四年级上册语文目标答案解析
四年级上册语文目标答案
人教版四年级语文上目标答案第一单元答案1观潮二、下列词语中带点字的读音与“闷雷”的“雷”读音不同的是()。
A三、给词语中画线的字选择合适的解释,标出序号。
A C B五、课外阅读1、第一句。
2、从名胜古迹和石桥两方面介绍的。
3、运用了比喻和排比两种方法。
有的桥高大雄伟,状如长虹;有的桥长如飘带,横跨长河;有的桥比水宽,令人赞叹;还有的桥高大坚固,气势雄伟。
3 鸟的天堂二、查字典按要求填空1、1.在“不可计数”这个词语中,“数”的读音是( shǔ)。
“数”的意思有:①查点(数目)②计算起来、比较起来(最突出)③列举(罪状);责备。
在“不可计数”这个词语中,应选(①)。
2、“应接不暇”的“暇”字部首是(日),在词语中的意思是(空闲,没有事的时候),我还能用这个字组个词(闲暇、目不暇接)。
答案不唯一。
三、根据词语写出合适的字。
ɡān 竹(竿)栏(杆)桅(杆)鱼(竿)shāo 船(艄)树(梢)(稍)微末(梢)五、1、(1)∨ 2、(2)∨六、阅读短文、回答问题1、△第1段、△第2-5段、△第6段2、分别从早晨、中午、傍晚、夜晚四方面来写的时间顺序3、景色特点:迷人、活泼、可爱、安静。
第一单元综合练习二、下列每组词语中都有一个词语的读音是错误的,把它选出来。
C D A C四、阅读短文。
1.短文围绕第一自然段写的,这个自然段全文中起到统领全文的作用。
(原题中“起到”后面缺少横线)2.短文是按时间的顺序来写的,其中表示时间变化的词句依次是:“夕阳落山不久”、“夜幕降临”、“夜色加浓”。
3.为了描写海滨夏夜幽美的景色,作者分别抓住了一些有特征的景物来写。
第二自然段主要写了“大海”;第三自然段主要写了“霞光”和“启明星”;第四自然段主要写了“灯火”。
第二单元答案5 古诗两首三、阅读短文,回答问题:1.春春风。
2.飞睡6 爬山虎的脚三、给加点字选择合适的解释1、C B、 A2、B C A五、阅读短文,回答问题1.D。
2019部编版四年级上册语文配套练习册答案(含部分解析)第四单元
12 盘古开天地轻松起步1. 读拼音,写字词,然后大声朗读这段文字。
盘古劈pī开天地后,在天地之间支zhī撑chēng 了一万八千年,终于精jīng 疲pí力lì竭jié,累lèi 得dé倒下了。
盘古倒下以后,他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血xuè液yè变成了奔bēn流不息的江河;他的汗毛变成了茂mào 盛shèng的花草树木……2. 比一比,再组词。
眼(眼睛) 怕(害怕) 飘(飘雪) 很(很多) 帕(手帕) 漂(漂流)3. 选词填空。
(1)盘古倒下以后,他的身体发生了(巨大)的变化。
(2)大象的身体很(庞大)。
简析:变化大用“巨大”,形体大用“庞大”。
(3)这座大楼是5年前(建造)的。
(4)盘古用他的整个身体(创造)了美丽的世界。
简析:创造侧重于“创”,具有开创性,指产生前所未有的想法或事物。
建造侧重于“建”,建筑、兴建,指制造出一种实物。
快乐阅读阅读下文,完成练习。
(一)有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。
(轻)而(清)的东西,(缓缓)上升,变成了天;(重)而(浊)的东西,(慢慢)下降,变成了地。
1. 照样子,再写几个表示颜色的词语。
黑乎乎绿油油白茫茫红彤彤金灿灿2. 在文中括号内填上恰当的词语。
3. 盘古是怎样劈开天和地的?用横线在文中画出来。
(二)夸父追日很久以前,有个长得又高又大的巨人,名字叫夸父。
他坐在地上,就像一座大山。
他一站起来,脑袋就能碰到天上的云彩。
夸父是个好心人。
他看到太阳每天早上从东边升起,傍晚从西边落下,夜里人们什么也看不见,就打定主意,要把太阳搬到地上来,让地上的人们不分白天黑夜,都能晒到太阳,得到光明。
四年级上册语文目标答案
四年级上册语文目标答案四年级上册语文目标答案一、认识汉字:1、认识生字词语:学生应该认识并掌握课文中出现的生字和词语,如认识书、笔、字等。
2、书写习惯:学生应该养成正确的书写习惯,注意汉字的结构和笔画的顺序。
二、语言文字的初步应用:1、识读带有“声母、韵母、声调”的单韵母字或多韵母字。
2、能正确使用声、韵、调的朗读方法。
3、能较为准确、流畅地朗读课文。
4、理解课文内容:学生可以通过听、读、观察、想象等方式来理解课文内容的因果关系、描述过程等。
三、初步抒发情感,表达思想,说、写的练习:1、言表意规范:要求学生的口头表达和书面表达中,语言要明了、准确,语句要通顺、连贯,用词要严谨。
2、运用模范语的方法:学生可以模仿优秀的语言模型,提高自己的表达能力。
3、背诵篇章:学生可以背诵一些篇章,提高记忆力和理解力,并能够借用篇章表达自己的观点和情感。
四、培养语感,培养阅读兴趣:1、培养学生对课文的喜爱,通过诵读、赏析、解说等方式,激发学生的阅读兴趣。
2、培养学生的感知力,通过观察、描摹等方式,使学生多角度地感知事物,并用语言表达出来。
3、培养学生对文学作品的欣赏能力,通过学习文学作品,培养学生对文学艺术的鉴赏能力和审美意识。
五、提高语文学科综合素质:1、学会辅助工具:学生可以合理使用字典、词典、卷轴等辅助工具,以提高自己的学习效果。
2、培养学科综合素质:通过学习语文,培养学生的逻辑思维、分析能力、判断能力、文化素养等综合能力。
以上就是四年级上册语文的目标答案,通过这些目标的实现,学生能够提高自己的语言表达能力、阅读能力和综合素养,为进一步学习语文打下坚实的基础。
同时,通过培养学生的语感和阅读兴趣,也能够让他们在语文学科中取得更好的成绩。
希望学生们能够积极参与课堂学习,努力达成这些目标。
人教部编版四年级上册语文单元目标测试试卷(含答案)sc
人教部编版四年级上册语文单元目标测试试卷(含答案)四年级上册语文试卷(一)供上完完《语文园地一》用题号一二三四五六七八九总分得分一、用“√”给加点的字选出正确的读音。
