大学校园规划设计调研分析
大学校园道路研究分析
大学校园道路研究分析摘要随着经济的发展，高校的扩张与合并，带来的是学校师生人口和校园内机动车数量的增加，从而导致大学老校园的道路出现问题。
道路是一个校园的脉络和骨架，它引导人们进入校园并了解校园。
该篇文章以东华大学延安路校区为例，通过分析校园空间布局特征和现存问题，研究校园道路的现状及优化策略。
关键词道路规划；空间布局；校园道路前言随着高等教育观念的落实、教学方式的发展和高校体制的改革，高等校园的重新建设被赋予了新的要求，因此，校园道路设计也被赋予了更高的要求。
在校园道路设计研究中，不仅要对校园交通进行合理的整合，对出入口及其道路进行合理的定位，还要对突出的交通问题进行全面分析。
东华大学有两个校区，本文主要是以东华大学延安路校区的道路为背景进行的研究。
1 大学校园道路交通规划分类1.1 空间布局与道路规划（1）大学校园空间布局。
我国古代书院的规划讲究学习的氛围宜与世隔绝，处于山清水秀之地为最佳，书院的形式多以轴线布局和多院落的方式组合而成，用围墙包围，阻隔成安静封闭的环境，追求在自然天性中悟道求真，修身养性[1]。
改革开放之后，我国的大学校园规划在结合中国国情的同时融合了国外现代大学的设计思想，在设计规划上逐步摆脱封建古典形式的枷锁。
现代大学校园功能分区更加明确。
中心教学区集中布局，多以连廊建筑相连，低层高密度[2]。
（2）空间布局与道路规划。
大学校园中的所有活动都是建立在道路的基础上的。
校园道路可分为：环形校园道路、带形校园道路、网格形校园道路和自由形校园道路[1]。
网格形大学校园道路的规划带给人们一种中规中矩的规整感，使得建筑布置，交通流量分布均匀，道路指向清晰。
但网格形道路通直的特点使机动车不易控制车速从而造成安全隐患。
带形校园道路设置道路的灵活性较强，基于一条主干道路，其他枝干路可自由的依据校园布局伸展。
环形校园道路的特点是大学校园的核心功能区域与周边各个其他功能区域的距离相差无几且不易走错，可达性强。
大学校园户外空间调研报告
大学校园户外空间调研报告摘要：简述了大学校园公共空间的重要性，分析了校园公共空间的活动特点" 对校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，并运用环境’行为学的理论分析调查结果，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题" 并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议"。
关键词：大学校园主要广场空间；长安大学渭水校区；交往空间；户外学习区；环境与行为；公共交往空间；心理需求。
正文：一、主要广场空间每一个校园都存在着某种形式的中心广场或集会场所，起着举办集会、开办展览、举行演讲等作用，是学生交往交流的大型空间，对广场空间的合理设计是完善大学校园交往空间的主要手段。
1、信息图文中心前广场广场位于长安大学校园南部，在信息图文中心前正对大门于，2005年建成。
它以信息图文中心为底景，向南延续了主楼的南北中轴线，东西两侧被分为东西两个区。
在实地观测中，我们发现广场内的活动以穿行的机动车交通为主，少数步行的人群行色匆匆，很少有游赏、驻足、休息的活动。
广场作为通向西区、东区以及出入大门的枢纽。
另外，广场的建设已然使其成为校园的一个很有份量的重心。
但依据问卷的调查统计，东区的同学们普遍感觉从宿舍到新区教学楼的距离太远，有86.6%的同学希望步行从宿舍 5 min 能到教室，而实际上走到新区通常要用到15 min 之多。
93.3%的同学认为过多的礼仪性并不符合大学校园应有的性格特征。
可见，新区广场作为一个校园的功能区实体，在校园总体空间格局上的偏离直接影响了师生人群对该广场空间的使用，同时造成了心理上的空间断层。
2、明远楼间绿化广场明远楼绿化广场处于2005年落成的明远楼新教学楼群的围合之中。
设置该广场的初衷是为师生提供一处休闲绿化空间。
但在建成后的使用中，我们发现这个绿化广场常有冷清之感，学生、教师等人群在其中的自发性、休闲性活动并不多。
大连工业大学校区调查报告
2014-2015学年第一学期《城市设计概论》大连工业大学校区空间规划设计调查报告题目：大连工业大学校区空间规划设计调查报告学院：艺术设计学院专业班级：环艺115学号：姓名：林指导教师：大连工业大学校区空间规划设计调查报告摘要：近些年，由于经济发展，国家的实力增强，，影响着校园的发展，学校招生人数与日俱增，为了解决这些教学用房与居住用房的矛盾，校园要进行增建改建，同时也曝露出一些问题。
