眼和视觉1ppt课件
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眼和视觉-公开课ppt课件
视网膜上有对光线敏感的细胞， 这些细胞将图像信息通过视觉神经 传给大脑的一定区域，人才能产生 视觉。
反思：
１、眼球与照相机相似的结构有哪些？ ２、我们怎样看清远近不同的物体？
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
5）外界物体反射来的光线进入眼球后经（5 ）晶状体和 （6）玻璃体的折射作用，在（9）视网膜上形成清晰的物象
6）物象刺激了9上的感光 细胞，这些细胞产生了大量的神经冲，动经 （10）视神经传递到大脑皮层，形成 视觉。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
A.脉络膜 ；B.视网膜；C.虹膜；D.角膜。
C 5、构成眼球壁外膜的是（ ） A.虹膜、睫状体和脉络膜；
B.视网膜；
C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜；
D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。
6、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ A ）
A.由大到小；
B.由小到大；
C.大小不会发生变化； D.无法确定。
• 四不看：不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么？
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ）
2.我们说的黑眼球指的是（ D ） 白眼球指的是（ A ）
3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F ）
A.巩膜 B.视网膜 E.晶状体 F.脉络膜
知识萃取----视觉的形成
光线经过角膜，由瞳孔进入 眼球内部，再经过晶状体和玻 璃体的折射作用，在视网膜上 形成清晰的物像，物像刺激视 网膜上的感光细胞，产生的神 经冲动沿视神经传入大脑皮层 的视觉中枢，形成视觉。
反思：
１、眼球与照相机相似的结构有哪些？ ２、我们怎样看清远近不同的物体？
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
5）外界物体反射来的光线进入眼球后经（5 ）晶状体和 （6）玻璃体的折射作用，在（9）视网膜上形成清晰的物象
6）物象刺激了9上的感光 细胞，这些细胞产生了大量的神经冲，动经 （10）视神经传递到大脑皮层，形成 视觉。
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A.脉络膜 ；B.视网膜；C.虹膜；D.角膜。
C 5、构成眼球壁外膜的是（ ） A.虹膜、睫状体和脉络膜；
B.视网膜；
C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜；
D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。
6、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ A ）
A.由大到小；
B.由小到大；
C.大小不会发生变化； D.无法确定。
• 四不看：不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么？
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ）
2.我们说的黑眼球指的是（ D ） 白眼球指的是（ A ）
3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F ）
A.巩膜 B.视网膜 E.晶状体 F.脉络膜
知识萃取----视觉的形成
光线经过角膜，由瞳孔进入 眼球内部，再经过晶状体和玻 璃体的折射作用，在视网膜上 形成清晰的物像，物像刺激视 网膜上的感光细胞，产生的神 经冲动沿视神经传入大脑皮层 的视觉中枢，形成视觉。
人体对外界的感觉——眼和视觉(1)20页PPT
光线经过角膜、房水，由瞳 孔进入眼球内部，再经过晶状 体和玻璃体的折射作用，在视 网膜上形成清晰的物像，物像 刺激视网膜上的感光细胞，产 生的神经冲动沿视神经传入大 脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
我们看到的物体是如何成像的？
光线 角膜 玻璃体
房水
视网膜 上的感 光细胞
瞳孔
视觉 神经
晶状体
大脑一 定区域
在刚才的游戏中，我们主要用到的 是哪个器官呢？
眼
睛
眼的功能
眼球的外型
一、眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
镜头 （调节物距）
（控制光线）光圈
（感光） 胶卷
观察人眼球结构和照相机结构示意图
讨论：
照相机成像的原理就是物理学中的透 镜1、成照像相原机理的。成拍像照原时理镜是头什起么调？节在像拍距照的时作， 用镜，头光、圈光起圈控和制胶光卷线分的别作起用什么，作胶用卷？起感光 的作用
照相机和眼球结构上有相同之处吗？
物体在视网膜上成像就能 形成视觉了吗？如果不能，还需 要经过什么才能形成视觉？
视网膜上有对光线敏感的细 胞，这些细胞将图像信息通过视觉 神经传给大脑的一定区域，人才能 产生视觉
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广州市47中汇景实验学校 郑文涛
第六章 人体生命活动的调节
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只 有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调 节，才能维持自身的生存。
广州市47中汇景实验学校 郑文涛
第一节 人体对外界的感知
小游戏——完全吻合！
下面我们分小组来进行这个 游戏！看看哪个小组最先找 出来！
我们看到的物体是如何成像的？
光线 角膜 玻璃体
房水
视网膜 上的感 光细胞
瞳孔
视觉 神经
晶状体
大脑一 定区域
在刚才的游戏中，我们主要用到的 是哪个器官呢？
眼
睛
眼的功能
眼球的外型
一、眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
镜头 （调节物距）
（控制光线）光圈
（感光） 胶卷
观察人眼球结构和照相机结构示意图
讨论：
