关于我校大学生人生观调查报告总结
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。
作为当代大学生的我们是祖国的未来和希望，是21世纪的主人。
我们有知识，是同龄人中的佼佼者，可我们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练，所以我们的思想素质如何，我们的思想信念如何，直接关系着祖国的发展为此，我们在校内对大学生的人生观进行了一系列的调查，下面是此次调查活动之后我们的感想以及所得的结论。
根据调查的反馈大部分同学对大学生活比较满意，只有极少同学不满意。
大部分同学对上大学还是持赞成的观点，认为上大学对我们以后找工作等有一定的积极作用，上大学还是有好处的。
极少数人认为上大学没什么作用，毕业后也是给没上过大学的人打工，他们的人生观有一点偏差，虽然他们忧虑是存在的，但是他们对待生活有点消极，积极乐观才是我们应有的生活态度。
作为一名学生，我们首要的任务就是学习。
在学习之余，我们也应该参加各种活动锻炼自己，例如在旅游中增长见识等。
根据调查的反馈有一部分同学选择了宅在宿舍里，利用最后的大好时光玩游戏。
这种想法是错误的，如果我们游戏人生，人生也会游戏我们。
游戏偶尔玩玩无可厚非，它可以帮我们缓解压力等，但是不能沉迷于游戏，小玩怡情，大玩伤身。
在问卷中我们对于同学们对将来找工作的观点进行调查，得出的观点是持积极乐观的态度。
大部分的同学认为只要自己足够努力，工作是很容易找到的。
一部分的人认为只要有能力，找工作不成问题，伯乐迟早会出现。
少部分的同学对自己的未来感到迷惘，觉得找工作很难。
当然还有一部分不着急找工作，认为考研可以对以后找工作有帮助。
同学们从事职业时最关注工作的稳定性，其次是个人的兴趣爱好，只有少部分人的关注度是工作的轻松程度和家长的意愿。
大学生人生价值观调查报告
大学生人生价值观调查报告大学生人生价值观调查报告近年来，随着社会的发展和进步，大学生人生价值观也在不断发生变化。
为了解大学生对于人生的看法和追求，本文进行了一次调查，旨在揭示大学生的人生态度和价值观。
一、人生目标与追求调查结果显示，绝大多数大学生在面对人生目标和追求时，更加注重个人发展和实现自我价值。
他们认为人生的意义在于追求梦想、实现个人价值，而不是仅仅追求物质财富和社会地位。
许多学生表示，他们希望通过自己的努力和奋斗，为社会做出贡献，并在自己的领域取得突出的成就。
二、人际关系与社交活动在人际关系和社交活动方面，调查显示大学生更加看重真诚和互助。
他们认为与他人建立良好的人际关系和友谊，是实现个人价值和幸福的重要因素。
大学生普遍认为，通过与他人的交流和合作，可以获得更多的机会和资源，从而更好地实现自己的目标。
三、价值观的塑造与影响调查结果还显示，大学生的价值观主要受到家庭、教育和社会环境的影响。
家庭是大学生最主要的价值观塑造者之一，他们从小接受的家庭教育会在一定程度上影响他们的人生观和价值观。
教育也是塑造大学生价值观的重要力量，学校的教育理念和教学方法对于大学生的思维方式和价值观产生重要影响。
此外，社会环境也会对大学生的价值观产生一定的影响，包括媒体、社交网络和社会风气等。
四、人生困惑与挑战调查还发现，大学生在追求人生价值和实现个人目标的过程中，面临着一些困惑和挑战。
其中，就业压力是大学生普遍面临的问题之一。
许多大学生担心自己的就业前景和职业发展，这给他们带来了很大的压力。
此外，一些大学生还面临着人际关系的困扰，包括与同学的相处、与父母的沟通等。
这些困惑和挑战对大学生的人生观和价值观产生了一定的影响。
五、培养大学生正确的人生价值观为了帮助大学生树立正确的人生价值观，我们应该从以下几个方面进行培养：1. 加强家庭教育：家庭是大学生人生观和价值观的最早塑造者，家长应该注重培养孩子的正确的人生观和价值观，让他们明白人生的意义和追求。
大学生人生观现状调查报告
大学生人生观现状调查报告篇一：当代大学生人生观调查报告当代大学生人生观调查报告1、前言：21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。
许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰产生巨大冲击，使得信仰多元化，价值取向多样性等。
那么当代大学生信仰状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。
大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，但他们的心智发展还不十分平衡。
他们有知识，是同龄人中的佼佼者，可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。
他们的世界观正处在形成时期，如不及时匡正就难成大器。
学习价值观是世界观的一个方面，从世界观的角度讲，如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题，很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。
近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。
2、方法：（1）问卷调查采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。
了解世界经济全球化信息一体化的环境下，外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。
对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。
共发放50份问卷，收回有效问卷20份。
采用随机抽样的方法选取。
