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大班美术教案《漂亮的贺卡》设计

初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。以下

是为大家搜集提供到的大班美术教案《漂亮的贺卡》设计内容，希望

对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

设计意图：

大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子

们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这

对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感

熏陶。

活动目标：

1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验贺卡是传递祝福的情感。

活动准备：

（一）知识准备：亲子合作制作贺卡

（二）物准：已剪好的没有装的彩色卡、在教室周的桌子上上卡等、在上挂吊挂式卡、剪刀、胶水、、等

活程：

一、《感恩的心》手入：

“ 才我表演了《感恩的心》，小朋友的身有很多需要感的人，爸爸、、、奶奶、老、小朋友⋯⋯你想他句感、祝福的？今天，

老教你用一种特殊的方式来表达，我做漂亮的卡送他，感他！

二、欣年卡，体卡

“今天老准了多漂亮的卡，你挑一自己喜的

卡，它漂亮在哪里？”

1、介卡的种：

：你在哪里卡？幼儿知道：卡可以达友，表

示相互祝福之情。（生日卡、年卡、卡、圣卡、日卡⋯⋯）

2、多媒体：印度卡一条街

3、介卡的型：

A音卡

B吊挂式卡

C立体式卡

D子卡

（三）请幼儿自制贺卡

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案

③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。（活动中教师作为合

作者，帮助幼儿写上祝福的话语）

（四）展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是

哪种类型的？要送给谁 ?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝福的话？”

（五）活动结束

播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

活动反思：

本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩

的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼

儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了

幼儿的创作欲望。多媒体——贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子

们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作

品形态各异。孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋

漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有许多不足之

处，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。