教师三八红旗手事迹材料
教师三八红旗手事迹材料(十篇)
教师三八红旗手事迹材料(十篇)篇一：教师三八红旗手事迹材料作为一名普普通通的教师，刘__老师已经在这个岗位上默默耕耘了十几个年头，一路走来她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，用心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、认真学习，潜心研教学刘__老师为了上好每一节课，她深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。
她坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。
教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用细节透趣、质疑问难的方法，努力地引发学生的兴趣，唤醒学生的创新意识，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
讲述隋朝灭亡时，刘老师在教材内容之外，特意补充隋炀帝先后三次发动对高丽战争的细节，让学生感受真实的历史，加深对教材的理解。
历史故事的细节往往能够扣人心弦，学生通过细节看到“小历史”背后的“大历史”，升华情感态度价值观。
为了把德育教育寄于课堂之中，刘老师备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
她深入浅出、幽默十足的讲解、强大的教师魅力，博得了每一位学生的喜爱。
在她妙趣横生历史课堂上、学生们乐于发言、善于提问、易于掌握，体会到了学习兴趣激励的课堂乐趣。
二、用柔软的心，用心做教育刘__老师从事教育工作以来，一直以一种敬业的精神，默默耕耘，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。
今年初，九年级毕业班面临每班班额过大，各学科老师备考工作难以有效开展的情况，刘老师克服来自自身身体和家庭情况的困难，毅然主动接任一个班的班主任工作。
教育的初心，是教书育人。
刘老师心里一直有一个声音：教师不仅是一份工作，而是一种责任，更是一种使命。
我们面对的每一个学生，背后则是一个家庭，他们承载着每个家庭的希望和期待。
我们自己苦点、累点克服一下就过去了，可是教育学生是唯一不能耽误的事情。
老师三八红旗手个人先进事迹材料(精选15篇).doc
老师三八红旗手个人先进事迹材料（精选15篇）老师三八红旗手个人先进事迹材料（精选篇1）特别“有心”的园丁__，女，她出生于1986年3月30日，__年7月毕业于__师范学院生物科学专业，当年9月参加工作，是中学初级教师，在__镇荒地学校担任小学教师，在教育教学工作中，她确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
兢兢业业的工作也给她带来了很多荣誉：__年5月被评为县级民族团结先进个人；__年9月被评为县级优秀教育工作者；__-__年度自治区中小学德育科研工作“双先”“德育科研先进工作者”。
用爱心培养学生作为一名80后教师，她九年如一日，默默奉献，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，心里始终装的是孩子，在教育孩子时她努力做到“三心”，即“爱心、信心、耐心”。
__班上有一个男孩子热合穆图拉，由于逆反心理，平时顽皮好动，在家爸爸都管不住他，在校就喜欢起哄。
发现这一情况后她主动接近热合穆图拉耐心的倾听着他心中的种种不满，引导他要宽容别人。
为了增强热合穆图拉融入群体的信心，他抓住热合穆图拉的闪光点有意无意在课堂上表扬他，同时，引起同学们的注意，让大家都来喜欢他。
__还通过不断地家访、打电话与家长共同关心他每天的表现，多鼓励，多肯定，慢慢的热合穆图拉能和大家团结相处，变的关心集体了。
从教9年来，__帮助过像热合穆图拉这样缺乏引导的学生57人，通过__的引导他们都变的自信、阳光。
用耐心等待学生__年9月__班里有一位学生叫__，__是单身家庭，从小与目前相依为命，他的母亲有残疾，由于这样的家庭背景__从小就自卑，自卑心理让他不善于与别的小朋友交流，也不愿意说话。
背课文的时候__也是光张嘴却听不到声音。
为了让__走出自卑心理，__查阅了很多心理学书。
课上时__经常表扬__同学，只要发现一点他的进步，__就会放大这个优点，慢慢的__开朗多了，愿意与其他学生交流了，但__的国语还是不会说，于是__又一字一句的教，通过一学期的耐心辅导，__国语比以前进步了很多，虽然__还是不能完整地背一篇课文，但__不着急，因为她知道班里的孩子就像含苞待放的花朵，只要用耐心浇灌，慢慢等待，每一朵花都能开出艳丽的花朵。
教师三八红旗手主要事迹材料
教师三⼋红旗⼿主要事迹材料教师三⼋红旗⼿主要事迹材料（精选10篇） 事迹材料是指党政军机关为了弘扬正⽓，表彰先进，推动⼯作，对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料，属于事务公⽂。
先进事迹材料写作属于应⽤写作范畴。
下⾯是⼩编为⼤家整理的教师三⼋红旗⼿主要事迹材料（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
教师三⼋红旗⼿主要事迹材料篇1 xxx，来⾃开封市理事厅街⼩学的⼀名普通的⼩学教师，中共党员。
⾃⼀九xx年参加⼯作以来，⼀直担任⼩学语⽂及班主任⼯作，⼆⼗七年的教育⽣涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱⼼责任是师德之魂。