照相机成像的原理就是物理学中的透 镜1、成照像相原机理的。成拍像照原时理镜是头什起么调？节在像拍距照的时作， 用镜，头光、圈光起圈控和制胶光卷线分的别作起用什么，作胶用卷？起感光 的作用
照相机和眼球结构上有相同之处吗？
物体在视网膜上成像就能 形成视觉了吗？如果不能，还需 要经过什么才能形成视觉？
视网膜上有对光线敏感的细 胞，这些细胞将图像信息通过视觉 神经传给大脑的一定区域，人才能 产生视觉
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第六章 人体生命活动的调节
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只 有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调 节，才能维持自身的生存。
广州市47中汇景实验学校 郑文涛
第一节 人体对外界的感知
小游戏——完全吻合！
下面我们分小组来进行这个 游戏！看看哪个小组最先找 出来！
眼与视觉教学PPT课件
膜：视网膜、有感光细胞
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
第30页/共34页
精品课件！
第31页/共34页
精品课件！
第32页/共34页
第33页/共34页
感谢您的观看！
第34页/共34页
第19页/共34页
猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗 处都能看清物体
第20页/共34页
思考：人的瞳孔也能这样吗？瞳孔的调节由眼的哪 一部分控制？
第21页/共34页
1.为什么无论较近还是较远 的物体，正常人都能看清？ 2.当一个人从低头看书到抬头望向远 方时，他的晶状体曲度如何变化？ 3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态 还是放松状态？
第5页/共34页
一、眼的结构
看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点
泪腺
眼睑 眼球 睫毛
第6页/共34页
眼球
眼
眼睑
附属结构 睫毛
泪腺
第7页/共34页
二、眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体
第8页/共34页
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体
视神经 玻璃体
第9页/共34页
人的眼色有茶色、黑色和蓝色，指的是眼球哪 部分结构的颜色呢？
观察思考：你能说说视觉形成的大致过程吗？ 物体反射的光线
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
（通过并折射）
视网膜
（成像）
视觉神经
（传导）
大脑皮层的视觉中枢
（产生视觉）
第17页/共34页
三、视觉的形成
正常的眼 球结构
第18页/共34页
神经 系统
三、视觉的形成
物体反射的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状 体→玻璃体→视网膜成像→视神经→视觉 中枢，形成视觉。
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
第30页/共34页
精品课件！
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感谢您的观看！
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第19页/共34页
猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗 处都能看清物体
第20页/共34页
思考：人的瞳孔也能这样吗？瞳孔的调节由眼的哪 一部分控制？
第21页/共34页
1.为什么无论较近还是较远 的物体，正常人都能看清？ 2.当一个人从低头看书到抬头望向远 方时，他的晶状体曲度如何变化？ 3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态 还是放松状态？
第5页/共34页
一、眼的结构
看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点
泪腺
眼睑 眼球 睫毛
第6页/共34页
眼球
眼
眼睑
附属结构 睫毛
泪腺
第7页/共34页
二、眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体
第8页/共34页
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体
视神经 玻璃体
第9页/共34页
人的眼色有茶色、黑色和蓝色，指的是眼球哪 部分结构的颜色呢？
观察思考：你能说说视觉形成的大致过程吗？ 物体反射的光线
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
（通过并折射）
视网膜
（成像）
视觉神经
（传导）
大脑皮层的视觉中枢
（产生视觉）
第17页/共34页
三、视觉的形成
正常的眼 球结构
第18页/共34页
神经 系统
三、视觉的形成
物体反射的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状 体→玻璃体→视网膜成像→视神经→视觉 中枢，形成视觉。
《眼和视觉》PPT课件【精品】
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一会儿， 要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操
预防近视——四不要
不要在直射的强光下看书
不要躺卧看书
预防近视——四不要
不要在光线暗的地方看书
不要走路看书
课堂小结
➢人体感觉的获取 ➢了解眼球结构、成像原理 ➢保护视力、预防近视
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
第1课时 眼和视觉
R·七年级下册
新课导入
从晴空万里到乌云密布，说一说你是如何感 受变化的？
我们看到蓝天白云，绿草鲜花和多 彩的世界。
我们的视觉是怎样形成的？
进行新课
用餐时，你会看到饭菜的形状和颜色，闻 到饭菜的气味，尝到饭菜的味道。
人体的各种感觉是靠分布在身体不同 部位的感受器获取的。有些感受器比较简 单，如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受 器带有附属结构，通常称它们为感觉器官， 如眼是视觉器官，耳是听觉器官。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
