2021年高考物理专题复习：力学单位制

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物理：4.4《力学单位制》精品课件(新人教版必修1)

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11.据说以前有个商人,从荷兰把5 000 t的货物运往非洲靠近赤道的某个港口,发现货物少了19 t.在荷兰和非洲,都是用托盘弹簧秤来称量货物的.试说明货物减少的原因,并根据这两地的重力加速度的值计算是否会差这么多.荷兰的重力加速度约为9.816 m/s2,非洲的重力加速度约为 9.780 m/s2.
答案:B
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解析:可以将等号右边的力F､时间t和质量m的单位代入公式看得到的单位是否和位移x的单位一致;还可以根据 F=ma,a=v/t,v=x/t,将公式的物理量全部换算成基本物理
量的单位,就好判断在了x. 2Fmt1t2式中,
等号左边单位是长度单位,而等号右边单位推知是速度单位, 所以结果一定是错误的,单位制选得不同,不会影响结果的准确性,故A､C､D错.
A.F=200×20=4 000 N B.F=0.2×0.2=0.04 N C.F=0.2×0.2 N=0.04 N D.F=0.2 kg×0.2 m/s2=0.04 N 答案:CD
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4.关于国际单位制,下列说法正确的是( ) A.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制 B.各国均有不同的单位制,国际单位制是为了交流方便而采
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哇，应该快有书信回来了呢！”大家都说：“是啊，这都要满一年了，应该快有书信回来了！”门外摇火团儿的欢呼声儿停息了以后，二壮拉着董妞儿和耿兰回来了。他见裴氏和耿憨都还在，就对他们说：“憨叔，婶儿，青山和青海见你们家的门儿开着呢，已经都回去了。”耿憨笑着说：“看这俩家巴子，倒是忘不了回家哦！”裴氏轻轻地说：“回去了好，省得他们姐姐一个人在家里闷着。”很快，大壮也回来，但他只是和大家伙儿打个招呼以后，就自个儿闷着头进屋里去了。郭氏看在眼里，知道这憨厚的男娃儿今儿晚上心情不佳的原因。再看看耿憨夫妻，他们尽管是在尽量地遮掩着，但也都免不了流露出一些心事重重的样子，于是就对董家成和刘氏说：“天儿不早了，明儿个还要收秋哩。俺们这就各回各家哇，你们也好歇息了！”董家成看到他们三人几乎同时站了起来，就真挚地挽留说：“再坐会儿哇，这天儿还早着呢！”刘氏却笑着瞥了丈夫一眼，说：“你当谁都和你这头牛一样吗！自己倒是干惯了地里的活计了不觉得有多么累，憨子他可不是每天都下地的人哇。这大收秋的，能不累嘛！还有哇，弟妹明儿个还要带兰兰去水田里掰苞米呢，是该回去歇息了呢！”说完这话，她又抬头冲着屋里大声说：“壮子，把桌子上放的那一篮子鲜果子提上，给你婶儿和兰兰送过去！”127第十五回端午节日乐消遣|（事事皆顺心情好，好事随之入梦来；端午节日收铺后，父子四人乐消遣。）托张老乡带回去书信以后，耿家父子四人干得更欢了，“耿记粮油零售店”的收益也越来越好。端午节那天一早起来，耿老爹特别高兴。因为就在昨儿晚上，他梦见张老乡把书信送回家啦！梦见妻子郭氏拿着书信给左邻右舍看，还梦见了小女儿耿兰高兴地蹦着跳着。直到天亮了醒来，耳朵里还满是耿兰“咯咯咯”的笑声。这个梦可真好啊！转身看看，耿正和耿直兄弟俩也都醒了。耿直瞪着眼问：“爹，你做什么好梦来？都笑出声了！”耿老爹高兴地说“是做了个好梦啊，梦见你们张伯伯把书信送回家啦，你妹妹在‘咯咯咯’地笑呢！怎么，我笑出声了？”耿正笑着说“可不是笑出声了，声音还很大哩，都把我们俩给吵醒了！”“哈哈哈，爹笑醒了高兴，你们被笑声吵醒了也不赖。起床！”爷儿三个高高兴兴地起床。耿正收拾床铺，耿直跑姐姐屋里去了。耿老爹打开窗户，无比清香的新鲜空气扑面而来。抬头看看，晴空万里，天儿瓦蓝瓦蓝的。不远处，几只白鸽飞过，留下一串清脆的哨铃声。放眼望去，整洁的青石板街道两旁，铺面林立，无数座平房和小楼沐浴在晨风中；这些房屋虽然高低不一，但错落有致，一点儿也不显得凌乱。在一些人家的屋顶上，已经飘起来袅袅炊烟。耿老爹第一次发现

