东大20秋学期《创造学》在线平时作业2参考答案
东大20春学期《创造学》在线平时作业1参考答案
A.扩大观察范围
B.把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象
C.减轻观察者的劳动强度
D.使观察结果更为可靠、准确
答案:ABCD
20.对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（ ）
A.敏锐的观察力
B.科学的研究方法与知识
C.对理论作出合理解释的智慧
D.写作论文和著作的能力
另一方面，随着社会的发展，人们的就业观念发生了重大变化，更多的人认为工作的目的不仅仅是为了生存，而是为了实现自身的价值，人们不再愿意从事那种传统的束缚于单位的就业形式，而更愿意寻找一种适合自己意愿的、满足自己爱好的、更加自由的就业方式，从而拥有更多属于自己的自由时间和空间来安排自己的生活、实现个人的价值，近年来兴起的SOHO一族就是典型例证。SOHO是Small Office Home Office（小办公室、居家办公室）的缩写，它是指个人以自己的家或小型场所为办公室而从事工作的小型事业体（个体户）。SOHO代表了一种自由的新型就业方式，其工作场所不固定，工作时间自由，收入高低也不确定，特别适合与高新科技、信息技术相关工作的劳动者，如软件程序员、网络工程师、记者、编辑、自由撰稿人、音乐制作人、广告工作者、咨询师等。
A.洞察奇异的重要性
B.重复观察的重要性
C.精细观察的重要性
D.动态观察的重要性
答案:C
8.论述过灵感问题的古罗马哲学家是（ ）
A.西罗
B.德谟克利特
C.黑格尔
D.康德
答案:B
9.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（ ）
A.流畅性
B.多样性
C.独创性
D.周全性
答案:B
10.在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（ ）
东北大学《创造学》在线作业2 辅导资料
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《创造学》在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交需要
D. 成就感需要
答题解析：D
2. 中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A. 智力激励法
B. 问题列举法
C. 信息交合法
D. 产品组合法
答题解析：A
3. 形态分析法的首要环节是：（）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
答题解析：A
4. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
答题解析：B
5. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
答题解析：D
6. 智力激励法的特点是：（）
A. 会议四原则。
[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业3
![[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业3](https://img.taocdn.com/s3/m/564e102127284b73f24250c6.png)
8.下列属于发明成果的是 A.电灯 B.复印机 C.青霉素药品D.光 正确答案：ABC
9.重演现象的种类包括() A.连续性重演 B.离散性重演 C.时间重演 D.空间重演 正确答案：AB
10.突变思维包括() A.联想 B.想象 C.直觉 D.灵感 正确答案：ABCD
4.前意识活动量表的发明者() A.罗基奇 B.霍兰与贝尔 C.普林斯顿 D.爱迪生 正确答案：B
5.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是() A.创造手段 B.创造条件 C.创造对象 D.创造者 正确答案：A
6.观察是实验的() A.前提 B.发展 C.条件 D.结果 正确答案：A
7.创造的本质特征在于它的目的性、新颖性和() A.主观能动性 B.客观能动性 C.创造性
10.思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型 信息的思维特征。() A.正确
B.错误 正确答案：A
20秋学期《创造学》在线平时作业3
一、单选题 1.词汇联想测验的设计者是() A.托兰斯 B.梅德尼克 C.罗基奇 D.贝尔 正确答案：C
2.在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为() A.直接移植 B.间接移植 C.推测移植 D.特殊移植 正确答案：C
3.科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有() A.探究精神 B.进取精神 C.冒险精神 D.献身精神 正确答案：C
二、多选题 1.分知识经验包括() A.一般知识 B.专门技能 C.专门知识 D.创造知识、经验 正确答案：ACD
2.选择科学实验的反应变量时，应注意() A.客观性和重现性 B.合理性、正确性和特异性 C.灵敏性、无偏性和技术上的可能性 D.可转换性 正确答案：ABCD
东大-21春学期《创造学》在线平时作业1-答案资料
[东北大学]21春学期《创造学》在线平时作业1
