透过现象看本质——《中国诗词大会》折射出的古诗词教育现状
《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示
《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示作者：高启松来源：《新课程·小学》2018年第03期摘要：随着当今社会文化的融合发展，我国对于传统文化更加看重。
《中国诗词大会》作为由央视主持的古诗词文化活动影响力巨大，获得了很大的成功。
我国传统的古诗词结合网络媒体所发挥的效果是巨大的，让古诗词的魅力散发出来，让更多国人感受诗词的魅力。
《中国诗词大会》的内容不仅充满了古诗词的文化魅力，还在于这场古诗词活动中所运用的教学方式非常吸引人，让人能够自主地代入其中参与古诗词的探究。
这让教师对小学语文古诗词教学进行反思，比起《中国诗词大会》小学的语文古诗词教学究竟缺少了什么，分析《中国诗词大会》从而得到解决问题的启发。
关键词：中国诗词大会；小学语文；诗词教学在小学语文教学中，古诗词是非常重要的一环。
古诗词蕴含了不同时代背景下诗人很多美好的想象和真挚的情感，是我国的文化瑰宝。
如果能够从《中国诗词大会》中得到启发，将会让小学的古诗词教学更加丰富多彩，让学生对古诗词产生更为浓厚的兴趣。
本文主要以对比《中国诗词大会》对我国小学语文古诗词教学做出分析，并从中思考得到启发，从而对小学古诗词的教学提出改进意见。
一、从《中国诗词大会》分析小学语文诗词教学存在的问题1.古诗词教学并没有深入思想内涵小学语文古诗词很多都是我国千古传诵的名篇，这些也使古诗词真正开始走入小学生的语文学习生活中来，让小学生也能体会到我国古诗词悠远的魅力。
对比《中国诗词大会》可以看出，因为当下的教育模式问题，一些语文老师更加注重语文中其他在考试占分比更重的内容，所以对古诗词不够重视，所采取的教学方式也是让学生死记硬背，并没有对古诗词重要的思想内涵做出深入的探究[1]。
2.古诗词教学失去曾经的音律我国的古诗词传承悠久，它们本身都拥有属于自身的音律，有的甚至还匹配有舞蹈。
可惜的是，很多古诗词现在已经没了当时的歌舞，也就失去了更多深刻的内涵意境。
古诗词很大的魅力来源于字句之间蕴含的音律，这样能够更为深入地体会古诗词的意境，感受古诗词的魅力。
中国诗词大会读后感
中国诗词大会读后感《中国诗词大会》是一档非常有意义的文化节目，通过比赛的形式让更多的人了解和喜爱中国古代诗词。
这档节目不仅仅是一档文化节目，更是一次文化盛宴，让观众在轻松愉快的氛围中感受中国古诗词的魅力，对中国传统文化有了更深的了解。
在这档节目中，选手们通过朗诵古诗词的方式展现了他们对中国古代文化的热爱和理解。
他们不仅仅是在朗诵古诗词，更是在传承和弘扬中国传统文化。
他们用自己的声音和表情演绎出古诗词的内涵和意境，让观众在欣赏的同时也能更加深刻地理解古诗词的意义。
这种方式不仅让古诗词焕发出新的生机，更让观众在欣赏的过程中对古诗词有了更加深刻的理解和感悟。
通过《中国诗词大会》，观众可以感受到中国古代诗词的博大精深，也可以了解到古诗词所蕴含的深刻内涵。
古诗词是中国文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的哲理和情感，是中国人民智慧和情感的结晶。
通过《中国诗词大会》，我们可以更加深刻地了解古诗词的内涵和意义，也可以更加深刻地感受到古人的情感和思想。
这不仅仅是一次对古诗词的欣赏，更是一次对中国传统文化的传承和弘扬。
在《中国诗词大会》中，选手们的朗诵不仅仅是一种表演，更是一种对古诗词的理解和诠释。
他们通过自己的声音和表情，将古诗词的内涵和意境展现得淋漓尽致，让观众在欣赏的过程中感受到古诗词的美丽和魅力。
通过他们的朗诵，观众可以更加深刻地了解古诗词的意义和内涵，也可以更加深刻地感受到古诗词所蕴含的情感和思想。
这种方式不仅让古诗词焕发出新的生机，更让观众在欣赏的过程中对古诗词有了更加深刻的理解和感悟。
通过《中国诗词大会》，观众可以感受到中国古代诗词的博大精深，也可以了解到古诗词所蕴含的深刻内涵。
古诗词是中国文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的哲理和情感，是中国人民智慧和情感的结晶。
通过《中国诗词大会》，我们可以更加深刻地了解古诗词的内涵和意义，也可以更加深刻地感受到古人的情感和思想。
这不仅仅是一次对古诗词的欣赏，更是一次对中国传统文化的传承和弘扬。
从《中国诗词大会》浅说小学古诗词教学
从《中国诗词大会》浅说小学古诗词教学【摘要】《中国诗词大会》是一档古诗词竞赛节目，受到广泛关注。
在小学教育中，古诗词的教学至关重要，可以培养学生的语言表达能力和审美情趣。
目前小学古诗词教学存在一些问题，如学生学习兴趣不高等。
《中国诗词大会》为小学古诗词教学提供了一些启示，教师可以利用这个节目的优秀表现来激励学生参与学习。
教师还可以借鉴古诗词教学的有效方法，如注重理解和背诵，激发学生对古诗词的兴趣。
通过参与《中国诗词大会》，可以激励学生更加积极地学习古诗词，提升他们的文学素养和审美能力。
小学古诗词教学的重要性和必要性不言而喻，而《中国诗词大会》也为小学生古诗词学习带来了新的启示。
