优秀班集体展评评分表
优秀班集体、优良学风班、红旗班展示
我们将继续保持优良传统和作风， 不断创新和进步，为学校争光添
彩。
06 总结与展望
活动总结回顾
活动成果展示
通过举办优秀班集体、优良学风 班和红旗班展示活动，充分展示 了各个班级在思想建设、学业成 绩、文体活动等方面的突出成果
和亮点。
班级特色体现
各个班级在活动中充分展现了自 己的特色和优势，如有的班级注 重思想引领，有的班级学业成绩 优异，有的班级文体活动丰富多
级建设提供有力保障。
加强班级文化建设
注重班级文化的传承和创新，打 造具有班级特色的文化品牌，增 强班级凝聚力和向心力。
推进班级民主建设
尊重学生的主体地位，加强班 级民主管理和监督，提高学生 的参与度和满意度。
强化班级服务职能
积极发挥班级在学生学习、生活、 心理等方面的服务职能，为学生提 供全方位、个性化的支持和帮助。
在规划的基础上，设定具体的、可量化的、可考核的发展目标，如 提高学业成绩、增强班级凝聚力、提升综合素质等。
明确实现路径和措施
针对设定的目标，制定具体的实现路径和措施，如加强班级管理、优 化班级文化、开展丰富多彩的文体活动等。
持续推动班级建设与发展
深化班级管理改革
不断完善班级管理制度和机制 ，提高管理效能和水平，为班
德品质和行为习惯。
班级活动开展
组织多样化的文体活动
如运动会、文艺晚会、辩论赛等，让学生在活动中锻炼能 力、展示才华。
开展社会实践活动
如志愿服务、社会调查等，增强学生社会责任感和实践能 力。
加强学术交流与合作
鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高 学术素养。同时，加强与其他班级的交流合作，实现资源 共享和优势互补。
荣宗小学“优秀少先队集体”自评报告
5分
5分
（队徽）、队干标志佩戴率达100％
6、红领巾（队徽）队干标志佩戴情况。（现场 查看）
A2组织健全（10分）
1、 荣宗小学队知识竞赛试卷及监考人员安排表
B4队的基本知识教育经常普及，队员能够正 确掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号 、作风、红领巾等方面的基本常识
2、 竞赛统分表队知识及竞赛结果公布 3、 竞赛活动相片 4、 入队前教育活动方案 5、 入队前参观队室相片
5、荣宗小学学生参加夏令营材料
B11宣传教育阵地多样化，有条件的建有红领 6、荣宗小学社会实践基地协议书 （见A4-B10
巾广播站、电视台、少年军校、少年科学院 2）
等，农村少先队大队建有农业科技种植、养
7、荣宗小学实践基地活动方案 （1）种植实践基地活动方案
5分
5分
殖试验基地等
（2）德育实践基地——“雅客”食品有限公司
4、荣宗小学新队员入队仪式活动方案及活动相
B14升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队 片 A6-B12（五）
检阅式等仪式和组织教育活动经常普及
5、队仪式比赛材料
3分
3分
6、班主任工作手册
7、各中队主题活动方案（见A6-B13、A6-B15 、
A6-B16）
晋江市罗山街道荣宗小学“优秀少先队集体”自评报告
1、辅导员培训证书； 2、辅导员测试卷 3、辅导员德育论文、班主任论坛汇编 4、辅导员个人荣誉 5、班主任工作手册
3分
3分
晋江市罗山街道荣宗小学“优秀少先队集体”自评报告
项
目
备检材料
1、少先队室管理制度
2、荣宗小学社会实践基地协议书
3、荣宗小学活动基地活动方案和照片
大学先进班集体评比细则
大学先进班集体评比细则根据《轻工业学院学生奖励实施细则》（轻院[2005]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。
一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。
4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。
7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。
二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。
2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。
首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。
3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。
