沪科版八年级物理试卷第五节 科学探究：摩擦力
八年级物理全册6_5科学探讨摩擦力练习含解析新版沪科版
14.烧烤美食街上，环卫工人天天都要用洗涤剂把地面的油渍冲洗掉．不然，油渍会让行人不慎滑倒，缘故是．腿脚长满了刚毛的苍蝇并非受此困扰，哪怕剪掉翅膀也是如此，缘故是，即便在油渍上爬行了一段时刻，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题．
5.D解析：滑动摩擦力老是阻碍物体运动的，向右滑行时，冰对a鞋的摩擦力向左，A错；力的作用是彼此的，作使劲与反作使劲的方向相反，向左蹬冰时，冰对b鞋的摩擦力向右，B错；在其他条件相同的情形下，摩擦力越小，滑得越远，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大，因此塑料鞋底会滑更远，C错，D对。
6.等于变小
7.B解析：在结冰的马路上撒一些细砂，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，A不符合要求；在生锈的自行车轴上滴一些油，添加了润滑剂，减小了摩擦力，B符合要求；在车轮下垫石块等物体，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，C不符合要求；运动员在手上涂抹滑石粉，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，因此D不符合要求。
综合训练
9.消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这进程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的选项是（ ）
A.不受摩擦力
B.受摩擦力，方向向下
C.受摩擦力，方向向上
D.没有告知队员质量，无法判定
10.以下关于力的说法正确的选项是（ ）
A.重力确实是万有引力
B.放在水平桌面上静止的物体所受弹力确实是重力
弹簧测力计示数F/N
①
平放
木板
沪科版-物理沪科八年级测试6.5科学探究摩擦力
第五节科学探究：摩擦力知识点1 摩擦力1．关于摩擦力，下列说法不正确的是( )A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力B．两物体保持相对静止时也可能有摩擦力C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D．只有接触才有可能产生摩擦2．假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的( )A．地面上滚动的球很难停下来B．手拿不住笔写字C．人可以在地面上行走如飞D．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动3．如图6－5－1所示，各物体不受摩擦力的是( )图6－5－1知识点2 探究滑动摩擦力的影响因素4．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的实验过程如图6－5－2所示。
图6－5－2(1)实验操作的关键是________________________________________________________________________。
(2)由甲、乙两图得到的结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)图乙和图丙探究的问题是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
5．下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A．两木块的接触面积越大，摩擦力就越大B．两木块间相对运动得越快，摩擦力就越大C．其他条件相同时，摩擦力随压力的增大而增大D．只要接触面粗糙，两木块总存在摩擦知识点3 增大和减小摩擦的方法6．如图6－5－3所示的措施中，为了减小摩擦的是( )图6－5－37．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④8．自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力________(选填“越大”或“越小”)，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得________(选填“越快”或“越慢”)。
沪科版八年级物理上册同步检测6.5科学探究：摩擦力(word版,含答案解析)
沪科版八年级物理上册6.5科学探究：摩擦力一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小A. 逐渐增大B. 逐渐减小C. 保持不变D. 总是等于拉力的大小2. 下列几种情况，不属于滑动摩擦的是A. 自行车刹车时，闸皮利车圈之间的摩擦B. 用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C. 用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦D. 小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦3. 下列各实例中属于静摩擦的是A. 用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦B. 小汽车急刹车时，车轮和地面间的摩擦C. 皮带正常传动时，皮带和皮带轮间的摩擦D. 用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦4. 下列关于滑动摩擦力的说法，不正确的是A. 滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B. 两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D. 增大重力可以增大滑动摩擦力5. 在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，如图所示，某同学用弹簧测力计拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如表所示。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系?A. 接触面压力大小B. 接触面积大小C. 物体的运动速度D. 接触面粗糙程度6. 如图所示的事例中，目的是为了减小摩擦的是A.雪天汽车轮胎上安装防滑链B.击球时用力握住网球拍C.浴室的防滑垫表面凹凸不平D.给机械表保养时上润滑油7. 如图所示，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是A.自行车把套上制有花纹B.车轴处装有滚珠轴承C.刹车时用力捏闸D.脚蹬表面凸凹不平8. 下列现象没有利用摩擦的是A. 汽车刹车B. 拔河比赛C. 往地上打木桩D. 往黑板上写粉笔字9. 如图所示，图甲拉木块在长木板上匀速运动；图乙拉木块在长木板上加速运动；图丙固定木块，拉长木板运动；图丁拉长木板，使与一起匀速运动。
