语文园地四 成语与人物 部编版(统编版)语文四年级上册

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部编人教版四年级上册语文 语文园地四

部编人教版四年级上册语文 语文园地四
我还知道其他一些神话故事,它们描写的故 事都非常神奇。如:《哪吒闹海》《女娲造人》 《后羿射日》《大禹治水》《八仙过海》……
指导朗读
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
朗读视频
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深, 深:暗。
长河:银河。 长河渐落晓星沉。
碧海青天:指嫦娥的枯 燥生活,只能见到碧色
读了小朋友的话,你收获了什么?
交流内容
本次“交流平台”提示我们神话具有以下三方面的特 点: 充满神奇的想象,人物个性鲜明,表达了人们对世界 的认识。我们可以从这三方面入手阅读神话,体会《夸父 逐日》《女娲造人》等更多神话故事的魅力。
交流指导
我们围绕“神话充满神奇的想象,人物个 性鲜明,表达了人们对世界的认识”,可以结 合课内的神话故事谈感受和认识,也可以结合 课外读过的神话故事来谈感受和认识。


méi

huì

mò lì
lěi

mǔቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdān
ruǐ

táng

【 】读这些词语,我们知道第一行词语是通过“花”
字扩词,第二行词语是各种花的名称。
练一练,学运用。
(1)连线。 pǔ huì ruǐ
méi mò mǔ táng dān lì
卉圃玫 蕊 棠 茉 牡
(2)比一比,再组词。
牡( 牡丹 ) 牧( 牧场 )
我发现神话故事中的想象气魄 宏伟,让我心生敬畏。
课堂小结
大家谈到了自己在这个单元的收获,确实 很有感受。让我们看看课本上交流平台中是怎 样说的吧!

部编版四年级语文上册《语文园地四》精美课件(共60张PPT)

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各显神通:比喻各自拿出本领或办法,互 相竞赛。
三头六臂:比喻了不起的本领。 神通广大:形容本领高强,无所不能。 未卜先知:形容一个人有预见。 刀枪不入:刀砍不进,枪刺不死。原形容 人铜皮铁骨或物体十分结实,现比喻一个人僵 化固执,很难被说服打动。
示例:“腾云驾雾、上天入地、三头六臂、 眼观六路、耳听八方、刀枪不入”等词语让我 想到了孙悟空,他是中国古代神魔小说《西游 记》中的人物。“神机妙算”让我想到了诸葛 亮,他是三国时期杰出的政治家、军事家、外 交家、文学家。“各显神通”让我想到了中国 民间神话传说——八仙过海。
读下面的句子,感受想象的神奇。你在其他 神话故事中,也读到过让你感到神奇的地方 吗?和同学交流。
◇ 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。
◇ 当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修 斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车 轮上,拿了一颗火星,带到人间。
◇ 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。
比喻了不起的本领。
形容人的本领、 手段高明巧妙。
事情发生之前不用占 卜就能知道,形容有预见。
刀砍不 进,枪刺不死。原形容人 铜皮铁骨或物体十分结实, 现比喻一个人僵化固执, 很难被说服打动。
你还知道哪些表现人物本领高超的词语?
开天辟地 点石成金
火眼金睛 百步穿杨
你知道与这些词语相关的人物或故事吗?
语文园地四
识字加油站

