活动4 制作数字音乐盒

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《数字音乐盒》设计报告

《数字音乐盒》设计报告
设计目标：
本数字音乐盒旨在提供一种方便、易用的音乐播放体验，让用户可以随时随地享受自己喜欢的音乐。

具体设计要求如下：
1. 支持多种音频格式，如MP3、FLAC等。

2. 采用简洁、直观的用户界面，方便用户操作。

3. 支持多种播放模式，如顺序播放、随机播放等，并且能够记忆用户播放模式。

4. 提供多种音效调节和均衡器设置，使用户可以自由调整音乐效果。

5. 支持歌词显示功能，使用户可以更好地理解音乐。

6. 支持歌曲收藏功能，使用户可以方便地收藏自己的喜爱歌曲。

设计思路与方案：
本数字音乐盒采用嵌入式系统设计，主要硬件部件包括音频芯片、显示屏幕和按键模块，其中音频芯片为核心部件，支持多种音频格式的解码和播放。

用户界面设计上，采用五向导航及确认键来进行操作，主界面分为“音乐播放”和“歌曲收藏”两大模块。

在“音乐播放”模块中，
用户可以选择不同的播放模式，包括顺序播放、随机播放和循环播放。

在播放过程中，用户可以通过前进、后退、暂停等操作来控制音乐播放进程。

同时，也提供了多种音效调节和均衡器设置，用户可以自行选择调整音乐效果。

在播放过程中，歌词会自动显示在屏幕上，方便用户理解歌曲。

在“歌曲收藏”模块中，用户可以收藏自己喜爱的歌曲，方便日后收听。

总结：
本数字音乐盒设计主要针对音乐爱好者，通过简洁、易用的界面设计和多种音效、播放模式等功能的设计，为用户提供了更为便捷、自由的音乐播放体验。

同时，歌曲收藏功能也使用户可以随时查找和收听自己喜爱的歌曲，满足用户对音乐的品质需求。

幼儿园手工之美：手工制作音乐盒教学设计方案

幼儿园手工之美：手工制作音乐盒教学设计方案1. 引言幼儿园手工活动一直是培养孩子们动手能力和创造力的重要方式之一。

在手工制作中，音乐盒是一种充满趣味和美感的教具，能够让孩子在欣赏音乐的动手参与制作，体验到制作的乐趣。

本文将共享关于幼儿园手工制作音乐盒的教学设计方案，帮助老师们更好地开展手工教学活动。

2. 音乐盒的制作材料准备在进行音乐盒制作教学之前，首先需要准备好所需的材料。

音乐盒的制作材料一般包括纸板、彩纸、小铃铛、胶水、装饰贴纸等。

这些材料不仅能够让孩子们动手参与制作，还能够激发他们的创造力和想象力。

3. 教学设计方案步骤一：介绍音乐盒的原理和制作过程老师可以向孩子们简单介绍音乐盒的原理，让他们了解音乐盒是如何发声的。

逐步介绍音乐盒的制作过程，包括如何剪纸板、粘贴彩纸、装饰贴纸等。

这一步旨在让孩子们对音乐盒的制作过程有一个整体的认识。

步骤二：示范制作过程，引导学生动手制作接下来，老师可以进行音乐盒制作的示范，一步一步地教给孩子们如何进行制作。

老师要引导学生们动手参与制作，鼓励他们在制作过程中发挥自己的想象力，创造出独一无二的音乐盒作品。

步骤三：欣赏和共享成品当孩子们完成音乐盒的制作后，老师可以组织学生们进行作品展示和共享。

这不仅能够增强孩子们的成就感，还能够促进他们之间的交流和共享，让他们在欣赏他人作品的发现自己的不足之处，从而更好地提高自己的制作能力。

4. 总结与展望通过音乐盒制作教学设计方案，孩子们不仅能够在动手制作过程中培养自己的动手能力和创造力，还能够在欣赏音乐的同时感受到制作的乐趣和美感。

在进行幼儿园手工教学活动时，音乐盒制作教学设计方案无疑是一种富有教育意义和乐趣的教学方式。

5. 个人观点和理解作为幼儿园手工活动的一部分，音乐盒制作教学设计方案能够很好地培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在动手制作音乐盒的过程中，感受到乐趣和美感。

音乐盒的制作过程还能够促进孩子们之间的交流和共享，增强团队合作意识，是一种非常值得推广和应用的手工教学方式。

《数字音乐盒》课程设计

《数字音乐盒》课程设计报告专业：通信工程班级：0801姓名：张雨阳指导教师：李晶二零一一年六月二十二日目录1、设计任务和要求 (2)2、总体设计 (2)3、硬件设计 (3)3.1硬件电路 (3)3.2原理说明 (3)4、软件设计 (3)5、仿真、安装和调试 (4)6、收获与体会 (5)参考文献 (6)附件1：元件清单 (7)附件2: 总电路图 (7)附件3：音乐程序 (8)1、设计任务和要求(1)利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音调，从而演乐曲(内存两首乐曲)。

(2)采用七段数码管显示当前播放的歌曲序号。

(3)可通过功能键选择乐曲，暂停，播放，上一曲，下一曲。

2、总体设计(1)要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期(1/音频),然后将此周期除以2,即为半周期的时间,利用定时器计时这个半周期时间,每当计时到后就将输出脉冲的I/O反相,然后重复计时此半周期时间再对I/O口反相,就可在I/O脚上得到此频率的脉冲(2)利用8051的内部定时器使其工作在计数器模式MODE1下,改变记数值TH0及TL0以产生不同频率的方法。

例如频率为523HZ,其周期T=1/523=1912微秒,因此只要令计数器定时956/1=956在每记数9次时将I/O口反相,就可得到中音D0(523HZ)。

记数脉冲值与频率的关系公式如下：N=Fi/2/Fr N：记数值Fi：内部计时一次为1微秒．故其频率为1MHZFr；要产生的频率(3)：起记数值的求法如下：T＝65536－N＝65536－Fi／2／Fr例如：设K＝65536，F＝1000000＝Fi＝1MHZ，求低音D0（523HZ），高音的D0（1046HZ）的记数值。

T＝65536－N＝65536－Fi／2／Fr＝65536－1000000／2／Fr＝65536－500000／Fr低音D0的T＝65536－500000／262＝63627中音D0的T＝65536－500000／523＝64580低音D0的T6＝5536－500000／1047＝650593、硬件设计3.1 硬件电路本设计中用到89C51单片机，喇叭，七段显示数码管LED。

幼儿园音乐教育教案：制作音乐盒

幼儿园音乐教育教案：制作音乐盒介绍音乐教育在幼儿园教学中的重要性不言而喻。

通过音乐的欣赏和创作，可以培养幼儿的良好审美意识、动手能力、音乐表达能力等。

制作音乐盒是一种有效的音乐教育方式。

本教案将介绍如何制作音乐盒，以及如何利用音乐盒进行音乐教学。

制作音乐盒1. 材料准备•硬纸板/卡纸•剪刀•彩色纸/包装纸•胶水•彩色笔/蜡笔•钢琴琴键贴纸2. 制作步骤步骤1：准备一个长方形的硬纸板或卡纸，根据自己的喜好和需要，确定音乐盒的大小和形状。

步骤2：根据音乐盒的大小，剪切出两个相同大小的长方形面板。

步骤3：在其中一个面板上挖空一个小方块，作为音乐盒的转动装置。

步骤4：将两个面板用胶水粘在一起，形成音乐盒的外壳。

步骤5：用彩色纸或包装纸装饰音乐盒的外观，可以根据主题和季节进行选择，贴上彩色贴纸或绘制图案。

步骤6：在音乐盒上粘贴钢琴琴键贴纸，可以用彩色笔或蜡笔为琴键上色。

步骤7：制作一个可旋转的插头，将它固定在音乐盒的转动装置上，作为音乐盒的发声装置。

步骤8：检查音乐盒的转动装置和发声装置是否安全、牢固，并测试音乐盒的音效是否正常。

步骤9：完成制作，准备进行音乐教学活动。

音乐教学活动1. 音乐盒的音效欣赏首先，让幼儿们欣赏制作好的音乐盒的音效。

可以播放一些悦耳的音乐，让幼儿们跟随着音乐的节奏转动音乐盒，感受音乐带来的快乐。

2. 转动音乐盒让幼儿们轮流转动音乐盒，观察插头的旋转和发声装置的工作过程。

教师可以引导幼儿们观察和描述这个过程，培养他们的观察力和语言表达能力。

3. 音乐盒的节奏练习教师可以选取一些简单的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏转动音乐盒。

