2015高考政治总复习精品课件：必修1 1 单元知识整合

怎么抓——通常可用“首尾法、词语频率法、同一中心法、 引导法”来抓。 3.领：领什么——领悟命题者的意图，主要是想考查哪些
知识点
怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背 景，从而判断出命题者主要是想考查什么知识点。如材料是关 于金融危机的，要看清命题切入的角度。
4．扣：扣什么——紧扣题目的材料，联系相应的教材知识 和时政术语 怎么扣——回想相应的教材知识和相关的热点背景，准确
坏性地利用自然”。第三步“领”，考查对联系的观点的理解、
运用。第四步“扣”，从联系的普遍性、多样性和客观性等角 度对生态问题进行分析，结合具体的材料，做到理论与实际相 结合。解答第(2)题，第一步“看”，设问的条件是人民群众的
作用。第二步“抓”，“积极作用”“环保意识”“积极参
与”。第三步“领”，考查对人民群众的历史作用的知识的掌 握。第四步“扣”，从社会历史、物质财富、精神财富、社会 变革等角度出发，结合材料进行分析。
材料二：作为改革开放前沿的广东，目前面临着生产要素 成本攀升、低附加值经济增长方式难以为继，原有竞争优势日 趋弱化的挑战。如果不能实质性地转变经济发展方式，就有可
能陷入经济学家所说的“中等收入陷阱”，即当一国或地区收 入达到中等水平时，各类生产要素成本上升，劳动密集型生产 的比较优势减少，经济增长因缺乏新的动力而速度下降或长期 停滞。 (1)结合材料一，分析“刘易斯拐点”可能对我国劳动力市
是稳增长、保就业，“上限”就是防范通货膨胀。 2013 年10 月21 日，国务院总理李克强应邀在中国工会第
十六次全国代表大会上作经济形势报告。他说，经济增长、物 价水平处在合理区间，经济结构呈现积极变化，新增城镇就业 提前完成全年任务，城乡居民收入不断提高。
1．《经济生活》角度
提取和 解读信息 论述和 探究问题 稳定物价的具体措施有 ①影响价格 ①价值决定价格，供求影响价格。 哪些？ 的因素。 我国土地、劳动力等要素价格上 提示：①发展生产力， ②价格变动 涨，增加了生产成本，这决定价 保障商品供给。②增加 对人们生活 格会上涨，同时价格上涨也受供 居民收入，特别是提高 的影响。 求关系及其他因素的影响。 中低收入者的收入水 ③消费水平 ②商品价格上涨，其需求量会下 平，建立健全社会保障 受多种因素 降，不利于提高居民的生活水平。 体系。③加强宏观调控， 的影响，其中 ③增加居民收入，提高居民的消 搞活商品流通。④实施 主要是居民 费水平，是社会主义本质的内在 紧缩性财政政策，增收 的收入。 要求。 节支；实施从紧的货币 ④消费对生 ④居民消费水平的提高和消费结 政策，提高存贷款利率 产的反作用 构的改善会促进生产的发展 和存款准备金率；等等 调动和 运用知识 描述和 阐释事物
因而商品生产者为了实现生产的目的，就必须为消费者考虑，
生产高质量的商品。
2．有关货币理论的知识
(1)货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商
品。 (2)货币的本质是一般等价物。 (3)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (4)货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能，它们都是 货币本质的体现。 (5)商品流通过程中所需要的货币量是受货币流通规律支
【跟踪训练】
(2009 年广东卷)根据下述材料，运用《生活与哲学》知识 回答问题。 材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但 21 世 纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏 性地利用自然：乱砍滥伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种
放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种
完整地联想，答案语言大体比例(教材语言∶材料语言∶时政术
语＝7∶2∶1)。
5．列：列什么——列出答题提纲
怎么列——按照前面的四部曲，把相关题目的设问所要求 的材料知识、教材知识、时政知识等按先后次序列出答案要点。 6．思：思什么——反思答案的完整性、科学性 怎么思——倒推重审题，注意题目的分值，看分作答。
素)并受供求关系影响(这是同种商品价格不同的影响因素)。
(3)商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，是价 值规律的表现形式。 (4)价格变动对人们的生活会产生影响。一般说来，当某种
商品价格上升时，人们会减少对它的购买；反之，人们会增加
对它的购买。 (5)价格变动对生产经营会产生影响。价格下降，会缩小生 产规模，减少产量；反之，价格上涨，会扩大生产规模，增加 产量；提高劳动生产率，给自己的产品提供降价空间，才能使 商品生产者在价格竞争乃至生存竞争中更具有优势，从而获得 较大的市场份额，从中获取更多的利润。
第五步“列”，根据要求列出答案要点。
[答案](1)劳动力转向卖方市场，工资水平上升；企业用工 成本加大，劳动力低成本的比较优势逐渐丧失。 (2)转变经营战略，通过自主创新、提高员工素质等提高企 业竞争力；加快产业结构升级，从劳动密集型生产方式向技术 密集型生产方式转变；政府出台优惠措施，鼓励企业加大研发 投入；实现从粗放型增长向集约型增长的发展方式的转变。
生活》，限定词“中等收入陷阱”。 第二步“抓”，正确理解
“中等收入陷阱”，关键词“不能实质性地转变经济发展方 式”是“中等收入陷阱”的原因，关键词“成本上升”“劳动 密集型生产”“缺乏新的动力”是“中等收入陷阱”的表现。 第三步“领”， 考查《经济生活》中企业的生产经营以及政府 宏观调控的知识。第四步“扣”， 扣住“中等收入陷阱”的原 因、表现，从企业自身和政府宏观调控两个角度提出解决措施。
态环境。④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践
科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东 建设发挥越来越大的作用。
调控物价 普惠民生
2013 年3 月5 日，第十二届全国人民代表大会第一次会议
通过的《2013 年政府工作报告》中指出，“保持物价总水平基
本稳定始终是宏观调控的重要目标。今年通货膨胀压力仍然较
退化。
材料二：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与 生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在 21 世纪初，广东省 人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督， 这被称为“广东现象”。2005 年省政府提出建设“绿色广东” 的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生 态广东的建设。2006 年全省建成污水处理厂 88 座，日处理能
材料中“保持 物价总水平基 本稳定”“城 乡居民收入不 断提高”可联 系哪些知识点
（续表）
