教育经济学练习题及答案
《经济学基础》练习题及参考答案
《经济学基础》练习题及参考答案一、填空题1、经济体制大体分为四种类型，分别是：自然经济、计划经济、市场经济、混合经济。
2、同一条需求曲线上的移动称为需求量变动，需求曲线的平行移动称为需求的变动。
3、需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是替代效应和收入效应共同作用的结果。
4、支持价格一定高于均衡价格，限制价格一定低于均衡价格。
5、如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。
6、基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。
7、国内生产总值的计算方法主要有支出法、收入法以及部门法。
8、中央银行控制货币供给量的工具主要是：公开市场活动、贴现政策以及准备率政策，这些政策也称为货币政策工具。
9、投资函数是一条向右下方倾斜的曲线。
二、选择题1、经济学可定义为（C）A．研究政府如何对市场机制进行干预的科学B．消费者如何获取收入并进行消费的学说C．研究如何更合理地配置稀缺资源于诸多竞争性用途的科学D．企业取得利润的活动2、在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持常数( D )A、个人收入B、其余商品的价格C、个人偏好D、所考虑商品的价格3、政府为了扶持农业，对农产品规定了高于其均衡价格的支持价格。
政府为了维持支持价格，应该采取的相应措施是：( C )A、增加对农产品的税收B、实行农产品配给制C、收购多余的农产品D、对生产者予以补贴4、等产量线上某一点的切线的斜率等于（C ）A．预算线的斜率B．等成本线的斜率；C．边际技术替代率D．边际报酬。
5、关于洛伦茨曲线和基尼系数，正确的说法是（ A ）。
A、洛伦茨曲线弯曲程度越大，基尼系数越大B、洛伦茨曲线弯曲程度越大，基尼系数越小C、基尼系数越大，收入不公平程度越小D、洛伦茨曲线弯曲程度越大，收入不公平程度越小6、经济学中短期与长期划分取决于：( D )A、时间长短B、可否调整产量C、可否调整产品价格D、可否调整生产规模7、在垄断厂商的短期均衡时，垄断厂商可以（ D ）A．亏损B．利润为零C．获得利润D．上述情况都可能存在8、经济学上的投资是指( D )A、企业增加一笔存货；B、建造一座住宅；C、企业购买一台计算机；D、以上都是。
《经济学基础》同步练习参考答案和提示
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。
2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题1.提示：根据本节供给表来画出电风扇的供给情况。
2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。
3.提示：右移、右移、左移。
4.提示：左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。
经济学基础练习题及答案(最新整理)
练习题04第四章消费者行为理论三、练习题（一）填空1．边际效用递减规律普遍存在于一切物品的消费中，对于这一规律可以用和两个理由来解释。
答案：生理或心理的原因物品本身用途的多样性2．顾客买一件衣服，愿意购买原价180元的款式，但是付款时发现商家做活动打折优惠至160元，那么我们把那20元称作。
答案：消费者剩余提示：消费者心理宁愿付出的价格超过他实际付出的价格的部分就是消费者剩余。
3．效用是人们从消费某种物品或服务中所得到的，一般来讲效用具有和的特征。
答案：满足感相对性主观性提示：效用是人主观上对某种物品的满足程度，并且这种满足感是因人、因时、因地而不同的。
4．消费者的表示为对一种物品或几种物品组合的排序。
答案：偏好提示：偏好是人们在购买一种或多种商品或服务而表现出来的一种内在心理倾向，这种倾向就是对商品或服务的排序选择。
5．当边际效用为正时，总效用；边际效用为零时，总效用；当边际效用为负时，总效用。
答案：上升达到最大下降提示：本题考查的是总效用与边际效用的关系。
根据边际效用递减规律，边际效用递减，总效用先越来越慢地递增后递减。
6．边际效用是指消费最后一个单位商品或服务所带来的。
答案：满足感的增量提示：这种增量可以是正数也可以为负数。
7．消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为。
答案：消费者剩余8．在劳动供给决策中，随着工资的增加，替代效应使劳动供给，收入效应使劳动供给。
答案：增加减少提示：替代效应指工资增加引起的工作对闲暇的替代；收入效应是指收入的增加引起人们对劳动闲暇的增加，从而引起劳动供给的减少。
9．在消费与储蓄决策中，决定消费者储蓄决策的是。
答案：利率提示：消费者是根据效用最大化原则来决定储蓄或消费的，如果银行利率足够高，那么消费者会选择储蓄；如果消费者认为银行利率低于资金的时间价值，那么就会选择消费。
10．在考虑到投资的风险时，家庭投资决策取决于一项投资的。
答案：未来收益率提示：消费者投资的目的是为了更好的收益，所以家庭投资决策最终取决于一项投资的未来收益率。
经济学练习题+答案
经济学练习题+答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、当消费者的收入减少时，预算线( )。