高中物理必修一-力学单位制

力学单位制知识集结知识元力学单位制知识讲解1．单位制：基本单位和导出单位共同组成了单位制．（1）基本单位：基本物理量的单位．力学中的基本物理量有长度、质量、时间，它们的国际单位分别是米、千克、秒．（2）导出单位是由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．有力（N）、速度（m/s）、加速度（m/s2）等．2．国际单位制中的基本物理量和基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克kg时间t秒s电流I安（培）A热力学温度T开（尔文）K物质的量n摩（尔）mol发光强度I坎（德拉）cd特别提醒：（1）有些物理单位属于基本单位，但不是国际单位，如厘米、克、小时等．（2）有些单位属于国际单位，但不是基本单位，如米/秒（m/s）、帕斯卡（Pa）、牛（顿）（N）等．3．单位制在物理学中的应用（1）简化计算过程的单位表达：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可．（2）检验结果的正误：物理公式既反映了各物理量间的数量关系，同时也确定了各物理量的单位关系．因此，在解题中可用单位制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误．例题精讲力学单位制例1.可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本物理量的仪器是下列哪一组（）A．米尺、弹簧秤、秒表B．米尺、测力计、打点计时器C．量筒、天平、秒表D．米尺、天平、秒表例2.在下面是力学中的几个物理量和单位：①秒②牛顿③厘米④千克⑤长度⑥力⑦质量有关上述物理量和单位的说法中正确的是（）A．属于基本物理量的是⑤⑥⑦B．属于基本单位的是①④⑤C．属于国际单位的是①②④D．属于国际单位的是①②③例3.在解一道由字母表达结果的计算题中，一个同学解得位移结果的表达式为：x=，其中F 表示力，t表示时间，m表示质量，用单位制的方法检查，这个结果（）A．可能是正确的B．一定是错误的C．如果用国际单位制，结果可能正确D．用国际单位，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确当堂练习单选题练习1.下列各组单位符号中，属于国际单位制中基本单位符号的是（）A．kg、m、J B．N、kg、mC．kg、m、s D．s、g、m练习2.可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本物理量的仪器是下列哪一组（）A．米尺、弹簧秤、秒表B．米尺、测力计、打点计时器C．量筒、天平、秒表D．米尺、天平、秒表练习3.实验研究表明降落伞所受的阻力与速度v、伞的半径r，空气密度ρ等因素有关，下面几个有关阻力的表达式可能正确的是（式中K为比例常数，无单位）（）A．Kv2r3ρB．Kv2r2ρC．Kv2r4ρD．Kvr2ρ练习4.在下面是力学中的几个物理量和单位：①秒②牛顿③厘米④千克⑤长度⑥力⑦质量有关上述物理量和单位的说法中正确的是（）A．属于基本物理量的是⑤⑥⑦B．属于基本单位的是①④⑤C．属于国际单位的是①②④D．属于国际单位的是①②③练习5.关于单位制，下列说法中正确的是（）A．kg、m/s、N是导出单位B．kg、m、C是基本单位C．在国际单位制中，功率的基本单位是JD．在国际单位制中，力的单位是根据牛顿第二定律定义的练习6.由位移和时间求速度时，所用的关系式为v=，如果位移用米做单位，时间用秒做单位，得出的速度单位就是米每秒．因此，我们说“物理学的关系式确定了物理量的关系”时，也指它确定了物理量的单位之间的关系．由此可以得出，弹簧的劲度系数的国际单位为（）A．m/kg B．kg/m C．m/N D．N/m练习7.在解一道由字母表达结果的计算题中，一个同学解得位移结果的表达式为：x=，其中F表示力，t表示时间，m表示质量，用单位制的方法检查，这个结果（）A．可能是正确的B．一定是错误的C．如果用国际单位制，结果可能正确D．用国际单位，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确。