提示：本套试卷是课程辅导学习资料，仅做课程学习参考使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）
[A.]主动型
[B.]热心型
[C.]诊断型
[D.]审美者
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:D
2.特性列举法的发明者是（）
[A.]奥斯本
[B.]居里
[C.]克拉福德
[D.]诸葛亮
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:C
3.对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才能是指：（）
[A.]创造才能的发现
[B.]创造才能的培养
[C.]创造才能的整合
[D.]创造才能的应用
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
4.科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”，说明创造者要具有（）
[A.]探究精神
[B.]进取精神
[C.]冒险精神
[D.]献身精神
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
5.将数学应用于其他学科产生了计量经济学、算法语言学等，此创造方法为：（）
[A.]类比创造法
[B.]移植创造法
[C.]物场分析法
[D.]演绎创造法
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:B。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业3辅导答案
![[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业3辅导答案](https://img.taocdn.com/s3/m/6e688dd69b6648d7c0c7466e.png)
【奥鹏】-[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业3
注：每学期试题都会有所不同，请认真做好复习！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.词汇联想测验的设计者是（）
[A选项]-托兰斯
[B选项]-梅德尼克
[C选项]-罗基奇
[D选项]-贝尔
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
2.在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为：（）
[A选项]-直接移植
[B选项]-间接移植
[C选项]-推测移植
[D选项]-特殊移植
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
3.科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有（）
[A选项]-探究精神
[B选项]-进取精神
[C选项]-冒险精神
[D选项]-献身精神
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
4.前意识活动量表的发明者（）
[A选项]-罗基奇
[B选项]-霍兰与贝尔
[C选项]-普林斯顿
[D选项]-爱迪生
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：B
5.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）
[A选项]-创造手段
[B选项]-创造条件
[C选项]-创造对象
[D选项]-创造者
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：A。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。
【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）
【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）20春学期《创造学》在线平时作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.灵感思维最关键的特征是（）A.突发性B.随机性C.独创性D.亢奋性答案:C2.实验是观察的（）A.前提B.发展C.条件D.结果答案:B3.创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）A.流畅性B.灵活性C.逆向性D.求异性答案:D4.“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）A.随机性B.独创性C.奇异性D.新颖性答案:A5.在17世纪提出“普遍怀疑原则”的是（）B.富林克林C.亚当斯D.潘恩答案:A6.在物场的三要素中，只知道一个物或场的物场类型是：（）A.完全物场B.不完全物场C.非物场D.虚拟物场答案:C7.“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者：（）A.柏托洛B.贝弗里齐C.培根D.巴甫洛夫答案:A8.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）A.