【关键词】《中国诗词大会》、小学、古诗词、教学、重要性、现状、启示、提升、有效方法、激励、学生、参与、必要性。
1. 引言1.1 介绍《中国诗词大会》《中国诗词大会》是一档以古诗词为主题的文化节目，由中央电视台推出，旨在传承和弘扬中国传统文化的精髓。
通过比赛的形式，展现了参赛选手对古诗词的理解和诵读能力，吸引了广大观众的关注和喜爱。
节目中的选手们不仅能够展示自己对古诗词的热爱和造诣，同时也可以增进对中国传统文化的认识和理解。
《中国诗词大会》通过寓教于乐的方式，让观众在欣赏节目的也能够学习到更多有关古诗词的知识，激发对文学的兴趣和热爱。
1.2 古诗词在小学教育中的重要性古诗词是中华民族的文化遗产，承载着丰富的民族情感和历史文化内涵。
在小学教育中，教授古诗词对于学生的综合素养和文化修养至关重要。
古诗词是学生学习语言文字的好材料，可以帮助他们提高语感和表达能力。
通过学习古诗词，学生可以感受到语言之美，培养对文字的热爱和敏感度。
古诗词是培养学生情感和审美情趣的重要途径。
古诗词中蕴含着丰富的感情与情感，可以让学生在欣赏中感悟人生哲理，增强对美的敏感性。
通过学习古诗词，学生可以了解中国传统文化，培养对历史和传统的尊重和热爱，增强文化自信。
从《中国诗词大会》谈传统文化的弘扬与传播
我国诗词大会是一档非常受欢迎的文化类节目，通过诗词的形式让观众重温经典，感受传统文化的魅力。
在这个节目中，选手们通过朗诵古诗词或现代诗歌，展现了他们对文学艺术的理解和表达，也让观众更加深入地了解了我国传统文化的博大精深。
本文将通过《我国诗词大会》这一节目，探讨传统文化的弘扬与传播。
1. 文化传统的重要性传统文化是一个民族的精神财富，是民族的根和魂。
它承载着民族的历史、文化和传统价值观念，对于塑造国民的国家认同感和价值观念具有重要意义。
传统文化的传承和弘扬是每个时代都需要关注和重视的问题。
《我国诗词大会》作为一个文化类节目，将传统文化具象化呈现在观众面前，激发了公众对传统文化的关注和热爱。
2. 《我国诗词大会》对传统文化的弘扬《我国诗词大会》以其独特的形式和深刻的内涵，将古代诗词重新赋予了生命。
在节目中，选手们通过朗诵古诗词展示自我修养和文化素养，从而唤起了观众对传统文化的认同和尊重。
节目中的诗词内容精选古代经典作品，通过创意和诗意的表达方式，将传统文化融入现代生活，引领着观众重拾对传统文化的热情。
3. 传统文化的传播《我国诗词大会》作为一档大众化的节目，通过电视媒体向全国观众传播传统文化。
节目中的诗词朗诵和比赛，以其高雅的艺术表现形式，将我国传统文化与当代生活相结合，使观众在欣赏节目的感受到传统文化的魅力。
节目还通过网络评台、社交媒体等多种渠道进行传播，实现了传统文化的多维度传播，让更多的人能够接触、了解和传承传统文化。
4. 个人观点《我国诗词大会》作为一档文化类节目，对于传统文化的弘扬和传播起到了积极的作用。
通过节目的呈现，观众可以更深入地了解传统文化的内涵和精神，增强了对传统文化的认同感和自豪感。
节目也为当代年轻人提供了一个展现自我的评台，让更多的人参与到传统文化的传承中来。
总结：通过《我国诗词大会》，我们可以看到传统文化在当代的传播和传承是非常重要的。
这档节目以其独特的形式和深刻的内涵，弘扬了我国传统文化的魅力，让更多的人重新认识并喜爱传统文化。
《中国诗词大会》对语文教育教学的启示-2019年文档
《中国诗词大会》对语文教育教学的启示文化类综艺节目《中国诗词大会》被誉为综艺界的一股清流，在各大媒体上火了一把。
这类节目获得了很高的人气不仅证明了我们的国学文化是有极强的生命力的，同时也证明了电视网络媒体与中国传统文化的科学合理的结合产生的效果是正向的，其影响力是“ 1+1>2”的。
与此同时，也让我们看到，在新媒体高度发达的当今时代，教育的方式方法可以在很大程度上影响教育的效果。
此类节目之所以能让观众看的“欲罢不能”，究其原因还在于这类节目不仅具有文化魅力，而且其采用的教育方式让人如沐春风，作为一名观众，在观看节目时，我们都不知不觉地接受了教育。
换句话说，这类节目能够给我们很多关于教育教学的启示。
以下，笔者将对此谈谈自己受到的几点启发。
一、有教无类，我们都是虔诚的学习者在中国诗词大会的舞台上，有着各种各样的人，有教师，有警察，有学者，有石油工人；有孩童，有青少年，有中年人，也有耄耋老者；有汉族，有少数民族，有华侨华裔，还有外友人。
在这里，他们都摒弃了身份，忘却了年龄，只是一个纯粹的诗词爱好者，诗词学习者，都是有着一颗诗意生活之心的人。
其实，电视网络之前的其他观众又何尝不是这样呢？借由电视和网络平台，在这样一种真正达到“有教无类”模式的教育之下，面对博大精深的中国文化，我们都只是虔诚的学习者，我们都自然而然地为这诗词之间的中国文化的魅力而痴迷。
作为一名教师，我们理应从中受到启发。
在课堂之上，面对“语文”，所有人都只是带着好奇和虔诚的学习者。
不论来自什么样的家庭，有着怎样的学习基础，课堂能够接纳聪明伶俐，就同样也接纳憨厚单纯。
此外，教师应该始终对课堂之上所传播的知识有信心，对“语文”中蕴涵的文化有信心。
只要教师能够有教无类地带领学生去认识这样有生命力的文化，相信学生们都会有对知识最真诚的渴望，也都能在这文化里得到自己所需要的精神力量。
二、与时俱进，交流是学习最好的平台中国诗词大会作为一个文化类的综艺节目，之所以能够受到大众的欢迎，其特点之一就在于诗词的选择是丰富的，诗词中所蕴含的情怀又是能够引起共鸣的。
