严家岗小学珠心算社团活动组工作计划
珠心算兴趣小组活动计划
珠心算兴趣小组活动计划一.活动目的、意义：计算教学是小学数学的一大主块，多年来，尽管教师都很重视，但学生计算的正确率不高，计算速度不快，根据我校的特点，结合开发全脑功能的研究，设立了“珠心算”教改实验这个项目，本实验目的宗旨是通过借助打算盘达到一定的熟练程度，通过眼看算盘，脑想算盘，达到形成脑子里“打算盘”的要求。
进行珠心算训练，有助于小学生从具体到抽象，形成数的概念，认识数位，理解运算的意义和法则，提高学习兴趣，加速四则运算速度，既提高数学学习质量，又减轻学生负担，通过训练，学生的思维敏捷性、记忆力、想象力等有了明显的增强。
二、活动方法：在教学中，教会学生正确的指法与拨法，学生从仿拨到实拨；从边拨边念到只拨不念；从单档练到双档练、多档练、全盘练；从听拨到看拨；从实拨到看拨，空拨想拨。
各种形式地拨拨弄弄，学生根本不觉得枯燥，造成了积极主动的学习气氛，使学生爱学、乐学、同时，在一开始进行操作算盘后，就要求学生完整叙述操作过程，把话说得合乎逻辑。
如教3+4这一类满五加题时，在算盘上的拨珠是，拨入3，加上4，下珠不够加，拨入5，拨去多加的1。
这种算法实际上就包含了基本的算法——为什么要拨入5，拨去1？这种算理与算法的沟通，使思维具体外观，正是算盘所独具的。
学生经常地进行边说边练，能更加深抽象知识的理解，提高逻辑思维能力。
三．活动方案在兴趣小组中，吸收广大学生都成为数学爱好者。
在兴趣小组中，吸纳对数学有浓厚兴趣又有较好珠算基础的学生常抓不懈，超前训练。
主要做了以下几点：1.制定计划，落实人员，定时定量，每天训练，从不间断，虽然辛苦，但第当看到学生进步、家长赞扬时，心里也就感到欣慰。
2.训练形式丰富多样，有听看数记数、译珠、珠算、心算等，建立每日一赛制度，成绩好的学生当场公布分数，以激励学生竞争意识，同时还采取师生陪练、同桌对练、助手帮助的多练形式。
3.组织学生参加比赛??? 4.积极发挥兴趣小组的作用，利用课堂几分钟及课余时间的带练，提高了全体学生的学习积极性和珠心算整体水平，加强了课堂与课外兴趣小组之间的联系。
珠心算教学计划范文（精选3篇）
珠心算教学计划范文（精选3篇）珠心算教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的珠心算教学计划范文（精选3篇），欢迎大家分享。
珠心算教学计划1教学目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。
2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。
3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。
活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。
2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。
3.四位数的电话号码若干。
教学过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。
教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。
2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。
幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。
3.观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的？（一排是顺数，一排是倒数）刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。
（教师将分合卡倒放。
并边读边写上相应的数字。
我们就说合起来是5的两个数互为凑数，即1的凑数是4，4的凑数是1，2的凑数是3，3的凑数是2，4.谁来了。
（教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，老师现在是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。
）5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好办法呢？幼儿想办法。
珠心算教学计划
珠算兴趣小组活动计划
珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明。
早在2008年，经国务院审核批准，珠算被列入第二批中国国家级非物质文化遗产名录。
珠算的计算功能逐渐被削弱，但是古老的珠算依然有顽强的生命力。
今天珠算成功申遗，将有助于让更多的人认识珠算，了解珠算，增强民族自豪感，吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。
二、教学安排
三月份：１、复习；珠算满五加。
２、学习破五减口诀。
３、学习珠算破五减。
４、复习珠算破五减。
四月份：１、学习心算破五减。
２、复习心算破五减。
３、学习珠算心算满五加破五减
４、复习。
五月份：１、练习珠算满五加破五减。
２、练习心算满五加破五减。
３、复习珠算满五加破五减。
４、复习心算满五加破五减。
六月份：１、学习珠算进位加。
２、学习心算进位加。
