幼儿园大班优秀教案：好吃的水果
好吃的水果教案5篇
好吃的水果教案5篇好吃的水果教案篇1活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。
今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。
可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的ppt拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。
刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。
（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。
小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。
刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。
活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。
秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。
将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。
以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。
并增强了活动的生动性和趣味性。
幼儿园大班教案《好吃的水果》
幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《生活常识》第四章第二节“好吃的水果”。
本节课的主要内容包括：认识各种水果的名称、特点和营养价值，学会分享和珍惜食物。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值，增强对水果的喜爱。
2. 培养学生学会分享和珍惜食物的良好品质。
3. 提高学生的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的名称、特点和营养价值。
难点：学会分享和珍惜食物。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的名称、特点和颜色，激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，引导学生说出水果的名称，并讲解水果的特点和营养价值。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种水果，用彩笔在画纸上绘制水果的形状和颜色，并写出水果的名称和特点。
5. 小组分享（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，引导学生学会分享和珍惜食物。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：水果名称、特点、营养价值七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍今天学到的水果名称、特点和营养价值。
2. 家长协助学生拍摄一张吃水果的照片，并附上学生的感想，明天上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织学生参加水果拼盘比赛，让学生动手操作，提高他们的实践能力。
同时，引导学生关注食品安全，教育他们不食用过期和变质的水果。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果的特点：水果的形状、颜色、口感等。
3. 水果的营养价值：水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体健康有益。
通过对这些细节的学习，学生可以更深入地了解水果，培养对水果的喜爱。
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.能听懂、认知和说出常见水果的名称和特点。
2.能从视觉、嗅觉、味觉感受到水果的区别。
3.能有效与他人沟通表达有关水果的信息。
4.培养幼儿对健康、自然、环境的认识和态度。
二、教学内容及步骤1. 教学内容（1）水果的认知与区分1.让幼儿观察、感受、品尝一些常见的水果（如：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）。
2.通过与幼儿一起讨论，认知并区分不同的水果：果实的外形、颜色、大小、质地、味道、营养价值等。
3.了解不同水果普通话、方言的称呼，并掌握正确、规范的发音。
（2）水果的特点1.根据水果的特点，教育幼儿有关的健康知识。
（例如，维生素C的含量、补充芳香水果对呼吸系统有什么帮助等）2.让幼儿了解各个水果的产地和季节，感受水果的自然生长过程。
（3）水果的利用1.引导幼儿在日常生活中掌握吃水果的正确方法，并体验种植水果和制作健康果汁等活动。
2.教育幼儿尝试将水果搭配食用，增加饮食多样性和营养价值。
2. 教学步骤步骤内容第一步导入：“小伙伴们，我们今天要学习好吃的水果，看看你们有没有见过这些水果呢？”第二步呈现：出示水果图片贴纸、幼儿用品水果玩具或实物水果等途径让幼儿认知、区分水果。
第三步发散：鼓励幼儿用语言、动作、画画等方式表达与水果相关联的知识或感受。
第四应用：通过吃水果、制作果汁、手工制作水果干等活动让幼儿体验水果的步特点。
第五总结：回放当天所学内容，强化对各水果的记忆和区分能力。
步三、教学反思通过本次大班主题课教学活动，幼儿在师生引导下，探索、学习了有关好吃水果的相关知识，也得到了较好的体验和应用。
同时，也发现了自己的不足：1.教学过程中，需要更好地注意幼儿的动手能力和视觉/听觉的感受能力，满足幼儿的多重需求。
例如，加强制作类水果活动的指导，提高指示清晰度和实操性。
2.在语言表达方面，通过整个教学过程我们发现幼儿对于普通话或方言的发音尚存在困难，需要根据幼儿的实际情况调整教学策略。
幼儿园《好吃的水果》优质教案通用
幼儿园《好吃的水果》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，教材的章节为第三章《认识水果》，详细内容包括：了解常见水果的名称、特征、分类；学会通过观察、品尝来识别各种水果；培养对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二、教学目标1. 能说出至少五种水果的名称、特征和分类。
2. 通过观察、品尝，能正确识别各种水果。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高健康饮食意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会通过观察、品尝来识别各种水果。
教学重点：掌握常见水果的名称、特征和分类。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、水果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果，引导幼儿观察篮子里的水果，邀请幼儿分享自己喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解常见水果的名称、特征和分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿根据刚才的学习内容，将水果卡片进行分类。
