素描教案(圆锥+圆柱)
美术素描圆锥教案模板范文
一、课程名称素描圆锥二、教学目标1. 知识目标：了解圆锥的基本特征、结构以及透视规律。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、概括、表现的能力，提高学生的素描技巧。
3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学重点1. 圆锥的基本特征和结构。
2. 圆锥的透视规律。
四、教学难点1. 圆锥透视的准确性。
2. 圆锥结构的表达。
五、教学准备1. 教具：素描纸、铅笔、橡皮擦、圆规、直尺、圆锥模型。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮擦。
六、教学过程（一）导入1. 展示圆锥实物或图片，引导学生观察圆锥的形状和特征。
2. 提问：同学们知道圆锥有哪些特点吗？（二）新课讲解1. 讲解圆锥的基本特征：底面为圆形，侧面为曲面，顶点到底面的距离为圆锥的高。
2. 讲解圆锥的结构：圆锥由底面、侧面和顶点组成。
3. 讲解圆锥的透视规律：在绘画中，圆锥的底面、侧面和顶点都会因为透视而产生变形。
（三）示范作画1. 示范如何使用圆规和直尺绘制圆锥的底面和侧面。
2. 示范如何运用透视规律绘制圆锥的透视效果。
3. 示范如何表现圆锥的结构和质感。
（四）学生练习1. 学生根据示范步骤，绘制圆锥的底面和侧面。
2. 学生运用透视规律，绘制圆锥的透视效果。
3. 学生表现圆锥的结构和质感。
（五）改画评画1. 学生自评：检查自己的作品是否符合要求，是否有错误。
2. 同桌互评：相互交流、讨论，提出改进意见。
3. 教师点评：针对学生的作品，指出优点和不足，提出改进建议。
七、总结1. 回顾本节课所学内容，强调圆锥的基本特征、结构以及透视规律。
2. 鼓励学生在今后的学习中，多观察、多练习，不断提高自己的素描技巧。
八、课后作业1. 绘制一幅圆锥素描作品，要求表现圆锥的结构、透视和质感。
2. 尝试运用不同的构图方式，绘制圆锥素描作品。
通过本节课的学习，学生能够掌握圆锥的基本特征、结构以及透视规律，提高素描技巧，为今后的美术创作打下坚实基础。
素描教案(圆锥圆柱)
文化课、德育课、专业基础课教案
第课时教案序号
3、在十字线上，定出锥形的最高点，画成圆锥
二、1标出圆柱的最右端和最左端，看好圆柱呈现的角度
2、注意圆柱插入的角度
3、画好圆柱
与圆锥的两个接口
三、明暗交界线
从画面右侧射入，在左侧形成明暗交界线。
圆锥有明暗交界线。
圆柱也有。
四、阴影
圆锥遮挡了部分本应照射在圆柱上的光，形成了阴影。
两个形状间的阴影，体现了形状的空间感讨
论示
范
总结1、举例解释构图概念
2、针对每个学生画面中出现的问题进行指导，并帮助解决
3、通过不断的表扬，帮助学生建立画画的信心
作业素描圆柱体的临摹练习
板书设计
观察分析
作画步骤构图起形（打轮廓）。
美术画圆柱素描教案
美术画圆柱素描教案教案标题：美术画圆柱素描教案教学目标：1. 了解圆柱的基本形态和特征。
2. 学习使用线条和阴影技巧描绘圆柱的立体感。
3. 提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学资源：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、铅笔刀。
2. 圆规、直尺、测量工具。
3. 圆柱模型或图片。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察周围的圆柱形物体，如铅笔、杯子等，并让学生描述它们的形态和特征。
认识圆柱：2. 展示圆柱模型或图片，介绍圆柱的定义和基本形态。
3. 引导学生观察圆柱的特征，如底面、侧面、顶面等，并解释它们在绘画中的重要性。
绘制圆柱的基本形状：4. 让学生使用圆规和直尺绘制一个圆作为圆柱的底面。
5. 引导学生使用直线连接底面的两个点，绘制出圆柱的侧面。
6. 提醒学生注意线条的粗细和弯曲程度，以表现圆柱的立体感。
添加阴影和细节：7. 引导学生观察圆柱的光影变化，并解释阴影在绘画中的作用。
8. 让学生使用铅笔轻轻涂抹底面和侧面的阴影，增强圆柱的立体感。
9. 引导学生观察圆柱上的细节，如纹理、光泽等，并在绘画中加以表现。
练习和巩固：10. 让学生练习绘制多个圆柱，尝试不同角度和大小的圆柱。
11. 鼓励学生观察实物或图片，进行自由创作，绘制具有立体感的圆柱素描作品。
总结：12. 回顾本堂课的学习内容，强调绘画中观察和细节表现的重要性。
13. 鼓励学生继续练习和探索，提高绘画技巧和创作能力。
扩展活动：1. 组织学生参观美术馆或展览，观察大师们的圆柱素描作品。
2. 鼓励学生尝试使用不同的绘画材料和技法，如彩色铅笔、炭笔等，创作更多样化的圆柱素描作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评估学生绘制的圆柱素描作品，包括线条的准确性、阴影的表现和细节的处理。
教学提示：1. 鼓励学生多观察实物，并进行实地素描练习。
2. 引导学生在绘画过程中注重细节的表现，如纹理、光影等。
3. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进绘画技巧和表现能力。