３、复习珠算进位加。
４、复习心算进位加。
七月份：１、学习珠算退位减。
２、学习心算退位减。
３、复习珠算退位减。
４、复习珠算退位减。
珠算教师工作计划
珠算教师工作计划一、工作背景随着教育的发展和改革，越来越多的父母开始关注孩子的数学学习，珠算作为一种古老而有趣的数学学科，备受家长和学生们的青睐。
作为一名珠算教师，要想在激烈的教育市场中立足，就必须不断提高自身的教学水平，增强专业素养，提升教学质量。
因此，我在这里提出我未来一段时间的工作计划，来规划和规范自己的教学工作。
二、教学目标1. 提高学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的逻辑思维和数学能力，为学生的数学学习打下坚实的基础。
3. 关注学生的个性发展，注重培养学生的创新意识和实际动手能力。
4. 不断提升教学水平，不断创新教学方案，丰富教学内容，提高教学质量。
三、教学工作安排1. 加强珠算知识储备，提升教学水平（1）阅读大量珠算教学资料，在对珠算知识和技巧有更深入地理解的基础上，不断丰富自己的教学内容。
（2）参加珠算教学技巧培训，学习不同的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
2. 制定教学计划，合理安排教学内容（1）根据学生的年龄和珠算基础情况，精心设计每节课的教学内容和教学步骤。
（2）根据学生的学习情况，灵活调整教学计划，确保每位学生都能够顺利学习和掌握珠算知识。
3. 创新教学内容和形式（1）结合学生的兴趣和特点，设计生动有趣的教学内容，增强学生的学习积极性。
（2）采用多种教学形式，如实物教学、游戏教学等，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 关注学生的学习情况，及时调整教学方案（1）定期进行学情分析，关注学生的学习情况，发现学生的问题并及时纠正。
（2）与学生和家长保持良好的沟通，共同解决学生的学习问题。
五、学生管理1. 关注学生的心理健康（1）认真倾听学生的心声，关注学生的情绪变化，及时开展心理辅导。
（2）培养学生的自信心，帮助学生树立正确的学习态度。
2. 建立良好的班级氛围（1）积极引导学生发展良好的学习习惯和行为习惯，培养学生的团结友爱精神。
（2）组织班级活动，增强学生之间的交流和合作，营造积极向上的学习氛围。
珠心算社团活动计划
珠心算社团活动计划:社团活动计划珠心算社团活动有哪些珠心算怎样设计活动小学数学社团活动方案篇一:严家岗小学珠心算社团活动组工作计划严家岗小学珠心算社团活动组工作计划2016年上学期胡兰一、指导思想为认真推行省普及珠心算实验工作，传扬中华民族优秀的珠算文化，结合学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以让每位学生参与珠心算实验，了解珠心算，达到每个学生会珠算，部分学生能心算为宗旨，不断提升珠心算实验教师专业技术能力和课堂教学效率为目标，认真开展珠心算教研活动，让珠心算启迪儿童智慧，发掘学生个性潜能，完善学生个性心理品质，从而提高国民素质。
二、课程安排:1.一、二年级共8个班全体学生参与珠心算实验，每周安排一节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。
每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。
2.一、二年级都开设珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，利用每周社团课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传扬珠心算这一传统文化的信心。
三、主要工作和要求:1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。
2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。
3.组建一年级珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，教师进行更高层次的专项训练。
每个年级珠心算社团每学期至少活动15次数，做好活动材料的收集与整理，学期末评选社团小达人。
同时，二、三年级社团注意选拔选手加强心算训练，学期末参加扬州市珠算式心算能力比赛。
4.组织开展一次珠心算实验开放活动，展示我校珠心算实验的情况。
5.不断充实学校网站中珠心算专题板块，为珠心算教学与学习，以及与家长的交流提供平台，进行珠心算教学资料收集和资源共享，以更好地促进珠心算实验研究。
珠心算社团活动的计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除珠心算社团活动的计划篇一：社团活动实施建议汤家中心小学社团活动实施建议1.社团活动的内容和类型我校的社团活动根据学生的年龄特点、各自的兴趣爱好、教师个性特长、已有的活动设备等开设普及和提高两个层面乐乐社团活动。
普及层面共开设49个教学班，内容涉及校本特色类有航模、生态科技、珠心算、科普阅读；体育类有乒乓、小男排、象棋；文学类文学社；艺术类有乐乐剧团、舞蹈、纸艺、硬笔书法、简笔画、泥塑、合唱；学科类有英语、数学益智园；低年级还开设了益智游戏。
提高层面有器乐、排球、田径、毛笔书法、电脑绘画、航模制作、科技制作等。