花圃
méi
玫瑰
huì
花卉
mòlì
茉莉
lěi
花蕾
mǔdā

语文园地四 (课件 )部编版语文四年级上册

语文园地四 (课件 )部编版语文四年级上册

神话中很多人物个性鲜明,如精卫坚韧执着、 普罗米修斯勇敢不屈……
在这个单元我们认识了一些个性鲜明的神话人物,请你仔细回忆故事内 容,在括号中填入恰当的评价词语。
坚__韧___执__着__、__不__惧__困__难__的精卫 伟__岸__挺__拔___、__无__私__奉__献__的盘古
不__畏__强___暴__、__勇__敢__不__屈__的普罗米修斯 勇__敢___顽__强__、__甘__于__奉__献__的女娲
pǔ 花圃
huì 花卉
lěi 花蕾
ruǐ 花蕊
méi 玫瑰
mò lì 茉莉
mǔ dān 牡丹
táng 海棠
都是花的名字。
2.利用形声字的特点识记生字。
形声字是由表示事物的类别或含义的形旁和表示事物的 读音声旁组合而成。具有“声旁表音,形旁表义”的特点。
找一找“识字加油站” 中的形声字,并说说它们 的声旁和形旁分别是什么。
二、交流分享,梳理神话的特点
神话充满神奇的想象,像《盘古开天地》《女 娲补天》……让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明,如精卫坚韧执着、 普罗米修斯勇敢不屈……
古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界 的认识,如普罗米修斯上天“盗”取火种,就是古 希腊人对火种来源的一种解释。
神话充满神奇的想象,像《盘古开天地》《女 娲补天》……让我赞叹不已。
神农身上的哪些品质值得我们学习?
·拓展故事 可是,人类的医祖神农,却在一次尝过一种开着小黄花的藤状植物后,肚
子剧烈疼痛,断肠而死。神农为了人民的幸福,最后献出了自己的生命。后来, 人们便称这种植物为“断肠草”。人们一见到那攀缘在崖上的开着小黄花的藤 状植物时,便会立刻警惕起来,不愿去碰它。

部编版四年级语文上册《语文园地四》课件

部编版四年级语文上册《语文园地四》课件

03
成果展示
每组选派一名代表,将讨论结 果进行展示和分享。
角色扮演
01
02
03
情景设定
角色分配
表演展示
根据课文内容,设定一个具体的情景,如 “一个小朋友向另一个小朋友介绍自己的 家庭”等。
学生自愿报名扮演不同的角色,如“介绍 者”和“倾听者”等。
学生根据情景进行表演,展示所学的语言 知识和技能。
对于部分学习困难的学生,需要加强课 后的辅导和跟进,帮助他们更好地掌握 知识点。
对于学生的回答和思考,需要给予更多 有针对性的指导和反馈。
对后续教学的展望与规划
01
展望
02
通过本次课件的设计和实践,我们积累了宝贵的经验,为后续
的语文教学提供了有益的参考。
我们将继续探索和创新教学方法和手段,更好地满足学生的学
趣和参与度。
THANKS
03
习需求。
对后续教学的展望与规划
• 我们将加强对学生个体差异的关注,制定更加完 善的教学策略,促进学生的全面发展。
对后续教学的展望与规划
01
规划
02
03
04
针对本次课件的不足之处,我 们将进一步优化和完善课件的
设计和制作。
我们将加强对学生的课后辅导 和跟进,帮助他们更好地掌握
知识点。
我们将组织更多的课堂互动和 小组活动,激发学生的学习兴
课文内容解析
本文讲述了鲁智深为了收服一众泼皮 ,用左手向下搂住树干,右手把住树 的上半截,腰往上一挺,将杨柳树连 根拔起的故事。
本文从人物的语言、动作、神态等方 面入手,生动地刻画了人物形象,展 现了鲁智深的性格特点和武艺高强的 形象。
通过动作描写和侧面烘托的手法,表 现了鲁智深武艺高强、性格直爽、疾 走如风、身手矫健、武艺超群、行者 武松的性格特点。

部编版语文四年级上册第四单元《语文园地四》

部编版语文四年级上册第四单元《语文园地四》

词语解释
云母屏风:指的是用云母制作的屏风,“云母” 是一种矿物,古代常用来装饰窗户、屏风等。 长河:指的是银河。 晓星:晨星。 应:表示猜测。
理解诗意
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
云母屏风染上一层浓浓 的烛影,银河逐渐斜落,启 明星也已下沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
嫦娥想必悔恨当初偷吃下 灵药,如今独处碧海青天而夜 夜寒心。
古诗赏析
你能从诗中体会到怎样的人物心情?
诗的前两句通过写室内、室外空寂的生活 场景,表现了诗人孤清凄冷的情怀。诗的后两 句借揣测嫦娥后悔偷吃灵药,奔向月亮后,只 能与碧海青天为伴,抒发了诗人的孤寂以及由 此引起的复杂情绪。
再读古诗,边读边想象画面,并尝试背诵。
cháng é
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
复习巩固
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
第二课时 词句段运用
不少成语与神话故事都有关系。让我们 一起看看吧!
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通