对⾃⼰拥有⼀颗平凡⼼，对⼯作拥有⼀颗事业⼼，对学⽣拥有⼀颗责任⼼。
我常常以此⾃勉。
我本是⼀个极平常的⼈，因为做了教师，我的⼈⽣才有了不平常的意义。
当⼀个孩⼦第⼀次背上书包，满怀期待地第⼀次跨进教室的时候，他看到的，是⼀张真诚慈爱的笑脸；迎接他的，是⼀个宽厚博爱的怀抱；他所处的，是⼀个团结友爱的家园。
这⼀切，都由我来为他缔造！这是⼀项多么美的事业啊！ 我的事业，就是给孩⼦们爱，⽆怨⽆悔。
记得我班的⼀名学⽣因学校改时间，迟到了。
当他站在教室门⼝时，全班同学的⽬光⼀起投向他，他惭愧地低下了头。
我连忙说：“看你累的，快进去吧。
”但我没想到，第⼆天他⼜迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边⼜咽了下去，轻轻地对他说：“真⾼兴你今天⽐昨天来得早多了。
”第三天，他不仅没有迟到，反⽽来得很早。
我不由得竖起了⼤拇指。
我的宽容赢得了学⽣的信任，变批评呵斥为理解沟通，学⽣的⼼和我近了。
育⼈⼯作就事半功倍了。
⼀位教育家说“班主任是学⽣⼈⽣道路上的领航⼈”。
我牢牢记住了这句话，时刻提醒⾃⼰，努⼒教育学⽣成为⼀个⾼尚的有道德的⼈。
星期⼆课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事？很快有学⽣证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡俩⼈居然动⼿打架了。
看着两张依然愤愤不平的⼩脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐⼼地说：“孩⼦啊，在集体⾥⽣活，有摩擦是难免的．但⼀定要学会宽容别⼈．⼀个从⼩⽄⽄计较的⼈，长⼤会是什么样⼦？现在连⾃⼰的同学都不能宽容，将来如何拥有成就⼤事业的胸怀？再想⼀想，同学少年，朝⼣相处，这份友情多么珍贵。
六篇教师的三八红旗手事迹报告
六篇教师的三八红旗手事迹报告引言三八红旗手是我国教育事业中的标杆人物，他们以崇高的教育使命感和卓越的教学能力，为学生树立了榜样，为社会培养了无数优秀的人才。
本文介绍了六位教师的三八红旗手事迹，展示了他们的奉献精神和辛勤工作。
一、XXX老师XXX老师毕业于XX大学，从教十五年，一直在贫困地区的小学任教。
在她的带领下，学校的教学质量显著提高，学生成绩明显上升。
她不仅关注学生的研究成绩，还关心他们的身心健康和全面发展。
她积极参与学校的各项活动，组织学生参加社会实践，为学生提供更广阔的发展平台。
二、XXX老师XXX老师是一名中学语文教师，她一直致力于培养学生的阅读兴趣和写作能力。
她精心设计各种教学活动，引导学生深入思考和表达。
她组织学生参加各种写作比赛，并多次获得省级以上的奖项。
她的教学方式深受学生和家长的喜爱，被评为优秀教师多次。
三、XXX老师XXX老师是一位小学体育教师，她一直以身作则，注重培养学生的体育兴趣和健康意识。
她设计了丰富多彩的体育活动，使学生能够在快乐中学会团队合作和竞争。
她不仅在学校教学中取得了优异的成绩，还多次带领学生参加市级以上的体育比赛，并取得了显著的成绩。
四、XXX老师XXX老师是一名高中数学教师，她教学严谨、备课认真。
她注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
她设计了许多有趣而具有挑战性的数学问题，激发了学生的研究兴趣和求知欲。
她的教学成果显著，学生在各项数学竞赛中屡次获奖。
五、XXX老师XXX老师是一名幼儿园教师，她关注幼儿的身心健康和情感发展。
她设计了丰富多样的活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
她注重幼儿的品德教育，培养他们的自信和友善。
她的教学方法独特，深受幼儿和家长的喜爱。
六、XXX老师XXX老师是一名大学教师，她对学科的研究深入，对学生的指导耐心。
她注重培养学生的创新能力和独立思考能力。
她积极参与科研项目，并指导学生进行科研实践。
她的教学成果在学术界有一定影响力。
三八红旗手事迹材料(教师)6篇
三八红旗手事迹材料（教师）6篇【篇一】xx同志是我校一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自我平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
xx同志热爱祖国，拥护党的领导，思想进步，用心参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。
她组织纪律性强，坚守工作岗位，用心参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
她于1995年毕业于乌盟师专，分配到我校从事历史教学任务，并担任班主任管理班级事务。
在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术，练就了教学基本功，并用心进行教学改革，教育创新研究。
不断更新教育观念和教育手段，改善工作中的不足。
她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。
她深感所学知识不足，便报考了内蒙古民族大学，利用业余时光自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础；近年来取得的主要成就：1、扎实工作，争创一流业绩在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自我，工作业绩突出，工作成绩显著。