(4分)薄.雾(bó báo)模.糊(mú mó) 风俗.(sú shú) 堤.岸(tí dī)二、看拼音,写字词。
(7分)1.傍晚,妈妈qiān( )着táo( )气的弟弟在dào()田旁边的小路上散步。
2.太阳出来了,雾消散了,kuān kuò( ) ( )的湖面清晰地展现在眼前。
3.天空中闷雷滚动,shà shí( ) ( )大雨倾盆而下。
三、照样子,换偏旁并组词。
(6分)据(据说)洼()鹅()霎()剧(剧烈) ____() ____() ____()四、把词语补充完整,并选其中一个词写一句话。
(7分)漫()卷()风()浪()若()若()半()半()人()人()()()欲坠_______________________________________________________________五、按要求写句子。
(10分)1.听了他的一番话,我的心情久久不能安静。
(修改病句)________________________________________________________________2.大地好像都被江潮震得颤动起来。
(换个表达方式,意思不变)________________________________________________________________3.稻穗低垂着头。
(仿写句子)________________________________________________________________4.稻田像一块月光镀亮的银毯。
(仿写句子)________________________________________________________________5.星光在我们的肉眼里是微小的。
人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
四年级第五单元知识盘点一、单元语文要素把一件事情写清楚。
本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。
主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。
目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践,培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。
嗅.觉(xiù√xù)无奈.(nài√nà)嘶.哑(shīsī√)拯.救(zhěng√chéng)庞.大(páng√lóng)石级.(jījí√)铁链.(lián liàn√)笑呵.呵(hē√ kě)辫.子(biàn√bàn)攀.登(pān√pán)题例:给加点字选择正确的读音,打上“√”。
暑假.(jià jiǎ) 都.是(dū dōu) 相.信(xiānɡ xiànɡ) 发.现(fā fà) 真假.(jià jiǎ) 天都.峰(dū dōu) 照相.(xiàng xiāng) 理发.(fā fà) 答案:jià dōu xiānɡ fā jiǎ dū xiàng fà解析:此题考查的是对多音字的掌握。
与“假日”有关的读“jià”,表示“不真实、坚定或借用”的意思时读“j iǎ”;表示“总括、甚至、已经”等意思时读“dōu”,表示“首府、大城市”等意思时读“dū”;表示“互相、对另一方的态度、亲自看”等意思时读“xiānɡ”,表示“样子,容貌、查看”等意思时读“xiàng”;与头发有关时读“fà”,其余的读“fā”。
2.易写错字。
颤:左半部分的“回”“日”都要写得略扁一些,左边最后一笔是提。
攀:上半部分笔画较多,要注意两个“乂”之间的穿插避让;中间的“大”要舒展,罩住下面的“手”。
苏版四年级(上册)语文配套练习册答案解析
]苏教版四年级上册语文补充习题答案1老师,您好!一、在括号里填上合适的词语。
茁壮衷心理想幸福崇高茁壮二、根据课文填空。
1.浸透心血地北天南飞速涌起感情的波涛2.智慧塑造春晖闪耀美好三、读下面的诗句,理解关键的字词,体会其中的思想感情。
1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用。
②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血。
2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。
③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2但愿人长久一、查字典,完成练习。
H hào 白 7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。
二、阅读课文片段,理解关键字词的意思,体会其中的思想感情。
1、次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节2、安静弟弟你也在赏月吧,我好思念你。
3、兄弟苏轼苏辙三、在古诗词中,还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。
请试着填写下列诗句。
1、登高处少一人2、一杯酒无故人3、存知己若比邻4、江南岸照我还四、读一读,想一想,写一写。
题西林壁北宋·苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3古诗两首一、读下面的句子,用“√”给加点字选择正确的读音。
1、A A2、B3、B4、A5、B二、读诗句,解释带点的词,理解句子的意思,体会句子的思想感情。
1、①互相和谐铜镜湖面②宁静和谐2、①半边月影②峨眉山上挂着半边月亮,月影倒映在平羌江里,小船也在平羌江里一起流动。
