社会心理学 · 大学生人际关系访谈报告
大学生人际交往问题调查报告（共5篇）
大学生人际交往问题调查报告（共5篇）第一篇：大学生人际交往问题调查报告当代大学生的人际交往问题摘要：大学生进入学校的那一刻就已决定了其对人际交往的需要，在今天这个到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际交往能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。
那么大学生又该如何正确处理好人际交往问题呢？特别是针对当前他们所面临的人际交往问题时，他们又该如何去改善呢？关键词：人际交往大学生人际交往问题如何改善人际交往正文：人际交往，又称人际沟通，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。
是人与人之间的互动与影响。
是抽象的人际关系的具体表现形式。
1.人际交往能力的含义：社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力.包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。
2.人际交往能力的种类：（1）表达理解能力：表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。
一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。
（2）人际融合能力：表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。
(3)解决问题的能力：当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。
据有关数据资料表明：良好的人际交往关系，可使个人成功率高达85%以上；一个人获得成功的因素中85%由人际关系决定。
而平时被我们大家所看重的各种知识、技能等却仅占15%。
中国在校大学生的人际交往能力属于中等偏下水平,同时显示，一般人在新环境中比较拘束,适应较慢.在异性和非同龄人面前会有所紧张,不够大胆,不主动交往,甚至有少数同学有自闭心理.人际交往能力和方法的欠缺是影响大学生人际交往的原因之一。
关于大学生人际关系分析的调查报告（精选5篇）
关于大学生人际关系分析的调查报告（精选5篇）第一篇：关于大学生人际关系分析的调查报告关于大学生人际关系分析的调查报告摘要：伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。
在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。
关键词：大学生人际交往能力人际关系一、选题背景在当今社会，用人单位在招聘时越来越看重学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点,特别是人际交往能力.我们知道轰动全国的云南大学2.23 凶杀案，主犯马加爵，由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人的道路。
这件事不得不引起我们的思考，为此，我们在生活﹑学习﹑工作中，要正视和解决不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的问题，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。
我们希望通过对人际交往的特点以及交往的原则的认识与理解，结合这些特点与原则，找到合适的方法培养我们的人际交往能力，促进我们自身的人际关系。
二、调查方式我调查的是大学生群体，采取随机取样的方式。
本次调查是自填问卷的形式，通过自行设计一份关于大学生人际关系分析的调查问卷，然后给自己所认识的每位在校大学生发一份该问卷的邮件，和请他们帮忙多帮忙散发，再趁还有学校未放假，在某些学校当场发当场收，确保问卷的回收率与质量。
三、资料收集方法与过程1、研究的主要变量本文考虑的是各种因素对大学生人际关系（因变量）的影响。
所考察的自变量主要有：性别：分为男、女；年级：分为大一、大二、大三、大四；独生子女：分为独生子女、非独生子女；城乡差别：分为城镇、农村；主要性格：分为外向、内向。
2、资料收集过程我给自己所认识的每位在校大学生发一份该问卷的邮件，和请他们帮忙多帮忙散发，再趁还有学校未放假，在某些学校当场发当场收。
关于大学生心理健康之人际关系的调查报告
关于大学生心理健康之人际关系的调查报告导语：大学生涯的开始，让我们离开父母的照顾。
在学校生活、学习成为我们的重心。
在学校里，我们和同学朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个性爱好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。
同时纵观近期大学生跳楼以及杀人事件比比皆是，他们为何如此的轻易舍弃自己的青春与生命？是哪一重要因素导致了这一由心理健康带来的问题呢？为了解答这一问题，我们进行了调查。
正文：（一）前言1.起因：人际关系在影响大学生的心理健康方面成了突出问题。
2.时间：2013年6月5日至6月15日3.对象：镇江高专丹阳师范学院大专部部分学生以及师范类四年级部分学生4.手段：问卷调查5.调查情况：通过随机发放问卷形式进行调查，共发放问卷200份，其中有效问卷184份，占总人数92%。
男生有人，占总人数。
女生有人，占总人数。
若按年级分，大一有人，占总人数。
大二有人，占总人数。
大三有人，占总人数。
按家庭分，来自城市的有人，占总人数。
来自农村的有人，占总人数。
同时由于本次调查中样本选择不是十分科学，因而产生的结果可能有一定的片面性。
6.调查结果:根据调查结果显示人际关系的融洽与否直接与同学冲突的处理方式有关，其中对心理健康的认识也从一定程度影响，针对女生来说妒忌心是关乎人际关系融洽与否的一重要因素。