4. 观察品尝（10分钟）教师拿出水果实物，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出水果的名称和特征。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：常见水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果特征：大小、形状、颜色、味道等水果分类：浆果、柑橘类、热带水果等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称和特征。
2. 答案示例：小明画了一个苹果，写道：“我喜欢苹果，它是红色的，圆圆的，味道很甜。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让家长协助幼儿收集更多水果的图片，进行家庭学习。
（2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果到幼儿园，与同伴分享。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与使用5. 教学过程中的实践情景引入和观察品尝环节6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班教案《好吃的水果》
幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《饮食与健康》第三节《好吃的水果》。
本节课将详细介绍水果的种类、营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。
重点：认识常见水果，了解其特点，养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、切水果玩具、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、水果篮子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果拼图，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼图中的水果。
2. 讲解：介绍常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。
3. 实践情景引入：分发水果实物，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果的认识。
4. 例题讲解：讲解如何用切水果玩具正确切割水果，并示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行切水果比赛，培养动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 吃水果的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称和特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红红的，有很多小籽，味道酸甜可口。
2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对水果有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否养成了吃水果的好习惯，并鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
同时，可通过开展“水果分享会”等活动，让幼儿在交流中巩固所学知识，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与拓展延伸的家庭参与4. 课后反思及拓展延伸的实际效果跟踪详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保每个幼儿都能拿到一份。
幼儿园科学好吃的水果精品教案通用
幼儿园科学好吃的水果精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第二节《美味的水果》。
教学内容详细包括：认识常见的水果种类如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的营养价值；学习正确清洗水果的方法；体验水果拼盘的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们参与制作水果拼盘的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果的名称，了解水果的营养价值，学习清洗水果的方法。
难点：培养幼儿独立完成水果拼盘的能力，提高他们的动手操作技巧。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼盘样品、PPT、水果营养知识介绍图。
学具：水果刀、砧板、一次性手套、水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、清洁用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种水果卡片，让幼儿说出水果的名称，激发他们对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行水果认知游戏，巩固所学知识。
4. 水果清洗与拼盘制作（10分钟）指导幼儿正确清洗水果，并带领他们动手制作水果拼盘。
让幼儿展示自己的水果拼盘，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书美味的水果2. 板书内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果营养价值：富含维生素、矿物质等水果清洗方法：清洁用品、流动水冲洗水果拼盘制作：选材、搭配、切割、摆放七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份水果拼盘，并记录制作过程。
（2）列举三种你喜欢的水果，并说明原因。
2. 答案：（1）略（2）例如：我喜欢苹果、香蕉、葡萄。
因为它们都很好吃，而且营养丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿更好地掌握了水果的认知和拼盘制作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，确保他们能够正确掌握清洗水果的方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行水果市场调查，了解更多水果的种类和价格。
大班好吃的水果教案
大班好吃的水果教案一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动“好吃的水果”，依据教材第五章“水果的秘密”一节，详细内容包括：认识常见水果如苹果、香蕉、橙子等，了解水果的颜色、形状、口感等基本特征；学习水果的分类方法；探讨水果的营养价值。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状和口感。
2. 培养学生将水果进行分类的能力，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 增进学生对水果营养价值的认识，培养健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果及其特征，掌握水果分类方法。
难点：理解水果的营养价值，培养学生健康饮食的观念。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、水果分类操作盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导学生观察并说出水果的名称、颜色、形状和口感。