在教学中采取理论实践相结合的方法，注重学生实践潜力的培养。
严格遵守教师工作守则，能够做到备课认真详细，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给学生，课件制作贴合教学过程的要求，耐心细致解答学生疑问，取得必须的教学效果，并且超额完成了教学工作量。
自从投入教育事业以来，在工作中，坚持努力提高自我的思想政治水平和教学业务潜力，曾荣获xx“两基达标先进个人”、“先进教师”、“先进教育工作者”、“先进班主任”；所带的班级104班、126班曾荣获“盟级先进班群众”；在自治区教研室举办的课件制作比赛中荣获二等奖。
2．担任班主任工作成绩显著：她所带班级104班、126班多次被评为盟级先进班群众。
教师三八红旗手先进事迹材料（精选5篇）
教师三八红旗手先进事迹材料教师三八红旗手先进事迹材料教师三八红旗手先进事迹材料（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编收集整理的教师三八红旗手先进事迹材料（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师三八红旗手先进事迹材料1荣丽馨，女，共产党员，本科学历，高级讲师。
从事教育工作26年。
曾任营口市经济技术学校副校长、营口市语言文字工作委员会办公室主任，现任市育才幼儿园园长兼党支部书记。
在担任语委办主任期间，她大力推行语言文字规范化建设，语言文字规范化工作普及到党政机关、媒体、学校、窗口服务单位，同时规范了全市的街牌、路牌、站牌以及灯箱、广告的用字及拼音使用，营造了文明、和谐的营口市语言文字软环境氛围，推进了文明城市的建设进程。
在二类城市语言文字评估工作中，省教育厅、省语委领导带领各市教育局主管领导和语委主任到营口市观摩，对营口市语委工作给予高度评价，营口市是继鞍山之后高质量、高水平通过评估的城市，为营口市争得了荣誉。
荣丽馨自任园长以来，运用先进的、超前的学前教育理念，对幼儿园的建设、园所文化以及教育教学进行科学管理。
结合幼儿园工作实际，以创新的精神，务实的作风，饱满的热情和强烈的事业心、责任感扎实工作。
三年来，带领教职工全面提升幼儿园综合实力，开创了幼儿园工作新局面，为推进营口地区学前教育事业蓬勃发展做出了突出贡献。
一、思想信念坚定，负重执著前行20xx年，营口市政府投入近千万资金改建教育局唯一一所直属幼儿园，她被选派担任园长一职。
从此，步入真正幼教行业，成为了一名幼教工作者。
当她来到幼儿园时，幼儿园还在改建过程中，到处建筑灰尘、砂砾，偌大的幼儿园真是无从下手。
性格决定命运，看似外表柔弱，但骨子里却是一个有思想、有远见、刚强笃定的人。
教师38红旗手事迹介绍5篇
教师38红旗手事迹介绍5篇教师38红旗手事迹介绍【篇1】自20__年参加工作以来，我一直在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。
我17年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。
我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔!多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。
近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。
我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在20__年3月被评为“顺河区身边好人”。
教育植根于爱!我不仅教数学课，还担任班主任工作。
由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。
后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。
通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了!作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。
学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。
见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机?于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。
机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果!多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。
在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。
在20__年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。
我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的!所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。
6篇教师三八红旗手的事迹案例
6篇教师三八红旗手的事迹案例1. 张老师：爱心无限张老师是一名资深的小学教师，她对学生关怀备至，常常在课后为学生提供额外的辅导和帮助。