素描圆锥穿插圆柱教案
素描圆锥穿插圆柱教案教案标题：素描圆锥穿插圆柱教案教案目标：1. 学生能够理解素描圆锥和圆柱的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握素描圆锥穿插圆柱的绘画技法。
3. 学生能够运用所学技法绘制出具有立体感和逼真效果的素描作品。
教学准备：1. 教师准备素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 教师准备展示素描圆锥和圆柱的图片或实物。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师出示素描圆锥和圆柱的图片或实物，向学生解释它们的基本概念和特点。
2. 引导学生观察并描述素描圆锥和圆柱的形状、体积和表面特征。
示范与讲解（10分钟）：1. 教师在黑板或白板上示范如何绘制素描圆锥和圆柱的基本轮廓线。
2. 教师讲解如何根据光源的位置确定素描中的明暗关系，以增强立体感。
3. 教师讲解如何使用阴影和渐变来描绘素描圆锥和圆柱的表面质感。
练习与实践（20分钟）：1. 学生使用铅笔在素描纸上练习绘制素描圆锥和圆柱的基本轮廓线。
2. 学生根据教师的示范和讲解，尝试使用阴影和渐变来描绘素描圆锥和圆柱的表面质感。
3. 学生可以选择不同的角度和光源位置来绘制素描圆锥和圆柱，以加强对立体感的理解和表现。
展示与讨论（10分钟）：1. 学生展示自己的素描作品，并互相交流、讨论彼此的绘画技法和效果。
2. 教师引导学生讨论如何进一步改进自己的作品，使其更具立体感和逼真效果。
总结与评价（5分钟）：1. 教师总结本堂课的教学要点，并强调学生在绘画过程中需要注意的关键要素。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力并提出进一步改进的建议。
拓展活动：1. 学生可以尝试绘制其他具有立体感的物体，如球体、立方体等。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和工具，如炭笔、彩铅等，来表现素描圆锥穿插圆柱的效果。
教案评估：1. 学生绘制的素描作品是否具有立体感和逼真效果。
2. 学生在展示和讨论环节中的参与度和表现。
3. 学生对于教师提出的改进建议的接受和实践情况。
教案扩展：1. 可以引导学生学习更高级的绘画技法，如透视法和光影处理等，以进一步提升其绘画技巧和创作能力。
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)第一章：素描基础1.1 了解素描的基本概念：素描是一种以线条和阴影为主要表现手段的绘画形式，通过线条的粗细、虚实和阴影的深浅来表现物体的立体感和空间感。
1.2 熟悉素描的基本工具：铅笔、橡皮、画纸、画板等。
1.3 学习素描的基本技巧：铅笔的硬度、握笔姿势、线条的运用、阴影的处理等。
第二章：圆锥的绘制2.1 观察圆锥的形状特征：圆锥由一个圆形底面和一个尖顶组成，底面和侧面都是由直线和曲线构成。
2.2 学习圆锥的透视原理：圆锥的透视关系与物体的远近和角度有关，近大远小，近疏远密。
2.3 绘制圆锥的步骤：先画出底面和顶点，再画出侧面，添加阴影和细节。
第三章：圆柱的绘制3.1 观察圆柱的形状特征：圆柱由两个平行且相等的圆形底面和一个侧面组成，底面和侧面都是由直线和曲线构成。
3.2 学习圆柱的透视原理：圆柱的透视关系与物体的远近和角度有关，近大远小，近疏远密。
3.3 绘制圆柱的步骤：先画出底面和顶面，再画出侧面，添加阴影和细节。
第四章：长方形的绘制4.1 观察长方形的形状特征：长方形有四个直角和四条边，对边相等。
4.2 学习长方形的透视原理：长方形的透视关系与物体的远近和角度有关，近大远小，近疏远密。
4.3 绘制长方形的步骤：先画出一条边和角，再画出相对的边和角，添加阴影和细节。
第五章：综合练习5.1 结合所学的圆锥、圆柱和长方形的知识，进行综合练习。
5.2 练习中注意物体之间的比例关系和透视关系。
第六章：圆锥、圆柱、长方形的组合6.1 了解圆锥、圆柱和长方形组合的绘画技巧。
6.2 学习如何安排画面，使圆锥、圆柱和长方形组合协调。
6.3 绘制圆锥、圆柱和长方形的组合作品，注意物体之间的比例关系和透视关系。
第七章：圆锥、圆柱、长方形的三维表现7.1 学习三维空间的表现技巧，如明暗对比、阴影处理等。
7.2 了解三维空间中的圆锥、圆柱和长方形透视变化。
7.3 绘制圆锥、圆柱和长方形的三维作品，表现立体感。
素描圆柱体教案
素描圆柱体教案
教案：素描圆柱体
教学目标：
1.了解圆柱体的基本概念和形态特征；
2.掌握素描圆柱体的基本构图方法；
3.能够准确捕捉圆柱体的光影变化。
教学过程：
一、导入新知识（10分钟）
1.引入素描圆柱体的概念和形态特征，通过展示实物圆柱体，
让学生观察并描述其形状和特点。
二、学习构图方法（20分钟）
1.讲解素描圆柱体的构图方法，包括圆柱体的正视图和侧视图
的绘制步骤；
2.通过示范绘制，让学生模仿跟随练习，掌握构图的基本技巧。
三、绘制光影效果（30分钟）
1.讲解圆柱体的光影变化，包括主光源、辅助光源和阴影的位
置和形状；
2.通过示范绘制，让学生观察和理解光影效果的表现方式，然
后进行练习。