视觉让你能够读书、看报、看电视、看电影。 视觉是怎样形成的呢？我们首先来看看眼 球的结构。
眼球的结构
视觉的形成
树反射来的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、 瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在 视网膜上形成一个物象。
角膜
01
光线
瞳孔
晶状体 玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
视觉神经
大脑一 定区域
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同， 说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
近视及其预防
读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一会儿， 要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操
预防近视——四不要
不要在直射的强光下看书
不要躺卧看书
预防近视——四不要
不要在光线暗的地方看书
不要走路看书
课堂小结
➢人体感觉的获取 ➢了解眼球结构、成像原理 ➢保护视力、预防近视
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
第1课时 眼和视觉
R·七年级下册
新课导入
从晴空万里到乌云密布，说一说你是如何感 受变化的？
我们看到蓝天白云，绿草鲜花和多 彩的世界。
我们的视觉是怎样形成的？
进行新课
用餐时，你会看到饭菜的形状和颜色，闻 到饭菜的气味，尝到饭菜的味道。
人体的各种感觉是靠分布在身体不同 部位的感受器获取的。有些感受器比较简 单，如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受 器带有附属结构，通常称它们为感觉器官， 如眼是视觉器官，耳是听觉器官。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
视觉让你能够读书、看报、看电视、看电影。 视觉是怎样形成的呢？我们首先来看看眼 球的结构。
眼球的结构
视觉的形成
树反射来的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、 瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在 视网膜上形成一个物象。
角膜
01
光线
瞳孔
晶状体 玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
视觉神经
大脑一 定区域
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同， 说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
近视及其预防
《眼和视觉》ppt课件教学教材30页PPT
《眼和视觉》ppt课件教学教材
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽Байду номын сангаас 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
眼和视觉PPT精品课件
温差别大,等温线稀疏的地方,气温差别小.
世界气温的分布
影响因素 分布规律
原因
纬度因素
世界气温从低纬向 高纬逐渐降低
随纬度的升高地 面获得的热量逐 渐减少
海陆因素
夏季(或白天)陆地气 陆地比热小,升温
温比海洋高
快升温快,降温也
冬季(或晚上)陆地气 快,海洋相反
温比海洋低
地形因素
山地随海拔的升高气温 降低;海拔每升高100米, 气温下降0.6℃
远 视 矫 正
为了预防近视眼， 我们要做到“三要”、“四不看”
读写姿势要正确
三要
用眼1小时后要 休息
四不看
要定期检查视力， 认真做好眼操
不在直射的强光 下看书
不在光线暗的地 方看书
不躺卧看书
不走路看书
你认为应该怎样预防近视眼呢？
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确， 要定期检查视 眼与书本距离要 力，认真做眼 在33厘米左右。 保健操。
哈尔滨位于北方，纬度较高，气温低，
思考 海南和哈尔滨的区别在哪里？
海南纬度低，气温高。
下列哪些 是描述气温受地形影响的 A、冬天海南炎热，植物葱绿；哈尔滨
却冰天雪地 B、夏天到庐山去避暑
C、青岛是我过著名的避暑圣地
D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
答案：B、D
喜 马
山顶积雪，
拉
雅
山
脉
山脚树木葱郁
三、视觉的调节 这里的两只猫有什么不同？为什么呢？
人的瞳孔的大小能够改变吗？
• 进一步探究： 请设计一个实验， 观察自己在明亮 和黑暗环境中瞳 孔的大小。
四、近视及其预防
为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？ 近视眼镜为什么可以矫正近视？ 远视是如何形成的呢？我们可以怎样矫正？
眼与视觉(第一课时)(PPT课件(初中科学)27)
视觉的形成
透过光线：角膜、房水 折射光线：晶状体 接受光线：视网膜
瞳孔 玻璃体
睫状肌控制晶状体屈光度的功能，称为调节。 当物体移动了，视网膜上还能有清楚的物像吗？
睫状体
看远物，睫状体舒张，晶状体凸度小 看近物，睫状体收缩，晶状体凸度大
人类视觉上的限制
⑴ 近点：晶状体最凸时，能看到的最 近的点。
变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在
傍晚吗？ 在强光下，瞳孔缩小，在弱光下，瞳孔放大。
在光亮的环境中瞳孔减少进入眼睛光线的量。
• 晴天的中午，刚进电影院时，黝黑一片，
什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能 看见周围的人和座位，为什么？
瞳孔由小变大, 进入眼睛的光线增多， 所以过一段时间能看见
眼球表面的湿润和清洁，减小眼球与眼
睑之间的摩擦。 眼外肌附着
在眼球表面，通 结膜
眼外肌
过收缩和舒张，
使眼球灵活转动，
以搜索、发现和
视察物体。
眼球的附属结构对眼球具有保护作用。
活动一：
对着镜子看看自己的眼睛: （1）你能看到什么?