2.社团的营建普及层面社团的营建是以学生的共同兴趣爱好为基础，以自愿报名与学科教师推荐相结合为原则，打破固定的班级界限，以年级组为组班单位，建立在学生兴趣爱好的基础上的，有专门的辅导老师，固定的活动时间与空间，各团队成立后，再次按照自愿组合的原则成立各小队，选定组长，为小队命名。
3.制度的建立每个社团都有专门的辅导老师，为了保证学生社团活动的顺利开展，各相关老师除了具体指导，更是承担起对于学生社团日常管理的责任，形成各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。
普及层面社团活动实施“三定-一反馈”制度。
所谓“三定”即“定时间”（每周有两节课是打破班级以年段组班的活动形式，还有一节是以原班级为教学班，根据任课教师的特长及班级中学生共同的兴趣爱好组织教学班。
）“定地点”——每个社团都有固定的场所保证社团活动规范有序地开展；“定内容”——社团活动都有一个主题内容。
“反馈”制度——为保证社团活动规范有序开展，我们制订社团活动总体计划、社团活动方案、社团活动记录、社团活动花名册，由各负责老师进行具体实施，及时有效地了解社团活动开展情况，及时调整相关策略。
篇二：珠心算初级班内容珠心算：满五加法【大哥哥滑滑梯】补数儿歌:1和9手拉手，2和8吹喇叭，3和7开飞机，4和6吃石榴。
珠算协会计划书
珠算协会计划书1. 引言珠算作为一种传统的计算方法，在中国有着悠久的历史。
然而，在现代科技的冲击下，珠算逐渐被其他更为高效的计算方式所取代。
为了传承和推广珠算文化，我们计划成立一个珠算协会，旨在提倡珠算教育，推动珠算技术的研究和创新，并为珠算爱好者提供一个交流和学习的平台。
2. 目标本珠算协会的主要目标为：1.传承和弘扬珠算文化，提高公众对珠算的认知度和兴趣。
2.推动珠算教育的发展，提供优质的教学资源和培训课程。
3.鼓励和支持珠算技术的研究和创新，推动珠算在现代科技领域的应用。
4.打造一个珠算爱好者的交流和学习平台，促进成员之间的合作与共同进步。
3. 组织结构本珠算协会设立以下部门和职位：1.执行委员会：负责协会的日常管理和决策。
–主席–副主席–秘书–财务2.教育部：负责珠算教育和培训课程的开展。
–部长–副部长–教师团队3.研究部：负责珠算技术的研究和创新。
–部长–副部长–研究团队4.活动部：负责组织各类珠算相关的活动。
–部长–副部长–活动策划团队5.会员服务部：负责协会会员的服务和管理。
–部长–副部长–会员服务团队4. 主要工作4.1 珠算教育本协会将积极推动珠算教育的发展，开设珠算教育课程和培训班，面向学校和社会公众。
通过培养珠算教师团队，提供专业的教学服务，并在校外举办比赛和选拔活动，以激发学生对珠算的兴趣。
4.2 珠算技术研究与创新本协会将组建一个专业的研究团队，着重推动珠算技术的研究和创新。
通过组织研讨会和学术交流活动，促进成员之间的合作与知识共享，探索珠算在现代科技领域的应用，推动珠算技术的进一步发展。
4.3 活动组织本协会将定期组织各类珠算相关的活动，如比赛、演讲、展览等。
通过这些活动，加强珠算爱好者之间的联系和交流，提高协会的影响力和知名度。
4.4 会员服务本协会将设立会员服务部，负责会员招募、会员权益管理等工作。
为会员提供优质的服务，包括提供学习资料、组织培训课程、举办专题讲座等，不断提升会员的学习和交流体验。
珠心算教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景珠心算作为一种独特的计算方法，不仅能够提高学生的计算速度，还能锻炼学生的思维能力和记忆力。
近年来，随着教育改革的不断深入，珠心算教育在我国得到了广泛的关注和推广。
为了进一步提升珠心算教学水平，提高教师的专业素养，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对珠心算教学法的认识，掌握珠心算教学的基本原理和方法。
2. 提升教师在珠心算教学过程中的实践能力，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的计算能力和思维能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 理论学习（1）珠心算的历史与发展介绍珠心算的起源、发展历程以及在国内外的影响。
（2）珠心算教学的基本原理讲解珠心算的计算方法、运算规律以及教学方法。
（3）珠心算教学策略分析不同年龄段学生的心理特点，探讨适合不同年龄段学生的珠心算教学策略。
2. 实践操作（1）珠算基本技能训练组织教师进行珠算基本技能训练，如拨珠、算盘使用等。
（2）珠心算教学案例分析邀请经验丰富的教师分享珠心算教学案例，分析教学过程中的成功与不足。
（3）珠心算教学设计组织教师进行珠心算教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 教学研讨（1）教学经验交流组织教师分享自己在珠心算教学过程中的经验和心得，共同探讨教学难题。
（2）教学观摩与评价组织教师进行教学观摩，相互评价，找出优点和不足，促进共同进步。
（3）课题研究鼓励教师开展珠心算教学课题研究，提升教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动持续半天。
2. 活动地点：学校会议室或教室。
3. 活动形式：讲座、实践操作、教学研讨、课题研究等。
4. 参与人员：全校珠心算教师。