关键词：校园区域规划空间分布问题学校简介·大连工业大学位于大连周水子国际机场以北，紧邻沈海高速和G202公路的甘井子区，交通便利。
·大连工业大学处于辽南山地地区，地形以低山丘陵为主，校园依山而建，东部为玉山，自然环境优美。
·大连工业大学有4个校区，占地面积1036亩，总建筑面积46.5万平方米，其中我们调查的校本部，占地面积754亩，建筑面积31.2万平方米；教学行政用房面积22.5万平方米；学生宿舍总面积12.8万平方米；图书馆面积2.7万平方米。
总平面图校园内部空间分析1.密集有序的功能分区在功能分区上，有校门及校前广场等组成的校前区，形成了学校与外界交流的窗口空间。
整个校区内部，建筑依山势而建，保留了大量的原有地形，密集有序的建筑群体与疏朗自由的自然环境形成山地校园独特的景观特色。
功能分区图2.立体营造的绿化系统由于地势的起伏，人们视角多变，水平视角和竖向视角更加丰富，就更容易获得广阔视野和多边视角，立体化的竖向景观设计成为营造山地校园特色之一。
本校区以建筑外部环境的多层次园林化处理方式，充分利用现有地形地势加以艺术化处理，创造融规划、景观、建筑为一体的教书育人环境。
中心生态共享区向周边各个功能区深入的建筑组团绿化，在各功能组团分别围合的半开放庭院联合人行步道共同组成第二层绿化空间系统，作为第一层绿化空间系统的延续，既明确了功能分区，又丰富了校园景观的层次。
建筑和植物景观相互穿插渗透，互为借景，围合出近人尺度的灰空间，为师生学习生活中创造了很多近距离交流空间。
四川美术学院虎溪校区调研分析
四.校园乡土景观要素
建筑风格 食堂、其他教学楼及学生宿舍楼
四.校园乡土景观要素
建筑风格 教学区 设计艺术系大楼
面积：31433平方米
概况：建设用地位于校园内 的一座小山顶上，位置显赫。 该建筑顺坡就势、化整为零、 切分体量，以重庆特有的山 城聚落形态和近现代重工业 建筑历史文脉作为形态依据， 期望使设计学院建筑群延续 重庆地方特色，同时具有仓 库、车间等建筑空间的当代 艺术时尚性。
四.校园乡土景观要素
建筑风格 在建筑用材方面， 该建筑群在使用清水页 岩砖，清水混凝土，素 面抹灰等主要材料的基 础上，还极具特色的在 不同建筑的立面上混用 了多孔空心砖、镀锌铁 板、水泥波纹板、陶砖、 水泥遮阳板等具有特色 却又十分廉价的建筑材 料，以赋予不同建筑各 自的属性，这也延续了 刘家琨老师惯有的“就 地取材”的选材风格。
生态环境 保留生态系统 校园原有基址上湿地系 统丰富，有一些的白鸾在此 筑巢栖息，川美建成了保留 了大面积的湿地系统，确保 了鸟类的生长环境，请回原 来的农民词养家禽，形成校 园内动态景观。
四.校园乡土景观要素
生态环境 农田水系 川美新校区原有基址为新镇 五家村七社，原来即为农村用地。 在规划设计前期，保留了中心水 体区池塘、农田,“农田也是一 种湿地”，有利于生物多样性的 形成。原有基址上具有自然形成 的雨水排水沟和截流沟，设计者 确定原有截水沟位置，再还原到 图纸中，对排水沟进行拓宽，利 用本地石材适度加固，并根据现 有水沟位置确定道路走向，桥体 布置等。
四.校园乡土景观要素
场地文脉 建筑基址 川美校园内保留了两处 原汁原味农家院落，西侧院落 现为农户住宅，也是学校召开 校务会的场所；东侧院落规模 较大，据说之前是一位地主的 居所，川美新校区建设时只有 建筑基础，墙体已被破坏，设 计者还原了建筑和周边环境， 同时在合适的位置放置“收租 院”系列雕塑，再现了一段历 史片段。
大学校园环境的调研报告 (细选5篇)
大学校园环境的调研报告(细选5篇)大学校园环境的调研报告1调研时间：20xx年xx月xx日。
调研地点：南阳理工学院。
调研目的：了解和认识高校校区规划设计的布局方式、功能分区布局、道路交通等手法以及在此过程中应该注意的问题，增加对高校校园规划建设工作的认识，为接下来好的校园规划建设工作打下良好的基础。
项目概况：学院前身是1986年底为适应南阳科技进步和人才战略需要而创办的南阳大学。
1992年底经全国高校设置评议委员会评审通过，由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院。