A、不变动B、都有可能C、向左下方平行移动D、向右上方平行移动正确答案：C2、竞争市场中的以利润最大化为目标的厂商面临边际收益大于边际成本的局面，他应该（）A、减少产量B、提高价格C、降低价格D、增加产量正确答案：D3、对一个完全竞争市场中企业实现利润最大化的必要条件是（）A、平均成本最低B、总收益最大C、边际收益大于边际成本D、边际成本等于市场价格正确答案：D4、使用50单位的劳动，一个厂商可以生产出1800单位的产量，使用60单位的劳动，一个厂商可以生产出2100单位的产量，额外一单位劳动的边际产量是 ( )A、36B、30C、35D、3正确答案：B5、当边际产量大于平均产量时A、平均产量递增B、平均产量递减C、平均产量不变D、都有可能正确答案：A6、在完全竞争市场上，厂商对生产要素的需求曲线向右下方倾斜是因为（）A、投入越多，产出越大，从而产品价格越低B、要素所生产的产品的需求减少C、要素的边际产出递减D、要素所生产产品的边际效用递减正确答案：C7、无差异曲线的形状取决于( )。
A、商品效用水平的大小B、消费者偏好C、消费者收入D、所购商品价格正确答案：B8、等产量曲线上任意两点的产量肯定是A、都有可能B、无关C、不等D、相等正确答案：D9、在我国，对新汽车需求的价格弹性dE= 1.2，需求的收入弹性ME=3.0，其他条件不变，收入增加2%对需求的影响；A、汽车需求量增加 6%B、汽车需求减少6%C、汽车需求量减少6%D、汽车需求增加 6%正确答案：D10、引起需求曲线向右移动的原因是（）。
A、该商品价格上升B、该商品价格下降C、生产该商品的技术进步了D、收入水平提高正确答案：D11、需求曲线向右下方倾斜，表示当一种商品价格____时．需求量____：A、上升，增加B、下降，减少C、上升，减少D、上升，不变正确答案：C12、非竞争性和非排他性通常是用来指A、外部效应B、公共物品C、信息不对称D、垄断正确答案：B13、如果一种商品的价格变化5％．需求量因此变动2％．那么该商品的需求( )。
(完整版)经济学练习及答案
微观经济学习题第二章一、选择题1、在得出某种商品的个人需求曲线时，以下要素除哪一种外均保持不变？（）A 商品自己的价格；B 个人偏好；C 其他商品的价格；D 个人收入2、保持所有其他要素不变，某种商品的价格下降，将以致（）。
Ａ需求量增加；Ｂ需求量减少；Ｃ需求增加；Ｄ需求减少；３、需求量和价格之所以呈反方向变化，是由于（）。
A 收入效应的作用；B 取代效应的作用C收入效应和取代效应同时发生作用；D以上均不正确；4、有以下要素除哪一种外都会使需求曲线搬动？（）A 花销者收入变化；B商品价格变化；C 花销者偏好变化；D其他相关商品价格变化。
5、商品 x 和商品 y 是相互取代的，则 x 的价格下降将以致（）。
Ax 的需求曲线向右搬动； B x 的需求曲线向左搬动； C y 的需求曲线向右搬动； D y 的需求曲线向左搬动。
6、某种商品价格下降对其互补品的影响是（）。
A互补品的需求曲线向左搬动；B互补品的需求曲线向右搬动；C互补品的供给趋向向右搬动；D互补品的价格上升。
7、需求的价格弹性是指（）。
A需求函数的斜率；B收入变化对需求的影响程度；C花销者对价格变化的反响程度；D以上说法都正确。
8、若是一条直线型的需求曲线与一条曲线型的需求曲线相切，则在切点处两曲线的需求弹性（）。
A 同样；B不一样；C 可能同样也可能不一样；D依切点所在的地址而定。
9、直线型需求曲线的斜率不变，所以其价格弹性也不变，这种说法（）。
A 正确；B不正确；C 有时正确，有时不正确；D 难以确定。
10、假设某商品的价格从10 美元下降到 9 美元，需求量从 70 增加到 75，则需求为（）。
A 缺乏弹性；B丰饶弹性；C 单一弹性；D难以确定。
第二章一、选择题1、假设商品 x 和商品 y 的需求交织弹性是—2，则（）。
A x 和 y 是互补品；B x和y是取代品；C x 和 y 是正常商品；D x和y是低质品。
2以下哪一种情况使总收益增加？ A 价格上升，需求缺乏弹性； B 价格下降，需求缺乏弹性； C 价格上升，需求丰饶弹性；D价格下降，需求单位弹性。
经济学基础课后练习题第二章
第2章均衡价格理论思考与练习一、选择题1．在某一时期内，彩电的需求曲线向左平移的原因是（）A．彩电的价格上升 B．消费者对彩电的预期价格下降C．消费者的收入水平提高 D．黑白电视机的价格上升2．一个商品价格下降对互补品最直接的影响是（）A．互补品的需求曲线向右平移B．互补品的需求曲线向左平移C．互补品的供给曲线向右平移D．互补品的供给曲线向左平移3．已知某种商品的市场需求函数为D=30-P，市场供给函数为S=3P-10，如果对该商品实行减税，则减税后的市场均衡价格（）A．等于10 B．大于10 C．小于10 D．无法确定4．（）反应的是商品需求量变动与其商品价格变动的敏感程度。
A．需求价格弹性系数 B．需求收入弹性 C．需求交叉弹性 D．供给价格弹性5．商品供给价格弹性是（）A．商品供给量变动的比率与其价格变动的比率B．商品供给量与其价格变动的比率C．商品需求量与其价格变动的比率 D．商品需求量与消费者收入变动的比率6．商品的均衡价格会随着（）A．商品需求与供给的增加而上升 B．商品需求的减少与供给的增加而上升 C．商品需求的增加与供给的减少而上升D．商品需求的增加与供给的减少而下降7．政府运用限制价格政策，会导致 ( )A．产品大量积压 B．消费者随时都能买到自己需要的产品C．黑市交易D．市场秩序稳定8．适合于进行薄利多销的商品是（）的商品。
A．需求缺乏弹性B．需求富有弹性C．需求有无限弹性 D．需求完全无弹性9．在下列因素中，（）的变动会引起商品供给量的变动A．生产技术 B. 原料价格 C.商品价格 D.居民收入10．下列组合中，一种商品需求量与另一种商品价格呈反方向变动的是（）A．香蕉和苹果 B.照相机和胶卷C．汽车和收音机 D. 面包和方便面11．需求量与消费者收入之间呈反方向变动的商品称为（）。
A．正常商品 B.劣等商品 C.生活必需品 D.奢侈品12．由市场来配置资源意味着（）。
A．该经济中的每个成员永远能得到他们所需要的任何东西B．稀缺资源的售卖给那些出价最高的人C．政府必须决定每个人应得到的各种资源的数量D．对满足基本需求的物品必须排队购买。
经济学答案第章_练习题
