北师大版整理与复习二练习
最新北师大版六年级数学上册 整理与复习 教案+教学反思+课时练
我学到了什么。
(教材第52页)1.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整理。
2.学会自己归纳总结学过的知识点。
3.在数学活动和解决问题的过程中,进一步感受数学与生活的联系,知道数学能解决生活中的问题。
重点:学会自己归纳总结学过的知识点。
难点:进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。
课件。
师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?学生可能回答:•我认识了曲线图形圆,会计算圆的周长和面积。
•我认识了百分数,会解决一些简单的百分数问题。
•我学习了分数混合运算,能解决一些相关的分数问题。
•我还进一步学习了观察物体。
……师:同学们还真学会了不少知识呢。
现在咱们就分单元进行归纳总结吧!【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯的知识点的累积,而应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,构建知识网络。
】1.圆。
师:“圆”这一单元涉及的知识点很多,同学们先在小组里跟小组成员说一说,可以列成表格加以整理,也可以画成图加以整理,只要能系统地把所学知识展示出来就好。
学生进行小组活动,教师巡视了解情况。
教师组织学生交流展示自己整理的结果,重点说说自己的思路。
•我们先是认识了圆,了解圆的特征,包括圆各部分的名称:圆心用字母O表示,半径用字母r表示,直径用字母d表示;同一圆中直径和半径的关系,用字母表示是d=2r;还学会了画圆,知道了圆是轴对称图形,有无数条对称轴。
•在认识了圆的基础上,我们通过测量得到圆的周长是直径的3倍多一些,知道了圆的周长除以直径的商,是一个固定不变的数,叫圆周率,用字母π表示;总结出了圆的周长公式,用字母表示是C=πd或C=2πr。
•知道了圆的周长公式之后,我们探究了圆的面积公式,推导时先把圆平均分成若干等份,然后拼成近似的平行四边形,分的份数越多,拼成的图形越接近平行四边形,且平行四边形的面积与圆的面积相等,平行四边形的底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径,所以由平行四边形的面积公式得出圆的面积公式,用字母表示是S=πr2。
北师大版数学二年级上册-06整理与复习-随堂测试习题04
整理与复习第1课时整理与复习(1)1．用竖式计算。
47＋16＋29＝82－14－31＝100－55＋18＝【答案】92 37 63(竖式略)2．下面是3个小朋友摘苹果比赛的记录(单位：个)，请你帮忙把表格补充完整。
【答案】横排：72 28 163．(1)买一条短裙和一条长裙，需要多少元？可以怎样付钱？(2)妈妈有100元，想买一套衣服给小梅，可以怎样买？还剩下多少元？请给出两种买法。
【答案】(1)27＋46＝73(元)答：需要73元。
73＝50＋20＋3，所以可以付1张50元，1张20元，3张1元。
(答案不唯一) (2)买法一：买一件T恤和一条牛仔裤。
100－52－39＝9(元)答：还剩下9元。
买法二：买一件T恤和一条短裤。
100－52－34＝14(元)答：还剩下14元。
(答案不唯一)智慧加油站4．在○里填上“＋”或“－”。
(1)49○22○33＝38(2)38○37○35＝36【答案】(1)＋－(2)－＋【解析】(1)若49－22＝27，因为27＜33，只能加上33等于60，不等于38，不成立。
若49＋22＝71，71＞33，71减去33刚好等于38，成立。
所以应该先加后减。
(2)若38－37＝1，因为1＜35，只能加上35，刚好等于36，成立。
若38＋37＝75，75＞36，而75减去35等于40，不等于36，不成立。
所以应该先减后加。
第2课时整理与复习(2)1．换一换。
(1)1张可以换( )张，也可以换( )张。
(2)( )张和( )张合起来能换1张。
【答案】(1)2 10(2)2 4(画线部分答案不唯一)2．看图列式计算。
(1)加法算式：________乘法算式：________(2)加法算式：________乘法算式：________【答案】(1)6＋6＋6＝18(朵)或3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(朵)6×3＝18(朵)或3×6＝18(朵)(2)5＋5＋5＋5＋5＝25(只) 5×5＝25(只)3．用两种方法在方格纸中涂色表示算式。
六年级上册数学教案-整理与复习(2)-北师大版
六年级上册数学教案整理与复习（2）北师大版今天我要为大家分享的教学内容是北师大版六年级上册数学的整理与复习（2）。
一、教学内容本节课主要复习第六单元《百分数的应用》和第七单元《比例的应用》的相关知识。