直接移植B.间接移植C.推测移植D.特殊移植答案:A9.发散性思维的三个特征是相互关联的，其中前提是（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性10.“人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.类比创造法的步骤包括：（）A.类比对象选择B.类比方案选择C.类比设计D.产生创造成果答案:A12.传统的创造力测量方法包括：（）A.学校成绩B.专家评分C.提名法D.作文与论文测验答案:A13.影响创造性的理想人格有哪些（）A.进取精神B.探究精神C.冒险精神D.献身精神答案:A14.思维方式分为：（）A.再现思维B.创造思维C.开放思维D.封闭思维答案:B15.搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（）A.对照原则B.随机原则C.重复原则D.敬业原则答案:B16.下列属于创造主体的是（）A.科研团体B.技术开发部门C.高等院校D.公园答案:A17.实验和观察的区别是实验能（）A.发挥研究人员的主观能动性B.达到科学研究的目的性C.证明客观必然性D.二者无区别答案:A18.影响创造性的负面人格有哪些（）A.从众性B.权威心理C.偏见与刻板D.积极性答案:B19.观察类型包括：（）A.直接观察和间接观察B.质的观察和量的观察C.系统观察和随机观察D.自然观察和试验观察答案:A20.下列属于逻辑推理型创造技法的是：（）A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法答案:A三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)21.思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。
20秋学期《创造学》在线平时作业1答卷
20秋学期《创造学》在线平时作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）A.直接移植B.间接移植C.推测移植D.特殊移植正确的正确的答案案案:A2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）A.流畅性B.多样性C.独创性D.周全性正确的正确的答案案案:B3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是（）A.马斯洛B.艾曼贝尔C.邓克D.韦克斯勒正确的正确的答案案案:A4.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）A.培根B.龙沙C.笛卡儿D.狄德罗正确的正确的答案案案:B5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）A.因素分析B.形态分析C.方案组合D.方案评选正确的正确的答案案案:D6.艺术家的人格特征（）A.有超越能力B.自然流露C.非常可靠与负责任D.作品丰富正确的正确的答案案案:D7.通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）A.希望点列举法B.特性列举法C.缺点列举法D.案例列举法正确的正确的答案案案:C8.科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（）A.直接类比B.对称类比C.拟人类比D.因果类比正确的正确的答案案案:D9.“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性正确的正确的答案案案:A10.将具体的操作手段和工艺移植到其他领域的移植方法为：（）A.原理移植B.方法移植C.结构移植D.推测移植正确的正确的答案案案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.提高产品价值的途径包括：（）A.在产品功能不变的前提下降低成本B.在成本不变的前提下，提高产品质量C.使成本略有增加，大幅度提高功能D.不但成本下降，而且产品功能增加正确的正确的答案案案:ABCD12.创造才能中的智力因素指( )A.观察力B.想像力C.思维力D.注意力正确的正确的答案案案:ABCD13.创造力评测的基本原则包括：（）A.一致性原则B.多样性原则C.适用性原则D.客观性原则正确的正确的答案案案:ABC14.我国学者鲁克成提出的创造力结构包括：（）A.一般创造力B.知识经验C.特殊创造力D.非智力因素正确的正确的答案案案:ABCD15.对于发明五笔字型输入法的王永民来说，他的创造才能体现在：（）A.收集各种汉字输入法研究成果的调研能力B.发现汉字组成规律的思维能力C.利用灵感思维创新的能力D.计算机键盘设计能力正确的正确的答案案案:ABCD16.根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）A.探索性实验B.验证性实验C.测定实验D.析因实验正确的正确的答案案案:ABCD17.根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（）A.定性实验B.定量实验C.结构分析实验D.验证性实验正确的正确的答案案案:ABC18.归纳法的应用方式包括：（）A.求同法B.求异法C.共变法D.剩余法正确的正确的答案案案:ABCD19.创造才能开发的内容包括：（）A.创造才能的发现B.创造才能的培养C.创造才能的整合D.创造才能的应用正确的正确的答案案案:ABC20.按照马斯洛理论，人类的需要有（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要正确的正确的答案案案:ABCD三、判断题(共10 道试题,共40 分)21.再现思维，就是通过记忆和记忆迁移等一般方式进行思考问题的思维方式。