2020年沪科版八年级全一册物理练习题 第六章 第五节科学探究：摩擦力
初中物理·沪科版·八年级全一册——第六章 熟悉而陌生的力第五节 科学探究:摩擦力知识能力全练资源拓展1.(2019山东菏泽中考)下列关于摩擦的说法中,正确的是( )A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B.滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦C.人在正常行走时,脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D.划火柴时,火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦2.(2016福建莆田中考)如图所示,瓶盖的侧面一般都做有凹凸相间的竖条纹,其主要是为了( )A.美观B.耐用C.便于包装D.便于旋开3.骑自行车上下班是一项非常环保又能锻炼身体的运动。
当我们用力蹬自行车,使自行车向前进时,自行车的前后轮与地面之间都存在摩擦力,关于这两个摩擦力的方向的说法正确的是( )A.前轮向前,后轮向后B.前轮向后,后轮向前C.前后轮都向前D.前后轮都向后4.(2017河北中考节选)小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,提出了以下猜想:猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
小明通过如图所示的实验验证猜想。
验证猜想二和猜想三的实验数据如表。
次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题:(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同。
说明滑动摩擦力的大小与速度 。
(3)分析 次实验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小 。
(4)分析1、4、5次实验,小明得出:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
【每课一测卷】沪科版物理八年级全册 科学探究：摩擦力
6.5 科学探究：摩擦力一．选择题（共7小题）1．生活中有时需要利用摩擦，下面做法可以增大摩擦的是（）A．在椅子下装轮子B．在滑轮间加润滑油C．在车轮上固定防滑链D．把刀口打磨锋利2．在各项体育竞赛中，以下哪种做法不能增大摩擦力（）A．举重时搓镁粉B．足球守门运动员选用防滑手套C．跑步使用钉鞋D．游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣3．你在上体育课时，遇到了一些场景，并联想到学过的物理知识。
下列联想错误的是（）A．“单杠表演”时运动员手上搓镁粉是为了增大摩擦B．“跳远”时运动员起跳离开地面利用了力的作用是相互的C．“踢足球”时利用了力可以改变物体的运动状态D．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是通过减小接触面大小来减小滑动摩擦4．在交通压力与日俱增的今天，自行车仍然是节能环保、绿色出行的最佳交通工具。
自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，下列分析中错误的是（）A．刹车时用力捏闸柄是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦B．脚踏板凹凸不平是通过减小接触面积来增大摩擦C．轮胎上有凹凸不平花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承是为了减小摩擦5．行李托运时，将行李箱放在速度为0.8m/s传送带上，如图所示。
下列说法正确的是（忽略空气阻力，传送带足够长）（）A．行李箱和传送带最终不会相对静止B．行李箱受到的摩擦力是阻力C．行李箱刚放上传送带时受到向左的静摩擦力D．行李箱刚放上传送带时受到向右的滑动摩擦力6．拔河是一项喜闻乐见的群众性体育活动，如图所示是某校拔河比赛的场景。
拔河中用到了摩擦力的相关知识，下列各种做法，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的是（）A．选体重大的队员B．选脚更大的队员C．穿崭新的运动鞋D．向地面撒些沙子7．如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。
关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（）A．正方体受到的摩擦力f＝FB．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f也随之增大C．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f可能随之增大D．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f一定不变二．填空题（共5小题）8．利用如图所示实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，B在力F的作用下向右滑动时（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；在A上放一个钩码重复实验，弹簧测力计示数会（选填“变大”“不变”或“变小”）。
新沪科版八年级上册初中物理 第5节 科学探究：摩擦力 教材习题课件
举例：利用摩擦力——在结冰的路面上撒上沙子，增大接触面的粗糙 程度从而增大接触面间的摩擦力，避免交通事故的发生；避免摩擦力危害— —在轴承上涂抹一定量的润滑油，使接触面分离，减小摩擦，从而减小磨
损。
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A．浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 C．脚底下放一条毛巾 D. 穿上平底光滑的塑料拖鞋
解析：平底光滑的塑料拖鞋会减小接触面之间的粗糙程度，因此会减小
摩擦力，更容易摔倒。
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教材习题
3.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小芳同学获 得如下表所示的实验数据。
（1）分析第1、2两次实验，可得结论是 （2）分析第2、3两次实验，可得结论是
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。 。
教材习题
答案：(1)在接触面粗糙程度一定时，接触面之间的压力越大，产生的摩
擦力就越大
(2)当接触面间的压力相同时，接触面的粗糙程度越大，产生的摩擦 力就越大
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教材习题