通过拍打音乐盒上的插头，幼儿们可以体验到节奏的起伏和变化，培养他们的音乐感知和动手能力。

4. 创作音乐鼓励幼儿们利用音乐盒进行创作。

可以提供一些简单的旋律模板，让幼儿们用彩色笔或蜡笔在钢琴琴键贴纸上标记出音符，然后用音乐盒演奏出自己的作品。

总结音乐盒是一种有趣且有效的音乐教育工具，在幼儿园的音乐教学中具有重要的作用。

数字音乐盒设计方案

数字音乐盒设计方案1.1 智能音乐盒背景及意义音乐盒的起源，可追溯至中世纪欧洲文艺复兴时期。

当时为使教会的的钟塔报时，而将大小的钟表上机械装置，被称为“可发出声音的组钟”。

1598年，意大利籍耶稣会士利玛窦第一次来到，随行礼物中就有八音琴一台。

这是有史书记载的最早进入中国的八音琴。

经过各种的发明创造，1780年前后，拉匀芳的瑞士人从人偶自动钟的原理获得启示，发明了一种令人赞叹的机制——机械鸟鸣钟。

1796年，日瓦钟匠的发明，给机械音乐盒带来了革命性的改变，使音乐盒的体积缩小达到极限，而在接下来的世纪得以成功的发展。

1870年，德国的发明家首创了盘式音乐盒。

17世纪初，音乐盒的工业成为瑞士超过制表和缝制蕾丝业的第一大产业，这使得位于瑞士侏罗山边的小镇闻名于世。

1.2 国外单片机应用音乐盒概况1992年，中国第一台具有自主知识产权的八音琴在中国韵升的诞生，标志着中国，全方位地参与全球音乐盒这块巨大蛋糕的市场竞争，经过十多年的努力，韵升对八音琴的制造技术进行了更多的技术更新，取得了多个国家和地区50余项发明专利。

这使得音乐盒无论在音质，音量，谱曲，和外观设计等方面都有了更大的改进。

目前，韵升八音琴已占据全球八音琴市场份额的1/4，仅次于日本Sankyo，位居全球第二位。

音乐盒300多年的产品发展，同时也是人类文明300多年发展的历史鉴证。

每个不同时期的音乐盒造型，都能折射出当时不同的社会心态和文明发展现状，它也成了时代的一面镜子。

现今，音乐盒的制造，延袭传统，结合现代，正日益成为人们或为了典藏一段岁月，或为了收藏一份情感，或出于对音乐的追求，或对于旧时代的怀念，或为了居室的美化，等等，而得到众多品位人士的追求。

韵升八音琴店在新天地里设立了自己在的第一家店面，这也是惟一一家国品牌的八音琴专卖店。

在66平方米的店面中设了将近120多种八音琴，只要走进去就能感受到八音琴那清澈、透亮的音质所带来的美妙享受。

在这里，八音琴的价格并不是很贵，很适合作为礼品送给自己的朋友，其中，30音的八音琴价格在500元左右，50音的八音琴价格几乎上千。

数字音乐盒课程设计

数字音乐盒课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数字音乐的基础知识，包括音符、音阶、节奏等概念；2. 培养学生运用电子设备进行音乐创作的能力，了解数字音乐盒的基本原理；3. 让学生了解不同音乐风格的特点，拓展音乐视野。

技能目标：1. 培养学生运用音乐软件进行创作、编辑和播放数字音乐的能力；2. 提高学生团队协作能力，学会与他人共同完成音乐作品；3. 培养学生创新思维，能够独立设计并制作具有个人特色的数字音乐作品。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情；2. 培养学生尊重他人作品，树立正确的版权意识；3. 通过音乐创作，培养学生审美观念，提高审美情趣。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让五年级学生在掌握音乐基础知识的基础上，运用现代科技手段创作音乐作品。

课程将帮助学生将所学知识应用于实际操作中，培养他们的创新精神和团队协作能力，同时提高音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 数字音乐基础知识：音符、音阶、节奏、拍子等基本概念的学习，使学生能够理解音乐的基本元素。

- 教材章节：第一章《音乐的基础知识》- 内容列举：音符的识别、音阶的构成、节奏的练习。

2. 数字音乐创作：运用音乐软件（如GarageBand）进行音乐创作，了解数字音乐盒的工作原理。

- 教材章节：第二章《数字音乐创作》- 内容列举：音乐软件的介绍与操作、音色的选择与搭配、简单旋律的创作。

3. 音乐风格学习：学习不同音乐风格的特点，分析经典作品，培养学生音乐鉴赏能力。

- 教材章节：第三章《音乐风格》- 内容列举：流行音乐、古典音乐、民族音乐等风格的学习与鉴赏。

4. 团队协作与创作实践：分组进行音乐创作，培养学生团队协作能力和创新思维。

- 教材章节：第四章《音乐创作实践》- 内容列举：团队协作流程、音乐创作方法、作品展示与评价。

5. 音乐作品展示与评价：展示学生创作的数字音乐作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美观念。