第5章练习题一、单项选择题1．在完全竞争市场上，厂商短期内继续生产的最低条件是（）A. AC=ARB. AVC＜AR 或 AVC=ARC. AVC＞AR 或 AVC=AR =MR2.完全竞争条件下，厂商获得最大利润的条件是（）A.边际收益大于边际成本的差额达到最大值B. 边际收益等于边际成本C.价格高于平均成本的差额达到最大值D.以上都不对3．在某一产量水平上，厂商的平均成本达到了最小值，则（）。
A.厂商的经济利润为零B.厂商获得了最小利润C.厂商获得了最大利润D.边际成本等于平均成本4.完全竞争厂商能通过（）手段来获得非正常利润。
A.制定一个高于其竞争对手的价格B.制定一个低于其竞争对手的价格C.进行技术创新D.使其产品有别于其他厂商的产品5．如果一个竞争性市场位于长期均衡状态中，那么所有的厂商（）。
A.采用完全相同的生产工艺B.具有统一的最低平均水平C.都能获得经济利润D.以上全对6．在完全竞争市场上，一个企业的需求曲线是（）A. 向右下方倾斜的曲线B. 与横轴平行的线C. 与横轴垂直的线D.以上均不对7．在完全竞争市场上，平均收益与边际收益、市场价格之间的关系是（）A.平均收益大于边际收益、市场价格B.平均收益等于边际收益、市场价格C.平均收益小于边际收益、市场价格D.无法衡量8．完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指（）。
A. AVC＞MC中的那部分AVC曲线B. AC＞MC中的那部分AC C．MC ≧ AVC中的那部分MC曲线 D．MC≧AC中的那部分MC曲线9. 垄断厂商拥有控制市场的权力，这意味着（）A.垄断厂商面对一条向下倾斜的需求曲线B.如果他的产品增加一个单位，则全部产品的销售价格必须降低C.垄断厂商的边际收益曲线低于其需求曲线D．以上都正确10.消费者剩余最小，其采取的是（）A.一级价格歧视B. A.二级价格歧视C. 三级价格歧视D.无差别价格11．最需要进行广告宣传的市场结构是（）A.完全竞争市场B.完全垄断市场C.寡头垄断市场D.垄断竞争市场12．形成垄断竞争的最基本条件是（）A．产品有差别 B.企业利用国家赋予的某种权力C．厂商的数量相当多 D.完全信息13．产品差异是指（）A. 长虹牌彩电与熊猫牌彩电的差别B.彩电与收录机的差别C．河南小麦和河北小麦的差别 D.汽车与石油的差别14．寡头垄断市场形成的最基本的条件是（）A.对资源或技术的控制B.产品差别的存在C.某些行业规模经济的要求D.厂商数量很多15．厂商之间关系最密切的市场是（）A. 完全竞争市场B. 寡头垄断市场C.垄断竞争市场D.完全垄断市场16．在一种市场均衡中，每个人理性的选择最终导致机体的非理性选择，但可能产生对社会有利的结果，这种市场均衡被称为（）A. 长期均衡B.短期均衡C.纳什均衡D. 供求均衡17．在囚犯的两难选择中（）A. 双方都独立依照自身利益行事，结果陷入最不利的局面B. 双方都独立依照自身利益行事，导致最好的选择C.双方进行合作，得到最好的结果D.以上说法均不正确二、判断题1．在完全竞争市场上，当厂商实现了长期均衡时，可获得超额利润（×）2．有差别存在就会有垄断（√）3．产品有差别就不会有完全竞争（√）4．在完全竞争市场上，任何一个厂商都可以成为价格的决定者。
教育经济学教师招聘试题及
教育经济学教师招聘试题及答案解析————————————————————————————————————教育经济学教师招聘试题及答案解析一、选择题1. 教育经济学的研究对象是（）。
A. 教师的学历B. 教育投入和产出的关系C. 学生的学习成绩D. 教育机构的规模2. 教育经济学的基本任务是（）。
A. 研究如何提高教育质量B. 研究如何提高教育投入C. 研究如何提高教育产出D. 研究如何提高教育效益3. 教育经济学的研究方法主要包括（）。
A. 理论分析和实证研究B. 实证研究和实践经验C. 理论分析和案例研究D. 理论分析和实践经验4. 教育经济学的核心概念是（）。
A. 教育质量B. 教育投入C. 教育产出D. 教育效益5. 教育经济学的评价指标主要包括（）。
A. 教育投入和产出的比率B. 学生的学习成绩C. 教育机构的规模D. 教师的学历二、简答题1. 教育经济学的研究对象是什么？请简要阐述。
教育经济学的研究对象是教育投入和产出之间的关系。
教育投入包括资金、师资、教材等，而教育产出主要是指学生的学习成绩和未来的就业情况等。
教育经济学的研究旨在通过分析教育投入和产出之间的关系，找到提高教育效益的方法，优化教育资源的配置，从而实现教育的可持续发展。
2. 教育经济学的基本任务是什么？请简要阐述。
教育经济学的基本任务是研究如何实现教育投入和产出的最优化。
这包括研究如何在有限的资源条件下提高教育质量，如何提高教育投入的效益，如何提高学生的学习成绩和就业能力等。
教育经济学通过研究教育经济问题，为教育决策提供理论和实证依据，促进教育的可持续发展。
3. 教育经济学的研究方法主要包括哪些？请简要阐述。
教育经济学的研究方法主要包括理论分析和实证研究。
理论分析是通过逻辑推理和数学建模等方法，从理论层面上研究教育经济问题。
实证研究是通过收集和分析实际的数据，进行实证分析和统计推断，从实证层面上验证和论证教育经济理论。
理论分析和实证研究相互补充，可以深入理解教育经济问题的本质和规律。
成人教育 《技术经济学》期末考试复习题及参考答案
技术经济学练习题A卷一、名词解释1、机会成本2、价值工程3、技术4、内部收益率5、财务评价6、净年值NAV7、折旧8、沉没成本9、净现值10、可行性研究二、多项选择题1、在技术经济学中，广义的技术包括（）。
A、劳动技能B、劳动工具C、劳动对象D、科学知识E、管理经验2、在下列科目中作为经济效益指标的是（）。
A、流动资金B、流动资金周转次数C、资金利税率D、销售收入E、产量3、国民经济评价对投入物和产出物采用的是（）。