（二）正文1.调查结果与分析（1）根据调查，影响大学生的人际关系的主要因素有交友时是否紧张、解决冲突的方式、是否参加公益活动、嫉妒心的强烈程度、是否关心别人对自己的看法、沟通能力、自身幸福度、负面情绪处理方法。
（2）根据调查，女生在遇到负面情绪时，19.5%的人选择睡一觉，25.86%选择大吃一顿，10%的人选择和朋友聊天，这些人在解决与身边同学的冲突时大都未选择吵一架，而且跟室友的关系也没较深的矛盾，心理健康程度较高。
选择闷在心里和打游戏的女生情况则与之相反。
大学生人际关系调查报告2024
引言概述:
大学生人际关系是大学生活中十分重要的一部分，良好的人际关系对于大学生的发展和成长有着重要的影响。
本文旨在通过调查分析大学生的人际关系现状，探讨其中存在的问题，并提出一些改善和加强人际关系的方法和建议。
正文内容:
1.社交网络在大学生人际关系中的作用
社交网络对大学生的社交活动产生的影响
社交网络在大学生之间构建人际关系的作用
社交网络对大学生社交行为的负面影响以及应对策略
2.影响大学生人际关系的因素
家庭背景对大学生人际关系的影响
学习成绩对人际关系的影响
大学生活方式对人际关系的影响
3.大学生人际关系中存在的问题
网络社交与现实社交的脱节
社交焦虑对大学生人际关系的影响
大学生群体之间的隔阂问题
4.加强大学生人际关系的方法和建议
积极参与校园活动和组织
学习沟通技巧和人际交往能力
积极主动支持他人并与他人建立互助关系
建立健康的网络社交和现实社交平衡
学会处理和解决人际关系中的冲突和问题
5.大学生人际关系对个人发展的重要性
大学生人际关系对心理健康的影响
人际关系对学业和就业的影响
人际关系对人格塑造和成长的影响
总结:
大学生人际关系是大学生活中不可忽视的一方面，良好的人际关系对大学生个人的发展和成长起着至关重要的作用。
本文通过分析社交网络、影响因素、存在问题和改善方法等多个方面来了解大学生人际关系的现状和重要性。
同时，为了加强和改善大学生的人际关系，我们需要重视与他人的沟通和协作能力，以及建立健全的互助关系，提高自身的人际交往能力和社交技巧，从而更好地适应大学生活和实现个人发展目标。
大学生人际交往调查报告（通用8篇）
大学生人际交往调查报告（通用8篇）大学生人际交往调查报告（通用8篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的大学生人际交往调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生人际交往调查报告篇1一、调查目的及意义社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平，社会适应能力的综合体现。
记得一位叫做戴尔，卡耐基曾的名人说：一个人的事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧。
现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。
对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间，师生之间，老乡之间，室友之间，个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。
比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。
个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。
大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。
而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。
因此，我们小组开展了此次调查，目的在于大致地了解我校蔡家关校区大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的整改措施。
借以在全校范围内营造优雅、和谐、健康、文明、向上的校园寝室文化，并帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。
二、调查内容1、人际交往的概念及分类2、大学生常见人际交往问题及对策3、大学生人际交往的原则和艺术三、调查方法1、问卷调查法2、网络调查法3、文献法四、调查对象1、南通大学各学院各年级的学生以及已从事工作的校友。
社会心理学·大学生人际关系访谈报告
社会心理学·大学生人际关系访谈报告2014-2015学年度第二学期《社会心理学》期末考察报告报告主题：大学生人际关系目录1. 调查目的.......................................................................................... - 2 -2. 对象形式........................................................................................ - 2 -3. 结果分析........................................................................................ - 3 - 3.1 重要意义...................................................................................... - 3 -3.2 认知偏差...................................................................................... - 3 -4. 障碍分析........................................................................................ - 4 -5. 