幼儿园音乐盒制作教程

幼儿园音乐盒制作教程幼儿园音乐盒制作教程一、介绍音乐盒是一种可以播放音乐的小装置，它通常由一个盒子和一个旋转的金属梳子构成，金属梳子上的钢片被击打产生声音。

制作一个幼儿园音乐盒可以培养孩子的动手能力、音乐欣赏能力和创造力。

以下是一个详细的制作教程。

二、材料准备1. 一个纸盒：可以使用空的鞋盒或者礼品盒。

2. 纸张：可以使用彩色纸或者卡纸。

3. 透明胶带或者胶水。

4. 金属梳子：可以在乐器店或者网上购买。

5. 小铁片：可以从废旧的罐头盖或者罐子上取下来。

6. 线或者细橡皮筋：用于固定金属梳子和铁片。

三、制作步骤1. 准备工作：将纸盒清洁干净，并确保纸盒的盖子和底部能够紧密闭合。

2. 制作音乐盒槽：将一张纸剪成一个长方形，长度和纸盒的一边相等，宽度稍短一些。

将纸的两边折叠成一个U形，并用透明胶带或者胶水固定在纸盒的底部。

3. 固定金属梳子：将金属梳子放在纸盒的底部，确保梳子的钢片部分与盒子槽的一侧平行。

使用线或者细橡皮筋将金属梳子固定在纸盒内。

4. 制作打击器：将小铁片固定在一个小木块上，确保铁片可以自由移动。

5. 安装打击器：将打击器固定在纸盒的盖子上，确保打击器与金属梳子的钢片能够碰撞。

6. 装饰音乐盒：使用彩色纸或者卡纸为音乐盒装饰。

可以用剪纸、贴纸、彩色笔等工具创造出漂亮的图案。

7. 创造音乐：在音乐盒的槽上用彩色笔标记音符，可以使用简单的数字代表音符的音高，例如1代表低音，2代表中音，3代表高音。

孩子可以根据音符的排列创作自己的音乐作品。

8. 装填音乐盒：将纸盒的盖子合上，将打击器部分放在槽的一边，轻轻转动金属梳子，享受美妙的音乐。

四、使用和保养1. 使用音乐盒时，要轻柔地转动金属梳子，避免过度施力导致金属梳子弯曲或断裂。

2. 定期清洁音乐盒，避免灰尘积聚影响音乐的播放效果。

3. 经常检查打击器和槽的固定情况，及时修复松动或损坏的部分。

4. 鼓励孩子用音乐盒创作自己的音乐作品，发展他们的音乐才能和创造力。

幼儿园音乐教育教案：制作音乐盒

幼儿园音乐教育教案：制作音乐盒一、教学目标：1.了解音乐盒的基本原理和结构。

2.了解电路、齿轮的基本作用。

3.学习如何制作音乐盒。

4.培养孩子们动手能力和创新能力。

二、教学重难点1.让孩子理解音乐盒的基本结构和电路的构成。

2.教学时要注意孩子们的安全问题。

三、教学方法：情境教学法，多媒体教学法，实践教学法四、教学准备：电线、电路板、9v电池、音乐盒轴、牙刷头等材料。

五、教学过程：1.引入我们今天要制作的是音乐盒，大家知道音乐盒是什么吗？正常的音乐盒是用弹片轮廓刻划成曲面和凸轮的，内部机构由弹片、柱齿、手柄和音箱组成。

在手柄转动时，柱齿不停地撞击弹片，使其发出声音。

今天，我们将会制作一个简单电路的音乐盒，也许没有正常音乐盒那么好听，但是儿童们自己制作出来的小玩具一定会更加开心和自豪。

2.讲解制作步骤首先，我们需要将电线与音乐盒轴连接起来，这就是制作音乐盒的基本原理。

接下来，需要将电路板接入，使用电线连接9v电池以及音乐盒轴。

然后，我们可以将电路板放在一个易于操作的地方，比如手工盒子或塑料袋中，以保护电路板免受损坏。

最后，我们需要将齿轮塞入音乐盒轴中，并测试它们的运转情况。

3.实操制作首先，将齿轮塞入音乐盒轴中，确保其可以顺利转动。

接下来，慢慢地将牙刷头锉平，使其可以与齿轮匹配以及保持在伸缩弹性的状态下。

然后，我们需要拆下音乐盒的凸轮，将其安装在齿轮上，并测试其运作情况，以确保电路板、柱齿、音乐盒轴和齿轮能够相互配合。

最后，我们需要注意孩子们的安全问题，保护眼睛和手指不要触及电路板或其他危险的零部件。

并向孩子们强调这点的重要性。

4.实践探究最后，我们鼓励孩子们自己设计和制作自己独特的音乐盒，加强他们的动手能力和创新能力。

六、教学总结通过这节音乐盒制作课程的学习，孩子们了解了音乐盒的基本结构和电路的构成，学习了如何制作音乐盒，并且培养了孩子们的动手能力和创新能力。

七、家庭作业制作自己的音乐盒流程记录，学习运作安全注意事项。

幼儿园艺术教育之手工制作音乐盒教案详解

幼儿园艺术教育之手工制作音乐盒教案详解文章标题：幼儿园艺术教育之手工制作音乐盒教案详解【导读】在幼儿园的艺术教育中，手工制作是一种非常重要的教学形式。

而制作音乐盒不仅可以培养幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。

本文将为您详细解析手工制作音乐盒的教案，帮助您更好地开展幼儿园艺术教育。

【正文】一、准备材料1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 羽毛5. 小铃铛6. 钢珠二、制作步骤1. 制作音乐盒的外壳- 选取彩纸，根据需要的大小剪成长方形，用胶水将它们粘在一起，做成音乐盒的盒子。

- 在彩纸上装饰，可以用其他颜色的彩纸剪成各种形状，贴在音乐盒的外壳上，使其更加美观。

2. 制作音乐盒的内部结构- 将小铃铛和钢珠放入盒子里，小铃铛会使得音乐盒发出清脆的声音，而钢珠的滚动会带来不同的音效。

- 将羽毛固定在音乐盒上，并利用气流使其摆动，产生美妙的舞蹈效果。

3. 制作音乐盒的音乐- 在制作好的音乐盒上，可以添加一些发声装置，如橡皮筋、弹簧等，让孩子们自己动手添加，产生自己的音乐作品。

三、教学目标1. 培养孩子的动手能力：在制作音乐盒的过程中，孩子们需要亲自操作剪纸、粘贴等动作，锻炼他们的手部协调能力。

2. 激发孩子的想象力和创造力：音乐盒是孩子们自己设计并装饰的艺术作品，可以引导他们发挥想象力，创作出独特的作品。

3. 提高孩子的审美水平：通过制作精美的音乐盒，孩子们可以培养对美的感知能力，提升他们的审美水平。

四、教学过程1. 示范制作：教师先向孩子们展示制作音乐盒的具体步骤，讲解所需材料和操作方法。

2. 学生制作：让孩子们自己动手制作音乐盒，在制作的过程中，老师可以适时给予指导和帮助。

3. 展示交流：学生们将自己的作品展示给全班同学，分享制作音乐盒的体会和乐趣。

五、教学评估1. 观察评价：教师观察孩子们在制作音乐盒的过程中的动手能力和创造力，以及最终作品的美感和创意。

2. 互评评价：学生之间相互欣赏和评价彼此的音乐盒作品，加强学生之间的交流和合作。

数字音乐盒

单片机课程设计-数字音乐盒【推荐】发布时间：2009-7-5 阅读次数：1209 字体大小: 【小】【中】【大】作者：本站整理来源：不详【本站整理及补充】，版权归原文作者所有。

单片机课程设计实验报告课程设计题目：数字音乐盒课程设计要求：1.利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音调，从而演奏乐曲（最少三首乐曲，每首不少于30秒）2．采用LCD显示信息3．开机时有英文欢迎提示字符，播放时显示歌曲序号（或名称）4．可通过功能键选择乐曲，暂停，播放。