《中国诗词大会》观后感_32
《中国诗词大会》观后感《中国诗词大会》观后感1我国的文化博大精深，渊源流长。
数不清的成语，各式各样的字词和从古至今人们都喜爱的诗、词，都是我们中国人智慧的结晶。
我国为了将这些智慧传承下去，举办了汉字听写大会、成语大会、谜语大会、诗词大会等。
这次，我就观看了诗词大会。
周五晚8点，诗词大会准时开始了，我拿着本子，准备跟着选手们一起答题。
我跃跃欲试，看我能答对几道题。
这次参赛的选手有单计环、吴空、李四维、顾世宝。
我印象最深的就是李四维。
李四维非常厉害，他能背一万首诗，自己还创建了一个诗社，非常牛。
他答的是4号题，对于他来说，简直轻松到不行。
我却答出不了多少，总是“摔跤”，跟不上他的节奏。
最终，他以答对8题就一百八十多高分夺得了和上期擂主李子琳挑战的机会。
激动的擂主争夺赛开始了，首先是根据图来猜出诗句。
第一题开始，图慢慢地显现了出来，是一个人，举着一杯酒在月亮底下……我正想了《月下独酌》。
却紧张到蒙了，忘了是其中的哪一诗句。
李四维却从容按下抢答键，说：“举杯邀明月，对影成三人。
”我一拍脑袋，这才想起来，慢了半拍。
但是了李四维在第三题失误了。
原本答案是“自称臣是酒中仙”，李四维却说：“自言臣是酒中仙”，一字之差，将分数拱手让给了李子琳。
李子琳收到了“意外礼物”后，愈战愈勇，连续答对3题，反超李四维。
李四维也不甘落后，最后反超，夺擂成功！看完了这个节目，我感慨万千，在几十道题中，我只答对了十七道。
我知道：人外有人，天外有天！必须不断学习，才能获得更多的知识！《中国诗词大会》观后感2你正在看中国农业银行播出的《中国诗词大会》第四季。
我是主持人董卿。
熟悉的演讲响起，我看都没看就知道是诗歌大会的开始。
每年元旦到初十都是诗词大会播出的时间。
晚上八点之前，我早早坐在电视机前，期待着。
你知道我为什么这么期待吗？仔细听我说。
什么是单鹃，什么是屠苏？王安石什么时候写下了春风和绿江南岸，明月什么时候跟随着我永恒的良句？贾岛推搡搡的故事可以追溯到尧舜禹时代，也可以追溯到新世纪。
2024年《中国诗词大会》观后感_7
2024年《中国诗词大会》观后感2024年《中国诗词大会》观后感1央视《中国诗词大会》到今年是第二季，毫无疑问它对弘扬传统文化起到了很大作用。
这第二季我看就比第一季接地气不少，评委主持人和选手的即兴交流，既表现出了他们学识的修养的一面，又展现了诗词世界的自然之美，于调侃中流露生活的情趣。
这些无不在告述人们，生活中蕴含着诗意。
他们在言谈举止中所流露的"腹有诗书气自华"的素养是令人羡慕的。
对于古诗词我们首先得爱看，爱读，有爱才能有学习的动力。
我想"诗词大会"吟咏古诗名作，彰显古诗词的美，营造出热爱古诗词的气氛，吸引众多的人去关注喜欢它，这有什么错呢?少些谩骂，多谢鼓励;少些嘘声，多些掌声;少说点话，多做点事;少些浮躁，多些实做，这对弘扬古诗词没有坏处! 蒙曼，康震，王立群都是很有才学的学者。
这第二届，评委们也很接地气，生动风趣、深入浅出。
这种大众化的气氛很有吸引力!盲流文化，用这样的言辞评价他人，相信他的修养也高不了哪去!诗歌本来就有许多风格门派，古人尚能"百花齐放百家争鸣"，我们千万不要妄自尊大!谦虚包容，是诗人的起码修养。
包括蒙曼老师的那首诗，都不是随意而作的。
这和私下里写作不一样，不能由着性子来。
2024年《中国诗词大会》观后感2这几天来，电视节目《中国诗词大会（第二季）》很火，最近一直在热播。
我也看了这个电视节目，发现它的主要是这样的：有三个环节，一个是四人比拼，另一个是“飞花令”，还有一个是“擂主争霸赛”。
四人比拼：上一期选的四位参赛选手来答题，只能答九道题。
选手靠的是百人团里答错的人数来得分，每人次一分。
若答错了，就跟目前场上最高分来比分数。
要是低于本场最高分的话，就得离开现场。
要是高于本场最高分的话，那么上一任最高分者就得离开现场。
最后的最高分的选手与百人团中用时最短、准确率最高的一同玩“飞花令”。
“飞花令”：主持人定下主题字，两位选手要说出带有这个字的诗句，说错、重复或没有在规定时间内说出将被淘汰。
从《中国诗词大会》看小学语文古诗词教学
学科进展2020年32期62扫描二维码，获取更多本文相关信息引 言《中国诗词大会》是一档由中央电视台举办的大型演播室文化益智类节目，其节目宗旨在于引领全民参与“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的风潮。
人们认真观看《中国诗词大会》，认真鉴赏节目中的每一句古诗词，都能够感受到强烈的诗词之美、诗词之趣，跨越时空的距离与古人交谈，与智慧交友，从中汲取滋养心灵的营养[1]。
身为一名小学语文教育工作者，笔者从《中国诗词大会》中看到的不仅是热闹，更是一种语文古诗词教学思路的全新转变。
接下来，笔者将结合自身的感悟与体会，尝试浅谈《中国诗词大会》节目影响下的小学语文古诗词教学的新变化。
一、《中国诗词大会》启示小学语文教师重视古诗词教学提到小学语文教学，浮现在小学语文教师脑海中的更多的是拼音教学、阅读教学、写作教学，因为语文考试试卷中涉及相关的考试题目，相反，整张试卷中关于古诗词背诵填空的题目相对较少，且分值较低[2]。