一次，她发现一个学生家庭困难，无法支付学费，于是主动向学校申请减免该生的学费，并积极联系社会资源，帮助该生家庭渡过难关。
2. 王老师：心灵导师王老师是一位中学语文老师，他注重培养学生的人文素养和情感教育。
他经常组织学生读书分享会和心理辅导活动，帮助学生解决困扰和情绪问题。
他的关怀和指导对学生的成长起到了积极的影响。
3. 李老师：智慧创新李老师是一名高中物理教师，他善于运用现代科技手段进行教学创新。
他利用虚拟实验平台、在线教育资源等工具，使学生对物理知识更加深入理解。
他的教学方法受到学生和同行的一致好评。
4. 张老师：实践导向张老师是一名大学化学教师，她注重将理论知识与实践相结合。
她经常组织学生参观实验室、进行科研项目，并引导学生积极参与实践操作和科学研究。
这种实践导向的教学方式，使学生的兴趣和实践能力得到了提升。
5. 王老师：社区关怀王老师是一名初中英语教师，他积极参与社区公益活动。
他组织学生参观养老院、义务劳动等活动，让学生感受社会的温暖和传递爱心。
他的行为激励了学生关心他人，积极参与社会服务。
6. 李老师：文化传承李老师是一位小学美术教师，他致力于传承和弘扬传统文化。
他组织学生学习中国传统绘画、剪纸等技艺，并举办展览和表演，让学生感受到中华文化的魅力。
他的努力使学生对传统文化有了更深的了解和热爱。
以上是6篇教师三八红旗手的事迹案例，展示了教师们在教育岗位上的杰出表现和贡献。
他们的事迹鼓舞了广大教师的工作热情，激励着更多的人为教育事业贡献力量。
教师三八红旗手个人先进事迹材料(通用9篇)
老师三八红旗手个人先进事迹材料〔通用9篇〕老师三八红旗手个人先进事迹材料〔通用9篇〕老师三八红旗手个人先进事迹材料1我是的一名普普统统的老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
在思想上，我热爱祖国，拥护中国____的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。
组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，遵守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
在教学中，我虚心向老老师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。
练就了教学根本功，并积极进展教学改革，教育创新研究。
不断更新教育观念和教育手段，改良在工作中缺乏。
刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。
但我还深感所学知识缺乏，便报考了中央电大，利用业余时间自学，进步自己的自身素质，为今后更好地工作打下了良好的根底。
近年来获得的主要成就：1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级屡次被评为学校的先进班集体。
在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
模范履行老师职责，言传身教，以身作那么。
2.担任学校的数学教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。
在教学中我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱教育工作，长期坚持担任班主任工作。
热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心他学生的全面成长。
在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意学生养成教育的培养，屡次被学校评为养成教育之师。
3.在教育科研方面：我积极参加省级实验课题;《大班额背景下的分层次教学的探究》实验课题的研究，并顺利结题;所撰写的论文，《浅谈小学数学课堂如何施行素质教育》、《如何使小学生的“邻里关系”和睦相处》在省级论文评比中评为一等奖;论文《激发学生的学习兴趣培养学生的口算才能》发表在《少年智力开发报》老师版第7期第三版;在全国小学生生活中的数学擂台征文活动中辅导的学生荣获一等奖的好成绩;2023年被评为灵宝市优秀老师。
教师三八红旗手个人先进事迹材料
教师三八红旗手个人先进事迹材料教师三八红旗手个人先进事迹材料（精选6篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事迹了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是店铺帮大家整理的教师三八红旗手个人先进事迹材料（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师三八红旗手个人先进事迹材料1我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。
一、爱岗敬业，默默奉献我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。
一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。
自参加工作以来，我一直担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。
日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。