5．选作内容：显示乐曲播放时间或剩余时间硬件电路：本设计中用到了89C51单片机，4*4键盘，蜂鸣器，16*2 LCD，七段显示数码管LED。

原理说明：当键盘有键按下时，判断键值，启动计数器T0，产生一定频率的脉冲，驱动蜂鸣器，放出乐曲。

同时启动定时器T1，显示乐曲播放的时间，并驱动LCD,显示歌曲号及播放时间。

也可在LED显示歌曲号。

（1）硬件电路中用P1.0~P1.7控制按键，其中P1.0~P1.3扫描行，P1.4~P1.7扫描列。

（2）用P0.0~P0.7，P2.0~P2.7控制LED,其中P0.0~P0.7控制七段码a,b,c,d,e,f,g,用P2.0~P2.7为数码管位选信号。

（3）用，P2.0~P2.2作为LCD的RS,R/W,E的控制信号。

用P0.0~P0.7作为LCD的D0~D7的控制信号。

（4）用P3.7口控制蜂鸣器。

（5）电路为12MHZ晶振频率工作，起振电路中C1,C2均为30pf。

电路图：【试验时请仔细阅读后文说明！此图仅为我站制作，并不代表原作者意愿；若您制作成功，望在网络推广。

】实验控制流程图如下：键盘如下：实验程序如下：RS BIT P2.0 ;定义液晶显示端口标号RW BIT P2.1E BIT P2.2;******************************************** L50MS EQU 60HL1MS EQU 61HL250MS EQU 62HSEC EQU 65HMIN EQU 64HHOU EQU 63H;******************************************* org 0000hljmp mainORG 000BHLJMP TT0ORG 001BHLJMP T1INTorg 1000hmain:;-----------------------;液晶初始化MOV SP,#70HMOV P0,#01H ;清屏CALL ENABLEMOV P0,#38H ;8位，2行显示lCALL ENABLEMOV P0,#0FH ;屏显on，光标on,闪烁onlCALL ENABLEMOV P0,#06H ;计数地址加1，显示幕onlCALL ENABLE;-------------------------------内存初始化lcall initil;-------------------------------key1:lcall keylcall moddljmp key1;---------------------键盘扫描key:nopnoplcall ksjnz k1 ;有按键转到K1lcall kaijilcall SOPxn:ljmp keyk1:lcall moddlcall moddlcall ksjnz k2ljmp keyk2:mov R2,#0feh ;读键盘mov R4,#00hk3:mov A,R2mov P1,Amov A,P1JB ACC.4,L1 ;为1跳转，第一行无按键mov a,#00hljmp lkL1:jb acc.5,L2mov a,#04hljmp lkL2:jb acc.6,L3mov a,#08hljmp lkL3:jb acc.7,next1mov a,#0ch;------------------------------------------------------- lk:add a,R4push acck4:lcall delay1 ;若同时有其他按键，则等待lcall ksjnz k4;-------------------------------------------------------- mov r3,#07hclr amov r0,#30hmov r1,#31hmm1:mov a,@r1mov @r0,ainc r0inc r1djnz r3,mm1pop accmov @r0,aRET;------------------------------------------------------ next1:inc R4 ;------列扫描mov a,R2JNB acc.3,n2ljmp n1n2:ljmp keyn1:rl amov R2,aljmp k3;----------------------------------------------ks:mov a,#0f0h ;判断P1口mov P1,anopnopmov a,P1cpl aanl a,#0f0hRET;-------------------------------------------------- DELAY1:SETB RS0dl:mov R5,#0ahdl2:mov R6,#63dl3:nopnopdjnz R6,dl3djnz R5,dl2CLR RS0RET;--------------------------------------------------- ;30H-37H初值为零;---------------------------------------------------- initil:mov r3,#08hmov r0,#30hm1:mov @r0,#00hinc r0djnz r3,m1RET;---------------------------------------------------- ;显示;--------------------------------------------------- modd:MOV P0,#8EHlCALL ENABLEmov A,37Hmov DPTR,#TABLE3MOVC A,@A+DPTRlCALL WRITE2RET;-------------------------------------------------- ;开机提示字;------------------------------------------------- kaiji:mov a,37hcjne a,#0fh,DFFMOV P0,#80H ;设光标地址lCALL ENABLEMOV DPTR,#TABLE1;写数据lCALL WRITE1DFF:RET;----------------------------------------------;按键值播放歌曲;---------------------------------------------- SOP:mov a,37hcjne a,#01h,A11LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE10 MOV 53H,#LOW TABLE10 LCALL INITILE2lcall MAIN0A11:CJNE A,#02H,A22 LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE20 MOV 53H,#LOW TABLE20 LCALL INITILE2 lcall MAIN0A22:CJNE A,#03H,A33 LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE30 MOV 53H,#LOW TABLE30 LCALL INITILE2 lcall MAIN0A33:CJNE A,#04H,A44 LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE40 MOV 53H,#LOW TABLE40 LCALL INITILE2 lcall MAIN0A44:CJNE A,#05H,A55 LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE50 MOV 53H,#LOW TABLE50 LCALL INITILE2 lcall MAIN0A55:CJNE A,#06H,A66 LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE60 MOV 53H,#LOW TABLE60 LCALL INITILE2 lcall MAIN0A66:CJNE A,#07H,A77 LCALL MODDMOV 52H,#HIGH TABLE70 MOV 53H,#LOW TABLE70LCALL 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DPTR,#TABLE2;写数据CALL WRITE1RET;*********************************************写指令ENABLE:CLR RSCLR RWCLR ELCALL DELAYSETB ERET;**********************************************写数据WRITE1:MOV R1,#00HA1:MOV A,R1MOVC A,@A+DPTRCALL WRITE2INC R1CJNE A,#0FEH,A1 ;未到字符串末尾继续RETWRITE2:MOV P0,ASETB RSCLR RWCLR ECALL DELAYSETB ERET;**********************************************DELAY:MOV R4,#05D1:MOV R5,#0FFHDJNZ R5,$DJNZ R4,D1RET;----------------------------------------------TAB:db 0c0h,0f9h,0a4h,0b0h,99h,92h,82h,0f8hdb 80h,90h,88h,83h,0c6h,0a1h,86h,8ehTAB1:db 89h,86h,0c7h,0c7h,0c0hTAB2:db 0c6h,88h,0c0hTABLE1:DBWELCOM HERE,0FEHTABLE2:DBDFF WB ,0FEHTABLE4:DB CAU,0FEHTABLE3:DB 30H,31H,32H,33hDB 34H,35H,36H,37HDB 38h,39H,41H,42HDB 43H,44H,45H,46H;-------------------------------------------------------------------- ;播放歌曲程序;-------------------------------------------------------------------- MAIN0:MOV TMOD,#11HMOV IE,#8aH;MOV TH1,#3cH;MOV TL1,#0b0Hlcall ksjnz TTM12MOV 40H,#00H;--------------------------------------------------------- NEXT20:MOV A,40HMOV DPH,52HMOV DPL,53HMOVC A,@A+DPTRMOV R2,AJZ STOPANL A,#0FHMOV R1,AMOV A,R2SWAP AANL A,#0FHJNZ SINGCLR TR0JMP W1;---------------------------------------------------------- SING:DEC AMOV 22H,ARL AMOV DPTR,#TABLE00MOVC A,@A+DPTRMOV TH0,AMOV 21H,AMOV A,22HRL AINC AMOVC A,@A+DPTRMOV TL0,AMOV 20H,ASETB TR0SETB TR1W1:LCALL DELAY30INC 40HLCALL KS ;------有键跳出JNZ STOPLJMP NEXT20;----------------------------------------------------------- STOP:CLR TR0CLR TR1LJMP MAIN0;---------------------------------------------------------- TTM12:LCALL K2MOV A,37HCJNE A,#0EH,TTM13CLR TR1LCALL DELAY1TTM120:LCALL KSLCALL DELAY1JZ TTM120LCALL K2MOV A,37HCJNE A,#0EH,TTM120SETB TR1LJMP NEXT20TTM13:CJNE A,#0CH,TTM14MOV A,52HINC AMOV 52H,AMOV A,53HINC AMOV 53H,AMOV A,36HINC AMOV 37H,ALJMP TTM2TTM14:CJNE A,#0DH,TTM2MOV A,52HDEC AMOV 52H,AMOV A,53HDEC AMOV 53H,AMOV A,36HMOV 37H,A;------------------------------------------------------ TTM2:RET;***************************************************;定时器中断子程序0;***************************************************TT0:PUSH ACCPUSH PSWMOV TL0,20HMOV TH0,21HCPL P3.7POP PSWPOP ACCRETI;***************************************************;定时器中断子程序1;***************************************************T1INT:MOV TH1, #3cHMOV TL1, #0b0HDJNZ L50MS,X4MOV L50MS,#20;****************---每秒种时钟刷新秒显示一次SECSET:MOV A,SECMOV B,#10DIV ABADD A,#30HMOV P0,#0CEH ;显示秒十位lCALL ENABLElCALL WRITE2MOV A,BADD A,#30HMOV P0,#0CFH ;显示秒个位lCALL ENABLElCALL WRITE2MOV A,SECINC AMOV SEC,AXRL A,#60X4:MINSET:MOV SEC,#00H;*************************************每分钟刷新分显示一次MOV A,MININC AMOV MIN,AMOV B,#10DIV ABADD A,#30HMOV P0,#0CBH ;显示分十位lCALL ENABLElCALL WRITE2MOV A,BADD A,#30HMOV P0,#0CCH ;显示分个位lCALL ENABLElCALL WRITE2MOV A,MINMOV B,#3MUL ABMOV B,#100DIV ABMOV R2,AMOV A,#10XCH A,BDIV ABMOV A,MINXRL A,#60JNZ OUTHOUSET:MOV MIN,#00H;**************************************每小时刷新小时显示一次MOV A,HOUMOV B,#10DIV ABADD A,#30H ;将BCD吗转化为ASIIC码MOV P0,#0C8H ;显示小时十位CALL ENABLECALL WRITE2MOV A,BADD A,#30HMOV P0,#0C9H ;显示小时个位CALL ENABLECALL WRITE2MOV A,HOUINC AMOV HOU,AXRL A,#10JNZ OUTSJMP OVERFLOWOUT:RETI;*************************************溢出处理OVERFLOW:MOV L50MS,#20MOV L1MS,#00HMOV L250MS,#00HMOV SEC,#00HMOV MIN,#00HMOV HOU,#00HRETI;-------------------------------------------------------------------- DELAY30:MOV