提取和 解读信息 调动和 运用知识 描述和 阐释事物 论述和 探究问题 国家稳定物价对居民生 活和企业生产的影响有 哪些？ 提示：①有利于提高居 民的实际购买力和生活 水平。②有利于改善居 民消费结构，增加发展 和享受资料消费支出。 ③有利于调节产量，促 进资源的优化配置。④ 有利于引导企业调节生 产要素的投入，调整生 产结构。等等
【解题技巧】 一、审题过程要注意“六部曲” 1．看：看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围(包括经济、政治、文化、哲
学四部分，哲学又包括唯物主义、认识论、辩证法、历史唯物 主义四部分)；角度(是什么、为什么、怎么办)；指向主体特殊 的限制与要求等，先将所有的问题一次性看完，再看材料。
2．抓：抓什么——抓住材料的关键词、中心词
大，主要是：我国土地、劳动力等要素价格，农产品和服务类 价格都存在上涨压力；主要发达国家实行宽松货币政策并不断 加码，输入性通货膨胀压力不容忽视„„”。
2013 年7 月9 日，国务院总理李克强在广西主持召开的部 分省区经济形势座谈会上强调，宏观调控的主要目的就是要避 免经济大起大落，使经济运行保持在合理区间。其“下限”就
二、解题步骤要注意“五子”秘诀 1．戴帽子——点题，观点明确。 2．标号子——分段、分点、标序号。
3．采点子——术语到位；热点术语也别忘掉，语言可以简 明，但不能只是骨头。
4．扣料子——扣住题眼，引用材料。 5．挖坑子——多角度思考，空间、时间有限，应详略得当。
三、组织答案要注意“六点” 1．以序号分段、分点作答。 2．采用教材政治术语或时政精辟术语。 3．每个要点自成一点，自成一理。 4．各要点之间要有一定的主次先后、微宏观等逻辑关系。 5．各要点应是原理＋方法论、观点＋材料、基础分＋提高 分等三个方面的统一。(提高分是指要联系党和国家的方针政策
力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位 GDP 节能降耗和 污染减排双双达标。 (1)结合材料一，运用联系的观点分析生态问题。
(2)结合材料二，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生 态文明的看法。
[解析]解答第(1)题，第一步“看”，设问的条件是“联系 的观点”。第二步“抓”，“地球生态环境问题日益严峻”“破
的最新时政精辟观点，进行创造性地答题以争取加分)
6．要考虑到阅卷老师的心理，做到卷面整洁，以增加印象 分。
【典例】 (2011 年广东卷)材料一：中国社会科学院人口专家认为，
中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点——“刘易斯拐
点”，劳动力的劳动年龄人口数量在 2010 年至 2015 年处于峰
值，随后将不断下降，中国经济享受人口红利的时代即将过去。
主观题综述 【题型特点】 1．高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多， 综合要求高，选拔功能强。 2．高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用 ——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系， 细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合； 适度开放，难度稳定——引导创新。
联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生
态环境的危机。
(2)①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须 充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明
具有重要意义。②人民群众是社会物质财富的创造者，这表
现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发 挥积极作用。③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现 在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对 排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生
使用价值和价值 一般Байду номын сангаас价物 流通手段
信用卡 国际间结算
供求关系 上涨 下跌 货币表现
基础 社会必要劳动时间
反比 减少 增加
较小 较大 反 正 生产规模 劳动生产率 适销对路
贷款
租赁
经济发展水平
从众心理
盲从 绿色消费
攀比心理
1．有关商品理论的知识 (1)商品是用于交换的劳动产品。
(2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)有价值的东西一定有使用价值，因而一定是商品；有使 用价值的东西不一定有价值，因而未必是商品。 (4)商品生产者生产商品的目的是要把商品卖出去，实现商 品的价值。消费者购买商品的目的是要获得商品的使用价值。
[ 答案 ](1)①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利 益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视 事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立
存在的有直接关系。②从联系的客观性看，地球生态系统是
不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系， 就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自 然。③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别， 人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的
配的。
(6)纸币是货币发展到一定阶段才出现的。纸币的发行量必 须以流通中所需要的货币量为限度。
(7)保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济
持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意 义。
3．有关价格理论的知识
(1)价格是商品价值的货币表现。 (2)价格由商品价值决定(这是不同商品价格不同的决定因
场产生的影响。
(2)结合材料二，运用《经济生活》的相关知识，请你为广 东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议。
[解题步骤]解答第(1)问，第一步“看”， 关键概念“刘易 斯拐点”，主体限制是“劳动力市场”。 第二步“抓”， 正 确理解“刘易斯拐点”，抓住材料的中心语“劳动力从过剩到 短缺的转折点”。 第三步“领”，考查《经济生活》中劳动力 市场供不应求产生的影响。第四步“扣”， 劳动力处于卖方市 场时对劳动力本身与企业的影响。第五步“列”，根据要求列 出答案要点。解答第(2)问，第一步“看”，知识范围是《经济