A、现行价格B、影子价格C、浮动价格D、实际成本E、机会成本4、资金等值变换的条件是（）。
A、资金金额B、利息C、利率D、现金流量发生的时间点E、计算期的期数5、在计算生产能力利用率的盈亏平衡点时，所用的数量指标有（）。
A、保本点产量B、年销售量C、年计划产量D、年设计产量E、年平均产量6、在国民经济评价中，以下科目作经济现金流入的有（）。
A、财政补贴B、替代进口所节约的外汇C、销售收入D、企业缴纳的税金E、固定资产残值回收7、许可证贸易中转让的内容主要有（）。
A、专利B、品牌C、商标D、专有知识E、补偿贸易8、德尔菲法中心组所负责的重要工作是（）。
A、明确评价目标B、技术评价C、给项目打分D、组织专家小组E、确定项目权重三、计算题1、某公司现在向银行借款1000万元，年利率为10%，借期为3年，问第三年末一次偿还银行的本利和是多少？2、某集团子公司现在向集团财务公司借款1000万元，年利率为10%，借期为3年，问第三年末一次偿还财务公司的本利和是多少？3、某厂原为人工搬运，每年搬运费为8200元。
现拟采用运输带，则需投资15000元，运转后每年支出人工费为3300元，电力400元，杂费300元，此运输带可用10年，无残值。
若最低收益率为10%，则该厂是否应该安装此运输带（方案2）取代人工搬运（方案1）？4、某投资项目生产一种新产品，年销售收入和年总成本费用都是产量Q的函数，分别为B=-0.6Q2+3515Q,C=-0.3Q2+1565Q+2250000,求盈亏平衡点的产量，并确定利润最大时的产量。
教育经济学练习题
教育经济学第一章绪论1、教育经济学是一门新兴的边缘科学，它形成于20世纪60年代，我国进入80年代才开始研究。
国外学者关于教育经济学的表述方式：日本学者认为—-——教育经济学是研究教育发展与经济发展关系的一门学科；欧美学者认为-—--—教育经济学是研究人力资本理论的一门学科；前苏联、东欧学者认为——---教育经济学是研究生产关系与生产力相互作用的一门学科；国内学者的表述方式--—--认为教育经济学是研究教育与经济及其规律、教育与经济相互关系及教育领域内经济现象及其规律、教育领域内劳动力再生产及其作用等.2、教育经济学：是研究教育与经济相互关系及教育界领域内经济现象及其规律的一门学科。
3(为什么要学习教育经济学？）4、马克思认为：复杂劳动力的工资报酬应该是简单劳动力报酬的多倍或自乘。
5、不同形式的劳动简化比主要有这样几种：①、把复杂劳动者简化为简单劳动者，或把复杂劳动量简化为简单劳动量；②、教育程度简化比；6、为什么说研究教育劳动是教育经济学的逻辑起点？因为教育劳动是教育经济学的逻辑起点。
只有劳动,才能研究投入、产出、成本、效率.教育劳动的对象是：人的素质或劳动能力.教育劳动的结果(产品)是：人的素质的提高或劳动能力的增量.7、劳动能力的增量方式：①、从无到有从不具有某种素质或能力到具有一定的素质或能力；②、从少到多从具有一定有素质或能力到具有较高的素质或能力；8、劳动力的价值包含哪些内容：（或劳动力再生产的费用包含哪些内容）①、劳动力的含义②、劳动力再生产的条件：人的再生产或人的繁衍；教育、训练；③、劳动力再生产的费用费用包含：上下两代人的生存费用；上下两代人的教育训练费用；9、为什么要研究劳动力的再生产的费用？（研究劳动力再生产的意义是什么？）劳动力再生产的费用是确定工资标准的理论依据。
10、教育劳动能力的作用表现在哪些方面？简答:①、教育会生产劳动能力；②、教育可以改变人的劳动力的性质与形态；③、教育对人的劳动能力的发展具有高效性和全面必性；论述：①、教育会生产劳动能力；教育的对象是劳动能力，结果是能力的增量；②、教育可以改变人的劳动力的性质与形态;性质指劳动能力的质量和素质，改变劳动能力的性质是为提高劳动能力的质量；形态分脑力劳动与体力劳动；改变劳动能力的形态是指可以使以体力劳动为主的劳动者转变为以脑力劳动为主的劳动者;③、教育对人的劳动能力的发展具有高效性和全面必性；高效性指劳动者个休在短时间内获得能力的提高或指一个个教师可以使大量的人获得能力的提高;全面性指德、智、体、美、劳各方面的提高;11、教育在科学技术生产再生产中的作用？①、科学是间接的、潜在的生产力，具有渗透性和馈赠性;技术是直接、现实的生产力；②、教育具有生产和再生产科学和社会功能；③、教育具有把科学转化为生产技术的中介作用；④、教育是科学知识再生产的最有效的形式；12、生产劳动:指直接生产使用价值的物质生产劳动。
《经济学基础》考试练习题及答案
《经济学基础》考试练习题及答案一、单选题1. 在任何市场中，厂商的平均收益曲线可以由（）。
A 、他的产品的供给曲线表示B 、他的产品的需求曲线表示C 、行业的产品的供给曲线表示D 、行业的产品的需求曲线表示答案：B2. 已知某企业生产的商品价格为9元，平均成本为11元，平均可变成本为8元。
则该企业在短期内（）。
A 、亏损停止生产B 、存在利润继续生产C 、亏损继续生产D 、不亏损停止生产答案：C3. 基尼系数的增大将表明( )。
A 、收入不平均程度的增加B 、收入不平均程度的减少C 、洛伦茨曲线与横轴重合D 、洛伦茨曲线与纵轴重合答案：A4. 假定政府没有实行财政政策，国民收入水平的提高可能导致（）。
A 、政府支出增加B 、政府税收增加C 、政府税收减少D 、政府财政赤字增加答案：B5. 对应于边际报酬的递减阶段，STC曲线（）。
A 、以递增的速率上升B 、以递增的速度下降C 、以递减的速率上升D 、以递减的速度下降答案：A6. 厂商在工资率下降的时候一般倾向于增雇工人，假如对工人的需求缺乏价格弹性，工资率的下降将导致工资总额（）。
A 、减少B 、不变C 、增加D 、无法确定答案：A7. 如果连续地增加某种生产要素，在总产量达到最大时，边际产量曲线( )。
A 、与纵轴相交B 、经过原点C 、与平均产量曲线相交D 、与横轴相交答案：D8. 已知某两种商品的交叉弹性等于l.8，则这两种商品是（）。