特别注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务能力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。
在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。
从教22年来，认真踏实，兢兢业业。
由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。
22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。
熟悉的同事都知道我经常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。
二、关心幼儿，循循善诱我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。
全国教师三八红旗手事迹5篇
全国教师三八红旗手事迹5篇全国教师三八红旗手事迹篇1我叫__X，中共党员，毕业于温州师范学院数学与应用数学专业并获理学学士学位。
同年，以优秀毕业生的身份加入绍兴中国轻纺城高级中学，至今工作已有五个年头。
在这五个年头中，我秉承着“学高为师，身正为范”的倍条，带着对教育事业的满腔热枕和对学生无私的爱，全身心地投入到教书育人的工作之中。
一、精于教学。
自参加工作以来，我所任教的班级，无论是重点班，提前班，还是普通班，数学成绩都有显著提高，在年级排名前列。
其中-学年度，执教的高二年级三个文科班会考通过率达到100%。
-学年度，高一(14)班在提前班中数学成绩一直稳居年级第一。
特别是在12月底全校的数学竞赛A组(提前班+重点班，每班15人参赛)中，我班获得团体第一的称号，其中5人获一等奖，4人获二、三等奖。
此外，我还担任了两年的高三数学教学工作，所带班级在高考中均成绩喜人。
在实际教学中，我认真完成好每一个教学步骤，认真对待每一位学生，用女教师特有的细腻心理因材施教，尽自己最大可能去调动学生学习数学的乐趣。
只要学生有问题来找我，不管是学习上，还是生活上，我都予以真诚耐心地解答，所以在全校学生无记名投票评选轻中教师之星活动中，被评为“轻中十大满意教师”。
二、砥砺自身。
在县教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过自身的不懈努力，我由一名师范毕业生迅速地脱胎为一名合格的教育工作者。
在-学年度的青年教师基本功大比武中获一等奖，并被授予“校级优秀教师”的称号。
在-学年度学校举行的第一、二届教师课堂教学大比武中分获三等奖、一等奖。
我深知不断提高自身业务水平的重要性，为此利用课外时间大量做题，分析考题，关注高考动向。
、两年参加县里组织的10年以内教龄的青年教师高考水平测试中分别取得全县前三、前五的好成绩。
在提高自己知识水平的同时，我还不断加强多方面能力的培养。
-，我担任了高三年级段长助手的职务，其工作内容包括统计并分析月考成绩，发放各种通知，负责高考报名，填报志愿等等。
优秀教师三八红旗手先进事迹五篇
优秀教师三八红旗手先进事迹五篇优秀教师三八红旗手先进事迹【篇1】__是上海开放大学经管学院管理系的一名普通教师，对待工作兢兢业业，对待学生教书育人，对待同事热心帮助。
注重知识学习，提高自身的修养，恪守教师职业规范。
她关注教育改革和发展，积极参加学校的各类教改活动，如和电子商务专业的教师一起进行了电子商务专业直通车式双证融通教改，与同事一起写作的有关该项目的论文《中高职衔接实践探索与反思》获得20__年度国家开放大学学分银行论文征文二等奖。
她积极参加学校自行组织的各类教改活动，如在线课程的建设，终身学习与职业发展课程的在线课程已基本完成，并且获得了学校评比二等奖。
目前正在建设主持课程企业分析。
同时还参加了学院网络营销管理新专业的建设。
她关心和维护教职工利益。
作为教工代表积极参加各项教代会议，尤其涉及到教职工切身利益的事项，如教师的绩效工资改革等，在多次会议上发表了建议和意见，维护教师利益。
她作为学校兼职的女工委员，多次代表女工委探望了学校的孕产妇，热情投入女工委的工作，如讲座的组织工作，亲子活动的组织工作等等。
她兼任了学院的工会副主席及校女工委的工作，关心职工、女教师职业成长，积极推动所在部门的创建巾帼文明岗，创建妇女小家，在学院里还因地制宜建设了妈咪小屋，为哺乳期女教师提供了方便。
她还兼职了民盟上海开放大学支部委员，热心民盟工作，加强支部盟员间联系，促进了对民盟组织了解。
积极关心退休盟员的生活。
有些退休盟员生病，也与其它支部委员一起去家中探望，使盟员感到组织的温暖。
优秀教师三八红旗手先进事迹【篇2】__在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事的赞誉、学生的认可。
一、她以爱心与责任，为学生插上成长的翅膀李老师始终抱着一个信念：班级是自己的家，学生是自己的孩子。
正是有了这个信念，她把自己的心交给了班级，交给了学生。
她一直对自己是“高标准，严要求”，在教学上一丝不苟，在工作上兢兢业业，做学生的表率，以人格感染学生。
教师三八红旗手事迹(集锦12篇).doc
教师三八红旗手事迹（集锦12篇）教师三八红旗手事迹（精选篇1）我校__老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。
她都能以工作为重。
为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。
有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。
三八红旗手荣誉：6篇教师事迹集锦