20xx年5月，家教育部批准，南阳理工学院升格为本科学院，是一所以工科为主，拥有工、管、文、理、法、医、经济、教育等多学科协调发展的普通本科院校一、校园一角。
（一）项目基地区位调研分析：南阳，物华天宝，人杰地灵，是发祥地之一。
多少个世纪前，她向世界奉献了张衡、诸葛亮、张仲景、范蠡等历史文化名人；二十世纪，她以千年积淀的深厚文化，滋养了南阳理工学院这所新兴的高校。
南阳理工学院坐落于风景秀丽、气候宜人的白河南岸，环境幽雅，花木葱茏北临长江路，交通便利，远离嘈杂的市区，地理位置优越。
（二）项目规划结构调研分析：运动区域学生生活区紧密连接，方便学生课余活动锻炼；另一方面，运动区域教学区相隔离，保证了合理的动静分区。
（三）项目道路交通调研分析：主要道路穿过教学区，道路宽敞、顺直，满足车行与人行要求。
学生生活区区内通过曲折执行道路连接，保证学生生活服务，有彰显校园内部曲径通幽，增加生活情趣。
（四）项目绿化景观调研分析：集中布置，像幅幅画卷，东南校区如毓秀园，亭子，植物，荷塘…。
完美的融合到一起；齐贤苑主要运用中轴线对称的手法将广场回廊布置，梦溪湖及假山有将曲径通幽作了另一番的解释；药植园配合广场，石像和太极形道路相呼应，使景观的布置具有了人文气息；书香园的道路曲折蜿蜒又不失通畅，水美景美，处处都让人留恋。
总之，南阳理工学院不仅给人以精神的熏陶，又给人以视觉的享受。
大学校园二级空间景观设计探析
5 [美]克莱尔•库 珀•马库斯,卡罗琳•弗 朗西斯.《人性场所一 城市开放空间设计导 则》.俞孔坚等译.北 京：中国建筑工业出 版社,2001
6 [美]凯文•林 奇.《城市意象》.方 益平,何晓军译.北 京：华夏出版社,2001
（二）高校二级空间景观设计中的多元性原则 二级空间景观由于界定的方式、材料和尺度的差异， 空间呈现的形式丰富多样，多元空间特性及组合方式使 人在空间内部、外部以及衔接过渡处的行为、心理体验 也不相同。校园景观多样性原则能使消极的二级空间景观 要素转化为积极景观要素，多样性原则提供更多景观空间 信息，满足了各种人物质或精神上的需求。多样性寻求的 是一种可以引导二级空间景观发展的基本“秩序”，其特 性首先体现在校园活动场所功能、形式和配置的多样性以 及使用时间上的多样性，以对应不同的活动需求和不同层 次的心理需求，营造出一个多层次结构的具有参与性和交 流性的空间体系；同时，各类空间应做到视觉形态的多样 性，以不同的尺度、形状、界面、材质，给人不同的视觉 和心理感受；其次，多样性还应体现在空间容纳活动的多样 性，同一场所满足师生的多种活动需求，校园空间适度的混 合使用，能激发空间活力，使校园活动更加丰富多彩。 （三）高校二级空间景观设计中的历史文脉与创新性 原则 文脉的延续是保持学校优良传统和特色的重要保证， 是办学宗旨、办学传统、地域文化、校园氛围等的继承和 发扬。校园主体建筑、中心广场等是校园文脉的主要物质 载体，在高校二级空间景观设计中，应将文化的传承纳入 整体规划和设计目标中，但不应拘泥于形式的照搬和抄 袭，设计者需遵守延续校园历史文脉的原则，这有助于创 造适宜的场所精神。能真正长久存在的景观空间，应当与 相应的校园文化类型相吻合，以多种方法去营造，从而满 足其中活动的人的多样化需求。每个校园都有某些特定的 文化，学生或多或少会受这些文化精神的影响，形成一些 固定的交往行为，适宜的景观环境更容易被学生接受，它 们维持着师生精神上与往昔的联系，引发了学生的认同感 与归属感。
关于校园规划的调查报告三篇
关于校园规划的调查报告三篇篇一：校园环境调查报告调查地点：校园调查时间：××年××月××日根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、最后，对教室进行每周大扫除。
3、然后，对学习氛围做好篇二：校园场地设计调研报告目录一、场地概况1、总体区位2、历史变迁3、周边环境4、人流分析5、路径分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成3、空间序列4、阴影关系三、尺度与人群行为分析1、视线与人群行为分析2、高宽比、围合感与人群行为分析四、场地人群及活动分析1、主要人群分析2、不同人群在不同时间活动频率分析五、综合分析六、问题总结写在前面的话：一个所之所以精彩，是场因为她有这样那样的性格，容纳了不同的行为和精神。