A 、独立品B 、替代品C 、补充品D 、无关品答案：B9. 假定某商品的价格从3美元降到2美元，需求量将从9单位增加到11单位，则该商品卖者的总收益将（）。
A 、保持不变B 、增加C 、减少D 、无法确知答案：C10. 在某一产量水平上，某厂商对应的AC达到了最小值，则（）。
A 、MC=ACB 、厂商获得了最大利润C 、厂商获得了最小利润D 、厂商的超额利润为零答案：A11. 已知某商品的收入弹性等于0 ．6，则这种商品是（）。
《经济学原理》练习题(含答案)
《经济学原理》练习题（含答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、一个人可以用一国物品和劳务交换另一国的物品和劳务的比率是( )。
A、真实GDPB、真实利率C、真实汇率D、真实变量正确答案：C2、下面哪一项活动可能引起负外部性（）。
A、汽车排出废气B、修复历史建筑C、购买一台个人电脑D、在街心花园种花正确答案：A3、（）是银行向另一家银行进行隔夜贷款时的利率。
A、准备金率B、贴现率C、联邦基金利率D、利率正确答案：C4、宏观经济学的中心理论是（）。
A、国名收入决定理论B、价格决定理论C、工资决定理论D、汇率决定理论正确答案：A5、使平均总成本最小的产量是( )。
A、规模经济B、规模收益不变C、规模不经济D、有效规模正确答案：D6、下面不属于政府购买的项目的是（）。
A、政府用财政资金建设三所中学B、政府从国外购买一批武器C、政府给公务员发放工资D、政府为低收入家庭提供住房补贴正确答案：D7、长期生产水平有时称为（）。
A、长期产量B、平均产量C、一般产量D、潜在产量正确答案：D8、下列哪一项计入GDP（）。
A、购买一辆用过的自行车B、购买普通股票C、汽车制造厂买进十吨钢板D、银行向某企业收取一笔贷款利息正确答案：D9、宏观经济政策的目标是（）。
A、充分就业和物价稳定B、充分就业和公平C、实现充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡D、物价稳定和经济增长正确答案：D10、（）是人们可以把现在的购买力转变为未来的购买力的东西。
A、计价单位B、世界货币C、价值储藏D、交换媒介正确答案：C11、厂商获得最大利润的条件是（）。
A、MR＞MC的差额为最大B、MR=MCC、P＞AC的差额为最大D、TR＞TC的差额为最大正确答案：B12、下列哪一项不是GDP的组成部分（）。
A、消费B、投资C、净出口D、储蓄正确答案：D13、下列不是解释总需求曲线向右下方倾斜的一项是（）。
A、财富效应B、汇率效应C、物价水平D、利率效应正确答案：C14、等成本曲线平行向外移动表明( )。
成人高等教育《微观宏观经济学》第十一章-课后练习及答案
第十一章一、名词解释通货膨胀非均衡的通货膨胀需求拉上通货膨胀成本推进通货膨胀充分就业摩擦性失业结构性失业隐蔽性失业奥肯定律菲利普斯曲线二、判断是非题1. 均衡的通货膨胀是指每种商品价格上升的比例完全相同。
（）2. 由于不同部门劳动生产率增长快慢不同导致的通货膨胀被称为需求拉动型通货膨胀。
（）3. 成本推动型的通货膨胀是工资推动通货膨胀。
（）4. 均衡和预期不到的通货膨胀，会影响人们的收入分配以及产量和就业。
（）5. 非平衡和预期到的通货膨胀，会影响产量和就业，而不会影响收入分配。
（）6. 菲利普斯曲线反映了通货膨胀率与通货膨胀压力之间的反向关系。
（）7. 以衰退来降低通货膨胀率会引起失业率上升。
（）8. 通货膨胀是指一般物价水平的显著上涨。
（）9. 对于需求拉动型的通货膨胀，可以采取收入政策来解决。
（）10. 失业的代价越大，失业者越不愿意长期处于失业状态，摩擦性失业就越小。
（）11. 在通货膨胀中，政府是受害者，而纳税人是受益者。
（）12. 指数化政策不仅是应对通货膨胀的政策，而且是防止发生通货膨胀的措施。
（）13. 在长期内，政府的扩张性财政政策或货币政策是可以减少失业的。
（）14. 失业的原因是人们的好逸恶劳。
( )15. 菲利普斯曲线所表明的通货膨胀率与失业率的关系总是正确的。
（）三、选择题1. 通货膨胀的收益者有（）。
A 工资收入者B 利润收入者C 政府D 养老金获得者2. 货币工资上涨一定导致工资推进通货膨胀，这句话（）。
A 肯定对B 肯定不对C 由具体情况而定D 无法确定3. 充分就业条件下，最有可能导致通货膨胀的是（）。
A 劳动生产率提高但工资不变B 出口增加C 出口减少D 税收减少但政府支出不变4. 成本推动通货膨胀是由于（）。
A 货币发行量超过流通中的黄金量B 货币发行量超过流通中的价值量C 货币发行量太多引起物价水平普遍持续上升D 以上都不是5. 在通货膨胀中利益受损的人是（）。
经济练习题及答案
经济练习题及答案练习题1：需求与供给问题：请描述在完全竞争市场中，需求和供给的变动如何影响商品的价格和数量？答案：在完全竞争市场中，需求的增加会导致需求曲线向右移动，从而使得均衡价格上升，均衡数量增加。
相反，需求的减少会导致需求曲线向左移动，均衡价格下降，均衡数量减少。
供给的增加会使供给曲线向右移动，导致均衡价格下降，均衡数量增加。
供给的减少则会使供给曲线向左移动，均衡价格上升，均衡数量减少。
练习题2：边际效用递减问题：解释边际效用递减原理，并给出一个实际生活中的例子。
答案：边际效用递减原理指的是随着消费者消费某种商品数量的增加，从每增加一个单位商品中获得的额外满足（即边际效用）逐渐减少。
例如，当一个人非常饿时，吃第一个汉堡的满足感很高，但随着他继续吃，每多吃一个汉堡，他从汉堡中获得的额外满足就会逐渐降低。
练习题3：机会成本问题：什么是机会成本？请给出一个例子来说明。
答案：机会成本是指为了获得某种资源或进行某种活动而放弃的其他选择的最高价值。
例如，如果一个农民有一块土地，他可以选择种植小麦或玉米。
如果种植小麦的收益是1000元，而种植玉米的收益是800元，那么种植小麦的机会成本就是放弃种植玉米的800元。