高中物理【力学单位制】

第4节力学单位制课程|1.知道单位制、基本单位和导出单位的概念。

标准解读2．明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三个基本物理量及其单位。

3．知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。

一、基本单位1．物理公式功能：物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时，也确定了物理量的单位之间的关系。

2．基本量：在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。

这些被选定的物理量叫作基本量。

3．基本单位：基本量的单位。

4．导出量：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量。

5．导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。

二、国际单位制1．单位制：基本单位和导出单位一起组成单位制。

2．国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制，简称SI。

3．国际单位制的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克(公斤) kg时间t秒s电流I安[培] A 热力学温度T开[尔文] K物质的量n，(ν) 摩[尔] mol发光强度I，(I V) 坎[德拉] cd(1)三个基本物理量：长度、质量和时间。

(2)国际单位制中三个基本单位：米、千克和秒。

判断下列说法是否正确。

(1)物理量的单位均可以互相导出。

()(2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号表示，这个物理量的单位一定是导出单位。

()(3)在力学的分析计算中，只能采用国际制单位，不能采用其他单位。

()(4)力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有千克、米、秒。

()(5)单位制中导出单位可以用基本单位来表示。

()(6)厘米(cm)、克(g)、小时(h)都属于国际单位制单位。

()提示：(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)×探究一对单位制的理解某老师健身跑步的速度可以达到5 m/s，某人骑自行车的速度为19 km/h。

力学单位制

由基本单位推导出来的单位
叫导出单位
库、欧姆、电功率等等焦/千克等
2021/12/9
例2：如果地球自转速度加快以使赤道上的物体能克
服地球引力而脱离地面飘浮起来，这时地球自转的最
大周期T＝
(地球半径为R，地面重力加速度为
g).
有位同学推出的结果是：T＝2π
g R
结果对吗?
单位对,结果不一定对,但对结果可以“放心”一点单
位不对,结果则肯定不对
2021/12/9
三、应试凑答案
例三人的心脏每跳一次大约输送八×一0-五m三的血液, 正常人血压[可看做心脏压送血液的压强]的平均值约为一.五×一0四Pa,心跳约每分钟七0次,据此估测心脏的平均功率约为 W[一九九八年上海高考题]
Kgm/s Pa J J W
备注
一N=一Kgm/s二一Pa=一N/m二
一J=一Nm 一w=一J/s
四、力学中的国际单位制[SI]
一．基本单位 –长度单位米[m] –质量单位千克[kg] –时间单位秒[s]
二．导出单位 –速度单位米／秒[m/s] –加速度单位米/秒二[m/s二] –力的单位牛顿[N]
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制,还有厘米·克·秒单位制
力学是研究物体运动变化的过程中力与运动关系的,因此,联系物体自身性质的量[质量]和空间尺度的量[长度]以及时间,必然与物体受力后运动变化联系得最密切、最普遍,所以这三个物理量也最基本,事实表明,用这三个量做基本单位,可以使力学中的单位数目最少．

力学单位制(高中物理教学课件)