关系处理........................................................................................ - 5 - 5.1 人际交往的原则 ......................................................................... - 5 -5.2 人际交往的技巧 ......................................................................... - 5 -6. 调查小结........................................................................................ - 6 -7. 访谈感悟........................................................................................ - 6 - 附件一问卷调查邀请名单 ................................................................. - 8 - 附件二大学生人际关系访谈 ............................................................. - 9 -1.调查目的2013年4月17日下午，复旦大学官方微博发布消息称，该校2010级硕士研究生黄洋，经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告6篇在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是店铺收集整理的大学生人际交往调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生人际交往调查报告1一、大学生人际交往现状人际交往是人们为了彼此传达思想，交换信息，表达情感，满足需要等目的，运用语言符号而实现的沟通。
“无论是何种形式的社会，都是人们交互作用的产物”。
与人交往和沟通，建立良好的人际关系，是每个人的基本社会需要，也是个体能够适应环境、适应社会生活，担当一定社会角色，形成丰富健全的个性的基本途径。
正处于青春期的大学生们作为社会中一个特殊群体，，他们思想活跃、精力充沛、兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈，力图人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质上和精神上的各种需要。
大学生人际关系的现状从生理规律的角度看，大学生正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段，当他们摆脱了中学时期繁重的课业负担和升学压力，步人环境相对宽松、轻松的大学校园，那种渴望了解和被了解、渴望参与和成功的“合群天性”被淋漓尽致地释放出来大学生们对人际交往有着强烈的心理需求，但在交往行为上却存在着这样那样的偏差。
深入考察发现，这些交往行为上的偏差，源于他们对人际交往认知的模糊及能力的欠缺，由此形成了人际交往的心理障碍，归纳起来主要有：自卑心理，恐惧心理，封闭心理，冷漠心理，嫉恨心理。
二、大学生人际交往障碍原因(一)客观因素首先是家庭因素。
在校的大学生们多数都是独生子女，家长对子女的过分关爱甚至是溺爱，容易使子女形成自私、自爱、偏激、不合群等不良性格。
一些家庭父母子女长时期不生活在一起，子女无法体昧家庭的温暖父母的关爱，容易形成自卑、自闭、抑或是过分自尊等消极性格。
部分家长对子女的期望值过高，给子女一定的心理压力，一旦期望不能实现，挫败感就会油然而生。
另外，家长的知识素养、人生观、价值观，家庭的社会属性、经济状况都是影响子女性格形成的重要因素。
大学生人际交往调查报告优秀5篇
大学生人际交往调查报告优秀5篇大学生人际交往调查报告篇一大学应该学什么？除了知识外，较重要的是培养个人能力，大学生应该培养各种能力如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。
其中人际交往能力的培养尤为重要，和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
大学生从进入学校的那一刻就已决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、互帮互助、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生健康的个性品质的形成和发展。
在快节奏的当今社会中更是如此。
一、调查背景近年来，大学生人际关系状况已经引起人们广泛的关注。
那么，目前大学生的人际关系到底如何呢？90后的我们能否适应大学生活并处理好人际关系问题呢？他们遇到问题纠纷后会如何解决呢？我们在交往中是否存在隐患呢？为了解决这些问题，本人专门作了此次调查了解情况。
二、调查目的社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平，社会适应能力的综合体现。
对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间，师生之间，老乡之间，室友之间，个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
因此，本人开展了此次调查，目的在于大致地了解我校大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的措施。
帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。
三、调查过程（一）调查时间：20xx年6月1日至20xx年6月一叁日（二）调查对象：各高校在校本科生（三）调查方式：网上发布调查问卷，共回收60份四、调查结果分析本次调查一共调查了60人，其中男生24人，占总人数的40%；女生36人，占总人数的60%。