三八红旗手荣誉：6篇教师事迹集锦1. 杨老师：奉献爱心，助力贫困学生杨老师是一名来自农村的优秀教师，他深知贫困对学生的影响，因此他积极帮助那些家庭贫困的学生。
他自己省吃俭用，将自己的工资一部分用于帮助学生购买研究用品和生活必需品。
他还组织志愿者团队，为贫困地区的学生提供免费辅导和关爱。
杨老师的奉献精神和爱心感动了众多人，并使他成为了三八红旗手。
2. 张老师：用创新方法激发学生研究兴趣张老师是一位富有创造力和想象力的教师。
他深知传统的教学方法可能无法激发学生的研究兴趣，因此他尝试使用创新的教学方法。
例如，他利用科技设备和互动游戏，设计了一套生动有趣的教学课程。
他还组织学生参加实地考察和社区服务活动，以提高他们的实践能力和社会责任感。
张老师的创新方法让学生们爱上了研究，他因此获得了三八红旗手的荣誉。
3. 王老师：关注学生心理健康，引导他们积极成长王老师是一位富有敏感性和同理心的教师。
他关注学生的心理健康，并积极采取措施帮助他们克服困难。
他组织课堂讨论和心理辅导，为学生提供情绪支持和心理指导。
他还鼓励学生参加兴趣班和社团活动，培养他们的兴趣和才能。
王老师的关怀和引导让学生们健康成长，他因此获得了三八红旗手的荣誉。
4. 李老师：倡导绿色环保，培养学生环保意识李老师是一位热爱大自然的教师。
他深知环境保护的重要性，因此他致力于培养学生的环保意识。
他组织学生参与植树活动，开展环境保护宣传和教育。
他还倡导节约用水和垃圾分类，在学校内推行环保措施。
李老师的努力让学生们认识到环境保护的重要性，他因此获得了三八红旗手的荣誉。
5. 张老师：关心留守儿童，给予他们温暖的关爱张老师是一位关爱留守儿童的教师。
他深知留守儿童面临的孤独和困境，因此他主动与他们建立联系，给予他们温暖的关怀。
他组织活动，为留守儿童提供研究和娱乐机会。
他还与他们的家长保持密切联系，共同关心他们的成长。
张老师的关爱让留守儿童感受到温暖，他因此获得了三八红旗手的荣誉。
学校教师三八红旗手事迹材料(精选10篇)
学校老师三八红旗手事迹材料〔精选10篇〕学校老师三八红旗手事迹材料〔精选10篇〕学校老师三八红旗手事迹材料篇1我为一名小学老师，工作中，我一直以认真负责、谦虚慎重的态度对待学校交给我的每一项任务。
为人和蔼，踏实工作，经常与学生沟通，理解学生情况，对学生的问题能不厌其烦的解答，做学生和同事之中的好典范。
能与同事团结一心，使整个办公室工作气氛浓重。
我深知业务素质的上下直接决定着教学的效率的上下，有了思想上的高位考虑，才能成就业务上的高程度。
在这样的教学思想的促使下，我不断汲取“营养”充实自己，积极参加学校、教研中心等组织的教研活动，挤出时间学习教育教学理论，虚心向同行请教、商讨。
在不断的学习请教下，教学思想逐步走向成熟，教学技艺日渐超群。
尤其在新课程改革的理论中，为了更好的武装自己的头脑，不断学习《课程标准》的教学理念，始终如一地将开展学生的艺术素质放在首要之位。
我坚持研读《中小学音乐教育》等杂志，登陆音乐学科的前沿网站，认真学习，记录经典案例，汲取教学经历丰富的老师的优点；同时及时反思自己的每一节课，改正自己的缺乏，努力将先进的教学理念与理论结合起来，以科学合理的方法开展学生的艺术素质。
几年来获得的奖项，见证了我执着追求的艺术教学之路。
2023年以来每年指导学生参加东胜区中小学合唱比赛并获得优异成绩；2023年5月被学校评2023——2023年度优秀老师；2023年9月指导学生参加东胜区中小学“爱乐者”杯器乐大赛获得一等奖，2023年11月指导学生参加东胜区中小学“小荷杯”舞蹈大赛获一等奖，并获得优秀指导老师奖。
今年，经过学校的选拔，高志获得了校级优秀“三·八”红旗手荣耀称号，这一荣誉是领导、同志们对我默默无闻的工作的高度认可。
再今后的工作和学习、生活中，会我会评着这一身的踏实工作、朴实奉献的精神，为学校的开展奉献力量。
学校老师三八红旗手事迹材料篇2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。
小学教师三八红旗手事迹(精选13篇).doc
小学教师三八红旗手事迹（精选13篇）小学教师三八红旗手事迹（精选篇1）__，1974年出生，1995年毕业于东台师范学校，一直在冈东小学任教至今，常年担任班主任工作。
自工作以来，他坚守乡村教学岗位，勤勉尽职，教书育人，默默做着一份教师应做的事业。
作为一名班主任，他特别注重对学生的思想教育。
工作中，他通过召开晨会讲楷模故事、开班会一周一议，教会学生辨别美丑、树立新风正气；同时他还坚持召开家长会，密切与家长保持着联系，及时了解学生动向。
对学生中出现的一些不良思想行为，他能及时捕捉，并给予疏导，从而让学生集中思想，努力学习。
他所任教的学生中有一个名叫仓基忠的，该生是一名留守儿童，父母离异，平常是爷爷照看。
他很顽皮，但很聪明。
陈老师注意到这个同学经常感冒。
后来，经过他长时间跟踪发现该同学的感冒都是在体育课上剧烈运动后不注意冷暖引起的。
他经过分析，得出结论：该孩子太缺少关怀了。
于是，他找来那个孩子的爷爷和奶奶，促膝长谈，让其多关心小孩。
同时，他还找该生嘘寒问暖，教给他独立生活的本领。
在陈老师的关心下，该生的爷爷奶奶对小孩关注多了，同时那个孩子也改掉了体育课上不注意冷暖的坏毛病。
像这样的事情，在陈老师的班级里不胜枚举。
在班级中，他还注重培养小助手，让他们自主管理班级，培养了他们团结互助的精神。
在学校组织的历次活动中，他所任的班级呈现出良好的风貌，得到了一致好评，多次荣获各级各类优秀班主任、班中队等荣誉。
作为一名语文老师，他能潜心钻研教材，积极参与课程改革。
在校内，多次开设示范课，为青年教师做好表率。
他的课堂能始终坚持以生为本，在课堂上充分发掘每个学生的亮点，让他们体验到学习的乐趣。