东大秋学期《创造学》在线作业
B.正确
满分:4分
6．所谓科学实验,就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象,在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。(）
A.错误
B.正确
满分:４分
7． 应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（)
Ａ．错误
B.正确
满分：４分
8.机遇就是一种意外或偶然的机会。（)
多选题
1.影响创造性的理想人格有哪些(）
Ａ.进取精神
Ｂ.探究精神
C.冒险精神
D.献身精神
满分:3分
2．创造过程包括的因素有：（)
A.创造主体
B.创造对象
C.创造手段
D．创造工具
满分:3分
3.下列属于科学家与发明家人格特征的是（ ）
A.高度的控制冲动
B.超越的能力
C.情绪稳定
D.有抽象思考能力
满分:３ 分
A．创造才能
B.创造人格
C.创造思维
D."创造性观察"
满分：３分
4.在创造才能的开发中，居于核心地位的是:（)
A.创造才能的发现
B.创造才能的整合
C．创造才能的培养
D.创造才能的应用
满分:3分
５.发散性思维的三个特征是相互关联的,其中前提是（)
A.思维的流畅性
Ｂ.思维的灵活性
Ｃ.思维的独特性
D.思维逆向性
A.直接移植
B． 间接移植
C.推测移植
Ｄ．特殊移植
满分：3分
9.下列排序正确的是( )
A．创造、产生需要、满足需要
B.创造、满足需要、产生需要
C.产生需要、创造、满足需要
东北大学19秋学期《创造学》在线平时作业11-答案
【东北大学】19 秋学期《创造学》在线作业 1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）A.主动型B.热心型C.诊断型D.审美者参考选择:D2.从科学发现的过程特点分，科学发现可分( )A.事实型和理论型B.预见型和偶然型C.主动型和被动型D.宏观型和微观型参考选择:B3.智力激励法的特点是：（）A.会议四原则B.激励C.鼓励D.奖赏参考选择:A4.将拉练应用于外科手术的创造方法为：（）A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法参考选择:B5.按照马斯洛的理论，人类的最低层次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.成就感需要参考选择:A6.对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（）A.创造才能的发现B.创造才能的培养C.创造才能的整合D.创造才能的应用参考选择:C7.在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（）A.观察的目的B.观察的内容C.观察的结果D.观察的计划参考选择:A8.“我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（）A.狄德罗B.康德C.笛卡儿D.黑格尔参考选择:C9.下列属于科学家与发明家的人格特征的是（）A.有超越能力B.自然流露C.自我欣赏D.情绪激动参考选择:A10.在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：（）A.完全物场B.不完全物场C.非物场D.虚拟物场参考选择:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.艾曼贝尔提出的创造才能结构中的“有关领域的技能”是指：（）A.有关该领域的知识B.有效的工作方式C.所须的专门技能D.有关领域的特殊“天赋”参考选择:ACD2.应用缺点列举法的要点是（）A.利用缺点B.树立不满足心理C.求优意识D.发现潜伏式缺点参考选择:ABCD3.从心理认知方面看，影响创造力的障碍有（）A.思维定势B.功能固着C.结构僵化D.逆向思维参考选择:ABC4.创造性观察的技巧有：（）A.洞察奇异B.观察重复C.精细观察D.动态观察参考选择:ABCD5.创造才能结构中的非智力因素包括：（）A.创造技能B.创造个性C.创造情感D.创造意志参考选择:BCD6.从分类角度看，创造手段主要有：（）A.硬创造手段B.软创造手段C.直接创造手段D.间接创造手段参考选择:AB7.应用希望点列举法的要点是（）A.应用需要层次理论列举B.应用引申裂变列举C.希望点的鉴别D.利用已有的想法参考选择:ABC8.创造才能开发的内容包括：（）A.创造才能的发现B.创造才能的培养C.创造才能的整合D.创造才能的应用参考选择:ABC9.下列属于发明成果的是( )A.电灯B.复印机C.青霉素药品D.光参考选择:ABC10.创造的本质特征在于（）A.目的性B.新颖性C.主观能动性D.积极性参考选择:ABC三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)1.所谓中介转换，是指将最初设想直接求解的问题通过中介转换成另一问题，或将直接求解问题的手段转换成间接求解手段。
《创造学》作业2复习资料