（2）问卷1、你崇拜下列的哪类人物（）A、政治家B、经济界人物C、明星D、科学家E、普通人F、我自己G、无崇拜对象2、你认为以下哪种人生才算是幸福的（）A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯D、不求闻达，只求奉献于社会E、出世F、其他3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的（）A、个人利益服从于国家利益和集体利益B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益C、只要能满足个人利益，国家利益与集体利益可以不顾4、当今，你怎么看待“马列主义”（）A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义D、多元信息、文化、思想的冲击5、你觉得学生党员的入党动机是什么？（）A、信仰共产主义，个人人生追求B、愿意更好地为同学服务C、把它当成是一种荣誉的标志D、为个人发展获取资本6、你对“感动中国XX”携妹求学的洪战辉的事迹的看法是（）A、一种高尚的行为，值得提倡，值得学习B、可能是出于某种名利上的目的C、一种愚蠢的行为，毫无经济头脑和自我意识D、无所谓，与我无关E、尚且不知道关于这个人的光荣事迹7、你怎样看待命运（）A、命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的B、命运是“说不清的东西”C、命运靠自己掌握D、命运就是一种机遇，由外界环境主导8、你对自我的世界观的评价是：（）A、强B、较强C、一般D、较弱E、弱9、中国是否需要宗教？（）A、不需要B、需要10、中国是否应当以儒学作为当代中国人的信仰？（）A、不应该B、应该11、你对中国20来年的改革开放的总体评价是（）A、虽生活水平提高，但民族道德水平下降B、虽物质生活丰富，但人们精神家园空虚C、人民生活水平提高，综合国力增强D、人们的责任心下降E、人际关系淡淡，一切以利益为上12、你认为大学生树立健康向上的人生观最好采用哪种途径（）A、老师、家长的传授B、书籍C、网络、大众传媒D、其他13、你的终极价值观是什么（）可多选A、家庭安全B、舒适的生活C、真挚的友谊D、成就感E、幸福F、社会承认3、结果与分析（一）由上表可知，排在前六位的终极价值观依次为“家庭安全，舒适的生活，真挚的友谊，成就感，幸福，社会承认”，而这些终极价值观都与大学生个体自身感受密切相关，这说明当代大学生更加注重个体内在体验，关注自身生活。
大学生人生观调查报告(共8篇)
大学生人生观调查报告（共8篇）随着中国教育不断发展，更多的学生步入大学校园，毕业生人数也在急剧增加。
大学生的教育观和人生追求，在很大程度上决定着他们的命运。
本文将对当今中国大学生的人生观和追求进行相关调查，并根据调查，提出相关建议，以期为大学生的成长和发展提供一定的参考。
首先，对大学生的人生观进行了调查。
以中国某校2000名大学生为调查对象，收集有关学生的综合素质数据，包括两个方面：1、有关自我控制方面的数据，反映大学生能够节制，自然掌握自己的行为；2、有关自我发展方面的数据，反映大学生对自身追求，对未来发展的思考等。
调查结果表明，当前大学生的自我控制能力得到了提高，在自我发展方面也更加重视追求，更多的大学生有了自己的人生追求，并努力朝着自己的目标奋斗。
其次，对大学生的追求进行相关调查。
收集有关职业追求，技能追求，生活和家庭追求，社会贡献等方面的信息，从而得出以下结论：职业追求是大学生最为关注的方面，争取稳定的收入和决定自己未来发展的职业机会都成为众多学生追求的方向；技能追求方面也日益加强，许多学生致力于提高自身的能力，以增强自身市场竞争力；而社会贡献等方面的热情，也在大学生中日益高涨，越来越多的大学生付出自己的爱心，积极参与社会公益活动。
最后，在提出有关人生观和追求的建议。
首先，注重仁爱，以顺应生活；其次，专业技能的提升，全方位提高自身能力；最后，参与社会公益活动，做好社会低的责任。
希望大学生能够正确的人生观和追求，做好自己的学习和成长，为将来的发展打下坚实的基础。
综上所述，今天的大学生要求自我追求，关注自身发展，既注重技能和职业string，又关注仁爱，参与社会公益活动，然而也因此面临更多的挑战和恐惧，希望与这些困境相对应的，及时有效地把握自己的人生，为将来做好准备。
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告大学生人生观调查报告引言：人生观是指人们对于人生的价值观念、目标和意义的总体把握。
大学生作为社会的中坚力量，其人生观的形成对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了了解大学生的人生观，本次调查采用了问卷调查的方式，共有300名大学生参与，他们来自不同学校、不同专业，代表了大学生群体的一定范围。
一、人生目标的追求调查结果显示，大部分大学生（约70%）认为人生目标的追求是他们生活的动力。
其中，有一部分学生将人生目标定为事业的成功，他们希望通过自己的努力和才能，成为在自己所从事领域中的佼佼者，为社会做出贡献。
另一部分学生则将人生目标定为幸福的家庭和美满的婚姻，他们认为家庭是人生的归宿，是自己奋斗的动力和依靠。
二、价值观的塑造在价值观的塑造方面，大学生的家庭教育起到了重要作用。
调查显示，大部分大学生（约80%）认为自己的家庭教育对于他们的人生观产生了积极的影响。
他们表示，在家庭的熏陶下，学会了珍惜生活、尊重他人、勇于追求梦想等价值观念。
此外，大学期间的学习和社交经历也对大学生的人生观产生了重要影响。
约60%的大学生认为大学期间的学习和社交经历使他们更加开阔眼界，增强了对人生的认知和理解。
三、人生态度的形成对于人生态度的形成，大学生普遍认为是多方面因素共同作用的结果。
调查结果显示，大部分大学生（约75%）认为个人努力是塑造人生态度的关键因素。
他们认为只有通过自己的努力和奋斗，才能改变自己的命运，实现人生的价值。
此外，大学生还表示，社会环境和他人的影响也对人生态度的形成起到了一定作用。