3、①出发驶向思念友人前往②思念友人4秋天一、在下面的括号里填上合适的词语。
一望无际金黄晶莹沉甸甸温暖弯弯曲曲红红美丽二、按课文填空。
1、打滚奔跑香气脚印儿2、熟消低头弯腰香了牛儿羊儿3、明丽照耀悄悄珍藏永远微笑三、读下面的诗句,揣摩带点词的意思,体会文中的思想感情。
1、苹果,玉米,葡萄,高粱,他们都成熟了。
桂花,菊花都盛开了,空气中弥漫着花香2、这边是红色的苹果,那边是黄灿灿稻子,远处是紫红的葡萄挂在树上。
优化设计四年级上册语文答案
优化设计四年级上册语文答案优化设计四班级上册语文答案第 1 篇【教学目标】1.有感情地朗读课文;背诵课文。
2.能找出"白鹭是一首精致的诗'的有关语段,说说自己是从哪些地方感受到"白鹭是一首精致的诗',体会喜欢白鹭的情感。
3.有感情地朗读第68自然段,分别想象它们描绘的画面,从而形成三幅精美的图画,能给每幅图画起一个名字。
【教学重难点】在朗读中还原画面,初步了解借助详细事物抒发情感的方法。
【课时】一课时【课型】精读课【教学过程】板块一:链接旧知,导入新课1.板书课题。
2.看到课题,你想到了哪些诗句。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
唐代大诗人杜甫《绝句》西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
唐代诗人张志和《渔歌子》被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗:雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
白鹭是很美的,美得就像一首诗。
在郭沫假设看来白鹭也是一首诗,一首怎样的诗呢?今日我们一起学习他的这篇散文,请大家齐读课题第1课。
板块二:整体感知,初识"精致的诗'1.在单元导读课中我们已经学习了生字词,昨天在预习时又进行了巩固,下面我们听写几个。
白鹤,嗜好,镜匣,望哨,清澄〔1〕听写〔2〕屏幕出示核对纠错。
〔3〕理解:望哨〔站岗放哨;借助相近的词语理解〕清澄〔清亮清澈;有时候我们通过字面去感觉很重要,但是也需要借助工具书来验证。
〕2.接读课文,思索:文中说这是一首怎样的诗呢?分别从哪些方面来写的?本文394个字,凝练而富有意境,所以郭沫假设就是把白鹭当作诗来写的。
板块三:想象画面,具化"精致的诗'。
1.请同学们自读课文的15自然段,说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精致的诗。
画出有关语句并作批注。
沟通:〔1〕那洁白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分那么嫌长,减之一分那么嫌短,素之一忽那么嫌白,黛之一忽那么嫌黑。
2024年部编版语文四年级上册第五单元《 麻雀 》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
(板书:麻雀)
1、同学们,今天我们将学习14课,《文言文二则》,则是什么意思?(则就是篇的意思) 2、这一节课我们先走进第一则文言小故事《学弈》,板书课题,齐读课题,说说“弈”指什 么?“学弈”又是什么意思?
(三)、选词填空,组成词语。
撕嘶
搏博
(
)咬 (
)开
拼(
)(
)士
(四)、回答问题。
1.文章是从哪三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写具体的?
______________________________________________________________________________。
2.“小”麻雀战胜了“大”猎狗一事说明了什么道理? ______________________________________________________________________________ 。
八、教学反思
本课主要是让学生自己感悟和体会为主。我从找老麻雀保护小麻雀这种伟大的母爱精神
的句子着手,让学生们的感悟和体会都很深,从他们的朗读中,我真正找到了语文的魅力。 我在这节课上从引导学生抓住主要句子,结合重点词语谈体会来理解课文入手,逐步培养学 生抓重点词体会感悟句意的能力。通过小练笔,充分发挥学生的想象力,让学生的情感和作 者的情感产生共鸣加深对课文主题的理解。但是在教学中还存在着很多不足之处: 1.没能巧妙地抓住课文中的意外生成,产生的情感共鸣。在课文的最后,学生都能体会到老 麻雀对小麻雀的母爱精神。但是对于人间的母爱,人间的各种真爱,没能体会出来。这也反 映了一个问题,说明我在设计教案时,对教材内容没能够吃透,对教材外的意外生成,也没 能够去好好的把握。 2.在本节课中我虽然注重学生在读中感悟课文,但读书的形式单一化(指名读)缺乏多样化 :默读,自由读,齐读……在授课环节中细节设计不紧密(板书),时间驾驭的不是很合理 。
四年级上册语文目标标准答案
四年级上册语文目标标准答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版四年级语文上目标答案第一单元答案1观潮一、薄雾、恢复、沸腾、横贯江面二、A三、A 四、C五、1.A 2.C 3.B六、时间顺序潮来前潮来时潮来后人数热情七、踮着、风平浪静、变化、越来越大、水天相接、一条白线、沸腾八、课外阅读1.绍兴,风景秀丽。
2.从名胜古迹和石桥两方面介绍的。
3.石桥形态各异(或者多样)。
4.要点一:水城要点二:桥多3 鸟的天堂一、静寂、规律、兴奋、缝隙、照耀二、A三、C、D四、shù数目 shǔ查点(数目),逐个说出(数目)五、ɡān 竹(竿)栏(杆)桅(杆)鱼(竿)(肝)(干)shāo 船(艄)树(梢)(稍)微末(梢)六、巴金、大榕树、鸟的乐园(或适合鸟生存的环境;或鸟儿生活快乐幸福的地方。