关于大学生人际关系调查报告及其分析报告
关于大学生人际关系调查报告及其分析报告第一篇：关于大学生人际关系调查报告及其分析报告关于大学生人际关系调查报告及其分析报告摘要：调查研究表明，当代大学生人际交往方面存在重大压力，就此作出分析与解决。
关键字：大学生人际交往倾诉对象知心朋友融洽矛盾一般喜欢交际圈子陌生环境忙碌社会观念优越感性格运动优长吃亏心理咨询价值观情绪松下幸之助求同存异林肯正文：调查统计表明，引起大学生心理健康问题的原因情况有：人际交往压力问题（67%）工作就业方面的压力(55%),自我管理的能力不强（51%），情感方面问题（48%），人生发展与职业选择上有困难（48%），对环境不适应（45%），学习压力（44%），经济困难（26%），不适应大学生活（16%）。
显然，人际交往方面存在困难是当今大学生比较主要和普遍的问题。
一关于大学生人际交往关系调查情况及其问题分析。
（一）大学生不顺时选择的倾诉对象：知心朋友（65%），家人（26%），男朋友/女朋友（14%），老师（9%），学长/学姐（6%），心理咨询员（5%）。
问题：大学生多依赖好朋友，其次是亲人，而对学校里可能较有能力解决心理问题的人员和机构不大考虑。
（二）大学生与同学相处情况：融洽（89.3%），偶尔会发生矛盾（10.7%）。
问题：大部分大学生还是能够处理好基本的人际关系，但仍有相当一部分人不会处理。
（三）大学生对大学里的同学和朋友的依赖度：一般喜欢，无所谓占64.5% 问题：大学生在相互交往过程中有叫大难度找到真正信任的知心好友。
二对大学生人际交往方面存在问题的原因分析。
（一）环境方面大学生交际圈子变大。
大学生在大学里有许多机会去接触形色各异的人，特别是对于有些刚入的大一新生来说，刚刚走过激烈的高考战火线，从比较封闭的高中走进一个自由开放的大学国度，待人接物，需要变得更主动灵活，从而无所适从，变得怯懦自卑，情愿将自己封闭在自我小世界里挣扎。
远离家乡，来到一个陌生的环境。
同样，这对于大一新生来说更普遍，特别是那些偏远的农村小镇的学生。
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告汇报人：2024-01-04•引言•大学生人际交往现状•影响大学生人际交往的因素目录•大学生人际交往的重要性•如何提升大学生人际交往能力•结论与建议01引言随着社会的发展，人际交往能力在个人成长和发展中的重要性日益凸显。
大学生作为未来社会的中坚力量，其人际交往能力对于个人和社会的成功至关重要。
近年来，大学生在人际交往方面的问题逐渐增多，如人际关系紧张、沟通障碍等，这些问题不仅影响大学生的心理健康，还对其学业和未来的职业发展产生不良影响。
调查背景调查目的01通过调查了解大学生人际交往的现状和问题，分析其影响因素。
02探讨大学生人际交往的策略和方法，为提高大学生的人际交往能力提供指导和建议。
03促进大学生心理健康和全面素质的发展，为社会的和谐稳定做出贡献。
02大学生人际交往现状亲情关系友情关系爱情关系师生关系01020304大学生与家庭成员之间的联系和情感交流，包括父母、兄弟姐妹等。
大学生与同学、朋友之间的情感交流和互助关系。
大学生在恋爱中的关系和情感状态。
大学生与教师之间的互动和交流，包括课堂学习、课外辅导等。
大学生对自己的人际关系的满意程度，包括亲情、友情、爱情和师生关系等。
满意度稳定性深度大学生人际关系的持续性和稳定性，包括友情和爱情关系的持久性。
大学生人际关系的深度和亲密程度，包括亲情、友情和爱情等方面的深度交流和互相支持。
030201大学生在人际关系中存在的沟通问题，如语言表达不清、理解困难等。
沟通障碍大学生在人际关系中存在的情绪问题，如焦虑、抑郁等。
情绪问题大学生在人际关系中处理冲突的能力和方式，包括如何化解矛盾和解决争端。
冲突处理大学生在人际关系中获得的支持和帮助的来源和程度，包括家庭、朋友、恋人等方面的支持和帮助。
支持系统03影响大学生人际交往的因素个人因素性格特征研究发现，性格外向、开朗、友善的学生在人际交往中更受欢迎。
他们通常更善于表达自己，容易与他人建立联系。
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」摘要在大学校园里，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，面临着如何处理好各种人际关系的困惑.本文通过对造成人际关系紧张的原因进行分析，并为改善大学生人际关系提出自己的看法。
人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。
根据调查反映，当代大学生人际关系状况并不理想。
根据调查结果表明，占44％的同学反映，跟宿舍同学存在人际关系紧张现象，75％的同学反映曾经跟同学有过关系紧张的现象。
从踏入大学校门的那天起，大学生就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、舍友之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。
面对如此众多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧；有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致程度不同的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。
一、大学生人际关系事例案例一：某同学来自某大城市一个富裕家庭，是独生子女，入学一年，与宿舍的同学的关系很差，因为有一位同学晚上睡觉打呼噜吵到她，她就跟那位同学发生了争吵；因为有一位同学擅自用了他的电脑，她又跟那位同学争吵；因为有一位同学说她不节省，浪费电，她又跟她吵起来了，等等，现在跟班里的同学关系也弄得很差。
案例二：某位同学反映，她跟宿舍里的其他三位同学相处的很不愉快，跟宿舍三位同学都发生了矛盾。