练习题4：通货膨胀问题：通货膨胀是如何影响经济的？请简述其对消费者和生产者的影响。
答案：通货膨胀是指货币购买力下降，物价水平普遍上升的经济现象。
对消费者而言，通货膨胀会导致实际收入减少，购买力下降，生活成本上升。
对生产者来说，通货膨胀可能会增加生产成本，但同时也可能因为物价上涨而提高销售收入。
然而，如果通货膨胀预期不稳定，可能会导致投资和消费的不确定性增加。
练习题5：货币政策问题：简述中央银行如何通过货币政策影响经济。
答案：中央银行可以通过调整利率、公开市场操作和改变银行储备要求等手段来实施货币政策。
例如，当经济过热时，中央银行可以通过提高利率来抑制借贷和消费，从而减缓经济增长速度。
相反，当经济增长放缓时，中央银行可以降低利率以刺激借贷和投资，促进经济增长。
经济学基础知识综合模拟练习题(二)
经济学基础知识综合模拟练习题（二）一、单项选择题1.张某对面包的需求表示（）[1分]A.张某买了面包B.张某没有买面包，而买了煎饼C.面包卖每个1元时，张某准备用现有的收入买4个，而每个为2元时，准备买1个D.张某准备买10个，但钱没带够E.以上都不表示需求参考答案：C2.根据现代关于经济周期的定义，经济周期是指：（）[1分]A.值上升和下降的交替过程；B.人均值上升和下降的交替过程；C.值增长率上升和下降的交替过程；D.以上各项均对。
参考答案：C3.经济波动的周期的四个阶段依次为（）[1分]A.扩张、峰顶、衰退、谷底；B.峰顶、衰退、谷底、扩张；C.谷底、扩张、峰顶、衰退；D.以上各项都对。
参考答案：D4.当某一经济处于经济周期的萧条阶段（）。
[1分]A.经济的生产能力增加，因而存货增加；B.总需求逐渐增长；C.总需求小于总供给；D.总需求超过总供给。
参考答案：C5.经济增长的标志是：（）[1分]A.失业率的下降；B.先进技术的广泛应用；C.社会生产能力的不断提高；D.城市化速度加快。
参考答案：C6.经济增长在图形上表现为（）[1分]A.生产可能性曲线内的某一点向曲线上移动；B.生产可能性曲线向外移动；C.生产可能性曲线外的某一点向曲线上移动；D.生产可能性曲线上某一点沿曲线移动。
参考答案：B7.GDP是衡量经济增长的一个极好指标，是因为（）[1分]A.GDP以货币表示，易于比较；B.GDP的增长总是意味着已发生的实际经济增长；C.GDP的值不仅可以反映一国的经济实力，还可以反映一国的经济福利程度；D.以上说法都对。
参考答案：A8.下列各项中（）项属于生产要素供给的增长。
( A )[1分]A.劳动者教育年限的增加；B.实行劳动专业化；C.规模经济；D.电子计算机技术的迅速应用。
参考答案：A9.下列各项中（）项不属于生产要素供给的增长。
( C )[1分]A.投资的增加；B.就业人口的增加；C.人才的合理流动；D.发展教育事业。
经济学基础课后习题与答案分析详解
第1章导论：经济学基本知识第1章导论：经济学基本知识1.1 知识要点本章的目的是引领初学者走进经济科学的殿堂，并解释经济学是怎么产生的，经济学研究什么，用什么方法来研究经济学，经济思维是怎么回事……这些都是我们在学习这门课程之前需要弄清的问题。
通过对本章的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。
1、经济学的产生源于经济资源的稀缺性，稀缺性导致人们把资源用在一种用途时会有机会成本，人们在理性人的原则下权衡成本和收益做出经济选择。
研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人类需要的科学就是经济学。
（1）稀缺性：相对于人类无穷无尽的欲望而言，经济资源总是稀缺的。
（2）机会成本：某种资源用于一种经济活动而放弃的用于其他经济活动而创造的最大价值。
（3）理性人假定：在经济分析中，需要假定进行经济决策的主体（居民户、厂商、政府）都遵循一定行为准则，这一行为准则是既定目标的最优化。
2、资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。
世界上主要有三种经济制度：（1）计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度；（2）市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定；（3）混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。
3、经济学在其发展过程中形成了许多具体的研究方法。
（1）实证分析与规范分析。
实证分析法不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪；规范分析法是以一定的价值判断为基础，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准。
（2）最优化与均衡分析。
最优化分析指借助最优化理论分析个体面临决策的时候，从各种可能中选择达到某一目标的最佳行为；均衡分析所要解决的问题是：经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何互相影响、互相约束而达到一定的平衡的。
（3）边际分析：指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。
（4）经济模型。
经济学基础课后习题参考答案和提示
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、判断题√√ⅹ二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。
2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。
3.提示：右移、右移、左移。