约50%的大学生认为社会环境的压力和竞争对于他们的人生态度产生了一定的影响，而约40%的大学生认为他人的评价和期望也对他们的人生态度产生了重要影响。
四、人生观的变化随着社会的发展和个人的成长，人生观也会发生一定的变化。
调查结果显示，大部分大学生（约65%）认为他们的人生观在大学期间发生了一定的变化。
他们表示，在大学期间，通过学习和社交经历，他们对人生的认知和理解有了更深入的思考，对自己的人生目标和价值观有了更明确的定位。
大学人生观教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我在大学的校园里度过了两个春秋。
回首这段时间，我深感大学不仅是学习知识的殿堂，更是塑造人生观、价值观的重要场所。
在大学的人生观教育中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、树立正确的人生观1. 树立远大理想大学时期，我们面临着人生道路的抉择。
在这个阶段，我深刻认识到，一个人如果没有远大的理想，就会迷失方向。
因此，我努力寻找自己的人生目标，立志为国家、为社会、为人民作出贡献。
在这个过程中，我逐渐形成了自己的人生观，即以国家利益为重，以人民幸福为己任。
2. 确立人生价值取向人生价值取向是人生观的重要组成部分。
在大学，我学习了马克思主义价值观，明白了人生价值的真谛。
我认为，人生价值在于创造和奉献。
为此，我努力提高自己的综合素质，为将来投身社会、服务人民打下坚实基础。
3. 培养良好的道德品质道德品质是人生观的基础。
在大学，我学习了道德修养的相关课程，认识到道德品质对个人成长的重要性。
我努力做到诚实守信、尊师重道、团结友爱、勤奋刻苦，使自己成为一个有道德、有修养的人。
二、学会独立思考1. 培养批判性思维大学是一个充满思想的殿堂，要学会独立思考。
在课堂上，我敢于质疑，勇于发表自己的观点。
通过批判性思维，我逐渐形成了自己的见解，提高了分析问题和解决问题的能力。
2. 培养创新意识创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
在大学，我积极参加各类创新活动，如科技竞赛、创新创业大赛等。
通过这些活动，我学会了创新思维，提高了自己的创新能力。
三、加强人际交往1. 学会尊重他人在大学，我认识到尊重他人是人际交往的基础。
我努力做到尊重师长、关心同学、帮助他人，赢得了同学们的信任和友谊。
2. 提高沟通能力沟通能力是人际交往的重要技能。
在大学，我积极参加各类社团活动，锻炼自己的沟通能力。
通过与他人的交流，我学会了倾听、表达、协调，为将来步入社会奠定了基础。
四、关注身心健康1. 培养健康的生活方式在大学，我注重锻炼身体，保持良好的作息习惯。
大学生人生价值观的调查报告
大学生人生价值观的调查报告随着社会的发展和进步，大学生作为未来社会的中坚力量，其人生价值观对于个人和社会的发展都有着重要的影响。
因此，本文对于大学生人生价值观进行了一次调查，并对其结果进行分析和总结。
一、调查方法本次调查采用的是问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷88份，有效回收率为88%。
问卷采用的是多项选择题和问答题的形式，主要以大学生对于自身的人生价值观和对于社会的责任感、担当精神等层面进行了探究。
二、调查结果1. 大学生对于人生价值观的认知（1）对于“人生价值观是什么”，57%的受访者认为是对于生命价值的追求，23%的受访者认为是对于人际关系的调和，12%的受访者认为是对于心灵追求的探索，8%的受访者认为是对于物质财富的追求。
（2）对于“人生价值观的形成”，53%的受访者认为是家庭教育和亲朋好友的影响，35%的受访者认为是社会环境和经历的作用，12%的受访者认为是个人自身意义和认知的决定。
2. 大学生对于社会责任和担当精神的态度（1）对于“作为大学生，在社会中应该承担怎样的责任”，47%的受访者认为应该积极参与公益和社会志愿者活动，22%的受访者认为应该保护环境和生态，18%的受访者认为应该关注社会热点问题和关注弱势群体，13%的受访者认为应该学好专业并实现自身价值。
（2）对于“当遇到社会困难时，应该采取怎样的行动”，55%的受访者认为应该尽力帮助，并发挥自身的能力和影响力，25%的受访者认为应该关注和支持相关组织和公益活动，20%的受访者认为应该在生活和工作中保持一颗善良和公正的内心。
三、分析和总结通过本次调查的结果，不难看出大学生对于自身的人生价值观和对于社会的责任感、担当精神的认知已经逐渐得到了深化和提高。
首先，在人生价值观的认知层面，大学生认为人生的意义在于生命价值的追求和对于心灵追求的探索，而追求物质财富的人占比较低，这说明大学生已经逐渐意识到了精神和价值观的重要性。
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告大学生人生观调查报告范文随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，不同的报告内容同样也是不同的。
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概述：本文通过对大学生人生观调查问卷的分析，探究了大学生们对人生的看法和态度。
结果显示，大学生们对于人生的观念多样，但又存在一定的共性，其中包括理性、乐观、自信等，这些共性的特点都表明了大学生对人生的积极态度。
正文：一、问卷背景。
本次调查对象为大学生群体，涉及人数500人左右，主要包括大一到大四的在校本科生，问卷主要采用选择题、问答题等形式，涵盖了对人生的看法、态度、人生目标等方面。
二、调查结果。
1.关于人生观的理解。
调查结果显示，大学生们对于人生观的理解主要有两种：一是人们对生命与存在的看法，即对人生的价值观和目标；二是对人生的态度和生命态度，即积极乐观还是消极厌恶。