一次，她跟外校的男朋友打完电话后，宿舍的同学就七嘴八舌的跟她说，她每次打电话的时间很长，经常霸占了电话，说电话的声音很大声，经常吵到她们学习，她一时气不过，就跟她们吵起来了，以后打电话就特意把那个声音提高，时间拖长，跟宿舍的同学的关系就越来越差了。
案例三：有位同学反映，宿舍有四个人，但有两个同学做得特别差，从不扫地，从不注意个人的卫生，不仅懒，在别人打扫卫生时还在一边说风凉话，而且也很不节省，经常浪费电，浪费水，跟他们商量时，他们就说不是经常在宿舍，不关他们的事，要不就是假装听不到。
关于大学生人际关系的调查报告
大学生人际关系的调查报告关于大学生人际关系的调查报告进入大学之后，大学生们面临着新的环境、新的群体、重新整合各种关系，处理好与交往对象的关系便成为大学生们新的生活内容。
良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。
从进入大学校门的那天起，大学生就会遇到个方便的人际关系：师生之间、同学之间、舍友之间、以及个人与班级、学校之间的关系等等。
面对着如此多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧;有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致不同程度的心理疾病;而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。
为此，笔者通过对我校和南京师范大学两所高校的大学生朋友进行了问卷调查。
希望借此能清楚地了解大学生朋友人际关系的现状及其存在的问题，以便引起大学生朋友的重视，为大学生人际关系的改善提供帮助。
一、引言人生活在社会中，离不开他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。
人的成长、发展、成功、幸福都与人际关系密切相关。
没有人与人之间的关系，就没有生活基础。
对任何人而言，正常的人际交往和良好的人际关系都是其心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。
为了深入了解大学生人际关系究竟如何，南京森林公安高等专科学校治安0704区队第四调查小组展开了一次大学生人际关系的问卷调查活动。
二、调查基本情况(一)调查时间：20xx年6月(二)调查地点：南京森林公安高等专科学校和南京师范大学的图书馆(三)调查对象：本次调查以仙林大学城内南京森林公安高等专科学校和南京师范大学所有在校大学生为总体。
(四)抽样方法：本次调查采用随机抽样的办法进行问卷调查，当场发放当场回收，不分性别，每人一份问卷，共发放调查问卷60份，回收的有效问卷为59份，有效回收率为98%。
其中男生37人，女生22人。
以下是被我们调查的大学生所在年级的分布图。
大学生人际交往调查报告(共6篇)
大学生人际交往调查报告（共6篇）大学生人际交往调查报告（共6篇）第1篇：大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告人际关系是一个人或一个集体的生存的必要条件或必要的手段，培养良好的人际关系对我们这样的大学生乃至青年人来说及其重要与必要。
人际关系的和谐是社会和谐的基石。
正如中国科学院心理研究所任孝鹏博士所说的，和谐社会，不仅是单个的人与人之间的和谐，还包括个人与集体的和谐乃至与整个社会和谐。
个人与集体、与社会在利益上既有共同性，又存在着差异性，难免会发生冲突，因而必须处理好相互之间的关系，做到人与社会的和谐一致。
大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。
踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。
处于青年期的大学生，思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。
希望被人接受、理解的心情尤为迫切。
实际上在大学生的交往过程中都会或多或少的出现这样那样的问题，在每个成长中的大学生，都希望自己生活在良好的人际关系的气氛中，应该如何改善人际关系，如何加强人际交往，是每个大学生迫切希望解决的问题。
1、在你的人际交往中，你觉得你的人际关系如何？根据数据显示，绝大多数男生和女生（接近97%）对自己的人际关系还是比较满意的；但是，还是有7.3%的女生和2.1%的男生，他们不善于处理人际关系；还有5.4%的女生及2.5%的男生仍处于茫然状态，他们弄不清楚自己的人及关系到底如何。
事实上，和谐、友好、积极、亲密的人际关系都属于良好的人际关系，而良好的人际关系对于一个人的工作、生活和学_是有益的。
2、你有几个知心朋友？从调查的数据可看出，大多数同学（约80%）还是或多或少几个好朋友的，好朋友是自己倾述心情的好对象，是良好人际关系的升华；而20.1%的女生及14.8%的男生说自己没有知心朋友，对于全国几百万大学生来说，这不是一个小数目，缺少知心朋友也是引发大学生心里问题的一个重要因素。
大学生人际关系访谈分析
本次访谈主要针对五个方面：1、大学生人际交往的方式；2、大学生对人际交往的重视程度；3、大学生主要的人际交往场所；4、大学生是否有一个健康的人际交往关系；5、当人际交往出现问题时，大学生处理问题的方式。
具体问题及访谈结果总结分析如下：1、使用聊天工具以后，和以前相比，你觉得你在现实生活中与朋友交流情况？大多认为交流次数变多了，交流方便了很多，并且有些当着面说不出来的话，可以通过聊天工具进行交流。
极少数人认为没有影响。
2、结交到新朋友后，你会主动去维持关系吗？主要通过哪些方式？大多数人会，主要通过QQ，电话，微信、短信。
5%的人偶尔，主要通过见面交流。
33%的人不会，顺其自然，看是否有共同话题。
10%的人会根据朋友对他的帮助来去看是否值得去维持，比如是就见过一两次的，或是朋友的朋友，以后见不到的人就没有必要去维持，如果是觉得和自己价值观差不多，或是能给自己带来帮助的，会主动是维持，一般通过电话和QQ联系。
3、你会很在意别人对你的印象吗？大部分人会，认为一个好的印象会让别人对你有一个好的认知。