四、教学实践（30分钟）
1.分发练习纸和铅笔，让学生自行选择一组实物圆柱体进行素
描练习；
2.鼓励学生用铅笔进行素描练习，注意捕捉光影变化和形态特征。
五、总结和展示（10分钟）
1.让学生展示自己的素描作品，并进行互相评价和讨论；
2.总结素描圆柱体绘画的要点和技巧，强调练习的重要性。
教学反思：
本节课通过引入实物圆柱体，让学生观察和理解圆柱体的形态特征和光影变化。
通过讲解和示范，学生掌握了素描圆柱体的基本构图方法和绘制光影效果的技巧。
在教学实践中，学生自行选择实物并进行素描练习，通过互相展示作品，提高了学生的绘画水平和创作能力。
总之，本节课的教学目标得到了较好的实现。
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)第一章：素描基础1.1 课程介绍本章主要介绍素描的基本概念、工具材料以及观察方法。
1.2 教学目标学习者能够理解素描的基本概念，熟悉素描工具材料，掌握观察方法，为后续学习圆锥、圆柱、长方形的素描打下基础。
1.3 教学内容1.3.1 素描概念：介绍素描的定义、历史及分类。
1.3.2 工具材料：介绍素描常用的工具材料，如铅笔、橡皮、画纸等。
1.3.3 观察方法：教授如何使用透视原理和比例关系进行观察。
1.4 教学活动1.4.1 讲解：教师讲解素描的基本概念、工具材料和观察方法。
1.4.2 演示：教师现场演示素描的基本技巧。
1.4.3 练习：学生进行简单的素描练习，如线条、形状等。
1.5 作业布置学生完成一幅简单的素描作品，如静物、风景等。
第二章：圆锥的素描2.1 课程介绍本章主要介绍圆锥的形状特点和素描技巧。
2.2 教学目标学习者能够理解圆锥的形状特点，掌握圆锥的素描技巧，能够独立完成圆锥的素描作品。
2.3 教学内容2.3.1 圆锥形状特点：介绍圆锥的定义、特点。
2.3.2 素描技巧：教授如何把握圆锥的透视关系、线条处理等。
2.4 教学活动2.4.1 讲解：教师讲解圆锥的形状特点和素描技巧。
2.4.2 演示：教师现场演示圆锥的素描过程。
2.4.3 练习：学生进行圆锥的素描练习。
2.5 作业布置学生完成一幅圆锥的素描作品。
第三章：圆柱的素描3.1 课程介绍本章主要介绍圆柱的形状特点和素描技巧。
3.2 教学目标学习者能够理解圆柱的形状特点，掌握圆柱的素描技巧，能够独立完成圆柱的素描作品。
3.3 教学内容3.3.1 圆柱形状特点：介绍圆柱的定义、特点。
3.3.2 素描技巧：教授如何把握圆柱的透视关系、线条处理等。
3.4 教学活动3.4.1 讲解：教师讲解圆柱的形状特点和素描技巧。
3.4.2 演示：教师现场演示圆柱的素描过程。
3.4.3 练习：学生进行圆柱的素描练习。
3.5 作业布置学生完成一幅圆柱的素描作品。
石膏几何体写生训练之圆锥圆柱穿插体 教案-高一美术
新授课课时教案科目：美术授课时间：第8周星期1 2019年10月22日单元（章节）课题几何体结构素描写生本节课题石膏几何体写生训练之圆锥圆柱穿插体课标要求用结构来表现几何体的体积、空间和质感三维目标１．知识与技能目标：掌握穿插体结构的塑造方法。
２．过程与方法目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造精神。
３．情感态度与价值观目标：培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。
教材分析本课属于几何体结构素描训练这一阶段，主要向学生讲解结构造型的写生方法与步骤，教师理论讲解与示范为主，课后让学生进行长期训练，旨在让学生能深入理解几何体的结构及作画步骤，让学生能全面把握画面关系。
学情分析学生对几何体素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。
教学重难点重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。
难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。
提炼的课题穿插体结构教学手段运用教学资源选择视频、PPT、范画等教学过程教师个性化修改石膏穿插体的结构素描画法主要是指通过对物体的型和结构的线的表现方法，把它的体积感和空间感以及结构清晰的表现出来。
工具/原料6B、2B、HB、2H铅笔，素描纸，纸巾（或擦笔）橡皮结构画法圆锥贯穿体是由圆柱体和圆锥体组合而成的，它们的中轴线成90度相交，注意圆锥体的对称性，把握好重心线，使之垂直于地面，并且注意分析圆柱体两个斜切面的透视。
找出中轴线，确定椎体的高度和宽度，画出横穿圆锥体的方向线，画准形体。
抓住明暗交界线，确定投影的位置，画出明暗大关系。
从明暗交界线开始，深入刻画形体，加强明暗对比，注意把握整体和暗部颜色的变化。
进一步深入刻画，注意虚实，拉开物体与背景的前后空间关系。
总结•课堂检穿插体的结构测内容课后作穿插体结构素描业布置教学反思。
素描圆柱体教案
素描圆柱体教案标题：素描圆柱体教案1. 教学目标：- 理解圆柱体的基本概念和形态特征；- 掌握素描圆柱体的基本构图方法；- 能够运用各种绘图技巧描绘逼真的圆柱体；- 培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