其中，69%的受访者认为，人生观不仅仅是对人生的看法，更是一种生命态度和价值取向。
2.关于人生目标。
在选择人生目标这一项中，大多数人会选择“成为一个成功的人”、“有一个幸福的家庭”等，而少数人则会选择“追求精神自由”、“享受生活”等。
值得注意的是，有10%的受访者认为“没有确定的人生目标也没关系，顺其自然就好”3.关于人生态度。
受访者对于人生的态度多种多样，但大部分人选择了“积极乐观”的答案，这可能与大学生阶段的年龄特点有关，他们正处于生命最充满希望和活力的时期，所以更愿意对人生有一个积极的态度。
此外，还有一部分人选择“随遇而安”，这也反映了现代年轻人的一种追求自由平和的生活方式。
4.关于自我发展。
在考虑个人自我发展这一问题时，大学生们主要考虑自身实力、人际关系、职业发展及社会环境等方面。
其中，大多数人认为自己的实力可以在未来得到进一步的提升，但也有部分人认为自身实力达到了瓶颈，需要更多的机会和资源去拓展自己。
三、总结。
关于大学生树立正确的人生三观的调查报告
关于大学生树立正确的人生三观的调查报告关于大学生树立正确的人生三观的调查报告摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。
人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。
因此，树立正确的人生观是至关重要的。
关键词：人生观;大学生；当代社会调查目的：了解当代大学生对于世界观，人生观和价值观的树立。
调查对象：工学院，师院在校大学生。
1 世界观的概述世界观的释义一世界观是人们对世界的总的根本的看法。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
也叫宇宙观。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。
各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态。
三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。
世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。
人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
大学生人生价值观调查报告
大学生人生价值观调查报告1. 研究背景在当代社会，大学生作为年轻一代的代表，其人生价值观的形成和发展对于个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。
本调查旨在了解大学生对于人生的价值观念以及对于未来发展的期望和追求。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷包括了一系列关于人生价值观的问题，如对于成功的定义、追求幸福的方式、对于社会责任的看法等。
调查对象为大学生群体，通过在大学校园内随机发放问卷并收集回收的方式进行数据收集。
3. 调查结果分析根据收集到的数据，我们对调查结果进行了统计和分析。
3.1 对成功的定义调查结果显示，大多数大学生将成功定义为实现个人价值和自我价值的过程。
他们认为成功并非仅仅局限于物质财富的积累，更注重个人成长、社会贡献和内心的满足感。
3.2 追求幸福的方式在对于追求幸福的方式的选择上，大部分大学生认为与家人和朋友的关系是幸福的重要组成部分。
同时，他们也强调个人发展和事业成功对于幸福的重要性。
3.3 对社会责任的看法大学生对于社会责任的看法也是我们调查的重点之一。
结果显示，大部分大学生认为个人应该承担起社会责任，积极参与公益事业和社会活动，为社会的进步和发展做出贡献。
3.4 对未来发展的期望和追求在对于未来发展的期望和追求方面，大学生普遍表示希望能够找到一份有意义的工作，实现个人价值和自我成长。
同时，他们也重视家庭的建立和发展，追求家庭生活的幸福和稳定。
4. 结论和启示通过本次调查，我们可以看出大学生对于人生的价值观念是多元且积极向上的。
他们不仅注重个人的成长和发展，也关注社会的进步和发展。
在未来的发展中，大学生希望能够找到一份有意义的工作，同时也重视家庭和社会责任。
这些调查结果对于大学生的人生规划和发展具有一定的指导意义。
大学教育应该注重培养学生的综合素质和社会责任感，帮助他们树立正确的人生价值观，同时也要提供良好的职业规划和发展支持，帮助他们实现自己的人生目标。
此外，社会也应该给予大学生更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的才能和能力，为社会的发展做出更多的贡献。
青岛农业大学大学生人生观价值观的调查报告
青岛农业大学大学生人生观价值观的调查报告在21世纪的现代社会，大学生作为知识分子中最年轻、最富有朝气的一部分，其角色定位是令人瞩目的。
但是随着改革开放的成果也在侧面影响着全社会的各个方面，尤其是对在校大学生们的价值观产生了重要影响。
本调查旨在通过调查问卷的形式对青岛农业大学大学生进行调查，对调查结果所反映出来的情况作出总结，并且给予客观的意见或者建议。
一、大学生价值观的现状根据调查问卷的反馈，主要挑选了几个具有代表性的结果作为依据。
(一)、有20.90%的大学生明确了解人生观和价值观，而有62.69%大学生只是一般了解，13.43%大学生不是很清楚人生观和价值观，没有人对人生观和价值观完全没概念(二)、有76.12%生目标的实现最重要的是自身的努力奋斗；5.22%生认为人生目标的实现最重要的是良好的社会环境；9.70%为人生目标的实现最重要的是有家庭的支持；8.90%为人生目标的实现最重要的是身边朋友的协作与扶持(三)、有37.31%的人有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度。
有54.48%的人知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力。
