渔舟唱晚人音版五年级上册音乐《渔舟唱晚》优质课件
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人音小学音乐五上《1渔舟唱晚》PPT课件2
古筝(汉筝)
是汉族的名族 传统乐器，属 于弹拨乐器 。
筝的结构：面板、雁柱、琴弦、前
岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔
十二部分组成；一弦一音；按五声音阶排列，最 常用的规格为二十一弦。
中国古乐基本音阶
宫、商、角、徵、羽
哆、来、咪、索、拉
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得 差 不会举一
反三
什么是学习力含义
学习知识的能 力
（学习新知识
速度、质量等
）
管理知识的能 力 （利用现有知
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不 错， 那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2. 把你学到的内容分享给别人； 3. 如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4. 如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
是汉族的名族 传统乐器，属 于弹拨乐器 。
筝的结构：面板、雁柱、琴弦、前
岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔
十二部分组成；一弦一音；按五声音阶排列，最 常用的规格为二十一弦。
中国古乐基本音阶
宫、商、角、徵、羽
哆、来、咪、索、拉
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得 差 不会举一
反三
什么是学习力含义
学习知识的能 力
（学习新知识
速度、质量等
）
管理知识的能 力 （利用现有知
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不 错， 那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2. 把你学到的内容分享给别人； 3. 如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4. 如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
五年级上册音乐课件-渔舟唱晚 (1)｜人音版(简谱)(秋)
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
第三段快板。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪 花飞溅声速度渐次加快，力度不断增强，展现出 渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下， 晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表 现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
成都市龙泉实验小学 万红
《渔舟唱晚》
❖ 《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律， 形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑 斓，渔歌四起，渔夫满载丰收、 驾着片片白帆，纷纷而归的喜悦 欢乐情景。
旋律
古筝是我国古 老的乐器，2000 多年前战国时代 发明了它，后来 流行于秦国，有 十六弦琴和二十 一弦琴两种
全 曲 大 致 可 分 为 三段
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
渔舟唱晚筝曲小学音乐人音2018课标版五年级上册ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
4古筝
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1琵琶 2柳琴 4古筝
3三弦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从古筝演奏的四 首不同筝曲片断中，辨认 第几段是《渔舟唱晚》。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从古筝演奏的四 首不同筝曲片断中，辨认 第几段是《渔舟唱晚》。
丰收喜悦 荡桨摇橹 浪花四溅 渔歌飞扬
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听想想 尾声：
夜幕 渔舟泊岸 归于平静
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听想想 尾声：
夜幕 渔舟泊岸 归于平静
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一部分： 夕阳 湖面 渔舟点点 归来
第二部分： 丰收喜悦 荡桨摇橹 浪花四溅 渔歌飞扬
尾声： 夜幕 渔舟泊岸 归于平静
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
艺安
术徽
学建
院筑
动工
画业
系学
院
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从四种不同乐器 演奏的声音中，辨认第几 种是古筝的声音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
考考你
请你从四种不同乐器 演奏的声音中，辨认第几
1.高山流水 2.关山月 3.出水莲 4.渔舟唱晚
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你知道古筝吗？ 你知道《渔舟唱晚》这 首乐曲吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再 见
第一部分 第二部分 尾声
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听想想
第一部分：
夕阳 湖面
渔舟点点 归来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人音版五年级上册渔舟唱晚课件最新共19页文档
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人音版五年级上册渔舟唱晚课件最新
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可ห้องสมุดไป่ตู้。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可ห้องสมุดไป่ตู้。——阿卜·日·法拉兹
渔舟唱晚小学音乐人音版五年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢
观其形 辩其音
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
古筝演奏家娄树华 根据古曲《归去来辞》 的素材改编而成。
《渔舟唱晚》的曲 名取自唐代诗人王勃 在《滕王阁序》里： “渔舟唱晚，响穷彭 蠡之滨”。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
❖
渔
的想你
景象能
舟
色出从
吗这音
唱
是乐怎声晚 Nhomakorabea样中我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
渔舟唱晚
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
古筝是我国古 老的乐器，有 2000多年的历史， 常用的是二十一 弦琴
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
了从 什这 么段 声音 音乐
中 你 听 到
❖
渔 舟 唱 晚
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
五年级音乐上册第1课渔舟唱晚优秀PPT课件2人音版
最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
人音小学音乐五上《1渔舟唱晚》PPT课件 (2)
大大丰富了演奏技 巧，使古筝的演奏技术 得到一个突破性的发展。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
题目之美 撷取《滕王阁序》
意境之美
美好的意境 迷人的晚景
结构之美(A+B+C)
A：旋律优美、节奏平稳、速度缓慢、 力度稍弱、悠扬抒情。
B： 旋律跳跃、节奏活泼、速度渐快、 力度加强、活泼流畅。
C： 旋律上下起伏、节奏紧促、速度 较快、力度较弱、起伏多变。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
题目之美 撷取《滕王阁序》
意境之美
美好的意境 迷人的晚景
结构之美(A+B+C)
A：旋律优美、节奏平稳、速度缓慢、 力度稍弱、悠扬抒情。
B： 旋律跳跃、节奏活泼、速度渐快、 力度加强、活泼流畅。
C： 旋律上下起伏、节奏紧促、速度 较快、力度较弱、起伏多变。
人音版音乐五上《渔舟唱晚》课件1
谢
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再
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人音版音乐五年级上册第1课《渔舟唱晚》课件(共11张)
欣赏乐曲片段：
音乐带给你怎样的感受？ 乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家 娄树华以古曲《归去来兮》 为素材改编而成。描画出一 幅夕阳映照万顷碧波、湖面 歌声四起、渔人满载而归的 动人画面。
断之渔 衡滨舟 阳；唱 之雁晚 浦阵， 。惊响
《
滕 王 阁 序 》
——
寒穷
，彭 声蠡