意思对即可。
)七、1. (1)√ 2.(2)√八、1.△第1段、△第2-5段、△第6段2.分别从早晨、中午、傍晚、夜晚四方面来写的时间顺序3.景色特点:迷人、活泼、可爱、安静。
4.喜爱和赞美第一单元综合练习一、笼罩、依旧、划桨规律抛开二、C D A C三、D B C C四、B五、1.雾锁山头山锁雾 2.绿水本无忧因风皱面 3.重重叠叠山丁丁冬冬泉六、阅读短文。
(一)1. 漓江山的颜色和形状与其他山不同。
2.水的特点是多、清、静、柔。
山的特点是奇特、与众不同、小巧玲珑3.波浪比作裙幅,让我们感受到漓江的水非常柔软、飘逸。
4.要点一:看到的景色要点二:融入大自然要点三:沉醉其中(意思对即可)5.喜爱和赞美。
(二)1.燕子善飞和高超的飞行特技2. 在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,在飞行中喂自己的孩子吃饭3.列数字 B4.B5. 燕子有两只很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
第二单元答案5 古诗两首一、宋陆游水复花明又一村。
二、B D B三、默写略宋苏轼诗人就在庐山之中想对事物有全面、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
部编人教版四年级上册语文教材解析(附各单元分析)
部编人教版四年级上册语文教材解析(附各单元分析)01教材编排新人教版编部本于2019年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为“自然景观”篇,课文内容大都感受大自然的美。
第5~8课为“思考置疑”篇,阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题,在不断提出问题中获取新知识。
第9~11课为“观察与发现”,意在激发观察与发现的兴趣,体会发现的乐趣;培养学生观察别人观察不到的,发现别人发现不了的。
第12~15课为“神话故事”篇,意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因,经过,结果,感受神话中的人物形象,通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享;要懂得为人类造福,要引导学生对幸福进行理解等。
第16~17课为“多彩生活”篇,意在通过童年生活小事,学习将多彩的生活小事的经过讲清楚,并能按照一定的条理写下来。
18~20课为“童年往事”篇,意在通过回忆童年生活往事,体会童年的快乐生活,更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。
第21~24课为“爱国立志”篇,意在让学生学习名人爱国立志的故事,激发热爱祖国的情怀。
第25~27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了较大的调整。
新选入19篇课文,其中新选原课标本2篇选学课文:《麻雀》和《延安,我把你追寻》。
所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将下册课文直接选入上册课文。
所选入课文有:《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》等。
口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛,保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。
部编版四年级语文上册完整版课件(含课后题答案解析)18牛和鹅
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅,它用全身的 力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它 拖倒了——因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!
“拖”“啄”“扇动”“扑打”,这一系列 鹅的动作,写出了老公鹅因为“我”的胆怯 而变本加厉欺负“我”的样子。
思考:紧急情况下,谁来救“我”了?他又是 怎么做的呢?
当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂。而鹅的瞳孔则生 得太小,把人看成一种极高大的怪物,一见人,就吓得浑身 发抖,不敢走动。
观音娘娘得知这一-情况, 当即施展神通,把牛和鹅的眼 珠转换过来。牛换上鹅的眼珠后,把人看成是很大的巨物, 从此就服服帖帖地由人支使,就连小孩子牵着它,它也驯驯 服服。而鹅换上牛的眼珠后,则把什么东西都看小了。因此 无论比它大十倍百倍的人或畜走过它身边时,它都要伸在脖 子啄咬一下。
句;第七处批注则对作者的情感变化进行了分析。由此可 见,我们给文章作批注时,可以从文章的内容、人物的 情感、语言特点、人物塑造、表现手法等方面进行,也 可以提出自己的疑问。
2.一边默读一边画出相关词句,体会“我”见到鹅和 被鹅袭击时的心情。
解析:熟读生字。在熟读生字的基础上熟读课文。 “我”在见到鹅时,感到很害怕,怕它们看见会追过来。 被鹅袭击时,“我”吓得腿软了,跑不动,又哭又叫。
对牛:欺负它,拍它的背、摸它的肚子、用树枝 去触它的屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背。 对鹅:害怕,远远地站在安全的地方、绕个大圈 子走过。
说明了“我们”对大家说的话深信不疑,表 现了儿童天真无邪的天性。
朗读课文第5—12自然段,思考:有一次“我”被鹅欺 负,金奎叔是怎么解救“我”的呢?