5.22%的人无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧。
2.99%的人对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的(四)、有10.45%的人觉得前途一片光明；有54.48%的人觉得机会与挑战并存；有25.37%的人觉得有希望但夹杂着困惑；有9.70%的人觉得前景黯淡；有0%的人了解太少，没有看法。
(五)、39.5％的学生认为现在的生活充实，21.6％的学生认为“悠闲、快乐、没有太多想法”，超过60%的大学生拥有较高的幸福指数，对现状比较满意。
然而，也有16.2％的学生表示“生活茫然，没有目的”，3.1％的学生认为“生活颓废、心情郁闷”，有近20%的大学生对现在的生活状态明显不满，幸福指数较低，需要进一步加强心理健康教育。
(六)、77.9％的学生生活费来自家庭供应，“部分家庭供应，部分勤工俭学”占7.2％，家庭供给是其消费的主要来源。
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告随着个人素养的提升，我们都不行避开地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。
那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的关于高校生人生观调查报告，盼望对大家有所关心。
高校是人生的一个重要阶段，是形成稳定的人生观、价值观的特别时期。
因此，我以调查问卷的形式对高校生价值观进行了简洁的调查。
共有36人参与了此次调查，分别是我校05级各学院的同学。
高校生最盼望过的三种生活形态（有程度之分）在“身体健康”、“良好的学习条件”、“充裕的收入”、“发挥个人才能”、“为社会尽责”、“合适的工作”、“爱情幸福”、“学业优良”、“丰富的休闲”、“和谐的人际关系”及“事业胜利”这十一个选项中，69.4%的同学选择了身体健康，其中又有64%的同学把它放在第一位。
由此可见，“身体是革命的本钱”，高校生也是把它看得相当重要的。
42%的同学选择了“和谐的人际关系”。
随着我们年龄的增长，人际交往也变得广泛和重要，和谐的人际关系使我们感到轻松和充实，对个人将来的进展也有潜在的好处；而人际关系处理的不好，可能给人带来负面心情，影响共性形成及人生的进展，因此，高校生把自己的人际关系看得比较重要。
现代社会提倡和谐进展，和谐的人际关系是我们高校生适应社会所心血的。
此外，分别有39%的同学选择了“爱情幸福”、“充裕的收入”和“事业胜利”，看来，爱情、事业和金钱在高校生眼中重量也不小啊！但是，令笔者深思的是，竟然没有人选择“为社会尽责”这一项，莫非是当代高校生的社会责任感已经丢失，还是就业等各方面的压力已使他们来不及思索对社会的责任感问题？最期盼工作排序在“社会地位较高的工作”、“收入高的工作”、“对社会贡献大的工作”、“能充分发挥自己才能的工作”和“特别符合自己爱好的工作”五个选项中，56%的同学把“符合爱好的工作”放在第一位，同时有53%的同学把“社会地位高的工作”放在最终一位，35%的同学把“充裕的收入”放在其次位。
关于大学生人生价值观的调查报告
关于大学生人生价值观的调查报告随着社会的进步和发展，大学生的人生价值观也呈现出多样化的趋势。
为了更好地了解大学生关于人生价值观的看法和认知，我们开展了一项调查，并整理了以下的报告。
1. 调查目的和方法为了了解大学生人生价值观的状况，我们设计了一份问卷调查。
调查对象为10所不同类型大学的在校本科生，共计2000份问卷。
问卷主要包括个人基本信息和与人生价值观相关的问题。
2. 调查结果（1）对人生价值观的认知在对人生价值观的认知方面，大部分大学生认为人生价值观是指一个人对自己的人生目标、意义和追求的理念。
他们普遍认为人生价值观是一种指导行为、决策的原则，并且会影响他们的职业发展、人际关系和生活质量。
（2）人生价值观的构成大学生对于人生价值观的构成有不同的看法。
大部分学生认为人生价值观包括物质追求、精神追求和社会责任等方面。
其中，物质追求指的是实现经济独立和物质富足；精神追求是指实现个人价值、追求人格的完善；而社会责任则包括公益事业和社会贡献等。
（3）人生价值观的重要性在我们的调查中，大部分大学生都认为人生价值观对个人的发展和幸福感具有重要影响。
他们相信人生价值观能够给他们的生活和学习带来意义和动力，引导他们做出正确决策，追求自己的梦想。
（4）人生价值观的变化随着大学生的成长和经历，他们的人生价值观也在不断发生变化。
调查显示，大学生的人生价值观往往在大学期间发生较大的改变，更趋向于积极的、社会责任感较强的方向。
这主要受到大学教育和社会环境的影响。
3. 影响大学生人生价值观的因素（1）家庭教育与成长背景大学生的人生价值观往往受到家庭教育和成长背景的影响较大。
家庭的价值观传递和家人的教育方式会对大学生的人生观产生深远影响。
（2）社会环境和大学教育社会环境和大学教育也是塑造大学生人生价值观的重要因素。
社会的价值观念和大学校园的文化氛围都会对大学生产生一定的影响，引导他们形成各自的人生观。
（3）同伴和社交圈子大学生会受到同伴和社交圈子的观念影响。
大学生人生价值观的优秀调查报告
通过调查结果的分享和传播，引导大学生认 识到自身价值观的不足之处，促使其树立正 确的人生价值观。
02
大学生人生价值观现状
价值观定义与特点
价值观定义
价值观是人们对事物价值的评价标准 和体系，是指导人们行为和决策的内 在准则。
价值观特点
价值观具有主观性、稳定性、层次性 和导向性等特点，对人的行为和思想 产生深远影响。
大学生人生价值观研究的重要性
了解大学生的人生价值观有助于把握其思想动态，引导其树立正确的价值观，为未来的社会发展培养合格的人才 。
调查目的
分析大学生人生价值观的 特点和趋势