很明显，小学语文教师受到应试教育理念的影响与桎梏，未能认识到古诗词教学在小学语文整体教学中的重要地位。
但是，在《中国诗词大会》的节目舞台上，越来越多的人重新领略了古诗词的别样魅力，像“天生我材必有用，千金散尽还复来”中喷涌而出的跌宕起伏的情感；“随意春芳歇，王孙自可留”中娓娓道来的那份远离喧嚣的意境；“野火烧不尽，春风吹又生”中蕴含的关于生命的希望；“海内存知己，天涯若比邻”中对朋友的真挚情谊……这些都让我们的眼前豁然开朗，也让我们在与诗词融为一体的过程中感受着诗人、词人们的悲欢离合。
再看《中国诗词大会》中每名参赛选手、嘉宾、主持人，他们用内心积累的丰厚底蕴笑谈古今，或慷慨激昂，或从容应对，或侃侃而谈，或认真思考，他们用实际行为向我们展现了“腹有诗书气自华”的内在美与气质美[3]。
在认真观看了一期期的《中国诗词大会》节目后，笔者突然想到，小学语文教材在改版后已经有意识地融入了优秀传统文化，有针对性地增加了古诗词的篇数，为什么教师仍固守以往的教学思路，而不能积极迎合优秀传统文化“热潮”，并及时做出改变呢？基于此，笔者有意识地调整自身的语文教学方向，加大了古诗词教学的力度，引导初接触古诗词的学生感受古诗词的魅力，使其愿意积极了解与传播优秀的古诗词传统文化。
2017高考作文十大押题（五）：反腐（优秀范文5篇）
2017高考作文十大押题（五）：反腐（优秀范文5篇）第一篇：2017高考作文十大押题(五)：反腐2017高考作文十大押题（五）：反腐2017高考作文十大押题主编：李彬李彬语文特级教师，省333工程培养对象，江苏师范大学兼职硕导，省教育科研先进个人。
2017高考作文十大押题（五）反腐内涵挖掘腐败，汉语词语之一，原意是食品因变质而产生臭气、刺激味和毒性物质的一种自然现象，出自于《韩诗外传》卷八。
腐败也指人的思想陈腐或行为堕落，出自于欧阳予倩的《梁红玉》等。
腐败在现代人的生活中，分思想（内心）腐败和行为腐败，一般多指因官员作风不正，行为不正当引起的政治和社会问题。
反腐即是反对腐败，倡导廉政。
“廉政”一词最早出现在《晏子春秋·问下四》：“廉政而长久，其行何也？”其本来的含义即“廉正”，指政治上的廉洁清明。
其反义词是“腐败”。
反腐倡廉属政治道德范畴，是廉政建设的基本内容，是思想道德建设的集中体现。
要廉政就必须反腐，只有反腐才能廉政，古今中外概莫能外。
中国共产党历来坚持“反腐倡廉”，尤其在经济体制转换的改革开放时期，更是把“反腐倡廉”作为党风廉政建设的行动纲领。
三维解读一、腐败的定义腐败在今天已成为一个全球性的问题。
腐败不但破坏了政治的合理性，挥霍了政府的收入，而且使国际贸易与资金流动失常，最终导致经济增长速度的下降。
然而对腐败这一概念，至今尚无一个大家认同的解释。
透明国际将腐败解释为：“公共部门中官员的行为，不论是从事政治事务的官员，还是行政管理的官员，他们通过错误地使用公众委托给他们的权力，使他们自己或亲近与他们的人不正当地和非法地富裕起来。
”国际货币基金组织认为腐败是“滥用公共权力以谋私人的利益。
”由此可见，无论是学者们还是机构组织，虽在各自的领域对腐败进行了界定，但都指出了腐败的根源，即公共权力的私用。
公共权力是把双刃剑，它的运行意味着两个方面的可能性：一种是维护并实现公共利益目标；另一种可能是公共权力被用作私人谋利的工具，与公共利益背道而驰。
《中国诗词大会》视域下中国传统文化的弘扬与传承
《中国诗词大会》视域下中国传统文化的弘扬与传承【摘要】《中国诗词大会》是一档具有传统文化特色的节目，通过对中国传统诗词的弘扬和传承，引领观众走进古典文化的雅致世界。
节目不仅对古诗文进行深度解读，传承了中国传统文化的精髓，同时也促进了传统文化在现代的传播与传承。
观众在参与节目的互动中，提升了自身的文化素养，对中国传统文化产生了更多的兴趣。
《中国诗词大会》在当代社会推动了中国传统文化的弘扬与传承，成为传统文化传承中的重要载体，展示了中国古典诗词的独特魅力和魄力。
通过这档节目，中国传统文化得到了更广泛的传播，展现了其在当代社会中的重要意义和独特价值。
【关键词】关键词: 《中国诗词大会》、传统文化、弘扬、传承、古诗文、解读、传播、观众、文化素养、兴趣、社会、魅力、载体。
1. 引言1.1 介绍《中国诗词大会》节目《中国诗词大会》是由中央电视台制作的一档文化类节目，自2016年首播以来便备受观众喜爱。
该节目以传统文化中的诗词为主题，通过各种形式的比赛和表演，展示选手们对古典诗词的理解和表达。
节目中设有“才子挑战赛”、“名人对诗”、“前朝宴会”等环节，让观众在欣赏的同时也能学习到更多关于中国传统文化的知识。
参与节目的选手来自各行各业，有文化名人、学者、作家，也有普通的观众，他们通过朗诵、对唱等方式展现了自己对诗词的热爱和理解。
观众还有机会通过互动环节参与节目，展现自己的才情和文化素养。
《中国诗词大会》不仅是一档娱乐节目，更是一次传统文化的盛会。
通过这个平台，古典诗词得以传承和弘扬，观众也能感受到传统文化的魅力。
我们期待着更多的人加入到这场传统文化的盛宴中，一起感受中国诗词的美丽与魅力。
1.2 传统文化在当代的重要性中国传统文化作为中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴和智慧。
在当代社会，传统文化的重要性日益凸显。