具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。
三、考核细则（11级适用）考核细则（12级适用）四、加分细则1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。
优秀班集体评选方案范本(3篇)
优秀班集体评选方案范本1.班级学习目的明确，学习态度端正，平均成绩在全院（系）或全年级名列前茅。
2.班干部工作认真负责，团结带领本班级同学积极开展“创先”活动。
3.班级同学积极关心___，学年内，评奖比例高，且无受纪律处分者。
4.班级积极开展课外文化活动和社会实践活动，成绩显著。
5.全班所有寝室都是达标寝室，一半及以上是文明寝室。
优秀班___标兵评选说明：1.参加优秀班___标兵评选的班级，必须是优秀班___。
2.有不及格科目的学生不超过全班人数的___%，09、10级计算机二级通过率达到___%，英语四级统考通过率居本年级班级前列。
3.全班所有寝室都是达标寝室，三分之二以上是文明寝室。
4.班级有目的，有计划，富有创造性地设计、开展一些高水平科技实践、社会实践和其他各种有益活动，成绩突出。
否决条件出现下列一种及以上情形的班___，不得申报该年度先进班___的评选：1.班内学生干部工作不认真，班风涣散，学风较差。
2.本学年有降级生，或有不及格科目的学生超过全班人数的___%。
3.由于班内学生干部管理不善，或学生自身原因导致___的发生影响恶劣、后果严重。
符合评选基本条件的班级需提交书面申请及相关材料，其内容包括：班级总体情况介绍，班级学习情况介绍，班级同学评奖情况、有无受过纪律处分，挂科率，计算机二级通过率，英语四级通过率，寝室达标情况，班级举办的活动开展情况等，评选条件中的各项均需相应说明。
注。
优秀班集体评选方案范本（2）一、背景介绍为了进一步激发学生的学习和创新热情，提高班集体的凝聚力和竞争力，我们决定在____年度开展优秀班集体的评选活动。
二、活动目的1. 激励班级的自我发展：通过评选优秀班集体，激励班级全体学生良好的学风和积极向上的班级氛围，促进班级整体的发展。
2. 提高班级凝聚力：通过评选活动，增强学生和班级的归属感，增进学生与班级之间的情感交流和团结合作意识。
3. 培养学生的团队精神：评选活动将促使学生深入参与集体活动，培养学生的团队协作意识和团队合作精神。
校园教学团队半年工作评分表
一、评分标准
1.1教学计划与实施
指标
分值
评分细则
教学计划制定
10
是否按时制定并提交教学计划，计划是否合理、详尽
教学内容更新
10
是否根据学科发展和社会需求更新教学内容
教学方法创新
10
是否采用新的教学方法和技术提高教学质量
教学进度控制
10
是否合理安排教学进度，保证教学任务按计划完成
教学内容更新
8
教学内容根据学科发展和社会需求进行了更新
教学方法创新
7
尝试采用新的教学方法，但效果一般
教学进度控制
10
教学进度安排合理，任务按计划完成
根据以上示例，该教学团队在教学计划与实施方面的总得分为34分。其他指标得分以此类推，最终计算出教学团队的总分。
1.2教学研究与改革
指标
分值
评分细则
教学研究项目
10
是否参与或主持教学研究项目，项目质量如何
教学改革实践
10
是否积极参与教学改革实践，改革效果如何
教学成果奖
10
是否获得教学成果奖，奖项级别如何
1.3学生管理与指导
指标
分值
评分细则
学生满意度
10
学生对教学团队管理和指导的满意度如何
学生辅导与答疑
10
是否及时辅导和答疑，效果如何
学生事务处理
10
是否妥善处理学生事务，解决学生问题
1.4团队建设与协作
指标
分值
评分细则
团队沟通与协作
10பைடு நூலகம்
团队成员之间沟通和协作是否顺畅
团队成员成长
10
团队成员在教学、科研等方面是否有所成长
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律.如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣0。
1-0.5分.少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确,能发挥骨干作用。
(2）营造良好的班级文化氛围,黑板报（墙报)每月一期,每月10日之前重新更换完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
(3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