R7,#2W2:MOV R4,#125W3:MOV R3,#248DJNZ R3,$DJNZ R4,W3DJNZ R7,W2DJNZ R1,DELAY30RET;-------------------------------------------------------------------- TABLE00:DW 64580,64684,64777,64820DW 64898,64968,65030,64260DW 64400,64524,65058,63835,64021;------------------------------------------------------------------- ;第一首《精忠报国》;-------------------------------------------------------------------- TABLE10:DB 66H,52H,36H,22H,12H,12H,22H,32H,98H,84H,82H,92H,14H,12H,22HDB 32H,52H,22H,42H,38H,66H,52H,36H,22H,12H,22H,22H,32H,98HDB 24H,22H,32H,54H,52H,32H,92H,12H,92H,82H,98H,66H,52H,36H,22HDB 12H,12H,22H,32H,98H,84H,82H,92H,14H,12H,22H,32H,52H,22H,42H,38H DB 66H,52H,36H,22H,12H,22H,22H,32H,98H,24H,22H,32H,54H,52H,32HDB 22H,12H,92H,82H,98H,14H,24H,34H,44H,64H,0B4H,64H,32H,52HDB 62H,0B2H,62H,52H,38H,24H,22H,32H,54H,52H,62H,52H,32H,32H,22H,38H DB 64H,0B4H,64H,32H,52H,62H,0B2H,62H,52H,38H,22H,22H,22H,32H,52H,52H DB 52H,62H,7FH,74H,04H,58H,6FHDB 00;-------------------------------------------------------------------- ;第二首《月亮代表我的心》;-------------------------------------------------------------------- TABLE20:DB 02H,82HDB 16H,32H,54H,02H,52HDB 0A6H,32H,54H,02H,52HDB 64H,74H,0B6H,64HDB 52H,5CH,32H,22HDB 16H,12H,14H,32H,22HDB 16H,12H,14H,22H,32HDB 26H,12H,94H,22H,32HDB 2CHDB 32H,52HDB 36H,22H,14H,54HDB 0ACH,92H,0A2HDB 96H,0A2H,96H,82HDB 3CH,54HDB 36H,22H,14H,54HDB 0ACH,92H,0A2HDB 16H,12H,14H,22H,32HDB 2CH,02H,82HDB 16H,32H,56H,12HDB 0A6H,32H,56H,52HDB 66H,72H,0B6H,62HDB 62H,52H,58H,32H,22HDB 16H,12H,14H,32H,22HDB 16H,12H,14H,22H,32HDB 26H,92H,0A4H,12H,22HDB 1CHDB 00;------------------------------------------------------------------- ;第三首《看我七十二变》;------------------------------------------------------------------- TABLE30:DB 0d4H,84H,94H,82H,92HDB 12H,22H,82H,92H,02H,92H,82H,0d2HDB 82H,92H,14H,84H,02H,0d1H,0d1HDB 0c2H,0d2H,84H,0d2H,0d2H,82H,82HDB 84H,82H,82H,94H,82H,0d2HDB 82H,82H,82H,92H,02H,82H,82H,0d2HDB 0c4H,84H,0d4H,92H,0d2HDB 82H,0d2H,82H,92H,98HDB 04H,94H,88HDB 04H,94H,88HDB 04H,94H,88HDB 04H,94H,88H,04HDB 32H,32H,22H,12H,02H,92H,12H,92HDB 32H,32H,22H,12H,02H,92H,12H,92HDB 32H,32H,22H,12H,02H,92H,12H,22HDB 54H,44H,34H,12H,22HDB 34H,22H,12H,02H,92H,12H,92HDB 32H,32H,22H,12H,02H,92H,12H,92HDB 32H,32H,22H,12H,02H,92H,12H,22HDB 54H,44H,32H,22H,12H,92HDB 00;-------------------------------------------------------------------- ;第四首《同一首歌》;-------------------------------------------------------------------- TABLE40:DB 88h,14h,24h,36H,42H,34H,14H,28H,14H,94HDB 1fH,88H,14H,24H,34H,32H,42H,54H,14HDB 46H,32H,54H,22H,32H,32H,22H,2CH,38H,54H,74HDB 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62H,64H,62H,64H,0b2H,62H,52H,54H,62H,54H,32H,22HDB12H,14H,12H,14H,24H,3cH,32H,22H,12H,14H,12H,14H,0b2H,62H,52H,54H,62H,54H,32H,52H DB 66H,0b2H,0b4H,62H,52H,5cH,32H,52H,62H,64H,62H,64H,0b2H,62H,52H,54HDB 62H,54H,32H,22H,12H,14H,12H,14H,54H,3cH,32H,22H,12H,14H,12H,14H,22H,32HDB 52H,54H,32H,54H,32H,52H,6fH,04H,02H,92H,32H,24H,12H,1fHDB 00;--------------------------------------------------------------------;第六首《两只蝴蝶》;--------------------------------------------------------------------TABLE60:DB32H,22H,38H,02H,22H,32H,22H,18H,04H,92H,12H,24H,22H,32H,22H,12H,92H,92H,88H,04H,32 H,22HDB 38H,02H,22H,32H,22H,18H,04H,92H,12H,24H,22H,32H,22H,21H,92H,12H,28H,04H,32H,22H DB 38H,02H,22H,32H,22H,18H,04H,92H,12H,24H,22H,32H,22H,12H,92H,91H,11H,88HDB 04H,32H,52H,58H,02H,52H,62H,52H,38H,04H,22H,22H,24H,22H,32H,22H,12H,92H,92HDB 12H,12H,1cH,08H,02H,52H,52H,62H,0b2H,72H,72H,62H,32H,22H,22H,22HDB38H,02H,32H,32H,52H,64H,64H,02H,92H,32H,22H,28H,04H,32H,52H,52H,32H,54H,02H,0b4H,7 2HDB 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00;--------------------------------------------------------------------;第八首歌《彩云追月》;--------------------------------------------------------------------TABLE80:DB 86H,92H,12H,22H,32H,52H,68H,63H,52H,34H,62H,0B2H,0B2H,62H,51H,61H,51H,31H,54H DB62H,0B2H,0B2H,62H,52H,32H,52H,52H,51H,61H,51H,31H,34H,52H,62H,74H,32H,52H,52H,32H,21H,31H,21H,11H,24HDB32H,52H,52H,32H,22H,12H,24H,32H,52H,52H,32H,62H,52H,61H,51H,31H,21H,21H,31H,21H,11 H,1CHDB21H,31H,22H,23H,31H,21H,18H,02H,0B2H,0BCH,0B4H,72H,61H,51H,72H,61H,71H,61H,51H,61H ,71H,61H,6FHDB86H,94H,12H,22H,32H,52H,64H,62H,51H,31H,52H,21H,31H,21H,33H,62H,0B2H,0B2H,62H,51H, 61H,51H,31H,54HDB62H,0B2H,72H,61H,51H,51H,61H,51H,31H,54H,61H,0B2H,72H,61H,51H,51H,61H,51H,31H,32H, 21H,11H,32H,51H,61H,54HDB02H,32H,24H,32H,52H,52H,32H,22H,31H,21H,11H,24H,32H,52H,62H,0B2H,72H,61H,51H,61H,5 1H,31H,32H,52H,52H,32H,62HDB51H,31H,31H,21H,11H,91H,23H,31H,21H,1CH,12H,24H,32H,62H,51H,31H,34H,0B4H,72H,61H,5 1H,63H,71H,64HDB0B2H,54H,72H,62H,71H,61H,54H,61H,51H,31H,21H,34H,73H,61H,54H,22H,32H,52H,22H,36H,5 2H,62H,61H,31H,32H,21H,11H,21H,11H,91H,81HDB94H,52H,62H,52H,42H,32H,22H,32H,52H,0B4H,74H,64H,52H,61H,51H,41H,5CH,02H,52H,0B4H, 74H,63H,51H,61H,51H,31H,21HDB 00;--------------------------------------------------------------------;第九首<<十年>>;--------------------------------------------------------------------TABLE90:DB02H,11H,21H,32H,32H,22H,32H,21H,11H,0A1H,91H,92H,0D1H,91H,83H,91H,0A2H,91H,81H,94H ,11H,0A1H,91H,0A1H,98H,03H,81H,0A1H,0A1H,91H,0A1HDB98H,04H,02H,11H,21H,32H,32H,22H,32H,21H,31H,51H,11H,13H,31H,22H,22H,21H,11H,0A1H,1 1H,13H,11H,11H,0A1H,91H,0A1HDB11H,93H,94H,03H,81H,11H,0A1H,91H,81H,92H,0A1H,91H,94H,08H,03H,81H,32H,21H,11H,22H, 31H,21H,21H,83HDB01H,11H,91H,0A1H,11H,61H,51H,11H,34H,01H,31H,21H,31H,48H,23H,31H,32H,42H,38H,03H,1 1H,21H,52H,31HDB33H,31H,31H,41H,51H,61H,23H,21H,21H,41H,31H,21H,13H,0D1H,0D1H,21H,11H,0A1H,11H,91H,92H,91H,11H,0A1H,91HDB0A1H,31H,31H,22H,0A1H,11H,14H,01H,11H,21H,31H,63H,31H,42H,51H,31H,31H,22H,11H,21H, 52H,31H,33H,31H,31H,41HDB51H,61H,23H,21H,21H,41H,31H,21H,13H,0D1H,0D1H,21H,11H,0A1H,11H,91H,92H,91H,11H,0A1 H,91HDB0A2H,41H,31H,22H,31H,21H,12H,12H,11H,11H,21H,31H,63H,51H,32H,11H,21H,26H,11H,0A1H, 18HDB 00;--------------------------------------------------------------------;第十首<<你的爱给了谁>>;--------------------------------------------------------------------TABLE100:DB02H,91H,0A1H,16H,21H,11H,0A6H,81H,0A1H,9CH,02H,91H,0A1H,16H,21H,31H,24H,21H,0A1H,1 1H,0A1HDB9CH,02H,11H,21H,36H,32H,24H,21H,0A1H,11H,0A1H,9CH,02H,91H,0A1H,14H,11H,11H,21H,11H ,0A4H,04H,04H,02H,0A1H,11H,0A1H,93H,92HDB02H,61H,71H,0B4H,0B2H,0B1H,0B1H,76H,0B1H,71H,6CH,02H,61H,71H,0B6H,0B1H,0B1H,76H,0B 1H,71H,6CH,02H,51H,61H,56H,61H,51H,54H,51H,0B1H,71H,0B1HDB 72H,62H,68H,02H,61H,51H,66H,62H,58H,0CH,02H,51H,41H,5FHDB02H,91H,0A1H,16H,21H,11H,0A6H,81H,0A1H,9CH,02H,91H,0A1H,16H,21H,31H,24H,21H,0A1H,1 1H,0A1HDB9CH,02H,11H,21H,36H,32H,24H,21H,0A1H,11H,0A1H,9CH,02H,91H,0A1H,14H,11H,11H,21H,11H ,0A4H,04H,04H,02H,0A1H,11H,0A1H,93H,92HDB02H,61H,71H,0B4H,0B2H,0B1H,0B1H,76H,0B1H,71H,6CH,02H,61H,71H,0B6H,0B1H,0B1H,76H,0B 1H,71H,6CH,02H,51H,61H,56H,61H,51H,54H,51H,0B1H,71H,0B1HDB 66H,62H,54H,0B2H,71H,61H,6CHDB 00END按键功能说明：1~A：十首歌曲C：上一首歌曲D：下一首歌曲E：歌曲暂停F：开机画面程序调试中出现的问题及解决的办法：1．有时会出现程序一点错误也没有，但就是不能正常运行的现象，最后我们发行是因为程序中有的指令书写得不规范导致的，例如有的RET返回指令一定要按正确格式书写或在两行指令间最好不要留空行。