041#《创造学》作业2复习资料一、填空题1、1941年，美国人奥斯本出版《思考的方法》一书，提出了一种后来颇具影响的重要创造技法“智力激励法”，这成为创造学诞生的标志。
2、常见的华莱士创造力模型的四个阶段有准备期、孕育期、明朗期和验证期。
3、思维按思维的结果划分可分为和。
4、由最近热播的电视剧《奋斗》，就想到佟大为、李小璐、文章等明星，这是接近联想思维方式。
5、创造成果 = 创造欲望 + 创造思维 + 创造方法。
6、“一个美国商人用0.2美分从我国购回一批工艺草帽，在其上添加了一条花布帽带，并加压定型后，竟在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。
”用的是设问法（组合、加一加）创造方法。
7、创造潜力开发的相关因素有四个方面，即知识因素、能力因素、人格因素和环境因素。
8、“635法”的具体含义是：6 6个人一组 3 每个人写下3个设想5 时间为5分钟。
9、我国专利权的期限：发明专利年，实用外型和外观设计年。
二、单项选择题1、创造学的发源地为：（ D）A英国 B法国 C 德国 D美国2、企业创新的最直接的目的是（A）A新的利润 B发展生产 C扩大销售 D注重产品质量3、法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（A）A 善于捕捉机遇 B善于创造机遇 C善于分析机遇 D善于错过机遇4、对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（C）A 创造才能的发现 B创造才能的培养 C创造才能的整合 D创造才能的应用5、“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（D）A主动型 B热心型 C诊断型 D审美者6、“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（A）A思维的流畅性 B思维的灵活性 C思维的独特性 D思维逆向性7、“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）A随机性 B独创性 C奇异性 D新颖性8、观察的主体是指：（）A观察者 B观察对象 C观察结果 D观察工具9、通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（）A定性实验 B定量实验 C模型实验 D对照实验10、默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（）A 9人B 8人C 7人D 6人三、判断题1、被公认为创造学的创始人是爱迪生。
【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业2
【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业2【奥鹏】-[东北大学]20春学期《创造学》在线平时作业1试卷总分:100 得分:100第1题,提出著名的创造过程四阶段说的是（）A、陶行知B、沃勒斯C、吉尔福D、爱因斯坦正确答案:B第2题,社会科学家的人格特征：（）A、有超越能力B、自然流露C、非常可靠与负责任D、作品丰富正确答案:B第3题,对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）A、自由思考型创造技法B、逻辑推理型创造技法C、演绎创造法D、系统分析型创造法正确答案:D第4题,下列哪个国家比较重视发明创造，并把它载入宪法（）A、苏联B、中国C、日本D、法国正确答案:A第5题,我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（）A、观察对象是可观察的B、要选择典型的观察对象C、要选择合适的观察顺序D、要对复杂的观察对象进行分析正确答案:B第6题,生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（）A、类比创造法B、移植创造法C、归纳创造法D、演绎创造法正确答案:A第7题,创造学的研究对象是：( )A、人类的创造活动B、人类的思维活动C、人类的政治活动D、人类的经济活动正确答案:A第8题,在创造才能的开发中，居于核心地位的是：（）A、创造才能的发现B、创造才能的整合C、创造才能的培养D、创造才能的应用正确答案:C第9题,按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、成就感需要正确答案:D第10题,发散思维能力的最高层次是（）A、思维的流畅性B、思维的灵活性C、思维的独特性D、思维逆向性正确答案:C第11题,创造过程中的机遇具有（）A、意外性B、偶然性C、必然性D、客观实在性正确答案:AB第12题,我国学者俞国良认为创造才能在动态结构中的能力包括：（）A、发现和明确问题的能力B、阐述问题的能力C、组织问题的能力D、输出问题解决方案的能力正确答案:ABCD第13题,特性列举法解决实际问题的要点（）A、确定创造对象并加以分析B、特性列举并进行归类整理C、依据特性项目进行创造性思考D、最终解决问题正确答案:ABC第14题,下列属于创造性观察的是：（）A、浮光掠影B、见微知著C、走马观花D、一叶知秋正确答案:BD第15题,按想象与现实的时空距离，想象可分（）A、再造想象B、回忆想象C、无意想象D、前展想象正确答案:BD第16题,下列属于观察工具的是：（）A、感觉器官B、观察仪器C、辅助工具D、观察纪录正确答案:BC第17题,下列属于科学家与发明家人格特征的是（）A、高度的控制冲动B、超越的能力C、情绪稳定D、有抽象思考能力正确答案:ABCD第18题,创造才能包括：（）A、知识B、智力C、能力D、成果正确答案:ABC第19题,移植技法中，移植对象的选择包括：（）A、移植供体的选择B、移植受体的选择C、移植方式的选择D、移植方案的设计正确答案:ABC第20题,创造性人格的测验工具有哪些（）A、前意识活动量表B、教条主义量表C、综合量表D、视力表正确答案:ABC第21题,所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。