王 勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风 飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？ 你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快 地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在 一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈 的现了渔民荡桨 归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰 收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。 给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构 第一部分 第二部分
尾声
速度 缓慢 由慢渐快 由快渐慢
情绪 舒缓静谧 热闹欢腾 平静祥和
意境 夕阳西下，渔歌四起 破浪疾驰，百舸竞归 夜幕落下，幸福归舟
音乐带给你怎样的感受？ 乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家 娄树华以古曲《归去来兮》 为素材改编而成。描画出一 幅夕阳映照万顷碧波、湖面 歌声四起、渔人满载而归的 动人画面。
断之渔 衡滨舟 阳；唱 之雁晚 浦阵， 。惊响
《
滕 王 阁 序 》
——
寒穷
，彭 声蠡
王 勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风 飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？ 你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快 地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在 一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈 的现了渔民荡桨 归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰 收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。 给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构 第一部分 第二部分
尾声
速度 缓慢 由慢渐快 由快渐慢
情绪 舒缓静谧 热闹欢腾 平静祥和
意境 夕阳西下，渔歌四起 破浪疾驰，百舸竞归 夜幕落下，幸福归舟
人音版五年级音乐《渔舟唱晚》课件2.ppt
古琴与古筝的区别：
古琴曲《流水》
对比欣赏《古筝》与《古琴》
• 古琴的音色特点是什么？ • 音色沉静古朴、音量比较小、悦心。 • 古筝的音乐特点是什么？ • 音色清雅、空灵、音量大、悦人。
欣赏 《渔舟唱晚》
复听《渔舟唱晚》声乐版
思考：古筝善于演奏什么类型的乐 曲？
莫扎特《第四十交响曲》
古筝与流行音乐的结合：
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
渔 舟 唱 晚
初识古筝
古筝的发展
• “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名 为“筝”，早在春秋战国时期的秦国， 古筝已经广为流传，故也称“秦筝”， 距今已有两千五百多年的历史。加一个 古字，是借以说明它的历史久远。“古 筝”是中华民族古老的弹拨乐器。
初听《渔舟唱晚》
对比欣赏古琴曲《高山流水》
古琴
• 思考：哪些歌曲融入了古典音乐元素？
古典与流行的结合：
古典与流展离不开古典音乐的基础。 “流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音 乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀 与沉浸。”希望同学们能在喜欢流行音乐 的同时，也要重视古典音乐，多去了解世 界上不同的音乐文化，汲取它们的精髓， 去创造更多更美好的音乐，来美好我们的 生活。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
人音版小学音乐教学课件五年级上册《1渔舟唱晚》 (1)
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿 荡浆摇橹，划破了如镜的湖面，但见浪花四
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，
乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成
乐 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
曲 《渔舟唱晚》也是魏子猷(you)先生传谱
赏 析
的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃 《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡 (li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了
渔 舟 唱 晚
初识古筝
古筝的发展
• “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名 为“筝”，早在春秋战国时期的秦国， 古筝已经广为流传，故也称“秦筝”， 距今已有两千五百多年的历史。加一个 古字，是借以说明它的历史久远。“古 筝”是中华民族古老的弹拨乐器。
初听《渔舟唱晚》
自学指导
• 1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意 境。
夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟
的动人情景，表现了作者对祖国山河的
热爱和赞美。
古琴与古筝的区别：
• 2、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现 的不同画面。
• 3、试着将渔民的高兴欢快的心情用动 作表现出来。
问 速度变化 慢→快 题
抢
悠远平静Βιβλιοθήκη 答 情绪变化 ↓热烈欢快
快→慢
热烈欢快 ↓ 悠远平静
渔 舟 唱 反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一
片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔
晚 民正驾舟归来。
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，
乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成
乐 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
曲 《渔舟唱晚》也是魏子猷(you)先生传谱
赏 析
的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃 《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡 (li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了
渔 舟 唱 晚
初识古筝
古筝的发展
• “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名 为“筝”，早在春秋战国时期的秦国， 古筝已经广为流传，故也称“秦筝”， 距今已有两千五百多年的历史。加一个 古字，是借以说明它的历史久远。“古 筝”是中华民族古老的弹拨乐器。
初听《渔舟唱晚》
自学指导
• 1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意 境。
夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟
的动人情景，表现了作者对祖国山河的
热爱和赞美。
古琴与古筝的区别：
• 2、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现 的不同画面。
• 3、试着将渔民的高兴欢快的心情用动 作表现出来。
问 速度变化 慢→快 题
抢
悠远平静Βιβλιοθήκη 答 情绪变化 ↓热烈欢快
快→慢
热烈欢快 ↓ 悠远平静
渔 舟 唱 反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一
片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔
晚 民正驾舟归来。
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落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
阳。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
之浦
雁阵惊寒，声断衡
1=D 4/4
王勃 《滕王阁序》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
阳。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
之浦
雁阵惊寒，声断衡
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第一部分（慢板）
1=D 4/4
第二部分（渐快）
古筝十大名曲
《渔舟唱晚》 《出水莲》 《高山流水》 《林冲夜奔》 《侗族舞曲》 《汉宫秋月》 《寒鸦戏水》 《东海渔歌》 《香山射鼓》 《战台风》
《渔舟唱晚》是近代古筝家娄树华在
20世纪30年代中期，根据古曲《归去来辞》 的素材，加工改编而成的一首传统筝曲。
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王勃 《滕王阁序》