如果位移的单位用m 时间的单位用s 如果速度的单位用m/s 时间的单位用s
一.基本单位
物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时，也确定了物理量的单位之间的关系。在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位
1.基本量与基本单位：被选定的物理量叫作基本量，它们相应的单位叫作基本单位，比如质量，长度，时间 2.导出量与导出单位：由基本量推导出来的其它物理量叫导出量，它们相应的单位叫导出单位，比如速度，加速度，力 3.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制
功率 :
P
W t
，
单位kg
m2
/
s
3
(W
)
力学导出量的单位都可以用三个基本量的单位导出来表示
1.下列单位属于导出单位的是（ BCD）
A、小时 B 、牛 C、焦 D、瓦
2.下列单位全是国际单位的是（ACD ）
A、N ，kg ，m
B、m，s， g
C、kg ，m ，w
D、kg，m，s
3.现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：
A：密度； B：kg； C：N；D：m；E：毫克；F：s；
G：g/cm3；H：Pa；I：a； J：m/s；K：功率； L：cm。
① 属于物理量的是E、F、L .
③力学中的导出单位的有 C、G、H、J .
④属于国际单位制中的单位有
B、C、D、F、H、 J 。
2.导出量：速度，加速度，力，功，功率，压强，密度，电压，电阻，电场强度，磁感应强度……
速度 : v x ，单位m / s
t
力: F ma，单位kg m / s2 (N )
压强 :

专题(09)牛顿运动三定律力学单位制(解析版)