眼睑 睫毛 巩膜
瞳孔
虹膜
虹膜 “黑眼球”
巩膜 “白眼球” 视察：
虹膜颜色和瞳孔
⑵ 远点：晶状体最扁平时，能看到的 最远的点
⑶ 盲点：视神经与视网膜的结合处， 无感光细胞，该点称为盲点。
正常眼的折光系统在无需调节的情况下， 就可把平行光聚集在视网膜上，因而可看清 远处的物体；经过调节的眼，只要物体的距 离不小于近点的距离，也能在视网膜上形成 清楚的像，这种眼称为正视眼。
如果眼的折光能力特殊，或眼球的形态 特殊，使平行光线不能在静息、未调节的眼 的视网膜上成像，则称为非正视眼，其中包 括近视、远视和散光。
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2018/7/28 20
人类视觉上的限制
实验1
近点和远点
实验2 感觉盲点 盲点是视神经在视网膜上 穿过的地方,无感光细胞
2018/7/28 21
色盲
2018/7/28
22
1766年9月6日，道尔顿生于英国。家境十分清贫。12 岁时，因要帮父母想法挣钱来养家糊口而停学。停学 后，他仍顽强地坚持自学。 本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学，便把他招去 当了助理教师。起先，淘气的学生瞧不起这位比自己 大不了多少的“小先生”，因为道尔顿那年只15岁。 他们挖空心思地找来一些难题，想给“小先生”一个 下马威。没料到“小先生”面对难题，不费吹灰之力 一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久，， 他到坎达尔中学当了数学教师。 在这儿，除了教书，几乎所有时间，他都用来读书。 数理化方面的书他看，法文等外文也学在该校干了一 些年，他被提升为校长。他曾专门拜一个叫戈夫的盲 人为师，学习气象学、数学、希腊文等。
内膜： 视网膜、有感光细胞
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
视觉的形成
光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内 部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视 网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的 感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑 皮层的视觉中枢，形成视觉。
2018/7/28 7
角膜、房水、晶 状体、玻璃体
第六节
眼和视觉
2018/7/28
1
眼球的结构
近视的成因 远视的成因 视力的矫正
2018/7/28 2
眼睛是人的视觉器官 其主要部分是眼球
2018/7/28 3
眼球的结构
睫状体 １ 虹 膜 ２ 角 膜 ３ 瞳 孔 ４
房水
2018/7/28
巩 ７膜
脉络膜 ８ 视网膜 ９
视神经 10 晶状体 ５
玻璃体 ６
2018/7/28 15
近 视
矫 正
2018/7/28 16
近视
2018/7/2817远视2018/7/28
18
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
2018/7/28 19
远 视
矫 正
1、视觉的形成： 光线
折光系统 形成物像 视神经
落在视网膜上，
感光细胞
接受光线刺激、产生兴奋
传导兴奋
大脑皮层视觉中枢 产生视觉
2、盲点： 在视神经穿过的地方，没有感光细胞分布， 如果物像刚好落在这里，就不能形成视觉。
眼球的折光系统由哪几部分组成？
角膜、房水、晶状体、玻璃体
折光系统就好象一个凸透镜 特别是其中的晶状体,在折光系统 中的调节中起着重要的作用。
是倒像
2018/7/28 11
那为什么我们最后看到的不 是倒像呢？
因为大脑综合了接受的信 息，经综合分析形成的。
这也说明：形成视觉的部位是在
2018/7/28
大脑。
12
实验
用手电筒直照旁边同学的右眼，这 位同学的右眼的瞳孔有什么变化？ 瞳孔缩小 可见，在光亮的环境中，瞳孔 减少 进入眼睛光线的量。 能______
防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益 于眼睛的健康。 营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意 维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
4
小结：
外膜：角膜、巩膜
虹膜、睫状体、 眼球壁 中膜： 脉络膜
眼球
内膜：视网膜
内容物： 房水、晶状体、玻璃体
2018/7/28
填图游戏
5
内容物：
房水、晶状体、玻璃体
角膜：无色透明
眼 球
眼 的 结 构
（主要）
外膜
巩膜：白色、坚固 睫状体：调节晶状体曲度 虹膜：中有瞳孔
眼球壁 中膜
脉络膜：营养、吸收多余散光
2018/7/28 23
1794年，28岁的道尔顿在科学研究方面取得了 不少成就，在科技界已崭露头角。有一天，他突 然想起今天是妈妈的生日，想买点礼物给老人， 以示祝贺。 他精心挑选了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟 跑口家去。“妈妈，您看这双袜子多好！您穿上 一定是既大方又舒适。”
妈妈一看，顿时哈哈大笑，对客人们说：“都来看， 我儿子把我当年轻人了，给我买了双樱桃红色的袜 子。” 道尔顿感到奇怪，赶紧解释：“不，妈妈，我知道 您年纪大了，不适合穿色彩鲜艳的，所以就选了双灰 色的，可您硬要说是红色的。” 一位客人接过袜子，递到道尔顿的眼皮底下说： “这明明是樱桃红嘛，怎么会是灰色呢！你是还没睡 醒吧？”说得满屋子的人哄堂大笑。 道尔顿的哥哥接过袜子一看：“弟弟，不错，妈妈 完全可以穿，这灰色多好看啊！” 在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派意 见：一派是道尔顿兄弟，硬说社袜子是灰色的；一派 是其他人，都说袜于是樱桃红色的。