五、活动组织1. 成立珠心算教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确活动分工，确保活动顺利进行。
3. 落实活动经费，确保活动所需物资和设备齐全。
4. 加强宣传，提高教师对珠心算教研活动的认识和参与度。
最新珠心算教学工作计划
最新珠心算教学工作计划最新珠心算教学工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的最新珠心算教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新珠心算教学工作计划1珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、耳、脑等多种感官并用的一项智力活动。
在儿童中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童的潜在能力，使他们更具有创造力。
珠心算有这么多好处，那么怎样能使它易学易懂并能吸引信孩子呢？一、运用多种方法激发幼儿学习的兴趣“ 喜自爱中来”，兴趣是幼儿最好的老师，几乎所有的教学都会从培养幼儿学习兴趣为教学切入口，珠心算活动也不算例外。
当他们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的激动，拿起来大玩一通。
那时，对珠心算的喜爱之情全溢于言表。
但进入真正学习、训练阶段后，会令他们开始的学习热情减退、消失，更有甚者转成厌烦、恐惧心理。
如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢：首先让幼儿体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时教师给予适当的鼓励和奖励，例如：开始时是五角星、贴贴纸、大班幼儿可以是学习用品：纸、笔等橡皮；每学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让幼儿成为游戏的组织者，从而体验成功感，激发幼儿再次学习的兴趣。
其次，要以游戏的形式开展珠心算活动；最后教师还要定期观察幼儿的'表现，及时与幼儿沟通，了解幼儿的情况。
二重视基础培养，突出学习重心珠心算，基础培养是关键。
基础培养包括：常规培养、基础知识的掌握等。
常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿；良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。
正确的拨珠姿势将提高幼儿拨珠的速度；安静的课堂环境有利于幼儿心算。
从幼儿开始学习时就利用儿歌的形式规范幼儿正确的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，脚放平，两眼略低手略高------，教师还可以谱曲以便幼儿能加深记忆。
珠心算教师工作计划目标总结
珠心算教师工作计划目标总结珠心算教师工作计划目标总结一、工作目标和目标规划1. 提高学生珠心算技能和思维能力水平。
2. 帮助学生形成良好的学习习惯和态度，培养学生自学能力和创新能力。
3. 打造珠心算品牌，成为学生和家长信赖的教育品牌。
二、工作任务和时间安排1. 教授珠心算知识和技能。
每周授课三次，每次90分钟。
2. 组织珠心算竞赛。
每月进行一次，需提前安排并进行宣传策划。
3. 教育及辅导学生，促进学生的综合发展，关注学生的心理健康。
每周给每位学生安排一次个性化辅导，30分钟。
三、资源调配和预算计划1. 教学资源：纸笔、课本、教案等。
2. 家长沟通资源：电话、微信等。
3. 预算计划：每月400元课外教材费用，每月300元差旅费。
四、项目风险评估和管理1. 学生表现不佳的问题：针对个体问题适时与学生交流，解决问题。
2. 学生心理健康问题：在班内加强心理健康教育，引导学生建立正确的价值观念，增强自信心。
五、工作绩效管理1. 定期考核学生，统计竞赛成绩，记录学生信息和进步情况。
2. 对工作目标和计划进行定期回顾，对不足之处进行分析，改进和优化。
六、沟通和协调1. 与学生家长及时沟通，关注学生生活和学习情况。
2. 与学校领导和班主任协调，分享教学经验和心得，不断提高工作质量。
七、工作总结和复盘1. 每月结束后进行工作总结，总结教学经验和不足之处，进行复盘，以期更好地完成工作目标。
2. 每学期结束后，对珠心算教学工作做全面总结，包括教学效果、教师自我改进等方面。
上学期珠心算工作计划
一、前言随着我国教育事业的不断发展，珠心算教育逐渐成为培养学生逻辑思维、计算能力和注意力的一种有效手段。
为了提高我班学生的综合素质，本学期我们将开展珠心算培训活动。
以下是本学期珠心算工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的计算能力，培养良好的计算习惯。
2. 增强学生的逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
3. 选拔和培养一批珠心算优秀人才，参加各类珠心算比赛。
三、工作内容1. 组织学生参加珠心算培训课程，每周安排两次课程，每次60分钟。
2. 培训课程内容：a. 珠心算基础知识讲解，包括算盘的构造、算盘的运用等。
b. 算珠的拨动技巧和口诀记忆。
c. 培养学生的珠心算计算能力，包括加、减、乘、除等运算。
3. 定期组织学生进行珠心算练习，检验学习效果。
4. 开展珠心算比赛，选拔优秀人才参加校内外比赛。
