼真、细致入微地再现现 实生活或历史场景为主题，如人 物肖像、风景画等。
抽象主题
01
通过虚拟现实、增强现实等技术，让观众身临其境地感受美术
作品的魅力，提升观赏体验。
数字化工具辅助美术研究与教学
02
利用数字图像处理、数据分析等技术，对美术作品进行深入研
究，提高美术教学的效率和效果。
数字化艺术创作激发创新
03
借助计算机图形学、人工智能等技术，艺术家可以创作出更具
创意和表现力的作品。
美术作品是文化传承的重要载体， 通过作品可以了解不同民族的文化 传统和精神内涵，促进文化交流和 传承。
04
美术鉴赏的意义与价值
提高审美能力
审美感知
通过美术鉴赏，培养对美 的敏感度和洞察力，能够 更好地欣赏艺术作品，感 受其中的美感和魅力。
审美判断
在鉴赏过程中，学会分析、 比较和评价艺术作品，形 成独立的审美观点和判断 力。
审美素养
通过不断积累鉴赏经验， 提高对美的感知、欣赏和 表达能力，提升个人的审 美素养。
培养创造力
激发创新思维
创新成果
美术鉴赏能够激发想象力和创造力， 促使人们从不同角度思考和创作。
通过不断创作和尝试，形成独特的艺 术风格和表现手法，创作出具有创新 性的艺术作品。
创新实践
在鉴赏过程中，尝试运用所学知识进 行创作实践，培养创新意识和实践能 力。
摄影的风格
摄影风格主要指摄影作品在构图、用光和后期处理等方面的 特点。例如，黑白摄影、极简主义、街头摄影等都是摄影的 不同风格，它们在影像表达和视觉效果方面都有所不同。
03
美术作品的主题与意义
主题的分类与特点
具象主题
以形象逼真、细致入微地再现现 实生活或历史场景为主题，如人 物肖像、风景画等。
抽象主题
01
通过虚拟现实、增强现实等技术，让观众身临其境地感受美术
作品的魅力，提升观赏体验。
数字化工具辅助美术研究与教学
02
利用数字图像处理、数据分析等技术，对美术作品进行深入研
究，提高美术教学的效率和效果。
数字化艺术创作激发创新
03
借助计算机图形学、人工智能等技术，艺术家可以创作出更具
创意和表现力的作品。
高中美术鉴赏第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义ppt课件
（国画—题材：人物、山水、花 鸟。—技法：工笔、写意。）
▪ 2、雕塑—圆雕、浮雕。
▪ 3、建筑—园林建筑、纪念建筑、 住宅建筑、公共建筑。
▪ 4设计—形式语言分：平面设计、 立体设计、构成设计。
▪ ——内容和题材分：服装、陶 瓷、工业、广告、网业、环境 艺术、家具等。
▪ 5、书法—篆（大篆、小篆）、 隶书、楷书、行书、草书。
笔为严大复，地十妇
下生圣地一他。字，
的活洁上年们远架在
法的的回，和远，落
国艰气响就往地他日
农辛氛，这常平们余
民而。空样一线日晖
。谴这旷无样上出的
.
责对的怨默，而映
高更的布道后的幻想
——雅各和天使在搏斗
的表个谓色面幻的拜产合白这 ，现完第场红想宗占生而色是 而目整一中色。教庭了成组一 不的，表镶的幅 是色他现嵌一惊 对彩任在画幅人 自声意雅似图的 然明使各的案作 界，用和效。品 的他了天果弯， 某把色使，曲由 种色彩搏表起红 描彩。斗现伏、 绘本这的了的蓝 。身幅统农线、
.
一、什么叫美术鉴赏？ 有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要
“鉴别”然后才能“欣赏”喽！正是如此，美术 鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经 验和相关美术知识对美术作品进行归类、 分析、判断、体验、联想和评价，从而 获得审美感受，它是一个综合的审美活 动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断
到体验，想象和评价，美术鉴赏的目的是获得审美 享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本 质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于 鉴古今、评优劣、定高下。
.
当画治民条黑
高更
▪ 开始生活富裕，后来厌倦了欧洲的工业化， 向往自由原始的生活，厌倦了传统艺术的 典雅，优美，向往原始意味的艺术分格， 为后来象征主义和原始主义艺术开辟了道 路。
▪ 2、雕塑—圆雕、浮雕。
▪ 3、建筑—园林建筑、纪念建筑、 住宅建筑、公共建筑。
▪ 4设计—形式语言分：平面设计、 立体设计、构成设计。
▪ ——内容和题材分：服装、陶 瓷、工业、广告、网业、环境 艺术、家具等。
▪ 5、书法—篆（大篆、小篆）、 隶书、楷书、行书、草书。
笔为严大复，地十妇
下生圣地一他。字，
的活洁上年们远架在
法的的回，和远，落
国艰气响就往地他日
农辛氛，这常平们余
民而。空样一线日晖
。谴这旷无样上出的
.