4.你使用或看到的许多生活用品中，很多地方都体现了设计者利用或避免摩擦
第六章 熟悉而陌生的力
第5节 科学探究：摩擦力
教材习题---动手动脑学物理
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教材习题
1.滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的
条件相同时，表面越
，滑动摩；
越大，滑动摩擦力
答案：粗糙程度 压力大小 粗糙 越大 压力
第二页，共六页。
教材习题
2.浴室中,为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错 误的是（ ） D
沪科版 八年级物理上册练习： 6.5科学探究：摩擦力
科学探究摩擦力同步研学和测试要点点击1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。
2、经历探究过程，体验如何就探究的总是进行猜想与假设。
3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。
快乐自主研学一、选择题1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦2．关于摩擦力，下面说法正确的是（）A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（）A、0B、5NC、大于5ND、小于5N4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（）A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大D、以上说法都不对5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是A、在脚底下放一条毛巾B、穿上平底的塑料拖鞋（）C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖二、填空题6．两个物体互相接触，当它们要发生或已发生______________时，就会在接触面上产生一种_____________的力，这种力叫________________。
7．我们学过的摩擦力有__________和____________两种，同等条件下______________比__________________小得多。
8．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。
沪科版八年级全册物理 6.5科学探究 摩擦力 同步测试(含解析)
6.5科学探究:摩擦力同步测试一．选择题1．以下关于摩擦力说法正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体的运动B．只有静止的物体才受到静摩擦力C．摩擦力的大小总是与物体间压力有关D．静止的物体可以受到滑动摩擦力2．如图所示的情景中，目的是为了减小摩擦的是（）A．登山手套有花纹B．球拍上粘一层胶粒C．行李箱下面有滚轮D．车轮胎上装有防滑链3．如图所示，研究滑动摩擦力与压力关系的实验中，一是将物体匀速拉动，二是将物体加速拉动。
关于木块受到的摩擦力，下列说法正确的是（）A．匀速拉动时受的的摩擦力较大B．加速拉动时物体受到的摩擦力较大C．两种运动状态下一样大D．无法判断4．如图是“竹筷提米”实验。
玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（）A．竖直向下B．垂直向上C．竖直向上D．向上、向下都可能5．用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，下列说法正确的是（）A．比较甲、乙实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关B．甲实验中加速拉动木块，木块受到的滑动摩擦力会变大C．实验中测力计斜向上匀速拉动木块时，依然可以通过弹簧测力计直接读出滑动摩擦力的大小D．比较乙、丙两幅图，可以说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关6．自行车是绿色出行的交通工具。
下列设计中目的是利用摩擦的有（）①车上安装有刹车闸②车把手上有凹槽③坐垫呈马鞍型④脚踏板做得扁而平⑤轮胎上刻有花纹A．②、⑤B．①、②、⑤C．①、②、③、⑤D．①、②、④、⑤7．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是（）A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化8．如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。
2019-2020年八年级物理全册第六章第五节科学探究摩擦力习题新版沪科版
2019-2020年八年级物理全册第六章第五节科学探究摩擦力习题新版沪科版01知识管理1．摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面上________或是两个紧贴的物体相对静止时，在两物体之间产生的阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力．分类：动摩擦力和静摩擦力．2．滑动摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面上________时所受到的________物体间相对运动的力．用字母________表示．影响因素：滑动摩擦力的大小与________的大小和________的粗糙程度有关．在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________；在其他条件相同时，压力越________，滑动摩擦力越大．3．增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：①增大________；②________接触面的粗糙程度．减小有害摩擦的方法：①减小________；②使________光滑；③以________代替滑动；④使两个接触面________．02基础题1．(北京中考)如图所示的措施中，为了减小摩擦的是()A．机械表保养时上油B．防滑垫表面做得凹凸不平C．旋钮侧面制有条纹D．轮胎上制有花纹2．(盐城中考)将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是()A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大3．(鄂州中考)如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，我们身边的情境不可能发生的是()A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C．黑板上的粉笔字消失不见了D．天花板上的吸顶灯会下落4．