幼儿园大班音乐活动教案：音乐盒制作

幼儿园大班音乐活动教案：音乐盒制作一、活动目标：1. 让孩子们了解音乐盒的基本结构和工作原理。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 通过制作音乐盒，让孩子们体验到音乐与艺术的乐趣。

4. 培养孩子们的团队协作能力和表达能力。

二、活动准备：1. 音乐盒图纸、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

2. 音乐盒零件（小锤子、铃铛、弹簧等）。

3. 音乐盒样品。

4. 制作音乐盒的教程视频或图片。

三、活动过程：1. 导入：教师向孩子们展示音乐盒样品，引起他们的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍音乐盒的基本结构和工作原理，让孩子们了解音乐盒是如何发出音乐的。

3. 制作音乐盒：教师带领孩子们观看制作音乐盒的教程视频或图片，讲解制作步骤。

孩子们按照步骤，分组合作制作音乐盒。

4. 装饰音乐盒：孩子们用彩纸、颜料等材料装饰自己的音乐盒，发挥创意。

5. 音乐盒表演：孩子们将自己的音乐盒放在桌子上，轻轻敲击，欣赏音乐盒发出的美妙声音。

四、活动延伸：1. 教师组织孩子们进行音乐盒展示，鼓励他们分享自己的制作心得。

2. 孩子们互相交换音乐盒，感受不同音乐盒发出的声音。

3. 教师带领孩子们创作音乐盒主题的绘画作品，展示在班级墙面上。

五、活动注意事项：1. 确保孩子们在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 关注每个孩子的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师要关注孩子们的合作情况，培养他们的团队精神。

4. 活动结束后，教师要表扬孩子们的努力和创造力，让他们感受到成功的喜悦。

六、活动评估：1. 观察孩子们在制作音乐盒过程中的动手能力和创造力。

2. 评估孩子们在团队协作中的表现，包括沟通、协商和分享。

3. 关注孩子们在活动中的参与度和兴趣，以及他们对音乐盒制作的热情。

4. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解活动对他们的影响。

七、家长沟通：1. 活动前，向家长发送活动通知，介绍活动内容和目标。

2. 活动结束后，通过群、家访等形式与家长沟通，分享孩子们在活动中的表现和收获。

幼儿园大班学习如何制作简易音乐盒教案

幼儿园大班学习如何制作简易音乐盒教案教案简介本教案旨在为幼儿园大班学生提供一个制作简易音乐盒的学习经历。

通过制作音乐盒，学生将学习手工制作技巧、音乐知识，并培养他们的创造力和想象力。

本教案适用于3-5岁的幼儿。

教学目标•学生能够了解音乐盒的基本结构和原理。

•学生能够运用手工制作技巧和材料制作简易音乐盒。

•学生能够通过音乐盒演奏简单的音乐曲目。

教学准备•材料：–手工纸板或卡纸–剪刀–胶水或双面胶–孔针或大头针–彩色纸和装饰材料（如彩笔、贴纸等）–音乐盒机芯或乐器演奏音源•设备：–音乐播放器–讲台或桌子–教师讲解用画板或投影仪教学步骤第一步：引入音乐盒的概念（10分钟）1.教师向学生展示一个真实的音乐盒，并让学生观察和听音乐盒的演奏过程。