四、工作措施1. 选派具有丰富教学经验的珠心算教师担任培训课程。
2. 制定详细的教学计划，确保培训课程内容丰富、系统。
3. 建立学生珠心算档案，记录学生的学习进度和成绩。
4. 定期举办家长会，向家长汇报学生的珠心算学习情况。
5. 鼓励学生参加珠心算比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织学生报名，进行珠心算基础知识讲解。
2. 第二阶段（第5-8周）：深入学习算珠拨动技巧和口诀记忆。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强学生的珠心算计算能力训练。
4. 第四阶段（第13-16周）：举办珠心算比赛，选拔优秀人才。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结本学期珠心算工作，对优秀学生进行表彰。
六、预期成果通过本学期的珠心算培训，预计学生们的计算能力、逻辑思维能力和综合素质将得到显著提高。
同时，选拔出的优秀人才将在校内外比赛中取得优异成绩，为我班争光。
严家岗小学珠心算社团活动组工作计划
严家岗小学珠心算社团活动组工作计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）严家岗小学珠心算社团活动组工作计划2016年上学期胡兰一、指导思想为认真推行省普及珠心算实验工作，传扬中华民族优秀的珠算文化，结合学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以让每位学生参与珠心算实验，了解珠心算，达到每个学生会珠算，部分学生能心算为宗旨，不断提升珠心算实验教师专业技术能力和课堂教学效率为目标，认真开展珠心算教研活动，让珠心算启迪儿童智慧，发掘学生个性潜能，完善学生个性心理品质，从而提高国民素质。
二、课程安排：1.一、二年级共8个班全体学生参与珠心算实验，每周安排一节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。
每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。
2.一、二年级都开设珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，利用每周社团课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传扬珠心算这一传统文化的信心。
三、主要工作和要求：1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。
2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。
3.组建一年级珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，教师进行更高层次的专项训练。
每个年级珠心算社团每学期至少活动15次数，做好活动材料的收集与整理，学期末评选社团小达人。
同时，二、三年级社团注意选拔选手加强心算训练，学期末参加扬州市珠算式心算能力比赛。
4.组织开展一次珠心算实验开放活动，展示我校珠心算实验的情况。
5.不断充实学校网站中珠心算专题板块，为珠心算教学与学习，以及与家长的交流提供平台，进行珠心算教学资料收集和资源共享，以更好地促进珠心算实验研究。
珠算社团实施方案
珠算社团实施方案一、背景介绍珠算是一种古老而又神奇的计算方法，它不仅能够提高孩子们的计算能力，还能够开发孩子们的智力潜能。
因此，我们决定在学校成立珠算社团，让更多的学生有机会接触和学习珠算，从而提高他们的数学能力和综合素质。
二、社团目标1. 提高学生的计算能力：通过学习珠算，提高学生的计算速度和准确度，培养他们的逻辑思维能力。
2. 开发学生的智力潜能：珠算是一种需要高度集中注意力和大脑运算能力的活动，可以有效开发学生的智力潜能。
3. 增强学生的团队合作能力：珠算社团将组织各种珠算比赛和团队活动，培养学生的团队合作意识和能力。
三、社团活动内容1. 珠算基础训练：学习珠算的基本技巧和方法，提高学生的计算速度和准确度。
2. 珠算比赛：组织校内珠算比赛和校际珠算比赛，激发学生学习珠算的兴趣，提高他们的竞技能力。
3. 珠算团队活动：组织珠算团队活动，培养学生的团队合作意识和能力，增强班级凝聚力。
4. 珠算知识分享：定期组织珠算知识分享会，让学生互相交流学习经验，提高珠算学习效果。
四、社团管理1. 社团指导老师：由学校数学老师担任珠算社团指导老师，负责社团日常管理和活动组织。
2. 社团成员管理：招募对珠算感兴趣的学生作为社团成员，定期进行珠算知识培训和技能考核。
3. 活动安排：制定社团活动计划，包括珠算课程安排、比赛安排、团队活动安排等，确保社团活动的有序进行。
五、预期效果1. 提高学生的数学能力：通过学习珠算，提高学生的计算速度和准确度，增强他们的数学能力。
2. 开发学生的智力潜能：珠算是一项需要高度集中注意力和大脑运算能力的活动，可以有效开发学生的智力潜能。
3. 增强学生的团队合作能力：珠算社团将组织各种珠算比赛和团队活动，培养学生的团队合作意识和能力。
六、总结珠算社团的成立将为学校的数学教育和学生的综合素质提升带来积极的影响。
我们相信，在珠算社团的带领下，学生们的数学能力和综合素质将得到有效提高，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