时间一点一点流逝，这块场地逐渐失去活力，虽然场地中处处仍可以看出设计师当初的深思熟虑和良苦用心，但是随着时代的变迁，场地当年的风姿已不复存在，正一步步走向风烛残年。
其实，该场地地处校园中心地区，一综性质虽变，但它仍紧邻图书馆，面向运动场，人流量大，并且已拥有良好的植被景观资源，那么，如何让该场地重新焕发生机，充满活力，为老师和同学们提供一个晨读休憩的好去处，同时又能丰富校园内部景观呢？我们小组的调研，将就此相关问题一步步展开调研，并找出问题，提出解决方案。
如何进行大学校园景观环境的合理规划_以西安工程大学老校区为例_王洋
贞、黄杨等；草本植物有：麦冬、三叶草。目前， 的少女雕塑，体态丰满，意为孕育知识与希望；主
休闲区包含廊、院、 广场；五方面为景观绿化方面、 径达到了 ５～８ｃｍ，灌木定期修剪，以维持其良好
根据图 ２ 西安工程大学老校区功能分区来看， 着学生室外晨读、 晚间自习的学习气氛。 详细情况
建新的建筑物，如西安交通大学、西北工业大学、 年，校方在宿舍楼下、水房、羽毛球场均建立了广
活区、活动区、 休闲区（图 ２） ， 教学区包括教学楼、 藤、石楠、龙爪槐、月季、桂花、木槿、丁香、蜡 图书馆、实验基地；生活区包含宿舍、食堂、医院、 梅、紫丁香、紫薇、紫荆、冬青、海桐、小叶女 浴室；活动区包含羽毛球场、篮球场、乒乓球场、 排球场、 大学生活动中心、 教职工活动中心、 操场； 布局分配方面、人文环境方面、景观小品方面、生 态系统方面，将四区五方面结合进行论述，结合图 例，配以说明，归纳总结，为未来校园建设提供有 价值的信息。 １．校园景观环境的有氧呼吸—景观绿化 校园中绿化是装点校园、改善校园环境、提高 校园亲和力的必备要素，景与人有着相互联系、相 互促进的关系。正如我们感受到的一样，长期的学 习工作会造成视疲劳，需要在适当的时候让眼睛休 息，让精神放松，绿色是大自然的颜色，植物是氧 气的释放者，我们是有益因素的接收者，同时亦是 整个过程的制造者与维护者。根据实地调查，西安 工程大学老校区的绿化率达到 ３ ２ ． ３ ％ 。植物以乔 校园内大乔木杆径已达到了 １５ｃｍ 以上， 小乔木杆 的形态。 ２．校园景观环境的严谨有序—功能分区 分布较为合理，道路畅通，交通便利。共有 ３ 个出 入口，主入口设置在校园北面，次入口分别设置在 西、南两个方向。教学区、生活区、活动区、休闲 区有序联系在一起，各个建筑单体相互呼应，皆融 入校园景观环境之中。 ３．校园景观环境的欣欣向荣—人文环境 当代大学的教学条件在逐步改善，环境水平也 在不断提高，不难发现近期西安大部分高校都在修 西北大学、建筑科技大学、西安音乐学院等。在一
大学校园场地案例分析
城市地方特色
茶山竹海
重庆永川茶山竹海国家森林公 园， 2万余亩连片茶园和5万亩 浩瀚竹海连绵缠绕，交相映衬 而独具魅力。
职教院校聚集
是中国国际象棋队、 中国跆拳道训练基地和 中国美术家协会重庆写 生基地。有各类职业院 校30所，职教学生10.4 万人。
某职教中心新校区
规划地块区位分析
场地位于永川区中心区域，地处永川城区东部的重庆职教基地B2地块， 北面临成渝高速公路，南面为36米宽昌州大道和还建房区，西面为重庆 经贸校，东面距离150米为80米宽的工业大道，是重庆主城区至永川城区 的迎宾大道。
入口大门广场 景观主轴 升旗广场 中央水景 信息图文中心 密林 缙云山脉 完整的景观层次
生态水景
信息图文中心
山丘密林
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学校内部一些未建成区域相对荒凉破败缺乏管理，山坡垃圾、杂草较多
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景观系统空间序列成轴线分布，向四周扩散空间感较强，水景不错，山景景 观点不丰富。 植物分布配置非常好，空间层次感很强，色彩变化较多 校园布局教学区与生活区联系紧密，但各组团联系减少 校园内建筑造型相对其他学校较生硬、缺乏设计感和活力 各功能区应分区明确，但同时也得注意可达性的问题。
山水骨架：
原有水系 东西组团 山水相依 共享生态绿心 开放、有机、共生、共融、互促、互补的校区生态网络。
山水骨架： ——生态系统
水体
山地
因地制宜，适地适树
景观序列：
入口大门广场 景观主轴 升旗广场 中央水景 信息图文中心 密林 缙云山脉 完整的景观层次
入口大门广场