他的录像课《望月》还被选拔出参加省部级优课的评比。
在他的语文课上，他总能结合教材内容，对学生进行德育教育，教给他们做人的道理和做事的方法。
他所任教的学生中有一个名叫王龙的，该生说话结巴，显得很自卑。
一次课堂上，他让同学用表演的方式来体会词语的意思，其中一个要表演的词是“吞吞吐吐”。
教师三八红旗手个人先进事迹材料(实用15篇).doc
教师三八红旗手个人先进事迹材料(实用15篇)教师三八红旗手个人先进事迹材料120xx年9月正式参加工作，参加工作以来作为一名入党积极分子，一直爱岗敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼师岗位上，以一份积极的工作责任心和政治使命感，钻研幼教工作，爱岗敬业，在工作中树立了“给孩子一个有故事的童年”为宗旨，每天以饱满的热情关心、爱护每一位幼儿，与此同时，作为一名小班组教研组长，认真钻研领悟《纲要》和《指南》的教育内容，坚持科学育儿，积极履行幼儿教师的工作职责，明确社会责任感和强烈的进取X神。
教师三八红旗手个人先进事迹材料2自参加工作以来，我始终都用陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言激励我，热爱我的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用真挚的感情收获了丰硕的成果，用爱心浇灌学生心灵这片绿洲。
坚守，最为温暖的关爱坚守是对学生最好的陪伴，特别是对初三学生来说，初三是他们人生最关键的一年，明年的中考又是他们人生中的第一个转折点。
初三生活可以说既紧张又有些枯燥，除了学习外，其它的课余活动内容减少了。
时间一长，难免有些学生会产生浮躁的心理。
她认为有老师的陪伴是最好的关心帮助，她经常告诉学生：“你不是一个人在孤军奋战，老师时时刻刻在陪着你，与你一起努力，共同加油”，这样会减轻学生这种心理。
学生回到教室，看到老师已经在坚守了，孩子们就会马上安静下来，以最快的速度投入到学习中。
她始终坚守班级，既给热爱学习的孩子提供了一个安静的环境，也督促那些后进生。
她经常对班级的学生说一句话：我一个都不会放弃，无论你成绩怎样！她用行动深深感动了学生。
表率，最有意义的教育她用认真、负责的工作态度给学生树立良好的行为榜样。
跟着学生一起跑操，一起上早读，每周返校总是来在学生之前，形成无形的动力，使学生在学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
团结，最具力量的象征处理好与科任老师的关系，她主动协助科任老师处理教学中出现的问题。
38红旗手先进事迹材料范文(8篇)
38红旗手先进事迹材料范文（8篇）38红旗手先进事迹材料范文篇1我是19__年参加教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋，20__年走上领导岗位，至今也已工作25年。
无论是做教师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。
我认为党和人民给予我的权力，只有服务的权力，一定要做好人民交给我的工作这是我的本份。
而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。
三十多年来，我风里来，雨里去，没有严寒，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。
从硬件上千方百计，创造条件，改善办学环境，为实施素质教育创造更加优越的办学氛围。
从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满意的学校。
改革开放以来，特别是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。
用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。
用家长的话说：学校的变化非常大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。
是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。
虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满足，我内心感到十分快乐。
从而也实现了自身的价值。
由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推进素质教育。
构筑新型育人模式推进素质教育是我们在实施素质教育中一直在苦苦研究和探索的课题。
学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，尊重学生，面向全体，促进发展”的育人宗旨;坚持“主体、创造、发展”的育人目标。
深化教育改革，积极开展小学生主体发展实验研究，探索实施适合儿童教育发展的“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式，使学校成为学生自主学习，健康发展的乐园。
受到学生的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。
“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学研究和教育教学活动的实践中逐步探索和总结出来的，简称“四动”育人模式，其理论支撑是自我发展需要。