极少数人不在乎、认为没有必要。
10%的人非常在意，希望朋友能指出自己的不足，然后改正自己的不足。
10%的人认为在意程度一般。
5%的人表面看着不在意，其实内心会很在意的，如果听到别人对自己不好的评价自己会想到底我是不是他说的这样。
4、当你和你的好朋友因一点小矛盾而闹得很不愉快，你又不想失去这个朋友，你会？大部分人会审视自己，如果自己错了就向他/她说明道歉，若自己没错，就将自己内心真实想法告诉他/她。
30%的人刚开始的时候可能会不太想和她说话，但冷静后会主动找她说清楚。
10%的人会跟另一个好朋友讲，让她来替我们调解。
10%的人会主动和其聊天，找机会把事情说清楚通过沟通化解矛盾。
因为很多矛盾都是缺乏沟通引起的误会，说开了就没事了。
5、你认为寝室环境（室友关系氛围等）是我们在校学习不可缺失的吗？基本上都赞同，他们认为一进大学最先认识的人就是寝室的人，是她们陪你逛街，吃饭，上课……，很多事情都是有她们在一起才能做，所以需要。
《心理访谈》 人际关系
《心理访谈》人际关系
在现代社会中，人际关系对每个人都至关重要。
无论是在个人生活中还是职业发展中，我们都需要与他人建立良好的人际关系。
人际关系的质量直接关系到我们的幸福感、情绪稳定以及成功与否。
人际关系的建立需要付出一定的努力和时间。
首先，我们需要学会倾听和理解他人的观点和情感。
当我们展示出对他人的关心和尊重时，他人也会更愿意与我们建立联系。
此外，积极地表达自己的想法和观点，能够增强我们与他人之间的互动和共鸣。
另外，在建立人际关系时，我们需要注意自己的人际交往方式和沟通技巧。
积极的非语言沟通，如微笑、眼神交流和肢体语言，能够加强我们与他人之间的亲近感。
此外，避免使用冲突性的语言和态度，能够减少人际关系中的冲突和摩擦。
在处理人际关系中，我们还需要学会设定和维护个人边界。
个人边界是我们与他人之间的界限，它能够保护我们的利益和尊严。
当他人跨越我们的个人边界时，我们需要有勇气和能力去维护自己的权益，并且尽量避免伤害他人。
此外，建立健康的人际关系还需要培养共情能力。
共情是指能够理解并与他人产生情感共鸣的能力。
通过共情，我们能够更好地与他人沟
通，增进彼此之间的理解和互信。
共情还能够促进我们与他人之间的亲密关系，提升我们的幸福感和生活质量。
总之，人际关系对我们的生活和职业发展都至关重要。
通过学会倾听和理解他人、改善沟通技巧、设定和维护个人边界以及培养共情能力，我们能够建立更加健康、积极和有意义的人际关系。
这将为我们的生活带来更多的快乐和成功。
大学生人际关系调查报告
42%
42%
12%
4%
分析结果：异性朋友很多和有几个异性朋友的学生各占 42%，说明大学生的人际关系还是比较丰富的。所以在交 往异性朋友方便不存在很大的问题，可见人际关系在大学 生之间性别不是很大的问题
11、交朋友的动机
分析结果：想通过交朋友动机扩大自已生活圈占的48% ，能帮助自已 解决问题为0，说明很多人交朋友看重的是人际交往的互动，丰富自 己的生活，不是找朋友就是解决问题的，大学生交友动机比较单纯纯， 交友利益目的弱。
9、每到一个新的场合，我对那里原来 不认识的人，总是
分析结果：通过以上图形对比，58%同学想记住名字并且想成为 朋友，但是不能记住，说明大学生的交往能力还是不是很强。有 个别同学喜欢自己消磨时光，说明对人际关系的重视不是很高。
10、是否有其他异性朋友
很多 21 有几个 21 除男（女） 外 6 没有 2
6、与同学交往的方式
分析结果：调查显示，有 46%的学生是通过朋友介绍 来认识新朋友，有38%的同 学是通过一段时间的观察后 才结交，有14%的大学生是 在各种各样的场合上都可以 认识以及有2%的学生很少结交朋友。从这显然可以看出大部分学 生交友具有谨慎性、被动性、范围小等特点，这是由于大学生人 际交往不再仅仅限于友谊这一层面上，而是更为复杂化和利益化， 致使大学生交友是比较被动而且小心谨慎。并且，部分学生以自 我为中心，存在对别人期望过高或者自卑心理，不愿出来交往， 导致交友范围狭窄。
6、当人际关系出现问题时，你的处理方式是？ （1）视问题的严重性进行解决 （2）冷静下来—找出问题的根源—找到当事人进 行沟通解决 （3）淡化 （4）找其他人诉说 （5）闷在心里 （6）及时沟通、相互理解、宽容他人、换位思考 （7）如果自己错了就道歉 不是自己错就让时间来 解释吧！
大学生人际关系社会调查报告范文
大学生人际关系社会调查报告范文人际交往是人们在生活实践中通过相互交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。
高校生人际关系是高校生人际交往的特别产物，是其高校生活中一个不行忽视的重要方面。
高校生进入学校的那一刻就已打算了其交往需要，交往需要是高校生人际交往的基础，高校活动能强化、巩固基础。
但由于大部分高校生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力进展和自身经济基础的肯定限制，表现为不能完全自由地选择人际关系，因而高校生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。
这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要缘由。
高校生的人际交往大都是在学习生活基础上进展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，高校生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。
其交往随时代的进展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。
高校生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在许多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为肯定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。