其中，第六单元主要学习了百分数的含义、求一个数的百分之几、求一个数的几分之几以及百分数与分数之间的转换。
第七单元主要学习了比例的概念、比例的计算以及比例在实际生活中的应用。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握百分数和比例的相关知识，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：掌握百分数的含义，能够求一个数的百分之几、几分之几，以及百分数与分数之间的转换。
难点：比例在实际生活中的应用，以及比例计算的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 实践情景引入：假设小明的成绩提高了20%，请问小明现在成绩是原来的多少？2. 例题讲解：（1）求一个数的百分之几：假设一个数是20，求它的40%。
解答：20×40%=8。
（2）求一个数的几分之几：假设一个数是100，求它的五分之一。
解答：100÷5=20。
（3）百分数与分数之间的转换：假设一个分数是3/4，将其转换为百分数。
解答：3/4=0.75，0.75×100%=75%。
3. 随堂练习：（1）求一个数的百分之几：假设一个数是12，求它的60%。
解答：12×60%=7.2。
（2）求一个数的几分之几：假设一个数是150，求它的四分之一。
解答：150÷4=37.5。
（3）百分数与分数之间的转换：假设一个百分数是80%，将其转换为分数。
解答：80%=0.8，0.8÷100%=4/5。
4. 课堂小结：通过本节课的学习，我们掌握了百分数的含义，以及如何求一个数的百分之几、几分之几，还学会了百分数与分数之间的转换。
六、板书设计板书内容：百分数的含义求一个数的百分之几、几分之几百分数与分数之间的转换七、作业设计1. 求一个数的百分之几、几分之几：（1）求一个数是30的70%。
2022秋六年级数学上册 期末整理与复习 归类培优测试卷 2实际应用 北师大版
2.实际应用一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共20分)1．一个直角三角形两个锐角的度数比是3：2，这两个锐角分别是( )°和( )°。
2．水果篮里装有8个火龙果、12个桃子和5个苹果，火龙果比桃子少( )%，桃子比苹果多( )%。
3．光明小学六(1)班共有四十多人，男、女生人数的比是5：7，六(1)班男生有( )人。
4．爷爷存入银行6万元钱，定期3年，年利率是3.6%，三年后爷爷可从银行共取回( )元。
5．一筐苹果重30千克，第一天吃了它的15，第二天吃了15千克，还剩( )千克。
6.买一辆汽车，分期付款购买要加价6%，如果现金购买，可享受按“九五折”优惠。
爸爸算了算，发现分期付款比现金购买要多付11000元，这辆汽车的原价是( )元。
7．一盒以西安美景、美食为主题的书签共有24张，“西安美景”与“西安美食”的数量比是5：3。
这盒书签中，“西安美食”的有( )张，比“西安美景”的数量少( )%。
8．一个圆沿着两条直径剪成相等的四部分，它的周长增加8 cm ，这个圆原来的面积是( )cm 2。
9．如图，小圆的面积是5 cm 2，则阴影部 分的面积是( )cm 2。
10．我国地形复杂多样，陆地地形的五种基本类型在我国均有分布。
下图是我国陆地地形分布情况统计图。
(1)面积最大的地形是( )，最小的是( )。
(2)高原面积比山地面积少总面积的7%，则高原面积占总面积的( )，丘陵面积占总面积的( )。
(3)平原面积是盆地面积的( )，是丘陵面积的( )%。
(4)我国陆地总面积为960万平方千米，则我国山地面积约是( )万平方千米，丘陵面积约是( )万平方千米。
二、火眼金睛，辨对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分) 1．圆规两脚张开3 cm ，画出的圆的周长是18.84 cm 。
( ) 2．用80粒种子做发芽试验，全部发芽，发芽率是80%。
第二单元 5以内数加与减 整理与复习(课件)北师大版(2024)数学一年级上册
4－1=3
五星红旗是我国的国旗。
生活中还有这 样的故事吗？
我的问题
为什么3+0和3－0 的结果都是3？
问题银行
巩固与应用
1.【选自教材P38第1题】
145
原本有一只小羊， 又来了4只小羊
532
有5位小朋友， 走了3位小朋友
2.说一说。【选自教材P38第2题】
原来有3只小羊，来了2只小 羊，总共有几只小羊？
一个鱼缸里有3只小金鱼，另 一个鱼缸里有2只小金鱼，总 共有几只小金鱼？
2.说一说。【选自教材P38第2题】
原来有4只小黄鸭，走了2只， 还剩几只？
原来有4个圆，划掉两个， 还有几个？
3. 【选自教材P38第3题】
3
2
32 5 53 2
4.【选自教材P38第4题】
5-1= 4 3+1= 4 3+0= 3 2-0= 2 3+2= 5 4-1= 3
吃掉1个， 吃掉3个， 吃掉5个， 还剩几个? 还剩几个? 还剩几个?