传统文化是我们民族的根和魂，是中华民族几千年来积淀的智慧结晶，具有深厚的文化内涵和精神价值。
在世界文化多元化的今天，传统文化是我们民族的瑰宝，更是我们民族文化传承的重要组成部分。
《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示
《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示1. 引言1.1 《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的重要性《中国诗词大会》是一档深受观众喜爱的文化节目，通过比赛形式展现了诗词的魅力，吸引了广大观众的关注。
在小学语文教学中，诗词是必不可少的内容，而《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的重要性不可忽视。
它不仅提升了学生对文学的修养，激发了他们学习的兴趣，更是弘扬了中华传统文化，提高了语文素养，促进了学生全面发展。
可以说《中国诗词大会》对小学语文诗词教学有着积极的影响，为学生的文学修养和语文素养的提升起到了重要作用。
在今后的教学实践中，可以借鉴《中国诗词大会》的形式和内容，帮助学生更好地学习和理解诗词，激发他们对文学的热爱，传承和发扬中华传统文化，培养他们全面发展的能力。
【内容结束】2. 正文2.1 提升学生文学修养提升学生文学修养是小学语文诗词教学的重要目标之一。
通过参与《中国诗词大会》，学生可以接触到各种各样的古代和现代诗词作品，了解诗歌的艺术特点和表现方式，培养对文学艺术的欣赏能力。
这种接触不仅可以丰富学生的文学知识，还可以提高他们的审美水平，培养出一种对优美文字的热爱和崇尚。
在参与《中国诗词大会》的过程中，学生需要通过大量的背诵和理解诗词作品，这种艰苦的练习可以帮助他们提高文学修养。
通过朗诵、比赛等形式，学生可以将所学的诗词进行深入理解和表达，从而提升自己对诗歌的感悟和领悟能力。
这种过程既可以让学生更加深入地理解诗词的含义和情感表达，也可以让他们培养出对文学艺术的理解和欣赏能力。
提升学生文学修养不仅可以增加学生的文化底蕴，还可以培养他们的情感和审美修养，让他们更加有自信地面对人生中的各种挑战。
通过《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示，我们可以看到学生在参与诗词学习的过程中逐渐成长，文学修养得到了提升，为其未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
2.2 激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣，是《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的重要作用之一。
《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示
《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示作者：陈荷花来源：《科技资讯》2020年第10期摘; 要：《中国诗词大会》成为一档家喻户晓的节目，随着该节目的热播，对传统的诗词教学起到了一定程度的促进作用。
为了使小学生对语文课堂中诗词的学习更为深化，使学生学习能力有效提高，该文以小学生语文诗词教学重要性为切入点，研究其中所存在的问题，并对《中国诗词大会》节目中对小学语文诗词教学的相关启示进行分析，希望能够给未来的小学语文教学提供一定帮助。
关键词：中国诗词大会; 小学语文; 诗词教学中图分类号：G62 ; ;文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（a）-0179-02《中国诗词大会》使我国CCTV科教频道自创的一档以比赛为主的大型文化益智类节目，该节目形式新颖，收获无数好评[1]。
对于小学语文教师来说，通过对该节目的收看，能够加强教师对教育资源的有效利用程度，为小学语文教师在诗词教学方法的改进上提供一定帮助，从而激发小学生对于诗词学习的兴趣。
基于此，该文主要对《中国诗词大会》对小学语文诗词教学的启示进行分析，旨在进一步提高小学语文的教育质量。
1; 小学语文诗词教学的重要性《中国诗词大会》是通过对全国多年龄阶段对于诗词有兴趣和爱好的人开展竞赛模式而举办的节目。
通过节目中的比赛的趣味性能够对广大观众对于古诗词的学习起到促进作用。
小学语文教师通过观看《中国诗词大会》能够对自身的教学方案进行不断改善和调整，从而更好地投入到小学语文诗词教学工作中去。
通过对小学生开展合理的诗词教学，能够在启蒙阶段使小学生对中国传统文化有一定认识，从而提高对教育资源的有效利用率。
对于小学生本身来说，通过对中国传统文化的认识，能够为小学生今后的成长的学习打下坚实的基础，减轻小学生的学业压力和教师的教学压力，提高小学生对于诗词的学习能力。
2; 小学语文诗词教学现状2.1 学生不够重视由于小学生年龄特点，玩心较大，对于诗词的学习还没有足够的重视，从而在一定程度上对小学语文的课堂教学产生了不利影响[2-3]。
从《中国诗词大会》浅说小学古诗词教学