4.提示：左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。
教育经济学练习题及答案
教育经济学练习题及答案《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习一、选择题1.教育的个人需求动因不包括( A )A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为( B )A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度3.教育发展的规模和速度最终是由（ C）决定的。
?A.教育体制B.教育需求C.教育供给D.教育结构4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B）A.供大于求B.供小于求C.供求平衡D.供过于求5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场6.从根本上讲，教育结构主要受( D )A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制D.社会经济结构制约7．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D ）A．教育对经济发展的直接作用．B．教育对经济发展的间接作用C，教育对经济、社会发展战略目标的作用D．教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系8．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )A．教育属于“准公共产品”? B．教育属于“公共产品”C．教育社会需求与个人需求的矛盾 D．教育需求和供给之间的矛盾9.确立教育具有社会经济价值的理论基础是( C )A.扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说10.政府调节教育供求矛盾的依据在于( A)A.教育属于“准公共产品”B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾11.第一次正式使用“知识经济”概念的是(D )A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》B.1982，奈斯比特《大趋势》C.1986，福莱斯《高技术社会》D.1996“经合组织”年度报告二、简答题12．简述教育供求矛盾调节的方式。
《经济学基础》课后练习题参考答案
第一章 经济学概述一、概念识记答案详见教材。
二、单项选择1.C ，2.C ，3.B ，4.A ，5.C ，6.B ，7.D ，8.A ，9.B ，10.D 三、多项选择1.ABD ，2.AC ，3.AC ，4.AD ，5.ABCD ，6.BCD ，7.ABCD ，8.BCD ，9.ABC ，10.ABC 四、判断1.×，2.√，3.×，4.√，5.×，6.×，7.×，8.×，9.×，10.√ 五、简答答案详见教材。
六、应用1.某学生1小时可读8页经济学，或10页心理学，他每天学习8小时。
请画出他阅读经济学和心理学的生产可能性曲线；写出函数式；分析他多读1页经济学的机会成本。
解：生产可能性曲线如图1.1所示。
2.试分析计算你读大学的会计成本与机会成本。
（1）会计成本计算提示：列出在大学期间发生的与学习相关的明细费用项目及金额，汇总明细项目金额即得读大学的会计成本。
（2）机会成本计算提示：列出因读大学所放弃的各种选择机会，预计各种选择的可能收益，取其中最大值作为读大学的机会成本。
图1.1 生产可能性曲线)(25.1页-=∆⋅=∆∆∆=x k y xy k3.有人说，农村人比城里人更愿意多生孩子，请做个小型调查，验证这一说法，并用经济学理论进行解释。
答：一般来说，城里人生养孩子要放弃更高的薪水和升迁机会，生养孩子的机会成本高于农村人。
4.答案略。
5.答案略。
第二章供求与价格理论一、概念识记答案详见教材。
二、单项选择1.B，2.A，3.C，4.A，5.B，6.C，7.B，8.A，9.B，10.B三、多项选择1.AB，2.ACD，3.ABC，4.AD，5.BD，6.AD，7.BC，8.ABCD，9.ABC，10.ABCD四、判断1.√，2.√，3.√，4.×，5.×，6.×，7.×，8.√，9.×，10.×五、简答1～5，答案详见教材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
偿理论D.社会再生产理论
二、名词解释
11.人力资本
人力资本是劳动者身上所具备的两种能力，一种能力是
通过先天遗传获得的，是由个人与生俱来的基因所决定 的；另一种能力是后天获得的，由个人努力经过学习而 形成的，而读写能力是任何民族人口的人力资本质量的 关键成分。
极性，从而使教育供求的矛盾不但不能缓解，反而加剧。（3）市场调节与政府
调节 相结合。为克服市场与政府调节的缺陷，可将二者适当结合起来。由于教育是“准公共产品”，应以政府调节为 主，不同的教育，区别对待。
《教育经济学》第三章人力资本理论之配套练习
一、选择题
1.最早提出“人力资本”这一概念的是（C）
A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投
C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾
9.确立教育具有社会经济价值的理论基础是（C）
A.扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说
10.政府调节教育供求矛盾的依据在于（A）
A•教育属于“准公共产品”B.
