记叙文的阅读考点和方法

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记叙文常见考点及解题技巧

记叙文常见考点及解题技巧考点一：概括内容要点。

概括事件：“核心人物”+“事件（经过）”+“结果或影响”。

考点二、品味句子和关键词。

1、赏析词语格式：××词语＋有力地（生动地、逼真地）写出了……＋表现了人物……的性格（或情感）2、赏析修辞格式：这句子运用了……的修辞手法＋生动形象地写出了（或突出了）……＋表达（表现）了人物……性格（或情感）【注】常见修辞及作用：①比喻：生动形象。

②拟人：把某种事物人格化，语言生动形象。

③对比：突出强调了……。

④夸张：突出了……⑤反问：加强语气，感情鲜明⑥排比：增强语势，加强表达效果。

⑦反复：突出某个意思，强调某种感情⑧设问：提醒注意，引起思考，突出某些内容。

3、赏析描写：格式：A、这是对人物的……的描写，表现出人物……的心情或精神品质。

B、这是景物描写，渲染了……的气氛，烘托出人物……的心情或者为正文……做铺垫，推动故事情节的发展。

C、这是侧面描写，通过对……的描写从侧面表现出（主要人物）……的特点。

考点三：理解词句的含义和作用方法指导：1、坚持“词不离句，句不离文”的原则，联系上下文推知其语境义，切忌断章取义。

2、品析词语的表达效果，先要解释词义，再分析该词语在表现人物方面的作用。

3、分析句子的作用要从内容和结构两个方面去分析。

内容上主要考虑对刻画人物、表现主题的作用如开篇点题、开门见山、表现人物心情、性格、点明（或揭示）文章主题。

结构上主要考虑总领全文、引起下文、承上启下、伏笔、铺垫、前后照应、总结全文等考点四、分析人物的性格第一、分析塑造人物的方法。

如正面描写---分析人物的语言、神态、动作、心理、肖像、细节描写。

如侧面描写---抓人物之间的关系，如烘托、对比、反衬第二、分析故事情节，根据人物所做的事情来分析人物形象。

第三、注意作者对人物的介绍和评价。

看文中有无对其人性格特征直接概括的词语考点五：分析语段的作用。

基本思路：从内容和结构两个方面分析其作用。

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：概括文章主要容的途径及格式：格式1：1 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么。

2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

3 抒发了作者的……的感情。

格式2：略式：人物+事件详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。

如《白礼赞》，以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2.以人物或人物的特征为线索。

如《背影》，以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。

如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。

4.以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。

5.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。

所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

暗线大都是副线，有时也可以是主线。

一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。

语文记叙文阅读答题技巧及套路

语文记叙文阅读答题技巧及套路标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。

2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。

记叙文阅读常见考点及答题技巧

记叙文阅读常见考点及答题技巧一、考点归纳1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题2、理清文章思路，把握文章结构3、根据要求提取信息4、结合语境理解词语和句子的含义5、品味语言，赏析表达技巧二、常见题型及答题技巧（一）、内容概括，整体把握请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

请简要概括本文的主要内容。

答题技巧人物+事件+结果（二）、题目理解，把握中心结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。

题目“花开的声音”的含义是什么？文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，有哪些好处？答题技巧1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈2、题目的作用：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨（三）、阅读语段，体会作用第一段在文中起什么作用？第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？文章第三自然段引用《诗经》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧1、段落的作用，一般从内容和结构两方面入手重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔②过渡段：承上启下③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比景物或环境描写语段的作用①、交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。

②、表现（或烘托）人物的……的心情、性格。

③、为下文埋下伏笔或作铺垫④、推动了情节的发展⑤、使读者有身临其境之感，增强文章的感染力2、句子的作用，也要从内容和结构两方面考虑①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。

（四）、词句赏析，理解含意第9段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？体会第3段加点词语在表达上的好处。

