人教版七年级语文暑假作业答案

人教版七年级语文暑假作业答案一、选填成语。

1、解释：(1)、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。

(2)、贪得无厌：贪婪而不满足。

(3)、乐不可支：快乐地不能支撑。

形容快乐到了极点。

(4)、屈指可数：弯着指头计算数目。

形容数量很少。

(5)、黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了。

(6)、喜不自胜：高兴得自己也无法承受。

(7)、喜出望外：出乎意料的高兴。

比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。

(8)、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。

(9)、扶摇直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。

后形容积聚上升，也比喻仕途得意。

(10)、举世瞩目：全世界的人都注视着。

(11)、锐不可当：来势威猛，不可抵挡。

(12)、循序渐进：按照顺序，一步一步前进。

(13)、自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。

今多指自悔自恨。

(14)、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。

形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。

(15)、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

(16)、一尘不染：形容人品高尚纯洁，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。

(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃尽苦头。

比喻经历千辛万苦。

(18)、扑朔迷离：比喻情况错综复杂，让人难辨真相。

2、填空。

(1)扶摇直上(2)举世瞩目(3)锐不可当(4)循序渐进(5)亭亭玉立(6)心旷神怡(7)一尘不染(8)含辛茹苦(9)扑朔迷离(10)无动于衷(11)贪得无厌(12)乐不可支(13)屈指可数(13)黔驴技穷(14)喜不自胜(14)喜出望外(15)呕心沥血二、标点符号。

[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]三、诗词背诵。

(一). 1.潮平两岸阔。

2. 天街小雨润如酥。

3. 泣涕零如雨; 4. 门前流水尚能西5. 何事长向别时圆。

6. 稻花香里说丰年，7. 南市买辔头。

8. 关山度若飞;9. 安能辨我是雄雌。

10.. 足蒸暑土气。

11. 萧关逢候骑。

12. 芳草萋萋鹦鹉洲。

13. 赢得生前身后名。

14. 感时花溅泪。

15. 隔江犹唱《后庭花》。

16. 留取丹心照汗青。

17. 无为在歧路。

18. 化作春泥更护花。

19. 谁家新燕啄春泥。

20. 甲光向日金鳞开。

21.千嶂里。

22. 到乡翻似烂柯人。

23. 君子好逑。

24. 宛在水中央。

25. 忽如一夜春风来。

26.润物细无声。

27. 悠然见南山。

28. 欲渡黄河冰塞川。

29. 山重水复疑无路。

30. 日月之行;星汉灿烂。

31.峰峦如聚，波涛如怒。

32. 但少闲人如吾两人耳。

33. 择其善者而从之。

34. 万水千山只等闲。

35. 引无数英雄竞折腰。

36. 应为万道细流汇于空谷。

37.他已经死了。

38. 其实地上本没有路。

39.花枝招展的。

40.无限趣味。

41.42. 东风无力百花残(二).提示性默写：1. 学而不思则罔,思而不学则殆.2. 朔气传金柝,寒光照铁衣。

3. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

4. 会当凌绝顶,一览众山小.5. 海内存知己,天涯若比邻.6. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.8. 9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

10.海日生残月，江春入旧年。

11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

12.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

13.夕阳西下，断肠人在天涯。

14.东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔。

15. 妇姑荷箪食,童稚携壶浆.16. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.17. 大漠孤烟直,长长河落日圆.18. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

19但愿人长久,千里共婵娟. 20. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.21. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

22. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

23. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

24. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

28.马作的卢飞快，弓如霹雳先弦惊。

29. 会当凌绝顶,一览众山小;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.;欲穷千里目，更上一层楼。

30.长风破浪会有时，直挂云帆济仓海。

31. 山回路转不见君，雪上空留马行处。

32. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

33. 结庐在人境，而无车马喧。

34. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 35. 别是一般滋味在心头(三).1.秋风萧瑟，洪波涌起;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……2. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