(聊城中考)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．有关此实验的说法中正确的是()A．分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关B．分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关C．乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关D．丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关5．上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于________摩擦．6．(南宁中考)物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明________越大，手受到的滑动摩擦力就越大，滑动摩擦力的方向与手前进的方向相________．7．(邵阳中考)如图，爷爷推箱子感到吃力．聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的沙子后，爷爷感觉轻松多了．这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要________(填“大”或“小”)得多．03中档题8．(临沂中考)分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；其中属于有益摩擦的是() A．①和② B．②和③C．①和④ D．②和④9．(龙岩中考)如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小()A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．总是等于拉力的大小10．(无锡中考)教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是()A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦11．(乐山中考)如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10 N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4 N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是()A．10 N，水平向右 B．14 N，水平向左C．6 N，水平向左 D．4 N，水平向右12．(襄阳中考)用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是()A．大于5 N，小于10 NB．10 NC．5 ND．无法判断13．(广安中考)班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较________(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．14．(烟台中考)自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过____________________来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过________来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过________________来减小摩擦的．04拓展题15．(济南中考)图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想．他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．(1)要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板________滑动．(2)他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持________一定时，________越大，滑动摩擦力越大．(3)小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想．”小强的做法是：________________________________________________________________，重新做一次实验．(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改进的好处：____________________________________________.第五节科学探究：摩擦力知识管理1．滑动或滚动 2.滑动阻碍 f 压力接触面大大 3.压力增大压力接触面滚动彼此分离基础题1．A 2.C 3.A 4.A 5.滑动滚动 6.压力反7.小中档题8．C 9.C 10.C 11.D 12.C 13.较重粗糙14.增大接触面的粗糙程度增大压力用滚动代替滑动拓展题15．(1)匀速直线(2)粗糙程度压力(3)将塑料块放在下面，木块叠放在塑料块上面，用弹簧测力计匀速拉动它们(4)操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动；读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
沪科版八年级物理全册：6.5“科学探究：摩擦力”质量检测练习题
6.5“科学研究：摩擦力”质量检测练习题一、单项选择题1.以下各例能够减小摩擦的是（）A.鞋底凹凸不平的花纹B.自行车的刹车装置C.行李箱能够转动的轮子D.瓶盖上的条纹2.对于气垫船减小摩擦的方法，正确的说法是（）A. 给摩擦面加润滑油B. 减小摩擦面间的压力C. 使摩擦面离开接触D. 变滑动为转动3.以下图， A 物体在斜面上处于静止状态，对于 A 所受的摩擦力说法正确的是（）A. 物体 A 遇到的摩擦力方向必定沿斜面向上B. 物体 A 遇到的摩擦力方向必定沿斜面向下C.物体 A 遇到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下D. 物体 A 遇到的摩擦力能够为零4.以下实例中，属于增大有利摩擦的是（）A.下雪后，汽车上山时，给轮上绕有防滑铁链B.给自行车的轴加润滑油C.机器转动部分有转动轴承D.在箱子下边装上轮子5.以下案例中，哪个举措的目的是为了增大摩擦( )A. 在机械的转动部分加装滚珠轴承B. 在自行车把套上做出凹凸花纹C. 给自行车的轴加润滑油D. 气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层6.“挪动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创建发明一等奖．它改变了传统健身器械的限制性，以下图是现场演示．