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只 大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了, 贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们 看见了会追过来。
2024年部编版语文四年级上册第七单元《凉州词》》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
【参考答案】
(一)、1.√ 2. √ 3.× (二)、
1.李清照认为人要讲求气节,活着要干一番轰轰烈烈的事业,死了也要气 壮山河。 2.表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情,是视死如归的勇气的精神面貌。
2023-2024年部编小学语文四年级上册第七单元 第一课时古诗三首 《凉州词》知识点汇总
知识点:
2.将士们刚要举杯豪饮时,你们听,什么声音传来了?急促的琵琶声。
边听边读,这急促的琵琶声在催促什么? (1)这急促的琵琶声在催促战士们赶快奔赴战场。 (2)这急促的琵琶声还在催促什么?还有不同的感受吗?西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵 琶以助兴的习俗。 ——是不是应该从“催”里读出:
(1)快尽兴畅饮;(2)快奔赴战场(3)快喝,喝完了要奔赴战场。 师小结:同学们通过边读边想,从这个“催” 字中读出了不同的情怀。 3.小结:这场酒宴真是非常隆重,有欢快的琵琶声,有醉人的美酒,酒宴上人声鼎沸、酒杯交错, 谁来读出这样盛大的场面。指名读、分组读。 4.激越的琵琶声,让我们在场所有的将士们兴致飞扬,诸位老兄,我有点醉了,想告辞了,你们想对 展开想象:“怕什么,醉就醉吧,醉卧沙场,不也是人生一大快事吗?请诸位莫笑,引入下一句。
(五)、课外延伸: 1、感悟边关将士悲苦的生活;并懂得珍惜幸福生活。 2、学生试背课文。 3、小练笔:用一段文字表达自己的思乡之情。
(六)、作业 1、抄写生字; 2、背诵并默写古诗。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。
《 凉州词 》 生活的美好 战争的残酷 不畏惧
一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第七单元 第一课时古诗三首《 凉州词 》。
《凉州词》是一首边塞诗,写的是边塞将士出征前开怀畅饮,一醉方体的情景,诗歌慷 慨激昂,豪情满怀,表现出当时战争的残酷,无常和频繁,反映将士们生活的悲惨、痛 苦。这首诗没有直接描写战争场面的险恶,也没有具体叙述边疆生活的艰苦,而是从出 生之前的饮酒写起。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比,抒发了人生感叹,尽管这 首诗的格调是悲壮苍凉的,但不悲观绝望;诗人对生活充满热爱,对死亡并不畏缩,“ 醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。
2019统编版四年级上册语文配套练习册答案(含部分解析)第五单元
四年级上册第五单元16 麻雀轻松起步1. 读拼音,写词语。
鸟niǎo 巢cháo 牙yá 齿chǐ 身shēn 躯qū掩yǎn 护hù 搏bó 斗dòu 庞páng 大dà2. 比一比,再组词。
浑(浑身) 猎(打猎)挥(指挥) 蜡(蜡烛)锋(锋利) 唤(呼唤)峰(山峰) 换(变换)3. 用“ ”画出不同类的词语。
(1)鹅 鸡 麻雀 小鸭(2)狐狸 小狗 动物 大象(3)善良 慈爱 勇敢 狡猾(4)老师 医生 司机 老人4. 选词填空。
(1) 风猛烈地(摇撼)着路旁的白桦树。
(2)他的感人事迹(震撼)了我的心灵。
简析:摇撼指摇晃(树木、建筑物等)。
震撼主要指内心受到强烈的冲击,有时也可以指土地震动。
(3)听到这首歌谣,我(猛然)间想起童年时经历过的许多趣事。
(4)泥石流过后,那几棵古松仍神态(安然)地耸立在山腰间。
简析:猛然意思是突然、忽然,指动作变化快。
安然指平安无事或者很放心很安心。
5. 修改病句。
(1)讨论会上,大家发言很猛烈。
讨论会上,大家发言很热烈。
(2)不管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。
尽管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。
简析:不管表示的是一种假设,尽管表示的是既成的事实。
快乐阅读阅读下面的文字,完成练习。
(一)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量.使它飞了下来。
1. 加点的字“量”在文中的读音是liàng 。
它的另一个读音是liáng,读这个音时可以组词为测量。
2. “一种强大的力量”是指母爱。
(二)点点(节选)胡青点点是只土猫。
虽然其上几代曾拥有一些波斯猫的贵气,但它却执拗(niùmiù)地继承了一只土猫的野性。
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文主题思想、生字解析汇总,附课本练习答案
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文主题思想、生字解析汇总,附课本练习答案《走月亮》课文主题思想本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感,展现了美丽、奇妙的月夜美景,表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情,表达了“我”对美好生活的热爱与赞美之情。