2.教师简要介绍音乐盒的结构和原理，解释音乐盒是如何发出美妙的音乐的。

第二步：制作音乐盒盒体（30分钟）1.教师给每个学生发放手工纸板或卡纸、剪刀、胶水或双面胶。

2.教师示范并引导学生使用纸板和胶水制作一个简单的盒子，即音乐盒的盒体。

3.学生跟着教师的示范一步步完成盒子的制作。

第三步：制作音乐盒转轴（30分钟）1.教师向学生展示一个音乐盒转轴的示例，并解释其作用。

2.教师给每个学生发放纸板、剪刀和孔针或大头针。

3.教师引导学生用纸板制作一个长条形的转轴，并用孔针或大头针在纸板上打上固定的音符或装饰图案。

第四步：装饰音乐盒（20分钟）1.教师鼓励学生用彩色纸和装饰材料为音乐盒盒体和转轴进行装饰，可以涂鸦、贴纸或创造自己的设计。

2.学生可以根据个人喜好选择装饰风格，发挥自己的创造力。

第五步：安装音乐盒机芯（15分钟）1.教师向学生展示音乐盒机芯，并解释其作用和安装方法。

2.教师帮助学生将音乐盒机芯固定在盒子的底部，确保转轴和机芯能够配合顺利。

第六步：演奏音乐（15分钟）1.教师为每个学生演示如何使用音乐盒播放音乐。

2.学生按照自己的设计，选择合适的音乐盒转轴，演奏自己喜欢的音乐曲目。

幼儿园大班手工制作音乐盒教案

幼儿园大班手工制作音乐盒教案教学目标：1. 学习制作音乐盒的基本步骤和方法。

2. 提升幼儿的手工制作能力和动手能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

4. 让幼儿体验自己的创意和想象力。

教学准备：1. 相关工具：剪刀, 胶水, 钢笔, 纸板, 彩画纸, 铅笔, 尺子, CD或录音机。

2. 适合幼儿使用的音乐盒工艺制作的材料。

3. 学生制作音乐盒前的指导步骤资料。

教学内容和流程：1. 激发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论音乐盒的构造和功能。

2. 分组教学，根据音乐盒的制作流程将幼儿分成小组，每组4-5名幼儿。

3. 老师向幼儿示范如何制作音乐盒，并要求幼儿们在书面说明和范例的帮助下按照步骤制作音乐盒。

4. 首先让幼儿们用彩纸将音乐盒的各个部件用不同颜色的纸剪出，并完成音乐盒盒身和附件的设计。

5. 幼儿接着根据设计将音乐盒的零散部分粘合在一起。

开始制作动力装置和音乐装置，这时需要有一个专业工具箱或工艺帖纸封盒子来存储所需要的工具和材料。

6. 最后是将音乐盒的底座和笛头装配在一起，让幼儿们按照步骤完成音乐盒的组装和调试。

7. 老师将CD或录音机上的音乐播放出来，让幼儿们欣赏音乐盒的美妙之处。

8. 为了有一个完整的作品展示，老师可以将一个班的幼儿制作的音乐盒拼接起来，制作成班级音乐盒展览。

教学过程的评价：1. 教师在制作过程中需要注意材料的选择，对适合幼儿使用的材料要提前做好筛选，并向幼儿说明这些材料的特点和操作方法。

2. 在制作的过程中，老师需关注每一个幼儿的制作情况，及时解决幼儿们遇到的问题，并给予鼓励和肯定。

3. 教师可以设计各种不同的作品评价标准，例如作品的美观程度、完整度等，激励幼儿注重作品质量和创意的应用。

4. 最后，教师可以将幼儿们的制作成果展示给其它班级或家长，为幼儿展示和分享他们的创意和劳动成果。

教学效果的总结：1. 通过制作音乐盒的过程，幼儿们在动手操作中提高了手工制作能力和动手能力。

2. 通过解决制作过程中的问题，幼儿们激发了自己的想象力和创意，同时还体验了制作过程的乐趣。

数电音乐盒课程设计

数电音乐盒课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解数字电子电路的基本原理，掌握基本逻辑门的功能与应用。

2. 学生能够运用所学知识，设计简单的数字电路，实现对音乐盒节奏的控制。

3. 学生了解音乐盒的基本构造，掌握音阶与节奏的相关知识。

技能目标：1. 学生具备运用数字电路设计工具进行电路设计和分析的能力。

2. 学生能够通过小组合作，完成音乐盒的设计、搭建和调试。

3. 学生掌握基本编程思维，能利用数字电路实现音乐盒节奏的编程。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、探索未知的精神，增强对电子技术的兴趣。

2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力。

3. 增强学生的环保意识，培养节能环保的观念。

课程性质：本课程为实践性课程，以项目式学习为主，结合理论教学，引导学生动手实践。

学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作交流。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化的指导与帮助，确保每位学生都能在课程中取得实际成果。

通过课程学习，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学安排：1. 数字电子电路基本原理：讲解逻辑门、触发器等基本概念，对应教材第3章内容。

- 逻辑门功能与应用- 触发器的种类及其工作原理2. 音乐盒基本构造与音阶知识：介绍音乐盒的构造，音阶与节奏的基础知识，对应教材第5章内容。

- 音乐盒的构造与发声原理- 音阶与节奏的基本概念3. 数字电路设计与编程：教授如何利用数字电路设计工具进行电路设计，以及编程实现音乐盒节奏控制，对应教材第6章内容。

- 数字电路设计工具的使用- 简单编程思维与方法4. 实践项目：设计并搭建音乐盒，对应教材第8章综合实践项目。

- 音乐盒电路设计- 音乐盒编程与调试- 小组合作与展示教学内容安排与进度：第1-2周：数字电子电路基本原理学习第3-4周：音乐盒基本构造与音阶知识学习第5-6周：数字电路设计与编程学习第7-8周：实践项目设计与实施教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，通过分阶段教学，使学生逐步掌握课程知识，为后续学习打下坚实基础。

数字音乐盒的设计与实现

数字音乐盒的设计与实现课程设计报告课程设计名称：微机系统综合课程设计课程设计题目：数字音乐盒的设计与实现1 总体设计方案1.1 题目介绍与要求本次课程设计的任务是运用伟福Lab8000试验箱和keil软件设计并实现一个数字音乐盒，要求采用I/O产生一定频率的方波，从而驱动蜂鸣器发出不同的音调，演奏乐曲；并且需要采用七段数码管显示当前播放的歌曲序号和播放时间；还得通过数字键盘直接选择乐曲，控制选择上一曲和下一曲音乐，具有暂停和播放控制功能。

1.2设计思路1.2.1音调的产生频率的高低决定了音调的高低。

音乐的十二平均率规定：每两个八度音（如简谱中的中音1和高音1）之间的频率相差一倍。

在两个八度音之间又分为十二个半音。

另外，音名A（简谱中的低音6）的频率为440Hz，音名B到C之间、E 到F之间为半音，其余为全音。

由此可以计算出简谱中从低音1到高音1之间每个音名对应的频率，所有不同频率的信号都是从同一个基准频率分频得到的。

要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期（1/频率），然后将此周期除以2，即为半周期的时间。

利用定时器计时这半个周期时间，每当计时到后就将输出脉冲的I/O反相，然后重复计时此半周期时间再对I/O反相，就可在I/O脚上得到此频率的脉冲。

利用51单片机的内部定时器使其工作在计数器模式MODE1下，改变计数值TH0及TL0以产生不同频率的方法。

此外结束符和休止符可以分别用代码00H和FFH来表示，若查表结果为00H，则表示曲子终了；若查表结果为FFH，则产生相应的停顿效果。

例如频率为523Hz，其周期T=1/523=1912us，因此只要令计数器计时956us/1us=956，在每次技术956次时将I/O反相，就可得到中音DO（523Hz）。

计数脉冲值与频率的关系公式如下：N=Fi/2/FrN：计算值；Fi：内部计时一次为1us，故其频率为1MHz；其计数值的求法如下：初值T=65536?NC调各音符频率与计数值T的对照表如表1.1所示。

山西经济版信息技术小学第二册《制作数字音乐盒》知识点及课堂练习

山西经济版信息技术小学第二册《制作数字音乐盒》知识点
及课堂练习
《制作数字音乐盒》这一章节在山西经济版信息技术小学第二册教材中，主要涉及到的是基础的编程和音乐理论的知识,目的是通过实际操作，让学生理解计算机编程如何应用于音乐创作。