特色升旗广场
中央水景
景观序列：
劣势： 环境噪音问 题，用地内部 有两条河流和 部分水域，地 形起伏较多， 现状环境比较 复杂。
设计调研报告（精选19篇）
设计调研报告设计调研报告（精选19篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编精心整理的设计调研报告（精选19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
设计调研报告篇1一、调查目的：了解并深入调查一餐基地环境，以便更好的处理好所要设计的大学生活动中心与基地周边环境、场地、室内外环境的关系。
基地概述：设计拟在我校建一座大学生活动中心，建筑总面积约xxxx平米，该工程拟建于校园内一餐位置。
基地形状大致为x形，建筑总面积约为xxxx平米，地形平坦，可忽略地表的起伏对建筑建造的影响。
基地靠近校园中心位置，与行政楼距离较近。
校园南部为教学区域，西北部为学生宿舍区，是学生参与各种活动的交通交汇点之一。
基地南边为xx西路，西北方毗邻学生公寓，与第二餐厅遥遥相望。
站在基地位置向东望去，视线穿过图书馆前的广场可以欣赏到xx湖的美丽景色。
二、环境分析：基地南侧的xx西路是连接校园外环路与内环路的主干道之一。
通过xx西路向西可以联系到校园西部的商业区域。
在课下尤其是晚上，该商业区域会聚集大量的学生人流。
这些人流通过xx西路可以方便地到达基地位置。
xx西路南部为校内绿化带，是教学区域、宿舍区域、行政办公区域之间设立的缓冲带。
该绿化带相对宿舍区域较远，周围场地功能多样，是区域矛盾的集合区域，不适合学生在此进行各种活动。
该区域的设置是为缓解区域之间的矛盾和营造教学区域的安静学习环境而设置，可以与各教学楼周围的绿化联系融合。
因而绿化带内不会存在大量人流的聚集，但是与绿化带相联系的道路却都会有很多的人流通过。
基地向东北穿过xx西路为校图书馆，通过xx西路向北可以到达学校北门，学校北门因距离宿舍较近，是学生平时出入校园的主要出入口。
基地东北部是校图书馆和xx湖，是学生平时进行阅读背诵和放松心情的地方，在课下同样会吸引很大的学生人流出入。
基地西北部为学生宿舍区。
四川美术学院虎溪校区调研分析
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五.人的活动
• 休憩交流
• 入口空间高低错落的阶梯 和背山的朝向为人们休憩 提供了设施及安全感。未 被定义的使用功能使得场 地有了丰富的活动。而油 菜花田旁处于交通节点， 并有良好景观，同样吸引 了不少游人在此休憩。
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五.人的活动
• 游玩
• 校园两个中心景观点是 最吸引市民的两处场所。一 个以油菜花田、小溪、地形 起伏创造了适合各类人群使 用的自然景观场所，另一个 则通过大面积水系形成的滨 水路线及亲水空间吸引了观 景及游玩的市民。
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二.区位及场地分析
场地原始环境
校区内浅丘密布， 共有26处小丘和11条 小山谷，其中最高的 山丘海拔高度为 329.01米，总体上山 丘坡度较缓；最低处 山谷海拔高度为 288.85米。
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三.校园总体解读
1. 设计理念解读
“十面埋伏”
即房他屋们建提在出山：谷“中面，对景一观块以充坡满
自 地然生记态忆为的背土景地，，因更 地重制要宜的不建是
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五.人的活动
• 拍照 • 这种行为属于游玩的一 种，但又从另一个侧面表现 出市民对校园景观的态度。
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五.人人的的活活动动
大学规划调研报告
大学规划调研报告
《大学规划调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解大学规划的制定与实施情况，为未来的规划工作提供参考和指导。
二、调研方式