这件事告诉我们，做生活的有心人，具有 敏锐的观察力，是科学家、发明家最起码 的基本功。
2018/7/28
27
光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱
而因字体看不清就会越看越近。 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视， 时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
爱护 眼睛 保护 视力
多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，
道尔顿有点疑惑了：“难道我们眼睛有问题了。 我看着明明是灰色，怎么别人都说是红色？”
袜子颜色之争一事过后，人们都只当件 怪事讲讲而已，他却不同，一心想解开这 个谜。他放下手头的一些工作，着手研究 这种奇特的生理现象。他用各种颜色的方 块进行了几十次实验，最后发现，除他们 兄弟二人外，还有不少人也经常把颜色认 错。这说明眼睛不能辨别颜色是一种病。 他把这种病称之为“色盲”。
晶状体的曲度是怎样调节的呢？
2018/7/28 9
晶状体的曲度由睫状肌的收缩 和舒张进行调节，从而改变整 个折光系统的焦距。
睫状肌收缩，会使晶状体曲度变 大。反之，睫状肌舒张，晶状体 曲度变小。
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思考： 1、外界物体在眼睛中成 的像是虚象还是实像？
是实像 2、外界物体在眼睛中成 的像是倒像还是正像？
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结论：
改变瞳孔的大小 ,可以控制 虹膜的作用是______________ 进入眼睛光线的量 _________________
。
观察瞳孔 的变化
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
人类视觉上的限制
实验1
近点和远点
实验2 感觉盲点 盲点是视神经在视网膜上 穿过的地方,无感光细胞
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色盲
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1766年9月6日，道尔顿生于英国。家境十分清贫。12 岁时，因要帮父母想法挣钱来养家糊口而停学。停学 后，他仍顽强地坚持自学。 本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学，便把他招去 当了助理教师。起先，淘气的学生瞧不起这位比自己 大不了多少的“小先生”，因为道尔顿那年只15岁。 他们挖空心思地找来一些难题，想给“小先生”一个 下马威。没料到“小先生”面对难题，不费吹灰之力 一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久，， 他到坎达尔中学当了数学教师。 在这儿，除了教书，几乎所有时间，他都用来读书。 数理化方面的书他看，法文等外文也学在该校干了一 些年，他被提升为校长。他曾专门拜一个叫戈夫的盲 人为师，学习气象学、数学、希腊文等。
内膜： 视网膜、有感光细胞
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
视觉的形成
光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内 部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视 网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的 感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑 皮层的视觉中枢，形成视觉。
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角膜、房水、晶 状体、玻璃体
第六节
眼和视觉
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眼球的结构
近视的成因 远视的成因 视力的矫正
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眼睛是人的视觉器官 其主要部分是眼球
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眼球的结构
睫状体 １ 虹 膜 ２ 角 膜 ３ 瞳 孔 ４
房水
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巩 ７膜
脉络膜 ８ 视网膜 ９
视神经 10 晶状体 ５
玻璃体 ６
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近 视
矫 正
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近视
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
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远 视
矫 正
1、视觉的形成： 光线