小学一年级珠心算社团工作总结
小学一年级珠心算社团工作总结算盘作为中华民族宝贵的文化遗产，萌于商周，始于秦汉，成于唐宋，盛于元明，流传至今。
当我们看到手指快似飞梭，算珠上下翻飞，珠声疾如骤雨，无不感到小小算盘是那么玄妙无穷。
为了弘扬传统文化，开发孩子的潜能，继续发挥我校珠心算特色，一年级珠心算社团于本学期学初成立。
通过一学期的社团活动，一年级孩子们已经掌握了直加、直减、满五加、破五减、进位加、退位减等基础加减法的珠算。
每次社团活动开展前，孩子们都会进行看珠、拨数、说口诀等基本功训练；课堂上，教师结合购物等实例演示、讲解六种基础加减法的算理算法，编唱儿歌、顺口溜等方式，学生眼看、耳听、口说、手拨、脑记，五官结合变聪明了，孩子们一边唱儿歌一边双手协调拨珠，一边盲拨算盘，一边脑想拨珠过程和答案，一节课下来，孩子们竟然能熟练地进行综合练习本节课及前面所学知识。
整个活动过程中，孩子们全神贯注，不仅养成了动则活跃，静则专注的良好习惯，还提高了注意力、记忆力、观察力和思维能力。
比赛是形式，是对孩子珠心算技能的检验，从成立社团到组队训练，成百上千次的看拨、盲拨、想拨、心算，都凝聚着选手们坚持不懈的努力,凝聚着家长们不折不扣地支持,凝聚着教练员无怨无悔地付出。
一分耕耘一分收获，仅仅集中训练10周时间，我校一年级珠心算社团26名学生12月11日居家参加了“2022年“中珠杯”全国珠心算网络答题活动”，全部获奖，其中学生C组5队获团体总分二等奖，学生C组6队和7队获团体总分三等奖，选手达依鑫、李依瞳、包若溪3名同学获个人全能一等奖；张森硕、侯林辉、许梓硕、贺一峯、麻艺宸、刘静怡等21名同学获个人全能二等奖；王梓琪、陈静怡2名同学获个人全能三等奖。
瞧，我们的孩子比赛时多么镇静自若，个个专心致志，与时间赛跑，最好最大地发挥着自己的技能，为学校、老师、家长争得了满意的成绩！他们努力的样子真若人喜爱……作为一项世界级非物质文化遗产，珠心算承载着厚重的教育启智内涵。
珠算兴趣班下学期工作计划
一、前言随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
珠算作为我国传统文化的重要组成部分，不仅能够培养学生的计算能力，还能提高他们的逻辑思维和动手操作能力。
为了更好地传承和发扬珠算文化，本学期我们将继续开展珠算兴趣班活动。
以下为本学期工作计划：二、工作目标1. 提高学生的珠算计算速度和准确性。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 激发学生对珠算文化的兴趣，增强民族自豪感。
4. 提升学生的综合素质，为将来的学习和发展打下坚实基础。
三、具体工作安排1. 教学内容（1）复习上学期所学内容，巩固学生的珠算基础。
（2）学习新的珠算技巧，提高学生的计算速度和准确性。
（3）结合生活实际，让学生学会运用珠算解决实际问题。
2. 教学方法（1）采用互动式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）注重个别辅导，关注每个学生的学习进度。
（3）组织学生参加珠算比赛，提高他们的竞争意识。
3. 课堂管理（1）制定严格的课堂纪律，确保教学秩序。
（2）加强师生沟通，营造良好的学习氛围。
（3）关注学生的心理变化，及时发现并解决学生的问题。
4. 课外活动（1）组织珠算兴趣小组，定期开展珠算交流活动。
（2）邀请专家为学生进行珠算讲座，拓宽学生的视野。
（3）鼓励学生参加珠算比赛，展示自己的才华。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）定期向家长汇报学生的学习成果，让家长放心。
（3）邀请家长参加珠算兴趣班活动，共同关注学生的成长。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
2. 优化课程设置，使教学内容更加贴近实际。
3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与其他学校的交流与合作，提高珠算兴趣班的知名度。
五、总结本学期，我们将紧紧围绕工作目标，认真落实工作计划，努力提高珠算兴趣班的教学质量。
相信在全体师生的共同努力下，我们的珠算兴趣班一定能够取得丰硕的成果，为我国珠算文化的传承和发展做出贡献。
珠心算项目实施方案
珠心算项目实施方案一、项目背景。
珠心算是一种古老的计算技术，通过手指和珠子的结合，可以快速、准确地进行数学运算。
随着现代科技的发展，珠心算在教育领域得到了重视，被认为是一种有效提高学生计算能力和智力发展的方法。
因此，我们决定在学校开展珠心算项目，以提升学生的计算能力和数学素养。
二、项目目标。
1. 提高学生计算速度和准确度；2. 培养学生的逻辑思维能力；3. 激发学生对数学学习的兴趣；4. 提升学生的综合能力和学习成绩。
三、项目内容。
1. 珠心算课程设置，将珠心算课程纳入学校数学教学计划，每周安排一至两节珠心算课程，内容包括基础珠心算运算、应用题训练等。
2. 珠心算比赛，组织学校内部的珠心算比赛，激发学生学习的积极性和竞争意识，同时提供展示和交流的平台。
3. 珠心算社团，成立珠心算学习社团，由专业老师指导，定期组织珠心算学习交流活动，提供更多学习机会和资源。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目负责人和组织团队，制定项目实施计划和时间表。
