最新人教版小学三年级美术下册全册教案

新人教版小学三年级美术下册教案

目录

第1课水墨游戏 .................................................. 错误!未定义书签。第2课重重复复 .................................................. 错误!未定义书签。第3课曲曲直直 .................................................. 错误!未定义书签。第4课平平稳稳 .................................................. 错误!未定义书签。第5课感受音乐 .................................................. 错误!未定义书签。第6课多彩的梦 .................................................. 错误!未定义书签。第7课变幻无穷的形象....................................... 错误!未定义书签。第8课未来的建筑 .............................................. 错误!未定义书签。第9课难忘的朋友 .............................................. 错误!未定义书签。第10课快乐的节日 ............................................ 错误!未定义书签。第11课动物的花衣裳 ........................................ 错误!未定义书签。第12课多彩的窗户 ............................................ 错误!未定义书签。第13课彩线贴画 ................................................ 错误!未定义书签。第14课立体的画面 ............................................ 错误!未定义书签。第15课我们班级的标志..................................... 错误!未定义书签。第16课家乡的桥和塔 ........................................ 错误!未定义书签。第17课会“演戏”的玩具 ..................................... 错误!未定义书签。第18课电脑美术——“喷笔”画画.................. 错误!未定义书签。第19课保护珍稀野生动物................................. 错误!未定义书签。第20课认识图形标志 ........................................ 错误!未定义书签。

第1课水墨游戏

学习目标：

1、尝试使用中国画的工具，材料。

2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培养学生热爱民族传统艺术。

教学重、难点：

重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。

难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学过程：

一、导入：

出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。

二、新授：

1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、

画工笔画用）。

（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。

2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。

三、创作：

1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

四、展示评价：

1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

教学反思：

第2课重重复复

学习目标：

1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。

3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。

教学重、难点：

重点：让学生掌握重复排列的设计方法。

难点：运用合适的元素进行排练联系。

教学准备：

火柴棒一盒、画具、范作等。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。

师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗

师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么我们先看一幅画就知道了。

1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。

师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点（点击课件）（1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。

（2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。

（3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。

（4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。

2、引导学生概括出重复的概念。