1. 问卷调查：通过设计问卷，向大学管理人员、教师和学生进行调查，了解他们对大学规划的认知和期待。
2. 访谈：针对大学规划的负责人和相关专家，进行深入访谈，了解规划的制定过程和执行情况。
3. 实地考察：参观大学校园，观察规划实施的情况，了解整体布局和建设进展。
三、调研结果
1. 大学规划的认知程度不足：部分教师和学生对大学规划的内容和意义认知不足，有待加强宣传和教育。
2. 规划制定过程不够民主参与：部分大学规划的制定过程缺乏广泛的意见征集和民主参与，容易导致执行困难和不顺畅。
3. 规划实施缺乏具体落实措施：一些大学规划过于宏观，缺乏具体的实施措施和时间表，需要加强执行力和监督机制。
四、建议和改进措施
1. 提升宣传教育力度：加强大学规划的宣传和教育力度，提高师生和管理人员对规划的认知程度。
2. 民主参与制定过程：在大学规划的制定过程中，加强广泛意
见征集和民主参与，形成共识和支持。
3. 具体落实措施和监督机制：规划实施中，制定具体的实施措施和时间表，并建立监督机制，确保规划得到有效执行。
五、结语
大学规划是大学发展的蓝图，对师生和整个学校的发展至关重要。
通过本次调研，我们对大学规划的制定与实施情况有了更深入的了解，也为未来的规划工作提供了一些宝贵的经验和建议。
希望大学能够重视规划工作，加强内部管理，为学校的未来发展做出更多更好的规划。
四川大学锦城学院校园规划调研报告
教室
教室
理想状态 现状 交流 寝室 寝室
食堂
食堂
自行车停放问题：
现状： 全校仅设两个集中自行车停放点，教学楼外和宿舍无附属 自行车停放区域。 由于现今校园面积不大很多学生没有选择自行车作为校内 的交通工具， 自行车停放规划中造成的不便虽然现在并没有体现出来， 但随着时间的推移，校园逐渐扩大。这一设计带来的不便 就会为使用带来困扰。 并且其中位于宿舍区的第二自行车棚的设计十分不合理， 该自行车棚位于两栋宿舍之间车棚两边距离宿舍长边外立 面仅7米，完全影响宿舍一二两层楼的采光和视线。 解决办法： 合理规划自行车棚，并依附宿舍、教学楼、办公楼合理规 划自行车停车位。
商业区布置较为均匀，功能比较齐 全，但由于全校师生人数较多，在 高峰期类似于复印店和洗衣店这样 的铺面总会排气长队。AB两区的商 业都是两层。上层是办公区域，下 层是商铺。也就是说商铺，宿舍和 办公设置在了一起，难免会流线重 合，造成不便。
A
B C
A 区
C 区 B 区
体育运动区：
运动区布置相对集中在校园东侧。 由食堂与宿舍将其与教学区隔开。 共有2个足球场、11个篮球场、5个 排球场、6个羽毛球场、一个非露天 的乒乓球区域还有两个没有使用的 游泳池。除了乒乓球区域以外，其 余场地均为露天。
自行车棚
F区宿朝向与间距问题：
现状： F区两栋宿舍楼正东西朝向布置，十分不合理，其中一栋距 离D区宿舍仅十米，采光相当不好。 解决办法： 重新规划
行政办公问题：
现状：
上文已经提到过，锦城学院的行政办公 区布置十分分散。除了A教前面的两栋办公 楼（两层），就是在宿舍商业区二楼上分为 五块。这样的布置不仅分散，还造成了商业， 住宿，办公流线穿插。 解决办法： 规划独立的办公楼。
校园规划可行性报告范文
校园规划可行性报告范文1.概述本次校园规划可行性报告旨在对某一高校的校园规划方案进行评估和分析，并提出合理的建议与改进意见。
该高校位于城市中心区域，占地面积较小，但是人口密度较大，教职工和学生数量均超过了6,000人。
由于校园内部的交通状况不佳，加之人员流量大，校园规划已成为迫切需要解决的问题。
2.存在问题经过对该高校校园规划方案的深入研究和调查，我们发现以下几个问题：2.1交通拥堵由于校园内部道路狭窄，车辆进出不便，导致交通拥堵的情况频繁发生。
特别是在上下课高峰期间，交通压力更是巨大，严重影响了师生的正常出行。
2.2设施老化该高校现有的教学楼、图书馆和宿舍等设施建筑大多数建于上世纪六、七十年代，随着使用年限的增加，建筑物逐渐老化，存在安全隐患，同时也无法满足现代教育需求。
2.3空间利用不合理该校园面积较小，但建筑密度高，因此存在空间利用不合理的情况。
例如，宿舍楼和教学楼之间的空地并未得到充分利用，导致了资源的浪费。
3.解决方案针对上述问题，我们提出以下解决方案：3.1交通改善为了缓解校园内部交通拥堵的状况，可以考虑采用以下措施： - 新建停车场和自行车停放区，引导师生减少使用汽车，鼓励步行、骑车出行； - 将校园内部道路进行改扩建，以提升道路通行能力； - 建设轨道交通或公共汽车站点，方便师生出行。