从《中国诗词大会》浅说小学古诗词教学1. 引言1.1 引言古诗词作为中华传统文化的瑰宝，承载着历代文人的情感和智慧，是中华民族文化的重要组成部分。
而小学古诗词教学，则是培养学生情感、审美和语言能力的重要途径之一。
近年来，《中国诗词大会》这档节目在全国范围内引起了巨大的反响，也给小学古诗词教学带来了新的启示和可能。
本文将从多个角度探讨《中国诗词大会》对小学古诗词教学的重要意义，以及如何利用这一节目来提升学生的古诗词素养。
通过深入研究和分析，期望能够给广大教育工作者和家长们一些启发和帮助，让更多的小学生在欣赏古诗词的过程中感受到中国传统文化的魅力，从而更好地传承和发扬这一宝贵的文化遗产。
2. 正文2.1 古诗词教学的重要性古诗词教学在小学阶段的重要性不言而喻。
古诗词作为中华传统文化的精髓，是中国人民几千年来智慧和情感的结晶，对于培养学生的情感表达能力、审美情趣、文学素养等方面起着至关重要的作用。
古诗词教学有助于提高学生的语言表达能力。
通过学习古诗词，学生可以感受到诗歌中那种凝练、质朴的表达方式，锻炼自己的语言功底和表达能力。
古诗词的韵律美和修辞手法也能够激发学生的创作潜力，培养他们对语言的敏感度和审美能力。
古诗词教学有助于培养学生的文化素养。
古诗词是中国传统文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的历史文化积淀和人文精神。
通过学习古诗词，学生可以了解古代社会的风俗文化、人生哲理，感受到中华民族的深厚文化底蕴，培养对传统文化的热爱和认同感。
古诗词教学在小学阶段的重要性不仅在于培养学生的语言表达能力和文化素养，更重要的是让学生在诗词的海洋中感受到美的力量，增强对生活的热爱和对美好的追求。
希望学校和教师能够重视古诗词教学，为学生开启一扇通向中华传统文化的窗户，让他们在青少年时期就能领略到中国诗词之美，铭记在心。
2.2 《中国诗词大会》对小学古诗词教学的重要意义《中国诗词大会》通过丰富多样的比赛形式和互动环节，让学生在参与中学习，通过模仿、品评、创作等方式提升古诗词素养。
2024年《中国诗词大会》观后感_15
2024年《中国诗词大会》观后感2024年《中国诗词大会》观后感1（约396字）古人给我们留下了许多的千古名句，其中不乏有很多美丽的诗句，我们后来人却并没有认真去品味，甚至都不曾去用心研读过，许多人对于诗词的理解，可能只局限于教科书之中，且知晓的也仅仅是教科书中记录的那寥寥几篇，甚至学生们认为，古文毫无意义，十分无聊，种种表现，都反映出了人们对中华文化的知之甚少，让人担忧。
现在人们喜欢在电视上看自己感兴趣的东西，仅仅也是打发一下闲暇时间，央视应该也是因为看到了这一点，才会想到要办一场《中国诗词大会》的，它让人们了解到古文诗句的强盛，让人感受到诗词之美，也让人们重新感受中国诗词文化蕴涵。
在这个网络语言横行当道的年代，中国的诗词文化渐渐被人们所遗忘，我们是时候该放下手中的`电子产品，投身于诗词的海洋，感受中华诗词文化的意境之美。
2024年《中国诗词大会》观后感2（约430字）中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。
古人说诗言志，用诗文来表达自己的理想、志向、抱负等，这是中国人对诗的最高境界。
这些优美的诗句现在成为教科书中的__，我们要学习它、背诵它，虽然有时会觉得比较难懂，但诗词已渐渐远离我们的视线，可以写一手好诗词的人也越来越少。
现在，我们要做的应该是学习和写作诗词，将诗词文化发扬下去。
现在河北卫视推出了《中华好诗词》节目，这是继《汉字英雄》《中国汉字听写大会》两档重视汉字书写的节目之后，又一档和文字有关的节目，中华好诗词和汉字紧密相连，借用大众传媒的方式，让诗词重新带给大家美的享受。
《中华好诗词》节目由原央视主诗人王凯担纲，赵忠祥、杨雨等名嘴和明星参与，以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，通过闯关、益智、综艺等节目手法，集娱乐性和知识性为一体，通过寓教于乐的轻松形式让广大观众学习诗词。
2024年《中国诗词大会》观后感3（约459字）制作第一季时,颜芳和她的团队整整工作了600多天,修改了20多版。
中国诗词大会对语文诗词教学的启示
学习需求，影响学生的诗词课堂学习质量。 三、中国诗词大会对语文诗词教学的启示 １．吸 引 学 生 的 学 习 兴 趣 通 过 观 看《中 国 诗 词 大 会》这 一 节 目， 能 够 不 断 提
高高中语文 教 师 的 诗 词 理 解 能 力，满 足 学 生 的 学 习 需 求，进一步提 高 学 生 的 诗 词 学 习 能 力。 由 于 高 中 学 生 的 学 业 压 力 较 大，学 生 在 学 习 语 文 诗 词 的 过 程 中，往 往 会遇到很多问题，针对难以理解的诗词，学生要主动提 问，教师要给予相应的解答。 例如，在学习《蜀道难》 这节课时，教师可以为学生播放《中 国 诗 词大 会》节 目 视频，先吸 引 学 生 的 学 习 兴 趣， 并 为 学 生 讲 解 相 关 知 识，让高中学生能够真正认识到古诗词的魅力。