9.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
【选自教材P39第9题】
0+11
…
…
3+1
5+0
2+2
4+1
…
…
课后作业
完成练习册本课时的习题。
2
整理与复习
北师版一年级上册
我的收获
5以内的加减法
1.有哪些方法可以帮助我们计算5以内的加减法？ 2.哪些算式的得数是0？哪些算式的得数是1？哪 些算式的得数是2？哪些算式的得数是3？哪些 算式的得数是4？哪些算式的得数是5？
填一填，说一说。
4 + 1=5
北师大版三年级数学上册 期中整理与复习
254＋178＋358 463＋184－357 804－（168＋249）
＝432＋358 ＝647－357 ＝804－417
＝790
＝290
＝387
2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
618 ＞ 217＋390 328 ＞ 328－124 438－134＋205 ＝ 438＋205－134
3、水果商店一共进了425箱苹果，上 午卖了129箱，下午卖了168箱，还剩 多少箱？
北师大版 数学 三年级 上册
整理与复习
整理与复习（1）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
一个物体在不同的角 度看，看到的相同吗？
有小括号和 没有小括号时运 算顺序相同吗？
混合运算的 顺序是什么？
你能把学过的知识整理一下吗？
乘加、乘减混合运算 混合运算 除加、除减混合运算
带有小括号混合运算 观察一个物体 观察物体 从不同位置观察两个物体的相互关系
答：兰兰家3月份用电？ （2）郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少 千米？画一画，算一算。 （3）火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在 图上标出火车的大致位置。
（1） 539－349＝190（千米）
答：徐州到连云港有190千米。
5、（1）徐州到连云港有多少千米？
黄叔叔星期一早上出车时，里程表的读数是165千 米，下表记录了黄叔叔星期一至星期五每天回家 时的里程表读数。（单位：千米）
星期一 265
星期二 450
星期三 678
星期四 865
星期五 1100
黄叔叔星期三行驶了多少千米？
678－450 ＝228（千米）
答：黄叔叔星期三行驶了228千米。
综合运用 1、脱式计算下列各题。
北师大版五年级下册《整理与复习(2)》小学数学-有答案-同步练习卷
北师大版五年级下册《整理与复习（2）》小学数学-有答案-同步练习卷一、基础启航1. 在横线里填上适当的单位。
（1）一块香皂的体积是120________．（2）一瓶饮料约有600________．（3）一台洗衣机的体积约是300________．2. 0.08立方米＝________立方分米560毫升＝________升4060立方厘米＝________立方分米5.3升＝________毫升3. 如图，容器中放了一颗小石子，读数是450mL，取出后读数是300mL．这颗小石子的体积是________．4. 一个长方体的长为6cm，如果将长增加6cm，宽和高不变，那么这个长方体的体积就扩大到原来的________倍。
5. 一个长方体的长a分米，宽b分米，高c分米，若把高增加5分米，则表面积增加________平方分米，体积增加________立方分米。
6. 选一选。
下面能围成正方体的是________，能围成长方体的是________．7. 如图，一些小正方体放在墙角处，有（）个面露在外面。
A.8B.9C.108. 将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（）A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等C.表面积相等，体积不相等D.体积和表面积都相等9. 有5根8厘米和10根10厘米的小棒，用其中12根搭一个长方体，这个长方体棱长总和是（）厘米。