通过闻、摸、看等感官活动，让学生对水果产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，引导学生学习水果分类方法，如按颜色、形状、口感等分类。
同时，讲解水果的营养价值，让学生了解多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）4. 拓展活动（10分钟）教师组织学生进行“水果拼盘”活动，学生自由组合，用水果卡片设计创意拼盘。
此活动旨在培养学生的观察力和创造力。
六、板书设计1. 水果的名称、颜色、形状、口感表格。
2. 水果分类方法示意图。
3. 水果营养价值简表。
七、作业设计（1）记录购买的水果名称、颜色、形状和口感。
（2）将购买的水果进行分类，并说明分类依据。
（3）了解所购买水果的营养价值，与家长分享。
2. 答案：见下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了水果的基本特征和分类方法，提高了学生的观察力和逻辑思维能力。
课后，教师应关注学生作业完成情况，及时了解学生的学习需求，为下节课的教学做好准备。
同时，可结合生活实际，引导学生关注其他食物的分类和营养价值，培养健康饮食的好习惯。
幼儿园《好吃的水果》教案通用
幼儿园《好吃的水果》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，教学内容主要包括教材第四章《认识水果》中的第一节“水果的种类”和第二节“水果的营养价值”。
详细内容为：介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的外形、颜色、味道等特点；讲解水果富含的维生素、矿物质等营养成分以及对人体的益处。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见水果的种类、特点及其营养价值。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的良好生活习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值以及对人体的好处。
教学重点：让幼儿掌握常见水果的种类、特点，养成每天吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果卡片、挂图、PPT课件等。
学具：画纸、水彩笔、水果切切乐玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来水果实物，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出水果的名字、颜色、形状等特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示水果图片，引导幼儿认识并掌握各种水果的特点。
（2）教师向幼儿讲解水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示水果卡片，请幼儿找出相应的水果实物，并说出其特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）组织幼儿进行“水果切切乐”游戏，巩固所学知识。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其特点。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：水果的种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果的特点：形状、颜色、味道等水果的营养价值：维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果拼盘，并拍照记录。
2. 答案：完成后的水果拼盘照片。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的例题讲解与随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的水果实物，确保实物质量。
好吃的水果大班教案
好吃的水果大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“好吃的水果”，依据教材的第四章“认识水果”，详细内容涉及水果的种类、特点和营养价值。
通过本节课的学习，让孩子们了解常见的水果，并掌握它们的基本信息。
二、教学目标1. 让孩子们能正确说出常见水果的名称，并了解它们的特点和营养价值。
2. 培养孩子们的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养孩子们养成健康饮食习惯，懂得珍惜食物。
三、教学难点与重点难点：让孩子们了解水果的特点和营养价值，并能运用到实际生活中。
重点：掌握常见水果的名称，培养孩子们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果图片、水果实物、卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，让孩子们观察并说出水果的名称，引发他们对水果的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师分别展示水果实物，让孩子们观察水果的外观、颜色、形状等特点。
（2）教师讲解各种水果的营养价值，让孩子们了解水果对身体的好处。
3. 实践（5分钟）（1）分发卡片，让孩子们将卡片上的水果与实物进行配对。
（2）组织孩子们进行水果拼图游戏，培养他们的观察力和动手能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个水果谜语，让孩子们猜测谜底，并解释谜语中涉及的水果特点。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题：“你们最喜欢哪种水果？为什么？”（2）让孩子们画一幅自己喜欢的水果，并简单描述水果的特点。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固对水果的认识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家长介绍本节课所学的水果知识。
（2）和家长一起去超市购买水果，观察水果的种类和特点。
2. 答案：（1）孩子们需向家长描述所学的水果名称、特点和营养价值。
（2）孩子们需将购买的水果画下来，并注明水果的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与度，鼓励他们积极表达，提高课堂效果。
大班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)
大班主题活动教案：好吃的水果教案活动目的•认识常见水果，并学习它们的外形、颜色、口感等特点。
•学习使用正确的方法削、切水果。
•了解水果对身体的好处，促进孩子爱吃水果。
活动准备•水果：苹果、梨、香蕉、橘子、草莓等。
•削果刀、水果刀、切菜板。
•一些杯子和小盘子。
•一些橡皮筋或细线。
活动流程第一步：认识水果•在开始实际操作之前，先让孩子们认识以下几种水果：苹果、梨、香蕉、橘子、草莓等。
•让孩子们观察水果的外形、颜色、纹理和大小，并询问孩子们它们最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。
第二步：削和切水果•把水果放在切菜板上，示范如何用削果刀把水果的皮削掉，然后用切水果的方法切成适宜大小的块状。
•让孩子们试着用削/切水果的方法处理一些水果。
第三步：品尝水果•把水果块放在小盘子里，让孩子们品尝，问他们觉得水果的味道如何。
•在品尝中，可以引导孩子找到水果的甜、酸、苦、辣等味道，并告诉孩子们这些不同味道的成分和功效。