(4)班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分.三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价,每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处,政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分.3、常规管理考核一月一次,考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。
新苗幼儿园优秀教学活动评比评价表
组织者
班级
活动类型
活动名称
评估人
评价
项目
评价指标
分值分配
总分
评价值
目标
制定
1．符合《幼纲要》精神，符合各领域具体目标要求和幼儿年龄发展特点。
2．明确、细致、实用、操作性强。
3．整节活动围绕目标进行。
20
教学
过程
1．力体现教学游戏化的特点和教育随机性。
2．节清晰、过程流畅。
10
环境
创设与材料使用
1．具使用恰当，幼儿操作材料适宜，有利于促进不同水平幼儿的发展。
2．设适宜的心理环境和物质环境。
15
活动效果
促进每个幼儿获得最大限度的发展，活动目标达成度高。
5
综合
评价
优秀
良好
65分—69分
55分—64分
55分以下
评
语
3．突出重点，化解难点。
4．灵活运用集体和个别活动形式。
35
师生交往与幼儿发展
1．向全体幼儿、有效交往频率高，反馈及时，有鼓励性。
2．堂气氛活跃，幼儿主动参与。
3．坚持使用普通话，语言文字规范
15
教师
素质
1．学语言清晰、教态自然、能吸引孩子参与。
2．一定教改意识和应变能力，具有创新精神。
3．普通话准确，文字规范。
“文明校园”评估标准(评分表)
B3
经费
保障
4分
确保资金到位，保障文明校园建设所需经费。（4分）
符合上述标准为4分；其余情形为0分。
4
A2
精
神
文
化
建
设
25
分
B4
学风
建设
6分
1.有开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规X》学习教育系列活动的方案、过程资料，形成自主、合作、探究的良好学风。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
符合标准为3分，其余情形为0分
3
2.根据实际，建有多功能师生活动场所（报告厅、广场等）、图书馆、阅览室、校园广播站、校园文学刊物、宣传栏、阅报栏等配套设施，能满足师生学习生活的需要。（7分）
符合标准为7分，其余情形为0分
7
A5
总
体
效
果
20
分
B14
特色
呈现
10分
1.开展“文明校园”建设工作有创新、建设有特色，并取得显著成果，其经验在全县有较大影响，并被县级以上各类媒体、报道或得到推广。（5分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
3.善于发现、研究中小学生文化特点，因势利导、循循善诱。学生无唱“粗口歌”、看不健康“口袋”书等现象发生。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
A3
活
动
文
化
建
设
20
分
B8
文明
礼仪
教育
6分
1.开展遵守校纪校规教育、公民道德教育、诚信教育，学生自觉遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，爱护公共设施，具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。（3分）
符合标准为2分，其余情形为0分
先进班集体评选标准(已完成)
先进班集体评选标准班级是学校的细胞，要形成文明的校风，首先要形成文明的班风，建设一个文明守纪，团结向上的良好班集体，是学校教育的重要内容，是培养德智体美全面发展人才的客观需要，也是班级工作的奋斗目标。
为了给同学们的健康成长创造一个良好的环境，使班级建设有明确的目标和具体的标准，使创建“先进班集体”的活动普遍地开展起来，特制定以下评选内容:一、评选条件1、有一个坚强的班集体核心和一支品学兼优的班干部队伍工作热情主动、团结协作、模范带头、制度健全;对创“优”等重要的工作有规划、有措施、有行动、有检查;团组织建设积极有效，团员素质较高;班主任、班团干部与同学间能互相理解、密切合作。
2、有良好的班风确立健康向上的班级目标、班级格言，尊敬老师、文明有礼;班中有正气，思想作风好，同学能积极上进、立志成才;同学能团结互助，集体荣誉感强。
3、班级基础文明建设扎实有效，有严明的纪律作风。