2. 教学内容：- 圆柱体的定义和特征；- 圆柱体的主要构图方法；- 素描圆柱体的绘制技巧。
3. 教学准备：- 准备白纸、铅笔、橡皮等绘图工具；- 展示一些圆柱体的实物或图片。
4. 教学步骤：步骤一：引入（5分钟）- 向学生展示一些圆柱体的实物或图片，引发学生对圆柱体的认识和兴趣；- 提问：你观察到了什么？这些物体具有什么共同的特点？步骤二：概念介绍（10分钟）- 通过板书和图示，介绍圆柱体的定义、形态特征和常见的应用场景；- 引导学生观察实物或图片中的圆柱体，并描述其特征。
步骤三：构图方法（10分钟）- 介绍素描圆柱体的主要构图方法，包括简单圆柱体、圆柱体与基本几何体的组合等；- 分步讲解构图的过程，强调如何捕捉圆柱体的轮廓和体积感。
步骤四：绘制实践（20分钟）- 要求学生用铅笔在白纸上绘制素描圆柱体；- 强调观察现实物体的轮廓、阴影和光线变化，运用不同的线条和阴影表现方法来描绘圆柱体；- 鼓励学生进行自由创作，并提供个别指导和建议。
步骤五：总结和展示（10分钟）- 学生互相欣赏和评价自己的作品，分享绘制过程中的体会和困难；- 教师总结和点评学生的绘画成果，强调重要的观察和技巧。
5. 扩展活动：- 观察和绘制复杂的立体物体，如圆锥体、立方体等；- 制作绘画教材或展示板，展示学生的作品和学习成果。
通过以上教案，学生将能够全面了解圆柱体的特征和构图方法，掌握绘制素描圆柱体的基本技巧和表现手法。
同时，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧，为他们在美术领域的发展打下坚实的基础。
小学美术《素描圆锥体》教案
1.观察能力：通过观察和分析圆锥体的形态、结构及光影变化，提高学生对立体物体的观察能力。
2.美术表现：运用线条、明暗对比等绘画技巧，培养学生表现立体感的能力，激发学生的美术创作潜能。
3.想象与创新：鼓励学生在创作过程中发挥想象，将所学知识灵活运用于不同场景的圆锥体描绘，提高学生的创新意识。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们动手动脑，积极参与到课堂中来。我注意到，他们在讨论中能够相互启发，提出不少有创意的想法。不过，也有部分学生在实际操作中遇到了困难，比如在描绘圆锥体的明暗对比时，线条的处理不够自然，立体感表现不足。针对这个问题，我进行了个别指导，鼓励他们多观察、多尝试，逐渐掌握技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“圆锥体在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：在解决圆锥体立体感的创造难点时，教师可以引导学生先画出圆锥体的基本轮廓，然后逐步添加明暗对比，最后调整细节，以突出立体效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《素描圆锥体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过圆锥形状的物体？”比如，我们常见的冰淇淋、圣诞树上的星星等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆锥体的素描技巧。
小学美术《素描圆锥体》教案
素描教案(圆锥圆柱)
素描教案(圆锥圆柱)教学目标：1. 让学生了解和掌握圆锥和圆柱的形状特征。
2. 培养学生对物体形态的观察和表现能力。
3. 提高学生运用素描技巧表现立体空间的能力。
教学重点：1. 圆锥和圆柱的形状特征。
2. 素描技巧在表现圆锥和圆柱时的运用。
教学难点：1. 圆锥和圆柱的立体感的表现。
2. 素描技巧在表现光影效果时的运用。
教学准备：1. 教师准备圆锥和圆柱的实物模型或图片。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示圆锥和圆柱的实物模型或图片，引导学生观察它们的形状特征。
2. 学生分享观察到的圆锥和圆柱的特征。
二、基本概念（5分钟）1. 教师讲解圆锥和圆柱的基本概念，包括它们的定义和形状特征。
2. 学生跟随教师一起复习圆锥和圆柱的形状特征。
三、素描技巧讲解（5分钟）1. 教师讲解如何运用素描技巧表现圆锥和圆柱的立体感。
2. 学生跟随教师一起练习运用素描技巧表现圆锥和圆柱的立体感。
四、实践练习（15分钟）1. 学生独立进行素描实践，选择一个圆锥或圆柱的实物模型或图片进行描绘。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的素描作品，分享创作过程中的体会和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了圆锥和圆柱的形状特征，并学会了如何运用素描技巧表现立体空间。
在实践练习环节，学生通过独立创作，提高了自己的观察能力和表现能力。
教师在教学过程中要注意个别化指导，帮助不同水平的学生提高素描技巧。
六、深入学习圆锥与圆柱的体积计算（10分钟）1. 教师引入圆锥与圆柱的体积计算公式，让学生理解体积计算的原理。
2. 学生跟随教师一起探索圆锥与圆柱体积的计算方法。
七、观察生活中的圆锥与圆柱（10分钟）1. 学生观察周围环境中的圆锥与圆柱形状的物体。