A.5×8+7×10＝110B.4×8+8×10＝112C.5×8+10×10＝140D.(5+8+10)×4＝9210. 把一个长6厘米、宽4厘米、高5厘米的长方体切成两个长方体，表面积最多增加________平方厘米，最少增加________方厘米。
A.60 B.40 C.30 D.2011.（1）求下面图形的棱长总和、表面积和体积。
（2）求下面图形的棱长总和、表面积和体积。
北师大三上第五册《整理与复习(二)》教学设计、反思及点评
北师大三上第五册《整理与复习(二)》教学设计、反思及点评〖教学目标〗1.能自己整理这一阶段(三个单元)的学习内容和学习方法。
2.进一步理解周长的意义，解决与周长相关的一些简洁的实际问题。
3.进一步稳固除数是一位数除法的计算方法，能正确、较娴熟地进展计算，能解决一些简洁的实际问题。
4.促进学生在数学情感和看法方面的安康开展，使学生体会到数学的价值，增加学习数学的爱好。
5.在活动沟通中造就学生合作学习的意识和实力。
〖教材分析〗本段的教学内容，主要是老师组织学生回忆这三个单元的所学内容，包括对学问的整理、复习和运用。
我的设计思想，首先是让学生分组探讨并用自己喜爱的方式表示出本段的也许内容，并且要举出自己身边的相应的数学问题，这样更有利于促进学生的学以致用意识的养成，即“小小设计家”；其次，在班内作集体探讨与沟通，给学生以自我展示的时机，使学生获得胜利的体验，将课堂变成他们共同缔造和共享新问题、新发觉、新体验的课堂，把味同嚼蜡的练习课变成富有竞争气氛的数学活动，即“小小记者会”；最终，再回来到“我的成长踪迹”上，引导学生作学习小总结，包括学生在学习过程中学习的方法、思索的方法、驾驭的方法、经历的积累等，即引导学生对学习状况的自我评价。
这样，90%的课堂就交给了学生自己操作。
〖学校及学生状况分析〗我们学校是一所镇中心小学，有15个教学班700多名学生，在各级领导的关心和京博集团的支持下，在师资建立、教学环境等方面逐步走向标准化。
京博盼望小学虽然是一所乡镇小学，但却有着优秀的教学设施：整齐的教学楼、优雅的教学环境；配备有微机室、音乐室、舞蹈室、大试验室、图书室、仪器室、体育器材室、音乐器材室等特地教室；30多位老师人手一台微机；各教室网络在进一步建立当中。
我们的学生，大多数来自邻镇的村庄(一小局部来自镇直单位)，除了周三和周六，他们都像一个个身着蓝白相间校服的小天使，热忱大方，装扮得特别美。
特殊是三年级的这一批幸运儿，他们与课改一起静静长大，喜爱把自己带入到数学问题之中，自己去探究、去操作、去探讨、去解决，可谓真正成了学习的主子。
北师大版四年级下册《整理与复习(2)》小学数学-有答案-同步练习卷
北师大版四年级下册《整理与复习（2）》小学数学-有答案-同步练习卷一、解答题（共27小题，满分0分）1. 看算式，涂一涂，填一填。
2. 0.3+0.3+0.3+0.3+0.3用乘法表示是________，计算结果是________．3. 求4个0.65的和，用乘法表示是________．4. 3.75缩小到原来的1是________；扩大到原来的100倍是________．1005. 计算5.27×12时，先算________×________的积，再从积的________边起数出________位点上小数点。
6. 5.7×2的积是________位小数，0.78×14的积是________位小数，7. 6.02的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后，这个数是________．8.9. 2.7×0.06的积是________．如果把乘数0.06扩大到原来的10倍，要使积不变，那么另一个乘数应________．10. 下面的算式中，（）的积最大。
A.12×9.98B.998×0.12C.998×1.311. 计算7.3×10.1时，运用（）可以使计算简便。
12. 一个小数的小数点，先向右移动两位，再向左移动三位是0.48．这个数原来是（）A.48B.480C.4.813. 0.64×2.5×0.8＝0.64×(2.5×0.8)运用了（）A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律14. 计算1.25×4.8的简便算式是（）A.1.25×4×0.8B.1.25×4+1.25×0.8C.1×4.8+0.25×4.815. 想一想，算一算。