以下是该章节的主要知识点和可能的课堂练习：知识点：
1.编程基础知识：了解基本的编程逻辑，如顺序执行、条件判断、循环等。

2.音乐理论：简单介绍音乐的基本概念，如音符、音阶、节奏等。

3.编程创建音乐：学习如何使用编程语言来编写简单的音乐程序，例如设定音符、节奏和音长等。

4.数字音乐盒原理：理解数字音乐盒的基本工作原理，如何通过编程控制音乐播放。

5.软件工具使用：掌握用于编程创建音乐的软件工具的基本操作。

课堂练习：
1.编程基础练习：
编写简单的程序，实现顺序执行、条件判断和循环结构。

通过
编程解决简单的数学问题或逻辑问题。

2.音乐理论练习:
识别不同的音符和音阶。

编写简单的节奏或旋律。

3.编程创建音乐练习：
使用编程语言编写一个能够播放简单旋律的程序。

调整程序中的音符、节奏和音长，创作不同风格的旋律。

4.数字音乐盒制作：
小组合作，利用所学知识制作•个简易的数字音乐盒模型,并能够通过编程控制播放音乐。

5.展示与交流：
展示自己制作的数字音乐盒和编写的音乐程序。

与同学们交流创作经验和心得，互相学习和借鉴。

通过这些知识点的学习和课堂练习的实践，学生们可以初步掌握编程创建音乐的基本技能，培养逻辑思维能力和创造力,同时加深对音乐艺术的理解与欣赏。

活动4制作数字音乐盒

活动4制作数字音乐盒
教学目标：
1、学会制作数字音乐盒。
2、熟悉文件夹的新建和文件的复制。
课时安排
1课时
教学重点：学会制作数字音乐盒。教学难点：Fra bibliotek会制作数字音乐盒。
教学过程：
一、激趣导入
二、教学新课
1、在E盘新建“丁丁音乐盒”。
2、选歌。单击地址栏的下拉列表中的E盘，双击打开“声音文件”。按下ctrl键，逐一单击要选的歌名，单击工具栏的“复制”按钮。
5、播放音乐。
三、做一做
新建一个秘书的音乐文件夹，复制并播放自己喜欢的音乐。
四、评一评
五、小结
教后反思：
3、复制到“丁丁音乐盒”文件夹中。单击地址栏的下拉按钮，单击选择下拉列表中的盘，双击打开“醒醒音乐盒”文件夹。单击工具梯形中的“粘贴”按钮，就把选好的音乐文件复制进来。
4、把“丁丁音乐盒”文件中的音乐添加到播放列表。关闭“丁丁音乐盒”文件夹，回到E盘。指针指向“丁丁音乐盒”文件夹，击右键，在快捷菜单中单击“添加到播放列表”，则弹出“添加到播放列表”对话框。单击“新建”按钮，输入“丁丁”，单击“确定”，媒体播放器就自动出现，播放列表中就是选中的歌曲。

制作简易音乐盒中班科学手工活动

制作简易音乐盒中班科学手工活动在中班科学手工活动中，制作简易音乐盒是一项有趣且富有创意的项目。

它不仅可以培养孩子们的动手能力，还能让他们体验到音乐带来的快乐。

本文将介绍制作简易音乐盒的步骤及所需材料。

材料准备：1. 纸盒：选择适合尺寸的纸盒，最好是不透明的，可以容纳一定数量的装饰物和发声装置。

2. 塑料片：透明的塑料片，可以是废旧的薄塑料文件袋或塑料瓶的底部。

3. 纸板：刚性的纸板，可以是废弃的纸盒或礼品盒的包装纸板。

4. 彩纸、颜料和装饰物：用于装饰音乐盒的材料，例如彩纸、颜料、贴纸等。

5. 橡皮筋：用于操纵音乐盒发声装置的弹簧。

制作步骤：1. 准备纸盒：取出纸盒的盖子，并确保底部没有多余的物品。

清理纸盒内部并晾干，以确保下一步的装饰工作顺利进行。

2. 装饰纸盒：使用彩纸、颜料和装饰物装饰纸盒的外部，可以根据孩子的喜好选择相应的图案和颜色。

可以使用剪刀、胶水和颜料来实现各种创意效果。

3. 制作发声装置：将塑料片剪成尺寸适合的小片，弯曲成U型，让其两端朝向上方突出。

这个U形塑料片将作为音乐盒的发声装置，创造出音乐的声音。

4. 固定发声装置：将纸板剪成适当的大小，固定在纸盒内部，可以用胶水将发声装置的两端粘在纸板上。

5. 装饰发声装置：使用彩纸和装饰物装饰纸板，让发声装置看起来更有趣，例如剪成花朵或动物的形状。

6. 操纵发声装置：将一端绑上橡皮筋，然后将橡皮筋的另一端固定在纸盒内部的一侧。

当转动橡皮筋时，发声装置将扭动，并发出声音。

7. 完成音乐盒：将盖子盖在纸盒上，确保发声装置不被阻挡。

DIY简易音乐盒制作完成后，孩子们可以通过转动橡皮筋操纵发声装置，触发美妙的音乐声。

这项活动不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的创造力和耐心。

同时，孩子们还能通过装饰音乐盒的过程，发挥他们的想象力和艺术才能。

通过这个简易的音乐盒制作活动，中班幼儿可以学到很多关于声音和音乐的科学知识。

他们可以探索不同形状和材质的发声装置带来的音乐效果，了解振动和声音的产生原理。

幼儿园大班音乐活动教案：音乐盒制作

幼儿园大班音乐活动教案：音乐盒制作一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

3. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力，使幼儿能够更好地欣赏和表现音乐。

二、活动准备：1. 音乐盒模板和装饰材料（如彩纸、彩带、贴纸等）。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 音乐播放设备。

4. 教学课件和图片。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍音乐盒的制作过程和注意事项，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 制作音乐盒（10分钟）：教师分发音乐盒模板和装饰材料，指导幼儿按照自己的喜好进行装饰，制作独特的音乐盒。

4. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。

教师邀请幼儿分享自己的音乐盒制作过程和心得，让幼儿展示自己的成果，增强自信心。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与音乐盒制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭音乐氛围。

2. 环境创设：将幼儿制作的音乐盒布置在班级环境中，让幼儿随时欣赏和演奏。

3. 音乐课程：结合音乐课程，让幼儿了解更多音乐知识和技巧，提高幼儿的音乐素养。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对音乐盒制作的喜爱程度。

2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作能力，评价幼儿的成长和进步。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容，提高教学效果。

六、活动步骤详细说明：1. 制作音乐盒外壳（5分钟）：幼儿在教师的指导下，使用剪刀沿着模板的线条剪裁，按照指示折叠纸张形成音乐盒的外壳。

2. 装饰音乐盒（5分钟）：教师提供彩纸、彩带、贴纸等装饰材料，并展示一些装饰的例子。

幼儿选择自己喜欢的装饰材料，根据自己的喜好装饰音乐盒的外壳。

幼儿园手工DIY音乐盒教案

幼儿园手工DIY音乐盒教案《幼儿园手工DIY音乐盒教案》在幼儿园教学中，手工DIY活动是培养幼儿综合能力的重要途径之一。

而音乐盒作为一种传统的艺术品，结合手工DIY，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以激发其对音乐的兴趣。

在本文中，我将探讨幼儿园手工DIY音乐盒的教学案例，并共享我的个人观点和理解。

一、材料准备1. 主题：幼儿园手工DIY音乐盒教案在教学准备中，首先需要准备音乐盒的相关材料，包括纸板、美工刀、胶水、彩色纸、小贝壳等。

这些材料既要符合幼儿的安全要求，又要能够激发幼儿的创意和想象力。

二、教学步骤2. 主题：幼儿园手工DIY音乐盒教案在教学过程中，我建议按照以下步骤进行：第一步，教师向幼儿介绍音乐盒的相关知识，例如音乐盒的起源、结构、工作原理等，激发幼儿的好奇心和兴趣；第二步，教师向幼儿演示制作过程，并引导幼儿进行实际操作，例如剪纸板、贴彩色纸、装饰小贝壳等，培养幼儿的动手能力和审美情趣；第三步，教师引导幼儿选择适合的音乐，如童谣、儿歌等，激发幼儿对音乐的喜爱和认知。

三、教学效果3. 主题：幼儿园手工DIY音乐盒教案通过手工DIY音乐盒的教学，幼儿不仅能够制作出自己的艺术品，还可以感受到音乐与手工的结合带来的乐趣。

幼儿在制作过程中，还可以培养动手能力、观察力、耐心和创造力，促进幼儿的全面发展。

教师可以根据幼儿的实际情况，进行个性化的引导和辅导，帮助幼儿克服困难，感受成功的喜悦。

总结回顾4. 主题：幼儿园手工DIY音乐盒教案通过本文的探讨，我们不仅了解了幼儿园手工DIY音乐盒的教学案例，还深入探讨了其教学步骤和教学效果。

我个人认为，手工DIY音乐盒作为一种创意活动，能够培养幼儿的动手能力和审美情趣，激发幼儿对音乐的兴趣和喜爱。

在幼儿园教学中，可以适当增加手工DIY音乐盒的教学时间，以丰富幼儿的课外活动，促进其全面发展。

在教学中，我们应该注重幼儿的个性化发展，根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活安排教学内容，让每个幼儿都能够受益。