记叙文阅读八大考点及解题技巧课件-2024年中考语文提分技巧

6. 其他：如中心句或点睛句（点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含义深刻，耐人寻味，读后给人以启迪）、矛盾句（从字面上看自相矛盾，却寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解）、引用句（增加文章的诗情画意以及表达的深刻性）等。
答题格式
考点四理解、赏析重点语句
1. 理解特定语句的含义：①表层含义（句子本身的含义）；②深层含义（联系文章中心、思想感情等分析）。 2. 分析特定语句的表达效果或作用：根据语句特点可从句子本身或结构上的作用、对文章故事情节或内容的作用等角度进行具体分析。
3. 从特定角度（或选择角度）赏析特定段落语句：①点明具体的角度（修辞方法、描写方法、表达方式、句式特点等）；②作用（注意结合语句或文段内容分析；切记作用既有句中使用的修辞方法、描写方法等本身带给句子的表达效果，还有句子对体现、表达文章中心或人物感情的作用）。
常见题型
考点五理解、赏析重点词语
1. 对重点词语含义的理解：抓住词语的特点，先分析词语本身的含义（表层含义），再联系词语所在句子分析词语的深层表达含义。
2. 重点词语的表达效果（作用）主要有以下四种：
（1）形象性作用：主要指词语在写人、叙事、绘景中具有鲜明、具体、生动传神等作用。
（2）结构性作用：主要指词语在全篇（全段）中的地位以及在照应、过渡、埋伏笔、设置悬念、激发读者兴趣、推动故事情节发展等方面的作用。（3）精确性作用：主要指词语在表达概念上的准确性、恰当性，修饰、限制、补充性词语在表意上的精确性、严密性。（4）情感性作用：主要指词语在表达喜欢、热爱、赞美或厌恶、贬损、批判等思想倾向和感情色彩方面的作用，如程度深、鲜明、明确等。
、埋伏笔等。
答题格式
考点三分析重点段落作用

记叙文阅读技巧点拨与练习-部编版语文八年级下册

八年级语文下册阅读技巧点拨与练习（一）记叙文：把握内容是基础考点解读：把握好故事情节，是整体感知记叙文的起点。

命题者在为文章命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目就是概括故事情节，实现整体感知。

技巧点拨：1．考题形式(1)用一句话或简洁的语言概括整篇文章或部分段落的主要内容。

(2)文章中共写了哪几件事?请依次加以概括。

(3)依据文章内容，用简洁的语言将空缺的情节补充完整。

2．答题方法(1)理清记叙的六要素：时间、地点、人物(尤其是主要人物)，事件的起因、经过、结果。

(2)读文章，明确每段的大意，再将各段大意连起来归纳一下。

语言要简洁概括。

(3)对文章的题目提出一些问题，再把这些问题的答案归纳起来，就会得出文章的主要内容。

(4)能用简洁的语言概括文章的主要内容。

一般陈述格式为：何人(主人公)+在什么情况下(或在什么时问、什么地点)+做何事+结果如何。

“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公(表现中心的人物)的名字；如果是第三人称的文章，必须用主人公的名字。

3．答题举例（1）如《秋天的怀念》，第l～2段段意为：“我”双腿瘫痪，失去生活的勇气和信心，暴怒无常，母亲迁就“我”。

第3段段意为：“我”答应母亲去看菊花。

第4～6段段意为：母亲临终前依然牵挂子女。

第7段段意为：“我”怀念母亲。

将各段大意归纳：“我”双腿瘫痪后，失去了生活的勇气和信心，脾气变得暴怒无常，母亲默默承受并耐心安抚“我”心灵的创伤。

（2）如《记承天寺夜游》，针对题目可以提问：“谁夜游承天寺?”“看到了什么美景?”将这些答案归结在一起，文章的主要内容为：作者和张怀民夜游承天寺，欣赏到了月夜美景。