[东北大学]21秋《创造学》在线作业2--答案
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《创造学》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.智力激励法的提出者为（）
[A.]奥斯本
[B.]居里
[C.]克拉福德
[D.]诸葛亮
【正确答案】：A
2.默写式智力激励法的正确顺序是（）
[A.]会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案
[B.]进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备
[C.]进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案
[D.]会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智
【正确答案】：A
3.根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（）
[A.]象征类比
[B.]对称类比
[C.]拟人类比
[D.]直接类比
【正确答案】：B
4.对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（）
[A.]创造才能的发现
[B.]创造才能的培养
[C.]创造才能的整合
[D.]创造才能的应用
【正确答案】：C
5.把一个事物结构、方法、原理，加以某种改造，再扩散到其他领域以创造出新的事物的移植技法为：（）
[A.]直接移植
[B.]间接移植
[C.]推测移植
[D.]特殊移植
【正确答案】：B
6.细心的孩子在苹果核里发现可以切开五角星，这是创造的（）作用
[A.]创造才能的作用
[B.]创造人格的作用。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
[选项]A.定性实验
[选项]B.定量实验
[选项]C.析因实验
[选项]D.对照实验
【正确答案是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
[选项]A.创造才能
[选项]B.创造人格
[选项]C.创造思维
[选项]D."创造性观察"
【正确答案是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
[选项]A.智力激励法
[选项]B.问题列举法
[选项]C.信息交合法
[选项]D.产品组合法
【正确答案是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
[选项]A.思维的流畅性
[选项]B.思维的灵活性
[选项]C.思维的独特性
[选项]D.思维逆向性
【正确答案是】:C
5.高夫认为人格分为（）
[选项]A.2种
[选项]B.6种
[选项]C.8种
[选项]D.10种
【正确答案是】:C
6.建筑家的人格特征（）
[选项]A.有超越能力
[选项]B.自然流露
[选项]C.非常可靠与负责任。
[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业2答案辅导资料
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
前言：请读者认真阅读本套试卷，确定是您需要的学习资料在下载！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
A项.定性实验
B项.定量实验
C项.析因实验
D项.对照实验
[正确选择答案]：B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
A项.创造才能
B项.创造人格
C项.创造思维
D项."创造性观察"
[正确选择答案]：D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A项.智力激励法
B项.问题列举法
C项.信息交合法
D项.产品组合法
[正确选择答案]：A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
A项.思维的流畅性
B项.思维的灵活性
C项.思维的独特性
D项.思维逆向性
[正确选择答案]：C
5.高夫认为人格分为（）
A项.2种
B项.6种
C项.8种
D项.10种
[正确选择答案]：C
6.建筑家的人格特征（）
A项.有超越能力
B项.自然流露。
最新奥鹏东北大学21春学期《创造学》在线平时作业2-参考答案
B法国
C德国
D美国
【答案】：D
6.将拉练应用于外科手术的创造方法为：（）
【选项】：
A类比创造法
B移植创造法
C物场分析法
D演绎创造法
【答案】：B
7.物场分析法的首创者是：（）
【选项】：
A奥斯本
B鲁克
C阿利特舒尔
D艾曼贝尔
【答案】：C
8.医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