C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.
"•第一次正式使用“知识经济”概念的是A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》C.1986,福莱斯《高技术社会》
A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制D.社会经济结构
制约
7•揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D）
A.教育对经济发展的直接作用.
B.教育对经济发展的间接作用
C.教育对经济、社会发展战略目标的作用
D.教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系
&政府调节教育供求矛盾的依据在于（A）
A.教育属于“准公共产品”？B.教育属于“公共产品”
供求矛盾调节的方式。
13.人力资本理论的主要内容是什么？
答：舒尔茨的人力资本理论的主要内容：（1）人力资本
是主要资源；（2）人力资本投资效益大于物力资本投资 效益；（3）人力资本以教育投盗为主体；（4）人力资本理
9.对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力市场
划分理论以及激进的社会化理论形成于（B）
A.20世纪50年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.20世纪70年代
10.随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识 经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证 和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注， 并由（A）使其得到进一步发展。
C.教育供求间存在矛盾
D.社会对教育的认识和态度
3•教育发展的规模和速度最终是由（C）决定的。？
A.教育体制B.教育需求C.
4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（
A.供大于求B.供小于求C.
5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是（B）
A. 科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场6•从根本上讲，教育结构主要受 （D）
资》
C.沃尔什《人力的资本观》D.欠雷《投资决定的正
规标准》
2•人力资本理论基本出发点是（C）
A.重视土地和人口数量的作用B•人力资本投资作用
大于物力资本投资作用
C.人口质量重于人口数量D•教育投资比物力投
资更有利
3.首先阐释“人力资本”特定含义的是（A）
A.舒尔茨B.贝克尔C.沃尔什D.丹 尼森
4.人力资本的核心是（D）
资更有利
7.西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括
（D）
A.筛选假设理论B.社会化理论C.劳动力市场划分 理论D.人力资本理论
8.（A）Байду номын сангаас人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因 素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。
A.爱德华•丹尼森B.雅可布•明瑟C.西奥多•W•舒 尔茨D.加里？S?贝克尔？
报告
二、简答题
12.简述教育供求矛盾调节的方式。
答：社会需求与教育供给之间的矛盾是客观的、普遍的，而教育供求的非均 衡是常态，正是这种非均衡推动着教育的发展，但是，这种矛盾和非均衡如
果超过一定限度，就会影响经济与教育自身的发展，因此，需要对教育的供
求矛盾进行调节。调节的方式也有多种：（1）市场调节。就是用学费这一"教
育价格”进行调节。学费与教育供求呈现反方向变动，学费上升，教育需求
减少，教育供给增加；反之， 亦然。市场调节的问题在于， 教 育并不是商品， 学费也不是教育商品的价格，如果由市场调节供求，将导致教育商品化，背 离教育作为育人的宗 旨和非赢利机构的性质，导致教育需求和供给的过量与 不足，教育机会的不均等。（2）政府调节。政府调节的 根据在于教育属于“准 公共产品”，从宏观上管理教育是政府的重要职能，同时，政府作为教育机构 的重要举办 者和投资者，也有条件对教育供求的市场进行调节。但，如果政 府调节过多，调节中过多采用直接的行政手段，将会影响教育供求双方的积
力，却是有差别的，人口质量与素质是不完全相同的， 其根本原因是各国教育投资水平不同，社会平均教育 程度不同；（3）教育投资比物力投资更有利，会带来更
多的利润。就世界范围来说，有的资料表明，第二次世 界大战以来，由于人力资源开发，教育投资增长，使
经济增长的比例，达到占国民经济增长总额的41%,有
的国家还超过这个比例，达到60%以上20.简述教育
《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习
、选择题
1.教育的个人需求动因不包括 （A）
A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求
C.物质生活需求D.社会地位需求
2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为（B）
A.教育资源的稀缺和教育需求的无限
B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
A.人力投资B•物力投资C•生产投资D•教 育投资
5•舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投 资量的主要是（B）
A.投资比例B.投资收益率C.投资量D.经
济结构
6.人力资本理论基本出发点是（C）与2重复
A.重视土地和人口数量的作用B.人力资本投资作用
大于物力资本投资作用
C.人口质量重于人口数量D.教育投资比物力投
三、简答题
12.为什么说教育投资是人力资本的核心？
答：教育投资是人力资本的核心。说明这个问题，有几 个具体理论观点：（1）教育投资是一种生产性投资。 教育投资是使隐藏在人体内部的能力得以增长的一种 生产性质活动；（2）提高人 口质量关键是教育投资。 因为各国人口的先天素质和潜在能力基本上是均衡的， 或者说是相近似的，但是后天获得的知识、技能和能