实战演练：阅读下面文章，回答问题。

无法对你不残酷①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。

母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。

我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。

记叙文阅读解题指导--常见考点及答题方法技巧

一、记叙文的阅读意识记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。

文本意识――以文解文，问题答案文本中找；语境意识――依托提示语、关键词、领起句、总结句、过渡句、中心句、抒情议论句、修辞句、含蓄句等，准确、深入理解；要点意识――抓关键词，要点全，简洁回答。

二、概括文章的主要内容常见考题：题型1：请概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题模式：时间（季节、年代）+地点+人物+事件的起因、经过、结果。

三、归纳文章的中心常见考题：请结合文章概括文章的中心思想。

答题模式：（1）写景类：本文通过描绘…的景色，展现了…（景物）…特点，表达了作者对…（景物）的赞扬和喜爱之情。

（2）写人记事类：本文通过记叙…事件，歌颂了…（人物）…的精神，表达了作者对…（人物）的赞扬和敬佩之情。

（事件＋情感）（3）哲理类：本文通过记叙…事件，启发我们…四、文章的思路常见考题：题型1：请概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

分析思路时，首先按以下方法对文章进行分析，理清文章脉络：（1）按时间划分（找表示时间的词语）；（2）按地点划分（找表示地点的词语）；（3）按事情发展过程（找事件的起因、经过、结果）；（4）按人物的情感变化（找表示情感的词句）；（5）总分总。

然后，用清楚明白的语言将文章思路概述出来。

五、记叙线索及作用线索类型：（1）人物；（2）事物；(3)事件；（4）时间；（5）地点；（6）作者的情感变化；（7）人物的见闻感受。

线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

把握线索常用的方法有：（1）标题入手。

标题是每篇文章的眼睛，从标题中可以大致看出文章所要描述的内容，反映的文章主旨。

（2）抓关键物。

在记叙文中，一些小物件一旦被有机地组织进作品就常常产生异乎寻常的艺术功用作品，在文中反复出现，对刻画人物性格和深化主题起着重要的作用。

记叙文阅读考点及答题技巧

记叙文阅读考点及答题技巧纵观近几年各地市的语文中招试卷，不难发现现代文阅读试题是稳中有变，它对学生的文学素养的要求更高，因此加强学生的文学积累就显得尤为重要了，学生除了平时多积累提高文学素养外，能掌握住各类题型及答题技巧对学生的成绩那就是锦上添花，起到事半功倍的效果。

特将现代文阅读中的记叙文和说明文的题型和答题技巧总结如下，以供同仁们参考。

一题目的考点考点一：本文为什么要以xx为题（包括作用和含义）答题思路：（1）吸引读者的兴趣（2）贯穿全文的线索（3）概括文章内容（4）揭示文章主旨（5）交代故事发生的时间、地点、环境。

（6）反衬（侧面、衬托）（7）表明写作对象。

示例（一）：本文为何要以“一张船票的温暖”为标题？（2011河南语文B 卷）参考答案：（1）设置悬念，引起阅读兴趣。

（2）是串联本文的线索。

(3)表现文章的主题（考主旨）（4）暗示情节（考内容）示例（二）：这篇小说可取名为“借钱”或“凑钱”但作者却以《那年冬天好大雪》为题，请说出这样拟题的用意。

（2011南宁语文试卷）参考答案：（1）交代故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围，（2）反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖，（3）喻指农民工生活的困苦艰辛。

示例（三）：结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。

(3分)（2012河南省）参考答案：①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。

②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。

③引起读者的阅读兴趣。

④富有诗意，为全文营造美好的氛围。

(答出任意三点，意思对即可。

一点1分，共3分) 考点二本文题目的含义是什么？答题思路：（1）表层义（实指）（2）蕴含义（感情、主题）示例（1）：选文题目有什么含义? (题目《光明行》2011年沈阳市)参考答案:(1)即指刘天华的二胡曲《光明行》(2)也指女孩对”我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。

示例（2）：联系全文，简要说说题目“翻浆”的含义是什么？（2011成都市）参考答案：指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。