每课一题1、文中几次出现了“我和阿妈走月亮”?有什么作用?答:四次。
作用:(1)充分表达了“我”和阿妈走月亮的欣喜之情。
(2)在结构上串联全文,是全文的线索。
2、“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里?答:(1)夜晚的月盘明亮、月光柔和。
(2)“我”和阿妈走过溪边、田埂,看到了美丽的景色,感受到浓浓的亲情。
(3)“我”看到了丰收的景象,体会到生活的幸福。
《走月亮》课内字词总结生字组词:淘:淘洗淘米淘金淘汰淘气淘井牵:牵手牵动牵引牵连牵肠挂肚鹅:鹅毛鹅黄天鹅鹅蛋企鹅卵:鸟卵卵生卵块鹅卵石以卵击石坑:水坑泥坑坑人坑害坑坑洼洼洼:水洼儿山洼儿洼地坑坑洼洼填:填充填补填空填写填表庄:村庄农庄庄严端庄庄重稼:庄稼稼穑俗:风俗习俗俗语通俗入乡随俗跃:跳跃飞跃跃进活跃跃跃欲试葡:葡萄葡萄糖葡萄干萄:葡萄酒葡萄牙稻:稻子稻米稻田稻谷水稻稻草熟:成熟熟悉熟人熟练半生不熟多音字:载:zài超载zǎi登载种:zhòng种植zhǒng种类假:jià暑假jiǎ假如待:dài等待dāi待一会儿形近字:牵(牵手、牢(牢记)庄(村庄)压(压迫)跃(跳跃)袄(棉袄)词语解释:鹅卵石:直径较大的卵石,大小多像鹅蛋,所以叫鹅卵石。
运载:装载和运送。
坑坑洼洼:形容地面或器物表面高一块低一块。
造句:一场大雨过后,田间的小路变得坑坑洼洼。
庄稼:地里长着的农作物(多指粮食作物)。
风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩:形容水流动的声音。
浇灌:浇水灌溉。
田埂:田间的埂子,用来分界并蓄水。
反义词:明亮——昏暗柔和——强烈喜欢——讨厌可爱——可恶成熟——稚嫩低垂——高昂古老——现代美丽——丑陋坑坑洼洼——平平整整近义词:淘洗——清洗柔和——温和浇灌——灌溉招待——接待突然——忽然奇妙——美妙课外拓展:描写月亮的诗句·海上生明月,天涯共此时。
人教版四年级语文(上册)配套练习册答案解析
.人教版四年级语文上册配套练习册答案矿藏畜牧业⑶ 承上启下⑷开门见山,总领全文 2 那光洁的蓝天,像第一组琢磨得很光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝段子。
3西藏是个可爱的地方1 观潮 3. 鸟的天堂我会写笼罩宽阔薄雾启蒙恢复依旧昂首潮水我会标m áng b ózh àng l ǜd í g ān q ū s ì我会标sh àch àn zh ǎng b ō f ù我会写缝隙灿烂规律树梢照耀竹竿寂静船桨我会做笼子笼罩口号风号浪吼薄雾薄饼我会组数落数字盛饭茂盛缝补缝隙处分到处我会连堤岸提案葱茏笼罩沸腾佛祖霎时刹那我会填灿烂茂盛翠绿高大兴奋巨大我会填若隐若现人山人海人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂我会做 1 陆续2颤动3裂缝4 展示5茂盛6 留恋齐头并进风号浪吼我会缩1.我们到家乡去。
2. 我们发现了小船。
3. 我看榕树。
我会比 1 沸腾 2 奔腾 3重复4 恢复5 观赏6欣赏7 期待8等待我会选 1√3 √我会读 1 ,,。
,,,。
我会读 1 、kàn k ān 看家y ìng y īng 应该 2 、画去:战从跟2 D目 7 ①技生 3、⑴ 种类多⑵ 没有鸟我没有看见鸟⑶①② 4 、看清楚了3 声音形态观众这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
5 一只画眉鸟飞了出4 ⑴远近⑵ 隆隆的响声闷雷滚动越来越大颤动了,我们的掌声把它一吓,它又飞进了叶丛。
一道白线逐渐拉长变粗横贯江面只见白浪翻滚形成一堵4* 火烧云两丈高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而我会补án úū ào áo sh i ōng ó来⑶人声鼎沸踮着脚又沸腾起来我会写杏黄枣红橄榄绿桃红柳绿玫瑰红高粱红5 从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
我会做勇猛威风清楚讨厌2* 雅鲁藏布大峡谷我会填 1 、一匹马一条大狗几条小狗一头大狮子2 、正在模糊我会补u ān āo ài h ǎn m ǎ āì不知道哪里去了也不见了一转眼我会写千姿百态不容置疑涓涓细流郁郁苍苍人迹罕至我会查皿 4 Y y íng 横折折折钩充满皑皑白雪云遮雾涌一争高下神秘莫测我会画1 、○2、△ 3.△4. △5. ○我会填条个棵座幅位我会排2431我会选2 √我会读 1. 闷热烦闷号召号召 2. 虽然⋯⋯但是⋯⋯3⑴ √我会改 1 、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。
湖北省黄石市2021年四年级语文上册素质教育目标检测(附答案)
黄石市2021年素质教育目标检测四年级语文上学期时间:110分钟满分:100分一、抄写下面一段话,注意段前空两格及字距,书写要正确美观。
(3分)此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
二、看拼音,写词语。
(8分)ɡǎi shàn huán rào kònɡ xì zī rùn()()()()rèn pínɡ yīn qiè zhèn zuò jìnɡ pèi()()()()三、选字填空。
(9分)秀绣锈()斑刺()眉清目()竟竞境毕()()技学无止()末抹沫周()泡()转弯()角四、选一选。
(4分)1.下列选项中,加点字解释有误..的一项是()(2分)A.只缘.身在此山中(因为)B.尝.与诸小儿游(经常)C.差之毫厘,谬.以千里(差错)D.骚人阁.笔费评章(放下)2.下列句子中,与其他三句表达方式不同的是()(2分)A.蝙蝠在夜里飞行,靠的是什么呢?靠的是嘴和耳朵的配合。