29.创造学主要涉及创造原理与创造方法两大方面。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
30.观察工具包括人体感觉器官、观察仪器及其他辅助作用的工具。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
【选项】：
A实验有简化、纯化的强化作用
B实验有再现、延缓和加速作用
C实验有缩小作用
D实验有重复过滤作用
【答案】：A|B|C|D
12.下列哪些情况会促使相关部门提出创造性课题（）
【选项】：
A物体对地面的压力
B战争的压力
C人口膨胀的压力
D交通紧张的压力
【答案】：B|C|D
13.对于创造性观念的加工中，属于实际操作加工的是（）
【选项】：
A实际比较
B操作演算
C行为探索
D联想类比
【答案】：A|B|C
14.常用的观察方法有：（）
【选项】：
A寻根溯源观察法
B比较对照观察法
C顺序方位观察法
D全面综合观察法
东师20新上《创造心理学》20新上在线作业2【答案】_2464
(单选题)1: （）理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。
A: KAS教育
B: STS教育法
C: CPS教育法
D: 超前教育
正确答案: B
(单选题)2: 智力的高低通常用智力商数来表示，简称（）
A: 创造力
B: 智商
C: 智力
D: 能力
正确答案: B
(单选题)3: 在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。
这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。
A: 25岁左右
B: 30岁左右
C: 30多岁
D: 35岁左右
正确答案: A
(单选题)4: （）是一种积极的自我否定、自我调节
A: 评价
B: 讽刺
C: 自嘲
D: 反思
正确答案: C
(单选题)5: “创造心理学”一词最早出现在1935 年波兰科学家奥索夫斯基夫妇发表的( ) 一文中。
A: 《科学的科学》
B: 《生理心理学原理》
C: 《教育学研究》
D: 《记忆》
正确答案: A
(单选题)6: 有创造性成就的人通常具有一些共同的特点：（），满怀自信，性格稳健而刚毅。
A: 乐观
B: 孤独
C: 不爱冒险
D: 家庭不和谐。
东大19春学期《创造学》在线作业2参考答案
18秋学期《创造学》在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.将二进制计数原理应用到机械学的移植技法为：（）
A.原理移植
B.方法移植
C.结构移植
D.推测移植
正确答案:A
2.科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（）
A.移植创造法
B.类比创造法
C.归纳创造法
D.演绎创造法
正确答案:B
3.法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（）
A.善于捕捉机遇
B.善于创造机遇
C.善于分析机遇
D.善于错过机遇
正确答案:A
4.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）
A.创造手段
B.创造条件
C.创造对象
D.创造者
正确答案:A
5.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A.流畅性
B.多样性。
东北大学《创造学》在线作业2
学期《创造学》在线作业2
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A:奥斯本
B:黑格尔
C:罗尔斯
D:拉斯维尔
参考选项：A
创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时
倡导创造教育（）
A:陶行知
B:黄炎培
C:郭秉文
D:傅宝琛
参考选项：A
法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（）
A:善于捕捉机遇
B:善于创造机遇
C:善于分析机遇
D:善于错过机遇
参考选项：A
在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用
到的移植技法为：（）
A:直接移植
B:间接移植
C:推测移植
D:特殊移植
参考选项：C
对于同一盆花，生物学家侧重它的植物结构，环境学家看它能否适应环境说明：（）
A:观察时空的不同
B:观察过程的不同
C:观察目的的不同
D:观察结果的不同
参考选项：C
下列属于“创造想象”的是（）
1。
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7000
个人所得税税率表三
（非居民个人工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得适用）
20秋学期《创造学》在线平时作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
A.定性实验
B.定量实验
C.析因实验
D.对照实验
答案:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
11.发散思维在创造过程中主要哪两个特征产生新设想（）
A.流畅性
B.灵活性
C.独特性
D.逆向性
答案:BC