记叙文阅读题目类型及方法指导

记叙文阅读题目类型及方法指导记叙文阅读训练方法指导考点1•概括文章内容要从全局把握。

方法：看题目，人物，事物，进行综合概括，强调三部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

技巧：A.此文记叙了（描写了）……的故事，（事迹，经过，事件，景物），即“谁做了什么？这可以作为一句话概括文章内容答案。

B.表现了（赞美了，揭示了，讽刺了，反映了，赞颂了，揭露了，批判了）……C.抒发了作者的……感情• 公式为：人+地点+时间+事件考点2.辨析记叙线索和作用。

线索：线索指贯穿于整篇文章的思路、脉络等，在文章中起到连贯作用。

1.线索的种类（1）以时间的推移为线索，就是按照事情的发生、发展和结果的顺序。

（2）以空间的变换为线索。

以写景、参观访为内容的文章一般用地点变化顺序为线索。

(3)以具体的事、物或中心事件为线索。

如朱自清的《背影》以父亲的“背影“为线索, 写了”难忘背影一描绘背影一再现背影” 三个场景。

(4)以人物为线索。

如鲁迅的《孔乙己》中以“小伙计”为线索。

(5)以情感为线索。

情感往往是作品的“魂” 它在文中直接点明或暗示中心，或作为文章的思想情感红线贯穿全篇。

如《永久的悔》以“吃的”为明显，以“永久的悔” 为暗线组织材料。

2•如何快速找到文章线索的方法。

1.根据文体找线索。

2•注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。

如《周庄水韵》以“周庄的水"为线索。

3.有的文章中的某个词或某个物从头至尾反复出现。

如《月光饼》中“月光饼”反复出现，它就是文章的线索。

4•有的文章用议论或抒情来显示线索。

如《勇气》中的议论句：两种勇气打败了他们一一智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国妇女的勇气――她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。

它即揭示了文章的主题，也是文章的线索。

5•有的文章同时具备两条线索，即明线和暗线。

《心声》中，李京京的“心声”是明线，而李京京的身世是暗线。

《鲁提辖拳打镇关西》中,以“鲁提辖伸张正义”为明线，以“镇关西横行乡里”为暗线。

记叙文的答题技巧是什么

记叙文的答题技巧是什么（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记叙文阅读考点和技巧

记叙文阅读考点和技巧语段阅读题答题总原则：1、先认真读文，对文章有整体的理解和把握。

读文时：⑴要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

⑵注意文中的关键句，关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。

同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

2、读题再读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

3、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

4、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

5、精心组织答案，力求表情达意生动、顺畅；健康、深刻；有文采。

（中考评分标准视表述的生动顺畅和情感表现力或见解的深刻独到酌情赋分）一、把握内容，理清脉络，概括要点。

1．要弄清记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

（什么人在什么时间什么的地方什么情况下做了什么事）2．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）3．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

二、探究内容，理解人物和主题。

（通过用心细读、品味，透过文字表面理解作品的深刻内涵。

）1．找主题句？找首段或尾段的议论抒情句。

记叙文材料的特点考点以及解题技巧(精选14篇)

记叙文材料的特点考点以及解题技巧（精选14篇）篇1：记叙文材料特点考点和解题技巧记叙文材料特点考点和解题技巧记叙文的特点及解题技巧，讲了记叙文的选项特征、记叙文文章的特点、记叙文可能出现的考点以及记叙文解题应该重视的原则。

记叙文的内容一般为记叙人物经历，故事、事物发展过程、游记等；记叙文的选项特征1.提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。