2021年（新高考）物理一轮复习专题强化练专题（09）牛顿运动三定律力学单位制（解析版）一、单项选择题（本题共13小题，每小题4分，满分52分）1．用国际单位制的基本单位表示电场强度的单位，下列正确的是( )A ．N/CB ．V/mC ．kg·m/(C·s 2)D ．kg·m/(A·s 3)【答案】D【解析】根据公式E ＝F q，F ＝ma ，q ＝It 可知，电场强度的单位是N/C ＝kg·m/(s 2·A·s)＝kg·m/(A·s 3)．也可用排除法，因为国际单位制中的基本单位不包括N 、V 、C ，故A 、B 、C 错误，D 正确．2.某同学为了取出如图1所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则( )图1 A ．此同学无法取出羽毛球B ．羽毛球会从筒的下端出来C ．羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来D ．该同学是在利用羽毛球的惯性【答案】D【解析】羽毛球筒被手击打后迅速向下运动，而羽毛球具有惯性要保持原来的静止状态，所以会从筒的上端出来，D 正确．3．在某次交通事故中一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车厢上的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是()A．由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室B．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动C．由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动D．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动【答案】A4．一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后做匀速运动，最后做减速运动，则下列说法中正确的是()A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有在匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等【答案】D【解析】“绳”与“物体”是一对相互作用的物体，“绳”与“物体”之间的作用力与反作用力永远遵循牛顿第三定律，与相互作用力的性质、物体的运动状态均无关系，总是等大、反向、作用在不同物体上且在同一条直线上，故选D.5.如图2所示是我国一种传统的民族体育项目“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果绳的质量不计，且保持水平，甲、乙两人在“押加”比赛中甲获胜，则下列说法中正确的是()图2A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力【答案】D6.如图3所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是()图3A．水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对平衡力【答案】B【解析】水平力F跟墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力方向相同，既不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力，选项D错误．7.如图4所示是教师上课做的一个演示实验，将中间开孔的两块圆饼状磁铁用一根木棒穿过，手拿住木棒(保持水平)使磁铁保持静止，当手突然释放，让木棒和磁铁一起下落时，发现两块磁铁向中间靠拢并吸在一起了．下列说法中正确的是()图4A．手拿住木棒保持静止时，任意一块磁铁所受的磁力小于木棒对它的静摩擦力B．手拿住木棒保持静止时，任意一块磁铁所受的重力大于木棒对它的弹力C．放手下落时，由于失重现象，木棒与磁铁间弹力发生变化D．放手下落时，磁铁惯性减小【答案】C【解析】手拿住木棒使磁铁保持静止时，说明磁铁处于平衡状态，故任意一块磁铁所受的磁力等于木棒对它的静摩擦力，任意一块磁铁所受的重力等于木棒对它的弹力，故A、B错误；放手下落时，加速度向下，故磁铁处于失重状态，木棒与磁铁间弹力发生变化，故C正确；由于下落时磁铁质量不变，故惯性不变，故D错误．8.伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图5所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度依次变小的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()图5A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小【答案】A【解析】根据题意，铺垫材料粗糙程度变小时，小球上升的最高位置升高，当斜面光滑时，小球在斜面上没有能量损失，因此可以上升到与O点等高的位置，而B、C、D三个选项，从题目不能直接得出，所以选项A正确．9.如图6所示，质量为m的儿童在玩蹦极跳床，当其静止悬挂时，拴在腰间的两弹性橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若右侧橡皮绳突然断裂，则此时该儿童()A．加速度为零，速度为零B．加速度a＝g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下C．加速度a＝g，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上D．加速度a＝g，方向竖直向下【答案】B【解析】右侧橡皮绳断裂时，左侧橡皮绳拉力不突变，故合力沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，大小为mg，由牛顿第二定律可知a＝g，故B项正确．10．一个质量为2 kg的物体，在4个共点力作用下处于平衡状态．现同时撤去大小分别为8 N和12 N的两个力，另外的两个力保持不变，关于此后该物体运动的说法正确的是()A．一定做匀变速运动，加速度大小可能等于重力加速度的大小B．一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是5 m/s2C．可能做匀减速直线运动，加速度大小是1.5 m/s2D．可能做匀速圆周运动，向心加速度大小是6 m/s2【答案】A【解析】物体在4个力作用下处于平衡状态，根据平衡条件可知其中任意两个力的合力与另外两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以撤去两个力之后另外两个力的合力为恒力，所以物体一定做匀变速运动，不可能做匀速圆周运动，D错误；因大小为8 N与12 N两个力的合力的大小范围为4 N≤F合≤20 N，则另外两个力的合力的大小范围为4 N≤F合′≤20 N，再由牛顿第二定律可知物体的加速度大小范围为2 m/s2≤a≤10 m/s2，所以A对，B、C错．11.两个质量均为m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态，如图7所示．现突然迅速剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度分别为a1和a2，则()A ．a 1＝g ，a 2＝gB ．a 1＝0，a 2＝2gC ．a 1＝g ，a 2＝0D ．a 1＝2g ，a 2＝0【答案】A【解析】绳子的张力可以突变，剪断OA 后小球A 、B 只受重力，其加速度a 1＝a 2＝g ，故A 正确．12.如图8所示，质量为1 kg 的物体与水平固定桌面间的动摩擦因数为0.2，物体在7 N 的水平拉力作用下获得的加速度大小为(g 取10 m/s 2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )图8A ．0B ．5 m/s 2C ．8 m/s 2D ．12 m/s 2【答案】B 【解析】物体所受合外力大小F 合＝F －μmg ＝5 N ，加速度大小a ＝F 合m＝5 m/s 2，选项B 正确． 13．如图9所示，质量为60 kg 的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m ＝40 kg 的重物送入井中．当重物以2 m/s 2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为(g 取10 m/s 2)( )图9 A ．200 N B ．280 N C ．320 N D ．920 N【答案】B【解析】对重物，根据牛顿第二定律有mg －F T ＝ma ，得绳子的拉力大小F T ＝320 N ，然后再对人进行受力分析(如图所示)，F T′＝F T，由平衡条件得Mg＝F T′＋F N，得F N＝280 N，根据牛顿第三定律可知人对地面的压力大小为280 N，B正确．二、多项选择题（本题共4小题，每小题6分，满分24分。