在详细交往中表现为以下特点：以人格公平为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与抱负较高;交往中的主动性以及合作意识强。
但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确熟悉。
因此在详细的交往活动或过程中便消失了各种“交往不适症”或“交往综合症”。
经受着各种酸甜苦辣的心理感受，给高校生活留下了一些阴霾;严峻者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不行思考的损害。
针对当前高校生中普遍存在的人际交往与人际需要的冲突，笔者认为可以实行一些措施或方法来缓解或解除这些问题，从而使高校生学会客观地看待自己，培育和增进接纳自己的意识，懂得完善自己是建立良好人际关系的基础，从而完善自己的高校生活。
归纳起来，要建立良好的人际关系，主要有以下方法策略：一)虚心谨慎，摆正位置。
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2014-2015学年度第二学期《社会心理学》期末考察报告报告主题：大学生人际关系目录1. 调查目的.......................................................................................... - 2 -2. 对象形式........................................................................................ - 2 -3. 结果分析........................................................................................ - 3 - 3.1 重要意义...................................................................................... - 3 -3.2 认知偏差...................................................................................... - 3 -4. 障碍分析........................................................................................ - 4 -5. 关系处理........................................................................................ - 5 - 5.1 人际交往的原则 ......................................................................... - 5 -5.2 人际交往的技巧 ......................................................................... - 5 -6. 调查小结........................................................................................ - 6 -7. 访谈感悟........................................................................................ - 6 - 附件一问卷调查邀请名单 ................................................................. - 8 - 附件二大学生人际关系访谈 ............................................................. - 9 -1.调查目的2013年4月17日下午，复旦大学官方微博发布消息称，该校2010级硕士研究生黄洋，经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。
上海警方表示，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑，目前林某已认罪，那到底林某的作案动机是什么？因为林来自农村，家庭背景不是很好，然而在林的性格中，自尊、上进、好强、善良的一半，始终没有停止与苦闷、自责、充满挫败感的那一半的战争。
他以自己的方式竭尽全力与外界沟通，却始终难觅出口。
最终因为与室友关系不和，而导致自我与他人的毁灭。
随着社会的发展，我国的教育得以普及，大学生的数量也越来越多。
在大学校园里，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。
潜意识里，觉得大学生的人际关系还不够完美，看着大学生跳楼、上吊、或被室友投毒导致死亡的现象屡见不鲜，所以大学生的人际关系问题如今已成为社会关注的热门话题。
借本次《社会心理学》课程考核的机会，以我个人做了一个关于“大学生人际关系”的相关访谈。
2.对象形式此次访谈系作为一门课程的结业考核，并要求访谈对象至少要有15名，所以访谈的对象的设置上，我选取了从大一到大三的学生作为访谈对象，并且区分为校内和校外，但以我校大一的学生为主要访谈对象。
访谈对象的名单参见附录一。
结合到对象选择，访谈形式也有所不同，有的是面对面单个的交流，由我作好记录；也有通过互联网聊天的形式，对校外的一些同学做出访谈并记录；另外也有寻找到某个宿舍和某个协会机构部门里面的几个成员一起探讨交流来了解他们对“大学生人际关系”的看法以及各自的现状。