16. 0.03写0.04的积是0.12．________（判断对错）17. 0.96去掉小数点，这个数比原来的数多99倍。
整理与复习(尖子生学案)2023-2024学年四年级上册数学【拔尖特训】北师大版
整理与复习（尖子生学案）2023-2024学年四年级上册数学【拔尖特训】北师大版一、前言数学作为基础学科，对于培养学生的逻辑思维、空间想象能力和解决问题的能力具有重要作用。
为了提高学生的数学素养，培养他们的创新精神和实践能力，我们特编写了本套《整理与复习（尖子生学案）2023-2024学年四年级上册数学【拔尖特训】北师大版》教材。
本教材以北师大版四年级上册数学教材为依据，结合我国教育实际，针对尖子生的学习需求，注重知识体系的完整性、系统性和逻辑性，旨在帮助学生在整理与复习过程中，巩固基础知识，提高解题技巧，培养拔尖创新能力。
二、教材特点1. 知识点全面：本教材涵盖了北师大版四年级上册数学教材的全部知识点，包括数的认识、计算、图形与几何、量的计量、数据的整理与表示等，为学生提供了一个全面的学习框架。
2. 解题方法多样：本教材针对各类题型，总结出多种解题方法，如画图法、列表法、假设法、倒推法等，帮助学生掌握解题技巧，提高解题能力。
3. 拔尖特训：针对尖子生的学习需求，本教材设置了一定数量的拔尖特训题目，旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 知识体系完整：本教材注重知识体系的完整性，每个章节都按照“知识梳理-典型例题-巩固练习-拓展提高”的结构进行编排，帮助学生系统掌握知识。
5. 实践活动丰富：本教材结合学生的生活实际，设置了丰富多样的实践活动，让学生在实际操作中感受数学的魅力，提高实践能力。
三、使用方法1. 学生在使用本教材时，应先对所学知识进行梳理，了解各个章节的主要内容和知识点。
2. 针对每个章节的典型例题，学生要认真分析解题思路和方法，学会运用多种解题技巧。
3. 在巩固练习环节，学生要独立完成练习题，检验自己的学习效果，并对错题进行总结和反思。
4. 参与拓展提高环节，学生要积极思考，勇于挑战，培养自己的创新精神和实践能力。
5. 家长和教师应关注学生的学习进度，适时给予指导和鼓励，帮助学生克服学习中的困难。
北师大版小学五年级下册整理与复习二
课堂检测
长 方 体
正方体
长
5cm 5.5dm 1.5m
宽
4cm 4dm
高
8cm
表面积
体积
88dm 10cm
3 3
22.5m
4dm
----------
------------
课堂检测
1升=（ ）毫升 1L=（ ）1mL 2500dm3=( )m3=( )cm3 冰箱的体积是217（ ）容积是（ （填上合适的单位） 算一算：
2×2×1.5 =4×1.5 =6dm3 3 5L=5dm 5L=5000mL=5000cm3 3 6-5=1dm 6000-5000=1000cm3 1dm3=1000cm3 答：石头的体积是1000cm3。 20×20×15 =400×15 =6000cm3
）
课堂检测
课堂检测
把一块棱长为4分米的正 方体大面包切成为8厘米 的 正方体小面包，一共可 以切多少块？
拓展延伸
一个正方体的容器棱长2分米，向容器中倒5 升水，再放入一块石头，这时量得容器内的 水深15厘米。石头的体积是多少立方厘米？ （组内探讨，集体交流）
方法一： 2分米=20厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
方法二： 15厘米=1.5分米
整理与复习二（一）
榆林市第八小学 张飞
整理与复习二（一）
导 学 设 计
导入 自主学习
展示 课堂检测 拓展延伸 谈收获
把一块棱长为4分米的正方体大 面包切成为8厘米的 正方体小 面包，一共可以切多少块？
解决这个问题需要用到 哪些我们学过的知识？
自主学习
把你学到有关体积、容积 的知识进行整理。
展 示
北师大版数学五年级下册第2课时 整理与复习(2)教案与反思
3.长方体的体积
师：长方体的体积＝体积单位正方体的个数长方体的体积＝长×宽×高
V=ab3＝1000cm3
1m3＝1000dm3
长度、面积、体积单位进率之间的规律
5.有趣的测量
师：方法一：
将石块放入水中
水面上升部分的体积=石块的体积
方法二：
将装满水的容器放入水槽中
再将石块放入水中
溢出水的体积=石块的体积