2. 学生分享观察到的圆锥与圆柱形状的物体的图片或实物。
《素描圆锥穿插体教案》
《素描圆锥穿插体教案》素描圆锥穿插体是素描中重要的一种画法。
在画面中，多应用于描绘人物的手、脚等部位的立体感，以及建筑物上的柱子、台阶等细节的表现。
下面是一份素描圆锥穿插体的教案，帮助初学者快速入门。
一、知识点概述圆锥穿插体顾名思义就是圆锥和圆柱在画面中相互穿插。
主要应用于描绘构成明显的棱角部位的物体，如建筑、机械和人物的手、脚等部分。
通常以两种形式表现：一是单一的圆锥或圆柱，二是多个圆锥或圆柱组合而成的体。
二、教学过程1. 圆锥与圆柱的绘制（1）圆锥的绘制：a. 首先在画布上画一个椭圆作为底面。
b. 在底面的正中央画出一条垂线，该线的长度为从底面到圆锥尖的距离。
c. 将垂线与底面上的主轴连起来，五个点组成一个完整的圆锥。
a. 画出底面的椭圆。
c. 连接相对的垂线，就得到了一个简单的圆柱。
b. 用椭圆勾勒出圆锥顶部的平面。
c. 从椭圆的一侧画出一个直线作为穿插的圆柱。
d. 绘制圆柱的上下两端以形成完整的圆锥穿插体。
（2）多个圆锥和圆柱的组合：a. 画出第一个圆锥和第一个圆柱。
d. 以此类推，绘制出多个圆锥和圆柱的组合。
3. 素描要点（1）掌握圆锥和圆柱的基本绘制技巧。
（2）注重线条的变化，圆锥顶部线条要比底部线条细。
（3）利用阴影和透视原理，突出体的立体感。
（4）圆锥和圆柱的单一穿插体一般表现为逐渐变小或逐渐变大的形态，多重穿插体则需要注意整体的比例和对称性。
三、教学重点及难点教学难点：如何在绘制过程中掌握好线条的变化，以及用阴影表现立体感。
四、课堂练习让学生在课堂上现场练习圆锥穿插体的绘制，老师可以提供一些模板作为参考，学生可以先模仿，再尝试自己的创作。
学生也可以选择自己喜欢的题材进行绘制，老师可以给予必要的指导和帮助。
五、作业让学生在课后完成一份圆锥穿插体的作品，要求注重线条的变化、阴影的表现和比例的掌握。
六、教学反思本次教学采用了理论结合实践的方法，使学生能够更直观地掌握圆锥穿插体的绘制技巧。
圆柱圆锥穿插体素描教案
圆柱圆锥穿插体素描教案教学目标：1.了解圆柱和圆锥的基本概念和形状特点；2.能够运用基本素描技巧和透视原理对圆柱圆锥穿插体进行准确描绘。
教学重点：1.理解圆柱和圆锥的形状特点；2.学会运用基本素描技巧对圆柱圆锥穿插体进行准确描绘。
教学难点：1.学会绘制圆柱和圆锥的透视图；2.掌握描绘圆柱和圆锥穿插体的技巧。
教学准备：1.黑铅笔、橡皮擦、白纸；2.圆规、直尺。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用黑板或投影仪展示圆柱和圆锥的图形，并提问学生了解圆柱和圆锥的基本概念和形状特点；2.学生回答后，教师进行简要讲解，确保学生对圆柱和圆锥有一定的了解。
二、讲解圆柱的透视绘制（20分钟）1.教师用黑板或投影仪展示圆柱的透视图示例，并讲解透视原理；2.教师示范使用圆规和直尺绘制圆柱的透视图，并引导学生进行模仿练习；3.教师再次强调绘制时要注意透视关系，尤其是圆周的变形。
三、练习圆柱的透视绘制（30分钟）1.学生利用黑铅笔、橡皮擦和白纸进行练习，先绘制基本的圆柱透视图，再尝试不同角度和位置的圆柱组合；评。
四、讲解圆锥的透视绘制（20分钟）1.教师用黑板或投影仪展示圆锥的透视图示例，并讲解透视原理；2.教师示范使用圆规和直尺绘制圆锥的透视图，并引导学生进行模仿练习；3.教师再次强调绘制时要注意透视关系和圆周的变形。
五、练习圆锥的透视绘制（30分钟）1.学生利用黑铅笔、橡皮擦和白纸进行练习，先绘制基本的圆锥透视图，再尝试不同角度和位置的圆锥组合；2.教师在学生练习过程中进行指导和纠正，并对练习结果进行点评。
六、综合练习：圆柱圆锥穿插体的描绘（30分钟）1.学生尝试绘制圆柱圆锥穿插体的透视图，先从简单的组合开始，逐步增加难度；评。
七、总结和展示（10分钟）1.教师对本节课内容进行总结，并强调学生在后续练习中要不断巩固和提高；2.学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并进行互相评价和交流。
教学延伸：1.学生可以尝试在绘画作品中利用明暗和阴影效果增加立体感；2.学生可以通过观察真实的圆柱和圆锥对象进行绘制练习。
素描几何体教学教案
第一课：画素描所使用的工具及素描中线的表现方法1、铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了．2、炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉．3、木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果．4、炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液．5、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便．6、画板和画夹：画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手．7、画纸：画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳（图画纸的质地较松软，初学者不容易掌握），素描纸的附铅性强，且质地坚实，可反复擦改不易损坏纸面．