三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
读了这些词语,你想到了哪些 人物或故事?请选择其中的词语和 同桌说一说。
我读到“腾云驾雾”这个词语,脑海里立刻浮现 出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。
充满神奇的想象
神话充满神奇的想象,像《盘古开 天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。
人物个性鲜明
神话中很多人物个性鲜明,如精卫 坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……
表达早期人类对世界的认识
古人创造了许多神话故事,来表达他们 对世界的认识,如普罗米修斯上天“盗”取 火种,就是古希腊人对火种来源的一种解释。

部编版四年级语文上册《语文园地四》精美课件(共60张PPT)

部编版四年级语文上册《语文园地四》精美课件(共60张PPT)

诗歌赏析 此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景,抒发诗 人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环 境,渲染空寂清冷的气氛,表现主人公怀思的 情绪;后两句是主人公揣度嫦娥想必也懊悔当 初偷吃了不死药以致幽居月宫,寂寥清冷之情 难以排遣产生的感想,表达了一种孤寂感。
拓展积累
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
神话充满神奇的想象,像《盘古 开天地》《女娲补天》……让我赞叹 不已。
神话中很多人物个性鲜明,如精卫 坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……
古人创造了许多神话故 事,来表达他们对世界的认 识,如普罗米修斯上天“盗” 取火种,就是古希腊人对火 种来源的一种解释。
本单元的四篇课文都是神话故事,神话 故事往往都具有以下特点:
情境运用
1.在学校举行的“爱心义卖”活动中,为了卖 出更多的物品来筹得爱心基金,我们班同学
(各显神通),相处了很多办法招揽顾客。 2.起先,我还信心满满地答应妈妈要自己打扫
房间。可一看到那么多的杂物,我有点犯愁 了,就算有(三头六臂),也一下子忙不完啊!
交流平台
本单元课文中有哪些神奇的 情节打动了你?在课外阅读或之 前读过的其他神话中,哪些人物 给你留下了深刻的印象?
诗意:
七夕晚上,望着碧蓝的天空,就好像看 见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。 家家户户都在一边观赏秋月,一边乞巧(对 月穿针),穿过的红线都有几万条了。
语文园地四
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢?哪篇课 文让你印象最深,受益匪浅呢?下面请同学 们以课文为例,畅谈自己的收获,交流自己 的体会和感受。
12 盘 古 开 天 地
本文讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的 故事。文中用充满神奇的想象、生动准确 的语言塑造了盘古高_大____、雄_伟____的形象赞 美了他为开辟天勇地于而献__身______的精神。

最新部编版四年级上册语文语文语文园地四精品课件

最新部编版四年级上册语文语文语文园地四精品课件
子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起,就像小木船的船尾。它们
的脚掌是红色的,上面还有纹路儿,脚趾之间还有一层蹼。
生活习性
【雄鸡吃食】 在我的精心照料下,“白马王子”比 那几个兄弟都健壮,而且有一点儿通晓人 意,只要我唤一声,它就冲过来,斜着身 子,歪着头,好像在说:“小主人,又要 给我吃什么好东西?”我把食物放下,它 便迅速地啄开了,还不时扇动着翅膀驱赶 来吃食的兄弟,这个小机灵鬼真有点霸道。
• ①远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅 里。
• ②小时着黑衣,长大穿绿袍,水里过日子,岸上来睡觉。 • ③尾巴一根钉,眼睛两粒豆,有翅没有毛,有脚不会走。 • ④一把刀,水里漂,有眼睛,没眉毛。 • ⑤年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。 • ⑥凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵
四年级上 语文园地四
2019/9/21
1
词语盘点
• 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 • 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 • 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 • 局促不安 毫不相让 一日三餐 • 从容不迫 扬长而去 空空如也 • 供养不周 不胜其烦 架子十足 • 屏息凝视 变化多端 枝折花落
再加上高翘的大尾巴,更显得美丽动人。姥姥给它取了一个名字叫 “花大将”。可能是因为它漂亮又神气吧!你看它走路或站在那里,
都像是一位名副其实的“将军”呢!威风极了!
外形
• [小鸭子] • 外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。小鸭子浑身上下都长
着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄 色的嘴巴扁扁的,嘴上还长着两个小孔,这就是它们的小鼻子。小鸭

2019/9/21
22

部编版四年级语文上册《语文园地四》PPT教学课件(四年级上册)