折光系统 形成物像 视神经
落在视网膜上，
感光细胞
接受光线刺激、产生兴奋
传导兴奋
大脑皮层视觉中枢 产生视觉
2、盲点： 在视神经穿过的地方，没有感光细胞分布， 如果物像刚好落在这里，就不能形成视觉。
眼球的折光系统由哪几部分组成？
角膜、房水、晶状体、玻璃体
折光系统就好象一个凸透镜 特别是其中的晶状体,在折光系统 中的调节中起着重要的作用。
是倒像
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那为什么我们最后看到的不 是倒像呢？
因为大脑综合了接受的信 息，经综合分析形成的。
这也说明：形成视觉的部位是在
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大脑。
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实验
用手电筒直照旁边同学的右眼，这 位同学的右眼的瞳孔有什么变化？ 瞳孔缩小 可见，在光亮的环境中，瞳孔 减少 进入眼睛光线的量。 能______
防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益 于眼睛的健康。 营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意 维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
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小结：
外膜：角膜、巩膜
虹膜、睫状体、 眼球壁 中膜： 脉络膜
眼球
内膜：视网膜
内容物： 房水、晶状体、玻璃体
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填图游戏
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内容物：
房水、晶状体、玻璃体
角膜：无色透明
眼 球
眼 的 结 构
（主要）
外膜
巩膜：白色、坚固 睫状体：调节晶状体曲度 虹膜：中有瞳孔
眼球壁 中膜
脉络膜：营养、吸收多余散光
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1794年，28岁的道尔顿在科学研究方面取得了 不少成就，在科技界已崭露头角。有一天，他突 然想起今天是妈妈的生日，想买点礼物给老人， 以示祝贺。 他精心挑选了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟 跑口家去。“妈妈，您看这双袜子多好！您穿上 一定是既大方又舒适。”
妈妈一看，顿时哈哈大笑，对客人们说：“都来看， 我儿子把我当年轻人了，给我买了双樱桃红色的袜 子。” 道尔顿感到奇怪，赶紧解释：“不，妈妈，我知道 您年纪大了，不适合穿色彩鲜艳的，所以就选了双灰 色的，可您硬要说是红色的。” 一位客人接过袜子，递到道尔顿的眼皮底下说： “这明明是樱桃红嘛，怎么会是灰色呢！你是还没睡 醒吧？”说得满屋子的人哄堂大笑。 道尔顿的哥哥接过袜子一看：“弟弟，不错，妈妈 完全可以穿，这灰色多好看啊！” 在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派意 见：一派是道尔顿兄弟，硬说社袜子是灰色的；一派 是其他人，都说袜于是樱桃红色的。
这件事告诉我们，做生活的有心人，具有 敏锐的观察力，是科学家、发明家最起码 的基本功。
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光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱
而因字体看不清就会越看越近。 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视， 时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
爱护 眼睛 保护 视力
多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，
道尔顿有点疑惑了：“难道我们眼睛有问题了。 我看着明明是灰色，怎么别人都说是红色？”
袜子颜色之争一事过后，人们都只当件 怪事讲讲而已，他却不同，一心想解开这 个谜。他放下手头的一些工作，着手研究 这种奇特的生理现象。他用各种颜色的方 块进行了几十次实验，最后发现，除他们 兄弟二人外，还有不少人也经常把颜色认 错。这说明眼睛不能辨别颜色是一种病。 他把这种病称之为“色盲”。
晶状体的曲度是怎样调节的呢？
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晶状体的曲度由睫状肌的收缩 和舒张进行调节，从而改变整 个折光系统的焦距。
睫状肌收缩，会使晶状体曲度变 大。反之，睫状肌舒张，晶状体 曲度变小。
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思考： 1、外界物体在眼睛中成 的像是虚象还是实像？
是实像 2、外界物体在眼睛中成 的像是倒像还是正像？
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结论：
改变瞳孔的大小 ,可以控制 虹膜的作用是______________ 进入眼睛光线的量 _________________
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观察瞳孔 的变化
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方