高中物理【力学单位制】复习课件

力学单位制
必备知识清单破
知识点 1 | 基本单位 1.物理学的关系式:①确定了物理量之间的关系;②确定了物理量的单位之间的关系。 2.基本量与基本单位:选定几个物理量的单位,利用物理量之间的关系就能推导出其他物理量的单位,这些被选定的物理量叫作基本量,它们相应的单位叫作基本单位。 3.导出量与导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量,推导出来的相应单位叫作导出单位。 4.单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。
位,等号右边可推知是速度的单位,所以结果一定是错误的。
知识辨析 1.如何区分基本单位和国际单位制单位? 2.一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号表示,这个物理量的单位一定是导出单位吗? 3.在国际单位制中,所有物理量都有单位吗? 一语破的 1.基本单位是基本量的单位,不一定是国际单位制单位,例如km是基本单位而非国际单位制单位;而国际单位制单位可以是导出单位而非基本单位,例如N是国际单位制单位,但不是基本单位。 2.是。导出单位是由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位,所以都是由两个或两个以上的基本单位的符号表示。 3.不是所有的物理量都有单位,如动摩擦因数μ没有单位。

知识点 2 | 国际单位制 1.国际单位制:国际通用的、包括一切计量领域的单位制,简称SI。
2.国际单位制的基本单位
物理量名称
物理量符号
单位名称
长度
l
米
质量
m
千克(公斤)
时间
t
秒
电流
I
安[培]
热力学温度
T
开[尔文]
物质的量
n,(ν)
摩[尔]
发光强度
I,(Iv)
坎[德拉]

高中物理《力学单位制》微课精讲+知识点+教案课件+习题

知识点：基本物理量：反映物理学基本问题的物理量。

如力学中有三个基本物理量——质量、时间和长度。

因为世界是由运动着的物质组成的，物理学的研究对象是物质的带有普遍性的运动，首先应考察物质的多少和运动的最简单的形式(物质的空间位置随时间的变化)，抓住质量(物质的多少)、时间和长度(空间改变的量度)这三个物理量，就抓住了力学的基本问题，才可进一步讨论其他力学问题。

基本单位：所选定的基本物理量的(所有)单位都叫做基本单位，如在力学中，选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位：长度一一cm、m、km等；质量一g、kg等；时间——s、min、h等。

导出单位：根据物理公式和基本单位，推导出其它物理量的单位叫导出单位。

物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，如位移用m作单位，时间用s作单位，由速度公式v=s/t推导出来的速度的单位就是m／s。

若位移用km作单位，时间用h作单位，由速度公式v=s/t推导出来的速度的单位就是km／h。

单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。

由基本单位和导出单位一起组成了单位制。

选定基本物理量的不同单位作为基本单位，可以组成不同的单位制，如历史上力学中出现了厘米·克·秒制和米·千克·秒制两种不同的单位制，工程技术领域还有英尺·秒·磅制等。

力学中的国际单位制：1．由于基本物理量的选取和基本单位的规定都带有一定程度的任意性，中外历史上曾出现过许多单位制(如我国在单位中出现的斤、两、尺、寸等)，这就阻碍了国际及社会交往。

为了建立一种简单、科学、实用的计量单位制，国际米制公约各成员国(我国1997年加入)于1960年通过采用一种以米制为基础发展起来的国际单位制(国际代号为SI)。

现有82个国家与地区采用，国际上许多经济组织和科学技术组织都宣布采用．国际单位制的推行，对世界计量科学的进步、世界科学技术的交流和发展起了非常重大的作用；随着经济全球化，越来越显示出其重要意义。

力学单位制课件1(高三物理)