第四步：水果串串棒•把水果块按照孩子们的喜好，穿在橡皮筋上或细线上，制成漂亮的水果串串棒。
•让孩子们欣赏自己制作的作品，并分享自己制作时的感受。
教学反思1.活动的组织和分配需要提前规划好，以充分利用孩子们的时间和注意力。
2.孩子们参与的积极性很高，尤其是在制作水果串串棒的环节，大多数孩子们都表现出了很好的创造力和耐心。
3.在引导孩子品尝水果的过程中，需要注意区分孩子们的口味，以便于更好地调整水果的选择和搭配。
4.整个活动流程需要注意安全性，特别是使用削/切果器的环节，需要给孩子们提供适量的安全提示。
大班好吃的水果教案7篇
大班好吃的水果教案大班好吃的水果教案7篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班好吃的水果教案，希望能够帮助到大家。
大班好吃的水果教案1活动名称：好吃的水果活动目标：1：在游戏中认识词语“苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉,并大胆的表达。
2：培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。
活动准备：1：识字卡每人一份。
2：小篮子每人一个。
活动流程：一：复习词语1：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。
2：师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。
3：请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。
4：鼓励个别孩子大胆的交流。
二：新授词语1：游戏引出词语。
老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋懂得最最快！2：幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。
3：游戏“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。
4：请孩子上来做小主持，组织游戏活动。
5：请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的'，并把相对应的词卡找出来。
6：请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来。
7：游戏“小蜜蜂”。
老师与孩子一起念儿歌：“小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。
”孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。
8：请家长上来和孩子一起游戏，家长来说词语，孩子做小蜜蜂飞到相应的词卡前。
三：亲子游戏1：游戏“开水果店”孩子扮售货员卖水果（词卡），家长扮演顾客买水果（词卡），孩子把相对应的词卡给家长。
2：鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。
3:对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励。
大班好吃的水果教案2活动目标：1、学习看图编减法应用题。
幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇
幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《好吃的水果》活动内容：好吃的水果活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。
（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。
）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
幼儿园大班教案《好吃的水果》活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、主题简介本次主题为《好吃的水果》，通过多样化的学习方式让学生在美妙的氛围中了解和掌握不同种类水果的形态特征、颜色、味道等知识，提高学生的认知能力和生活常识。
二、整体教学目标1.学生能够掌握水果的外形特征、颜色和味道；2.学生能够学会简单的水果制作，例如切水果片和制作水果沙拉；3.学生了解水果的营养知识，懂得饮食健康的重要性；4.学生可以通过描述、观察、比较等形式表达出自己的思考和感受。
三、教学步骤1. 情景营造1.装扮教室环境，水果悬挂、布置水果壁纸等让学生感受到水果的魅力；2.引入主题，小组讨论学生猜想自己喜欢吃哪种水果及为什么，老师进行点拨，了解学生对水果的初步认识。
2. 课堂学习1.讲解水果的基本特征和分类、水果的颜色；2.学生观察老师准备的水果，了解不同水果的特征，并进行比较，让学生分析水果的共性和差异性；3.分组完成水果口感、甜度等方面的简单评价表，培养学生敏锐的感官和判断力；4.学生通过制作水果沙拉等方式体验水果的魅力，锻炼手脚协调能力。
3. 深度拓展在学生基础上，进行一定的拓展学习。
1.水果知识的拓展：学生了解水果的营养价值，以及水果与身体健康的关系；2.学生观看视频，了解一些富含维生素、能够保持身体健康的水果种类；3.引导学生了解不同地区的水果种植方式与习俗文化，加深对丰富多彩生活的认识。
4. 课堂展示1.学生通过描述自己最喜欢的水果组成的口味及甜度等信息，同时还要让其他同学能够猜出水果的名称；2.学生小组制作口味不同的水果沙拉，并进行展示，让同学进行品尝和评价；3.结合班级主题，学生团队合作完成水果虚拟店铺展示，展示特色水果和商品推荐，锻炼学生的团队合作能力和创意思考。
四、教学反思1.教学方式需要多样化。
课堂教学方式有讲解和实践相结合，利用视频等多媒体形式进行生动有趣的教学，更好地引发学生的学习兴趣。
2.教学内容需要适应不同学生的个性习惯。
大班教案《好吃的水果》（通用14篇）
大班教案《好吃的水果》（通用14篇）《好吃的水果》篇1活动设计背景水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。
一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发，设计了《好吃的水果》这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动，让幼儿在玩中体验快乐，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标1、让幼儿认识各种水果，并说出它们的名称。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点活动重点：认识各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。
活动难点：感知各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。
活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么？猜一猜里面装的是什麽东西？2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、形状和颜色。
3、数一数，一共有几种水果？比一比，哪种水果最大？4、讨论：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果？是什么味道的？5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了？6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜欢哪种水果？摸一摸，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？7、请幼儿品尝水果，并讲述吃水果时应注意的安全。