2.选项基本是完整的句子主语常为he / she / the man / the women3.选项多位叙述性的'句子，比一般说明文来的长4.选项符合时间顺序，但没有逻辑关系记叙文的文章特点1.人物简单，事实清楚，中心明确2.故事情节相对完整3.故事本身无主题无重点4.写作方法一般有顺叙和倒叙两种，以顺叙为主倒叙为辅5.叙述顺序一般有两种：时间顺序和事务发展顺序记叙文可能出现的考点1.考主题前三句后两句2.考原因3.考转折4.考顺序，时间顺序，事物发展顺序5.考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词篇2：记叙文材料的特点考点以及解题技巧记叙文的特点及解题技巧，讲了记叙文的选项特征、记叙文文章的特点、记叙文可能出现的考点以及记叙文解题应该重视的原则。

记叙文的内容一般为记叙人物经历，故事、事物发展过程、游记等记叙文的选项特征1．提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。

2．选项基本是完整的句子主语常为he / she / the man / the women 3．选项多位叙述性的句子，比一般说明文来的长4．选项符合时间顺序，但没有逻辑关系记叙文的文章特点1．人物简单，事实清楚，中心明确2．故事情节相对完整3．故事本身无主题无重点4．写作方法一般有顺叙和倒叙两种，以顺叙为主倒叙为辅5．叙述顺序一般有两种：时间顺序和事务发展顺序记叙文可能出现的考点1．考主题前三句后两句2．考原因3．考转折4．考顺序，时间顺序，事物发展顺序5．考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词记叙文解题应该重视的原则1．听即原则，尤其重视重读、重读现象2．主题原则，段首往往是考点3．特别重视三类标志词：因果转折时间4．光明原则：事情一般都是逢凶化吉的5．偏怪小原则：事情结局一般总是出人意料的，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个篇3：记叙文考点分析记叙文考点分析考点一：概括内容情节1、直接概括：主要人物+主要事件（起因、经过）+事件结果答案示例：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。

记叙文阅读答题技巧套路

记叙文阅读答题技巧及套路（一）语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。

读题时注意从题干中找出"题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准"题眼”。

(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

记叙文的有关考点和技巧一、在题目上设题：1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。

2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。

二、在情节上设题1.概括事件：找准主要人物，主要事件。

按照"他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。

2．概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。

思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。

防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。

3. 概括情节的变化：这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。

三、在人物形象上设题1．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。

2．辨识塑造人物的手法及其作用思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。

突出了文章……的中心。

3．评价人物形象这类题常有两种类型：有模板；没有限制。

思路：（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。

记叙文考点及答题技巧

五．探究、欣赏文本内容与艺术特色。探究能力，是立足于文本，又高于文本的阅读能力。这类试题的特点往往是要求在阅读中，对作品的内容和写法敢于作出自己的判断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。中考只是要求对作品进行一些初步的欣赏，主要是欣赏作品的情感、形象和语言。在阅读过程中，要能够结合作品内容，说出自己的情感体验，分析出作品形象的特点和作用，分析出语言的表现力及特点。 ► 六、开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
中考语文记叙文阅读
题型及解题技巧
一．辨析记叙线索和作用 1、线索：：(1)以人物为线 (2)以时间为线（3）以人物为线 (4)以事件为线 (5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线 2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 3、答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
► 七、文章的结构
1、划分段落、层次：答题技巧：一是抓文章的线索、表达方式变换、总分式、层进式、并列式来划分。二是借助文中过渡句，其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)。 2、材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详ห้องสมุดไป่ตู้得当。
►
八、语言上 1、题型：（1）词语选用：方法：A、从程度、范围、感情色彩上比较所给词的词义的不同。 B、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。（2）文中指代词指代对象的判断：方法：A、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……； B、一般是往前找；C、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。（3）理解词语在语境中的含义：方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路： “X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。（4）运用有修辞赏析语言：答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如 “……（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使 (能)“……”（套修辞作用）（修辞作用见附1 ）（5）对文章语言的赏析：答题套路：这篇文章语言（加语言特色词语）如“…… （摘录文章中的相关句子）”。（见附2语言特色）