3、统一使用力学单位制进行计算可以避免一些不必要的失误。
如将 36km/h 和 36m/s 混淆，拿前者在基本单位中进行运算。导致结果出错。
高中化学课件
例题质量100g 的物体，受到力 F＝0.2N 的作用由静止开始
运动，则物体速度达 40cm/s 所用的时间为多少？
解题：
t

vt

vt
mvt 0.10kg 0.40m 0.2.s
1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，简称SI。
高中化学课件
二、单位制
在物理学中，用数量关系来表示一个物体量，除一些比例系数只有数字部分外，通常都包含数字部分和单位。
如：
长度、位移： x= 10 m
物体的质量： m= 5 kg
时间：
t=
20 v x t
解题：
t

vt

vt
mvt 0.10kg 0.40m 0.2.s
a
F m
F
0.2N
如果全部按照基本单位代入：
t

0.1kg 0.4m 0.20N
/
s

0.2kg m
N
s

0.2s
牛顿（N）为国际单位，可以按照 1:1 的关系转化为基本单位。所以可以直接得出计算结果。
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s
数字部分↑ ↑单位部分
速度是位移与时间的比值。
单位：m/s
物理学中，选定几个单位就能够利用物理之间的关系推导出其它物理量的单位，被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位。
由基本单位根据关系式推导得出的单位叫做导出单位。

高中物理必修一4.4 力学单位制课件 (共26张PPT)

基本量及其单位
导出量及其单位
基本量基本单位
导出量
导出单位
长度质量时间
米(m) 千克(kg)
秒(s)
速度v＝ΔΔxt 米/秒(m/s)
加速度a＝ΔΔvt
米/秒 2(m/s2)
力(F＝ma) 牛顿(N)
注意：是国际单位的不一定是基本单位，是基本单位的不一定是国际单位.
例 2（多选）下列说法中正确的是( ) A．在力学中，力是基本概念，所以力的单位“牛顿”是力学单位制中的基本单位 B．因为力的单位是牛顿，而 1 N＝1 kg·m/s2，所以牛顿是导出单位 C．各物理量采用国际单位制单位，通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位制单位 D．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系
(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有：质量、长度、时间．故此空填“E、H、I”．
(3)题中所给的单位中，不属于国际单位的是厘米，故此空填 “G”．
(4)在国际单位制中，属于基本单位的是秒和千克，属于导出单位的是米/秒和牛顿，故应填“F、J”；“B、C”．
【答案】 (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
【解析】“力”虽然是力学中一个最基本的概念，但它的单位“牛顿”却不是力学中的基本单位．力学中的基本单位是千克、米、秒，其他皆为导出单位．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量之间的单位关系．已知量采用国际单位制单位，通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位制单位，单位制在力学计算中的意义正在于此．
(1)属于物理量的是________． (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有________． (3)在物理量的单位中不属于国际单位的是________． (4)在国际单位制中属于基本单位的是________，属于导出单位的是________．

新教材高中物理《力学单位制》ppt优质课件1

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4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。
4.4
牛顿第二定律
（1）内容：物体的加速度跟作用力（所受的合力）成正比，跟物体的质量成反比;加速度的方向跟作用力(合力)的方向相同.
（2）数学表达式： F=kma
F=ma
(3)1N定义：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力
叫做1N。即 1N 1kg.m / s2
当各物理量均选国际单位时，k=1
物理学的关系式
例如 V＝
m/s
ΔX
Δt
a＝
ΔV
Δt
m/s2
F＝ma 1N=1kg·m/s2
物理学的关系式确定了物理量之间的关系，也指它确定了物理量的单位间的关系。
基本单位和导出单位
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量，它
其速度图象如图所示，汽车质量 M=3 t，求：汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时汽车的牵引力的大小．
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1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。
说一说