3.2设施更新为了满足现代教育需求和保障师生的安全，应考虑对现有的设施建筑进行更新改造。
具体包括： - 对老旧教学楼、图书馆等建筑进行维修和更新，提升建筑物的使用寿命； - 应用最新的技术手段，改善数字校园基础设施，提高教学质量； - 建立新的实验楼、体育馆等设施，提供更加全面的教育教学条件。
3.3空间优化为了充分利用有限的空间资源，可以考虑以下措施： - 将宿舍楼和教学楼之间的空地改建成休闲娱乐区、运动场等活动场所，提供更多的社交空间； - 对校园内部空地、走廊等进行合理规划和设计，打造美观、舒适的校园环境。
校园意象空间的调研与分析以华中科技大学为例
第二篇规划设计与理论·19l·校园意象空间的调研与分析——以华中科技大学为例Rese ar ch and Ana lysi s o n the Image of U nive rsit y Campus Spac e——Take HuazhongUniversity of Science and Technology for Example张姝／ZHANG Shu+熊和平／XIONG Heping‘摘要：本文通过利用照片法、认知地图法和访谈法调研华中科技大学的校园意向。
利用道路、节点、标志、区域、边界城市意向的五要素，分析校园景观的问题所在。
由此总结出一套行之有效的校园空间优化设计模式。
关键词：风景园林；意向空间；校园Abstract：The particle use the p ho to method，cogniti ve maps and interview to research the image of Huazhong University of Science and Te chno logy campus space．Analyze the problem of campus landscape by using the city intent ion in five elements o f roads，nodes，signs，regional，boundaries．Thus summed up a s e t of effective design patt er ns campus space optimization．Key words：Landscape；Image Campus Space；University引言华中科技大学(图1)位于九省通衢的武汉市，校园总面积7034亩。
【1J 通过照片认知以及认知地图的角度对校园空间结构进行分析研究，由此总结出一套校园空间结构优化设计的模式。
校园空间环境行为调研分析
校园空间环境行为调研分析——重庆文理学院星湖校区（一）、大学生的校园行为类型（二）大学生的校园行为特点（三）、基于环境行为学的大学校园环境设计（四）、以环境行为评论校园设计（五）、总结调研人：张露班级：13级景观设计1 班学号：4009指导人：葛老师时间：摘要：简述了大学校园公共空间的重要性，分析；了校园公共空间的活动特点。
对校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，并运用环境行为学的理论分析调查结果，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题。
并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议。
重庆文理学院星湖校区校园户外空间环境设施布局分明，生活区域与教学区域安置合理（如图—校园平面简图）（一）、大学生的校园行为类型1.必要性活动指必须或不得不参与的活动，如上下课、吃饭、睡觉等日常活动，这类活动大多与步行有关，没有选择的余地，与外部环境关系不大，其发生的场所主要是教学楼、图书馆、实验楼、宿舍、食堂等。
2.自发性活动指自愿的，有合适的时间和外部条件允许的情况下才会发生的活动，如散步、户外阅读等，（如左图—小提琴岛）这类活动与外部环境关系较大，只有物质条件，场地吸引力大时才会发生。
3.社会性活动其发生条件最高，需要他人的共同参与才能完成，如游戏、交谈等各类公共活动及社会活动，改善环境中必要性活动和自发性活动的条件，会间接地促进社会性活动。
（二）大学生的校园行为特点1．规律性学生在校园中的活动有赖于各级各类校园设施，如上下课、吃饭时间，活动规律性和阵发性强，人流量大而集中。