部编版四年级语文上册《语文园地四》PPT教学课件(四年级上册)
第九页,共十七页。
读下面的句子,感受想象的神奇。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下 降,变成了地。
女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼, 只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳 车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。
碧海青天夜夜心。
第十三页,共十七页。
李商隐是晚唐乃至整个 唐代,为数不多的刻意追求 诗美的诗人。他擅长诗歌写 作,骈文文学价值也很高。 其诗构思新奇,风格秾丽, 优美动人,被人广为传诵。
第十四页,共十七页。
注释 嫦娥:古代神话中的月中仙女。 云母屏风:嵌着云母石的屏风。 此言嫦娥在月宫居室中独处, 夜晚,唯烛影和屏风相伴。
腾云驾雾
上天入地
《西游记》
孙悟空
第五页,共十七页。
神机妙算 三头六臂
诸葛亮
第六页,共十七页。
哪吒
眼观六路 耳听八方
第七页,枪不入
《八仙过海》
第八页,共十七页。
阿克琉斯
你还知道哪些能让你联想到故事或人物的词语?
多愁善感 才学横溢 绝顶聪明 惹人怜爱 爱憎分明 敢作敢为 知恩图报 疾恶如仇
第十页,共十七页。
你在其他神话故事中,也读到过让你感到神奇的情节吗?和同学交流。
为了拯救人类,后羿张弓搭箭,向那9个太阳射去。只见天 空出现爆裂的火球,坠下一个个三脚的乌鸦。最后,天上只 留下一个太阳。
哪吒七岁的时候,干旱严重,东海龙王不降雨,晚上还要去海边抢男 孩和女孩。哪吒见义勇为,用乾坤圈打死夜叉 ,并杀死龙王的儿子敖 丙。 龙王去了天宫抱怨,途中又被哪吒打得半死。
第十一页,共十七页。

人教部编版小学四年级上册语文 第4单元语文园地四 (4)

人教部编版小学四年级上册语文 第4单元语文园地四 (4)

交流范例
神话故事最大的特点是充满神奇的想象,这些想象 瑰丽神奇,趣味十足。如《盘古开天地》的故事中,将 天地想象成巨人盘古“头顶天,脚踏地”,在天地之间 站了无数年才形成的。故事生动有趣,让我赞叹不已。
神话故事中有很多个性鲜明的人物让我难以忘怀。比如: 性情刚烈、坚韧执着的精卫;勇敢不屈、不惧强暴、为 民造福、富有牺牲精神的普罗米修斯;疾恶如仇、神通 广大的孙悟空;美丽善良的嫦娥仙子;等等,他们给我 的生活增添了不一样的精彩。
当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷 射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神 火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了粘稠的石 浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好
我们在读这些句子的时候要边读边 读一读,你发现了什么? 想象,感受神话故事神奇的特点。
读一读,找规律 第一个句子的神奇之处在于敢于想象天、地
的形成过程,大胆而富有想象力;第二个句子的 神奇之处在于想象火是从太阳车上拿来的,具有 创造力;第三个句子的神奇之处在于想象了女娲 补天的过程,天真而美好。
读一读,学运用。
我读到过的其他神话故事中也有不少神奇的想象:
(1)夸父就跑到黄河边,一头扎进水里,咕咚咕咚,很快就把黄河水喝 干了。可是他仍然很渴,就来到渭水边,咕咚咕咚,一口气把渭河 水也喝干了。《夸父追日》
赏析:
全诗用简单的语言讲述了一个动人的故事, “深”“渐落”“沉”“应悔”“夜夜”等词语富于 感伤之美,让读诗的人感受到了嫦娥孤清凄冷、不堪 忍受寂寞的情怀。诗歌表达了作者不赞成牺牲现世爱 情来换取长生不老的观点。
延展阅读
赠梁任父同年 [清]黄遵宪 寸寸山河寸寸金, 侉离分裂力谁任? 杜鹃再拜忧天泪, 精卫无穷填海心。