责对的怨默，而映
高更的布道后的幻想
——雅各和天使在搏斗
的表个谓色面幻的拜产合白这 ，现完第场红想宗占生而色是 而目整一中色。教庭了成组一 不的，表镶的幅 是色他现嵌一惊 对彩任在画幅人 自声意雅似图的 然明使各的案作 界，用和效。品 的他了天果弯， 某把色使，曲由 种色彩搏表起红 描彩。斗现伏、 绘本这的了的蓝 。身幅统农线、
.
一、什么叫美术鉴赏？ 有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要
“鉴别”然后才能“欣赏”喽！正是如此，美术 鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经 验和相关美术知识对美术作品进行归类、 分析、判断、体验、联想和评价，从而 获得审美感受，它是一个综合的审美活 动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断
到体验，想象和评价，美术鉴赏的目的是获得审美 享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本 质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于 鉴古今、评优劣、定高下。
.
当画治民条黑
高更
▪ 开始生活富裕，后来厌倦了欧洲的工业化， 向往自由原始的生活，厌倦了传统艺术的 典雅，优美，向往原始意味的艺术分格， 为后来象征主义和原始主义艺术开辟了道 路。
第1课美术鉴赏及其意义ppt课件高中美术基本能力
筛谷的妇女〔油画，131厘米×167厘米，1854年， 法国南特美术馆藏〕 库尔贝〔法国〕
• 在这次展览上，库尔贝展出了他的许多重要作品， 其中就包括?筛谷的妇女?，这些作品都反映了他 企图客观地表现视觉真实的愿望。当有人要他画 宗教画中的天使时，他一口回绝，说他无法画出 一个他从未见过的长翅膀的人。因为库尔贝的目 标是明确的，那就是像他宣言所说的，“我的心 愿全然不是要到达为艺术而艺术那个无益的目 标，……要按照我的所见来表达我们时代的风格、 思想、面貌，不仅做一名画家，还要做一个人， 总之，要创造活生生的艺术这才是我的目标〞。 正因此，库尔贝在?筛谷的妇女?中真实生动地描 绘了一个他所常见到的农村妇女劳动的景象，表 现了劳动者特有的安康的美。
?捣练图卷?
拾穂〔油画，1857年〕米勒〔法国〕
• 米勒〔Jean-Francois Millet，1814— 1875〕从35岁起就定居巴比松，之后他 一住就是27年，几乎一生没有离开过那里。 他在那里生活、劳动、创作，画出了他一 生最重要的作品。他与巴比松许多画家来 往，和他们交流创作思想。他的作品反映 了巴比松农民的生活和那里的自然世界。 但是从米勒作品的意义来看，他又超越了 巴比松派，他把人性中质朴、善良、高贵、 永恒的一面呈现出来，从而感染了全世界 的人。
艺术个性和时代气息。在?根扎南国?中，吴冠中以他特有的手
法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、
繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。
在美术鉴赏中，“鉴〞是手 段、是根底，“赏〞才是目的， “鉴〞是为“赏〞效劳的。
现存的?太白行吟图?描写唐代伟大 诗人李白的豪放性格，全画只用寥寥 几笔，即把那种桀骜不驯、才思横溢 的风度神韵，刻画得活灵活现。这既 得力于画家对李白的性格特征的正确 把握，也和他熟练地掌握了中国画的 笔法密切相关。这是我国绘画史上最 早具有代表性的“减笔画〞之一，可 谓之极品。
美术鉴赏第一课 培养审美的眼睛 —美术鉴赏及其意义 PPT课件
董希文 《开国大典》1952年
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
观观察察画画面面，，你你看看到到了了什什么么？？（（美美术术鉴鉴赏赏过过程程方方法法））
观察
人物 地点 场景 色彩 材料
分析
事件
解释
创作意图
评价
个人评价和感受
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
符合学生认知
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
通过本课的教学,目的是使学生初步了解 什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征, 以及学习美术鉴赏有什么意义,培养学生“审 美的眼睛”。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
本课的教学对象为高一新生，在过去的 美术学习中，主要是以基础知识为主的。美 术鉴赏这一新的模块对于他们来说，既熟悉 又陌生，教学中要贴近学生认知规律。
美术鉴赏就是运用我们的视觉感 知、视觉经验和相关知识对美术作品 进行归类、分析、判断、体验、联想 和评价，从而获得审美享受，是一个 综合的审美活动。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