班会课效果好;课堂、自习、集会纪律优良;仪容仪表、行为规范等方面的表现良好，多次评为文明班。
4、有良好的学风和较高的学习质量。
有勤学之风，课堂学习气氛好;《学习园地》质量高;作业认真，学习成绩居重点班前列或在原有基础上得到显著提高，尖尖班的成绩保持应有的优势。
5、参与各级各项活动积极、表现突出。
积极参与校园各项活动，有序组织，扎实落实，效果显著，成绩突出。
6、完成劳动任务与卫生清洁工作表现好。
积极、主动承担劳动任务;劳动任务完成出色;班容整齐，课室、走廊及小包干区保持干净清洁，墙上无污迹;认真组织眼保健操;卫生清洁评分居年级前列。
7、宿生表现良好。
宿生团结向上，宿舍风气好，能自觉抵制低级趣味的思想和庸俗的生活方式;宿舍纪律好，内务卫生状况好，多次评为文明宿舍。
8、文化宣传工作出色。
在书香校园、社区服务等学校组织的文化活动表现积极并取得较好成绩;班墙报内容丰富，有正面教育作用。
专题墙报评比成绩较好。
二、评定办法1、每学年末，各班级按评选条件先填写《先进班集体申报表》，进行自评说明，申报学年先进班集体。
2024年中学文明班级评比细则(二篇)
2024年中学文明班级评比细则一、评比项目(一)两操：满分____分1.早操：满分____分2.课间操：满分____分3.上午、下午眼保健操：满分____分评分：两操的评分标准由校团委学生会制定，由各年级部组织学生干部交叉检查评分。
两操以月平均分计入文明班级评比。
(二)仪容仪表：满分____分。
学生必须穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿奇装异服。
男生不留长发(头发不盖眼睛、不盖耳朵、不盖衣领)，女生不穿高跟鞋。
升国旗、集会或参加学校组织的集体活动，必须按规定穿着校服。
校卡按要求佩戴，不穿拖鞋入教学区等。
评分：由年级部团委学生会组织学生干部《广附江东中学学生仪容仪表规范要求》进行不定期的检查评分。
仪表不规范每人每项扣____分，扣完为止。
(三)纪律；满分____分。
1.学生升旗集会纪律；满分____分。
升旗集会时，要求做到快、静、齐。
领导、嘉宾讲话、发言要认真听讲，不得随意走动，讲闲话或吵闹若班主任也参与讲闲话，则从重扣分，每次检查满分____分，以平均分计入文明班评比。
2.课堂学习纪律：满分____分。
(1)早、晚读学习纪律满分____分，每次检查满分____分，检查标准主要为：学生迟到、睡觉、随意走动、大声喧哗或不读书等每例扣____分。
以月平均分计入文明班级评比。
(2)正课、自习课、实验课、体育课实践课学习纪律满分____分，由年级部定期或不定期的检查，值日教师检查和科任教师上课考勤情况。
评分采取扣分制，违背课堂要求的如：学生迟到、睡觉、随意走动、大声喧哗、看课外书、玩手机等每例扣____分，扣完为止。
以最后成绩计入文明班级评比。
3.爱护公物满分____分：人为破坏公物(含私接电线使用电器)视情节轻重每例扣____分，不按学校要求管理和使用多媒体扣____分每次(例)(包括要搞好清洁卫生、上锁、关电源，学生不能违规使用等。
)满分____分，扣完为止。
以最后成绩计入文明班级评比。
优秀班集体的获奖感言(5篇)
优秀班集体的获奖感言（5篇）优秀班集体的获奖感言 1本次获得“文明班级”的称号，全靠大家的努力。
我班是一个团结、守纪的班级，在班主任和班干部的带领下，曾多次获得行为规范流动红旗，并在各项比赛中大显身手。
在新学年，我们将在李老师的带领下继续前进。
我们班是一个文明、友爱、团结的班集体。
全班同学在班主任王老师的带领下，多次取得学校纪律等评比中的`荣誉，我们的成绩也得益于_日班干部与同学的密切配合，共同进步。
希望我们再接再厉，创造佳绩。
我们班有良好的学*氛围，同学们刻苦努力，各科成绩均在年级里名列前茅，在各项竞赛中也有出色的表现。
我们还有着良好的班风和过硬的综合素质，强烈的集体荣誉感，使大家极度凝聚，每个人都积极为班级进步出力。
同学们的互帮互助，文明守纪，受到许多老师的好评。
希望明年能再接再厉。
在进入学校的短短一年中，我们全班38位同学齐心协力，创造了一次又一次奇迹。
无论是运动会上同学们矫健的身影，还是放学后的大扫除，都有着我们团结的身影。
正应为如此，我们才多次把流动红旗高高挂起在墙上。
相信我们班级在新的一年中一定会更进一步。
我们班在上学期的工作中取得了较为优异的成绩。
首先，这得益于班级小组管理制度的形成和完善。
其次，班级格外重视文明行为规范方面的养成和维系。
第三，班级学生团结一致，集体主义精神强烈。
获得文明班级的称号，是荣誉，也是鞭策。
在本学期，我们会更加团结努力。
我们班是一个奋发向上，朝气蓬勃的班集体。