通过调查，了解大学生人生价值观的现状， 分析其特点和趋势，为相关研究和教育提供 参考。
探讨影响大学生人生价值观 的因素
调查将深入探讨家庭、学校、社会等多方面因素对 大学生人生价值观的影响，为制定相应的教育策略 提供依据。
大学生人生价值观的优秀调 查报告
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 大学生人生价值观现状 • 大学生人生价值观的影响因素 • 大学生人生价值观的引导与教
育 • 调查结论与建议
01
引言
调查背景
社会转型对大学生人生价值观的影响
随着社会的快速转型，大学生的生活环境和思想观念也在发生变化，这对其人生价值观产生了深远的影响。
学校教育的引导作用
思想政治教育
学校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园文化活动，培养学生的 社会责任感、团队协作精神和创新思维能力。
教师榜样作用
教师应以身作则，成为学生的楷模，用自己的言 行影响和引导学生形成积极向上的人生价值观。
大学生人生价值观的调查报告
大学生人生价值观的调查报告一、综述随着社会的快速发展和高等教育的普及，大学生作为社会的新鲜血液和未来的中坚力量，他们的人生价值观正在形成并影响着社会的发展方向。
针对大学生人生价值观的调查报告，是对当代青年价值观的重要研究，对于引导大学生正确树立人生观、价值观具有积极意义。
大学生人生价值观的研究成为了一个热门话题。
随着国内外社会环境的变化，大学生所面临的压力与挑战也日益增加，他们的人生价值观在多元文化的冲击下呈现出了复杂多变的态势。
本研究旨在通过深入调查和分析，了解大学生人生价值观的现状、特点及其影响因素，为高校思政教育和青年引导工作提供理论支持和实证参考。
不少学者围绕大学生人生价值观进行了深入的研究，提出了许多有价值的观点和理论。
但在新时代背景下，大学生的人生价值观仍然需要进一步的探讨和研究。
本研究通过对大学生进行问卷调查、访谈、文献资料分析等多种方法，全面深入地了解大学生人生价值观的现状及其变化趋势。
报告将从多个角度对大学生人生价值观进行分析，并尝试探索引导大学生正确树立人生观、价值观的途径和方法。
以期为大学生成长成才提供有益参考和建议。
二、调查方法与对象为了深入了解大学生的人生价值观现状，我们采用了多种调查方法以收集全面且准确的数据。
调查对象主要为全国各大高校的全日制在校大学生。
文献研究法：我们查阅了大量的相关文献，包括学术论文、研究报告、政策文件等，以了解大学生人生价值观的历史演变和当前趋势。
问卷调查法：我们设计了一份详细的问卷，包含了关于大学生人生价值观的多维度问题，如自我评价、职业期望、道德观念、社会责任等。
通过在线和纸质问卷的形式，广泛分发并收集数据。
访谈法：我们进行了一系列的深度访谈，访问了部分大学生、教师、辅导员以及职业规划师，从他们的经验和观点中获取了关于大学生人生价值观的一手资料。
数据分析法：收集到的数据通过统计软件进行分析，以揭示大学生人生价值观的现状和特点。
本次调查对象为全国范围内的各类高等院校的全日制在校大学生。
关于大学生人生价值观调查报告
关于大学生人生价值观调查报告
近一段时间，关于大学生人生价值观的调查越来越受到关注。
出于对大学生的关注，经专家评估，对郑州大学的本科生开展了一次大学生人生价值观调查。
调查对象：郑州大学本科生。
调查方式：采用网络调查形式，选取390名本科生进行调查。
调查内容：共收集了本科生关于人生价值观的主观意见，分析本科生的价值观和价值取向的时代特征。
调查结果：
1、大学生的价值观越来越客观、灵活和务实。
大学生对自我实现、个人尊严、家庭和社会发展有着强烈的热情，有一定社会参与意识，重视自身能力和成长目标的追求。
2、大学生认为家庭、信仰、职业生涯和志愿社会服务是人生中最重要的价值和价值取向。
3、大学生大多处于一种活跃参与的思想和实践状态，提高了其自我认知、职业生涯规划和家庭视野的重要性，有较强的社会责任感。
调查成果显示，大部分大学生都有较强的家庭认同感，追求幸福感，并意识到自身社会责任的重要性。
此外，大学生的价值观也表现出客观、灵活和务实的时代特征，有较强的社会参与意识，重视自身能力和成长目标的追求。
总之，本次调查提出了大学生当代价值观和价值取向，为青少年发展提供了重要的参考资料。
大学生人生观调查报告
大学生人生观调查报告研究背景大学时期是人生中一个重要的转折点，年轻的大学生身处于探索、成长和塑造自己人生观的时期。
因此，了解大学生的人生观可以帮助我们更好地了解他们的价值观和思维方式，从而为他们的成长提供指导和支持。
调查设计本次调查采用问卷调查的形式，共有300名大学生参与。
调查涵盖了大学生对于人生的目标、价值观念、人生意义的看法等方面内容。
问卷的设计兼顾了定性与定量的特点，以便于进一步的数据分析和统计。
调查结果人生观的目标在调查中，我们询问大学生对人生的目标有何看法。
结果表明大学生追求的人生目标主要包括：1. 职业发展：大学生普遍对自己未来的职业发展持有较高的期望。
他们希望在自己的领域中取得成功，并为社会做出积极的贡献。
2. 幸福生活：大部分大学生认为幸福是他们追求的最重要的人生目标。
他们认为幸福生活包括了与家人和朋友的良好关系，健康的身体以及对自己热爱的工作。
3. 自我成长：大学生认为人生目标也包括了个人的成长和自我实现。
他们期望通过积累知识、不断学习和充实自己来不断提高自己的能力和素质。
人生观的价值观念在调查中，我们进一步了解了大学生对人生的价值观念。
以下是调查结果的主要发现：1. 自由与独立：大学生认为自由和独立是人生中重要的价值观念。
他们渴望自由地选择自己的人生道路，并独立地做出决策。
2. 公平与正义：大部分大学生重视公平与正义，他们认为每个人都应该受到平等的对待，并为不平等现象感到不满。
3. 人际关系：大学生非常重视人际关系，他们认为友情和亲情是人生中重要的财富。
他们愿意花费时间和精力来维护和培育人际关系。
4. 社会责任：大学生认为个人应该具有社会责任感。