各类相关设施如能合理配置相互靠拢，有利于缩短步行距离，提高效率。
（如图）一部分宿舍与商贸楼靠拢，一部分宿舍与食堂、超市靠拢。
2.多样性大学生生活还包括丰富多彩的课余活动，如学术活动、社团活动以及文体活动。
随着大学生与社会的日益接轨，学生生活将日益丰富，对于大学生环境要求更为多样化。
大学校园景观设计调研报告
大学校园景观设计调研报告大学校园景观设计调研报告郑州大学南校区校园局部景观调研报告08建一：田梦20xx0910120一：基地概况设计基地位于郑大南校区北侧，基地东西长200米，南北270米，面积54000（含建筑）。
基地北端为郑大北校门，目前禁止机动车通行，仅供行人出入；中部为佛罗里达学院办公楼，周围被校园道路环绕，楼前主要用于停车，楼后西侧为绿地，东侧为水泥地面的篮球场；南部为校园内部大门，除节假日关闭外，平时开放；基地周围为学校相关用房。
二：目标群体与潜在使用者的行为特征该景观区的目标群体主要是本校学生，其次是学校的教职工及服务人员，潜在使用者是附近居民、校外参观者和参加考试或招聘的人员。
校园中的基本行为可以分为“个体行为”和“集体行为”，具有规律性、多样性、集体性和私密性等典型特征。
三：功能分析该场地的功能主要包括以下几点：（1）视觉功能它是校园景观所承担的第一大功能，该场地的景观主要集中在位于轴线上的两块绿地和篮球场以及道路两边的树木。
（2）交通功能，该场地的北段和南端为学校出入口，同时场地内部散落了了教学办公，宿舍及食堂等功能建筑，兼有了学校内外以及内部之间的联系交通作用。
（3）休闲与娱乐学习功能，该场地景观可分为几个部分：林荫道，中心绿地，疏散广场（目前大部分用来停车），以及散落于建筑围合空间中的小景观。
这几部分满足了师生课外学习，交流。
观赏等一系列的活动，为校园生活增添很多乐趣。
四：景观综合分析;1.基地北侧为郑大北校门，在其南北轴线上依次分布着入口广场，中心绿地，办公楼前广场，学院办公楼，中心绿地及篮球场，宿舍楼，轴线两侧则分布着各个办公楼、食堂及相关用房，在功能分区上做的不错，中心绿地起到了很好的交流娱乐休闲作用，也是基地中最富有活力的地方，同时又做为各个功能区的隔离地段，减低噪音，且距离较近，利用率高。
缺点：内部没有长廊，座椅等休息设施等相应的休闲设施，没有明显的景观标志，如喷泉、雕塑等。
大学校园绿地景观规划与设计的研究
大学校园绿地景观规划与设计的研究一、本文概述随着社会的快速发展和人民生活水平的持续提高，人们对生活环境的品质要求也在不断提升。
大学校园作为培养人才的重要基地，其绿地景观的规划与设计不仅关乎师生的身心健康，也直接影响到校园的整体形象和文化氛围。
因此，《大学校园绿地景观规划与设计的研究》这一课题具有重要的现实意义和研究价值。
本文旨在通过对大学校园绿地景观规划与设计的系统研究，分析当前大学校园绿地景观的现状与问题，探讨符合现代大学校园特色的绿地景观规划与设计理念。
文章将综合运用景观生态学、环境心理学、城市规划学等多学科的理论知识，结合国内外成功案例，提出适合我国大学校园的绿地景观规划与设计策略。
具体而言，本文将首先概述大学校园绿地景观的基本概念、功能和作用，分析大学校园绿地景观规划与设计的基本原则和要求。
然后，通过实地调研和案例分析，深入剖析当前大学校园绿地景观规划与设计中的成功案例与存在的问题。
接着，结合理论研究和实际调查，提出针对性的优化策略和建议，以期为我国大学校园绿地景观的可持续发展提供有益的参考。
本文还将探讨大学校园绿地景观规划与设计的未来发展趋势，展望其在促进校园环境品质提升、营造校园文化氛围、增强校园生态功能等方面的积极作用。
通过本文的研究，希望能够为大学校园绿地景观的规划与设计提供理论支持和实践指导，推动大学校园绿地景观建设向着更加科学、生态、人文的方向发展。
二、文献综述大学校园绿地景观规划与设计的研究，是近年来随着生态城市、绿色校园等理念兴起而逐渐受到重视的课题。
国内外学者在这一领域进行了大量的理论与实践探索，为校园绿地景观的规划与设计提供了宝贵的参考。
在理论研究方面，绿地景观规划与设计涉及生态学、景观学、建筑学、环境心理学等多学科交叉。
生态学理论为绿地景观的可持续发展提供了指导，强调在规划设计中要保护生态环境，维护生物多样性。
景观学则关注如何通过景观元素的组合与布局，创造出富有美感和功能性的校园环境。