2. 开展珠心算教师培训，提高教师的珠心算知识和教学技能。
3. 设计珠心算课程教材和教学大纲，确保教学内容符合学生实际水平和需求。
4. 宣传珠心算项目，向学生和家长介绍项目内容和意义，争取他们的支持和配合。
5. 开展珠心算课程和活动，监督和评估项目实施效果，及时调整和改进项目内容和方式。
五、项目保障。
1. 提供珠心算教学设备和教学资源，确保教学顺利进行。
2. 配备专业的珠心算教师，保证教学质量和效果。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和效果。
4. 注重珠心算项目的宣传和推广，扩大项目影响力和知名度。
六、项目评估。
1. 定期组织珠心算教学效果评估和学生学习成绩评定，及时发现问题和改进不足。
2. 收集学生、家长和教师的意见和建议，不断完善项目内容和方式。
3. 每学期进行一次珠心算项目总结和经验交流，总结成功经验，吸取教训，为下一阶段的项目实施提供参考和借鉴。
珠心算社团活动计划
珠心算社团活动计划:社团活动计划珠心算社团活动有哪些珠心算怎样设计活动小学数学社团活动方案篇一:严家岗小学珠心算社团活动组工作计划严家岗小学珠心算社团活动组工作计划2016年上学期胡兰一、指导思想为认真推行省普及珠心算实验工作，传扬中华民族优秀的珠算文化，结合学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以让每位学生参与珠心算实验，了解珠心算，达到每个学生会珠算，部分学生能心算为宗旨，不断提升珠心算实验教师专业技术能力和课堂教学效率为目标，认真开展珠心算教研活动，让珠心算启迪儿童智慧，发掘学生个性潜能，完善学生个性心理品质，从而提高国民素质。
二、课程安排:1.一、二年级共8个班全体学生参与珠心算实验，每周安排一节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。
每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。
2.一、二年级都开设珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，利用每周社团课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传扬珠心算这一传统文化的信心。
三、主要工作和要求:1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。
2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。
3.组建一年级珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，教师进行更高层次的专项训练。
每个年级珠心算社团每学期至少活动15次数，做好活动材料的收集与整理，学期末评选社团小达人。
同时，二、三年级社团注意选拔选手加强心算训练，学期末参加扬州市珠算式心算能力比赛。
4.组织开展一次珠心算实验开放活动，展示我校珠心算实验的情况。
5.不断充实学校网站中珠心算专题板块，为珠心算教学与学习，以及与家长的交流提供平台，进行珠心算教学资料收集和资源共享，以更好地促进珠心算实验研究。
珠算兴趣小组活动计划
珠算兴趣小组活动计划（2014—2015学年第一学期）一、指导思想为了继承和传承非物质文化遗产。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对珠算学习的兴趣，提高学生的珠算应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动目标1.让学生对珠算知识的兴趣得到进一步提高。
2.增强第二课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生珠算能力。
3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去学习。
5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
三、活动内容珠算兴趣小组以珠算为中心教学的基础上，同时强化对兴趣小组课题的侧重点和珠算基础知识的训练。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味珠算的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动措施成立珠算兴趣活动小组。
小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。
每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。
同时教研组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促珠算兴趣小组正常规范地开展活动。
五、活动要点认真组建珠算兴趣小组，带领学生走进丰富的珠算世界。
1.开学初组织成立珠算兴趣小组。
制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的珠算活动提供切实素材。
把学生的珠算活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。