他们希望能为社会做出积极的贡献，改善社会问题并推动社会进步。
人生观的意义在调查过程中，我们询问了大学生对人生意义的理解。
结果表明大学生对人生的意义主要包括以下几点：1. 追求幸福：大学生认为人生的意义在于追求幸福与快乐。
他们相信通过充实自己、实现自我价值和与他人建立良好的关系，可以获得幸福感。
关于我校大学生人生观调查报告总结
关于我校大学生人生观调查报告总结调查人生观首先我们要了解什么是人生观，人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。
它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
为了更加方便我们研究并且分析我们调查的数据我们根据相关资料具体举出了人生观的部分表现。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。
它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。
②厌世主义人生观。
宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。
③禁欲主义人生观。
它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。
④幸福主义人生观。
一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。
⑤乐观主义人生观。
它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。
⑥共产主义人生观。
它是无产阶级的科学的人生观。
它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。
人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。
人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。
因此我们了解到人生观是我们人生的罗盘，指南针。
失去了正确的人生观方向的人生是盲目的，是迷茫的，而我们大学生作为祖国的希望，也是人生观树立的关键时期，树立不同的人生观对我们以后走什么样的路，做什么样的人都有着不可低估的影响！为了全面了解我校大学生的人生观，查找问题，找到问题来源，探索解决方案，我们做了一次大学生人生观调查。
关于大学生人生价值观的调查报告范文
大学生人生价值观的调查报告如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们需要带着创新精神去开展调查，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编精心整理的关于大学生人生价值观的调查报告范文，希望对大家有所帮助。
摘要：目前，当代大学生人生价值观正出于一个发展过程，为了了解我校大学生人生价值观，我们进行了此次调查内容：通过此次调查，我们发现我校大学生人生价值观总体而言是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责认和贡献。
在进入大学后，对自己在学校所处的环境，自己在大学的所处的位置，以及自己在大学的追求有一定的了解。
同样，我们也发现了一些相关问题。
并提出了相应的解决办法。
关键词：大学生人生价值观积极向上一、调查目的、地点、时间、小组长、调查人员人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的.罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。
价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
为了了解大学生人生价值观的问题，我们八个同学（吴雨霖、吴丽芳、吕丽丽、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑶、汤城芳）在小组长（吴雨霖）的带领下，于10月30日星期日晚上在1栋教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：二、调查方法及数据统计调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%，女生占75%。
大学生人生观调查总结
大学生人生观调查总结调查时间：2017年11月15日调查地点：学生饭堂一楼调查对象：全体师生调查方法：问卷调查调查人：1号、2号、3号调查分工：三人合作完成问卷的发放；数据统计由1号完成；小组全体成员对结果进行讨论分析；1号、3号执笔完成初稿，2号、1号负责报告最后的审查和修改工作。
一、前言随着社会的发展，人们越发的重视人生观的培养。
拥有一个正确的人生观，能让我们保持积极向上的人生态度。
而大学生更是社会的重要组成部分。
为了了解当前大学生的人生观。
我们于2017年11月15日进行一次关于大学生人生观调查。
本次调查发放问卷144份，回收144份，回收率100%。
二、调查结果及分析（一）大学生的心理健康调查问卷中，有65%以上的大学生对生命的理解都是且行且珍惜，目前没有没人是生无可恋的。
有大约27%人选择了为自己而活。
这反映了当前大学生对生命的理解都很正确。
大学生在面对困难的时候有70%都选择微笑面对，而19%选择了找人倾诉，只有3%选择了找事发泄和有8%的大学生选择了默默承受，看得出乐观的人占绝大多数，选择找人倾诉的多半是有关系特别好的朋友，而少数选择找事发泄的在我看来是不理智的。
还有选择默默承受的说明他们的心理抗压能力强。
总体来说大多数的大学生心理都比较健康。
