高考诗歌鉴赏考纲分析
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第一，明确考纲要求——考什么 第二，简析高考试题——了解怎么考 第三，如何突破（鉴赏方法）——怎么应考
一、明确考纲要求
（考什么）
1、古典诗歌内容的理解和作者情感的体 察。 2、古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴 赏。
高考诗歌鉴赏包括几个方面的内容：
1、鉴赏文学作品的形象
诗中的主人公形象、诗人自己的形象、 诗中所描写的景与物。
2、鉴赏文学作品的语言
准确理解有关词语的特定意义、比喻 意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重 要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌 语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺 术效果等。
3、鉴赏文学作品来自百度文库表达技巧 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法 （表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。
（１）修辞：比喻、比拟、对偶、借代、夸张、互文、通感、 双关、对比、反语、反复等。 （２）表达方式：记叙、议论、描写、抒情。其中描写、抒情 是考查的重点。包括直接抒情、间接抒情、情景交融、借景抒 情。（托物言志、借古抒怀、借古讽今） （３）表现手法： 描写技巧：烘托与对比、先声夺人、以小见大、动静结合、 以动写静、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色 结合、视角变化、粗笔勾勒、白描工笔等 文艺表现方法 ：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、渲染、 用典、象征联想等 （４）篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、 以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
4、题型
问答题为主要的出题形式，从提供答案的客 观选择题转变为主观能力问答题，突出对学生 审美鉴赏能力的考察。此外，诗歌的比较问答 题要格外重视 。
5、出题方式 不仅侧重于单独鉴赏诗歌的“形象”、 “语言”、“表达技巧”及评价诗歌的“思想 内容情感”，还会大大加强综合性的试题，进 行整体鉴赏。
6、题材内容
4、评价文学作品的思想内容和情感 态度：
评价是对诗歌的思想(感情)内容和作 者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想 意义、人生意义；赏析作者的生活情趣、 审美情趣等。
二、试题简析
（了解怎么考）
高考诗歌鉴赏考试的内容和形式
1、体裁：诗（绝句、律诗）、词、曲
唐诗，宋诗，宋词，元曲,明诗，清诗和清词，金诗， 《诗经》
近几年高考诗词鉴赏命题特点
1、选题数量和时代
以唐宋诗词为主，特别是以唐宋诗占主导地位， 但唐诗所占比例比往年有所下降，宋诗在保持中有 所上升，宋词、元曲及明清诗比例略有提高。
2、作者 名家代表名篇有所下降，名家不太出名的佳作 和一般诗人的名篇上升。 3、体裁 诗歌以律诗绝句为主，词以小令散曲为主，其 中五律七绝占一多半以上。
12、题画诗类
4、鉴赏文学作品的表达技巧 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法 （表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。
（１）修辞：比喻、比拟、对偶、借代、夸张、互文、通感、 双关、对比、反语、反复等。 （２）表达方式：记叙、议论、描写、抒情。其中描写、抒情 是考查的重点。包括直接抒情、间接抒情、情景交融、借景抒 情。（托物言志、借古抒怀、借古讽今） （３）表现手法： 描写技巧：烘托与对比、先声夺人、以小见大、动静结合、 以动写静、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色 结合、视角变化、粗笔勾勒、白描工笔等 文艺表现方法 ：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、渲染、 用典、象征联想等 （４）篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、 以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
体式
古诗
诗
诗歌