以下剖析正确的选项是（）A.手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减少摩擦力B.操作划船运动时，划船机运动速度越大，其惯性越大C.静止时划船机对地板的压力和划船机遇到的支持力是一对均衡力D.用脚调整践踏板的方向，能让划船机转向，是因为能够改变物体的运动状态7.以下图，的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）A. 旅行鞋底有凹凸花纹B.轴承中装有滚珠C.乒乓球拍上粘贴橡胶D.打球时使劲紧握球拍8.如图描绘的是小红同学用手研究滑动摩擦力大小跟哪些要素有关的情形．用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图甲、乙），而后用另一只手压在桌面滑动（图丙）．以下说法中不正确的选项是（）A. 甲和乙是研究滑动摩擦力与接触面粗拙程度的关系B. 乙和丙是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲遇到的摩擦力大D. 比较乙和丙，感觉丙遇到的摩擦力大9.如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底的花纹B.浴室脚垫做的凹凸不平C.在合页轴上加润滑油D.矿泉水瓶盖上的条纹10.如图（ a）所示，物体甲重30N，被 50N 的水平压力 F 甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（ b）所示，物体乙重60N，在 40N 的水平拉力 F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲遇到的摩擦力 f 甲和物体乙遇到的摩擦力 f 乙分别是（）A. f 甲=30N，f 乙=40NB. f 甲=30N ，f 乙=60NC. f 甲=50N，f 乙=60ND. f 甲=50N ，f 乙=40N11.以下举措中能够减小有害摩擦的是（）A. 在车轮上环绕防滑链B.向冻冰的路面撒沙子C. 向机器的轴承中加注润滑油D. 饮料瓶盖刻有凹凸不平的花纹12.以下实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 旱冰鞋下装有滚轮B. 给门轴上的合页加润滑剂C. 气垫船工作时喷出压缩空气D. 汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链13.以下图，用 10N 的水平推力 F 去推一个在水平川面上重为 50N 的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（）A. 10NB. 50NC. 40ND. 0N14.以下图，一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳索匀速向下滑行．对于下滑过程，以下几种说法中，不正确的选项是（）\A. 他的运动状态保持不变B. 他与绳索之间的摩擦是滑动摩擦C. 他遇到的摩擦力方向是向上的D. 他遇到的摩擦力小于重力15.以下实例中，是为了减小摩擦的是（）A.轮胎上制有凹凸的花纹B.鞋底上制有凹凸的花纹C.自行车脚踏板上制有凹凸的花纹D.给自行车链轮加润滑油二、填空题16.如图甲所示，放在水平川面上的物体，遇到方向不变的水平推力F 的作用，F 的大小与时间 t 的关系如图乙所示，物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图丙所示，由图像可知当 t＝1s 时，物体处于 ________状态 .t＝5s 时，物体遇到的摩擦力为________N.17.以下图，水平向右运动的物体一直遇到大小为2N、方向水平向左的恒定拉力作用，最后静止在水平面上（F 仍作用在物体上） .物体运动时所受的摩擦力的方向是 ________，当物体静止时所受的摩擦力的大小是 ________N.18.判断以下现象属于哪一种摩擦当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________ 摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是________摩擦。
沪科版八年级上册物理习题课件 第6章 第五节科学探究：摩擦力
夯实基础·逐点练
3 【中考•衡阳】如图所示的是中国姑娘李坚柔在索契冬 奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中， 冰刀与冰面之间的摩擦是___滑__动___(填“滑动”或“滚 动”)摩擦。
夯实基础·逐点练
4 【2020•无锡】如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小 的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿 水平方向拉动。下列说法中错误的是( )
夯实基础·逐点练
2 关于摩擦力，下列说法正确的是( B ) A．摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反 B．静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用 C．只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力 D．物体在接触部位受压力作用，则物体一定受到摩 擦力作用
夯实基础·逐点练
【点拨】 静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用，如
夯实基础·逐点练
【答案】D
夯实基础·逐点练
5 将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉 动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增 大的是( C ) A．增大木块的拉力 B．改变木块的运动方向 C．在木块上加放钩码 D．使木块的速度增大
夯实基础·逐点练
【点拨】 滑动摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有
夯实基础·逐点练
9 【2020•襄阳】下列做法中为了减小摩擦的是( A ) A．定期给机器的转动轴加润滑油 B．鞋底和轮胎上都刻上花纹 C．骑自行车刹车时用力捏车闸 D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
夯实基础·逐点练
10 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑， 地面对鞋底的摩擦力方向是向___前___(填“前”或 “后”)的。
夯实基础·逐点练
八年级物理全册 6.5 科学探究：摩擦力同步测试 (新版)沪科版