（二）大学生的人生目标调查问卷中，只有7%的大学生没考虑将来的事业蓝图，这些人应该是走一步是一步的人，而83%的大学生已经有了未来的事业蓝图了，但无论是男生还是女生都只有10%付诸行动，说明了还是有很多人不知道该怎么对自己将来的事业付出行动。
（三）大学生的人生态度调查问卷中，显示有41%的人认为对社会贡献最大的是科技巨人，其次有30%觉得是文艺能人，有19%认为是交际能人，只有10%选择政治要人，说明在很多大学生心中科技是最重要的，其次才是文化方面。
当理想与现实差距大时85%以上的人都选择了坚持下去，只有3%的人选择放弃，当然也有10%的人选择用其他，这也说明了大部分的大学生都能为了理想而奋斗。
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关于我校大学生人生观调查报告总结
调查人生观首先我们要了解什么是人生观，人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。
它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
为了更加方便我们研究并且分析我们调查的数据我们根据相关资料具体举出了人生观的部分表现。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
在人类历史上曾出现过
以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。
它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。
②厌世主义人生观。
宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。
③禁欲主义人生观。
它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。
④幸福主义人生观。
一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。
⑤乐观主义人生观。
它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。
⑥共产主义人生观。
它是无产阶级的科学的人生观。
它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现
共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。
人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。
人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。
因此我们了解到人生观是我们人生的罗盘，指南针。
失去了正确的人生观方向的人生是盲目的，是迷茫的，而我们大学生作为祖国的希望，也是人生观树立的关键时期，树立不同的人生观对我们以后走什么样的路，做什么样的人都有着不可低估的影响！
为了全面了解我校大学生的人生观，查找问题，找到问题来源，探索解决方案，我们做了一次大学生人生观调查。
我们小组在十一月期间进行着调查，通过向在校大学生发放相关调查问卷，由他们自主填写之后我们回收加以统计分析得出相关的报告。
调查问卷我们发放五十份由小组成员分发，为了便于收集联系我们选择了我们宿舍楼里的同学，分发对象包括会展专业大一、大二学生和我们信管专业大一、大二学生。
所以说这次调查的缺点是调查对象都是男生。
还有就是由于某些原因我们回收的调查问卷是三十份所以我们从这三十份调查问卷中统计分析。
调查结果与分析：1、对于是否对大学生活满意大多数同学是满意或比较满意，部分同学是很满意，只有很少是不满意。
对于认为上大学对我们人生的作用，大多数认为是好找工作能给
未来打下一定基础，只有小部分人认为没多大用，毕业后也是给没上过大学的人打工。
对于大学里最想干的事情大多数是参加活动锻炼自己扩大交际圈，少部分认为好好学习，到处旅游增长见识。
并且参加活动锻炼自己扩大交际圈大部分人已经实现。
对于是否有明确的人生目标、理想。
绝大部分人是肯定的，极少
部分人是否定的，还有部分人回答有但是经常改变。
对于我们将来找工作的看法大部分人认为社会是公平的只要有能
力早晚会有伯乐出现，只要努力无论在哪工作都能生活的很好。
少部分人认为身边就业大学生们都是花钱托关系找的工作，对自己的未来迷惘。
在认为生活中对你人生观影响最大的是大部分人选择社会还有家人，部分人认为学校和朋友没有人认为是书本网络。
在认为实现人生理想最重要的因素是哪些因素，绝大部分人选择
了积极的人生态度，扎实的专业知识，敏感的社会洞察力，良好的交际能力，小部分人认为是倾听他人的想法。
对于社会热点问题的关注基本所有人都是偶尔看看并且渠道是新闻。
9.调查问卷最后我们设置了一个有关大学生对自己未来的看法：
对于自己对未来的看法几乎所有的人都坚信未来是美好的，认为
只要自己努力自己的未来总会贴近理想，有些人认为对未来迷惘是肯
定的但还是坚信自己会看的越来越清晰，也有极少部分人打算走一步看一步，但不会抛弃自己的初衷。
根据以上我们可以看出大多数大学生把握的人生方向是正确的，但对自己的人生观表现的不是很确信，可能会在外界环境的驱动下改变自己的原则。
当然还有一部分人在人生观方向有所怅然，不知所措。
针对这我们给出以下建议：
1、首先要注重自己的人生价值观，了解价值观的重要性，以及价值观对自己未来人生的影响。
2、了解价值观后要培养自己价值观的形成，多读有益于价值观形成的书籍，形成健康的价值观。
3、对于社会上不公平的现象要能做到透析问题，避免金钱观等不好的观念的产生，时刻坚信自己通过努力一定能实现自己的理想、目标。
接下来是我们活动的收获：通过这次调查大学生的人生观，自己收获了很多！首先我们自己确立了积极进取的人生态度，明白了人生要真实、认真，人生要乐观，人生要进取，！其次是深刻理解了要用正确的人生观指引人生！提高自己的能力，增加自己的价值，做一个合格的大学生！！！。