四四、课堂小结师：
五
整理与复习（2）（长方体（一）与长方体（2））
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
第2课时 整理与复习(2) 北师版6上数学同步教案
六、 的内在联系。 教学
反思
通过回顾、整理、巩固练习等学习活动，养成自觉整理所学知识的良好习惯，初步养成
乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。
6
师：那我来考考你，计算下面各题
生 2： 这个题难不到我，我来算 32锤3 8
次计算等于 =12 复6 =12 7 =14 ；
7
6
6 这个算式里只有乘除法，我们可以从左往右依 7
生 3：我来说这道题：经过我认真的观察:发现 7 创5 + 7 989
做法是：
=
7 9
创骣琪琪桫85
+
3 8
=7 9
1= 7 。 9
北师六上整理与复习（2）
第 2 课时 整理与复习（2）（分数混合运算）
课题
整理与复习（2）分数混合运算
课型
复习课
整理与复习（2）复习的内容----分数混合运算。本单元学生复习的内容主要包括三小
节:稍复杂的求一个数的几分之几是多少;求比一个数多(少)几分之几的数是多少;已知比一 教材 分析 个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数。让学生利用“求一个数的几分之几是多少”的
3
6
笑笑有多少枚邮票？
生：我先来画个线段图，帮助理解题的意思吧!(播放录制好的，画线段图的视频)
视频内容：生：因为奇思的邮票数是妙想的 2 ，这里妙想的邮票数量是单位“1”所以把 3
妙想的邮票数量平均分成 3 份，其中的 2 份是奇思，求一个数的几分之几用乘法。所以奇思
的邮票数量就是 36´ 2 =24 枚；又因为题目中说，笑笑的邮票数是奇思的 5 ，这时，奇思的邮
数量关系的已有认识，来解答些稍复杂的分数乘法实际问题。
学情 分析
北师大版二年级数学上册整理与复习教案第二课时 整理与复习(二)
整理与复习第一课时整理与复习（一）教学内容：教材第45-48页。
教学目标：1.通过整理和复习形成知识网络,整理前面学过的知识。
2.通过复习提高学生的计算能力,达到熟练的程度。
3.在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系,知道数学能解决生活中的问题。
教学重难点：重点:通过整理和复习形成知识网络,整理前面学过的知识。
难点:在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系。
教学准备：课件。
教学过程：一、问题情境师:同学们,这几个同学在激烈地讨论什么呢?咱们也一起参加吧!课件出示:教材第45页情境图一。
二、探究新知1.师:同学们,说说这半个学期来你们的成长足迹吧。
学生可能会说:我知道了当一道题看不明白时,就要静下心来,多读几遍。
还可以先从问题入手,找出相关的条件,再解决问题。
我之前会照着铅笔盒上的乘法口诀背,不知道是怎么得来的,现在我知道了,还会编乘法口诀呢!在学习“购物”后,买东西时,我更会算账了。
我最喜欢剪纸了,原来我们的游戏中也有数学知识。
2.提出的问题。
师:同学们,虽然我们有些进步,取得了一点成绩,但是要记住“学无止境”,意思就是说知识是学不完的,学习是不能停止的。
想一想:还有我们没有解决的问题吗?你有哪些疑问呢?记录下来,在以后的学习中,我们慢慢找答案。
师:看看这些同学的疑问,说一说你是怎么想的。
(课件出示:教材第45页情境图二)学生可能回答:我也不知道为什么没有3角、4角、6角、7角、8角、9角的钱。
乘法与加法是有关系的,可能与减法也有关系吧。
外国的小朋友学习乘法口诀吗?他们是怎么计算乘法的呢?镜子里的人和物应该和本来的事物是一样的,为什么字是反着的呢?师:说得真好,这些问题如果现在你还没有找到答案,那就要努力学习,在今后的学习中,我们会一个一个地攻破这些难题。
【设计意图:激发学生质疑,引导学生思考,为后面的学习注入动力。
】3.解决问题。
师:把不明白的问题先记录下来,日后逐渐解决。
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整理与复习(二)
一、填空题.
