八年级信息技术上册导学案

第一单元

第1课欢迎参加辩论会

教师寄语：在word2000中尽情的发挥你的聪明才智吧。

【学习目标】：

1、知识目标：了解WORD2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法。

2、技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。

3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。

【操作探究、知识梳理】

一、创建文档

1、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“辩论会海报.doc”

2、执行“文件”→“”命令，进行“页边距”和“纸型”的设置。

3、执行“文件”→“”命令，单击“摘要信息”选项卡，添加文档的相关信息后，单击“确定”按钮。

[加油站]：页面设置影响整个文档的板式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。

二、格式化文档

文档的格式化主要包括的格式化和的格式化。

三、插入图形和对象

我们可以利用工具栏上的各个按钮插入、、，并对其进行设置。

四、保存文档

如何设置自动保存的时间间隔呢？

1、执行“工具”→“选项”命令，单击“保存”选项卡。

2、选中“自动保存时间间隔”复选框，在“分钟”框中，输入时间间隔，单击“确定”按钮。

五、打印文档

1、打印预览

2、打印

【大显身手】：

利用WORD2000文字处理软件设计一张光彩夺目的辩论会海报吧~！

第2课为运动员加油

【学习目标】：

1、知识目标：了解样式和模板的概念；学会新建样式、应用样式、保存模板和应用模板的方法。

2、技能目标：能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档。

3、情感、态度与价值观目标：增强灵活解决各种实际问题的能力。

【操作探究、知识梳理】：

一、新建样式：

1、样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快捷改变文本的外观。

2、总结新建样式的操作步骤：

3、动动手，在WORD2000中创建一个新的样式。

二、应用样式

三、保存模板

1、模板是一种带有特定格式的扩展名为.doc的文档，它包括特定的字体格式、段落格式、页面设置等格式。

2、想一想：保存“模板”和保存普通“文档”在操作中的不同之处？

【合作释疑】：

1、小组讨论学习应用模板。

2、[一点通]：执行“文件”→“新建”命令，出现“新建”对话框。在word2000中，将模板按照不同的种类分别放在相应的选项卡中。双击需要的模板，即可创建基于该模板的文档。

【实践与创新】：

王小洁是初一一班足球队的拉拉队队长，她想制作一幅“运动员加油”的横幅标语，你能帮她完成这个任务吗？

第3课我心中的班级学案

【学习目标】：

1、知识目标：掌握文档的高级编辑技巧，包括拼写与语法检查、自动更正、加入批注与文档修订等。

2、技能目标：能够熟练运用编辑技巧校对和批改文章。

3、情感、态度与价值观目标：学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实际问题。

【操作探究】：

一、拼写和语法检查：

1、怎样在输入文稿时检查出错误？阅读课本48页，小组讨论完成拼写和语法检查操作。

操作步骤：“工具”→“选项”→“拼写与语法”

2、[加油站]：在使用“拼写和语法检查”功能时，系统默认从光标的当前位置开始检查整篇文档。我们也可以选定部分文本，有针对性地对文档进行检查。

二、自动更正

1、除了手动替换错误词语，还有哪些操作来更在错词呢？阅读课本，小组讨论完成自动更正操作。

操作步骤：“工具”→“自动更正”→“替换”→“替换为”

2、[一点通]：添加的自动更在词条可以是一段文本、一个图片、符号，或是一个表格。

三、加入批注

阅读课本50页，小组讨论完成加入批注操作。

四、文档修订

阅读课本51页，小组讨论完成文档修订操作。

【实践与创新】：

阅读江宁的发言稿，加入你的批改意见。

第4课《制作课程表》

教师寄语：非学无以广才，非志无以成学。

【学习目标】：

1、学会插入表格，并进行简单的编辑和排版。

2、能够正确使用表格加工处理相关信息。

3、养成做事有计划、有条理的习惯。

【学习重、难点】：

重点：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。

难点：灵活运用表格工具编辑、修改表格。

【学习过程】：

一、自学研讨，初识表格

1、同学们，下面是初一（1）班的《课程表》，请你看一下这个表格的结构及所包含的

内容。

2、请你举例，说一下你所见过的表格及结构。

（1）使用菜单命令创建表格

3、创建表格的三种方法（2）使用工具栏中的“插入表格”按钮

（3）使用“表格和边框”工具栏绘制表格

二、动手操作，实践感知

1、创建表格

（1）了解《课程表》结构。

（2）打开Word，输入表格的标题“课程表”，保存文档。

（3）执行“表格”→“”→“表格”，弹出“”对话框，在“列数”框中输入8，在“行数”框中输入6，单击“确定”按钮。

任务一：创建一个简单的6行8列的表格。

2、表格的缩放

⑴当鼠标指针指向表格的右下角（小方块）时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，当表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格的缩放。

⑵设置准确的行高与列宽

（1）选定整个表格，执行“表格”→“表格属性”命令，打开“”对话框。

（2）在“表格”选项卡中将表格的对齐方式设置为居中对齐。

（3）单击“行”选项卡。设置表格行高为1.5厘米。

（4）单击“列”选项卡。设置表格行高为2.5厘米。

任务二：将任务一中的表格拖放到适当的大小。

2、插入行

（1）将光标定位表表格最后一行段落标记前，按“”键即可，插入一行。

（2）操作一点通：

①如果要同时插入多行，选定的行数和插入的行数要相同。

②将插入点光标移动到表格的最后一个单元格中，按Tab键可以在底部插入一行。

③将光标定位表表格最后一行段落标记前，按Enter键也可插入一行。

任务三：插入两行（第7、8行）。

3、合并单元格

合并单元格时，首先选定要合并的单元格→单击鼠标右键→选择“”命令，完成操作。

任务四：对比我们的课程表，现在需要将第七、八行进行一些合并。

具体要求：将第七或第八行的2～8个单元格合并为1格。操作步骤：先选定2～8这几个单元格→然后单击鼠标右键→选择“合并单元格”即可。

4、绘制单元格中的斜线

方法：点击“表格”菜单→选择“绘制斜线表头…”命令→在弹出的“”对话框中选择合适的表头样式，并添加行标题和列标题→点击“”。

任务五：完成斜线表头的绘制。

5、编辑美化表格文本

（1）输入表格中的内容。

（2）根据《课程表》，完善设置。

任务六：完成课程表的制作。

三、合作探究

1、根据教师讲解，与同组同学完成我们班《课程表》的制作。

2、探究步骤

1）启动Word，输入标题《课程表》

2）执行“插入”→“表格”，输入行数、列数分别为6、8。

3）合并单元格，调整表格大小（即行高和列宽）。

4）输入各节次课程，设置字体格式。（提示：用复制与粘贴功能）