12.创造技法的两种应用模式为：（）
A.问题——技法
B.技法——问题
C.问题——问题
D.技法——技法
答案:AB
13.智力包括：（）
A.观察力
B.注意力
C.记忆力
D.想象力
答案:ABCD
14.类比创造法的类型包括：（）
A.创造才能
B.创造人格
C.创造思维
D."创造性观察"
答案:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A.智力激励法
B.问题列举法
C.信息交合法
D.产品组合法
答案:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
A.思维的流畅性
B.思维的灵活性
C.思维的独特性
D.思维逆向性
C.创造手段
D.创造工具
答案:ABC
20.创造性人格的测验工具有哪些（）
A.前意识活动量表
B.教条主义量表
C.综合量表
D.视力表
答案:ABC
三、判断题(共10道试题,共40分)
21.所谓定量实验，即是通过实验判明研究对象是否具有这种或那种特征的实验方法，它只要求对实验研究对象的性质作出回答。（）
答案:错误
A.直接类比
B.对称类比
C.拟人类比
D.因果类比
答案:ABCD
15.实验选题是一门艺术，应该注意：（）
A.进行调查研究
B.必须联系实际
C.考虑实验的继承性
D.考虑实验者本人的情况
答案:ABCD
16.求解问题的信息转化过程包括：（）
A.获取外界信息
B.经编码后作为主体信息系统的一部分储存起来
C.激活和加工主体信息系统的相关部分指导行为
级数
累计预扣预缴应纳税所得额
预扣率（%）
速算扣除数
1
不超过36000元的部分
3
0
2
超过36000元至144000元的部分
10
2520
3
超过144000元至300000元的部分
20
16920
4
超过300000元至420000元的部分
25
31920
5
超过420000元至660000元的部分
30
52920
2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
答案:C
5.高夫认为人格分为（）
A.2种
B.6种
CHale Waihona Puke 8种D.10种答案:C
6.建筑家的人格特征（）
A.有超越能力
B.自然流露
C.非常可靠与负责任
D.作品丰富
答案:C
7.通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）
A.希望点列举法
B.特性列举法
C.缺点列举法
D.案例列举法
答案:C
8.科学方法论的首倡者是：（）
D.产生解决问题的新信息
答案:ABCD
17.物场的类型包括：（）
A.完全物场
B.不完全物场
C.非物场
D.虚拟物场
答案:ABC
18.观察类型包括：（）
A.直接观察和间接观察
B.质的观察和量的观察
C.系统观察和随机观察
D.自然观察和试验观察
答案:ABCD
19.创造过程包括的因素有：（）
A.创造主体
B.创造对象
6
超过660000元至960000元的部分
35
85920
7
超过960000元的部分
45
181920
个人所得税预扣率表二
（居民个人劳务报酬所得预扣预缴适用）
级数
预扣预缴应纳税所得额
预扣率（%）
速算扣除数
1
不超过20000元的
20
0
2
超过20000元至50000元的部分
30
2000
3
超过50000元的部分
3.注重独创性研究开发。德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列。德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。
附件2
个人所得税预扣率表一
（居民个人工资、薪金所得预扣预缴适用）
22.创造学具有促进人的心身发展的教育价值。（）
答案:正确
23.所谓联想，是指人在头脑中塑造过去未曾感触过的事物的形象化，或者将来才有可能实现的事物形象的思维方式。（）
答案:错误
24.观察和实验的直接目的都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。（）
答案:正确
25.创造成果的相对新颖性是指创造主体能产生出相对于另外的创造主体来说具有新意的特点。（）
A.黑格尔
B.亚里士多德
C.笛卡儿
D.康德
答案:C
9.下列选项中体现了创造力测评标准中流畅性的是：（）
A.谁的作风超群脱俗
B.谁的想法最为周全
C.谁的主意最多
D.谁的主意最新
答案:C
10.企业创新的最直接的目的是（）
A.新的利润
B.发展生产
C.扩大销售
D.注重产品质量
答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
答案:正确
30.创造过程既需要创造性思维，又需要再现性思维。（）
答案:正确
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德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。
答案:正确
26.希望点列举法是通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法。（）
答案:错误
27.将人类创造活动作为整体来研究，是创造学的一个基本特点。（）
答案:正确
28.灵感是一种高度复杂的思维活动，它是以已有信息材料为基础，在意识高度集中之后产生的一种极为活跃的精神状态。（）
答案:正确
29.创造学的诞生，揭示了创造活动的规律，指出从事创造应遵循的基本原则和走向成功的方向。（）