“每天进步一点点”是我们的座右铭。
我班也确实在不断进步着：多次摘的流动红旗，运动会艺术节也都收获颇丰；养老院收容所，都留下过我班志愿者校队的足迹。
我们相信没有最好，只有更好。
我班的老师同学一定会不断努力，不断进步的！优秀班集体的获奖感言 2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好。
我是来自__学院__专业__级*班的__,非常荣幸能够代表受表彰的优良学风示范班和先进班集体在这里发言。
首先，请允许我代表所有获奖的班集体，向给予我们这份荣誉的领导和老师表示衷心的感谢。
主题班会评分表
主题班会评比活动方案一、活动目的：为切实加强学校班主任工作，提高班主任的专业能力，特别是提高班主任指导班级活动的水平，为全体班主任搭建相互交流、相互学习的平台。
校德育处特组织进行班主任主题班会评比活动。
二、活动主题：主题班会以班风、班集体建设为主题，具体题目自定。
三、参赛对象：全体班主任老师四、参赛方式：1、初评：每位班主任上交一份主题班会活动方案。
（ 3月28日前）2、经学校初评后，确定优秀方案进行课堂交流展示。
（ 3月底4月初）五、具体实施：1、活动准备阶段：（3月21日-3月28日）A 公布实施方案。
各班主任抓住机会，全力准备。
B 班主任撰写主题班会活动方案。
电子稿发校活动照片/主题班会设计评比文件夹中，以班级名称和姓名命名，如5.1班XX。
另将纸质稿上交德育处，学校进行初评。
C 通知比赛班主任，着手活动前准备。
2、展示评比阶段：（3月30日-4月6日）A 德育处制定评比课的安排表，确定评委老师。
B 全体班主任有选择地进行现场观摩，参与评比，每人至少听2堂课。
C 公布获奖，颁发证书。
六、主题班会评比标准：1、布置。
根据主题班会内容，适当布置教室黑板。
环境营造得体，较好的烘托班会主题。
2、主持。
主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。
3、主题。
班会主题鲜明，重点突出。
4、内容。
班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。
5、形式。
班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见6、气氛。
能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。
7、总结。
班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。
8、效果。
班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好附：主题班会评分表主题班会评分表班级：班主任：时间：月日主题班会的主题（内容供参考）：1、法制教育法律在身边学法、知法、懂法，做一名守法学生2、安全教育平安伴我行防火、防盗、外出安全、用电安全遵守交通法规关爱生命旅程珍爱生命平安每一天安全在我心中3、感恩教育学会感恩与爱同行感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学关心我爸爸、妈妈，你们辛苦了知荣辱、懂感恩、会做人4、文明礼仪教育文明礼仪伴我行。
先进班集体考评细则(三篇)
先进班集体考评细则第一章总则为了激励班级集体的进步和发展，树立先进班集体的榜样，增强班级凝聚力和团队合作精神，制定本先进班集体考评细则。
本细则适用于各级各类班级集体考评。
第二章考评内容1. 班级组织和管理能力（1）班委会的组建是否合理，成员分工是否明确。
（2）班会的组织和开展情况。
（3）班级的日常管理是否规范，活动策划是否周密。
2. 学习成绩（1）班级学风是否浓厚，学业进步情况。
（2）班级内部学习氛围的建立和维护。
（3）班级整体成绩的提高情况。
3. 班级协作能力（1）班级内部的团队协作能力。
（2）班级与其他班级的合作和协调情况。
（3）班级内部决策过程和执行情况。
4. 班级文化建设（1）班级内部的文化活动开展情况。
（2）班级的形象塑造和文化特色。
（3）班级的社会责任和公益活动开展情况。
5. 班级团队凝聚力（1）班集体的凝聚力和团队精神。
（2）班级的组织生活和集体活动开展情况。
（3）班级成员之间的团结和互助。