B.在庞大的猎狗面前,老麻雀能救下自己的孩子吗?那是不可能的,但它不顾一切。
C.蝴蝶有家吗?蝴蝶的家会不会在桥下面呢?D.蟋蟀有建筑住宅的才能吗?当然没有。
五、阅读下面的情景语段,按要求完成练习。
(5分)暑假里的一个下午,爸爸正在午睡,你在客厅看电视。
突然,爸爸放在沙发上的手机响了,是快递小哥打来的:“你有一箱鲜奶,马上送到你家楼下了,气温较高不能久放,请你赶快下来签收。
”1.请小声叫醒爸爸,然后将电话内容转述给爸爸。
(2分)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.爸爸急匆匆跑到楼下,发现是一箱货物,但收货人的名字不对,原来是快递小哥看错了电话号码。
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人教版四年级语文上目标答案第一单元答案1观潮一、薄雾、恢复、沸腾、横贯江面二、A三、A 四、C五、1.A 2.C 3.B六、时间顺序潮来前潮来时潮来后人数热情七、踮着、风平浪静、变化、越来越大、水天相接、一条白线、沸腾八、课外阅读1.绍兴,风景秀丽。
2.从名胜古迹和石桥两方面介绍的。
3.石桥形态各异(或者多样)。
4.要点一:水城要点二:桥多3 鸟的天堂一、静寂、规律、兴奋、缝隙、照耀二、A三、C、D四、shù数目shǔ查点(数目),逐个说出(数目)五、ɡān 竹(竿)栏(杆)桅(杆)鱼(竿)(肝)(干)shāo 船(艄)树(梢)(稍)微末(梢)六、巴金、大榕树、鸟的乐园(或适合鸟生存的环境;或鸟儿生活快乐幸福的地方。
意思对即可。
)七、1. (1)√ 2.(2)√1.△第1段、△第2-5段、△第6段2.分别从早晨、中午、傍晚、夜晚四方面来写的时间顺序3.景色特点:迷人、活泼、可爱、安静。
4.喜爱和赞美第一单元综合练习一、笼罩、依旧、划桨规律抛开二、C D A C三、D B C C四、B五、1.雾锁山头山锁雾 2.绿水本无忧因风皱面 3.重重叠叠山丁丁冬冬泉六、阅读短文。
(一)1. 漓江山的颜色和形状与其他山不同。
2.水的特点是多、清、静、柔。
山的特点是奇特、与众不同、小巧玲珑3.波浪比作裙幅,让我们感受到漓江的水非常柔软、飘逸。
4.要点一:看到的景色要点二:融入大自然要点三:沉醉其中(意思对即可)5.喜爱和赞美。
(二)1.燕子善飞和高超的飞行特技2. 在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,在飞行中喂自己的孩子吃饭3.列数字B4.B5. 燕子有两只很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平第二单元答案5 古诗两首一、宋陆游水复花明又一村。
二、B D B三、默写略宋苏轼诗人就在庐山之中想对事物有全面、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
四、(一)1.春春风2.飞睡3.对春天的喜爱和赞美(二)1.《题西林壁》2.B3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
6 爬山虎的脚一、均匀、痕迹、叶柄、引人注意二、B三、A四、组词略五、1.C B、A 2.B C A六、C七、略八、1.D2.生命力旺盛(或者又美又旺盛)把它看成是轻贱的花柔弱(或脆弱)把它看成珍贵的花并珍爱着7蟋蟀的住宅一、宽敞、洞穴、重叠、抛出、搜索二、洞穴(xué) 即(jí)使扒(bā)土隧( suì)道较(jiào )大倾(qīng)斜三、1. 噪音干燥急躁 2. 战壕丝毫自豪3. 倔强挖掘崛起4. 驿站选择光泽四、B五、1.选址外部内部2. 题干修改为:课文最后三个自然段从、两个方面描写蟋蟀修建住宅的经历。
怎样挖掘(或怎样工作)不断整修六、1.青蛙是跳远健将、游泳专家、歌唱家、捕捉害虫的能手或保护农作物的卫士2.过渡句承上启下3.作比较和列数字跳得远4.先……然后……接着……最后造句略第二单元综合练习一、空隙、痕迹、隐蔽、逐渐、倾斜、重叠、随遇而安、毫不可惜二、A D C B三、漫:③②①负:④①②③四、C五、1.叶圣陶 2.法国法布尔《昆虫记》六、1.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
七、(一)1. C2. 昙花开花了,人们改变了对它的看法。
(意思对即可)3.花骨朵花瓣张开花瓣萎缩昙花一现(二)1.外形漂亮或美丽姿态吸引人2.过渡句承上启下3. 头顶上那块隆起的红色肉瘤,仿佛一块红宝石,把丹顶鹤打扮的更加美丽,这也是人们称它“丹顶鹤”的缘故。
第三单元答案9巨人的花园一、洋溢训斥覆盖愉快围墙二、允.许(yǔn)仍.然(réng )不禁.(jīn)逃窜.(cuàn)三、火辣辣凝视告示牌拆开依赖怀疑啤酒折纸四、1.sàn;由聚集而分开sǎn;零碎,不集中2. Y 。
严严实实(①)严格(②)严厉(②)严冬(③)五、2夏天:骄阳似火、烈日炎炎等。
3秋天:瓜果飘香、秋高气爽等。
4冬天:白雪皑皑、冰天雪地等。
六、《巨人的花园》英国作家王尔德写的一篇童话。
从这篇课文中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
格林兄弟写的《灰姑娘》《小红帽》等。
七、1.地瓜、玉米、萝卜、土豆。
地瓜根的特点:根长在了叶子下面;玉米根的特点:一条主根,许多侧根;萝卜根的特点:又大又肥,有许多须根;土豆根的特点:根长在茎的下边。
2.萝卜一下子明白土豆的根和自己是不同的,长在茎的下边。
3.每种农作物的根都有不同的特点;要调查分析清楚后才能得出准确的判断;(意思对即可;引导学生从不同的角度谈理解。
)11 去年的树一、剩下伐木煤油灯二、需要必须虚心胡须座位坐下工作做工三、R rónɡ虫10 容易荣誉绒毛等四、点燃蜡烛;幽静的山谷;目不转睛地盯着五、日本新美南吉对话。