1. 2
1
1 : 0.75 的比值是( ),把它化成最简整数比是( ).
2. 0.8 : 15
4
化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
3．（ ）:（ ）=
8
)
( = 1.25 = 125÷ （ ）。
4．甲数是乙数的5倍，甲数与乙数的比是（ ）。
5．5
3
吨 ：400千克的比值是（ ）。
6．六（一）班有男同学24人，女同学18名，男同学人数与女同学人数的比是（ ），女同学人数与全班同学人数的比是（ ）。
二、选择题。
1．大小两个正方体，它们的棱长比是3 : 2 ，则它们的表面积之比是（ ），体积之比是（ ）。
(A) 3 : 5 (B) 5 : 3 (C) 31 : 51 (D) 5
1 : 31
2．50克盐水中含有5克盐，那么盐和水的质量比是（ ） (A) 1 : 9 (B) 1 : 10 (C) 1 : 11 3.甲数的
43 等于乙数的 5
4
，甲、乙两数的比是（ ） (A) 31 : 9 (B) 12 : 1 (C) 7 : 2 4．把1.2吨 ：300千克化成最简整数比是（ ）
(A) 1 : 250 (B) 1200 : 300 (C) 4 : 1 (D) 4 5．甲数比乙数少25% ，甲、乙两数的最简整数比是（ ） (A) 3 : 4 (B) 4 : 3 (C) 4 : 1 (D) 1 : 4 三、填表
一、师徒三人加工零件，每个人的任务都是120个。
师傅3小时完成，徒弟4小时完成。
请按要求写出比例。
（1） 师傅和徒弟完成任务所用的时间比；
（2） 徒弟加工零件总数与其工作效率比；
师傅和徒弟的工作效率比。
（3）
二、先求比值，再化简。
1.25 : 6.5 31 : 0.75 312 : 3
1
143 :52 0.8 : 5 3
1
时 : 30分
三、判断正误。
（1）甲数与乙数的比值是0.5，那么甲乙二数的比是
2
1
.（ ） （2）把10克盐放入100克水中形成盐水溶液。
盐与溶液的比是1 : 10。
（ ）
（3）把16 : 2 化成最简整数比就是8. （ ） （4）如果甲数的21与乙数的3
1
相等，那么甲、乙两数的比是3 : 2.（ ） 四、实际应用。
1．有一种橙汁是由果珍和水按1 : 25 的质量比配制而成的。
一瓶520毫升橙汁中，含水多少毫升？
2．一个分数，分子与分母之和是30。
如果分子加上3，分母加上31，得到的新
分数约分后是3
1
，原来的分数是多少？
五、完成折线统计图，并回答问题.
某地区2005年2—5月份招商引资情况如下：二月份计划招商1千万元，实际招商2千万元；三月份计划招商2千万元，实际招商3千万元；四月份计划招商3千万元，实际招商5千万元；五月份计划招商5千万元，实际招商8千万元。
1、根据以上数据， 某地区2005年2—5月份招商引资情况统计图 完成下面的统计图. 实际招商：------- 计划招商：- - -
2、这个地区2—5月份实际平均每月
招商额是（ ）千万元. 2、这个地区5月份实际招商额比计 划增加了（ ）%.
六、深圳、珠海两城市月平均降水量 如下表:（单位：毫米）
根据统计表制作统计图，然后看图回答问题： （1）深圳市___月份降水量高,___月份降水量最低; (2) 珠海市___月份降水量最高,___月份降水量最低;
（3）从总体上看，深圳珠海两城市的月平均降水量之间最明显的差别是_____ (4) 深圳市最高与最低月平均降水 量相差_______毫米
(5) 深圳珠海两市月平均降水量____ 月份相差最多,相差____毫米; (6) 深圳珠海两市月平均降水量相差 都是30毫米的是_____月; (7) 深圳市月平均降水量的变化规 律是什么? 珠海市月平均降水量的 变化规律是什么?
五月份
四月份
三月份
二月份
8
765430
2115
30
65
1902402102802901608050
20
101530
70
2101801406020
25
105121110987
65
4321珠海
深圳月份
2101801501209060300。