第三章考评指标与权重1. 班级组织和管理能力评估指标及权重（1）班委会组建和分工情况（权重30%）（2）班会组织和开展情况（权重20%）（3）班级管理规范情况（权重50%）2. 学习成绩评估指标及权重（1）学习氛围的建立和维护（权重30%）（2）班级整体学习成绩（权重40%）（3）学业进步情况（权重30%）3. 班级协作能力评估指标及权重（1）班级内部协作能力（权重30%）（2）班级与其他班级合作情况（权重30%）（3）决策与执行情况（权重40%）4. 班级文化建设评估指标及权重（1）文化活动开展情况（权重40%）（2）班级形象和文化特色（权重30%）（3）社会责任和公益活动情况（权重30%）5. 班级团队凝聚力评估指标及权重（1）凝聚力和团队精神（权重40%）（2）组织生活和集体活动情况（权重30%）（3）团结和互助情况（权重30%）第四章考评流程1. 提名阶段（1）学校组织各班级进行自荐，每个班级可提交一份自荐材料。
班级一周评价
班级一周评价班级一周评价国语五（2）班一周评价姓名第周分数自评分师评分备注事项班级纪律作业情况课堂表现分管工作两操表现早读表现个人卫生文明礼仪宿舍（在家）表现10分10分10分10分10分10分5分5分5分5分5分5分5分5分100分餐厅表现路队表现普通话红领巾校服活动积极性总评1、要求：每周学生针对自己一周表现给予真实的评价，在每一项的自评分后面给自己打分，最后合计出总分，老师根据你的表现也相应打分得出总分。
2、提醒：每周五中午做总结，周六周日带回家，家长根据你的在家表现也给予评价。
（背面）3、目的：扬长避短！这张纸条请同学们谨慎保管，不得遗失，周一上交组长。
请各位尊敬的家长对于孩子在家的作业表现及其他方面的表现给予合理真实的评价，恳请家长一定要在忙碌的工作中抽出一定时间来关注孩子，孩子的每一点进步都需要我们密切配合！而且得坚持不懈！另外您也可以对于我们的工作给予建议或意见！（家长评议写在下面空白处）扩展阅读：班级一周常规202*级高一(3)班班级管理条例总则：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心两个基本点是：纪律和卫生三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
优秀班集体考核细则(4篇)
优秀班集体考核细则一、考核目的优秀班集体考核的目的是激发班级成员的积极性和创造性，促进班级凝聚力和团队精神的形成与发展，推动班级全面发展。
二、考核内容1. 学业成绩考核：班级学业成绩是考核的重要内容之一。
包括期中期末考试成绩、平时考试成绩以及其他学科活动成绩。
优秀班集体应全面提高学业成绩，并在年级中取得突出成绩。
2. 课堂表现考核：考察班级成员在课堂表现方面的积极程度和主动性。
包括听课专注度、课堂互动、课堂讨论等方面。
优秀班集体应在课堂上表现出积极向上的态度和出色的学习成果。
3. 课外活动考核：考察班级成员在各类课外活动中的参与程度和表现。
包括社会实践活动、文化艺术活动、体育锻炼等方面。
优秀班集体应积极参与各类活动，展现班级特色和风采。
4. 文明行为考核：考察班级成员在校园生活中的文明行为和社会责任意识。
包括校园秩序维护、公共设施使用、绿色环保等方面。
优秀班集体应成为文明校园的模范。
5. 班级管理考核：考察班级成员在学习和生活中的组织管理能力和团队协作能力。
包括班级会议组织、班级规章制度执行、班级活动策划等方面。
优秀班集体应具备良好的组织能力和管理水平。
三、考核标准1. 学业成绩考核：班级平均成绩达到年级前10%的班级，认定为优秀班集体。
2. 课堂表现考核：班级成员平均听课专注度达到85%以上，参与课堂互动的人数占班级总人数的70%，认定为优秀班集体。
3. 课外活动考核：班级参与各类课外活动的人数占班级总人数的80%，并在其中取得优秀成绩的项目不少于5个，认定为优秀班集体。
4. 文明行为考核：班级没有违纪违规行为的人数占班级总人数的90%，认定为优秀班集体。
5. 班级管理考核：班级组织管理水平得到学校评教系统的好评，认定为优秀班集体。
四、考核方式优秀班集体考核采用定期考核和综合评定相结合的方式。
1. 定期考核：学期末进行一次定期考核，主要考察学业成绩、课堂表现和班级管理等方面。
成绩由学校教务处负责统计并公布。
全面评估班级卫生标准表
全面评估班级卫生标准表
1. 引言
本文档旨在全面评估班级卫生标准，并提供一份简单的评估表，以帮助学校评估班级卫生状况，及时发现问题并采取相应措施。
2. 评估标准
评估班级卫生标准应包括以下方面：
- 教室清洁度：包括地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁程度。
- 垃圾处理：包括垃圾桶的设置和使用情况，垃圾分类等。
- 空气质量：包括通风情况、空气清新剂的使用等。
- 卫生设施：包括洗手池、卫生间等的清洁情况。
- 学生个人卫生：包括学生仪表整洁、手部卫生等。