6.5科学探究：摩擦力一、单选题1.关于摩擦力的说法中不正确的是（）A. 凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B. 两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C. 摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D. 只有接触才有可能产生摩擦2.农民在清除黄豆的砂粒时，常常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于（）A. 砂粒比黄豆密度大B. 砂粒比黄豆体积小，不易脱落C. 砂粒比黄豆对桌面的压强大 D. 砂粒受到的滑动摩擦比黄豆受到的滚动摩擦大3.如图所示，物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体A刚好静止下来这段时间内，物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）A. B.C. D.4.下列实例中，为了减小摩擦的是 ( )A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾。
B. 手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹。
C. 为把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布。
D. 移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木。
5.如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（）A. 加润滑油 B. 涂防滑粉C. 滚动轴承 D.冰壶运动6.下列做法中，属于减小摩擦的是（）A. 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B. 自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C. 在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D. 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些7.如图所示，动滑轮重10N，不汁绳重及滑轮和绳之间的摩擦，当动滑轮上挂重力为50N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动．则B受到的摩擦力（）A. 方向水平向左，大小是20N B. 方向水平向右，大小是NC. 方向水平向左，大小是N D. 方向水平向右，大小是20N8.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）A. 增大木块的拉力B. 改变木块运动方向C. 在木块上加砝码D. 使木块的速度增大二、填空题9.自行车是同学们常用的交通工具，请把对应题号填在横线上．①通过增大压力来增大摩擦的是 ________ ；②通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 ________ ；③通过加润滑油来减小摩擦的是 ________ ；④通过用滚动代替滑动来减小摩擦的是 ________ ；A．脚蹬子表面做的粗糙不平；B．刹车时要用力捏闸C．车轮做成圆形的；D．要经常给链条上油．10.汽车轮胎上刻上花纹是为了________ ．轿车配置安全带是为了防止________ 造成的伤害，轿车上部大都采用弧状流线型设计，当车在高速行驶时，车轮对地面的压力________ （大于/等于/小于）车子本身的重力．11.如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F1、F2作用而静止，物体受到的摩擦力大小为________N ；若仅撤去F1，则物体将________ （选填“保持静止”或“开始运动”），物体受到的摩擦力大小为________ N，方向________ ．12.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图．（1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________ 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是________ ，（3）图乙、图丙中铜块和木块叠放在一起的目的是使________ 相同．根据图乙、图丙中弹簧测力计示数，可以判断________ （填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些．三、解答题13.如图所示，将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理。
第六章第五节 科学探究：摩擦力—2020秋沪科版八年级物理上册习题课件(共18张PPT)
第五节 科学探究:摩擦力
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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8.如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是( A )
第五节 科学探究:摩擦力
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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9.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车 时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩 擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益 摩擦的是( A ) A.①④ B.②③ C.②④ D.①②
与接触面粗糙程度的关系
B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小
与压力大小的关系
C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大
D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大
第五节 科学探究:摩擦力
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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12.如图,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四 种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩 擦力的比较,正确的是( D )
零刻度线处 ; ( 3 )由实验1、4可知,滑动摩擦力的大小与接触面的面积 无 关 ( 选填“有关”或“无关” ),则实验6空格中的数据应该是