一、高中语文诗词教学的重要性 《中国诗词大会》由 中 央 电 视 台 科 教 频 道 播 出，通 过邀请全国各个年龄段的诗词爱好者进行公平的诗词竞 赛，并 进 行 合 理 的 诗 词 比 赛，能 够 带 动 观 众 共 同 学 习 古 诗词。 通过观看《中国诗词 大 会》，能 够 帮 助 高 中 语 文 教师制定合理的教学方案，改进原有的教学内容，不断 提高中学生的诗词学习能力。 通过对高中学生进行合理的诗词教学，能够让高中 学 生 真 正 了 解 中 国 传 统 文 化，进 一 步 提 高 教 学 资 源 的 利 用率。 对于高中 学 生 来 说，通 过 提 高 自 身 的 诗 词 学 习 能力，能够让 高 中 学 生 真 正 了 解 我 国 传 统 文 化。 对 于 高中语文教师来说，通过进行合理的诗词教学，能够减 轻其教学压力，提高学生的诗词学习能力。 二、高中语文诗词教学中存在的问题 １．学 生 的 重 视 程 度 不 够 由于高中学生的学业压力较大，学生对诗词缺乏足 够的重视，在 一 定 程 度 上 影 响 其 课 堂 学 习 质 量。 由 于 高中诗词具有一定的学习难度，学生在学习的过程中， 往往找不到学习 重 点，降 低 学 生 的 学 习 兴 趣。《中 国 诗 词 大 会》的 竞 赛 制 度 比 较 先 进，教 师 通 过 观 看 该 节 目， 并改进原有 的 教 学 模 式，能 够 提 高 学 生 的 诗 词 学 习 能 力，满足高中学生的课堂学习需求。 ２．教 学 方 法 不 合 理 在高 中 诗 词 教学 中，由 于 教 师 的 教 学 方 法 不 合 理， 降低了学 生 的 诗 词 学 习 兴 趣。 例 如，在 学 习《念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古》这 节 课 中，由 于 学 生 对 历 史 知 识 没 有 足 够 的理解，教师对学生的学习情况没有足够的了解，使得 教学方法不合理，学生的诗词学习能力不断下降。 ３．教 学 内 容 不 科 学 由于高中诗词教学内容不科学，会降低学生的诗词 学习能力。 教师 在 教 学 的 过 程 中，没 有 详 细 了 解 学 生 的学习情况，严重影响 了 教 学 进 度。 另 外，高 中 语 文 教 师 在 教 学 的 过 程 中，对 自 身 的 教 学 工 作 缺 乏 足 够 的 重 视，往 往 采 用 传 统 的 教 学 内 容，不 能 够 有 效 满 足 学 生 的中国校 Nhomakorabea教育中旬刊
2024年《中国诗词大会》观后感优秀7篇
2024年《中国诗词大会》观后感优秀7篇观后感是我们与电影之间的情感交流，是对电影艺术和创作的欣赏和评价，观后感是观众与作品的桥梁，一篇言之有物的观后感能够吸引更多的观众去欣赏和探索相关的作品，XX小编今天就为您带来了2024年《中国诗词大会》观后感优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年《中国诗词大会》观后感篇1这几天来，电视节目《中国诗词大会（第二季）》很火，最近一直在热播。
我也看了这个电视节目，发现它的主要是这样的：有三个环节，一个是四人比拼，另一个是“飞花令”，还有一个是“擂主争霸赛”。
四人比拼：上一期选的四位参赛选手来答题，只能答九道题。
选手靠的是百人团里答错的人数来得分，每人次一分。
若答错了，就跟目前场上最高分来比分数。
要是低于本场最高分的话，就得离开现场。
要是高于本场最高分的话，那么上一任最高分者就得离开现场。
最后的最高分的选手与百人团中用时最短、准确率最高的一同玩“飞花令”。
“飞花令”：主持人定下主题字，两位选手要说出带有这个字的诗句，说错、重复或没有在规定时间内说出将被淘汰。
留下的选手成为攻擂擂主，并和守擂擂主（上一期的最终擂主）一起进行“擂主争霸赛”。
“擂主争霸赛”：图片线索/文字线索题，大屏幕上会有画沙画的快进视频/给出四条线索，选手可随时抢答。
答对得一分，答错则对方得一分。
率先得到五分的将成为最终擂主。
看完了节目，我感觉到了中国人民对古代、现代诗词的热爱。
即使现在不是诗词的所属时间，但是大家为了把诗词传承下去，还是付出了很多。
所以，我们应该多多地去学习唐诗、宋词等古诗，还有现代诗。
2024年《中国诗词大会》观后感篇2《中国诗词大会》带动了全民学习、诵读古诗词的潮流，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”。
谁动了我们的诗意？
1月29日，央视第二季《中国诗词大会》开播，连续10天称霸荧屏。
这档节目已然成为春节期间的收视黑马，引起全民关注。
这个节目全部10期，累计收看观众达到11.63亿人次，在微博上，节目相关话题的阅读量超过1亿。
然而，也有人提出，节目在专业性上尚有不少瑕疵，应该理性看待。
对古诗词鉴赏常识缺乏的现状，也引起业内对当下诗词教育的讨论。
撰文/李 玲 饶丽冬谁动了我们的诗意？《中国诗词大会》火爆刷屏，引发对传统文化教育的思考题量少，偶然性自然也大。
”对于这次惜败，彭敏坦言，“其实挺遗憾的。
”为了这次比赛，他花了3个月时间，从屈原到毛泽东，将一众诗人的代表作分门别类，一共整理出了十几万字的文档。
“我之前已经拿过两次电视节目大赛的冠军，如果这次能成为三冠王，那多爽快啊！”据记者了解，彭敏曾是第二届《中国成语大会》和第三届《中国汉字听写大会》媒体竞赛团年《中国诗词大会》的总导演颜芳曾向媒体透露，导演组选人的一个标准，就是选手可以唤醒大家对诗词的热爱，“剥开你心里对诗词久违的感觉”。