部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件


腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入
这些词语都是描写人物特点的成语。
腾云驾雾:乘着云,驾着雾。原是传说中指 会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑 发昏。
上天入地:升上天空,钻入地下。形容神通 广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。
神机妙算:惊人的机智,巧妙的计谋。形 容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。
神话充满神奇的想象,像盘古开天地、女娲补天…… 让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明,如精卫性情刚烈、坚韧执 着……
古人创造了许多神的故事,来表达他们对世界的认识, 如普罗米修斯上天拿取火种,就是古希腊人对火种来源 的一种解释。
交流平台
神话想象丰富,题材广泛。古代人民展现奇特想象和幻 想所创作,具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来 很荒诞,实质朴素、真实、生动。
词句段运用
腾云驾雾:乘着云,驾着雾。 原是传说中指会法术的人乘云雾飞 行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。
上天入地:升上天空,钻入 地下。形容为实现某种目的而神 通广大。也比喻四处奔走。
词句段运用
神机妙算:惊人的机智,巧妙 的计谋。形容善于估计复杂的变化 的情势,决定策略。
各显神通:比喻在各自工作中 显身手。
深:暗。 长河:银河。 碧海青天:指嫦娥的枯燥生活,只能 见到碧色的海,深蓝色的天。
夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。
词句段运用
◆当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候,普罗米 修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿 取了一颗火星,带到人间。 ◆女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个 大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻 被补好了。
日积月累

【精】最新部编统编版小学四年级语文上册《语文园地四》教案+反思

【精】最新部编统编版小学四年级语文上册《语文园地四》教案+反思

语文园地四[教学目标]1.能结合自己的阅读体验,交流对神话的认识。

2.学习与“花”有关的8 个词语,认识“圃、卉”等10 个生字。

3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8 个词语,能联想到相关的人物或故事。

【语文要素】4.读句子,能感受想象的神奇,并说出其他神话故事中神奇的地方。

【语文要素】5.朗读、背诵古诗《嫦娥》。

[教学重难点]1.积累“腾云驾雾、上天入地”等8 个词语,能联想到相关的人物或故事。

2.读句子,能感受神奇的想象,并说出其他神话故事中神奇的地方。

3.积累“日积月累”中的古诗,领会诗意。

[教学课时]2 课时第一课时[课时目标]1.能结合自己的阅读体验,交流对神话的认识。

(重点)2.学习有关“花”的8 个词语,认识10 个生字。

一、交流平台(一)直接导入,揭示课题师:同学们,通过对本单元神话故事的学习,我们认识了各具特色的神话人物。

今天,让我们一起走进“语文园地” ,去感受神话故事的无穷魅力吧!(板书:语文园地)(二)慧眼发现,畅谈感受1.师:有三位同学,他们对神话有着独特的发现,我们一起来看看。

(课件出示课本中的三组对话)2. 师:这三位同学都发表了自己不同的体会。

同学们,你们对神话故事还有什么独特的见解呢?(全班交流,加深理解)师:同学们刚才都谈了自己对神话故事的体会,可以看出,神话的题材很广泛,故事性强,不管是正面人物,还是反派人物,他们都个性鲜明,很吸引读者的眼球,充满了奇幻的色彩。