品尝完后告诉老师，你吃的是什么水果，它是什么味道。
8、教师小结：刚才我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的营养，小朋友应多吃水果，对我们的身体有好处。
大班语言好吃的水果教案
大班语言好吃的水果教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《好吃的水果》，涉及教材的第三章“水果的认知与表达”。
具体内容包括水果的名称、特点、分类以及水果的品尝与描述。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、特点及分类，能够准确描述水果的口感、味道和外观。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听和交流的能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：水果的描述与表达。
重点：水果的认知、分类和品尝。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、挂图、PPT。
学具：彩笔、画纸、水果品尝盒。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的形式引起幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解水果的名称、特点、分类，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践：分发水果实物，让幼儿亲自观察、品尝，学会描述水果。
4. 游戏：组织“水果分类”和“水果接龙”游戏，巩固所学知识。
5. 交流：引导幼儿分享自己的观察和感受，互相交流学习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，记录下幼儿品尝水果的感受。
（2）绘制一幅水果画，并描述画中的水果。
2. 答案：（1）示例：我喜欢吃苹果，口感酸甜，很脆。
（2）示例：我画了一颗草莓，它红红的，形状像心形，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对表达能力较弱的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“水果拼盘”活动，让幼儿动手操作，提高认知。
（2）组织家长参与，开展“家庭水果品尝会”，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节中幼儿的观察、品尝与描述；3. 作业设计中的家长参与；4. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定对于教学效果的提升具有重要意义。
《好吃的水果》这节课的难点在于水果的描述与表达，重点在于水果的认知、分类和品尝。
1. 难点解析：水果的描述与表达（1）提供丰富的词汇和句型模板，如“这个水果是红色的，形状像心形，味道很甜”；（2）鼓励幼儿用自己的话描述水果，培养其独立思考和表达能力；（3）组织小组讨论，让幼儿互相倾听、交流，提高语言表达能力。
大班好吃的水果教案
大班好吃的水果教案一、教学目标：1. 认识并正确说出苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果的名称；2. 了解水果的形状、颜色和味道；3. 学会描述水果的味道和喜好；4. 培养学生对水果的兴趣，增加他们对健康饮食的认识。
二、教学准备：1. 水果图片或卡片；2. 各种水果的模型或实际水果；3. 一些水果的香味剂（可选）；4. 一些小碟子和水果刀。
三、教学过程：1. 导入（1）教师拿着苹果进入教室，问学生：“大家猜猜我手里拿着什么？”鼓励学生回答，并指导他们通过颜色和形状来猜测。
（2）教师出示苹果的图片或卡片，让学生说出这是什么的图片，并与实物进行对比。
2. 学习（1）介绍其他水果，如香蕉、橙子、葡萄和草莓。
展示图片或卡片，让学生在教师的指导下说出水果的名称，并进行颜色和形状的描述。
（2）教师分发水果模型或实际水果给学生，让他们触摸和闻水果，观察水果的外观特征。
（3）引导学生说出水果的味道，如苹果甜、香蕉香甜等。
教师可用一些水果的香味剂帮助学生联想和描述水果的味道。
3. 游戏（1）游戏一：水果接力。
学生分为几个小组，按照教师指令依次拿起不同的水果并传递给队友，其中每个人要说出水果的名称和描述，比如“这是一个红色的橙子，味道很甜”。
（2）游戏二：水果拼图。
将水果图片分成几块，让学生按照拼图的形式重新组合，同时说出拼图上水果的名称。
4. 创作（1）教师提供一些不同的水果切开后的图片，并让学生发挥创造力，在纸上画出自己喜欢的水果形状，并给出水果的名称和描述。
（2）教师布置家庭作业，要求学生在家中和家人一起制作水果沙拉，写下所用水果的名称和口感描述，并带来分享。
四、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士给孩子们讲解水果的营养价值和健康饮食的重要性；2. 组织学生到附近的果园或超市参观，增加他们对水果的实际了解；3. 引导学生关注水果的种植和采摘过程，了解水果的生长环境和生态价值。
五、教学反思：通过这个课程，学生不仅认识了常见的水果种类，还能够描述水果的形状、颜色和味道，培养了他们对水果的兴趣。
幼儿园《好吃的水果》精品教案通用
幼儿园《好吃的水果》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，依据教材第四章“认识水果”展开，详细内容包括：认识常见水果的名称、形状、颜色、味道及其营养价值；通过观察、品尝、游戏等形式，让幼儿在实践中了解和掌握水果知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察、品尝和表达能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿懂得分享、合作、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，懂得如何合理搭配食用。
重点：认识常见水果的名称、形状、颜色、味道，以及培养幼儿的观察、品尝和表达能力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼图、水果挂图、水果模型等。
学具：水果切块、小盘子、小叉子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过谜语、儿歌或故事引入水果话题，激发幼儿兴趣。
2. 认识水果（10分钟）：a. 展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、形状、颜色。
b. 邀请幼儿上台演示水果拼图，加深对水果形状的认识。
c. 讲解水果的营养价值，引导幼儿懂得合理搭配食用。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行水果观察、品尝活动，让幼儿在实践中了解水果的味道、特点。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因，培养幼儿的表达能力。
4. 游戏环节（10分钟）：组织水果蹲、水果接力等游戏，增强幼儿的团队协作能力。
b. 展示水果挂图，让幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道列表。