第二季《中国诗词大会》是在去年12月5日开始录制的，为期半个月。
45岁的陕西渭南的小学语文老师刘泽宇是首期出场的选手。
他告诉记者，从下午1点进摄影棚，有时要录到晚上11点才结束。
尽管时间长，但何以走红？古诗词有很强的群众性，节目让观众和选手都忙着答题《中国诗词大会》第二季的收官之战收视率达到1 .17%，而且比排名第二的热播电视剧《孤芳不自赏》的收视率高出30%以上。
据央视数据显示，这个节目全部10期累计收看观众达11.63亿人次。
在微博上，节目相关话题的阅读量更是超过1亿。
作为《中国诗词大会》两季的点评嘉宾，北京师范大学教授康震向记者透露节目筹备的一些细节。
据康震介绍，《中国诗词大会》筹备近一年，第二季稍作调整，增加飞花令等环节。
其从一开始就介入策划，跟编导沟通节目架构，“百人团是节目组的一个智慧，通过内部小循环，胜出者变成选手，增加了竞赛性”。
《2023中国诗词大会》观后感
《2023中国诗词大会》观后感《2023中国诗词大会》观后感1最近，无意间看到了中央电视台播出的中国诗词大会，就被她那优美的画面、选手的精彩表演及嘉宾老师渊博的知识深深的吸引了，我就成为了中国诗词大会的忠实粉丝，每天晚上到点必看。
中国诗词大会旨在延续“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”。
参赛的一百多名选手来自全国各地，各个行业，各个年龄阶段，既有大学教师，也有普通农民，还有在中国学习工作的外国留学生。
选手答题时场景随着诗句而变换，让人觉得诗中有画，画中有诗，意境之优美，使人觉得快哉。
每答一道题，嘉宾老师会有所点评，点评诗句本身精妙之处、点评诗人性格、点评诗人写诗时所想，仿佛把我们带到那那个地点那个季节那个时代。
飞花令环节是我最喜欢的，这个环节最能提现选手诗词储备量，听着他们说着各个时代优美的诗句，让人觉得心情愉悦。
擂主争霸赛是最扣人心弦的一个环节，两位实力相当的选手，你追我赶，即是实力，又是心理素质的考验。
每位上台、立场的选手都会用一句诗来表达自己，让人们看到他们平静的外表下面一颗炽热的心。
其中有几个人让我印象颇深，陈更、武亦姝是那种一直以来我都很羡慕的那种学霸，每一道题他们都能从容不迫的回答，让人感觉他们无所不能、无所不会，一直都很淡定从容，对于他们没有不会的诗词竟然能从诗句的平仄声中来判断选出正确答案，让我佩服的五体投地。
地下煤田火情勘探员彭红宾是最让我刮目相看的，本以为他上台是去打酱油的，没想到在飞花令环节凭借他强大的诗词储备量竟然打败了过五关斩六将杀出来的罗墨轩，并以他的质朴、自信、慷慨激昂的诗句让我们都为他竖起大拇指。
最让我佩服的'要数农民出身的白茹云，没有高学历，甚至因为生病都不能正常说话的她，冲出了百人团，在个人追逐赛中淡定从容的答对了九道题;在台上，她一直面带微笑，丝毫看不到她身上被病魔一直折磨的痕迹，她坚强乐观的生活态度以及学习诗词的那段经历深深感染了我，也让我自愧不如，年轻的我有什么理由不坚持学习呢?以前，诗词给我的感觉是为了考试我必须学习它;现在，我越来越能体会诗词的优美，诗人的可爱，也越来越喜欢它。
《中国诗词大会》对高中语文学习的映射反思
《中国诗词大会》对高中语文学习的映射反思摘要：随着社会经济的快速发展，人民的物质生活和精神生活得到了极大的满足，我国的电视制作行业得到了空前的发展，各种创新节目不断涌现，例如中国诗词大会。
这样一档没有明星没有偶像的综艺节目，却能够在短时间内吸引广大群众的注意，足以说明诗歌作为中国人表达情感的特有方式具有广泛的群众基础。
并且能够更加有效的引起人们的思想共鸣。
第三季中国诗词大会已经圆满落下帷幕，作为第三季的冠军得主雷海为却是非常平凡的外卖员。
对于这样的结果，很多人感到意外。
但是也?牟嗝娣从吵觯?当前我国高中语文学习教育还存在很多方面的不足之处，尤其是在古诗词教育方面，还有很大的提升空间。
关键词：《中国诗词大会》；高中语文学习；映射反思引言：诗词歌赋作为中国传统文化的典型代表，具有非常明显的文化烙印。
诗歌对于每一个中国人来说，都具有非常重要的意义，不仅是传诵古今的歌唱，是感天动地的情怀，更是创造未来的力量。
通过诗歌能够在短时间内快速的唤醒每一个中国人血脉里的文化基因。
从目前来看，在高中阶段对于诗歌的教学依然停留非常传统的教学环境下。
这样的培养方式，不仅无法充分的激发高中生对于中国传统文化的热爱，而且也无法深刻的领略中国诗词之美。
本文通过对于中国诗词大会对高中语文学习的映射反思进行分析，进一步强化目前高中诗歌教学的质量与水平。
一、为什么要学习诗词一位扫地僧，他凭什么击败北大才子？相信喜欢《中国诗词大会》的朋友，应该对刚刚落下帷幕的第三季总决赛记忆犹新，原因无他，众所周知在前几季一路顺利过关斩将的北大硕士彭敏，对于诗词的掌握度和沉稳的思考能力，让他稳坐着第一名的宝座，谁都以为，他就会这么一直顺利的夺下这一季的第一，然而，一位其貌不扬的外卖小哥?D?D雷海为，出其不意的拿下冠军，赢得在场所有人的欢呼振臂。
在赛场上他沉稳冷静，诗词积累丰富，像是一位无往不胜的勇者，此刻的他当真没了俗世身份的束缚，在这个舞台追求着他的诗与远方，并乐在其中。