拓展探究突破练
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7.我们日常生活中常常要利用摩擦的相关知识。例如,冬天马 路上结冰时,在冰面上撒些细沙或炉渣,就更安全了,是通过
增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦的;将皮带拉紧后,皮 带就不在轮上打滑了,是通过 增大压力 来增大摩擦的;搬 运笨重货箱时,在地上铺几根圆木就容易搬动了,是通过 用 滚动代替滑动 来减小摩擦的。
测力计示数 0.6 N 1.2 N 1.8 N 0.6 N 1.0 N
第五节 科学探究:摩擦力
沪科版物理八年级上册 第6章 第5节 科学探究：摩擦力 习题课件(共17张PPT)
沪科版物理八年级上册第6章第5节科学探究：摩擦力习题课件(共17张PPT)(共17张PPT)第六章熟悉而陌生的力第五节科学探究：摩擦力知识点一摩擦力1．关于摩擦力，下列说法正确的是()A．摩擦力的方向与物体运动的方向相反B．相互压紧的两个粗糙物体之间一定存在摩擦力C．存在摩擦力的两个物体之间一定有弹力D．发生相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力C2．如图所示，下列物体不受摩擦力的是()3．在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是() A．铅笔B．毛笔C．钢笔D．圆珠笔AD知识点二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关4. 如图所示，一木块放在水平桌面上，现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面(但未倾倒)，在此过程中木块受到的摩擦力的变化情况是()A．不变B．变小C．变大D．无法确定A5．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：(1)如图甲所示，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_________运动,木块所受滑动摩擦力的大小等于_________________。
匀速直线弹簧测力计的示数(2)为了比较接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响，应选择图____和图____。
(3)比较甲、乙两图可以得出结论：______________________________________________________。
(4)在探究接触面积对滑动摩擦力的影响时，将木块切去一半，如图丁所示，通过实验得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这个结论正确吗？________，理由是______________________。
甲丙当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大不正确没有控制压力大小相等知识点三增大或减小摩擦的方法6．下列实例中，为了减小摩擦的是()A．足球守门员戴防滑手套B．骑自行车刹车时用力捏车闸C．运动鞋的底部刻有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油D7．人们洗衣服时常用的搓衣板是通过增大__________________来增大摩擦的。
沪科版物理八年级5
沪科版物理八年级5.5《摩擦力》同步试题11.知识与技能：了解摩擦力的产生原理；掌握摩擦力大小与接触面粗糙度、受力面积等因素的关系；掌握增大、减小摩擦力的方法。
2.过程与方法：通过实验探究物体表面受到的压力和接触面粗糙度对摩擦力的影响。
3.情感、态度和价值观：感知摩擦力的存在，了解摩擦的利弊，并能根据情况加以改进。
智能训练A组：1.一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦，阻碍物体相对运动的力叫做静摩擦。
2.滑动摩擦力的大小与物体间接触表面的粗糙度和受力面积有关，表面越粗糙，摩擦力越大；受力面积越大，摩擦力越大。
3.属于有害摩擦的是人走路时鞋底与地面的摩擦，属于有益摩擦的是机器运转时各部件之间的摩擦。
4.属于滑动摩擦的是在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦。
5.采取的措施中错误的是穿上平底的塑料拖鞋。
6.减小有害摩擦的措施包括在结冰的路上撒沙子、在旅行箱下装小轮子。
7.正确的说法是摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力。
8.通过增大压力来增大摩擦的是为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些。
9.错误的说法是车胎与地面间的摩擦是有害摩擦，正确的说法是手柄上制有花纹是为了增大摩擦。
10.当明明用6N的水平拉力使30N的木块在水平桌面上匀速运动时，木块受到的桌面摩擦力为多少？若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受到的摩擦力是多少？11.在“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，XXX同学进行了以下实验，如下表所示：实验次数 | 接触面材料 | 压力。
| 摩擦力 |1.| 木块与木板 | 4N。
| 0.8N。
|2.| 木块与木板 | 6N。
| 1.2N。
|3.| 木块与手巾 | 6N。
| 2.5N。
|1) 通过分析第1和第2次实验，可以得出的结论是什么？2) 通过分析第2和第3次实验，可以得出的结论是什么？3) 她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫做什么？智能训练B组：1.关于摩擦的说法，正确的是（）。
精品解析：2022学年沪科版八年级物理上册习题：第五节科学探究：摩擦力(解析版)
第五节科学探究：摩擦力1摩擦力动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上____时产生的阻碍物体间相对运动的力．静摩擦力：两个相对静止的物体间产生的阻碍物体相对运动趋势的力．【答案】_滑动或滚动【解析】动摩擦力包括滚动摩擦和滑动摩擦，当一个物体在另一物体表面上滑动或滚动时，所产生的阻碍物体间相对运动的力为动摩擦力。