无言独上西楼，月如钩。

明月几时有，把酒问青天……3. 乡书何处达，归雁洛阳边。

(王湾《次北固山下》);日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

(崔颢《黄鹤楼》)……四、病句修改答案1、①删去“鸟鸣”或改为“天空”又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣.”②删去“漫不经心地或“随意”.⑧删去“使”或删去“在”和“中”.2、(1)“祥”改为“详”(1分)(2)“加强”改为“加快”(或“加速”“提速”)(3)三种改法：①在“当第一部……现身江城武汉”之后加“时(的时候)”;②在“人们尚未想到……带来多少变化”之后加“时(的时候)”;③将“当第一部……现身江城武汉，人们尚未想到……带来多少变化”改为“当第一部……现身江城武汉时(的时候)，当人们尚未想到……带来多少变化时(的时候)”。

3.C4.D5.(3)删去“戏剧” 6、A 7.C 8、(修改符号略)(1)删掉“温度”或“气温”(2)把“火山爆发”前移至“熔岩横溢”(3)漏写的一句话插入“从火山喷发出的气体”后9、“事半功倍”改为“事倍功半”;“被”改为“把”;“告白”改为“告诫”10、清——青倾——顷病句：……第二大岛之一改句：(去掉“之一”)第二大岛五、仿句1.示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：小草的翠绿。

2、示例：①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②……品尝一个金桔，……果园;③……捡拾一束稻穗，……粮仓;④……采摘一束菊花，……花(菊)园等。

3.示例：对象是未来--可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友--可以产生诚挚的友谊。

4. 参考答案：青松不惧风寒，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

海纳百川，是在告诉我们做人要宽宏大量。

(答案不求同一，合符题意即可。

5.参考答案：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。

(答案不求同一，符合题意即可。

)6.示例：书籍给我们信念力量，我们感恩7、能符合要求，语意连贯即得满分。

示例：①让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

②让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

8、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。

答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。

他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。

他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。

9、示例：这个世界一张美好的通行证10 我慨叹辛弃疾了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生的悲壮。

评分说明：诗句内容与古仁人相符1分;仿写句通顺六、语段概括1、答案示例：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。

不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。

三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。

在他身上闪耀着中华民族的传统美德。

2.今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度20-28°C ，风力小于3级。

出门的朋友，请带上雨具;雨天路滑，请注意安全。

3.⑴廊桥造型优美，结构巧妙。

(或：桥与亭的完美结合)⑵例：美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。

4.节水科技成果5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1分，意同即可)6.(2分)和平应成为今后政治对话的主旋律。

(或和平对话，远离战争;要和平，不要战争)7.(4分)汪其魔将于6月底在连岛表演海上大变飞机魔术(人物、时间、地点、事件每点各1分)。

超过字数扣1分。

8.可以有两种说法：如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。

⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。

9.⑴让渔农村跟上城市发展的步伐。

(或舟山市出台新举措推进新农村建设。

)⑵示例：①整合渔农村教育布局，实施贫困生资助体系。

(或整合渔农村教育布局，消除贫困生辍学现象)②构建渔农村文化网络，丰富渔农民文化生活。

10.例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长②家长言传身教是孩子健康成长的保障。

七、文言文。

1、参考答案6、(1)受到惊吓(2)本领(3)禁得住(4)盘算7、运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。

8、一鸣，一蹄。

(2分，一处1分。

)9、不设统一答案，例：(1)虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。

(2)“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。

(3)“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。

(4)“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。

(2分。

意对即可。

)10、不设统一答案。

例：(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。

(3)从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。

(4分，每处2分。

)2、参考答案：1.以天下事为己任，刚毅果断。

2.刚毅。

3.B4.太祖/常劝以读书在相位者/多龌龊循默5.很少放下形容人过分谨慎，拘于小节终于6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

8.略3、参考答案：1.tà yī yú 2..(1)城乡(2)命名(3)休息(4)角落3.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

4. 耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.C4、参考答案：1.香山居士略2.⑴同“垄”，指麦地⑵担⑶用手握着⑷破旧⑸古代容量单位十斗为一石⑹晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。

4.这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。

农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。

5.一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦;另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。

6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。