孩子们虽小，也如同成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。
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教师三八红旗手事迹材料
某某某，女，生于年， 1985年从事教育教学工作，大专学历，中学高级教师。
自参加工作以来，她一直担任语文学科的教学工作，并兼任班主任。
曾多次获市、县“教学先进个人”“优秀少先队辅导员”，获市“小学语文教学能手”“小学语文学科带头人”，县“巾帼岗位明星”，县“三八红旗手”等称号。
在从事教育教学工作的二十多年中，她一直站在教育工作的前沿。
为每一位学生的健康成长，保驾护航；为每一位教师的专业成长，搭建平台。
一、用情用心做老师，辛勤耕耘第一线。
宋老师在自己的岗位上，用平凡的行动践行自己的教育理想。
她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把爱心奉献给每一个学生，真诚地对待每一个学生，对学生的成长充满期待。
她工作中勇挑重担，一直担任毕业班的语文教学，并兼任班主任。
她倾情付出，把爱心洒向学生。
她关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当宋老师接手一个新的班级，面对着不同的学生，她都会努力寻找学生身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
2006年，她接手的六年级一班，班上有个男生叫王明，以前各科学习成绩较差，从来没有得到过老师的表扬和同学的好评。
有一次王明和一个同学闹矛盾，经调查是那个男生把他的衣服弄破了，王明既没有还手也没骂人，她在班上表扬了王明，并让那位学生赔偿了王明的损失，她的这一做法让王明从中找到自信，
回家后王明把这件事告诉他妈妈。
王明的妈妈流着眼泪对宋老师说：“我的孩子从幼儿园到小学从来没有得到过表扬，都是批评。
宋老师你这一做法让我孩子非常感动，晚上回家不让督促就主动做起家庭作业来。
宋老师，你能及时发现我们孩子的闪光点并给予肯定，太感谢你了。
”随后，王明的各科学习成绩已有了很大的进步。
宋老师所教毕业班的成绩总是名列前茅，她所教过的每一届学生，都和她成了好朋友。
二、关注学生身心健康，培养各种良好习惯
宋老师一贯重视学生心理健康教育和良好行为习惯的培养。
她在工作中特别重视对“学困生”“留守儿童的”心理辅导和教育，对他们付出更多的爱。
近几年来，外出务工家长在不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。
班上的留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心。
她们班有一个叫李青的孩子，父亲在她很小的时候就去世了，母亲常年在外打工，后来改嫁了，年幼的小姑娘只得寄宿在叔婶家，这个孩子性格极为内向，不爱说话，做事总是小心翼翼，深怕得罪叔婶。
知道这些情况后，宋老师主动找她亲切谈心。
宋老师让这个孩子担任班干部，给她经常与老师、同学交流的机会，她还常常买学习用品鼓励这个孩子，告诉她要好好学习，将来做社会有用的人。
时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成
绩也有了明显的进步，班上的活动她主动报名参加，渐渐地她把自己融入了这个大集体，大家的关爱和鼓励，让她摆脱了失去父母的阴影。
这个孩子变得开朗活泼了，她主动帮助班上的其他同学，大家一起努力，共同进步。
在教师节的时候，这个同学给宋老师写贺卡说道：宋老师就像自己的妈妈一样。
每当看到孩子的改变，宋老师都会激动不已。
宋老师注重对学生良好习惯的培养。
小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期，习惯培养是打实基础的关键。
她深知，教育就是要培养学生各种良好的习惯。
好习惯成就未来，坏习惯毁人一生，为此，她在教育教学活动中，注重培养良好的学习习惯和行为习惯，不断完善学生人格，全面提升学生素质，让学生拥有持续发展的能力，为学生的终身发展奠基。
三、引领教师成长，关注心理健康
教学相长，宋老师在成就学生的同时，也在不断地提升自我。
她从一个普通的语文老师，到教研组长，2003年被提升为学校的教务主任，并兼学校的妇委会主任。
她一直在教学的第一线，在带好班的同时，还要组织全校的教育教学活动。
她在教育教学活动中，注重教师的专业化成长，特别注重对青年教师的培养。
为了指导课堂教学，她深入到各个年级，各个学科听课，每学期听课达60多节，并和老师们一道说课、评课。
青年老师的课，她就反复听，并给予她们及时有效的指导，使她们迅速成长起来，成为学校的教学骨干。
“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”宋老师时常想，作为教师，每天面对的是学生，老师的心中是否拥有这片阳光呢？现实中，教师工作压力大，有的教师甚至有焦虑抑郁现象，她就在教
师中开展“心灵阳光”活动，缓解她们的压力，帮她们消除焦虑，一些教师在活动中重拾信心，找回自我，感受了教师工作的幸福。
在工作中，她们就能以良好的心态来面对学生。
在我们学校这个和谐的环境中，同事之间和睦相处，科任老师之间团结协作，师生关系非常融洽。
多年的工作实践中，宋老师不断努力，与时俱进，践行着自己的教育理想。
她一直用自己那博大无私的爱深深地感染着学生，把爱洒向孩子的心田；她脚踏实地，认认真真做新一代“人梯”，为教师的成长默默付出。
她用自己的满腔热情，书写着平凡而又光辉的人生；她把所有自己的爱洒向了学生，洒向了校园……
2013、12。