(板书:神话的特点)师:希望大家充分利用课外时间广泛地阅读古今中外的神话故事,扩大知识面,拓宽视野。

二、识字加油站(一)出示词语,谈谈发现1.借助拼音正确识读。

课课件出示:花圃(p 口)花卉(h u i )花蕾(1 6 i )花蕊(r u i )]2.师:同学们,仔细观察,你发现了什么?(这一组词语都含有“花”这个字。

)师:(出示昙花图)昙花的开花时间只有短短的几小时,真是“昙花一现”呀!这是一盆花香馥美,令人陶醉的花卉。

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2.秦 : 一字千金(吕不韦) 指鹿为马(赵高) 焚书坑儒(秦始皇) 穷图匕见(荆轲) 悬梁刺股(苏秦、孙敬)
• 3.汉 : 一饭千金(韩信)
四面楚歌(项羽)
约法三章(刘邦) 孺子可教(张良)
背水一战(韩信)
破釜沉舟(项羽)
手不释卷(韩信) 十面埋伏(项羽)
投笔从戎(班超) 马革裹尸(马援)
春暖花开 春光明媚 万紫千红 春意盎然
夏 天: 骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎
暑气蒸人 热浪炙人 烈日当空 垂柳鸣蝉
秋 天:
秋高气爽 红叶似火
金桂飘香 金风送爽
天高云淡 硕果累累
冬 天:
数九寒冬 滴水成冰 银装素裹
冰天雪地 鹅毛大雪
天寒地冻 粉妆玉砌
(5)其他重叠成语数量不多,仅列举:
ABCB:心服口服 以牙还牙 倚老卖老 ABCA: 微乎其微 神乎其神 天外有天
痛定思痛 数不胜数 为所欲为 贼喊捉贼 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
举不胜举 日复一日 精益求精 ABBC:不了了之 自欺欺人 言人人殊
五、成语中的近义词与反义词 反义词
深入浅出、前俯后仰、舍近求远、前仰后合、 前俯后仰、大同小异
2神话传说: 夸父追日,女娲补天,精卫填海, 海市蜃楼,天衣无缝,牛郎织女
3历史故事: 草木皆兵,完璧归赵,纸上谈兵,破釜沉舟, 指鹿为马,安步当车,暗渡陈仓,按图索骥, 程门立雪,班门弄斧,兵不厌诈
4 名言警句: 自强不息(天行健,君子自强不息。) 鞠躬尽瘁,死而后已
5 来源于宗教的成语: (佛教)立地成佛,借花献佛,
第四单元
部编版语文四年级上册
一、成语相关人物主角
1.战国: 完璧归赵(蔺相如) 围魏救赵(孙膑) 退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括) 一鼓作气(曹刿) 千金买骨(郭隗)
讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践) 杀妻求将(吴起) 惊弓之鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟子期)
多多益善(韩信)
老当益壮(马援)
萧规曹随(萧何、曹参) 无颜见江东父老(项羽)
• 4.三国:
鞠躬尽瘁(诸葛亮) 三顾茅庐(刘备) 煮豆燃萁(曹植) 刮目相看(吕蒙) 初出茅庐(诸葛亮) 乐不思蜀(刘禅) 七步成诗(曹植) 言过其实(马谡) 七擒七纵(诸葛亮) 宝刀不老(黄忠) 才高八斗(曹植) 一身是胆(赵云) 封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽) 望梅止渴(曹操) 万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)
(2)ABAC式1、3 字重叠 2、4 同义、近义或反义相关
的词
善始善终 戒骄戒燥 全心全意 挨家挨户 十全十美 不三不四 百发百中
(3)AABC 式 首字重叠:
蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠 翩翩起舞 飘飘欲仙 津津有味
(4)ABCC式:
文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃 书声琅琅 小心翼翼 想入非非
近义词 甜言蜜语、想方设法、胡思乱想、争分夺秒、 翻山越岭、奇形怪状
六、成语中的修辞 (1)比喻
如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤 味同嚼蜡
(2)夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂
(3)借代 汗马功劳 巾帼须眉
七、形容四季的成语
春 天: 百花齐放 和风细雨 鸟语花香
5.晋:
入木三分(王羲之) 闻鸡起舞(祖逖)
东山再起(谢安) 草木皆兵(苻坚)
洛阳纸贵(左思) 凿壁偷光(匡衡)
狗尾续貂(司马伦)
6.南北朝: 画龙点睛(张僧繇) 江郎才尽(江淹)
7.宋:
精忠报国(岳飞) 东窗事发(秦桧) 胸有成竹(文与可)
二、 关于成语的来源: 1寓言成语:
杞人忧天,愚公移山,井底之蛙, 愚公移山,滥竽充数,自相矛盾, 守株待兔,鹬蚌相争,刻舟求剑, 掩耳盗铃,亡羊补牢,惊弓之鸟, 杯弓蛇影
七嘴八舌,七拼八凑,七零八落。 八面玲珑,八面威风,八方呼应。 九霄云外,九死一生,九牛一毛。 十全十美,十恶不赦,十年寒窗。 百发百中,百步穿杨,百感交集。 千山万水,千丝万缕,千里迢迢。 万众一心,万籁俱寂,万般无奈,万念俱灰,
万劫不复,万象更新,万古长青。
四、重叠成语 (1)AABB式:
吞吞吐吐 风风火火 郁郁葱葱 战战兢兢
降龙伏虎,当头棒喝 (道教)鸡犬升天,点石成金,灵丹妙药,
脱胎换骨,长生不老
6来源于民谚俗语的:
投鼠忌器,唇亡齿寒 城门失火,殃及池鱼
三、数字成语 从一到十到百千万 (含有夸张性) 一石二鸟,一针见血,一刀两断。 二三其德,二桃杀三士,二姓之好,不二法门, 接二连三,,天无二日,心不二用。 三心二意,三头六臂,三五成群。 四通八达,四面楚歌,四分五裂。 五花八门,五湖四海,五体投地。 六神无主,六亲不认。
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