一、握笔1、画画的握笔方法是和平时写字有区别的．通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔(如图1)，小指作支点支撑在画板上(或悬空)，靠手腕的移动来画出线条(如图2)．2、只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成(如图3)．二、画板的摆放1、画板的摆放应和视线垂直，画者和画板之间，应保持到可伸直臂膊的距离．这样在画的过程中，始终能照顾到全局，也避免由於视角的原因造成的透视错误(如图7)．2、当画板位置确定后，在画的过程中就不要再移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视改变．三、线的种类和注意事项1、在素描中线的表现方式灵活多样，也非常丰富，可以用排线的方法来表现一个面，线的轻重变化形成面的虚实凸凹等复杂的变化．这些都需要学习者从练习中去体会．2、线的画法是落笔轻，中间重，收笔轻，整个动作一气呵成，形成两头虚中间实的线(如图4)．这样画出的线容易衔接，在整个画的过程中也容易把握整体的效果(如图5)．3、带钩的线和两头齐的线在素描当中都是忌讳的，这样的线在衔接上会造成明显的接口，也容易造成线条的杂乱(如图6)．4、排线是初学画画应特别注意的．虽说画无定法，但在没有达到一定程度时，讲究线的排放不但有利於学习的循序渐进，同时也是一个很好的学习习惯和方法．第二课：素描中的透视表现、构图及比例一、透视的类型透视有三种：平行透视、成角透视、散点透视．1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平线上某一点消失．2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失．3、散点透视：散点透视也叫多点透视，即不同物体有不同的消失点，这种透视法在中国画中比较常见．二、透视在绘画中应注意的一些特性1、近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利於表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间．2、近实远虚：由於视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感．事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调．（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守"近实远虚"这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优於现实的取舍和区别．）透视图特点：离视平线或中线越远，面就看得越完全。
素描教案(圆锥圆柱)
素描教案(圆锥圆柱)第一章：素描基础1.1 课程介绍本章节主要介绍素描的基本概念、工具材料以及基本技法。
通过本章的学习，让学生了解并掌握素描的基础知识，为后续的圆锥和圆柱的素描打下基础。
1.2 教学目标了解素描的基本概念熟悉素描的工具材料掌握素描的基本技法1.3 教学内容素描的概念与分类素描的工具材料介绍素描的基本技法（线条、阴影、质感等）1.4 教学活动讲解与示范：教师讲解素描的基本概念、工具材料和基本技法，并进行现场示范。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行素描练习，掌握基本技法。
第二章：圆锥的认识与绘制2.1 课程介绍本章节主要让学生了解圆锥的基本特征，学习绘制圆锥的方法和技巧。
通过本章的学习，学生能够独立绘制出各种形态的圆锥。
2.2 教学目标了解圆锥的基本特征掌握绘制圆锥的方法和技巧2.3 教学内容圆锥的定义与特征绘制圆锥的基本步骤与技巧不同形态的圆锥绘制方法2.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆锥的定义与特征，示范绘制圆锥的基本步骤与技巧。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行圆锥的绘制练习。
第三章：圆柱的认识与绘制3.1 课程介绍本章节主要让学生了解圆柱的基本特征，学习绘制圆柱的方法和技巧。
通过本章的学习，学生能够独立绘制出各种形态的圆柱。
3.2 教学目标了解圆柱的基本特征掌握绘制圆柱的方法和技巧3.3 教学内容圆柱的定义与特征绘制圆柱的基本步骤与技巧不同形态的圆柱绘制方法3.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆柱的定义与特征，示范绘制圆柱的基本步骤与技巧。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行圆柱的绘制练习。
第四章：圆锥与圆柱的组合绘制4.1 课程介绍本章节主要让学生学习如何将圆锥和圆柱进行组合绘制，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本章的学习，学生能够灵活运用圆锥和圆柱的绘制技巧，创作出富有创意的作品。