词
格律诗 新诗 自由诗 散文诗 小令（58字以内） 中调（59—90字） 长调（91字以上）
律诗 五言 七言 近体诗 五言 绝句 七言
曲 散曲 剧曲
小令 套数（套曲）
3、高考诗歌内容细分类型 1、借景抒情类（登高）（虞美人·春花秋月）（春夜喜雨）
（声声慢）（钗头凤） 2、即景抒怀类（沁园春·长沙）（蜀相）（琵琶行）（定风波） 菩萨蛮（郁孤台下清江水） 3、羁旅行役类（九月九日忆山东兄弟）（苏幕遮·碧云天） 4、山水田园类（含隐逸诗）（归园田居） 5、抒发壮志类（书愤） （沁园春·长沙）（菩萨蛮） 6、讴歌河山类（沁园春·长沙） 7、边塞军旅类（王昌龄《从军行》 ） 8、咏史怀古类（念奴娇·赤壁怀古、永遇乐· 京口北固亭） 9、伤春伤别类（送杜少府之任蜀州）（与友送别） 10、忧国忧民类（泊秦淮） 11、托物言志类（虞世南《蝉》、陆游《卜算子·咏梅》 ）
以情景交融的写景抒怀之作为多，包含两类：
一类是山水田园诗歌，此类诗以写景为主，情感 淡然悠远，令人回味无穷，抒情较含蓄；
一类是即事感怀类之作，景、事、情交织在一起， 情味深厚，令人感慨万千，抒情议论较为明显。 7、综合
还要注意诗词鉴赏习题和其他试题的结合，综 合考察各种能力。近两年北京和延伸题（小作文） 结合起来考。
三、如何备考
（怎么应考）
一、注重平时的积累
1、 应该了解诗词的文体知识和文化常识，
掌握一些鉴赏术语，做好知识储备。
例如：1、一些需了解的常识： 意象 衬托 象征 意境 用典 对比 风格 联想 渲染 格律 想象 比喻
2、诗歌形式分类表
字数 古体诗
四言 五言 七言 杂言 楚辞体 歌行体 乐府体 格律体
2、考查角度：意象、意境、形象、思想情感、内容、
表达技巧（手法）、语言。
高考诗歌鉴赏考试的内容和形式
3、命题形式：选择、填空、简答。有的题与前
人的评价结合起来，对比鉴赏。 4、试题分值：分值大约６－10分。北京卷有时与延 伸题结合。
5、答题要求：对于问题可以有多种理解，但要 言之成理，能正确运用一些鉴赏术语，最好要 有自己独特的理解与感悟。
2、要注重平时的知识储备，了解和熟悉重 要的作家作品。
对诗歌背景和作者身世的理解有助于解答习
题。
中学课本中出现的作家有辛弃疾、苏轼、秦 观、王维、王安石、白居易、韦庄、刘禹锡等。 选考这些作家的诗词，使得广大考生心里有底， 解题时不感到陌生，有利于考生发挥水平。因此 大家在复习积累的过程中，先要把课本中的重点 作家了解透，如李白、杜甫、白居易、韩愈、柳 宗元、苏轼、李清照、陆游、柳永、李煜等人的 诗歌。 当然，前秦两汉明清的作家作品也要适当 涉猎。
一、明确考纲要求
（考什么）
1、古典诗歌内容的理解和作者情感的体 察。 2、古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴 赏。
高考诗歌鉴赏包括几个方面的内容：
1、鉴赏文学作品的形象
诗中的主人公形象、诗人自己的形象、 诗中所描写的景与物。
2、鉴赏文学作品的语言
准确理解有关词语的特定意义、比喻 意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重 要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌 语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺 术效果等。
3、鉴赏文学作品来自百度文库表达技巧 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法 （表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。
（１）修辞：比喻、比拟、对偶、借代、夸张、互文、通感、 双关、对比、反语、反复等。 （２）表达方式：记叙、议论、描写、抒情。其中描写、抒情 是考查的重点。包括直接抒情、间接抒情、情景交融、借景抒 情。（托物言志、借古抒怀、借古讽今） （３）表现手法： 描写技巧：烘托与对比、先声夺人、以小见大、动静结合、 以动写静、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色 结合、视角变化、粗笔勾勒、白描工笔等 文艺表现方法 ：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、渲染、 用典、象征联想等 （４）篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、 以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
4、题型
问答题为主要的出题形式，从提供答案的客 观选择题转变为主观能力问答题，突出对学生 审美鉴赏能力的考察。此外，诗歌的比较问答 题要格外重视 。