2、讨论：美术作品是如何分类的？
连连看，这些美术作品分别属于哪一类？
绘画 雕塑 建筑 设计 书法 摄影
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
美术作品还有什么分类方法呢？
按材料（油画、国画）
梁
楷
（
达
宋 ）
·
芬
《
奇
李
（
白
意
行
大
吟
利
图
）
》
《
蒙
娜
丽
莎
》
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
观观察察画画面面，，你你看看到到了了什什么么？？（（美美术术鉴鉴赏赏过过程程方方法法））
观察
人物 地点 场景 色彩 材料
分析
事件
解释
创作意图
评价
个人评价和感受
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
符合学生认知
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
通过本课的教学,目的是使学生初步了解 什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征, 以及学习美术鉴赏有什么意义,培养学生“审 美的眼睛”。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
本课的教学对象为高一新生，在过去的 美术学习中，主要是以基础知识为主的。美 术鉴赏这一新的模块对于他们来说，既熟悉 又陌生，教学中要贴近学生认知规律。
美术鉴赏就是运用我们的视觉感 知、视觉经验和相关知识对美术作品 进行归类、分析、判断、体验、联想 和评价，从而获得审美享受，是一个 综合的审美活动。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
2、讨论：美术作品是如何分类的？
连连看，这些美术作品分别属于哪一类？
绘画 雕塑 建筑 设计 书法 摄影
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
美术作品还有什么分类方法呢？
按材料（油画、国画）
梁
楷
（
达
宋 ）
·
芬
《
奇
李
（
白
意
行
大
吟
利
图
）
》
《
蒙
娜
丽
莎
》
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
美术鉴赏课件ppt
。
培养创造力
激发创新思维
通过观察和思考美术作品，学生能够激发自己的创新思维，尝试创 作出具有个性和创意的作品。
学习创新技巧
在美术鉴赏过程中，学生会接触到各种创新技巧和方法，如抽象表 现、拼贴、装置艺术等，有助于培养自己的创新实践能力。
培养解决问题的能力
在创作过程中，学生会遇到各种问题，通过不断尝试和改进，能够培 养自己解决问题的能力。
美术鉴赏课件
• 美术基础知识 • 美术鉴赏方法 • 不同类型美术作品的鉴赏 • 中外美术名家与名作鉴赏 • 美术鉴赏的意义与价值
01 美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的本质和分类是鉴赏美术作品的基础。
详细描述
美术是指通过绘画、雕塑、建筑等形式创造出来的艺术，具有审美和表现的价 值。美术可以根据不同的标准进行分类，如绘画、雕塑、摄影、设计等。
了解不同雕塑技法如石雕 、木雕、金属铸造等，以 及各种雕塑材料的特点和 使用方法。
建筑作品的鉴赏
建筑作品鉴赏要点
观察建筑的结构、功能、形式和 空间布局，理解建筑家的设计理
念和表达的情感。
建筑风格与流派
了解不同建筑风格如古典主义、现 代主义、后现代主义等，以及各个 时期的代表性建筑家和作品。
建筑材料与技术
形成判断
结合自己的审美标准和鉴赏经验，对 作品进行独立的判断和评价，表达自 己的观点和感受。
03 不同类型美术作品的鉴赏
绘画作品的鉴赏
01
02
03
绘画作品鉴赏要点
观察画面的构图、色彩、 线条和笔触等元素，理解 画家的创作意图和表达的 情感。
绘画风格与流派
了解不同绘画风格如具象 、抽象、印象派、表现主 义等，以及各个时期的代 表性画家和作品。
培养创造力
激发创新思维
通过观察和思考美术作品，学生能够激发自己的创新思维，尝试创 作出具有个性和创意的作品。
学习创新技巧
在美术鉴赏过程中，学生会接触到各种创新技巧和方法，如抽象表 现、拼贴、装置艺术等，有助于培养自己的创新实践能力。
培养解决问题的能力
在创作过程中，学生会遇到各种问题，通过不断尝试和改进，能够培 养自己解决问题的能力。
美术鉴赏课件
• 美术基础知识 • 美术鉴赏方法 • 不同类型美术作品的鉴赏 • 中外美术名家与名作鉴赏 • 美术鉴赏的意义与价值
01 美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的本质和分类是鉴赏美术作品的基础。
详细描述
美术是指通过绘画、雕塑、建筑等形式创造出来的艺术，具有审美和表现的价 值。美术可以根据不同的标准进行分类，如绘画、雕塑、摄影、设计等。
了解不同雕塑技法如石雕 、木雕、金属铸造等，以 及各种雕塑材料的特点和 使用方法。
建筑作品的鉴赏