4.2 教学目标掌握圆锥与圆柱的组合绘制方法培养学生的创新意识和审美能力4.3 教学内容圆锥与圆柱组合的创意方法组合绘制的基本步骤与技巧优秀作品的欣赏与分析4.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆锥与圆柱组合的创意方法，示范组合绘制的基本步骤与技巧。
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)第一章：圆锥教学目标：1. 让学生了解并掌握圆锥的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现圆锥的立体感。
教学内容：1. 圆锥的定义和基本特征。
2. 圆锥的绘制步骤。
3. 圆锥的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解圆锥的定义和基本特征。
2. 演示圆锥的绘制步骤。
3. 学生练习绘制圆锥，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理圆锥，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制圆锥的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理圆锥的合理性。
第二章：圆柱教学目标：1. 让学生了解并掌握圆柱的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现圆柱的立体感。
教学内容：1. 圆柱的定义和基本特征。
2. 圆柱的绘制步骤。
3. 圆柱的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解圆柱的定义和基本特征。
2. 演示圆柱的绘制步骤。
3. 学生练习绘制圆柱，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理圆柱，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制圆柱的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理圆柱的合理性。
第三章：长方形教学目标：1. 让学生了解并掌握长方形的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现长方形的立体感。
教学内容：1. 长方形的定义和基本特征。
2. 长方形的绘制步骤。
3. 长方形的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解长方形的定义和基本特征。
2. 演示长方形的绘制步骤。
3. 学生练习绘制长方形，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理长方形，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制长方形的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理长方形的合理性。
第四章：综合练习教学目标：1. 让学生综合运用所学知识，绘制出具有立体感的圆锥、圆柱和长方形组合的图形。
教学内容：1. 综合运用圆锥、圆柱和长方形的基本形状和特征。
2. 运用线条和阴影来表现组合图形的立体感。
教学活动：1. 学生根据自己的想法，绘制出具有立体感的圆锥、圆柱和长方形组合的图形。
10明暗素描---圆柱圆锥
明暗素描---圆柱、圆锥教学目标：在学习了球体的画法之后，学生在掌握了如何切线画弧的基础上学习圆柱、圆锥的画法，让学生进一步加强弧的处理方法，并以此巩固形体的塑造
重点：掌握圆柱圆锥中弧线的画法
难点：如何准确塑造圆柱圆锥中的弧线
教学方法：理论讲授，实践指导
教学过程：
一、回想球体的边是如何切出来的
（4边---8边---16边---圆弧形）
二、观察圆柱圆锥
1、问：二者有什么共同点
答：底面为圆形，透视中为椭圆
2、由于圆弧的特征，在画面中虽然只有一个面，但也足以表现所需的三大块面---黑、白、灰。
3、他们的基础形是有长方形和等腰三角形构成的
三、画法以及步骤
1、在纸上画一个长方形（等腰三角形）
2、确定圆柱（圆锥）底面的位置。
（注意透视关系）
3、切线，将底面切成椭圆
4、找垂线
5、顶点连接
四、学生练习，教师巡视指导
五、分析评价：
1、作画时，起步的方法
2、切线的方法和步骤
3、辅助线的运用
六、作业布置
完成一个圆柱、一个圆锥的明暗素描，要求塑形准确，明暗合理。
素描圆锥体教案
展示PPT课件：圆锥体流）
①圆形被称为圆锥的底面，平面外的定点称为圆锥的顶点或尖端，顶点到底面所在平面的距离称为圆锥的高。
②通常“圆锥”一词用来指代正圆锥，也就是圆锥顶点在底面的投影是圆心时的情况。
③正圆锥可以定义为一个直角三角形绕其中一条直角边旋转一周得到的几何体，这个直角三角形的斜边称为圆锥的母线。
《素描圆锥体》教案
课程名称：素描周次：14
教师
岳思凡
年级
17学前普专7
必修或选修
必修
课题
素描圆锥体
时间
