四下第五单元习作《游_______》

部编版四下第五单元

习作：游_______

教学目标

1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。

2.学习按游览的顺序写一处景物。

3.运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。

教学重难点

写清楚游览过程，突出景物的特点。

教学过程

一、创设情境，导语激趣

1.激趣导入，引出本次习作内容。

（1）师导入：亲爱的同学们，你们好！我是万科西半岛小学的肖璐老师。今天我们一起来上第五单元的习作。

祖国有雄浑壮丽的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那浓妆淡抹的杭州西湖，那美丽富饶的海南岛，那云雾飘渺的黄山……还有身边那充满童趣的公园，那四季变幻无穷的植物园，那令人人大开眼界的博物馆……（出示图片）

那一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用我们用优美的语言记录下它们的美。这节习作课我们就来学写游记。（出示课题）

二、指导选材，明确要求

1.指导选材。

（1）现在请大家结合课本中三位同学的对话说一说，你认为这次习作应该怎样选择材料呢？

（2）课件出示课文中的语段。

（3）我们来听听这三位同学是怎么说的。（师朗读对话。）

（4）引导选材。

①师：从三位同学的对话中，你认为这次习作可以写些什么景物？

②我们可以写自然景观，可以写人文景观，也可以写身边的景物。自然景观，顾名思义就是自然的景色，比如美丽的大海，壮丽的瀑布，极地、荒漠、沼泽、名山大川等。人文景观又称文化景观，很多我们耳熟能详的名胜古迹就是人文景观。我国的名胜古迹很多：北京的故宫，南京的雨花台、中山陵，开封的大相国寺，西安的大雁塔，我们熟悉的黄鹤楼等。身边的景物，就是你经常看到的、熟悉的景物，如校园、乡村、田野、居住的小区等。

在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？（停顿）

快快回忆一下你游览过的地方，可以把这个地方的名称记录下来。（出示：我准备写的地方是……）

2.明确要点。

（1）写作要会审题。请你默读课本中的文字，思考：本次习作的要求是什么？

（2）这次习作是半命题作文，我们要先在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

3.弄清写法。

（1）师引导：怎样才能将游览的过程写清楚呢？请同学们读读课文中的写法提示。

（2）课件出示写法提示。

课件出示：

●可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。

●印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。

●可以用过渡句，使景物的转换更自然。

（3）本单元课文和习作例文的学习，给我们介绍了不少写景物的方法。结合本单元课文内容，你能想一想你准备采用哪些写法吗？

比如，如果你想写游览山的文章，你可以学习《七月的天山》的写法，先画好路线图，按照游览路线来观察和体验，走到哪里，就描写到哪里。从中选择两到三个有代表性的观察点，每个观察点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其它地点和景物略写。抓住代表性景物的特点，把自己的所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。

三范文引路，明确方法

1.移步换景，游踪清晰

有一名同学的习作已经写好了，根据今天的习作要求和提示，我们来看看他写得怎么样。

这篇习作叫《游北海公园》，请你自己读一读这篇习作，想想他用到了哪些写景物的方法。

（出示习作）

小作者在这篇习作里写到了哪些景物呢？我们可以把小作者的游览路线图绘制出来。

（出示游览路线图）

首先作者从南门进入登上了琼岛，接着写了白塔，然后写了五龙亭、九龙壁，游览结束后，就从北门离开了北海公园。游览路线图画好了，你是不是就能非常清晰地看到作者的游览顺序了呢？在作者写文章的时候，思路也会更加清晰了。

通过游览路线图也能非常清楚地看到，这篇习作作者就是用到移步换景的写法，使游踪（也就是游览踪迹）更加清晰。

那么，在你写自己的游记的时候，不妨也像这样画出游览路线图。（出示可填空游览路线图）回忆一下哪些地方你需要重点写，将它标上记号，接着再去思考怎么写。

2.过渡词句，串联景点

我们再来看一看，作者在这篇习作当中，写游北海公园的时候，游览了这么多的景点，是怎么自然地把这些景点自然地串联在一起的呢？这也是我们习作要求当中提到的非常重要的一点，要学会“过渡词句，来串联景点”。作者写道，从南门进入之后，去到的第一个景点是琼岛。写进入琼岛时，用到了一个短语：从南门进入，交代了琼岛的方位。离开琼岛写白塔，作者用到的短语是“直奔白塔”。从白塔离开以后，作者去了五龙亭，他又是用什么样的句子过渡的呢？他写道：下了琼岛，往五龙亭走去。参观完五龙亭，就去参观九龙壁了。作者的措辞是：穿过密密的古松林，神秘的九龙壁就露出了全貌。

这些过渡的词句能帮助我们自然地完成景点的转换，一定要学会使用哦！

3.介绍景物，写出特点

作者游览北海公园，写到了4个景点。这4个景点作者是不是都写得很详细呢？当然不是。作者把琼岛、五龙亭详写，白塔和九龙壁略写。我们在写游记的过程中，不需要把每个景点面面俱到地去介绍，而要做到详略得当。

我们来看看作者详写琼岛、五龙亭时，是怎么写出景物的特点的。

比如，作者在写琼岛时有这样的描述：琼岛上的苍松、翠柏、碧柳、红花、绿草，一一展现在我们眼前。最吸引我的是那苍松，它们形态各异：有的像撑开的巨伞，有的像矗立的宝塔，还有的像伸出的龙爪……写出了琼岛的什么特点呢？树木的形态各异。抓住树木形态各异的特点，进行了展开描写。这