- 公共区域卫生：包括走廊、楼梯等公共区域的清洁情况。
- 绿化环境：包括班级内部和周边环境的绿化情况。
4. 评估流程
评估流程应包括以下步骤：
1. 组织评估小组：由学校指定专人组成评估小组，负责评估工作。
2. 收集信息：评估小组应收集班级卫生情况的相关信息，如学生反馈、巡查记录等。
3. 进行评估：评估小组根据评估标准对班级卫生进行评估，并记录评估结果。
4. 分析评估结果：评估小组应对评估结果进行分析，找出问题和改进的空间。
5. 制定改进计划：根据评估结果，评估小组应制定改进计划，并确定改进措施和责任人。
6. 实施改进计划：学校应按照改进计划，采取相应措施改进班级卫生状况。
7. 定期评估：学校应定期进行班级卫生评估，以确保改进计划的有效实施和卫生状况的持续改善。
5. 结论
全面评估班级卫生标准是确保学生身心健康的重要工作。
通过制定评估标准和评估流程，并采取相应的改进措施，学校可以提高班级卫生水平，为学生提供良好的学习环境。
大学先进班集体评比细则
大学先进班集体评比细则根据《郑州轻工业学院学生奖励实施细则》（郑轻院[2019]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。
一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模范带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。
4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。
7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。
二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。
2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。
首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。
3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。
具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。
考核细则（12级适用）1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。
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班风、学风
班风学风好，全体同学学习目的明确，态度端正，专心听讲，勤于思考，得到科任老师的普遍认同，在历次重大考试中班级整体进步明显，成绩优异
20
主体班会
心理品质教育
主体班会和心理品质教育：班主任认真组织主体班会，全体同学积极参与，主题鲜明、形式灵活多样，教育效果明显；对心理品质教育，班主任高度重视，并结合本班实际开展了关于学生健康心理培养的专题班会，班级学生热爱生命，热爱生活，有阳光健康的人格
优秀班集体展评评分表
展评班级评委签字：
项目
评价内容
分值
得分
班级文化建设
（1）有鲜明的特色；（2）显性文化规范、美观、简洁，体现教育性与艺术性相结合；（3）隐性文化要能体现班级理念，体现集体意识（爱国、爱校、爱班），体现班集体健康向上的氛围等
10
班级理念、
奋斗目标
班级理念先进，班级精神风貌好，班级认同度高，全体同学团结友爱，尊敬师长、朝气蓬勃，奋发向上
15
自主管理
（1）班主任高度重视，亲自部署、安排、督查；（2）全班同学积极参与，并认真进行反思总结；（3）相关资料收集整理完备
10
集体活动
班集体组织得力，班上同学参与积极，取得较好效果。
10ห้องสมุดไป่ตู้
清洁卫生
（1）教室、公区清洁认真打扫，并保持清洁、整齐、美观大方；（2）在学校重大集会活动中班级表现良好，维护公共环境卫生，主动捡拾垃圾，清洁场地；（3）爱护公物，班级没有破坏公物行为，节约用水用电，公物完好率高；（4）在年级学生会、团委会组织的常规检查中获得流动红旗多
5
文明礼仪
班级同学着装打扮得体、语言举止文明，坚持佩戴校牌，注重修身养性。
5
住校生管理
1、（1）班级住校生就寝纪律好，没有不假离校等行为；（2）寝室文化建设好、卫生文明；（3）尊重寝室管理和查寝老师，无顶撞、辱骂、威胁殴打管理员等行为，听从管管理员统一安排指挥。（4）获得文明寝室次数多。
5
展示效果
班主任组织得力，课件制作精美，展示活动整体效果好，参与展示活动的班委干部精神面貌好，综合素质高
10