周五2,3,4
【教学内容】
素描几何体——圆锥
【教学目标】
知识与技能：通过用线条表现锥体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。
方法与过程：通过图例讲解和实际动手操作，以探究式的方法进行学习，让学生明白素描存在的光影关系，黑白灰三个层次要拉开，投影的虚实关系要明确，培养学生的动手能力和发现能力。
3.教师师范绘画步骤：
第一步：确定圆锥的高度与宽度，定出底部圆锥的位置。
第二步：画出底部椭圆的中线及圆锥的中垂线，将中线左右两个端点于垂线连接。
第三步：切出底部椭圆的大外形
第四步：确定整个圆锥的外形，画出透视并检查透视。
第五步：最后画出浅浅的明暗交界线与投影，调整边缘线的虚实关系。
4.拓展练习：
在8开素描纸上采用竖构图，准确画出圆锥体的结构图，保留辅助线。
情感态度价值观：培养学生的形体观察能力，拓展学生的绘画常识，增强绘画兴趣，为之后的美术学习打下坚实的基础。
【教学重难点】
准确把握圆锥体比例关系和透视缩形状态。
【教学准备】
素描纸、绘画铅笔、橡皮、刀子。
高中数学圆柱圆锥画法教案
高中数学圆柱圆锥画法教案1. 认识圆柱与圆锥我们要了解什么是圆柱和圆锥。
圆柱由两个平行且相等的圆为底面，以连接这两个圆周上任意点的直线段为侧面所构成。
圆锥则有一个圆形的底面和一个顶点，侧面是由底面圆周上的点与顶点连线形成的。
2. 准备绘图工具在开始绘制之前，我们需要准备好以下工具：- 直尺- 圆规- 三角板- 铅笔与橡皮- 白纸3. 圆柱的画法步骤一：绘制底圆使用圆规在白纸上绘制一个圆，这将作为圆柱的底面。
标记圆心O和任意一点A。
步骤二：确定高用直尺连接O点和A点，并向上延长至点，使得O等于圆的直径，线段A即为圆柱的高。
步骤三：绘制顶圆在点处绘制一个与底圆同半径的圆，这个圆作为圆柱的顶面。
步骤四：勾勒侧面使用三角板沿着底圆的边缘滑动，确保三角板的一条直角边始终与圆相切，另一条直角边沿直尺移动，这样就能描绘出圆柱的侧面轮廓。
4. 圆锥的画法步骤一：绘制底圆与绘制圆柱的方法相同，先绘制一个圆作为圆锥的底面。
步骤二：确定顶点与高在圆外任取一点C作为圆锥的顶点，接着用直尺连接C点与圆心O，CO将作为圆锥的高。
步骤三：勾画侧面轮廓从顶点C出发，用三角板或直尺与圆周上任一点相连，形成圆锥侧面的一个母线。
然后保持三角板的角度不变，绕圆周旋转，直至回到起始点，形成圆锥的侧面。
5. 检查与修正完成图形的初步绘制后，需要仔细检查图形的比例是否准确，线条是否光滑流畅。
如有需要，可用橡皮擦除错误的部分，并进行修正。
6. 加深印象与实践为了加深学生对于圆柱和圆锥画法的理解，可以布置相关的练习题，让学生动手操作，通过实践进一步掌握绘制技巧。
结语。
柱锥体结构素描教案
柱锥体结构素描教案
教案标题：柱锥体结构素描教案
教案目标：
1. 学习柱锥体的基本概念和特征；
2. 掌握柱锥体的结构和透视原理；
3. 提高学生的素描技巧和观察力。
教学准备：
1. 教材：包含柱锥体结构和透视原理的教材或教学资料；
2. 素描工具：铅笔、橡皮擦、素描纸等；
3. 示范作品或图片：展示柱锥体的不同角度和结构。
教学步骤：
引入：
1. 向学生介绍柱锥体的概念和特征，解释其在建筑和艺术中的应用；
2. 展示柱锥体的示范作品或图片，引发学生对柱锥体的兴趣。
教学主体：
3. 解释柱锥体的结构和透视原理，包括底面、顶面和侧面的特征；
4. 指导学生使用铅笔和素描纸，练习画出柱锥体的基本形状；
5. 引导学生观察柱锥体的透视效果，指导他们在素描中表现出透视感；
6. 给学生提供不同角度和结构的柱锥体图片，要求他们进行素描练习；
7. 鼓励学生尝试不同的阴影和线条技巧，以增强作品的立体感。
小结：
8. 回顾柱锥体的基本概念和结构要点；
9. 强调学生在素描中表现透视感的重要性；
10. 鼓励学生继续练习和探索不同的结构和角度。
教学延伸：
1. 鼓励学生观察和绘制真实生活中的柱锥体，如建筑物、家具等；
2. 引导学生尝试绘制复杂的柱锥体结构，如多个柱锥体组合而成的场景。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画技巧；
2. 收集学生的绘画作品，评估其对柱锥体结构和透视原理的理解和应用能力。
备注：
教案中的步骤和教学内容可以根据教学实际情况进行调整和修改，以适应不同学生的需求和能力水平。
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文化课、德育课、专业基础课教案
第课时教案序号
授课章（单元）及内容圆锥+圆柱
课时
安排
备课
时间
教学
目标
这是学生画的第一组组合几何体,要达到比例、造型的协调性教学
重点
圆锥+圆柱表现形体和体积感
教学
难点
圆锥+圆柱之间插入的角度
教学
资源
教材及相关资料
教学结构安排
教学环节教学内容
教师
活动
学生
活动
教学方
法、手段、
技术应用
导入复习上节课内容
新授
教学内容与教学
设计：
一、
1、圆锥+圆柱在平
面上是圆柱从转
追上部1\2处穿过
2、先画十字
线，画圆锥，画出
一个梯形，下面圆
形应符合近大远
小的原则
3、在十字线上，定出锥形的最高点，画成圆锥
二、1标出圆柱的最右端和最左端，看好圆柱呈现
讲述
辅导
听
看
临摹
演
示
画
画
步
骤。