树根、门、小姑娘;感受到(信守诺言、珍惜友情)。
六、1.要点:①小老鼠想去看海②父母阻拦坚持出发③被猫咬掉一截尾巴⑤看到大海2.时间。
第二天,天刚蒙蒙亮;下午;傍晚;晚霞隐去了。
3.小老鼠冒险记、勇敢的小老鼠、坚持梦想的小老鼠等。
4.为了理想我们要勇于尝试;只有勇于战胜困难,才能享受成功的喜悦等。
第三单元综合练习一、隆冬孤独覆盖冷酷围墙洋溢允许凝视告示牌拆除煤油灯鲜果飘香二、1(C)2.(C)3. (A )4. (B )三、(B)四、鲜花盛开狂风大作绿树成荫雪花飞舞草翠花开北风呼啸描写景色的词语:鲜花盛开绿树成荫草翠花开描写天气的词语:狂风大作北风呼啸雪花飞舞(也是描写景色的词语)下列每组词语中都有一个字是错误的,将选项填在括号里。
五、1. (A )2. (D )3. (D )4.(C)六、( C )七、1.手舞足蹈、抓耳挠腮、上蹿下跳、张牙舞爪等。
2.英国;王尔德;做人不要自私冷酷;快乐要和别人分享;要尊重孩子,没有孩子就没有春天。
(任写其一即可)日本;新美南吉;告诉我们要珍惜友情,信守承诺。
八、联系短文内容,写出下列词语的意思。
2.(不高兴)——(生气)——(愤怒)3.要点:怕弄坏了自己的皮肤,影响自己的美丽(答出其他答案意思正确即可)4.这个故事告诉我们的道理是:我们要虚心接受别人的意见或有了错误和缺点要虚心接受别人意见,否则就害了自己。
第四单元答案13 白鹅一、邻近滋味倘若一日三餐二、大模.大样(mú) 附.近(fù)净角.(jué)供.养(ɡōnɡ)引吭.大叫(hánɡ) 即.将(jí) 头颈.(jǐnɡ) 从.容(cónɡ)三、一丝不苟扬长而去从容不迫不胜其烦慢条斯理三眼一板局促不安空空如也1. 一丝不苟2.局促不安3.一丝不苟4.从容不迫四、①③②五、1.样子、活动、觅食2.指螃蟹;螃蟹活动起来可灵活了(或者它们的运动细胞很活跃)3.生动、形象地写出了螃蟹吃食物时迫不及待样子,也写出了作者对螃蟹的喜爱之情。
4.别看它们样子有些笨拙,活动起来可灵活了。
(或者更有趣的是它们觅食的样子。
)5.我家的螃蟹真可爱!(能表达出对螃蟹的喜爱之情即可)15 猫一、性格贪玩开辟任凭尽职稿纸跌倒抓痒撞倒梅花二、的.确(dí) 解闷.(mèn)暖和.(huo) 没完没了.(liǎo)开辟.(pì) 屏.息(bǐnɡ) 玩耍.(shuǎ)枝折.花落(shé)三、尽职(④)尽心(③)取之不尽(①)尽善尽美(②)四、全神贯注、屏气凝神、专心致志、聚精会神、目不转睛五、1、《猫》的作者是老舍,我知道他写了很多有名的著作,如《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》《龙须沟》《二马》《我这一辈子》等等。
文中猫的古怪之处表现在:既老实又贪玩;既贪玩又尽职;高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出;既胆小又勇敢。
六、1.骁勇善斗(勇猛好斗)、吃苦耐劳、有时很听话、温和2.“横立路上”、“睥(pì)睨(nì)一切”非常听话、温和。
3.大青牦(干活)出色、吃苦耐劳。
第四单元综合练习一、高傲倘若郑重责备邻近任凭供养不周毫不犹豫不胜其烦二、1. B 2. D 3. A 4. B三、屏息凝视扬长而去引吭大叫神气十足从容不迫局促不安描写神态的词语:屏息凝视神气十足从容不迫局促不安描写动作的词语:扬长而去引吭大叫四、1. B 2. D 3. D 4. B五、来龙去脉照猫画虎群龙无首牛刀小试胆小如鼠老马识途呆若木鸡笨鸟先飞如虎添翼1.来龙去脉2.笨鸟先飞3.牛刀小试六、A B A七、C八、B1.顾名思义本指看到名字就知道意思。
这里指听到画眉鸟的名字,就知道是因为它的眉毛像人类画的眉毛而得名。
(意思正确即可)2.根据要求写词语。
表示画眉鸟声音特点的词语是:婉转悦耳表示画眉鸟羽毛颜色特点的词语:五彩缤纷3. ①(×)②(√)③(√)4.人们爱画眉鸟是因为它的羽毛很漂亮。
5.人们喜欢画眉鸟,是因为长得有趣,羽毛漂亮,叫声动听。
期中检测试卷答案1 灿烂规律隐藏随遇而安2 B C A C3 挑出有错别字的词语,把序号写在()里(1)C(2)C(3)A(4)D(5)D4 D5 A C6 C7 S 皿6画 1 3 4 28 (1)不识庐山真面目,只缘身在此山中(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
9 青山原不老为雪白头11 蔬菜、水果和土特产(或商品)种类很多,眼睛都看不过来了。
(意思对即可)12 比喻生动形象的写出了河水的碧绿、静。
13 喜爱、赞美(意思对即可)14 沙棘。
1516.答案应为:不能,因为1、生产日期:2013.9.32、保质期是30个月,3、到今年已经过期了。
第五单元答案17 长城一、盘旋堡垒智慧气魄二、1、yìnɡyīnɡ2、shǔshù3、zhònɡchónɡ三、D B A四、1.A B C 2.B A C五、阅读短文,回答问题1.请你给课文的最后一个自然段加上标点符号。
我不禁面对大海高喊:“你好啊,海南岛!”2.×、√、×3.景色和物产,革命传统4.海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。
5.雪梨、打开的伞。
仿写:……像……,又像……18颐和园一、长廊宫殿柱子雕刻二、痕.迹(hén)横槛.(jiàn)堤.岸(dī)树丛.(cónɡ)耸.立(sǒng)远眺.(tiào)几.乎(jī)画舫.(fǎng)三、阁格格阁朱珠珠朱堤低低堤四、⑤②④③五、1、游览顺序2、湖面:很静、很光滑六、1.游览莲花池荷花大乘庵大卧佛大海边2.叶摇花动的情景让我忍不住想起了杨万里的诗句。
3.映日荷花别样红。
4. 很大;很长5、此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花就像一个个婀娜的仙女,那么娇艳、妩媚。