5、出题方式 不仅侧重于单独鉴赏诗歌的“形象”、 “语言”、“表达技巧”及评价诗歌的“思想 内容情感”，还会大大加强综合性的试题，进 行整体鉴赏。
6、题材内容
4、评价文学作品的思想内容和情感 态度：
评价是对诗歌的思想(感情)内容和作 者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想 意义、人生意义；赏析作者的生活情趣、 审美情趣等。
二、试题简析
（了解怎么考）
高考诗歌鉴赏考试的内容和形式
1、体裁：诗（绝句、律诗）、词、曲
唐诗，宋诗，宋词，元曲,明诗，清诗和清词，金诗， 《诗经》
近几年高考诗词鉴赏命题特点
1、选题数量和时代
以唐宋诗词为主，特别是以唐宋诗占主导地位， 但唐诗所占比例比往年有所下降，宋诗在保持中有 所上升，宋词、元曲及明清诗比例略有提高。
2、作者 名家代表名篇有所下降，名家不太出名的佳作 和一般诗人的名篇上升。 3、体裁 诗歌以律诗绝句为主，词以小令散曲为主，其 中五律七绝占一多半以上。
12、题画诗类
4、鉴赏文学作品的表达技巧 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法 （表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。
（１）修辞：比喻、比拟、对偶、借代、夸张、互文、通感、 双关、对比、反语、反复等。 （２）表达方式：记叙、议论、描写、抒情。其中描写、抒情 是考查的重点。包括直接抒情、间接抒情、情景交融、借景抒 情。（托物言志、借古抒怀、借古讽今） （３）表现手法： 描写技巧：烘托与对比、先声夺人、以小见大、动静结合、 以动写静、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色 结合、视角变化、粗笔勾勒、白描工笔等 文艺表现方法 ：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、渲染、 用典、象征联想等 （４）篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、 以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
体式
古诗
诗
诗歌
词
格律诗 新诗 自由诗 散文诗 小令（58字以内） 中调（59—90字） 长调（91字以上）
律诗 五言 七言 近体诗 五言 绝句 七言
曲 散曲 剧曲
小令 套数（套曲）
3、高考诗歌内容细分类型 1、借景抒情类（登高）（虞美人·春花秋月）（春夜喜雨）
（声声慢）（钗头凤） 2、即景抒怀类（沁园春·长沙）（蜀相）（琵琶行）（定风波） 菩萨蛮（郁孤台下清江水） 3、羁旅行役类（九月九日忆山东兄弟）（苏幕遮·碧云天） 4、山水田园类（含隐逸诗）（归园田居） 5、抒发壮志类（书愤） （沁园春·长沙）（菩萨蛮） 6、讴歌河山类（沁园春·长沙） 7、边塞军旅类（王昌龄《从军行》 ） 8、咏史怀古类（念奴娇·赤壁怀古、永遇乐· 京口北固亭） 9、伤春伤别类（送杜少府之任蜀州）（与友送别） 10、忧国忧民类（泊秦淮） 11、托物言志类（虞世南《蝉》、陆游《卜算子·咏梅》 ）
以情景交融的写景抒怀之作为多，包含两类：
一类是山水田园诗歌，此类诗以写景为主，情感 淡然悠远，令人回味无穷，抒情较含蓄；
一类是即事感怀类之作，景、事、情交织在一起， 情味深厚，令人感慨万千，抒情议论较为明显。 7、综合
还要注意诗词鉴赏习题和其他试题的结合，综 合考察各种能力。近两年北京和延伸题（小作文） 结合起来考。
三、如何备考
（怎么应考）
一、注重平时的积累
1、 应该了解诗词的文体知识和文化常识，
掌握一些鉴赏术语，做好知识储备。
例如：1、一些需了解的常识： 意象 衬托 象征 意境 用典 对比 风格 联想 渲染 格律 想象 比喻
2、诗歌形式分类表
字数 古体诗
四言 五言 七言 杂言 楚辞体 歌行体 乐府体 格律体
2、考查角度：意象、意境、形象、思想情感、内容、
表达技巧（手法）、语言。
高考诗歌鉴赏考试的内容和形式
3、命题形式：选择、填空、简答。有的题与前
人的评价结合起来，对比鉴赏。 4、试题分值：分值大约６－10分。北京卷有时与延 伸题结合。
5、答题要求：对于问题可以有多种理解，但要 言之成理，能正确运用一些鉴赏术语，最好要 有自己独特的理解与感悟。
2、要注重平时的知识储备，了解和熟悉重 要的作家作品。
对诗歌背景和作者身世的理解有助于解答习
题。
中学课本中出现的作家有辛弃疾、苏轼、秦 观、王维、王安石、白居易、韦庄、刘禹锡等。 选考这些作家的诗词，使得广大考生心里有底， 解题时不感到陌生，有利于考生发挥水平。因此 大家在复习积累的过程中，先要把课本中的重点 作家了解透，如李白、杜甫、白居易、韩愈、柳 宗元、苏轼、李清照、陆游、柳永、李煜等人的 诗歌。 当然，前秦两汉明清的作家作品也要适当 涉猎。