建筑作品鉴赏要点
观察建筑的结构、功能、形式和 空间布局，理解建筑家的设计理
念和表达的情感。
建筑风格与流派
了解不同建筑风格如古典主义、现 代主义、后现代主义等，以及各个 时期的代表性建筑家和作品。
建筑材料与技术
形成判断
结合自己的审美标准和鉴赏经验，对 作品进行独立的判断和评价，表达自 己的观点和感受。
03 不同类型美术作品的鉴赏
绘画作品的鉴赏
01
02
03
绘画作品鉴赏要点
观察画面的构图、色彩、 线条和笔触等元素，理解 画家的创作意图和表达的 情感。
绘画风格与流派
了解不同绘画风格如具象 、抽象、印象派、表现主 义等，以及各个时期的代 表性画家和作品。
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培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义
一、什么是美术鉴赏？
美术鉴赏就是运用我们的视觉感知，视觉经验和相关知识对美术 作品进行归类，分析，判断，体验，联系和评价，从而获得审美享受， 它是一个综合的审美活动。
眼睛
培养审美的眼睛有两个途径： 一是欣赏大自然； 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。 我们许多同学可能都喜欢旅游，希望到北京去看看雄伟庄严的天 安门，到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。 但这是两种不同的美——一种是自然景观，一种是人文景观。
是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象；
美术鉴赏的本质特征
一般的鉴赏方式 ：
1 、感悟式鉴赏。直观画面，我 们看到什 么，感受到什么？ 2 、社会学鉴赏。作者、历史背 景，分析作者的创作意图。
捣练图
张萱 （唐）
拾穗者
米勒 （法国）
美术鉴赏的意义：
1、提高鉴赏能力，提升个人品味；
2、开阔生活视野，扩大知识领域。
《捣练图卷》
拾穂（油画，1857年）米勒（法国）
米勒（Jean-Francois Millet，1814—1875）从35岁起就定居巴比 松，之后他一住就是 27 年，几乎一生没有离开过那里。他在那里 生活、劳动、创作，画出了他一生最重要的作品。他与巴比松许多 画家来往，和他们交流创作思想。他的作品反映了巴比松农民的生 活和那里的自然世界。但是从米勒作品的意义来看，他又超越了巴 比松派，他把人性中质朴、善良、高贵、永恒的一面呈现出来，从 而感染了全世界的人。
室 内 设 计
海报设计 服装设计
摄影艺术
人文景观
自然景观
人物摄影
雕塑
石雕
按工具材料分
冰雕
泥雕 沙雕 木雕
建筑
纪 念 建 筑
公共建筑
园林 建 筑 住宅建筑
书法
篆书
隶书
楷书
行书
草书
两种不同的美: 一种是自然景观 一种是人文景观
天安门广场 黄山日出
(摄影)
天安门-------认知、回忆和想象
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种 崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
美术作品-----艺术形态、作品形式-----差异 对比两幅作品《捣练图》《拾穗》 社会背景 画家-----考察-----表现意图
作品-----价值判断
宫廷妇女 优雅
美术鉴赏的过程
是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评 价； 美术鉴赏的目的
美术作品的分门别类:
绘画 雕塑
设计 建筑
摄影 书法
工笔花鸟 绘画：按材料和功能来分： 油画 国画 版画 素描 静物 水彩 水粉 丙烯画 木版画 装饰画
静 物 水 丙 彩 烯 风 画 景
人 物
风 石版画 水 装 粉景 饰风 景 画 写意花鸟 速写
工笔人物 铜版画 人物写意山水
设计
包 装 设 计
标 志 设 计
《捣练图卷》（图）
《捣练图卷》唐
《捣练图》描绘的是宫中妇女 “捣练”的情景。“练”又称 “缣”，是一种古代的丝织品， 织成时质地较硬，须煮熟后加漂 粉用杵轻捣使之柔软，并经熨平 后才能使用。全画共分三个部分： 右边一组描绘的是四个妇女用木 杵捣练；中间一组描绘的是两个 正在理线的女工；左边一组描绘 的是四个妇女在熨练，其中两个 拉平白练，另两个在熨练，在白 练下面还有一个来回穿梭玩耍的 小孩。画面形成一个完整的捣练 过程，具有连环画的性质。这里 既让我们看到了唐代人的衣饰、 生活等，其人物造型和工细劲健 的线条、富丽华贵的用色也明确 传达出唐代人的审美观和审美趣 味。
①
②
③
④
达 芬 奇 《 蒙 娜 丽 莎 》
梵 高 《 向 日 葵 》
达 利 （ 西 班 牙 ） 《 内 战 的 预 感 》
《1948 年 第 5 号 》 是杰克逊·波洛克“滴 画 ” 中的精品 ， 画布 被钉在纤维板上 ，画 布上的颜色有黄色、 白色、栗色以及黑色， 看起来有些杂乱无章。 这 幅 作 品 于 2006 年 11 月 3 日 拍 卖 出 全 球绘画作品最高价， 达 1 亿 4 千万美元，收 购名画者是一位墨西 哥金融家。