高中物理4-4.力学单位制

4-4.力学单位制教学目标：知识与技能1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；2．认识单位制在物理计算中的作用过程与方法：1．让学生认识到统一单位的必要性．2．使学生了解单位制的基本思想．3．培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化．4．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法．情感态度与价值观1．使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想．2．了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操．3．让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系．4．通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验．教学重点、难点：教学重点1．什么是基本单位，什么是导出单位．2．力学中的三个基本单位．3．单位制．教学难点统一单位后，计算过程的正确书写．教学方法：探究、讲授、讨论、练习教学手段：教具准备多媒体课件课时安排：新授课（2课时）教学过程：[新课导入]展示张飞和姚明的图片师：大家都认识这两个人吧．生：认识，一个是张飞，一个是姚明．师：那么大家知道他们的身高是多少呢?生：《三国演义)上说张飞身高9尺．师：按照现在的计算方法，张飞的身高应该是多少?生：三尺是1 m，张飞的身高应该是3m．师：姚明在当代应该是身高很高的人了，他的身高是多少?生：2．26m．看起来张飞要比姚明高很多，打篮球一定1。

a厉害．师：并不是张飞比姚明高，而是古代的尺和现代的尺不一样．在我国有“伸掌为尺”的说法，我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尺，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0．230 9m到0．355 8m的变化，其差别相当悬殊．师：大家如果经常看NBA介绍时会发现姚明的身高并不是说成2．26m，而是怎样介绍的呢?生：我记得好像是几英尺几英寸，具体数值记不清了．师：1英尺等于0．304 8m，1英寸为2．54 cm．大家如果不记得的话可以重新计算一下，也可以计算一下自己的身高是多少．大家知道尺和英尺是怎样来得吗?生：不知道．多媒体介绍．在古代，人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位．在遥远的古埃及时代，人们用中指来衡量人体的身长，认为健美的人身长应该是中指长度的19倍．各个国家，地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位．仅以长度为例，欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位，称为掌尺．在英国，1掌尺相当于7．62 cm而在荷兰，1掌尺却相当于10cm．英尺是8世纪英王的脚长，1英尺等于0.304 8 m．10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸．1英寸为2．54cm．这位君王又别出心裁，想出了“码”这样一个长度单位．他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离——91 cm，定为1码．到了1101年，亨利一世在法律上认定了这一度量单位，此后，“码”便成为英国的主要长度单位，一直沿用了1 000多年．在我国亦有“伸掌为尺”的说法．我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尼，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0．230 9 m到0.355 8m的变化，其差别相当悬殊．[讨论与交流]单位的不统一会造成什么样的困难?参考答案：单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果．[新课教学](自学总结)(投影问题)1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?2．什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导．3．什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?注：在这个过程中，老师可以巡回指导学生自己总结，并帮助水平较差的同学进行总结．这个过程大约持续10min左右．然后让学生回答所提出的问题并巩固补充学生掌握的知识．师：请同学们回答刚才这几个问题．1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?生1：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位．生2：力学中的基本量有长度、质量和时间．它们的单位分别是米、千克和秒．师：2．什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导．生1：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位．生2：我们学过的导出单位很多，比如加速度的单位m／s2，它可以根据公式a＝△v/t 来进行推导．密度的单位是kg／m3，可以根据密度的计算公式:p＝m/v进行推导．师：我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?生：不是，牛顿也是一个导出单位．根据牛顿第二定律F＝ma，可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关．1 N＝1 kg·m／s2．师：第三个问题：什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?大家设计一个表格来回答这个问题．生：国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制．简称SI．物理量的名称单位名称单位符号长度米m质量千克(公斤) kg时间秒s电流安(培) A热力学温度开(尔文) K物质的量摩(尔) mol发光强度坎(德拉) cd(例)一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s 内通过的位移是多少?[课堂训练)1．一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg，在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?2．现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：A.密度B．米／秒巴牛顿D．加速度巳质量F．秒G．厘米H．长度I．时间J.千克(1)属于物理量的是——(填前面的字母)．(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有．(3)在国际单位制中基本单位是——，属于导出单位的是——·答案：(1)ADEHI (2)EHI (3)FJ BC解析：要分清物理量和物理单位、基本单位和导出单位．说明：本题容易把物理量和单位制混淆．[小结]通过本节课的学习，我们知道了什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制，知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法．作业：教材第85页问题与练习．板书设计:教学后记：。