2. 水果营养价值简表。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于水果的手抄报，内容包括水果名称、形状、颜色、味道和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对水果知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长与幼儿一起到水果店购买水果，体验生活。
幼儿园《好吃的水果》教案通用
幼儿园《好吃的水果》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《好吃的水果》，主要围绕第四章“认识水果，品尝美味”展开。
详细内容包括：水果的分类、常见水果的认识、水果的营养价值以及如何正确品尝水果。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特点及营养价值。
2. 培养幼儿的分类能力，提高观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特点及营养价值。
难点：水果的分类及正确品尝水果的方法。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果图片、水果实物、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示水果的分类，讲解水果的分类方法。
（2）教师出示水果卡片，让幼儿进行分类练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿展示自己的作品，教师进行点评和指导。
4. 讲解水果的营养价值和正确品尝方法（10分钟）（1）教师通过PPT课件讲解水果的营养价值。
（2）教师演示正确品尝水果的方法，并让幼儿进行实际操作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 水果的分类（1）颜色分类（2）形状分类2. 常见水果的认识3. 水果的营养价值4. 正确品尝水果的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份水果画。
（2）家长引导幼儿讲述水果的分类方法及其营养价值。
2. 答案：（1）水果画：幼儿根据自己喜欢的水果进行创作。
（2）水果分类方法及营养价值：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的水果分类3. 正确品尝水果的方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的水果实物，确保每个幼儿都能清晰地看到和触摸到水果。
好吃的水果大班教案
好吃的水果大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“好吃的水果”，依据教材第三章《认识水果》展开，详细内容包括：了解水果的名称、特点及营养价值；学会通过观察、品尝等方式辨别不同水果；培养对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特点及营养价值，能够正确辨别各种水果。
2. 通过观察、品尝、交流等环节，培养幼儿的观察能力、语言表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正确辨别各种水果，了解水果的营养价值。
教学重点：通过观察、品尝、交流等环节，培养幼儿的观察能力、语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备教师准备：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果切刀、盘子、一次性手套、教学挂图等。
学生准备：空盘子、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一盘水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师通过挂图、实物展示等形式，向幼儿介绍各种水果的名称、特点及营养价值。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种水果，如苹果，讲解其特点、营养价值以及如何正确食用。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种水果，观察、品尝并描述其特点。
5. 小组交流（5分钟）各小组分享观察、品尝的结果，其他幼儿认真倾听，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的名称、特点及营养价值。
7. 活动延伸（5分钟）教师布置课后任务，鼓励幼儿回家后与家长一起制作水果沙拉，体验亲子时光。
六、板书设计1. 板书主题：好吃的水果2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果特点：颜色、形状、口感等水果营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：制作水果沙拉作业要求：选择三种水果，与家长一起制作水果沙拉，并在餐后分享给家人。
2. 答案：水果沙拉制作步骤：1. 水果洗净、去皮、切块。
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教学资料参考范本
幼儿园大班优秀教案：好吃的水果
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学内容：好吃的水果
教学目的及要求:
1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。
2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。
教学重点：
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
教学难点：
幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。
教学准备：
水果、课件
教学过程：
一、开始部分
夏天来了，天气非常的炎热，小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴，你都吃过哪些水果?
二、基本部分
1、出示课件
老师在水果店照了好多水果照片，看小朋友认不认识它们? 2、看一看它们都长的什么样?
(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。
(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。
(3)西瓜的皮是绿色的，圆形。
果肉是红色的。
有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。
3、摸一摸有什么感觉?
桃子是软软的，皮比较光滑。
草莓也是软软的，皮不是很光滑。
西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。
甜瓜硬硬的，皮比较光滑。
4、闻一闻什么气味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。
5、尝一尝有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戏：“买水果” 。
7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。
三、结束部分
今天我们知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜这几种水果的特征。
小朋友还应该知道水果营养非常的丰富，它含有好多人体所需要的维生素，我们要多吃水果，吃完的果皮不能乱扔。
还要爱护果树瓜地。