点睛：解答本题应掌握摩擦力的概念难度不大属于基础性题目．2滑动摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面上____时所受到的____物体间相对运动的力．影响因素：滑动摩擦力的大小与____的大小和____的粗糙程度有关．在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____；在其他条件相同时，压力越____，滑动摩擦力越大．【答案】1滑动2阻碍3压力4接触面5大6大【解析】一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫滑动摩擦力．影响因素：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．3增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：①增大____；②____接触面的粗糙程度．减小有害摩擦的方法：①减小____；②使接触面____；③以____代替滑动；④使两个接触面____．【答案】1压力2增大3压力4光滑5滚蛋6彼此分离【解析】根据影响摩擦力的因素可知，增大和减小摩擦的方法有：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度．减小有害摩擦的方法：①减小压力；②使接触面更光滑；③以滚动代替滑动；④使两个接触面彼此分离．4如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到A重力B摩擦力C压力D支持力【答案】B【考点定位】摩擦力产生的条件5关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是A相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力B相对运动的物体间一定有摩擦力作用C只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用D只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用【答案】D【解析】试题分析：相互压紧的粗糙物体之间由于没有相对运动或相对运动趋势，则可能没有摩擦力；故A错误；相对运动的物体之间若没有相互挤压或接触面光滑，则没有摩擦力；故B错误；相互压紧并有相对运动的物体间若光滑，也没有摩擦力；故C错误；只有相互压紧并有相对运动或有相对运动趋势的物体间才有摩檫力的作用，故D正确。
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8．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。
图5-6图5-7图5-8
（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。为什么？
（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个？
（3）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是（）
步骤2：在长方体木块上放上砝码（如图5-7所示），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；
步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动（如图5-8所示），比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小。
A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦
2．关于摩擦力，下面说法正确的是（）
A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_____________________________。
10．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并高计了以下实验方案：
步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉林块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图5-6所示）
C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D、以上说法都不对
5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是
A、在脚底下放一条毛巾B、穿上平底的塑料拖鞋（）
C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
二、填空题
6．两个物体互相接触，当它们要发生或已发生______________时，就会在接触面上产生一种_____________的力，这种力叫________________。
A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零
（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。
第五节1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、相对运动阻碍相对运动的力摩擦力7、滚动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滑动摩擦8、增大摩擦减小摩擦9、（1）接触面相同时（粗糙程度相同），压力越大，滑动摩擦力越大（2）2和3（3）观察法、实验法、建立理想模型法（如引入光线）、等效替代法10、（1）因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等。（2）猜想B（3）D（4）把长方体木块侧（或竖）放在水平放置的长木板上。用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。
第五节科学探究：摩擦力
1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。
2、经历探究过程，体验如何就探究的总是进行猜想与假设。
3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。
一、选择题
1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（）
9、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数
接触面的材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3Байду номын сангаас
木块与毛巾
6
2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是__________________________。
（2）分析比较序号_________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（）
A、0 B、5NC、大于5ND、小于5N
4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（）
A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力