考虑到访谈的对象数量上相对较少以及形式，所以区别与调查问卷，我在我的访谈问卷上设置了10道选择题和10道开放式问答题，问题的深度也是逐渐深入、环环相扣，旨在深入了解到当今大学生的人际关系的现状和问题。
访谈问题设置参见附录二。
3.结果分析3.1 重要意义通过对于前期的一些选择题和影响访问中总结归纳出大学生人际关系的重要意义：1．有助于大学生提高自我认识和自我完善水平即从他人对自己的评价和态度，从和他人关系中认识自我形象，从与别人的比较中认识自我，即我们常说的"以人为镜"。
正确认识自己和周围的环境，才能形成良好的自我形象，塑造完美的人格。
同时恰当的自我认知，既能使人避免"夜郎自大"，又能使人摆脱自卑感。
2．有助于大学生学习知识和开发智力在当今的信息时代，书本上的知识毕竟是有限的，人际交往是获取新知识的有效途径。
由于知识的局限，加上社会经验不足，大学生看问题难免陷入僵局。
而在与老师、同学的交往中，会使自己茅塞顿开。
3．有助于大学生走向社会化个人社会化，即个人学习社会知识、技能和文化，从而取得社会生活的资格。
如果没有其他个体的合作，个人是无法完成生活必需的知识技能，学会与人平等相处，才能自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的社会化的人。
4．有利于大学生的身心健康大学生在彼此的交往过程中，相互倾诉各自的喜怒哀乐，进行感情交流。
通过交往，大学生能满足生理、心理上的需要，培养良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进自己的身心健康。
3.2 认知偏差1. 首因效应首因即最先的印象。
首因效应是指初次对人的知觉所形成的印像往往最鲜明最牢固，对以后的人际知觉及人际交往产生深刻的影响。
在人际交往中，首因效应也往往带有片面性、表面性。
首因效应在大学人际交往中比较普遍。
有些大学生往往仅凭第一印象就轻易地对别人判断下结论。
这种先入为主的认知方式容易使人陷入人际交往的误区，是应当避免的。
2. 近因效应近因即最后的印象。
近因效应是指最后印象对以后的认知具有强烈的影响，这就是心理学上所说的“后摄”作用。
一般来说，在对陌生人的认知过程中，首因效应比较明显；在对熟人或对久违的人的认知中，近因效应所起的作用则更为明显。
大学生在人际交往中应注意克服近因效应带来的认知偏差，要用动态的、历史的、发展的眼光看待他人，看待人际关系。
3. 晕轮效应晕轮效应也称光环效应。
是指在人际认知中，人们常常把对方所具有的某个特性泛化到其他一系列尚不知道的特征上，也就是从已知的特征推及未知的特征，从局部信息而形成一个完整的印象。
受光环影响的大学生在人际交往中容易犯一点带面的毛病。
因此必须加以克服，力求全面的看待别人。
4. 投射效应投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向、特征，亦即“由已推人”。
投射效应实质上就在于从主观出发简单地去认知他人，自我与非我不分、认知的主体与客体不分等。
因此，在认知过程中应注意客观性，力求从客观实际出发，深入考察、摒弃主观臆断、妄想猜测，尽量减少人际交往中的误会和矛盾。
4.障碍分析1）信息沟通阻碍能否顺畅地进行人际交往，关键在于能否通畅的进行信息沟通。
大学生从不同社区而来，这就自觉不自觉的带上方言。
可能在一定时间段里无法顺利畅通的沟通，过一段时间就适应了。
2）情感冲突情感是人积极活动的心理动力源泉，排斥性情感使人与人之间互无交往的愿望，因而也就谈不上彼此的吸引和良好关系的建立。
已经建立良好关系的双方，倘若在以后的交往中产生情感的冲突，也会给双方的关系罩上阴影。
3）需要的不满足如前所述，寻求需要的满足是人的行为动机，也是人进行交往、建立人际关系所追求的目标。
因此，“需求饥饿”是阻碍人际吸引和良好关系建立的重要因素。
4）利益冲突根本利益上的不一致，甚至根本利益上的冲突也是阻碍大学生人际交往的不利因素之一。
5）态度和价值观念相悖态度是一种直观的心理状态，它会直接反映到人际交往行为中。
态度和价值观念的不一致，使交往双方对彼此的思想、情感和行为方式有不同的理解，从而影响大学生人际交往关系，成为阻碍大学生人际吸引的因素。
6）个性品质或人格特征人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性、人格、气质、能力等个性品质，影响人际关系的建立与发展。
有些个性品质则容易障碍人际吸引，诸如：道德败坏、自私自利、虚伪狡诈等行为倾向，则不利于人际关系的建立和融洽。
我们从上述两方面了解影响人际关系的诸要素，可以使我们更好地去考察周围的人际关系，了解其性质和变化情况，有意识、有目的地加强自身修养，提高对人际关系的认知和协调处理的能力。
5.关系处理综合不同层次的人际关系以及在某些人际关系突发事情上的访谈结果，总结出部分人际关系交往的原则和技巧。
5.1 人际交往的原则1）平等的原则：社会主义社会人际交往，首先要坚持平等的原则，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。
2）相容的原则：与人相处时的包容，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系。
3）互利的原则：指交往双方的互惠互利。
只有单方获得好处的人际交往是不能长久的，所以要双方都受益，要讲付出和奉献。
4）信用的原则：人无信不立，交往离不开信用。
信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。
古人"有一言既出、驷马难追"的格言。
现在有以诚实为本的原则，不要轻易许诺，一旦许诺、要设法实现，以免失信于人。
5）宽容的原则:表现在对非原则性问题不斤斤计较，能够以德报怨，宽容大度。
人际交往中往往会产生误解和矛盾。
大学生个性较强，接触又密切，不可必免产生矛盾。
宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。
相反，它是有度量的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能"化干戈为玉帛"，赢得更多的朋友。