记叙文阅读答题技巧及真题训练 2023年中考语文一轮复习

象征：使文章立意高远、含蓄深刻。
伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。
照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。
烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
5、记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的居多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；
常见修辞答题格式如下：
比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
答题思路如下：
(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
2、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？或对文中的重点句子进行赏析。
此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
文章线索：
（1）以人物、事情、物品、地点、时间、感情、作者的行踪为线索
回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
（2）在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。如鲁迅写的小说《药》就是如此。故事的明线是：清末年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药” 并没把小栓的病治好。小栓最终还是被痨病夺去了生命。

记叙文阅读知识点及答题技巧

记叙文阅读知识点及答题技巧一、记叙文定义记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以记叙为主要表达方式的一种文体。

从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。

通读全文要勾画重点语句，如：标题、过渡句、事例前后句子、中心句、总结句、哲理句、矛盾句、结尾三段中表现作者感情倾向（观点、态度）的句子。

表达人物感情或心理变化的词语。

二、重要文体知识点1.文记叙六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2.记叙文的五种表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明三、概括文章内容什么人+（在什么情况下）+做了什么事+（结果怎么样）四、标题的含义以及作用含义：1.表面意义。

2.深层含义（结合文章主旨，多数是最后三段内容回答）作用：1.是贯穿全文的行文线索，是文章脉络清晰。

2.概括文章主要内容。

3.揭示文章主旨。

4.运用……修辞手法（如比喻、拟人、设问），接着鉴赏该修辞作用。

5.题目新颖，吸引读者阅读兴趣。

五、把握文章的线索1.线索就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。

线索：（1）人物（2）事物 (3)事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感变化作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

六、记叙的人称第一人称：便于直抒胸臆，增加对任务和事件叙述的真实感和亲切感；第二人称：形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感；第三人称：不受时间和空间的限制，能更多方面地叙述。

七、记叙顺序及作用1.顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

作用：造成悬念、吸引读者阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：补充交代XX情节,衬托或丰富XX人物形象，突出XX 中心。

记叙文阅读知识点及答题技巧

记叙文阅读知识点及答题技巧诸位，作用题是必考的，“内容、结构、表达效果“三个方面考虑组织答案，”表达效果“是由“表达技巧”造成的，以下的相关术语是必须背的！表达技巧：1、表达方式（非常4+1：记叙、议论、抒情、说明、描写）:2、修辞手法；3、表现手法（也称写作手法）记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。

古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。

记叙要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）记叙人称（考点：人称的作用）：1、第一人称（我、我们）。

可以是作者本人，或虚构人物；也可以是主要人物或次要人物。

表达效果：真实可信、亲切自然；便于叙述故事、直抒胸臆。

2、第二人称（你、你们）。

表达效果：拉近距离,直接对话，亲切自然；便于交流，便于（作者直接）抒情。

（一拉二便）3、第三人称（他、他们）。

表达效果：不受时空限制，自由记叙、客观表达。

记叙线索（考点）：充当线索的有：（1）人物；（2）事物；(3)事件；（4）时间；（5）地点的转移（游踪）；（6）情感。

注意有些文章有明暗两条线索判断方法：①贯穿全文；②在文中反复出现。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

记叙顺序的作用（考点）：（1）顺叙：按事情发展先后（时间先后）顺序记叙。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

作用（3）插叙：叙事时中断，插入相关的另一件事。

作用：①补充文章的……内容，使文章内容更丰富，交代……的故事背景；②引出下文，为……做铺垫；③插叙的人物，刻画了人物的……性格，使人物形象更生动具体饱满。

④突出中心。

（4）平叙（选讲）：也叫分叙，即故事围绕两条线索同时进行。

作用：使故事情节更加扣人心弦，引人入胜。

（5）补叙（选讲）：主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要内容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：概括文章主要内容的途径及格式：格式1：1 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么。

2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

3 抒发了作者的……的感情。

如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2.以人物或人物的特征为线索。

如《背影》，以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。

如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。

4.以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。

5.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。

所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

暗线大都是副线，有时也可以是主线。

一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。