力求做到周周有内容，有目标。
3.开展读报和阅读珠算书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受珠算的快乐。
要求有条件的学生自行购买珠算书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。
教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。
珠心算学校年度工作计划
珠心算学校年度工作计划一、学校概况珠心算学校成立于2005年，是一所专门培养珠心算的学校。
学校拥有一支经验丰富、技艺精湛的珠心算教师团队，注重学生全面发展，为学生提供优质的教学环境和服务。
二、学校办学宗旨学校秉承“教育立校、育人为本”的宗旨，以“德才兼修，全面发展”为办学理念，致力于为学生提供优质的珠心算教育教学服务。
三、学校年度工作总体目标本校年度工作总体目标为：持续提升教学质量，培养更多的珠心算人才，不断拓展校园文化建设，提高学校声誉和社会影响力。
四、学校年度工作具体计划1. 提升教师队伍素质为了提升教学质量，学校将加强对教师的培训和考核工作，提高教师的教育水平和专业素养。
通过培训和交流活动，加强珠心算教师的教学理念和技能，提升他们的教学水平，为学生提供更加优质的教学服务。
2. 拓展教学内容和方法学校将不断改进教学内容和方法，结合国内外教学经验，创新教学模式，引进新的教学理念和方法，为学生打造更加丰富多彩的学习环境。
同时，学校还将不断更新教学资料和设备，提高教学效率，提升教学质量。
3. 提升学生综合素质学校将通过丰富多彩的校园活动和社会实践活动，培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
学校将加强学生体育锻炼和美育教育，培养学生良好的身心健康和审美情趣，提升学生的综合素质。
4. 拓展校园文化建设学校将积极丰富校园文化生活，组织丰富多彩的文化活动和艺术表演，提高学校的文化氛围，营造浓厚的校园文化氛围。
同时，学校将积极宣传学校的教学特色和优质教学成果，提升学校的品牌形象和社会声誉。
5. 加强师生沟通和家校合作学校将加强师生沟通和家校合作，建立良好的教育教学合作机制，加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。
学校将通过家长会、家长学校等形式，及时了解学生的学习和生活情况，为学生提供更好的教育教学服务。
六、学校年度工作安排1. 组织教师培训学校将组织珠心算教师进行系统、全面的培训，提高他们的教学水平和服务意识。
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严家岗小学珠心算社团活动组工作计划
2016年上学期胡兰
一、指导思想
为认真推行省普及珠心算实验工作，传扬中华民族优秀的珠算文化，结合学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以让每位学生参与珠心算实验，了解珠心算，达到每个学生会珠算，部分学生能心算为宗旨，不断提升珠心算实验教师专业技术能力和课堂教学效率为目标，认真开展珠心算教研活动，让珠心算启迪儿童智慧，发掘学生个性潜能，完善学生个性心理品质，从而提高国民素质。
二、课程安排：
1.一、二年级共8个班全体学生参与珠心算实验，每周安排一节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。
每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。
2.一、二年级都开设珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，利用每周社团课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传扬珠心算这一传统文化的信心。
三、主要工作和要求：
1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。
2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。
3.组建一年级珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，教师进行更高层次的专项训练。
每个年级珠心算社团每学期至少活动15次数，做好活动材料的收集与整理，学期末评选社团小达人。
同时，二、三年级社团注意选拔选手加强心算训练，学期末参加扬州市珠算式心算能力比赛。
4.组织开展一次珠心算实验开放活动，展示我校珠心算实验的情况。
5.不断充实学校网站中珠心算专题板块，为珠心算教学与学习，以及与家长的交流提供平台，进行珠心算教学资料收集和资源共享，以更好地促进珠心算实验研究。
6.组织开展好仪征市实验小学西区校“新芽杯”第二届珠心算比赛。
7.积极参与上级部门组织的珠心算教学培训与教研活动，通过参加珠心算教学群和小数网的珠心算专题板块的交流与讨论，切实提高我校珠心算教师的教学水平。
8.学期末组织珠心算达标检测，以了解我校学生学习珠心算的实际水平。
9.各任课教师应按教学计划进行教学，不得将珠心算教学或练习时间用作他用，也不得擅自增加学生学习珠心算的负担。
10.及时收集整理珠心算教学过程中的活动材料，及时组织教师进行教学反思和经验交流与总结，为珠心算教学的推广积累详实的实践经验和一线材料。